小班儿歌活动：轻轻

第一篇：小班儿歌活动：轻轻

小班儿歌活动：轻轻 小班儿歌活动：轻轻 【活动目标】

1.让幼儿理解儿歌内容，知道不能用力脚踏小草，要爱护小草。2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳，慢慢跑” 【教学重点、难点】

重点：能跟随老师大声朗读儿歌。难点：萌发爱护小草的情感。【活动准备】

草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。【活动过程】

一.请出小动物，小兔，小狗。1.教师出示动物图片：“大家好，是小兔，是小狗 ” 小朋友分别向它们也问好：“你好小兔，你好小狗。”

2.教师：它们俩说们小朋友真有礼貌，很想和们做朋友，你们愿不愿薏啊！（愿薏）那么们就和小兔，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。

3.出示背景图：来到这么漂亮的草地，你们高不高兴，开不开心？（高兴，开心）那们一起和小兔小狗一起来跳舞吧！

4.小朋友，小兔小狗很开心把舞跳完了，这个时候叮叮走过来了。（你们看叮叮过来了，她好象不高兴，们问问她怎么了！）5.叮叮你怎么了？ 6.叮叮：“你们看你们看，你们在草地上使劲的跳啊，跑啊！都把小草踩坏了，不漂亮了，小草都伤心的哭了。” 7.教师：“是啊！那们应该爱护小草，不应该这么用力踩、踏。们一起向小草说对不起吧”（小草对不起）那们应该怎样爱护小青草？（看到草地不要去踩上去，们可以绕开，也不可以去用小手拔它，否则它会很疼的）

二、欣赏儿歌

1.叮叮笑了，她高兴了。她一高兴就给们念了一首好听的儿歌。们一起来听听吧。

2、教师边操作毛绒教具边念儿歌《轻轻》，幼儿欣赏。

三、学念儿歌《轻轻》

1.好不好听？（好听）那们一起来学学这首儿歌吧。

2、教师念儿歌《轻轻》，幼儿跟读

——鼓励幼儿和教师一起大声读，小嘴巴都要动起来。

3、教师操作教具，幼儿一起念儿歌。

4、教师可以请几个幼儿上来操作毛绒教具，其他幼儿念儿歌。

5、教师鼓励幼儿边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。【教学反思】

本次活动，有着一定的教育意义。通过本次活动，能够初步萌发幼儿爱护绿化的情感。本次活动环节还是比较清楚，课堂气氛比较活跃的，所选的材料适合小班幼儿的年龄特点，所以本班幼儿有着一定的兴趣。在教师的提问、幼儿的回答过程中，很多小朋友还是愿意大胆开口表达自己观点的，总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中，教师与幼儿的互动能更多一点。

第二篇：小班语言活动-儿歌

小班语言活动:儿歌

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一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》[1][2][3][4]下一页

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二、活动目标：

1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。

3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。

三、活动准备：

1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。

2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。

3.《摇篮曲》的音乐磁带。

四、活动过程：

1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。

2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。

（1）幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把的小蜗牛吵醒了，们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？（2）幼儿初步感知儿歌内容。

第三篇：小班生活活动儿歌

《叠衣歌》

两扇门，关关好，左抱抱，右抱抱，点点头，弯弯腰，我的衣服叠叠好。（小班）《穿衣歌》 抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。（小班）《擦嘴歌》 小餐巾，两手拿，两边往中擦嘴巴，折好方块再擦擦，嘴巴变得干净了。（小班）《漱口歌》 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。（小班）

《进餐歌》 吃饭时，坐坐好，手拿勺子碗扶牢，细细嚼，慢慢咽，（小班）《叠裤歌》 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就叠好。（小班）

《洗澡歌》

热水哗哗流，冲冲我的头，热水哗哗流，淋淋我的身，浴液抹一抹，搓出小泡泡，清水洗一洗，宝宝真干净。（小班）《剪指甲》

手指甲，长又长，小小细菌把身藏，小剪子，来帮忙，咔嚓嚓，咔嚓嚓，咬的细菌没处藏。（小班）

第四篇：小班语言活动 儿歌

小班语言活动 儿歌<<不要吵醒小蜗牛>>

一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》

二、活动目标：

1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。

3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。

三、活动准备：

1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。

2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。

3.《摇篮曲》的音乐磁带。

四、活动过程：

1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。

2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。

（1）幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。

教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？

（2）幼儿初步感知儿歌内容。

教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。

（3）幼儿跟诵儿歌。

教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！”

（4）幼儿集体朗诵儿歌。

再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。

（5）幼儿有表情的朗诵儿歌。

教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。

3.幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。

师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢！

4．听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。

附儿歌

《不要吵醒小蜗牛》

雷公公，雷公公，请您清点打胡噜。

我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。

小班语言

逗蚂蚁

活动目标

1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。

2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。

3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。

活动准备

1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。

2、表演用的道具：

（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。

（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。

（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。

3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。

活动过程

1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。

2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。

3、请幼儿说一说看到的是什么。

（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？

（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？

（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？

4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。

5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。

（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？

（2）什么菜？

（3）用什么筷？

（4）用什么碗？

6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。

最后以一句“我们把食物都搬回家吧！”结束表演。

第五篇：小班儿歌

小班儿歌

学习同类归类

《来跳舞》

水果蔬菜和动物，大家翩翩在起舞。同类朋友站一排，旋转圆圈迈舞步。学习排除分类

《水果宝宝站一起》

小朋友，看仔细，拍拍小手要注意。水果宝宝站一起，不是水果请出去

《蔬菜宝宝站一起》

小朋友，看仔细，拍拍小手要注意。蔬菜宝宝站一起，不是蔬菜请出去

《交通玩具站一起》

小朋友，看仔细，拍拍小手要注意。交通玩具站一起，不是交通类的请出去。《看仔细》

小朋友要注意，拍拍小手看仔细。相同类的放一起，不同类的请出去。学习比多少

《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东。飞到花丛采花蜜，采花酿蜜来做工。

《比多少》

小兔子，蹦蹦跳，排好队伍比多少。哪队多，哪队少，快来比比就知道。

学习物与数对应

《把球拍》

小动物把球拍，小小球儿跳起来。几只动物几个球，大家拍球来比赛。

《得金牌》

小动物，来来来，大家拍球来比赛。加油加油快快拍，拍球比赛得金牌。

学习一样多

《点头笑》

动物联欢真热闹，气球有多又有少。动脑变成一样多，五彩气球点头笑。

认识里外

《屋里屋外》

红房子真可爱，有屋里，有屋外。小兔小鸡在屋里，小猫小狗在屋外。比较大小

《比比看》

花衣服，真好看，颗颗扣子上面站。黄扣子，黑扣子，谁大谁小比比看。

《我知道》

小动物，真不少，面对面地比大小。用眼睛，比比看，谁大谁小我知道。

《比大小》

小朋友，快坐好，看看图片比大小。大象小猫比一比，大象大，小猫小。小狗小兔比一比，小狗大，小兔小。兔子金鱼比一比，兔子大，金鱼小。小猴小鼠比一比，谁大谁小快分好。

从小到大排序

《排队形》

大图形，小图形，从大到小排队形。小图形，大图形，从小到大排队形。

10以内数的点数（1）

《真勇敢》

飞行员叔叔真能干，开着飞机打坏蛋。

坏蛋打得嗷嗷叫，飞行员叔叔真勇敢。

《数清楚》

我是小小飞行员，军事演习用炸弹。用一枚，数一个，认真仔细数明白。

10以内数的点数（2）

《吹泡泡》

小动物，吹泡泡，泡泡飞得高又高。泡泡泡泡有多少，小手数数就知道。

《数泡泡》

小动物，拍手笑，来到草地数泡泡。老虎老虎我告诉你，泡泡到底有多少？ 1、2、3，小猫吹出3个大泡泡。1、2、……

6、7，小狗吹出7个大泡泡。1、2、……

5、6，小鸡吹出6个大泡泡。1、2、……

8、9，小兔吹出9个大泡泡。

1的形成及认识数字1

《1字歌》

1像铅笔细又长，1像笛子吹得响。1像针儿把线穿，1像竹杆来撑船。

2的形成及认识数字2

《2字歌》

2像小鸭嘎嘎嘎，小鸭水中摇尾巴。我要拿出小棋子，智慧板上面摆小鸭。

3的形成及认识数字3

《3字歌》

3，3，3，像耳朵，我用耳朵听声音。3，3，3，像大雁，大雁高高飞上天。

4的形成及认识数字4

《4字歌》

4像菜刀来切菜，4像路灯站一排。4像小旗随风飘，4像椅子坐上来。

5的形成及认识数字5

《5字歌》 5、5、5，像称钩，我用称钩来买菜。5、5、5，像铁钩，铁钩挂在车前头。

按长短排序

《比长短》

智慧板，桌上放，彩色棋子一行行。谁最长来谁最短，请你快来比比看。《比比看》

小朋友，真能干，插摞棋子，比长短。这串长那串短，从短到长比比看。

按高矮排序

《比高矮》

小松树、一排排，高的高来矮的矮。你来说说哪棵高，再来比比哪棵矮。复习5以内序数

《排第几》

棋子宝宝一二一，一起排队来看戏。小朋友们说一说，它们每个排第几？《住小屋》

小动物，住小屋，门牌号码说清楚。第一座到第五座，号码说对住小屋。学习8以内序数

《慢慢走》

小动物，站前后，排好队伍去旅游。从第一，到第八，一个一个慢慢走。

5以内数目守恒

《都不变》

棋子宝宝早早起，分成五组练身体。队形变化多又多，每组数量都不变。复习认识正方形、圆形、三角形

《好伙伴》

一个圆形圆又圆，一个三角三条边。一个正方四方方，大家都是好伙伴。《圆形》

小圆形，圆又圆，像糖像果像饼干。像个车轮转转转，像个皮球转圆圆。《正方形》

正方形，四方方，四条边，一样长，四个角，一样大，方方正正正方形。《三角形》

三角形，三条边，三角三边紧相连，7

三角形，三条线，巍然屹立像座山。

学习比较厚薄

《看仔细》

冬天到，穿棉衣，夏天到，穿单衣。棉衣单衣比一比，谁厚谁薄看仔细。

图形游戏

《真神奇》

图形宝宝了不起，千变万化真神奇。动脑动手拼一拼，我和图形做游戏。

找规律

《铺小路》

小猫小狗真能干，齐心协力搬彩砖。搬来彩砖铺小路，整洁干净又好看。

按图形变化规律推理

《真精彩》

图形家族把队排，队形变化真精彩。仔细观察动脑想，规律很快找出来。

复习认识白天和黑夜

《哈哈笑》

白天到，太阳照，我在幼儿园哈哈笑。黑夜来，月亮升，繁星闪闪去睡觉。

初步认识早晨和晚上

《做早操》

太阳升起早晨到，快快起床做早操。太阳落山晚上来，看看电视再睡觉。