幼儿园大班健康教案安全标志作用大

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第一篇:幼儿园大班健康教案安全标志作用大

幼儿园大班健康教案:安全标志作用大

作者: 来源: 上传时间:2011-04-29 15:44:32 关键词:幼儿园,大班,健康教案,安全标志,作用大

【活动目标:】

1、认清安全标志,知道不能玩火、电等危险物品,遵守交通规则。

2、知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。

3、自己动手制作安全标志,发展想象力、创造力及动手制作的能力。

【活动准备:】

1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

【活动过程:】

一、找安全标志:

1、激发幼儿的学习兴趣:

教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2、提出问题,请幼儿思考:

(1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?

(2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?

(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。

二、议安全标志:

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?

2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3、议一议没有安全标志的危害:

(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏:看谁找的准

教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志:

1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。

【活动延伸:】

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。

第二篇:大班 健康教案 《辨认安全标志》

健康活动——辨认安全标志

活动目标:

能辨认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用,对各种标志感兴趣。

活动准备:生活中常见的安全标志图片

活动过程:

1、引导幼儿结合生活经验,交流自己所认识的安全标志。

师:小朋友,你们在马路、商场、幼儿园发现了什么样的安全标志? 幼儿回答问题,教师出示相应标志。

小结:生活中有很多常见的安全标志,小朋友们要留心观察这些标志提醒大家可能会发生的危险,并遵守安全规则。

2、引导幼儿理解安全标志的含义及作用。师:这些安全标志表示什么?它们有哪些作用?

教师出示常用的安全标志图片,先引导幼儿说说,然后补充或小结,帮助幼儿了解标志的含义和作用。

3、引导幼儿找找幼儿园、活动室里有哪些地方应该注意安全。

4、指导幼儿设计和制作幼儿园、活动室的安全标志。师:你想设计什么地方的安全标志?它们表示什么?

幼儿设计和制作安全标志,教师巡回指导,为幼儿提供必要的帮助。

5、鼓励幼儿将自己设计的标志粘贴在幼儿园、活动室合适的位置。

6、引导幼儿相互欣赏、交流所设计的各种安全标志。

小结:幼儿园和活动室里有了小朋友们设计制作的安全标志,就能提

醒大家注意安全,避免发生危险。

第三篇:安全标志作用大教案

大二班第二学期安全活动教案

执教教师:党学敏

活动时间:2017年3月1日 活动地点:本班教室 活动名称:安全标志作用大 活动领域:安全 活动年龄段:大班 活动意图:

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。活动目标:

1、认识日常生活中的安全标志,知道他们的作用。

2、知道相关安全标志都出现在哪里,能按安全标志的要求行动。

3、有一定的自我保护意识和能力。活动重难点:

1、重点:认识日常生活中的安全标志,知道其意义。

2、难点:知道安全标志出现的相应地方,有一定的自 我保护意识和能力。活动准备:

1、多媒体课件:注意交通信号灯、安全出口、禁止攀爬、当心触电、当心火灾、注意安全等安全标志。

2、事先让幼儿收集并了解有关的安全标志。

3、小作业纸。【活动过程】:

一、游戏导入

1、课前游戏“看标志做表情”,引出活动主题“安全标志”。

教师:在我们的生活中有很多的安全标志,你知道有哪些呢?

2、大考验:谁的眼睛最最亮(教师出示安全标志图片,幼儿快速说出其含义)

二、了解并认识生活中不同场所的安全标志 师:在我们的生活中,不同的场所,都有着不同的安全标志。

1、依次出示图片,引导幼儿观察并说出是什么场所,设有哪些相应的安全标志,是什么意思。

2、游戏:看谁找的准

教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的 安全标志卡片。

三、讨论生活中的安全标志

1、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多 安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?

2、总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

五、操作活动

幼儿完成小作业纸上的练习,加强对生活中安全标志的认识。

六、活动延伸: 找一找,我们生活中还有哪些安全标志;我们的教室,幼儿园需要悬挂哪些安全标志。

第四篇:幼儿园大班健康教案《安全标志》及教学反思

大班健康教案《安全标志》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿培养初步的规则意识,感受集体活动的乐趣,了解一些常见的标志,知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用,快来看看幼儿园大班健康《安全标志》含反思教案吧。

活动目标

1、感受集体活动的乐趣。

2、培养初步的规则意识。

3、了解一些常见的标志,知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

教学重点、难点

重点:通过讨论、观察、交流、知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用。

难点:制作安全标志。

活动准备

教师准备制作幻灯片,收集相关图片,一些常见标志的图片(安全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标志)。学具:制作标志的纸、笔。

活动过程

1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志,它表示什么意思?

2、观看各种标志图片,了解标志所表达的意思。

(1)表示警示的:禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。

(2)常见的交通安全标志:经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。

(3)重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志,如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。

(4)提问:你看到这些标志应该怎么做?

3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事,需要做个什么标志来提醒大家。

4、幼儿做标志,张贴标志。

活动小结:

教师:在生活当中,我们总会看见这些安全标志,提醒我们要注意安全,小朋友一定要留心观察,在幼儿园我们同样也要注意,让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。

活动延伸:

在平时多引导幼儿观察周围的各种标志,并懂得这些标志的含义来做。

教学反思

在平日的教育实践中,对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识,通过这一活动的开展,我发现每天喝水时,小朋友能主动地先试一试是否太烫,开门、关门时也会看看手是否放在门框上了,通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时,活动的设计也呈现出一些问题,如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果,所以在活动设计的初期,我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域,课程的各个环节,多进行思考,以便开展更多优秀的教学活动。

本文扩展阅读:标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

第五篇:幼儿园大班健康优秀教案《辩认安全标志》及教学反思

《大班健康优秀教案《辩认安全标志》含反思》这是优秀的大班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班健康优秀教案《辩认安全标志》含反思!

活动目标

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力

活动准备

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“安全图片展览”

活动过程

1、开始部分:多媒体课件会说话的标志导入课题

师:小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志)

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)

老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?

2、基本部分:认识安全标志

师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?

提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。教案来.自:屈;老师教.案网,老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

(老师和幼儿一起来认识安全标志)

小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电当心中毒禁止烟火)

当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。

当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。

禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火,该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)

今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评)

3、结束部分:参观安全图片展览

今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。

4、活动延伸:为幼儿园设计标志。

教学反思:

本次活动目标为鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人,进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力,帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火,懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识。

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?

提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。

当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。

禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。

今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评)今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。

大班健康优秀教案《辩认安全标志》含反思这篇文章共6774字。

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