小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责

第一篇：小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责

襄州一中附属学校教职工校园欺凌

预防和处理岗位职责

一、预防岗位职责 ㈠ 校长室

1.成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。

2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。

3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。㈡ 德育室

1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。

4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。㈢ 安全办

1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。

2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。㈣ 班主任

1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。

2.营造同学之间互帮互助的良好班风。

3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。㈤ 门卫

1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

二、事发处理岗位职责 ㈠ 成立预防欺凌应急领导小组 组 长：孟学军

副组长：周明军 精华梅

现场防护组：各班班主任、相关年级体育教师 疏散引导组：相关班级老师 通讯联络组：吴红玲及相关班主

现场救护组：马林及相关班主任、相关当事人 ㈡ 明确应急领导小组职责

1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。

3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。

4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。

5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。

6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

襄州一中附属学校 2016年9月

第二篇：小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责

**小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责

一、预防岗位职责

㈠ 校长室

1.成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。

2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。

3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。㈡ 德育室

1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。

4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。㈢ 安全办

1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。

2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。

㈣ 班主任

1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。

2.营造同学之间互帮互助的良好班风。

3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。

㈤ 门卫

1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

二、事发处理岗位职责

㈠ 成立预防欺凌应急领导小组 组 长：乔流英 副组长：王振明、陈纪忠

现场防护组：王振明、蔡湘、相关年级组长、相关年级体育教师 疏散引导组：王士勇、倪峰云、黄玉琦、相关班级老师 通讯联络组：陈纪忠、申宏宇、相关班主任

现场救护组：周大明、金文妹、相关班主任、相关当事人 ㈡ 明确应急领导小组职责

1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。

3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。

4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。

5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。

6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

2016年9月1日

第三篇：教职工校园欺凌预防和处理岗位职责

教职工校园欺凌预防和处理岗位职责

一、预防岗位职责(一)、校长室

1.成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。

2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。

3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。(二)、政教处

1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。

2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。

4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。(三)、安全办

1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。

2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。

(四)、宣传处做好宣传发动，利用宣传栏等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施。(五)、总务处

1．做好校园欺凌专项整治活动的物资保障。

2.维护学校安全设施，保障学校监控等技防设施的正常工作。(六)、年级组、班主任

1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。

2.营造同学之间互帮互助的良好班风。

3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。(七)、宿管员

1、严格宿舍管理纪律，防止外人进入宿舍，禁止异性乱串宿舍，确保住宿安全。

2、学生熄灯后，及时巡视，督促学生休息，发现问题及时汇报，杜绝宿舍暴力出现。(八)、保安 1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

2、定时巡视校园，发现问题及时汇报，防止校园内发生欺凌行为。

二、事发处理岗位职责 ㈠ 成立预防欺凌应急领导小组

组长：刘少华

副组长：刘伟、夏文杰、江兴国

成员：戴涛、李进、解保峰、武林、武守杰、马超、王超、刘义 现场防护组组长：王超

成员：各班主任

疏散引导组组长：马超

成员：各班主任 通讯联络组组长：解保峰

成员：学生会成员

现场救护组组长：武守杰

成员：各班主任

学校应急组组长：李进

成员：各年级组、各班主任

㈡明确应急领导小组职责

1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。

5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。

6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

7.学校应急组：①在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。②负责协助110调查事故发生经过。

利辛县城北学区中心学校

2018年春

第四篇：校园欺凌预防和处理岗位职责

平阴县实验学校教职工 校园欺凌预防和处理岗位职责

一、预防岗位职责

一、校长室

1.成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。

3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

二、政教处

1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。

2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。

4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。

三、安全办

1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。

2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。

四、宣传处

1.做好宣传发动，利用宣传栏等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施。

五、总务处

1．做好校园欺凌专项整治活动的物资保障。2.维护学校安全设施，保障学校监控等技防设施的正常工作。

六、年级组、班主任

1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。

2.营造同学之间互帮互助的良好班风。

3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。

七、宿管员

1、严格宿舍管理纪律，防止外人进入宿舍，禁止异性乱串宿舍，确保住宿安全。

2、学生熄灯后，及时巡视，督促学生休息，发现问题及时汇报，杜绝宿舍暴力出现。

八、保安

1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

2、定时巡视校园，发现问题及时汇报，防止校园内发生欺凌行为。

二、事发处理岗位职责

㈠ 成立预防欺凌应急领导小组 组长：王玉宏

副组长：任尚柱、赵庆忠、闫庆忠

成员：闫庆忠、朱士亮、郭军、刘凡敏、冯阳、孙其磊、门东、王绪征、侯爱华、陈贞强

现场防护组组长：赵庆忠 成员：闫庆忠、冯阳、门东 疏散引导组组长：朱士亮 成员：刘凡敏、门东、有关年级主任 通讯联络组组长：高 伟 成员：郭军、陈贞强 现场救护组组长：任尚柱 成员：侯爱华、王绪征 学校应急组组长：王玉宏 成员：赵庆忠、闫庆忠、朱士亮 ㈡ 明确应急领导小组职责

1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。

3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。

4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。

5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。

6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

7.学校应急组：①在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。②负责协助110调查事故发生经过。

平阴县实验学校

第五篇：小学预防校园欺凌处理措施

金盆小学预防校园欺凌处理措施

为有效预防校园欺凌暴力，进一步规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据上级部门有关文件和通知精神,结合《金盆小学预防学生校园欺凌工作方案》，制定以下措施：

一、通过各种形式开展专题教育

①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防

方法及发生校园欺凌的紧急应对。

②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。

③通过校园网、微信公众号、宣传栏等平台加强宣传和教育。

④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。

⑤专题讲座，邀请派出所、法治副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

二、完善相关规章制度。

①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；

②保卫处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。

③校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《校园安全值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向值周领导、校长或安全负责人汇报，在上级领导指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报

120

并组织紧急救护，后汇报。

三、加强预防，防患与未然。

①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习

前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

②督促学校安保人员加强校园巡视，加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和团委。

⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

⑦向学生公布学校

“校园欺凌”救助电话。

⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

四、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，学校保卫处应及时调查处置并报区教育主管部门。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。