小班数学活动教案：5以内数量分类排序归类摆放

第一篇：小班数学活动教案：5以内数量分类排序归类摆放

活动目标：

1、学习将5以内数量的食物从少到多地排序。

2、学会正确使用单位量词辆。

3、在小组操作活动中，继续练习归类摆放和一一对应摆放。

活动准备：

1、数量为15的车辆图片5种，五个方格。

2、数量为15的5种片片。

活动过程：

一、学习分类计数

1、出示散乱的车辆图片：停车场上有什么?它们一样吗?谁能说说每种车有几辆?

2、怎样放才可以很快地算出每种车辆的数量呢?谁来把相同的车辆放在一起?

3、我们一起来说说每种车辆有多少?(集体验证数量为4、5的车辆)

二、学习按量排序

1、出示五个方格：这里幼儿几个格子?

2、谁会把这些车开进车库里?一边开一边说：几辆什么车开进最前面的车库......(个别幼儿上前操作。)

3、教师带领幼儿集体说一说车子排队的顺序。

三、幼儿操作给片片排队

1、每个幼儿拿一袋子片片，把相同颜色的片片放在一起，数一数每种片片有多少，把片片从少到多排排队，一边排一边说。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、展示幼儿操作结果。

4、收拾材料结束活动。

第二篇：幼儿园小班数学活动：5以内的分类排序

目标：

1、在复习5以内数的基础上学习按量取物，分类并按一定的规律排序。

2、激发孩子学习数学的兴趣，体验游戏的快乐。

准备：

1、事先布置好场地。（用5只废旧皮鞋盒做成的五间小动物的新房。）

2、每个幼儿一只小篓筐，篓筐里放有5只透明小塑料袋。

3、准备一种类型的糖果，设有五种色彩。

过程：

一、导入。

1、听音乐开汽车进场。

教师：“宝宝们？（哎）春天来了，森林里的动物都盖起了新房，让我们开着小汽车一起去看看吧！”

二、集体活动。

1、复习5以内的数量。

教师提问：

（1）“这是谁的新房？（兔子）里面住着几只小兔呢？（带领幼儿一起点数）那它应该用几个圆点来表示啊？”

（2）“这又是谁的新房？（小猫），住几只小猫呢？谁来数一数？（个别幼儿点数），那应该用几个圆点来表示？”

2、小组活动，学习分类排序。

教师：“新房盖好了，小动物们都搬进了新家，心里真高兴，这是一件喜事。他们要发喜糖给森林里其他的动物，让他们也知道这个好消息一起来分享他们的快乐。”

（1）引导幼儿观察喜糖的颜色并分类。“你们看，这些糖果都穿着不一样的衣服，我们来把相同颜色的糖果宝宝放在一起。”

（2）带领幼儿观察袋子上的标记并一起来装糖果，按物取量。“小动物们必须将糖装进这种袋子里，一袋袋地送给他们的朋友们，你们愿意帮忙吗？”“我们一起来看看，袋子上有标记，应该怎么来装糖呢？谁来说说看。”

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、评价。“你们都装对了吗？我请个小朋友把它的糖果拿上来看看。”

5、出示小红旗，学习排序。“我们来和装好糖果的袋子做个排排队的游戏。”

6、幼儿动手一起来操作，并请幼儿说说自己为什么要这样给他们排队？

7、教师小结。

8、鼓励幼儿将自己装好糖果的袋子送到动物家中。“我们先将装好糖果的袋子送到小动物的家里，再由他们去送给他们的好朋友。请你听清楚了：请将有4颗糖果的袋子送到是4只动物的家里去（幼儿送糖果）：请将3颗糖果的袋子送到是3只动物的家里去（幼儿送糖果）。。最后只有一颗糖果的那袋，小动物说是送给我们小朋友的，谢谢你们帮助了他们！”

三、带领幼儿一起回家。

第三篇：小班数学活动：比较5以内的数量

活动目标：

1、能正确地比较5以内的数量。

2、尝试从小到大、从大到小的规律配列1—5的点卡。

3、安静有序地进行活动。

活动准备：

1、教具：实物卡片和点卡数量分别1—5。

2、学具：操作材料

活动过程

1、集体活动：

拍手游戏。

分别出示实物卡片1—5，请幼儿观察卡片，说说：图上有谁？有多少？带领幼儿看图片进行拍手、跺脚、拍腿等动作，要求幼儿与同伴一起整齐地拍手。

给图片排队。

先请个别幼儿上来给图片排队，然后大家讨论：他市怎样给图片排队的？你有什么和他不一样的好方法？启发幼儿按从小到大、从大到小的排序方法，给图排尿排队。最后说说：比5少的图片有哪些？

按从上到夏的顺序给1—5的点卡排队。

在磁性板上，出示5的点卡，组织幼儿讨论：卡片上有几个圆点？比5少的点卡有哪些？想一想：怎样把这几张比5少的点卡有序地排在它下面呢？

请个别幼儿上来按从上到下的顺序给点卡排队。最后，大家说说：点卡从上往下是怎样排列的？（它们是按5、4、3、2、1的顺序进行排列的）比5少的点有几个？

2、操作活动。

1）、观察马路上的车辆和数目，比较汽车和树木的数量，请你给多的一组打√

2）、观察马路上的行人和车辆，比一比行人和车辆哪个多，哪个少，请你给多的一组打√。

3）、看图说说：图上有什么？请你给少的一组涂上颜色。

第四篇：幼儿园小班数学优秀教案《3以内数量分类、排序》及教学反思

《小班数学优秀教案《3以内数量分类、排序》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1.学习将三种实物分类计数，并按数量的多少排序。

2.尝试对应实物个数画出相应的点数。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动重点

1.学习将三种实物分类计数。来.源快思老师教.案网，并按数量的多少排序。

2.尝试对应实物个数画出相应的点数。

活动难点

1.将三种实物分类计数。

2.尝试对应实物个数画出相应的点数。

活动准备

1.大房子、大动物卡、笔。

2.小房子、小动物卡、笔、胶水等。

教学反思：

本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。

小班数学优秀教案《3以内数量分类、排序》含反思这篇文章共986字。

第五篇：5以内数量分类教案_1_

活动名称：数学《5以内数量分类、排序》 活动目标

1、引导幼儿将5以内数量的实物从少到多的排序。

2、学习正确使用单位量词“辆”。

3、培养幼儿正确的操作常规。活动准备

1、教具：实物车辆图片5种（数量分别是1-5），1排方格5个。

2、学具：幼儿按两涂色的操作卡片人手一张。活动过程

一、运用各种感官感知5以内数量

如：看数字及点卡做动作（拍手、跺脚）、学小动物叫等。今天我们来玩一个游戏，小朋友看到数字几，就拍几下手

二、学习分类计数：

1、出示汽车实物卡片并提问： ①在一片空旷的草地上，停放了很多车，他们都一样吗？（不一样）谁来说说你看到了什么车？ ②幼儿讲述，教师出示相应车辆的图标 草地上都有什么车，再次复习各种车辆

2、请幼儿把各种车辆进行分类匹配 ①把相同的车放在一起。

管理员叔叔说了，这些车停放的很乱，请小朋友帮帮忙，把一样的车放在一起。例如：自行车的图标下停什么车（自行车）

②点数每一种车的数量并匹配数卡。

我们一起数一数自行车有几辆（2辆）用数字几来表示呢？（用数字2来表示）请幼儿匹配数卡

三、学习按量排序。

1、出示5个方格（车库），请幼儿按照每种车的数量对应寻找相应的车库停放。

管理员叔叔修好了，我们把这些车停到车库吧！例如：出示自行车车库，这个车库应该停放什么车（自行车），依次出示5个车库（随意出示）

2、请幼儿把车库按照从1-5的顺序停放。这些车全部放在车库里，可是管理员叔叔说：“请小朋友把车库按照数量从1-5的顺序排列，那排在最前面的是谁？

3、给每一个车库按数量匹配相应的数卡和点卡。

4、总结强调1-5的正确数序。

我们的数字是按照从小到大、从少到多的顺序进行排列的，那么反过来就是从大到小、从多到少，我们把这样的排列方法叫数学。

四、幼儿操作活动：按数字及点卡的数量涂色

1、教师讲解涂色方法：数字是几或者圆点有几个就将几个气球涂上颜色。

2、幼儿涂色，教师巡回指导。