【教学设计】_创意纽扣贴画_综合实践

第一篇：【教学设计】_创意纽扣贴画_综合实践

《创意纽扣贴画》教学设计

一、教材分析

教育部刚刚颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出：综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。“创意设计与制作”这个主题是《中小学综合实践活动课程指导纲要》附件中152个推荐活动主题之一。其简要说明是：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。这个主题涵盖甚广，我根据孩子们的特点，利用生活中常见的纽扣，设计了《创意纽扣贴画》这一课题，进行创意贴画，让一枚枚单调的纽扣产品排列组合后变成精美的工艺品，并注入文化创意的附加值。通过制作和体验的方式，提升学生解决问题和创意物化的能力。

二、教学目标

根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》及我对本课题的理解，结合学生的实际水平，我将本课目标定为以下四点：

1、通过观察纽扣贴画成品，了解制作步骤，利用纽扣进行简单的手工制作。

2、大胆想象创造，体验创作的快乐。

3、激发学生手工制作的好奇心和求知欲，初步培养探究问题的能力，养成合作的品质。

4、通过一颗小纽扣，初步培养学生的环保意识和节约意识。

三、教学重难点

通过观察纽扣贴画成品，了解制作步骤，利用纽扣进行简单的手工制作。

四、教学准备

学生：铅笔（或彩笔）、纸张、胶水、橡皮

教师：教学课件、纽扣

设备：多媒体课件

五、教学过程

（一）导入，引出课题

出示纽扣实物，请同学们想一想纽扣的用处,除了在衣服上之外，还能做什么？

今天老师就告诉大家用纽扣制作工艺品的方法。（板书课题）

（二）探究制作方法

1、请大家拿出纽扣，动脑筋想一想：他们怎么变成工艺品？

2、PPT展示创意纽扣粘贴画，仔细观察，小组讨论交流：制作步骤及遇到的问题。

2、总结： 第一步，先用笔在事先准备好的纸上勾画出美丽的打底图案。

第二步，将不同花色的扣子摆放在画好的图案中。第三步，用胶水将扣子一个个固定在纸上。这样一幅幅美观大方的纽扣画就制成了。

（三）开始制作（这一环节是整节课的重点，也是整节课用时最长的环节）

按步骤制作，制作前出示温馨提示：纽扣光滑一面进行粘贴。注意整幅作品的美观。为你的作品取个名字，各组选一名代表上台展示。

师巡视指导。

（四）展示交流

班级展示并让学生介绍自己的作品。（学生向大家介绍自己的作品，培养表达能力，体验成功的快乐。）

（五）拓展总结

1、出示其它纽扣工艺品的图片。（师激发：大家可以开动脑筋自己设计）

2、纽扣不仅仅是纽扣，出示新闻资料“纽扣变身高价艺术品”，激发学生继续探索、深入探索的兴趣。

师总结：做生活中的有心人，做心灵手巧的好孩子！

（六）板书设计 创意纽扣贴画 确定主题

开始制作：勾画、粘贴

第二篇：各式各样的纽扣拼贴画：儿童创意手工

各式各样的纽扣拼贴画（2岁及以上）：儿童创意手工

小纽扣大世界，原来纽扣也可以玩的如此精彩，生活中最常见的东西，却有着最丰富的玩法。让我们一起畅游纽扣世界吧。

【必备材料】：彩色纽扣 【年龄参考】：2岁及以上 【游戏内容】：艺术拼贴类

【游戏主角】：外国孩子（2岁）供参考

一张纽扣卡片，承载满满的爱意，想diy一张送给谁那？

特别适合男孩子的一款拼贴画，机器人，小怪物，任何奇奇怪怪的东西都是孩子的大爱。

搭载油画板做一副充满艺术效果的画吧。

对于2岁的宝宝，抹上白胶，随意的的拼贴是最有意思的事情，让宝宝体验尽情游戏的乐趣吧。

第三篇：纽扣贴画——教师贺卡

中班上学期美术手工：贺师卡——纽扣贴画

木渎姑苏实验小学幼儿园

杭婷

活动目标：

1、通过不同颜色的纽扣组合排列出不同的图案，感知纽扣画的特殊装饰风格。

2、能大胆想象，对于组合的图形进行添画。

3、体验纽扣贴同创作的快乐。活动重难点：

活动重点：能用纽扣创想不同的图案，并进行添画 活动难点：通过不同颜色的纽扣进行组合排列不同的图案。活动准备：

每组大小纽扣若干份，胶水，抹布，记号笔每人一份 活动过程：

一、谈话导入

1、教师出示纽扣 师：看，这是什么? 幼：纽扣

师：这颗纽扣宝宝可调皮了，它和我们捉迷藏呢，看，藏在哪里了？ 教师出示几张图片展现在一个画面，请幼儿找出圆形在哪里？ 图片（瓢虫，苹果，蜗牛，小人）

师：你发现了瓢虫的身体是圆形的，你还发现苹果是圆形的，呀，你发现蜗牛的身体是圆形的，我们的头也是圆形的呢，你们的小眼睛可真棒。

2、感受组合图形带来的艺术效果

师：纽扣宝宝青睐了小伙伴还藏在了哪里呀？（1）出示组合图片，感受组合图形带来的美感。

教师小结：a、看，纽扣宝宝组合成了一颗大树，你们仔细观察大树，发现了什么？（有大有小）b、纽扣宝宝还一起组合成了小花，可真美呀。二．个别示范，教师指导

师：小纽扣变变变，还会变成什么？

幼儿说，教师贴纽扣“只有纽扣宝宝，还缺了什么？”幼儿个别展示。师：只有一个太阳，好像有些孤独，还可以找来一些纽扣宝宝变成什么呢？ 幼儿想象，教师贴，幼儿添画。

师：她的想象力真丰富，那圆圆的纽扣还会变成什么？ 幼儿畅想

三、幼儿绘画，教师指导。

1、发现贺卡，感受教师节带来的快乐。

哇，真好看呀，看，老师来变魔术，变变变，这是一张什么呀？（贺卡）今天是教师节，我们一起来用纽扣贴画制作一张漂亮的贺卡把。

1、制作要求

指导能力弱的孩子会用纽扣制作简单的图案 指导能力强的孩子会组合纽扣制作简单的图案。

四、作品相互欣赏，赠与老师

师：请小朋友来说一说，你制作的贺卡是什么样子的？ 师：请你把制作的贺卡送给客人老师，并给予教师节的祝福吧。

第四篇：综合实践粘贴画

综合实践课教学案例

《纸质粘贴画》教学设计

五年级（2）班 殷淑莲

设计思路：本次活动是制作剪粘贴画，主要是让学生在学习活动中体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。采用提问、示范、讨论等方式，引导学生进行创作。在评价整理阶段，给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。

教学目标：

1、通过观察、上网等活动方式了解用各种材料制作粘贴画的基本方法和技能。

2、了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，以合作的方式进行尝试和研究。

3、培养学生做事细心认真的态度。

教学重点：巧用材料和不同颜色的搭配（各色材料间的搭配；材料本身色彩与底纹纸之间的搭配）。

课前准备：白胶，小刷子，各种纸质材料，铅笔。活动流程：

一、激趣导入：

师：你们桌子上摆放的各种材料，五花八门，如果把这些东西组合起来，还可以制作美术作品，我们今天就来用这些做 粘贴画。（出示各类粘贴画）

二、欣赏观察范图，探究制作方法

1、观察图，说说如果制作豆贴画需要哪些材料？（根据画面构思选择材料）

2、材料的选择 认真观察这这些材料有什么特点？

3、探讨胶水的选择 白乳胶 胶水 双面胶

4、构成一幅画，需要些什么元素？（点、线、面）

三、教师示范制作方法。第一步骤：底板的选择

首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择材料，再根据材料的颜色选择底板的颜色。

第二步骤：设计底稿

首先要想好画什么内容，比如大树，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）

第三个步骤：选择确定材料如：豆子

各种豆子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。

第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）第五步骤：贴豆子

选择你要的材料，沿着轮廓粘贴出来。（提示：如果是比较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。）粘贴比较小的种子时（如米、小黄米、高粱等）也可能用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。

四、学生按照自己的设计进行制作。

五、展示交流、评价整理

学生按要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品上交。

第五篇：创意贴画教案

豆子贴画

活动内容：豆子贴画

活动目标：

发展学生的想象力和创造力

学会绘用多种绘画材料

活动准备：

硬纸板、豆子、双面胶或胶水

活动过程：

一：导入活动，引起兴趣

老师让学生观看范品，感受每种豆子的不同.比如颜色的差异，红豆、绿豆等，形状的差异。

然后老师让孩子们好好的想一想，红色的豆子可以做哪些，绿色的可以做啥？

比如：绿豆的颜色和什么植物的颜色相同，什么植物是红色的，可以用红豆来粘贴。。。

二：制作活动

教师示范粘豆画的方法和步骤

a.首先要想好自己用豆子粘什么图案，b.然后用铅笔在硬纸板上画出图案的样子。

c.将胶水或双面胶粘到画好的地方，注意让孩子在粘的过程中一定要小心，千万别粘到图案的外边，保持图案的干净。

d.用不同的豆子开始粘画，根据不同颜色，把豆子贴在图案上边。注意把豆子排列整齐，美观好看。

教师提出具体的要求，注意事项，然后幼儿进行粘画，教师巡回指导，发现问题及时解决。确保每一位幼儿都可以完成一幅自己满意的贴画。三：作业展品