金安区“迎国检”学校培训会（写写帮推荐）

第一篇：金安区“迎国检”学校培训会（写写帮推荐）

金安区“迎国检”中小学培训会

一、对“迎国检”作简单说明

（一）概念？“迎国检”：迎接国家义务教育均衡发展基本均衡县区督导检查

1、事由：《备忘录》（市《工作手册》p23）

2、督导评估的对象、范围及程序、时间（区《工作手册》p76）

（二）查什么？《工作手册》p5

1、结果：县区义务教育基本均衡是否达标？（1）全面发展：10项办学条件达标（区《工作手册》p13）

①10项办学条件，8项及以上达标，视为学校达标。②全区评估范围内学校均需要达标。

（2）均衡发展：差异系数，以2014年教育事业统计报表数据为准，教育部直接在后台测算（教督【2014】02号三

（二）及附件3第10条）

2、过程：县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估

《评分细则》五大项21条（教督【2014】02号附件）

（三）怎么查？

1、查资料。五大项21条及《对安徽省督导检查学校工作表》23条

2、听汇报。区教育局、各中小学均需有汇报材料

3、看专题片、展板。区教育局需专题片，各中小学需展板

4、公众满意度调查

5、召开座谈会

6、到校实地检查。是重中之重，任意抽选6所不同类型（城区、农村的完小、九年一贯制、完中、初中）的学校和1所教学点

二、学校准备：硬件建设、软件资料、学校管理

（一）硬件建设：办学条件达标 1、10项指标口径（《工作手册》p13，p6）

2、填写两份表

（1）《对安徽省督导检查学校工作表》（p11，学校必备材料）

（2）《小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）》（p14），此表由乡镇中心学校、城区辅导组汇总，报给孙华梁。是区上报必备材料。

3、填表说明

（1）两份表格填报数据要完全一致

（2）10项办学指标数据依2014年教育事业统计报表数据为基准，根据学校实际情况，可以高于报表标准，但不得低于报表标准或过高高于报表标准（新建学校也有例外，如三里桥小学校舍面积）。

（3）10项办学指标至少8项达标。实际上，只要等于或高于2014年教育事业统计报表，就肯定至少8项达标，除非学校学生人数大幅增加。

（4）学校10项指标的实物（实际情况）要与填报数据一致。因为，检查时，不是看表，而是核查学校实物。因此，学校要抓紧补差补缺，有些学校还要作消减处理，如枣树初中、祝墩学校等。

（5）《小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）》，课程方案实施情况填“是”，其他9项直接填数据，教学光盘／课程软件、初中实验室物理／化学，用／表明，所有数据不加单位。

4、围绕2014-2016改薄工程，全面改善办学条件。注意：学校在改善办学条件中，除满足达标要求外，还要注意薄弱学校基本办学条件20条底线和教学点14条基本办学条件。（《工作手册》p65-66）

突破20条底线，全国通报；教学点不达标，一票否决。

（二）软件资料

1、内容及条目

在材料中，有三种说法，一是《评分细则》五大项21条，二是《对安徽省督导检查学校工作表》（p11）23条，三是《工作手册》p96说的五大类42条。这三种，各有侧重，《评分细则》主要是针对教育局准备的，《工作表》主要是针对学校准备的，42条是较具体条目。

统一一下:按照《评分细则》五大项21条为条目 先对《工作手册》p11《工作表》第11-23条内容进行下内容标注；再对教督【2014】02号“学校应准备的资料”进行分类：1-2为A1,3-6为A2,7为A3,8-11为A4,12-15为A5.（1）A1组织领导：揉进教督【2014】02号文“学校应准备的资料”

1、2条以及《工作手册》p96

（一）“文件资料类”中3条

（2）A2机会均等：揉进教督【2014】02号文“学校应准备的资料”3-6条以及《工作手册》p98-99“教育教学质量类”“义务教育关爱类”中相关内容。其中《工作手册》p11《对安徽省督导检查学校工作表》第11、12、13、20、23条单独成盒做资料，一条一盒，不与其他内容混合装盒。

（3）A3经费保障：按照计财股今后布臵并揉进《工作手册》p97“经费保障与经费管理”中7项内容、“学校标准化建设类”8项内容，其中《工作手册》p11《对安徽省督导检查学校工作表》第14、18条单独成盒做资料，一条一盒。

（4）A4师资配臵：揉进教督【2014】02号文“学校应准备的资料”9-11条以及《工作手册》p97“教师队伍建设类”三个方面10项内容。其中《工作手册》p11《对安徽省督导检查学校工作表》第15、16、17条单独成盒做资料，一条一盒。

（5）A5管理与质量：揉进教督【2014】02号文“学校应准备的资料”12-15条以及《工作手册》p98-99“教育教学质量类”“义务教育关爱类”中相关内容。其中《工作手册》p11《对安徽省督导检查学校工作表》第19、21条单独成盒做资料，一条一盒。

另外，《工作表》23条的前10条即10项办学条件、第22条“学生安全工作”单独准备资料。至于具体内容及目录不再作统一要求。

这样，无论按照什么条目检查，我们都有明显的资料。

2、要求

（1）资料为2012-2014年三年的资料，以2014年为主。（2）材料分主材料和辅助材料，细则中得分点材料为主材料，得分点材料后附辅助严重材料。得分点材料前加“简要概述”简述本项工作成效、做法。每盒材料要有材料目录。

（3）交叉重复使用的资料，复印分别装入相应指标盒内。

（4）资料目录空白封面在教育股QQ群。

说明：

（一）、（二）两项工作在4月15日前完成。

（三）学校管理，学校各项管理制度齐全并上墙（《工作手册》p7）

一看校容校貌。铺设修理校园道路，平整、剪修校园绿化，修缮玻璃、粉刷墙面，更换残破课桌椅板凳，全面清理污水、垃圾，严禁校内摆摊设点。重点查看卫生死角（食堂、厕所、楼道等）。

二看校长、教师及其他工作人员精神状态和学生文明礼貌、养成教育情况。显示出积极主动、昂扬向上的精神风貌。教职工不得在校园内和公共场所吸烟。

各卫生室校医统一着装、门卫（保安）佩戴警械。食堂炊事员、服务人员戴工作帽、口罩、穿工作服。其他教职工如果有统一服装的，建议统一着装，无统一着装的，应衣着大方得体、干净整洁。

学生学习、活动有序，尤其是上学和放学期间，上学不打闹，放学按班级排队离校，值班人员和班主任护送。家长接送学生一律不得进入学校，较大型学校要在校外按班级划分家长接送区域，悬挂班级牌。学生见来人有礼貌，主动打招呼。

三看校园安全。是否有保安、有安全防控和应急事件处臵预案。确保消防通道畅通，灭火器在有效期内、消防栓位臵摆放正确，使用方便。校园监控正常使用。

四看各功能室管理。是到校检查的重点。（p16-55）

1、形式上做到“五个统一”：统一名称（p16-17）、统一制度、统一管理、统一材料封面和各类登记表样式（p17-55）、统一解说词，实验室（小学科学探究室）、图书室、阅览室、体育器材保管室、留守儿童活动室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、计算机房等工作人员应提前到岗。主动做好讲解工作，重点围绕设施配备、使用、管理等进行介绍

2、内容上做到充实、规范、全面。准备好各种教学记录，记录要真实、完整、装订整齐、教师和学生签字手续完备。教育教学仪器、设备、图书等摆放规范，保管整洁。制度健全并上墙

除功能教室外，教室的布臵也同样重要。（p18）

7、危险实验用品按规定保管

五看课程开设情况及作息时间。全面规范办学行为，严禁利用节假日补课，严禁征订除规定外的其他教辅资料，严禁体罚或变相体罚学生现象发生，尤其要规范音、体、美、信息、实验课的开课与学生作息时间。

1、课程设臵：p81，教务处、教室、学生铅笔盒内课表等内容一致，学校杜绝“阴阳课表”。

2、作息时间表：p82-83 六看班额情况。小学46人以上，初中50人以上为大班额，66人以上为超大班额。

1、大班额班级逐年减少，5分

2、每发现一个大班额班级，扣0.5分

3、发现超大班额，全国通报

七看饮水、课桌椅、住宿、就餐、厕所等后勤保障设施情况。

1、学校自备饮用水，如井水、河水等，必须有检验报告和合格证书

2、课桌椅必须保证一生一桌一椅

3、学生宿舍管理、食堂管理严格按照《金安区学校食堂食品卫生管理制度》（教基【2015】13号）、《金安区中小学学生宿舍管理制度（试行）》（教基【2015】14号）执行

4、厕所可以不是水冲式，但务必洁净。

八看加强校园文化建设。“让每一棵草木都显情，让每一面墙廊都说话”。重点做好楼道、墙体文化建设和校训、橱窗、宣传栏等文化设施，营造和谐的德育氛围、依法治校氛围、廉政文化氛围。学校宣传栏等严禁有与国检要求相违背的等内容，如学生成绩排名、学校成绩排序等。

九看学校其他基本数据情况。学生、教师数等。十看大课间活动、阳光体育运动等其他素质教育活动开展情况。

其他注意事项

（1）要确保被抽查学校交通安全，道路畅通。（2）争取有关部门支持，对校园周边环境提前清理。（3）介绍好校情。介绍情况，要围绕均衡发展主题，要做到亮点突出、特色鲜明、重点突出。为防止意外，最好准备卡片。介绍时要使用便携式扩音设备。

（4）认真做好被督导组询问的准备。学校要提前提前对教师、工作人员、学生、学生家长进行培训，让相关人员明白均衡发展的基本概念、要求；熟知学校基本情况，如办学历史、办学特色、办学成效、学生数、教师数、农民工子女占比、留守儿童占比以及10项办学条件指标等相关数据。保证做到“一口清”。

注意：一是数据之间不要出现逻辑性矛盾；二是汇报数据、学校资料数据、上报教育局各股室数据、教育事业统计报表数据一致。

（5）相关人员要提前到岗，各功能室要提前打开，并挂牌。

（6）校内检查路线要提前设计好，尽量不走回头路。（7）各功能室迎检材料应放在功能室。其他材料装订整齐、排放有序，集中放在会议室。学校如有现成的宣传画册、彩页，可以提供，但应文字精炼，突出主题，彰显办学特色，切忌无重点、无主题。没有也不需要专门再准备。

（8）填好《对安徽省督导检查学校工作表》（见《手册》P15页），做到数据准确、与实物相符。

（9）国检时被检学校责任督学要到校。责任督学牌子要挂在学校门口显著位臵。

（10）学校提前预留好停车位，保安做好车辆进出引导。

（四）汇报材料和展板

围绕《评分细则》和《对安徽省督导检查学校工作表》

（五）做好满意度调查和座谈会的配合与准备工作

（六）参观路线和解说词

功能教室解说词已作统一要求。参观路线和路途中介绍根据学校具体情况，各校准备。

1、尽量不走回头路

2、介绍简明扼要，突出特色和亮点，防止“言多必失”。三、八个“一票否决”

1、任一所学校办学条件不达标

2、差异系数不达标

3、经费投入连续两年不达标

4、教学点办学条件不达标

5、标准化建设未完成

6、满意度调查低于85%

7、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估（评分细则）低于85分

8、“三残”儿童入学率低于85% 各位校长，概括起来，迎接国家义务教育均衡发展基本均衡县区督导检查，学校的任务就是硬件和软件两大项，体现在建设、管理、做资料三大任务，希望大家本着“硬件从实，软件从严”的原则立即着手准备。以上内容如有与《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（p56）相违背的，一律以《基本标准》为准。由于本人能力有限，理解不深，所编制的《工作手册》和今天的培训难免存在很多错漏，真心希望大家给予批评指正，可以当面交流，也可以在教育股QQ群交流。让我们在区教育局党组的正确领导下，齐心协力，顽强拼搏，为我区迎接国家义务教育均衡发展基本均衡县区督导检查顺利通过而共同努力！

谢谢大家！

第二篇：关于迎国检学校特色

关于迎国检学校特色、校园文化类有关说明 A、关于宣传画册（页）的编写说明

1、取一个体现学校特色和办学理念的标题。如学校的办学理念是“孝雅教育”，主标题可用《厚德至善 雅而有致》

2、学校概况综述：1500字以内，涵盖基本情况、教学特色、主要做法和学校荣誉。

3、学校办学理念，校风 校训、方向等

4、画页中的选图要遵循如下原则：（1）分版块选图，如教学设施类、课堂改革类、艺术特色类、学生才艺类、关爱类、领导关心指导类等.（2）每个图片要配有文字.（3）每一板块要有一个概括性标题，各版块的标题要对称，新颖，体现现代教育理念。B、关于迎检路线的设计原则：

1、路线要把学校的亮点、景观、标志性建筑和必检内容设计进去，路线简洁，尽量不要重复。

2、路线中校长解说词要将学校亮点、特色和好做法在合适的路线、合适的地点合适介绍。

3、在路线的无景观处设置学生才艺展示（以小组形式）（可以在小组成员中选一个表达比较优秀的学生主动向检查人员介绍本兴趣小组活动开展情况）C、关于展示活动安排原则

1、大型集体活动如诵读经典阅读活动；跳绳、踢毽、打太极拳等体育活动；琴棋书画展演活动

2、小展示，主要有兴趣小组活动展示，突出办学特色。A、关于校园文化设计

1、板块文化是简洁的文字介绍加板块组图佐证。板块文化主要用于体现某一方面的具体工作和特色，一般在某一区域有一定的代表性因此选择点应放在工作环节和效果上，图案设计要新颖别致，有创意。如课堂改革板块中文字介绍主要介绍这项工作的做法和效果，组图要选择领导关注、课堂范式、教学环节、教师授课、教师研讨、学生学习情况，对外交流等。

2、主题文化指学校围绕某一办学思路进行长期实践沉淀和积攥的各种文化基因，其形式主要体现这种办学思路的形成、实践、效果，校园里的各种文化宣传围绕这一主题，让在实践这一主题中渗透学校的各种管理，学校的一切工作应与此主题衔接，以此主题为载体，开展各种活动，从而提高办学效益，把学生培养成这一主题下的理想学生。如和雅教育校园文化的设计思路。（1）和雅教育的提出（2）学校文化理念 文化理念：和 雅

文化核心：和者为仁，雅者治学 办学理念：用信心成就每一个孩子 办学目标：打造办学特色 塑造品牌教育 学校校训：厚德 博学 自信 求新 学校校风：和处和爱 学校教风：和教创新 学校学风：和学立行（3）学校文化逻辑框架

（4）和雅活动

▲每月一事活动推进学生文明行为养成 ▲“争章”评奖体系 ▲自主申报文雅学生评选 ▲集结学生文集《桂花飘香》 ▲名名士雅教－专家引领

▲学校雅集－论坛、读书、课例研讨 ▲“外出游学”－外出 ▲“雅情雅趣”减压活动 ▲家长会及委员会

▲发展式家长培训 ▲教学开放日活动▲家长义工活动 ▲《家书月月通》▲“和雅家长”评选（5)教师儒雅

——和而有爱，儒而有学 为人有雅怀 处事能雅量 言行显高雅 知识求博雅 专业达邃雅(6)课堂蕴雅

――和而有序，雅而自主

在和谐的氛围中，与学生平等对话、共同分享对知识、对人生的领悟(7)家长和雅

――和合通济，雅而通达

和谐雅正的教育观念平等和睦的家庭气氛 融洽和雅的家校沟通（8）校园高雅 ――雅致和谐，书香醇美 高品位的文化 服务人的管理 个性化的环境（9）

▲课堂教学强调“对话”与“分享” ▲科研与教学紧密结合 ▲学生自主选择丰富的校本课程 ▲形成统一价值观 ▲优化管理模式

▲确定校园主基调色，建立学校识别系统 ▲建设校园景观（10）学生文雅 ――和而礼正，雅而灵动

培养“向善求真、自信知礼”的品质，做“存雅意、说雅言、践雅行”的学子 “厚德、博学、自信、求新”的学子

学校的文化宣传就要围绕这一主题进行和布置

▲选择与儒雅有关的名人、故事、诗词、图画体现此项教育根基的厚重。▲选择与之配套的学校活动和成效。D、学校特色

1、学校有规划，校园有体现，参与有规模，实践有成果，经验有推广。

第三篇：迎国检学校解说词

迎国检学校解说词

新庄小学

【学校门口迎接】

各位领导大家好，欢迎到固镇县xx小学视察工作。我是这所学校负责人，我叫xxx。请允许我代表xx小学全体师生对各位的到来表示热烈欢迎。现在由我为大家介绍学校的均衡发展工作。希望通过我的介绍能让各位专家领导对我校校情有更深刻的了解。

xx小学创办于xxxx年，至今己有xx年历史，是一所xx小学。学校占地面积xxxx平方米，建筑面积达到xxx平方米，生均xx平方米，共有xx个教学班，在校学生xxx人，教师xx人，其中大专学历x人，中师学历x人，其中小学高级教师x人，小学一级教师x人。专任教师合格率xx。学校教学设施齐全，有仪器室、实验室、图书室、美术室、音乐室、多媒体室、留守儿童活动室等7个功能室。实现了办学条件的标准化和现代化。【校门口】校门两旁““均衡教育发展，学生人人平等”，这一块主要是向家长和社会人士宣传我们省和我们市县教育局在均衡发展方面的指导思想。

【进校门】2012年至今，学校以均衡发展为契机，加大校园建设力度，学校设施齐全。校园布局合理，“运动区、生活区、教学区”三区一目了然。我们现在所在的地方就是学校主道。、【运动区】道路两旁是运动区，共有xxx平方米，60米的直跑道及150米的环形跑道。这是孩子们活动的 乐园；在这里，孩子们每天从xx点开始就能享受到广播操、韵律操、校园舞、跑跳运动等课间锻炼的快乐。【学校绿化】我校十分重视校园的绿化美化工作，路旁绿树成荫，处处碧草如茵。优美的环境陶冶了师生的品性，师生人格品位的提升又维护并发展了优美的环境。学校已成为花园式校园。欢迎各位专家领导的到来。【旗台】旗台正中是是高高飘扬的五星红旗，每周一早晨，全体师生集聚于此进行升国旗、唱国歌、庄严宣 誓仪式活动。【校路展板】学校的美术、体育等特色办学成绩显著，开设“书法教育”、“快乐篮球”、“绘画与制作” 等校本课程，重视学生学习能力及特长的培养。如今学校已成为“学生有特长、教师有特色、教学有质量、办学有成效、社会有声誉”的乡村小学。这是学校的工作特色展板，主要展示了学校在均衡教育方面的一点缩影。

各位专家领导，我们希望通过文化墙、校园的绿化美化和旗台等设施的建设，尽力让学校的一砖一瓦，一草一木都都尽力发挥出它潜移默化的教育功能。

【教学区】学校秉承“文明、诚信、仁爱、合作”的办学传统.以传统文化和经典诵读”两大实验课题为依托，着力打造书香校园”。

【教学楼】各位专家领导，请随我的手势往前看，二楼楼群上是我们学校的校训，倡议学生感受生活阳光； 希望家长倾听孩子心声，勤用赏识激励，注重家校合作；倡导教职员工在爱与责任中踏歌而行。三楼楼群上是24宇方针。

【教学楼墙壁文化】这是我们老师设计的，也是我们的办学理念。我们希望学校“事事皆育人，处处可育人”。【进入教学楼边走边说】为了让孩子们感受到家的温暖，学校建立了关爱机制。坚持每日无偿提供热水，使学生感受到家的温馨。与派出所实施警校共建等措施，排除了外来干扰，为学生提供了一个安全的学习生活环境。学校的做法也推动了教师爱心奉献。主要表现在以下三个方面：一是师爱关怀，弥补学生亲情缺失。如，教师深入学生家庭，与学生或家长交流；生活教师悉心照顾学生；心理教师与学生促膝谈心等。二是真情放送，尊重学生心理需求。我们开通了亲情电话或视频会面，学生可以随时与家长电话交流，汇报学习情况；校长每学期都要和学生一起过集体生日。三是多彩活动，关注学生发展需要。学校每学期都举行元旦晚会、趣味运动。学生把学校当作家，把老师和同学当做家人，感受到的是别样的温馨。【一楼从西向东】〔二年级教室，一年级教室。每个教室里有共性和个性并存的班级文化，主要是名人名言、名师名言、温馨提示语。、说明：各功能室有负责人介绍。

【办公室】各位专家领导。在我们xx小学，每一项工作都本着规范、有序、有效的准则实施，我们努力把工作做得精细、精致、精彩，由于我们的条件有限，在管理过程中与兄弟学校相比，肯定有许多不尽如人意的地方，敬请各位领导谅解。（鞠躬〉谢谢大家！

(引导看资料展示）各位领导辛苦了，请喝水。【倒水、校长汇报工作】

第四篇：迎国检推进会讲稿

中江县“两基”迎国检推进会讲稿

(2011年6月17日会议)同志们：

今年4月我们以高质量高水平接受了省人民政府对我县教育的督导评估，通过大家的共同努力和辛勤付出，取得了显著成绩。今年下半年国检在即，我们的任务还十分艰巨，有些问题还比较突出，有许多工作还需要去做。因为“两基”工作在省检中只是一个组成部分，对于国检来说主要是检查“两基”工作，因此现重点就“两基”中存在的主要问题和措施在这里与大家共同研讨，确保国检工作圆满完成。

一、存在的主要问题及整改措施

（一）“四率”即入学率、辍学率、毕业率、完成率的印证材料缺乏可信性。个别乡镇没有“三残儿童”，或者“三残儿童”太多，根据国家统计数据按照常规1000名学生中应该有3-4名残疾儿童。

（二）家底不清，有常识性错误

人口母册上的数据与统计册上的数据不一致，同样的统计项目在不同的地方出现不一致（班册、校务日志、教导、政教、计财、基建等）

整改：要做到项目、内容相同有关数据在不同地方出现要相互吻合。特别注意学校班数、学生数在学年初事业报表、报名册、点名册、校务日志、安全日志、卫生评比、纪律评比等中出现时要一致。

（三）大班额现象客观存在，部分学校非常突出。整改：灾后重建完成后，各学校要千方百计分流现在大班额，同时，要做好2011年小学一年级招生工作，既要确保年满6周岁的儿童全部入学，使小学入学率达到100%，又要坚决杜决新的大班额的产生。

（四）印证材料不规范

1、转入、转出手续上没有标明时间。属无用的万用材料。

2、空白印证材料，不能说明问题。

3、印证材料上的公章已经过时或者不清晰，请各校立即将所有的材料中有外地的公章的部分加以核实，不能出现误差。

4、部分学校的群众座谈材料比例过高，原则上不能超过总量的20%。

5、印证材料填写不规范。家长、本校、外校填写的字迹雷同，要求必须是家长填写，该是学校填写的就必须是学校填写，该外校填写的就必须是外校填写

6、普九资料没有按要求分年归档，相关印证材料即时查找比较困难。

（五）扫盲资料单薄

1、扫盲工作过程资料严重缺乏，成人教育工作资料虎头蛇尾，计划很完美，但没有体现成果的资料。

2、脱盲检测试卷字迹雷同。

3、扫盲及成人教育阵地简陋。

二、下一步工作

（一）基本普及九年义务教育

1、检查方式及措施：一查统计表，二查相应的印证材料，三查实际人数。

（1）一查统计表，看“四率”是否达标。“四率”指入学率、辍学率、毕业率、完成率。包括“三残儿童”，进城务工农民子女，返乡农民子女。

（2）二查相应的印证材料。

“入学率”查人口母册，一年级新生花名册，某一年龄段学生花名册，外地就读证明或座谈材料，流动学生花名册。“辍学率”查人口母册，流动的学生花名册，辍学学生花名册，辍学学生限期入学通知以及政府学校所做的劝学工作资料（控辍保学方案意见措施等文件、控辍保学目标责任书、辍学原因、怎样做的工作，学生最后去向等）。一定要真实、可信、规范。

（3）三查实际人数。用人口母册或点、报、成或学籍卡进行点名（移位点名或巩固率点名），用在校学生、流动的学生花名册、辍学学生花名册，外地就读证明或座谈材料来印证。

2、需要做好的几项工作

（1）各学校要在放暑假前对档案资料进行自查整理，确保数据的一致性，表册格式的统一。

（2）要注意11年与前两年衔接。及时收集流动学生的就读手续，特别要统计好省检后流动学生的去向，做好相应的印证资料。

（3）完善整改问题资料。更换无效资料，补充空缺资料，完善缺陷资料。

（二）基本扫除青壮年文盲

检查方式及措施：一查统计表，二查相应的印证材料，三找当地村民核实。

1、统计表要主意三年数据之间的逻辑关系，与普九表册的对应关系，不要相互矛盾。

2、整改印证材料（主要是试卷）。接受扫盲人员的作业、试卷及其它材料。

3、充实过程材料及效果材料（讲稿、简报、总结材料、成果汇报材料、图片音像资料等），补充送教上门的图片资料。

4、与当地政府衔接，索取扫盲经费使用的印证材料（发票复印件）。如每年要组织部分文盲进行扫盲培训和对近三年已脱盲人员进行巩固培训，在此过程中会产生诸如试卷印制、购置部分农技书籍、购置部分电教设备及聘用农技专业人员等花费。

5、改善成校条件，添置或统一调配设备设施。可与其他教 育资源共享，如远程教育资源、图书室等。做到阵地落实、经费落实、制度落实、过程落实，切合当地实际，效果明显。

国检在即，时间短暂。任务艰巨，会后请各学校结合本校实际，根据迎检要求调整工作部署，制定工作日程，明确工作内容，落实工作职责，限时完成工作任务。

四川省两基迎国检的培训资料将在在QQ群上共享给大家，有什么问题欢迎大家与相关人员交流探讨，到相关股室咨询，欢迎大家建言献策，我们共同为“两基”迎国检而努力。

第五篇：学校迎检材料

迎 检 汇 报 材 料

尊敬的各位领导、各位专家：

欢迎莅临本校检查指导工作，下面我代表吉兴中学向各位领导及专家就我校的校貌及校情作以汇报。

___中学是一所___中学，始建于___年，学校共有___个教学班,在校生___人，校舍建筑面积___平方米，教学办公楼___栋，教室___栋，学生宿舍___栋，食堂___栋，实验室___栋，农学基地___亩，在办学条件上基本满足了义务教育的需要。

___中学实行校长负责制，并首创双轨并存的管理体制，学年组、教研组双项管理，既优化了学校的管理质量又促进了教学工作的深化。教师之间以老带新、教学相长，打造了___中学优秀的教师群体，有力的提高了教学质量，促进了学校发展构建和谐学校。为___中学的发展插上了飞翔的翅膀。

多年来学校坚持以人为本的教学思想和办人民满意学校的宗旨，建立了一支结构合理，思想过硬，业务精通，勇于创新，廉洁自律，民主向上开拓型的教师队伍，不断探究适应未来社会人才发展的育人模式，尊重学生个性发展的差异性。因材施教促进学生全面健康和谐发展。___年，___中学在全县首次实行校内聘任制的有效尝试，采取四级聘任的工作方案，取得了圆满成功，不仅使用人制度得到改善和优化，也对全体教职工的工作态度和工作热情起到了积极的促动作用

立足现实，放眼长远，坚持为上级学校输送合格新生，为当地经济建设培养合格人才为最终目的。通过开展丰富多彩的各种有益活动，对学

生进行道德品质教育，思想教育和理想教育，强化学生的综合管理，形成良好的班风和校风。全校学生积极参与学校开展的各项活动，发扬比、学、赶、帮、超的精神，团结友爱、互帮互助，形成了一个和谐友善的大家庭。为不断提高适龄儿童（少年）的入学率、巩固率、毕业率和完成率，保证“两基”攻坚目标的如期实现和___义务教育的持续、均衡、健康发展，我们学校积极推行寄宿制管理模式，通过建立健全寄宿制学校的各项管理制度，推进学校在安全、卫生、饮食、住宿等各方面管理的科学化、制度化和规范化，促进学校整体管理水平和办学效益的不断提高；创建有利于学生全面、健康、生动活泼、主动发展的校园氛围，保障学生身心健康发展，努力培养学生自尊、自强、自立、自信的精神；使寄宿制学校成为___精神文明建设的窗口和人才培养的摇篮。在多方面的合力作用下，我校毕业生合格率达百分之九十八，体育达标率、日常行为规范合格率均达到规定要求，___考成绩连续___年居全___中学之首。

确立了目标定位的工作思路，把提高教育教学质量回报社会，回报家乡做为我们的重点工作来抓，在___、___各级政府领导下，在全___人民的大力支持下，经全校师生的共同努力，连续多年得到到上级表彰奖励。___年被评为___学校，___学校。___年被评为___学校，劳动模范先进集体，全面提高教学质量先进学校。___年被评为县___级德育标兵单位等荣誉称号。这些可喜成绩的取得极大地鼓舞了教师的工作热情，有力地推动了教育教学的进程。

___中学的未来发展任重而道远，但我们以学生的成长为本，以教师的发展为本，以家长的满意为本的办学思路不会变，我们决心继续发扬成绩，弥补不足，克服前进道路上的重重困难，坚定不移的走好人文化

管理，办人民满意的学校。为实现___中学的大发展、快发展而努力奋斗。