清溪爱心医院在什么地方8《袋鼠妈妈的口袋》参考教案

第一篇：清溪爱心医院在什么地方8《袋鼠妈妈的口袋》参考教案

规格一览

分辨率

203 dpi(8点/毫米)宽度

4.09英寸(104毫米)清溪爱心_ 速度 英寸（127 毫米）/秒

标准特性

打印速度：最大每秒 5 英寸（127 毫米）打印方式：热敏/热转印 EPL 和 ZPL 编程语言标准

OpenACCESS 设计，便于装载介质 快速、简便的碳带装载系统 双层增强塑料结构 32 位 RISC 处理器 支持 XML 的打印 打印规格清溪爱心_ 分辨率

203 dpi（8 点/毫米）内存

标配：8 MB SDRAM（3 MB 供最终用户使用）；
4 MB 闪存（1.5 MB 供最终用户使用）打印宽度

4.09 英寸（104 毫米）打印长度

英寸（991 毫米）清溪爱心_ 打印速度 英寸（127 毫米）/秒 介质传感器 反射式

传输式清溪爱心_ 介质特征

最大标签和衬纸宽度 4.25 英寸（108 毫米）最小标签和衬纸宽度

0.75 英寸（19 毫米）清溪爱心_ 最大标签和衬纸长度

0.38 英寸（9.7 毫米）到 39 英寸（991 毫米）最大介质卷直径 5 英寸（127 毫米）卷芯直径

0.5 英寸（12.7 毫米）、1.0 英寸（25.4 毫米）、1.5 英寸（37.1 毫米)介质厚度 0.003 英寸（0.08 毫米）到 0.0075 英寸（0.20 毫米）介质类型

黑条纸、黑标纸、连续纸、连续收据、模切清溪爱心_纸、折叠纸、标签纸、有槽口的纸、穿孔纸、收据、卷筒纸、tag、tag 材料 碳带规格 外径

1.34 英寸（34 毫米）标准长度

244 英尺（74 米）清溪爱心_ 比率

1:1 碳带宽度

碳带必须至少与介质同宽

1.33 英寸（33.8 毫米）到 4.3 英寸（110 毫米）卷芯内径

0.5 英寸（12.7 毫米）清溪爱心_ 工作参数 工作温度

TT：工作温度 40°F(5°C)至 105°F(41°C)，热转印 DT：工作温度 40 F(5 清溪爱心_C)至 105 F(41 C)，热敏 储存温度

-40 F(-40 C)至 140 F(60 C)工作湿度清溪爱心_ 10%-90%（无冷凝）存储湿度

5%-95%（无冷凝）清溪爱心_ 电气参数

自动检测（符合 PFC 规范）100-240 伏交流，50-60 赫兹 机构认证标准 FCC 第 15 部分 Subpart 15 VCCI清溪爱心_ C-Tick清溪爱心_ EN55022 B 类 EN6100-3-2 EN6100-3-3 EN55024清溪爱心_ CCC CB Scheme IEC 60950:1991 +A1 +A2 + A3 +A4 TUV NRTL IRAM NOM AAMI 物理参数 宽度

7.6 英寸（194 毫米）清溪爱心_ 高度

7.5 英寸（191 毫米）长度 英寸（254 毫米）清溪爱心_ 重量

4.6 磅（2.1 千克）毛重

9.1 磅（4.1 千克）方向

居中清溪爱心_ 相关产品 选项

10/100 内部以太网连接

分配器 — 使用标签拾取传感器进行标签剥离与呈递

亚洲字体集 通信接口功能

自动检测串口 RS-232(DB-9)USB V1.1 接口，双向 Centronics 并口

10/100 内部以太网（取代并行端口）编程语言 核心编程语言

EPL2、ZPL I/ZPL II 条码符号 一维

Codabar清溪爱心_ Code 11 Code 128 Code 128（带 A/B/C 子集）Code 39 Code 93清溪爱心_ EAN-13 EAN-14 EAN-8 EAN-8 和 EAN-13 with 2 or 5 digit extensions German Post Code Industrial 2-of-5 Interleaved 2-of-5 Japanese Postnet Logmars MSI MSI-3 Plessey Postnet RSS（缩减码型）Standard 2-of-5 UCC/EAN-128 UPC 和 EAN（带 2 位或 5 位扩展）UPC-A UPC-A 和 UPC-E（带 2 位或 5 位扩展）

UPC-A 和 UPC-E（带 EAN 2 位或 5 位扩展）UPC-E 二维 Aztec

第二篇：8《袋鼠妈妈的口袋》参考教案

《袋鼠妈妈的口袋》参考教案

教学目标：

1．了解关于袋鼠的形态、习性特征。2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。教学重点：

学习袋鼠的形态特征并引导想象。教学难点：

能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。教学过程： 激趣感知

一、导入课题 了解袋鼠

1、听赏音乐。

同学们，我们一起来听一首歌（播放袋鼠之歌）。

老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠妈妈的口袋

2、分享讨论。

老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识。

3、代表反馈。

刚才同学们与大家分享了自己的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性……

二、观察发现 技巧暗示

1、亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！

2、观察分析

谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提示学生观察。

你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？板书：特点

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4、小小训练。

老师演示：用不同模块拼出各种动态的袋鼠。

学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。

三、赏析拓展 引导创作

1、看一看。

刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！板书：想象

2、编一编。

你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。板书：袋鼠妈妈口袋

布置作业提出要求 3．学生作业老师指导

四、说说故事 欣赏评价

1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？

2、评一评：你（他）的画美在哪？

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第三篇：一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版

一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘

教版

教材分析

《袋鼠妈妈的口袋》是湘教版美术一年级下册第8课教学内容，本课属于造型表现学习领域，是为了培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和谐之美而设置的课程。可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子”里进进出出，这是学生感兴趣的话题，教材中范图以拟人的绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活动，为学生提供了想象素材和方法，使学生在了解认识并且掌握袋鼠画法的同时，学会爱会爱护袋鼠，爱护小动物。

学情分析

一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，经过一个学期的学习，基本对学校的规章制度，学生的行为准则已经接受，但是注意的稳定性不够，无意注意仍起重要作用。一年级下半学期的学生，对美术绘画的概念都有一个大概的了解，并且大多数学生都学会了一些绘画技巧，美术绘画成了他们表达自己情感的重要途径，他们很乐于分享自己情感和作品。袋鼠妈妈一直是孩子们喜欢的一个动物形象，而且他们也知道袋鼠妈妈的口袋里装的是袋鼠宝宝。大多数孩子对于袋鼠的了解可能仅限于此。

教学目标

．了解关于袋鼠的形态、习性特征。

2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。

3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。

教学重难点

重点

学习袋鼠的形态特征并引导想象。

难点

能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。

教学策略与设计说明

认知策略和技能策略

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

故事导入：2分钟

今天老师要给大家讲一个关于袋鼠口袋的故事，边看ppt上的图画边听老师讲故事《袋鼠妈妈逛超市》。

学生认真听

调动学生的兴趣

新授：

.介绍袋鼠

3分钟

师：袋鼠们的口袋好实用啊，不仅可以装袋鼠宝宝，还可以装好多东西，每一个袋鼠都会有口袋吗？

师：不是的，只有袋鼠妈妈长有前开的育儿袋（也就是雌性袋鼠），但雄性没有，也就是袋鼠爸爸是没有育儿袋。小袋鼠就在袋鼠妈妈的育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。接下来听老师来给你们介绍一下袋鼠吧。老师在介绍袋鼠的时候，同学们不仅要仔细听而且要认真观察袋鼠。待会就会有问题等着你们哦。袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。看这（地图）袋鼠的家就在这里，你们知道我们的家在哪里吗？在这里，是不是好远啊！袋鼠是澳大利亚著名的哺乳动物，在澳洲占有很重要的生态地位。袋鼠的前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢坐地。（动作）以跳代跑。最高可跳到4米，（就是从这里可以跳到二楼，）最远可跳至13米，（也就是从讲台前可以跳到教室最后面）袋鼠一般身高有2.6米，（也就是站起来可以有教室这么高）体重约有80公斤。是不是比你们想象中的要高大很多啊？

学生一边听老师介绍袋鼠，一边看图片观察袋鼠。

扩展学生的知识面，打开学生的眼界，并且让学生学会认真观察，并能用简练的语言总结出袋鼠妈妈的外形特点。

2．观察并画出袋鼠外形特点

0分钟

师：好啦，问题来了，你们仔细观察了袋鼠妈妈的外形吗？请你们仔细观察袋鼠妈妈的外形特点。看看它的头是什么形状，身体是什么形状，耳朵是什么形状，尾巴是什么形状？怎样用几何形来表达，下面先请同学们看黑板，老师准备了这些几何形。

师：这是（三角形），这是……..这些形状你们都会画吗？

我们来玩一个游戏吧，请两位同学用这些形状来拼出袋鼠妈妈。谁愿意来？（想想袋鼠妈妈的外形特点。看看它的头是什么形状，身体是什么形状，耳朵是什么形状，尾巴是什么形状？找到你相对应的图形）坐在下面的同学认真看，他们拼贴的对不对？

两位同学都拼对了吗？像不像袋鼠啊？接下来跟着老师一起，动手画一画吧。准备开始：袋鼠妈妈的头用小椭圆表达，脖子是小小的圆柱形，身体用大椭圆表达，接下来是尾巴，再添上短小的前肢，粗壮的后肢。圆圆的眼睛，鼻子，嘴。

学生观察袋鼠，老师引导学生抓住袋鼠的外形特点，并让孩子们用几何形来表达。跟着老师一起绘画。

学生认真观察，锻炼学生的观察力，以及手眼协调能力。

3.引导学生想象袋鼠妈妈口袋的故事绘画

5分钟

袋鼠妈妈画好了，它的口袋里装什么呢？这个袋鼠妈妈会有什么故事呢，你能想象一下，袋鼠妈妈的口袋会有什么有趣的故事。老师想象了一个关于袋鼠妈妈口袋的故事，你们想听吗：荒野中有只小羊羔，孤零零的叫喊着“妈妈，妈妈，我要妈妈。”离荒野不远处有只袋鼠，她没有小宝宝，非常伤心的离开了他的亲戚朋友，一路来到荒野中。在荒野中看到了小羊羔一直叫着“妈妈，妈妈”袋鼠一看他，就爱上他了。他把小羊羔装在口袋里开心的回去了并给大家看看自己了不起的宝宝，小羊羔不再孤零零了。这回袋鼠妈妈的口袋装的是什么呀？袋鼠妈妈的口袋不仅仅只能小袋鼠哦，它可能装的是小羊羔，可能是装的小朋友，还有可能是苹果，现在发挥你的想象力，画一幅袋鼠妈妈口袋的趣事吧。

学生自己创作

用故事引导学生想象袋鼠妈妈口袋的故事绘画，扩展想象力。

课堂小结作业点评

5分钟

老师想邀请几位同学上台来介绍一下自己的画，其他同学听一听，他的画有什么故事？

第四篇：清溪爱心医院费用正常 《风》教案

using System.Linq;using System.Text;

namespace MonkeyShare { class Program { static void Main(string[] args){ Console.WriteLine(“海滩上原来最少有{0}个桃子”, Share());

} static int Share()//返回海滩上原来最少多少桃子 { int m;bool check=false;//用于判断是否执行了五次，亦可用j==5作为判

//断条件

for(int i = 10;;i++){ m = i;for(int j = 0;j < 5;j++){

if((m(m-1)/ 5 > 0)//判断m-1是否被

//整除，亦可用(m-1)%5!=0代替

{ check = false;break;} else {

第五篇：清溪爱心医院是正规医院吗《星空》教案

清溪爱心_课题：星空（湘版七年级下册第六课）

一、导入新课

播放《吉祥三宝》片段提问歌词唱的是什么？（星星、太阳、月亮）问：为什么小女孩要问她爸爸关于星星、太阳、月亮的问题呢？（因为都是天上的，很好奇）师：对了，星空离我们很遥远，给人们的感觉很神秘，所以小女孩会感兴趣，那么今天这节课我们就来上星空。（引出课题）

二、新课教学

师：同学们小时候，有没有在夏天纳凉的时候欣赏过星空，那时你的感觉是怎么样的？（很宁静，星空很美，很神秘）

望着广阔的星空发现它原来是那样的美丽、遥远、神秘，给人无尽的遐想。

欣赏关于星空的FLASH短片或图片说说星空里有什么？除了片中的，你还知道哪些？（恒星、卫星、行星、太空人、银河系、彗星、流星等。）这些都是科普常识是从科学的角度去看星空，那么接下来，我们一起从艺术的角度来欣赏一些星空的图片，并谈谈自己的感受，可以从画面的构图、形态、明暗、色彩、节奏来分析。（结合课本插图）星空中耀眼闪烁的星星

深蓝色的星空，星星在闪烁着，好象在眨眼睛，有几颗特别明亮，有几颗又好象很远。神秘的银河系

银河系中间很亮，形状是旋涡形的，象是在转动，有点象太极里的八卦，色彩有淡黄、浅蓝、淡紫、很幽雅，很神秘。各种形态奇特的行星

生：类似于球体，表面色彩不一，看上去各有不同，很美，有的外面还有光环，增强了立体感和运动感。梦幻般的星云

彩色的云，色彩很丰富，象是星空中笼罩了一层薄薄的彩色烟雾，很梦幻，象是进入了童话般的世界。掠过星空的彗星

彗星有一条长长的尾巴，它快速的划过星空，流下一条长长的光影。（学生发言，老师总结）

师：同学们都谈了自己的感受，都说的非常好，看了这些星空的照片之后，我们只能用一个字来形容，这个字是？（美）教师从三个方面加以总结：

1、形态美

2、色彩美

3、情感美

这么美的星空，难道我们不想用手中的画笔把它画下来吗？

画星空应该运用哪些艺术语言呢？：点、线、面、构图、色彩、技法 下面让我们一起来看一些学生作品，请同学们来评价一下。展示一些所搜集的往届学生作业，优秀和一般的各几张

色彩没有变化，排的太齐了，星星不应该画的一样大小，应该是有变化的。

对了，星空的画面上要注意的是构图要恰当有主次，点、线、面有变化，色彩要丰富。下面来介绍一些画星空的技法：

1、撒盐法

2、吹色法

3、油色吸附法

4、电脑制作

除了这些还有没有别的适当方法呢？用油画棒画、用颜料水滴和甩、拓印、用牙刷弹等 好的，方法有了，再看看一些著名的作品，大家来谈谈看法，这样我们能画的更好。《无尽无极》 中国画 吴作人平面设计

长沙马王堆汗墓帛画 人马座 古希腊 《星月夜》凡·高