镇党委推荐马婷单行材料

第一篇：镇党委推荐马婷单行材料

真情真诚做工作,无怨无悔当村官

——胡家营镇优秀大学生村官马婷推荐单行材料

2010年9月马婷同志被选聘为我镇大学生村官，任胡家韦家山村主任助理。任职一年来，该同志快速转变角色,及时调整心态,摆正自身位置, 虚心学习、努力工作，真情服务,较好地完成了镇、村安排的各项工作任务,得到了镇党委政府,村两委及韦家山村民的一致认可。

一、转变角色、虚心学习

作为刚走出校园走向社会的年轻人，对农村工作缺乏实践经验,面对工作环境差的现实，马婷同志放下大学生的架子，把自己当作村上的一员，及时摆正位置、调整心态，克服理想与现实的落差，不怕吃苦受累，主动积极工作，虚心请教学习，把村上和村民的事情当作自己的事。刚到村就主动承担起了村委会办公场所卫生的打扫整理、农村现代远程教育站点播放员及农家书屋管理员的工作，并利用工作之余走访群众，及时熟悉村情。甘当一名小学生，不懂就问、不会就学。学惠农政策、学相关法律、学工作方法，在学中干、干中学，短短三个月时间，基本熟悉村情及村民的家庭基本情况，并能独立主动处理村两委的一些日常事务，渐渐地进入了工作角色。

二、真情融入工作、真心帮助群众

为了尽快融入群众，马婷同志积极参与到关系群 众切身利益的工作中，对群众友好热情，主动与他们打招呼，变被动为主动，用真心诚意赢得他们的理解、信任和支持。先后参与韦家山村林改、低保户和农村合疗资料审核上报,深入农户发放“两率一度”明白卡和“平安创建”宣传品，积极参与全村家禽防疫工作，挨家挨户做好宣传。利用工作之余，及时了解村情民意，主动走入农户家中拉家常，做村民的知心人，尽自己最大努力，切实为群众解决生产生活难题，先后协助调解村内矛盾纠纷3起。在“连心攀亲、结对帮扶”活动中，深入包联农户家中，了解情况、宣传政策，耐心向他们解释提出的政策疑问和准生证办理程序等各种问题，到县残联详细了解残疾人相关政策规定，并亲自为3户村民办理了残疾证。通过这些小事，赢得了群众的信任，真心帮助了村民，真情融入工作。

三、发挥优势，大胆开展工作

任职期间，马婷同志从严要求自己，坚守工作岗位，遵守组织纪律，充分利用学习实践机会，积极投身村内的各项事务。一年来，曾先后起草撰写了韦家山村2010年度新建村级活动场所实施方案、法制宣传教育“十个一”活动、新农村示范村建设、年终工作总结及2011年各项工作计划等书面报告材料，协助整理了2008—2010年“升级晋档、科学发展”活动替换了原来手写稿件，大大提高了工作效率和质量。积极参与人口计生工作，按要求参加了第六次全国人口普查工作，认真填制了全村人口普查各种报表，率先在 全镇高质量完成普查任务；4.29特大冰雹灾害后韦家山村农作物受损严重, 她主动放弃休假，及时查灾救灾，深入田间地头拍摄影像资料，整理灾情汇报材料,第一时间上报了村受灾真实情况。积极做好文明新风倡导者，在改变村容村貌上，从加强宣传入手, 主动利用“三夏、三秋”秸秆禁烧和实施卫生改厕项目的有利时机, 以刷写张贴宣传标语、办宣传专栏等形式，教育村民爱护环境，开展做文明村民的活动,收到了良好的效果。2011年夏秋两季,全村无秸秆禁烧现象,全村160户改厕项目现已完成70%。

四、抓基础,谋发展,建设示范村

为了进一步促进韦家山村新农村示范村建设，结合韦家山村发展实际，深入调查研究，充分学习和利用相关惠农政策, 利用半个月时间整理了1991年—2011年新农村示范村建设20年相关资料并分类归档，细心研读“一事一议财政奖补”政策，加班加点完成2010年和2011年韦家山村一事一议道路硬化申报项目所需的各项资料，及时争取到项目奖补资金5.7万元，顺利完成了3条通组道路长2.1公里的硬化。先后协助村两委多方筹措资金，实施村庄绿化、亮化、美化工程，在村主干道旁栽植优质树苗300株，安装夜间照明路灯16盏，新建占地2.4亩六间两层标准化村级活动场所已于9月竣工，即将投入使用。年初建成新农村示范村标志门一座，并对主干道旁60米污水沟进行加盖处理。全村水、电、路基础设施建设基本 完成。

鼓励村民转变发展观念、创新发展思路，发展苗木花卉产业,走科学化生态农业发展新路子。今年上半年，协助韦家山村新引进优质树苗和花卉种类达30种，新增苗木花卉种植户12户，加入苗木花卉专业合作社8户。注重科普知识培训，提高农民科学养殖的能力，促进生猪养殖、粮油生产产业发展，以“三下乡”活动为抓手，积极联系市科技局农技专家来村指导培训，普及科学养殖专业知识，举办农业科普知识培训班一期，参加培训80人。认真做好全村畜禽的春季防疫工作，挨家挨户做好宣传，其中生猪防疫率达98%，从源头上避免禽类传染病的发生。一年来,积极协助村两委开展就业技能及实用技术培训, 利用现代远程教育技术等形式,全面提高务工人员素质和技能水平，举办专项技能培训5场，培训人数达500多人次。

一年的村官生活，虽然很累，但很充实，同时也体会到了“小岗位大舞台”的真正涵义，使马婷同志由一名青年学子成长为活跃在新农村建设中的实践者，农村工作磨练了她吃苦耐劳、迎难而上的坚强意志，使她的人生更加充实，选择村官、奉献农村，她无怨无悔！

2011年9月

第二篇：马妍优秀教师个人单行材料

尽职尽责，育人教书

——优秀教师个人单行材料

光阴荏苒，留不住岁月匆匆，然而，无论在过去、现在还是遥远的未来，教育的成功都离不开执着、热心与有效的沟通。过去的一年，马妍同志一如既往，在教育这块热土上辛勤地耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。

一、忠于职守、悉心学习。

该同志在工作中，十分重视自身政治理论水平的提高，认真学习党的教育方针和政策，关注时事，关心国家大事，切实践行科学发展观，不断提高自身的政治觉悟和思想认识。在平时工作中，他能以身作则，率先垂范，严格遵守《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等各项教育法律法规，敬业爱岗，恪守纪律，兢兢业业，任劳任怨，曾多次被学校评为优秀教师。

二、尽职尽责，育人教书。

1、教学工作精益求精，勇于开拓创新

作为一名小学老师，马妍同志在教学上从来都是严格要求自己，一丝不苟。她虚心学习新的教学理念，立足实际，锐意改革，不断提高自身的教育教学能力，形成了具有个性特色的教育教学风格。备课时，他重视教学原则和方法，结合学生实际，注重发展学生智力，培养学生能力，他的教案，重点突出，环节齐全，多次被学校评为优秀教案；教学过程中，他能找准自己的定位，把课堂的主要角色留给学生，竭力激发学生的学习兴趣，积极使用现代化教学媒体，突破课堂教学时空的樊篱，课堂气氛活跃，效果好。

2、班主任工作用心、细心和耐心。马妍同志放下教师权威的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决实际困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起分享成绩进步的喜悦。他所带的班班风纯正，学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

3、教研教改工作刻苦钻研，永无止境。

教育工作是一项创新的工作，需要我们在工作中不断创新，不断钻研新的教学方法，不断寻求更适合自己的学情、才情的教学方法，不断克服教学过程中的难题，工作才能有所突破，才能取得更好的成绩。

4、做好学困生的思想教育与辅导工作。

无论在课堂上，还是课外，真诚的与学生去交往，成为学生的良师益友，特别是对那些有困难的学生，该同志给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心。在课堂上给他们以特殊的权力，尽量给他们回答问题的机会，用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节，让学生自己去

感悟人生的道理。

教育这条道路是漫长而又美好的，今后的路会更长，“探索有佳境，奋斗无止境”。相信该同志能更加坚定她自己的教育信念，沿着改革、创新与发展的路勇往直前，取得更好的成绩。

班前红军希望小学 2014年9月5日

第三篇：马婷芮 识字教学方法

浅析一年级语文识字教学方法

鲁古学校

马婷芮

摘要：识字教学是语文教学低学段的基础，也是重中之重。以往的一年级识字教学多采用死记硬背，死学苦写的方法来增加学生汉字积累的量，所以学生只是仅仅认识汉字，会写汉字，却不会用汉字、理解汉字，乃至于学生到三四年级以后词句掌握和运用的能力不足，给汉语教学带来了深远的影响。新时代新课标要求教师改变识字教学的思路，不断拓展识字教学的方法，让学生真正学会汉字，学懂汉字，为以后的语文教学打下良好的基础，也彰显出语文的魅力和使用价值，而不仅仅是用来考试！

关键词： 识字教学；识字方法；识字量；主动识字；写字教学；主动学习

识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人的情绪总是消极和被动的，何况是一年级的学生，他们注意力不集中，如果学生被动识字，识字效率肯定差，这在一定程度上还束缚他们思维的发展。所以，在学生识字的起步阶段，我们就要通过多种途径给学生营造识字的良好氛围，利用多种教学方法调动他们识字的兴趣，体验识字的乐趣。只有这样，学生才会乐于识字，主动识字。下面笔者从几个方面浅要分析一下一年级语文识字教学方法的拓展。

一、教学生掌握汉字的构字规律

过去的教学一般是老师教，学生学，学生处于被动地位。新课程充分体现了让学生自学，用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养学生自主识字能力，放手让学生自己思考，自己发现问题，想办法解决问题。这样不仅激发了学生识字的兴趣，对字形的记忆也会更加扎实牢固，还可以从中摸索体会汉字的构字规律。

在一年级的识字教学中我是这样做的：先引导学生观察情境图，让他们产生读书的欲望，在反复朗读中掌握生字读音、认识字形。接着我就问学生：“今天我们要学习这几个生字，看谁最聪明？自己动脑筋想出最好的记忆方法，请你告诉大家。”这样一问，同学们兴趣盎然，马上就开始在大脑中寻找答案，提出了许多不同的记忆方法：“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”„„如学习“天”字，有的说“大”字加一横就是天；有的说“人”字加两横就是天；有的说“夫”字不出头就是天。学习“园”字时，有的说是在“元”字外面加上围墙“口”就是“园”，从而明白“校园、公园”是有围墙的，以区别“元、园”的用法。学习“爱”字，学生把它拆成“、冖、友”，我配上儿歌“爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱”。这样学生很快就记住了生字。

二、在课堂上注重采用多种形式的趣味识字。

游戏是儿童喜闻乐见的形式，他们喜欢模仿、重复，表现。因此，课堂上可采取他们喜欢的形式来识字。如：编儿歌、猜谜语、找朋友、摘苹果、当小老师、变魔术（加一加，减一减，换一换）„„这些形式会使课堂气氛活跃，让学生感受到识字游戏的乐趣，在愉悦的情景中轻松识字。从而对识字学习也兴趣盎然。

三、在课堂外注重校园良好的学习环境和丰富的学习生活就是很好的识字教材，整个校园就是一个充满活力的不断变换的识字乐园。

学校校名、校训、班级牌、功能室标志和名称、宣传标语、宣传橱窗、宣传栏、小学生守则和行为规范、名人名言、课程表、学习园地、同学名等等，都是学生丰富的识字的素材。教师应做个有心人，经常引导学生认认这些字，并开展一些识字竞赛的活动，激励学生也做个有心人，久而久之他们就会由无意识到有意识地把熟悉环境与识字认字结合起来。

四、学校外把握好生活是最好的识字课本，社会是最好的识字课堂。

生活中处处都有识字的环境。上学途中道路名、各个村的村牌名、河上的桥名、公路边的公交车牌，大街上的广告牌、店名、报纸、电视等，都是识字的好教材。教师可让学生将从这些地方认识的生字写或剪贴在一个专门的采集本上，并取名采蜜集，或者让学生专门拿个盒子作为生字盒，把这些字装入。教师提供让学生适时展示识字成果的平台，让他们在自我的成就和彼此的激励中增加识字乐趣，从而积极主动去识字。

五、让学生在阅读中识字，通过多识字促进阅读能力提高。

识字的目的是为了读书，学生在读书的过程中又巩固和扩大了识字量。而且，低年级学生需要在阅读中不断巩固、重复所认识的字，理解字义和认识新字。这可充分发挥图书室效益，教师可帮助推荐或借阅一些有趣的注音读物，并在班上定期开展一些活动，如故事会、朗读比赛等。这样既让学生认了字，掌握了大量的词汇和句子，又培养了他们的语感，激发了学习兴趣，真可谓一举多得。总之，识字教学方法拓展不只在于这些，我们要根据学生的实际情况来选择和实施。我们希望经过这样的实践研究，最终让孩子们对识字充满了兴趣，让他们的识字量越来越大，使他们变得越来越喜欢读书。这样我们识字的目的也就达到了。

参考文献：

1、谭纾梦;;还识字教学于精彩——低年级探究式识字教学法探索[J];科教文汇(下旬刊);2008年05期

2、刘国红;;低年级识字教学[J];商情(科学教育家);2007年11期

3、吴海涛;吴海波;;浅谈小学低年级学生识字兴趣的培养[J];延边教育学院学

报;2007年05期

4、陶万蓉;;浅谈小学生快乐识字教学[J];中国科教创新导刊;2010年33期

5、安双华;;浅谈小学低年级识字教学[J];阅读与鉴赏(中旬);2011年04期

6、刘红梅;;四箭齐发,轻松识字[J];考试周刊;2009年23期

7、全国小学语文识字教学交流研讨会召开[J];人民教育;2001年01期

8、李龙秀;识字教学是素质教育的基础──谈谈初中生扩大识字量的问题[J];

大理师专学报;2000年02期

9、英子铎;;浅谈小学语文识字教学[J];学周刊;2011年20期

10、王波;李景泉;;小学低年级跟踪巩固识字法的实践[J];延边教育学院学

报;2008年03期

第四篇：2011石马镇党委换届工作总结

2011石马镇党委换届工作总结

根据粤组字【2011】

2号文件精神和市委关于认真做好2011年乡镇党委换届工作有关文件要求，我镇高度重视，精心筹备，严肃纪律，规范程序，于2011年7月22日召开换届选举大会，出席党代表105名，圆满完成了各项议程，大会选举产生了中共石马镇第十三届委员会委员11名，纪律检查委员会委员5名和出席市第十二次党代会代表9名，组织意图得到充分体现。通过这次换届，镇党委、纪委班子结构进一步优化，干部素质进一步提高，班子平均年龄有所下降。

一、严肃纪律，确保换届风清气正

镇党委、政府高度重视严肃换届纪律工作，本着预防在先、教育在先、警示在先的原则，认真开展“五个一”活动：开展换届纪律教育活动，采取党委中心组先学，再组织全体镇村干部集中学习纪委、中组部《通知》精神以及省、市、委严肃换届纪律要求，教育党员干部，特别是领导干部顾大局、守纪律，自觉抵制不正之风；开展专题承诺活动，镇党委向组织部承诺，镇党政班子成员以个人名义向镇党委承诺，所有支部书记向镇党委作出承诺，确保换届纪律工作落到实处；开展谈心谈话活动，镇主要领导与每位班子成员和后备干部，对思想不稳定或有不稳定苗头的干部，及时做好思想工作；开展重点宣传活动，多形式多渠道广泛宣传中央“5个严禁、17个不准和5个一律”的纪律要求，营造浓厚的严肃换届纪律氛围；开展问卷调查活动；开展换届风气测评活动；开展畅通群众举报渠道活动；开展换届纪律知识测试活动，用铁的纪律狠刹歪风邪气。

二、精心筹备，严格程序，确保选举成功

1、高度重视抓筹备。镇党委、政府高度重视换届工作，成立镇换届筹备工作领导小组，由党委书记钟胜良担任组长，副书记刘宇新、孙伟权任副组长，成员由其他班子构成，下设组织、秘书、会务、三个工作小组，明确专人负责，确保各项环节准确到位。制发了《石马镇党委换届选举工作实施方案》，认真起草了镇党委、纪委工作报告，全面总结了五年来，镇党委、纪委工作成绩，对未来五年的全镇工作进行了科学安排。

2、规范程序抓选举。一是严格把关，扩大民主，选举产生出席镇党代会代表。镇党委成立换届工作指导组，每个选举单位明 确一名班子成员作为指导员，进行驻点指导，确保选举程序规范，各选举严格按照“两推一选”程序，共选出镇党代表105名，代表中镇及其部门领导和村、社区代表52名，占49％；各类专业技术人员27名，占26％；工人、农民代表及各条战线代表26名，占25％；妇女23名，占22％，符合代表应具有先进性、广泛性的要求。广大党员对选出的代表是满意的。3是精心组织，履行程序，开好党代会。在换届选举过程中，镇党委严格遵守选举工作有关规定，党委委员、纪委委员和市党代表按照多于应选委员人数20%的比例，党委委员、纪委委员和出席中共兴宁市第十二次代表大会的代表的选举分两次进行，先选党委委员，后选纪委委员和出席中共兴宁市第十二次代表大会代表，党委书记、副书记和纪委书记、副书记在实行等额选举。选举时，为了充分体现选举人的意志，安排了充足的时间，让代表酝酿，使新一届党委、纪委班子顺利通过选举产生。三是认真履行呈报审批程序。在换届工作中，镇党委按照有关规定，及时做好镇党代会的有关请示、沟通和批复工作，不允许简化，更不准以其他方式取而代之，保证了选举工作的严密性。镇党委在大会闭幕后，及时将文件材料整理归档，建立档案，对工作进行总结，上报选举结果，善始善终完成选举任务。这次换届选举中，当选人100%符合上级党委的组织意图，确保了当选人100%以高票当选。

三、几个方面的经验和启示

一是思想统一、领导重视，是做好镇党委换届选举工作的前提。镇党委换届工作是事关全局的大事，开展不好，就会在社会上造成不良的影响，甚至会影响党的各项方针政策在基层的贯彻落实，为此，镇党委领导思想高度统一，并纳入重要工作日程，认真研究部署，建立组织领导机构，使换届选举工作扎实有效地开展。

二是严格程序、依法办事，是做好镇党委换届选举工作的关键。在换届选举过程中，镇党委严格按党内法规和程序办事，对每一个程序都严格把关，不图省事、简单化，充分体现党代会的严肃性、科学性，保证了换届选举工作高质量地完成。

三是充分酝酿、集中民智，是做好镇党委换届人事安排的核心。在整个换届选举人事安排过程中，镇党委始终坚持走群众路线，发扬民主，对“两委”班子候选人反复酝酿，广泛征求意见，集中民意，从而达到把班子选优配强的目的。

第五篇：优秀党员教师马晓鹏个人单行材料

大草滩学区优秀党员教师马晓鹏同志

个人单行材料

大草滩学区

2013年6月16 日优秀党员教师个人单行材料

马晓鹏同志，男，汉族，1977年2月出生，中共党员，大草滩学区铺里小学教师。1996年参加工作以来，先后任教于大草滩中学和铺里小学。该同志始终对工作充满热情，一直以良好的心态全身心的投入到教育教学中。尤其在2004年加入中国共产党以来，更是严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠，兢兢业业，不断创造优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德，起到模范带头作用，并在工作过程中不断地学习、思考、创新和实践，在农村小学教师这个平凡的岗位上做出了突出的成绩，得到全校师生和广大群众的一致好评。他的主要事迹如下：

一、树立党员形象

党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样，也就树立了党员形象。在工作中，车清明同志认真学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导自己的工作。他以党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号，积极完成党的各项任务，发挥先锋模范带头作用。在与同事相处时，以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖传递给同事；在参加组织活动，特别是在开展“结穷亲”、“党员一帮一”等帮扶活动中，他始终积极主动，不计得失，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号名副其实。

二．业务精湛、热爱学生。

作为一名教师，马晓鹏同志在教学上扎实备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。为了提高自己的教育教学水平，他认真学习优秀教师成功的教学经验，不断积累经验。在课堂教学中，他能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。作为教师，马晓鹏同志在教给学生知识的同时，更重视教会学生做人，一直在用深厚的爱心浇灌学生的心田。他还总结了一句“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

三、模范带头，抓好学习课堂教学改革

2012年2月以来，县教育局在全县各学校全面推开课堂教学改革，马晓鹏同志组织教师努力学习新理念、新方法，给全体教师上课改示范课，通过积极实践，逐步探索出了较为适合农村实际和学校学情的“三段六环节”教学模式，使学校课堂教学改革深入推进，取得了好的成绩，在全县课堂教学改革督查中，受到了县教育局的肯定和表扬。

四、加强学习，提高素质

马晓鹏同志既是学校教学骨干又是学校负责人，在工作中他刻苦钻研，不断学习，从政治理论到学校管理的专业知识都取得长足的提高。面对教学和管理的双重压力，他不畏惧不退缩，通过自学课本、上网搜索、学历教育、参加培训等多种形式的教育很熟悉业务工作，不断提高自身素质，努力从理论和实践相结合的高度去认识新规律，掌握新知识，拿出新办法，实现新超越，提升了自己的管理水平和能力。他学以致用，促进工作，为了把学校管理工作推上新台阶，提高师生的满意度，他每天坚持提前一个小时到校，虚心接受群众意见。争当为民示范的标兵，促进了学校各项工作全面发展。

五、创新工作思路，促进教育事业发展

他深刻地认识和理解科学发展观的精神实质，以科学发展观为指导，辩证地认识和处理与发展相联系的各方面重大关系。使学校发展有新思路、新办法、新局面。对科学发展观的精神实质认识深刻，把握准确。他学以致用，努力开创学校管理工作的新局面。该同志对待工作一直充满激情，始终保持良好的精神状态做好工作。不断创新工作思路和方式方法是他做好工作的法宝。在学校管理中，他率先制定了“文化立校，人文兴校，创新强校”的工作目标，确立了“走素质教育之路创健康和谐校园”的办学理念，提出了学校教学成绩居全乡前列的目标要求，他任校长这几年来学校各项工作都有了质的飞跃。他注重加强学校制度的监督和管理，履行管理程序规范，不断提升管理质量和服务态度；在管理质量上：确保了学校的正常运转；在服务态度方面：做到三声四心。即：来有应声、问有答声、走有送声；接待热心、工作细心、解答问题耐心、接受意见虚心。

六、爱岗敬业，公道正派，勤奋工作、思想前卫

他经常告诫自己，要正确对待党和人民给予的荣誉与权力，要对得起共产党员的称号，要对得起和自己身边工作的同志，要对得起自己的岗位，干一行爱一行，干一天尽职一天。他在工作上能做到严于律己，认真负责；工作中顾大局，识大体，有耐心、有恒心；能以“学生至上”、“服务至上”为原则，做到严格管理，热心服务。

马晓鹏同志，在农村学校教师这个平凡的岗位上，坚守了一个党员的坚强信念：不断奋进，勇于奉献，做了农村学校党员教师先锋。这就是我们的领头人，优秀共产党员，“服务师生的党员标兵”。