第一篇：实验室管理复习题
选择题：
1.成功的临床实验室管理活动最重要的条件是
A． 质量体系的评估与改进 B． 检验设备的购置与保养 C． 环境设施的改善与更新 D． 工作岗位的确定与轮换 E． 教学科研的水平与能力
1.实验室管理人员的工作方式建议中，未涉及
A． 积极参加临床试验室室间质量评价活动
B． 对实验室收入和支出应实行有效的管理和控制
C． 检验结果必须准确，以易于理解的方式迅速送到医师手中
D． 实验室有责任就检验报告为临床医师提供科学的解释和参考意见 E． 应把实验数据经常归纳分析用于攥写学术论文
2.以下有关临床检验中心的任务，不包括
A． 进行临床试验技术指导、培训技术骨干 B． 推荐常规检验方法，开展科学研究 C． 负责组织临床质量控制工作 D． 负责临床实验室认可工作 E． 进行国际的技术交流
3.我国负责临床实验室管理的专业机构是
A． 疾病控制中心
B． 食品药品监督管理局 C． 临床检验中心 D． 卫生监督局 E． 中华医学会
4.室内质控主要目的是评价实验室的 A． 精密度 B． 准确度 C． 特异性 D． 灵敏度 E． 有效性
5.某方法一次测量得出的结果很接近于真值，说明该方法
A． 准确度高 B． 实用性强 C． 灵敏度好 D． 精密度高 E． 重复性好
6.变异系数CV值是表示下列哪一项的参数
A． 准确度 B． 特异性 C． 精密度 D． 敏感性
E． 特异性和灵敏度
7.下列可用来评估方法的准确度的试验是
A． 干扰试验 B． 重复试验 C． 回收试验 D． 方法比对 E． 线性评价
8.室内质量控制制图的理论依据是
A． 正态分布 B． 偏态分布 C． 泊松分布 D． 二项分布 E． 对数正态分布
9.临床实验室质量控制活动中，不包括
A． 通过室内质控评价检测系统的稳定性 B． 建立决定性方法和参考方法 C． 对新的分析方法进行对比试验 D． 通过试验质量评价，考核实验室之间结果的可比性 E． 仪器维护、校准和功能检查以及技术文件和标准的应用
10.室间质评的主要作用中，不包括
A． 是评价实验室是否胜任相应检测工作的能力 B． 是对临床实验室内部质量控制程序的补充 C． 是对权威机构进行的实验室现场检查的补充 D． 是医疗差错和事故鉴定中的重要条件
E． 增加患者和临床医师对实验室能力的信任度
11.较理想的临床化学质控品的有效期，应在到达实验室后
A． 1个月以上 B． 2个月以上 C． 3个月以上 D． 6个月以上 E． 1年以上
12.要保证检测结果正确性和检测结果真实客观反映患者病情的原则，最重要的是
A． 试剂的质量 B． 仪器的档次 C． 人员的素质 D． 标本的质量 E． 实验室的水平
13.医疗机构要求临床实验室提供三方面重要的信息是
A． 人体健康评估、预防和患者病情转归的信息 B． 人体健康评估、预防和诊断的信息 C． 诊断、治疗和预防的信息 D． 诊断、治疗和患者病情转归的信息 E.预防、治疗和患者病情转归的信
14.临床诊断试验中经常提及的“灵敏度”在临床检验质量控制中类似的指标是
A． 假失控概率 B． 误差检出概率 C． 在控预测率 D． 失控预测率 E． 总失控概率
15.目前室间质量评价活动主要评价的是
A． 精密度 B． 准确度 C． 灵敏度 D． 特异性 E． 随机误差
16.实验室内同一项目的比对是为了保证检验结果的A． 正确性 B． 准确性 C． 线性 D． 特异性 E． 一致性
17.质控界限通常以哪项参数表示
A． 均值 B． 变异系数 C． 标准差的倍数 D． 极差
E． 累计平均数
18.Levey—Jennings质控图中，常用的警告线为
A．x±s B．x±2s C．x±2.5s D．x±3s E．x±6s
19.我国常规化学、临床血液学室间质量评价活动的可接受成绩为
A．≥90% B．≤90% C．≥80% D．≤80% E．≥75% 21 目前，我国的临床实验室的主要存在形式不包括（）A.医院内的检验科、部分临床科室的实验室 B.门诊部、诊所的实验室 C.妇幼保健院（所）的实验室 D.医学院校的实验室 E.采供血机构的实验室
22.与临床实验室的作用和功能不符的是（）A.诊断方面：重要的是早期诊断及确诊
B.许多检验项目对指导临床治疗及监测疗效方面也有重大作用 C.在人体健康状况的评估中，可以不设临床实验室 D.传染病流行时的诊断工作也离不开临床实验室的工作 E.提供其检查范围内的咨询服务
23．临床实验室的工作人员，应有详细的病史记录和定期进行健康检查的制度，这是为了（）A.健全保健措施 B.提高免疫力
C.防止患病 D.关心职工 E.发现传染源
24.因工作急需所采购的物资或在校准/检测过程中的消耗品、来不及检验的仪器，不能确定质量的，在此种情况下（）A.仍不准投入使用
B.应充分相信供应商出具的合格证或充分相信校准/检测操作员的经验和技术
水平，可以投入使用
C.要经实验室授权人审批后，做好记录和标识后方可放行使用 D.经实验室授权人审批后，可以不做记录和标识后就可放行使用 E.不必审核，可以投入使用
25.ISO15189 是（）
A.《医学实验室质量和能力的专用要求》 B.《检测和校准实验室能力的通用要求》 C.《实验室生物安全通用要求》 D.《临床实验室改进法案》 E.《临床实验室改进法修正案》
26.GB19489-2004《实验室生物安全通用要求》规定实验室工作人员的免疫状态
为（）。
A所有实验室工作人员应接受免疫以预防其可能被所接触的生物因子的感染
记录。
B实验室工作人员每年都应做健康查体，可以不保存记录 C健康记录可以公开
D工作人员健康查体的血清不必保存 E实验室工作人员每年不必做健康查体
27.GB19489-2004《实验室生物安全通用要求》规定实验室个人责任（）A.可以在工作区域内处理隐形眼镜
B.在工作区域内可以佩戴戒指、耳环、腕表、手镯、项链和其他珠宝 C.可以在工作区域中喝水
D.个人物品、服装和化妆品不应该放在有规定禁放的和可能发生污染的区域 E.可以在工作区域内使用化妆品 28.质量控制目的是（）。A检测分析过程中的误差 B控制与分析无关的某个环节 C特异性 D降低运行成本 E敏感性
29.质量控制不包括的活动是（）。A.通过室内质控评价检测系统是否稳定 B.对新的分析方法进行对比实验 C.室间质量评价
D.仪器维护、校准和功能检查 E.技术文件、标准的编写
30.室间质量评价即能力验证是指（）
A.利用实验室内的比对，对实验室的校准或检验工作进行判定 B.利用实验室间的比对，对实验室的校准或检验工作进行判定 C.利用实验室内的比对，对实验室的质量控制水平进行判定
D.利用实验室间的比对，对实验室的整个的管理工作进行全面的判定 E.利用室间及室内的比对，对实验室的校准工作进行判定 31.当进行标本的处理或检测时，实验室必须有措施来保证可靠地识别患者标
本，以保证报告的结果是准确的。不属于检测记录范围的是（）A.患者的姓名或识别号码 B.标本的特定惟一编号 C.实验室接受标本的日期和时间 D.未达到标本接受标准的标本情况 E.标本收集的日期和时间
32.开展质量内部审核的主要目的是（）。A.修改质量手册 B.实现质量/服务的改进 C.修改程序文件
D.寻找质量体系存在的问题 E.检验质量体系文件的编写情况。
33.实验室中对质量体系运行全面负责的人是（）A.最高管理者 B.质量负责人 C.技术负责人 D.专业实验室组长 E.实验室组员
34.质量体系文件包括（）
A.质量手册、程序性文件、标准操作规程和记录 B.质量手册和程序文件 C.标准操作规程和记录 D.程序文件和标准操作规程 E.质量手册和记录
35.程序性文件编写一般不要求有（）。
A.对每一要素或成一组相互关联的要素要进行描述
B.每份程序性文件应说明该项活动各环节输入、转换、输出所需的文件、物资、人员、记录以及它们与其他有关活动的接口关系
C.规定开展各环节活动在物资、人员、信息、环境等方面应具备的条件 D.实验原理和检验目的
E.输入、转换、输出过程中需注意的事项及特殊情况的处理措施 36.一般认为用于确诊实验的分析方法希望有（）。A.高灵敏度 B.高特异性 C.重复性好 D.测定效率高 E.回收率高 37.不确定度的评估的步骤不包括（）。
A.规定被测量 B.识别不确定度的来源 C.不确定度分量的量化 D.计算合成标准不确定度 E.计算相对不确定度 38.构成检测系统性能项目中不包括（）。A.精密度 B.准确度 C.回收率 D.分析灵敏度 E.分析特异性和参考区间
39.当某种现象（y）受另一种现象（x）的影响，致 y 随着 x 的变动而有规律
地变动，这种协同的 变异关系，在统计学上称为（）。
A.相关关系 B.回归关系 C.曲线关系 D.直线关系 E.以上均是 40.临床实验方法可用实验性能标准来衡量，它包括医学决定水平和（）。A.允许的分析误差 B.系统分析误差 C.比例误差 D.恒定误差 E.操作误差
判断题：
1.临床实验室的作用，不是为了疾病的预防。
2.检验后标本的保存时间和条件，主要取决于被测物在指定条件下的稳定性。3.临床实验室管理的首要活动是组织。
4.在实验室认可要求的内容中包含了质量管理体系认证的要求。
5.保证检验信息正确、有效，最为关键的环节是分析前阶段的质量保证。6.室间质量评价即能力验证是指 过实验室室间和室内的比对判定实验室的校
准/检测能力的活动。
7.在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是13s.8.大量测定的均值与被测量真值的接近程度准确度。
9.参考物质生物学和理化性质与实际临床样品的接近程度称为精确度。
10.在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测
量的真值之差称为系统误差。
11.临床实验室工作的便民手段是缩短检测周期。12.溶血标本导致Na检测结果明显增高。
13.目前临床酶学检验结果尚不能溯源SI单位，无论基本或导出SI单位。14.建立参考区间时，参考个体是根据设计标准筛选出进行实验的个体的。15.诊断敏感度指的是真阳性/(真阳性+假阴性)。
16.参考区间的确定理想的方法是正态分布法。
17.分析方法只确定分析物，而对其他相关的物质不起作用的能力是指分析特
异性。18.关于废弃针头处理，应将废弃针头的尖端用70℅酒精处理后丢弃在塑料垃
圾袋中。
19.实验室认可内容中，制定适宜的室内质量控制和室间质量评价程序属于检验
程序及其质量保证
20.根据我国《医疗机构临床实验室管理办法》的定义，临床实验室存在于疾病
预防与控制机构。
21.室内质量控制的主要目的是为了解决重复性。
22.分析中的质量管理最易出现问题、潜在因素最多、也是最难控制的环节。23.不同检测项目应有不同的标志（如用真空采血管，大体上可以做到这一点），但要防止张冠李戴，贴错标签。样本容器的标签上可以不注明送检样本类型。24.肌酐和肌酸激酶，男性的水平明显高于女性的水平。25.时效性主要指的是检验结果发出的及时性。
26.对于危急值检验结果的报告如是急诊方立即报告检验结果。27.检验结果有效性指的是检验结果对临床诊断、治疗的有效性。
28.临床实验室保护患者的隐私权，基本法方是检验报告直接报告患者家属。29.计量学溯源主要是解决校准问题，但建立溯源性应首先保证常规方法的特异
性。
30.参考物质可用于校准外，还可用于判断方法的正确性。31.每个临床实验室都应建立主要检验项目的参考方法。
32.目前临床酶学检验结果尚不能溯源SI单位，无论基本或导出SI单位。33.建立参考区间时，参考个体是根据设计标准筛选出进行实验的个体的。34.诊断敏感度指的是真阳性/(真阳性+假阴性)。
35.参考区间的确定理想的方法是正态分布法。
36.实验室认可体系应包括权威的认可机构、有规的法律法规、明确的认可机
构、完善的认可程序、合格的评审员。
37.高致病性禽流感病毒的危害程度属第二类，处理与其相关的感染性材料最适
合在三级生物安全防护实验室。
38.关于废弃针头处理，应将废弃针头的尖端用70℅酒精处理后丢弃在塑料垃
圾袋中。39.实验室认可内容中，制定适宜的室内质量控制和室间质量评价程序属于检验
程序及其质量保证。
填空题：
1.临床实验室是为、、人体疾病健康信息为目的，对来自人体的材料进行生物学、微生物学、免疫学、化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学、病理学或其他检验的实验室。
2.正态曲线是以 为中心左右分布 的曲线。
3.临床实验室工作准则：、、及时、、经济、便民和。4.传统上人们将测量不确定度理解为“表征（或说明）被 所处范围的一个。
5.回收实验用于评估实验方法正确测定在 中加入的 的能力，通
过测定比例系统误差，对实验方法的 进行评价
6.我国临床实验室目前主要存在形式：
、采供血机构、、卫生检疫部门对出入境人员进行健康检查的临床实验室、计划生育指导站所属的临床实验室。
名词解释： 1.系统误差： 2.SQC： 3.实验室认可： 4.质控规则： 5.生物安全柜：
6.临床实验室信息系统： 7.参考测量程序： 8.测量程序： 9.基质：
10.EQA（室间质量评价）： 11.实验室认可： 12.生物安全柜： 13.临床实验室信息系统： 14.参考区间： 15.测量程序：
简答题：
1.医疗机构在临床检验管理中的责任 2.常用质控规则 3．质控物的种类 4.室间质量评价的作用 5.EQA的流程
6.临床实验室质量管理的基本要素 7.常用质控规则 8.Levey-Jennings质控图 9.室间质量评价的作用 10.检测项目申请的原则
第二篇：临床实验室管理复习题及答案
实验室管理前五章
第一章 临床实验室管理概论
1.什么叫做临床实验室？
临床实验室是指以诊断、预防，或者治疗人类任何疾病和损伤，或者评价人类健康为目的，而对人体的标本进行生物学、微生物学、血清学、化学、血液免疫学、生物物理学、细胞学、病理学检查或其他检查的机构。（这些检查也包括确定、测量，或者用其他方法来叙述机体中是否存在不同物质或者有机体。仅仅收集和/或准备标本，或者提供邮递服务，但不进行检验的机构不能认为是临床实验室。）2.临床实验室的作用和工作准则有哪些？
作用——利用必要的实验室技术对疾病的诊断、筛查、监测疾病的发展过程和观察患者对治疗的反应等方面提供信息。工作准则——安全、准确、及时、有效、经济、便民、保护患者隐私。
3.什么叫做临床实验室管理？其主要内容包括哪些？
临床实验室管理 就是对实验室的人力、财力、物力投入进行有效的整合以达到尽可能满足医疗服务要求的创造性活动。主要内容有：人力资源管理、质量管理、仪器设备管理、环境安全管理、财务管理、信息管理（LIS系统）、市场管理
4.目前国际上普遍认同的临床实验室质量管理要求是什么？
实验室期望达到的目的或目标；实验室负责人具有指导团队达到目标的权利；实现目标必须的人力、设备、资金等资源；各类人员为达到实验室目标需承担的责任；完善的管理体系和要求
5.我国负责临床实验室管理的专业机构是什么？我国卫生部临床检验中心 第二章
临床检验质量管理技术 1.临床实验室的质量目标是什么？
实验室管理前五章
使检验结果最好地符合病人实际情况；及时地发出检验报告；并依据检验结果结合病人临床状况，主动为临床诊断提供咨询。这即是当今国际标准化（ISO）对质量广义定义“满足需求和期望”在实验室中的体现。2.什么叫做临床实验室质量管理体系？
是指挥和控制实验室建立质量方针和质量目标并实现质量目标的相互关联或相互作用的一组要素。
3.临床实验室质量管理体系的建立大致分为哪四个过程？
质量体系的策划与准备、质量体系文件的编制、质量体系的试运行、质量体系的评价和完善。
4.什么叫做检测系统？
完成一个项目检测涉及的仪器、试剂、校准品、操作程序、质量控制、保养计划等的组合。若是手工操作，还必须包括具体操作人员。5.什么叫做基质效应？如何克服基质效应？
基质：亦称为“介质”或“基体”。是指除了待分析物以外的所有物质和组分。基质效应：检测系统检测标本中的分析物时，处于分析物周围的所有非分析物质（基质）对分析物参与反应的影响。
6.室内质量控制方案的内容包括哪些？
方案包括:质控品的选择、质控品的数目、类型、一次操作(指在一定的时间段内检测系统的准确性和稳定性)的时间、测定的频度以及选用的质控规则等。
7.临床实验室定量测定项目的室内质量控制和室间质量评价的标准各是什么？
实验室管理前五章
第三章
检验前、检验后的质量管理
1.什么叫做全面质量管理？
就是按系统论的原理建立一个体系，使在实验的全过程中所有影响实验结果的要素和环节都处于受控状态，保证每个环节的协调和统一，确保实验结果始终可靠。这一过程划分为检验前质量管理、检验中质量管理和检验后质量管理。2.检验前和检验后质量管理的内涵各是什么？其质量控制的重要环节各有哪些？ 检验前质量管理——按照时间的顺序，从临床医师开出医嘱开始，到分析检验程序时终止的步骤的管理，包括检验申请、患者的准备、原始标本的采集，运送到实验室并在实验室进行传输。该阶段的重要环节有：合理的检验申请是前提、患者准备是基础、标本采集、标本的运输、确认和储存、保证检验前质量的基本措施。
检验后质量管理——检验后的全部过程包括检验结果的系统性评审、规范的检验报告和结果解释、授权发布检验结果、检验报告的传递及临床应用、检验原始标本的储存及废物的处理等。该阶段的质量保证主要包括：检验结果的审核和发放、检验后标本的保存及处理、咨询服务。3.样品采集前患者准备的要点有哪些？
平静、休息；禁食12小时后清晨空腹采血，采血前4小时内勿喝茶或咖啡、勿吸烟饮酒；对刺激物（烟、酒、茶或咖啡）和成瘾性药物的接触史；对药物的影响；药物浓度处于稳定状态。
实验室管理前五章
4.采集标本时间选择的注意事项有哪些？
高热、寒战；一般而言，肌肉注射、静脉给药口服给药分别在1~2小时、15~30分钟、1~5小时内取血；在空腹、餐后1小时和2小时采集；切忌在输液臂近端抽血检验。5.标本的确认及申请单核对的内容有哪些？
检查申请单应包括的主要内容：患者姓名、性别、出生日期（年龄）、病历号、科室（病床号）、医生签字、标本采集时间和采集人等。建立病人的个人信息采用出生日期替代年龄。检验单上应填写临床诊断，诊断不明者可注明重要阳性体征。每个标本容器上除粘贴有与申请单相符的特异识别号码外，还应注明患者姓名、病历号、标本采集时间，以便核对。6.对于不合格标本的处理方法是什么？
对不合格的标本应退回并说明原因，所处理的过程应有所记录。7.检验结果系统性评审的内容有哪些？
检验报告单是否符合规范要求；临床医师所申请的检验项目是否检测完毕,有无漏项；检测结果填写是否清楚、正确；有无异常的、难以理解的结果；一些特殊的检测项目(如 HIV 阳性)和罕见病原体的报告；危重病及疑难病患者的检验报告等。
8.什么叫做危急值？出现危急值时该如何处理？
危急值（critical values）有时也称为紧急值或警告值，此时的检验结果预示如不及时处理，随时会危及患者生命。遇到这种情况时，应迅速将检验结果报告给临床医师，避免对患者的诊治产生贻误，危及患者生命。急诊报告结果不论正常或异常皆应立即报告；危急值一旦出现，不论急诊还是平诊都必须迅速报告。第四章
室内质量控制 1.什么叫做统计质量控制？
SQC也称统计过程控制，指的是应用统计方法对过程中的各个阶段进行监控与诊断
实验室管理前五章
而达到改进与保证产品（检验结果）质量的目的。2.什么叫做随机误差？其统计规律性是如何体现的？
RE——测量结果与在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值之差，称为随机误差。随机误差的统计规律性，主要可以体现为对称性、有界性和单峰性。
3.什么叫做精密度？其常用的度量指标是什么？
精密度是指重复检测值间的一致性。度量精密度的好坏采用的是不精密度 4.什么叫做系统误差和准确度？
SE：在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量真值之差，称为系统误差。准确度：检测结果和被检测物/分析物真值间的一致性。表示此类差异更确切的词为“不准确度”
5.什么叫做质控图？其功能主要体现在哪三点？
质控图：是对过程质量加以测定、记录，从而评估和监察过程是否处于控制状态的一种统计方法设计图。功能：①诊断：评估一个过程的稳定性；②控制：决定某一过程何时需要调整，以保持原有的稳定状态；③确认：确认某一过程的改进效果。6.Levey-Jennings质控图是怎样绘制的？
即用稳定的参考材料做重复检测，将各个检测值直接点在质控图上，观察检测值在质控图上的分布，以评价检测过程质量的一种质控图。
7.什么误差检出概率与假失控概率？各自的计算方法是怎样的？
误差检出概率：在检验中，发生了除检验系统本身固有的随机误差以外的定误差时，质量控制方法能正确地识别并报告属失控的概率。即检出超过允许分析误差那部分误差的概率。Ped=ntr/(ntr+nfa)
实验室管理前五章
假失控概率：在检验中，没有存在除检测系统本身固有的随机误差以外的其他误差时，质量控制方法误将检验结果识别并报告为失控的概率。即错判失控的概率。Pfr=nfr/(nfr+nta)8.什么叫做质控规则？是解释质控数据和判断分析批质控状态的标准。9.Westgard 多规则质控方法包括了哪些基本质控规则？
通常有六个质控规则，即12S、13s，22s、R4s，41s，1010.什么叫做质控物？描述质控物的性能指标有哪些？
为了质量控制目的而制备的标本称为质控物。质控物的性能指标：稳定性、瓶间差、定值和非定值、分析物水平、预处理的要求等。
11.室内质量控制出现失控时的处理及原因分析程序是什么？
检查控制图或失控规则，确定误差的种类；判断误差类型和失控原因的关系；检查自动分析仪多项目检测系统上的常见因素查找于近期变化有关的原因；确认解决问题，作好记录
第五章 室间质量评价
1.什么叫做室间质量评价？
就是多家实验室分析同一标本，并由外部独立机构收集和反馈实验室的上报结果以评价实验室操作的过程。室间质量评价计划也被称作能力验证。2.室间质量评价与室内质量控制的区别在哪里？
室内质控是考察结果的精密度，室间质量评价是考察结果准确性，是检查不同实验室操作的差异；参加室间质量评价活动可以检查实验室室内质控的质量，同时了解自己实验室与其他实验室之间的差异；要参加室间质量评价，实验室必须经过室内质量控制，使室内检测的精密度达到一定的水平。
X质控规则。
实验室管理前五章
3.室间质量评价计划的成绩要求和评价方式有哪些？
每次活动每一分析项目未能达到80%可接受成绩则称为本次活动该分析项目为不满意的EQA成绩（细菌学专业除外）；每次室间质量评价所有评价项目未达到80%得分称为不满意的EQA成绩；未参加室间质量评价活动定为不满意的EQA成绩，该次得分为0；在规定的回报时间内实验室未能将室间质量评价的结果回报给室间质量评价组织者，将定为不满意的EQA成绩，该次活动的得分为0；
4.什么叫做实验室间对比？与室间质量评价相比，实验室比对的优势？
是指按照预先规定的条件，由两个或多个实验室对相同或类似检测物品进行检测的组织、实施和评价，从而可以得到参加EQA所获得的相似信息。优势：消除或减少基质效应；能够评估与分析前处理过程相关的各种因素 5.实验室比对操作的评价标准是什么？
如果定量项目3份样品中2份样品的结果在规定的范围之内，可认为比对结果是可接受的；定性项目结果必须一致。或者每半年执行一次，每次检测5份临床样品，如果定量项目5份样品中4份样品的结果在规定的范围之内，可认为比对结果是可接受的；定性项目5份样品中4份以上样品的结果在规定的范围之内。
第三篇：实验室管理
实验室管理、实验教学评估需要准备的材料
一、学校领导
1、汇报材料（两份）
⑴学校规模：完中：高中班数 初中班数 实验班数
初中：初中班数 实验班数 小学：教学班数 实验班数（3-6年级）
⑵理、化、生、科学各科实验室、仪器室、准备室间数、面积 ⑶理、化、生、科学各科实验台、仪器柜数
2、学校工作计划、教务处工作计划、学校行政会议记录。
3、校级领导听课本（校长、教务主任）
二、实验教师（复印件）
1、学历证书；
2、职称证书；
3、继续教育证书；
4、实验人员上岗证书；
5、实验教师津贴。
三、实验室管理
1、帐：固定资产帐；明细帐；登记册；消耗帐
2、仪器使用说明书
3、维修记录本
4、实验记录
5、仪器设备损坏赔偿记录
6、挂图使用登记册
7、仪器赔偿登记本
8、学生实验座次表
9、教学仪器损失报告单
10、教学刊物
11、制度
四、实验教学
1、实验教学计划、实验教学完成情况
2、实验教学评估
3、实验教学通知单（演示、分组）
4、学生实验报告册
5、二课计划、记录、总结
6、自制教具登记本
7、学科竞赛获奖证书复印件（教师、学生）
8、分组实验教案
9、实验教师听课本
10、学生实验操作考核成绩册 注：所有材料日期为:2006.9-----现在乌鲁木齐市教育信息服务中心
第四篇：实验室管理
农业部重点实验室管理办法
第一章
总
则
第一条
为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，构建符合农业科研规律的重点实验室体系，规范和加强农业部重点实验室（以下简称：重点实验室）的建设与运行管理，制定本办法。
第二条
重点实验室是国家农业科技创新体系的重要组成部分，是凝聚和培养优秀农业科技人才，组织行业科技创新，开展学术交流的重要基地。其主要任务是开展应用基础研究，承担农业科技基础性工作，解决制约产业发展的重大的、关键和共性科技问题。
第三条
重点实验室按照学科领域、产业需求和区域特点进行规划布局，包括综合性重点实验室、专业性（区域性）重点实验室和农业科学观测实验站三个层次。基本组织思路是以综合性重点实验室为龙头，专业性（区域性）重点实验室为骨干，科学观测实验站为延伸，建立层次清晰、分工明确、布局合理的“学科群”（也称“学科领域群”），逐步形成支撑和引领现代农业发展的重点实验室体系。
第四条
重点实验室按照科学规划、合理分工、稳定支持、定期评估的原则，进行分类建设和管理。
第五条
重点实验室实行“开放，流动，联合，竞争”的运行机制。
第六条
农业部支持重点实验室创新能力建设和学术交流活动，科技计划项目优先委托重点实验室承担；重点实验室应积极承担各级各类科技计划任务。
第二章
职
责
第七条
农业部是重点实验室的主管部门，主要职责是：
（一）编制和实施重点实验室规划，指导重点实验室的建设、运行和联合协作；
（二）批准重点实验室的建立、调整和撤销，组织开展重点实验室绩效评估和检查；
（三）批准重点实验室主任、学术委员会主任人选；
（四）统筹协调重点实验室条件建设、科研任务和运行保障。
第八条
重点实验室主管单位的主要职责是：
（一）支持重点实验室的建设和发展，组织重点实验室的申报，协助农业部考核和管理；
（二）审核上报重点实验室主任、学术委员会主任人选，并根据农业部的批复聘任重点实验室主任和学术委员会主任；
（三）落实重点实验室建设的相关条件，为重点实验室运行提供必要支持。
第九条 重点实验室依托单位的主要职责是：
（一）优先支持重点实验室工作，提供相应的条件保障，解决实验室建设和运行中的相关问题；
（二）组建重点实验室学术委员会，组织推荐重点实验室主任和学术委员会主任人选，聘任实验室副主任、学术委员会副主任和委员；
（三）开展重点实验室考核，配合主管单位和农业部做好评估和检查。
第十条 重点实验室的职责：
（一）综合性重点实验室
1.针对世界农业科技发展前沿和国家农业产业发展的科技需求，提出本学科领域重大科学问题，凝练科研目标，以应用基础研究为主，兼顾基础研究，重点组织开展农业生产中的基础性、前沿性以及重大关键、共性技术研究，为农业发展提供新理论、新技术和新方法；
2.培育和发展重点学科、新兴学科及交叉学科； 3.聚集和培养高水平的科技人才；
4.组织本领域高水平的国际和全国性学术交流； 5.负责指导本“学科群”重点实验室、农业科学观测实验站建设和运行工作，组织开展合作与交流，并提供必要的科技信息等服务；
6.承担本“学科群”重点实验室、农业科学观测实验站建设方案编制和考核评估等工作，组织本“学科群”联合申报重大科技计划。
（二）专业性（区域性）重点实验室
1.针对学科建设和区域发展的科技需求，以农业应用基础研究和应用研究为主，组织开展区域共性和关键技术研究，为区域农业发展提供新品种、新技术和新产品；
2.聚集和培养高水平的科技人才；
3.接受综合性重点实验室的业务指导，指导科学观测实验站建设和运行，组织开展学术交流活动。
（三）农业科学观测实验站
1.接受综合性、专业性（区域性）重点实验室的业务指导，为重点实验室的研究活动提供服务；
2.开展科学观测，获取农业科学原始资料和基础数据； 3.开展新品种、新产品和新技术的集成试验研究与示范。
第三章
建
设
第十一条
按照产业发展和学科建设需要，农业部组织编制重点实验室建设规划。
重点实验室按照“学科群”思路进行建设，每个“学科群”由综合性重点实验室和若干专业性（区域性）重点实验室及科学观测实验站组成。
第十二条
综合性重点实验室原则上从国家级农业科研机构和农业高等院校中择优委托建设。
第十三条
专业性（区域性）重点实验室原则上从优势科研教学单位和涉农企业中遴选建设，并具备以下条件：
（一）研究方向符合农业发展需求，有明确的研究目标、较高的学术水平和鲜明的研究特色，具有承担重大科研任务和培养高级科技人才的能力；
（二）有较高水平的学术带头人，研究团队结构合理、思想活跃、学风正派；
（三）有较完备的试验研究条件和健全的管理制度；
（四）依托单位能够保证运行经费，提供必要的技术支撑和后勤保障等。
第十四条 科学观测实验站原则上从已命名的野外科学观测试验站和现代产业技术体系综合实验站中选建，新建实验站优先从地方农业科研教学单位和企业中产生，基本要求为：
（一）具有学科和区域代表性，拥有必备的仪器设备和设施；
（二）有一支结构合理、人员稳定的队伍；
（三）依托单位能够提供必要的运转经费和后勤保障。第十五条 综合性实验室建设依托单位依据农业部重点实验室建设规划，研究制定本“学科群”建设的建议方案。农业部组织专家对建议方案进行论证，并根据需要征求有关方面意见，开展实地抽查，确定专业性（区域性）重点实验室和科学观测实验站建设依托单位，形成“学科群”建设方案。
第十六条 重点实验室依托单位编制实验室建设计划，经主管单位审核，报农业部批准后建设。
第十七条 重点实验室建设期限一般不超过三年。建设任务完成后，由依托单位提交验收申请，经主管单位审核后报农业部，农业部组织专家按“学科群”进行验收。
第十八条 鼓励国内具备较强研发能力的科技型企业参与重点实验室建设，鼓励科研单位、教学机构和企业联合共建。
第四章
运
行
第十九条
重点实验室实行主任负责制，由主任全面负责实验室的科学研究、学术交流、财务开支和日常管理等工作。
第二十条
重点实验室主任每届任期五年，原则上由依托单位从本实验室年龄不超过六十周岁的固定人员中推荐，报农业部批准后，由主管单位聘任。
第二十一条
综合性和专业性（区域性）重点实验室应成立学术委员会，成员原则上不少于11人，其中依托单位的人员不超过三分之一。学术委员会主任原则上由非依托单位的专家担任，专业性（区域性）重点实验室主任应为本“学科群”的综合性重点实验室学术委员会委员。学术委员会委员每届任期五年。
第二十二条
学术委员会应定期开展活动，指导监督实验室主任按照实验室研究方向和发展规划开展工作，评价学术水平和科研成果等。
第二十三条
重点实验室按研究方向和研究内容设置研究单元，实行固定编制与流动编制相结合的人员管理制度，保持人员的适度规模和合理流动。固定人员包括研究人员、技术人员和管理人员，流动人员包括访问学者、博士后研究人员。
第二十四条
重点实验室应加大开放力度，建设成为本领域和“学科群”内的公共平台，围绕主要任务和研究方向设立开放课题，并积极开展科技合作和交流，参与重大国际科技合作计划。
第二十五条
重点实验室应统筹制定科研仪器设备的共享方案，有计划地实施科研仪器设备的更新改造和自主研制，保障科研仪器的高效运转。
第二十六条
重点实验室应制定相应办法，促进综合性重点实验室、专业性（区域性）重点实验室及科学观测实验站之间的科研人员互访、培训和进修工作制度化；同时，应采取有效措施，提供各种优惠条件，吸引优秀科研人才到实验室开展多种方式的合作研究，不断提高开放水平。
第二十七条
农业部建立重点实验室管理信息系统，动态反映科研工作和管理情况，相关信息作为农业部重点实验室考核和评估的重要依据。
第二十八条
重点实验室应当加强知识产权保护，依托重点实验室完成的研究成果均应标注重点实验室名称，有关知识产权的权属与收益分配按照国家相关管理规定办理。
综合性重点实验室应推动科研材料、数据、信息等在“学科群”内共享使用。
第二十九条
重点实验室应加强与推广机构和企业的交流合作，促进科技成果转化。应重视对社会公众的科学普及工作。
第三十条
重点实验室应当重视科学道德和学风建设，营造宽松民主、潜心研究的科研环境。
第五章
考
评
第三十一条
重点实验室的考评采取报告、抽查和五年评估相结合的考核方式。
第三十二条
专业性（区域性）实验室、农业科学观测实验站向综合性重点实验室提交工作计划和总结。综合性重点实验室向农业部提交本“学科群”的工作计划和总结。
第三十三条
农业部按照“学科群”对重点实验室进行定期考核和分类评估。每五年为一个评估周期。
第三十四条
考核和评估指标的设立突出针对性和导向性，形成分类分级的考核评估指标体系。
第三十五条
对评估优秀的重点实验室，在项目、人才和基地建设上给予倾斜和支持；对评估不合格的重点实验室，由农业部进行通报批评并给予两年时间整改。整改后再次评估不合格的，调整实验室主任或实验室建设依托单位。
第六章
附
则
第三十六条
重点实验室统一命名为“农业部xx重点实验室（依托单位）”，英文译名为“Key Laboratory of xx, Ministry of Agriculture”；农业科学观测实验站统一命名为“农业部xx科学观测实验站”，英文译名为“Scientific observing and experimental Station of xx, Ministry of Agriculture”。
第三十七条
重点实验室的主管单位可依据本办法制定重点实验室管理细则。
第三十八条
本办法自印发之日起施行。原《农业部重点开放实验室管理办法》，《农业部重点野外科学观测试验站管理办法》同时废止。
第五篇：实验室资质认定考试复习题
实验室资质认定考试复习题
1实验室资质认定评审准则的实验室资质，是指向社会出具具有证明作用的数据和结果的实验室应当具有的基本条件和能力。
2新的实验室资质认定评审准则自2007年1月1日起开始实施，各计量认证/审查认可实验室应于2007年12月
31（二）为司法机关作出的裁决提供具有证明作用的数据和结果的；
（三）为仲裁机构作出的仲裁决定提供具有证明作用的数据和结果的；
（四）为社会公益活动提供具有证明作用的数据和结果的；
（五）为经济或者贸易关系人提供具有证明作用的数据和结果的；
救措施。纠正措施是为了防止已出现的不合格、缺陷或其他不希望出现的情况的再次发生，消除其原因所采取的措施，这种措施可以包括诸如程序和体系的更改，以实现质量环中任一阶段的质量改进。
压力容器检验所质量体系从管理日前完成转版工作。
3资质认定证书的有效期为3年。申请人应当在资质认定证书有效期届满前6个月提出复查、验收申请，逾期不提出申请的，由发证单位注销资质认定证书，并停止其使用标志。
4国家认监委依法对地方质检部门及其组织的评审活动实施监督检查。5国家认监委依法对地方质检部门及其组织的评审活动实施监督检查。6国家级实验室和检查机构的资质认定，由国家认监委负责实施；地方级实验室和检查机构的资质认定，由地方质检部门负责实施。
7监督评审一般安排在认定证书有效期中的前后3个月内进行。对于监督评审发现的问题，实验室应该在一个月内完成整改。整改报告报评审组，由评审组审查合格后报国家认监委。
8实验室和检查机构自被撤销资质认定之日起3年内，不得再次申请资质认定。9现场试验项目必须涉及申请认定的每个领域，对产品分类的覆盖率应达到100%。
10现场试验中常以盲样考核、人员比对、仪器比对、样品复测、报告验证、见证试验的方式进行考核。
11评审报告中的评审结论分为符合、基本符合、基本符合(需现场复核)、不符合四种。
12实验室资质认定的形式包括计量认证和审查认可。
13在中华人民共和国境内，从事向社会出具具有证明作用的数据和结果的实验室和检查机构以及对其实施的资质认定活动应当遵守本办法（实验室和检查机构资质认定管理办法）。14从事下列活动的机构应当通过资质认定：
（一）为行政机关作出的行政决定提供具有证明作用的数据和结果的；
（六）其他法定需要通过资质认定的。
15检测报告中，一般必须使用法定计量单位。
16检测或校准所用的每台设备应有唯一性标识。
17尚未发出的证书/报告如填写错误，可以报废，另写一份。
18内部审核应有与其工作无直接责任的人员进行。与被审核活动无直接关系的人员进行。
19实验室中必须禁止与检测无关的物品入内。
20实验室最高管理者应根据预定的计划和程序，定期地对管理体系和检测和/或校准活动进行评审，以确保其持续适用和有效，并进行必要的改进。21申请资质认定的实验室应有与其从事检测和/或校准活动相适应的专业
技术人员和管理人员。
22数字修约规则为小于五舍，大于五进，等于五逢单进。12.1498修约到一位小数为12.1；1268修约到百位为13×102；1268修约到十位为127×10；10.5001修约到个位为11；5.4501修约到十分位（小数点后一位）是5.5。23
.65+0.005=13.655，按小数点后二位修约后=13.66.24
验室最高管理者、技术管理者、质量主管及各部门主管应有任命文件，独立法人实验室最高管理者应由其上级单位任命；最高管理者和技术管理者的变更需报发证机关或其授权的部门确认。25 实验室关键岗位人员：最高管理者、技术管理者、质量主管及各部门主管。纠正是指“返修”“返工”或调整，涉及对现有的不合格所进行的处置，是针对不合格的一种应急补
和技术两方面进行控制，管理方面的控制包括：组织、管理体系、文件和资料控制、委托（合同）评审、项目分包、采购服务和供给、义务和服务客户、投诉（抱怨）和申诉、不符合控制、改进、纠正措施、预防措施、记录、内部审核、管理评审等15个要素。技术方面的控制包括：项目技术策划、人员、设施和环境条件、技术方法和方法的确认、设备、测量溯源性、检测、检查对象的确认和取样、检测、检查对象和样品的处理、项目和项目过程、项目安全风险控制、项目结果质量保证、项目结果报告、合作等13个要素。
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