第一篇：大班社会活动：节水小卫士
大班社会活动:节水小卫士
【活动目标】
1、说说水的用途，知道我们的生活离不开水。
2、了解缺水给人们带来的影响，激发节约用水的愿望。
3、尝试对生活中节水费水现象进行辨析，掌握一些节约用水的方法。【活动准备】
节水小卫士课件、操作板和图片 【活动过程】
一、知道人们的生活离不开水
1、引出主题：听水声
2、我们离不开水，离开水会怎样呢？（视频）
二、了解缺水给人们带来的困难
1、“缺水给我们带来了哪些困难？”
2、“我们该做些什么？怎么样叫节约用水？”
三、掌握一些节约用水的方法
1、游戏：yes or no
2、丰富节约用水的经验.(播放短片)【延伸活动】
幼儿与家长一起设计制作一些节约用水的标志，贴在幼儿园、家里、社区活动中心、生活区这些有水的地方，提醒人们注意节约用水。
第二篇：大班社会活动《我是环保小卫士》
大班社会活动《环保小卫士》
一、设计意图
在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。
二、说目标
环保教育在幼儿园如何定位呢？新<<纲要>>指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教育目标。
1、认知目标：1 能大胆的说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。（难点）
2、能力目标：懂得怎样保护环境，有强烈的环境保护意识和行为。（重点）
3、情感目标：能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
三、说教法
在教学中我们贯彻新<<纲要>>提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认知环境的危害。使环保教育在游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学：
（一）观察法：幼儿的认识是从观察周围的事物开始的，在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察，旨在于丰富幼儿的感性经验，扩大眼界，发展幼儿的感知能力，培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。
（二）提问、谈论法：《纲要》中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果，表达自己的愉悦并与他人交流分享，同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析，比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论，例如：这个标志表示什么意思？同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法，在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。
（三）演示法
（四）行为练习法
四、说准备
教具准备方面：布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣，选择幼儿感兴趣的材料，能激发起幼儿对学习兴趣。因此，我准备了以下教具：
1、形象生动的幻灯片。、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔，形象逼真的环保标语。
五、说过程
（一）、导入
看一看，说一说。
出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）
（二）、交流，了解各种污染
1、认识污染、了解各种污染。
你们还知道哪些污染吗？（分组交流并回答）
2、出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展幼儿对污染的认识）
音像店的噪音，太大的喇叭声
乱丢垃圾，乱砍树木
空气污染
（三）、讨论，怎样保护环境。
师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做才能来保护它呢？（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。）
（四）、争当环保宣传员。
师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？ 用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。
六、延伸活动：
利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。以加强保护环境从我做起，从身边做起的意识。让我们的家园更美好！
第三篇：节水小卫士,从我做起
节水小卫士 从我做起
水，生命之源。“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪。”每当看到这句经典的广告语，我的脑海中就会浮现出那件令我难忘的小事。某天大课间，我和同学在踢毽子，累了，我就朝水龙头跑去。我拧开水龙头，将脏兮兮的手伸了过去，看着那清澈的水流在我的脏手上，我的脑海中冒出了一个“坏主意”，用手堵住了水龙头，水就像喷泉一样向四周喷射起来，很快四周都是水了，在我玩得正起劲的时候。一个小姑娘走过来，红着脸对我说：“大姐姐，请节约用水。”我仔细地打量着这个小姑娘，看起来她像个一、二年级的学生。听了她的话，再看看我的杰作——“喷泉”，突然感觉像是谁狠狠地打了我一记耳光，整个脸火辣辣的。其实，我内心更多的是羞愧。连一个低年级的孩子都知道要节约用水，而我不但不能为她树立良好的榜样，反而让一个小学妹提醒我这个头脑里没有丝毫节水的意识的学姐。细细想来真是惭愧啊！
放学回家，我扔下书包，急忙打开电脑，在网上查找有关水资源的报道，真是不看不知道，一看吓一跳。很多权威的报道都指出：地球上有限的淡水资源是经不起浪费的。我们中国在世界上属于严重缺水国家，同时也是浪费很严重的国家之一。现在许多大城市已经限制用水。因为我们生活在水乡，所以一直都没有感觉到缺水的问题。事实上，很多调查显示：现在随着经济的发展，我们身边的污染越来越严重，生活用水也开始有紧张的趋势产生了。
知道了这些，我也开始向小姑娘学习，在生活中慢慢地学会节约用水，比如每次洗手洗脚的水用来冲马桶，用洗碗的水浇花等等，有时候还会提醒爸爸妈妈也要像我一样做，乐得他们直夸我是个懂事的孩子。
我想节约用水不是每天嘴巴上喊喊的一句空话，而是要从身边的每件小事做起，从小树立节水意识，养成良好的用水习惯，积极向我们周围的人宣传节约用水的重要性，从小做起，只要人人都节约用水，才能真正为保护水资源，保护我们的生存环境，不然的话，也许真的像那句广告语说的那样地球上最后一滴水就是我们的眼泪。
第四篇：节水小卫士
“多元整合”大班教学活动：节水小卫士 重点领域：社会
整合领域：语言、科学
执教：上海黄浦区教育学院学前教育教研员张红
——《多元整合幼儿园教育活动资源包·教师指导用书》大班下主题六
活动目标
1.乐于交流水的用途，知道我们的生活离不开水。
2.了解缺水给人们带来的影响，萌发节约用水的意识。
3.尝试对生活中节水费水现象进行辨析，掌握一些节约用水的方法。
活动准备
1.资源包材料：教学课件《节水小卫士》。
2.操作板和图片；15位幼儿。
活动过程
1.说说水的用途，知道人们的生活离不开水。
（1）听水声，引出主题。
（2）提问：我们离开水会怎样呢？
（3）观看视频并小结。
2.了解缺水给人们带来的困难，（1）提问：缺水会给我们带来哪些困难？
（2）讨论：我们该做些什么？怎么样叫节约用水？
3.辨析节水费水现象，掌握一些节约用水的方法。
（1）游戏：yes or no。
（2）观看短片，丰富节约用水的经验。
4.活动延伸。
幼儿与家长一起设计制作一些节约用水的标志，贴在幼儿园、家里、生活区、社区等有水的地方，提醒人们注意节约用水。
第五篇：大班社会活动 小信鸽
大班社会活动 小信鸽
活动目标：
1、喜欢动手制作美术作品，体验合作的乐趣。
2、培养幼儿的合作能力。
3、引导幼儿了解鸽子的外形、习性，尝试用四角向中心折、两角向中心折等方法学折鸽子。活动准备：
1、有关鸽子的图片。
2、折纸，折纸步骤图，布置主题背景图。
3、背景音乐《鸽子》。
4、《聪明能干的格子》图片供幼儿讲述。活动过程：
一、猜一猜。
1、运用谜语，引出组织幼儿观看鸽子的影象片，或讲一些过去鸽子送信的有趣的故事。
2、了解鸽子的外形特征和生活习性。
二、进一步引导。
1、引导幼儿结合生活经验讨论：你还知道鸽子的哪些本领？
2、知道鸽子有一个特殊的本领，能认识路，人们就用这个本领训练它们，让其为人们送信，称为“信鸽”。
三、折一折。
出示步骤图，引出折纸活动，请幼儿根据图示进行操作，教师指导，对有困难的幼儿提供个别示范。鼓励个别幼儿之间的结伴、合作。
四、体验成功
教师和幼儿一起进行背景图装饰，引导幼儿注意画面布局，结束时互评互赏。
爱心手语
活动目标：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备： 电脑一台、课件 活动过程：
一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等
三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以文档仅供参考
用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
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