第一篇：襟江小学教育集团襟江校区：开展“走进祁巷,走向实践”的研学活动
襟江小学教育集团襟江校区：开展“走进祁巷，走向实践”研学活动
10月25日上午，襟江小学教育集团襟江校区六年级全体师生远赴黄桥祁巷小南湖“泰州市青少年综合实践基地”，开始了为期三天两夜的 “走进祁巷，走向实践”的研学活动。
开营仪式上，首先举行了升旗仪式，接着集团总校长黄敬统发表讲话，他希望同学们能够得到教室里学不到的收获，在成长经历中留下最美好的记忆，创造襟江小学到祁巷参加实践活动的新高度。集团副校长乔新希望大家在活动中能够培养自己独立生活的能力，善于学习多种书本上学不到的课程，培养自己的刚性意志和抗挫折能力，学会过有意义的集体生活。营员代表叶宸钰作了表态发言，表示一定听从指挥，遵守纪律，克服困难，团结协作。
开营仪式结束后，同学们在教官的带领下喊着号子、迈着整齐的步伐，来到各自的实训点上，接受各项纪律教育，学习站军姿。
下午起，各班的各项实践活动开始分批交叉进行。“农耕实践”活动中，同学们听教官讲解水车和石磨的历史和作用以及使用方法，并在教官的指导下进行操作；场地拓展活动中，孩子们通过参加“动力绳圈”活动，体会到了团结的神奇力量以及在集体活动中的重要作用；
“机器人”和3D打印体验活动，在孩子们的心中埋下了科学的种子，激发了大家学习科技的热情；在黄桥烧饼制作间，大家观摩并跟着师傅学习制作了黄桥烧饼，感受到了黄桥烧饼的技术含量，为家乡美食走向世界感到骄傲； CS战壕里，同学们配合默契、气氛热烈。
晚上，老师们还因地制宜，充分利用实训基地的资源，开展了丰富的“学科实践”活动：语文老师们带领孩子徜徉于古典诗词的美妙意境中，听故事大王讲述黄桥烧饼的前世后生、祁巷小南湖的来历以及银杏仙子的美丽传说；数学老师们结合白天在田间地头观察到的方块农田和基地占地10亩田，让学生对“亩”有一个感性认识；英语老师教孩子们学唱自编的英语歌曲《I can》；激情四射的“联欢晚会”上，孩子们在舞台上尽情展示才艺，为大家呈现了自编自演的小品、独唱、联唱、相声、器乐合奏等二十多个节目，集团副校长乔新的一曲《说句心里话》，赢得了台下如雷的掌声，同学们挥舞着荧光棒，欢呼声此起彼伏。
这些实践活动充分发挥了实训基地的功能，既锻炼了孩子们的意志力和抗挫力，又培养了合作和团结意识，激发了他们的创造力。
10月27日下午，举行了闭营仪式。营员代表沈靓谈了自己的收获，觉得这次活动不仅丰富了同学们的生活，而且让大家学到了许多课堂上学不到的知识，培养了动手实践的能力，磨练了意志，这次活动经历将会终生难忘。集团副校长乔新在讲话中希望同学们重视实践性、体验式学习，知识学习不能囿于符号而要植根于实践，知行结合、手脑并用；要珍视、开发并利用好已经获得的这种精神资源，发挥好这一资源的后续性作用。
此次实践活动，是学生们人生中的一次特殊的学习经历，他们在活动中增长了知识，提升了能力，升华了情感，结下了友谊，学会了独立与合作，展现了自我，张扬了个性。
第二篇：襟江小学：举行远程异地同步网络直播课堂教学观摩活动
襟江小学：举行“智用语文”远程异地同步网络直播
课堂教学观摩活动
12月12日下午，泰兴市教育局电教中心在襟江小学南校区报告厅举行了“智用语文”网络直播课堂教学观摩活动，甘肃酒泉95972部队子女学校以及全市小学语文教师观看了网络直播视频。
“智用语文”的首倡者襟江小学教科室副主任史记冬执教了《杨氏之子》一课。他的教学如行云流水，幽默洒脱，充分体现了智用语文“以用生智” “以智促用” “智用相长”的核心理念，彰显了智用语文引领学生“发乎善”“行以智”“臻于美”的教育景观。在师生的言语交锋、心灵互动中，课堂教学呈现出风生水起的动人场景。几十分钟的课堂教学动静相偕，高潮迭起，掌声不断。无论是身处课堂的师生，还是凝神观摩的老师，无不感受到智慧风暴袭上心灵的深度愉悦，感受到醍醐灌顶般的精神律动。难能可贵的是，在教者机智灵动的教学评价促进下，学生不仅体悟到杨氏之子的智慧形象，同时受到了“仁”“善”“礼”“智”等民族文化精髓的熏陶，教书与育人达到了高度和谐的统一。
随后，江苏省著名特级教师、人民教育家培养对象襟江小学校长杨金林以《以水为师 以“史”为镜》为题对这节课给予了高度评价。他巧妙地借助“水”这一内涵丰富的文化意象，结合《杨氏之子》的课堂教学，深入浅出地阐述了教师素养、教学机智、课堂美学等重要问题，并充分肯定了“智用语文”这一省级重点课题的实践研究。
此次网络直播课堂在我市尚属首次，是我市运用现代教育技术进行跨时空教学教研活动的尝试和创新。通过远程异地同步直播教学，名校、名师的效应得以放大，优质教育资源得以充分交流与共享。远在千里之外的95972部队子女学校的老师收看直播后，情不自禁地向襟江小学校长打来电话说：“你们高水平的课堂教学和学术讲座使我们大开眼界，我们感到很震撼！谢谢你们！”
（吴宏祥 常继青 冷剑锋）
第三篇：周江小学开展“反邪教警示教育”活动
周江小学开展“反邪教警示教育”活动
2014年4月23日下午，我校为了增强学生防范和抵制邪教的意识，充分认识邪教、迷信等活动的本质及危害性，肖校长向全校师生介绍了“什么是邪教”、“邪教对社会的危害”、“邪教的骗人手段主要有哪些”。希望全校师生相信科学，反对邪教；健康生活，预防疾病；遇到邪教，及时报告；构建和谐，从我做起。
同时，强调各班班主任要在各班召开了一次以“崇尚科学，反对邪教”的主题班会。要求班主任用生动鲜活的实例教育孩子们自觉树立“崇尚科学，反对邪教”的观念，提高辨别是非真伪的能力，从而增强法律意识，远离邪教，推动建设文明、健康、安全、和谐的校园环境。（钟多娇）
第四篇：周江小学“学雷锋 走进敬老院关爱老人”实践活动
周江小学“学雷锋走进敬老院关爱老人”实践活动
3月5日是学雷锋纪念日，我校组织大队部、学生会、各班部分学生代表到开发区敬老院开展了学雷锋活动。每位同学都准备了红枣、糕点、水果等适合老年人食用的食品送给老人，学生们给爷爷、奶奶打扫卫生，跟他们聊聊天，得到了敬老院老人的啧啧称赞。
第五篇：江溪小学关于开展党的群众路线教育实践活动方案
江溪小学关于开展党的群众路线教育实践活动
实 施 方 案
根据《中共瑞安市教育局委员会关于印发<市教育局党委领导班子带头深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案>的通知》（瑞教党〔2014〕7号）文件精神，以及仙降街道工委开展党的群众路线教育实践活动的要求，结合我学校实际，特制定江溪小学开展党的群众路线教育实践活动实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民、务实、清廉为主要内容，以学校领导班子、中层党员领导干部为重点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除。坚持实干兴教、实干兴校，加强校风、教风建设，集中解决“四风”问题，进一步改进工作作风，规范办学行为，着力解决教育热点、难点问题，全力提升人民群众对教育的满意程度，努力办好人民满意的教育。
二、学习对象
我校全体教师
三、目标要求
1、实现“三个提高”。教育实践活动要服务于学校的中心工作。通过活动，教育教学水平进一步提高，服务师生能力进一步提高，服务社会能力进一步提高。
2、贯穿“四句话”。党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
3、达到“四个进一步”。教育引导党员、教师树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，达到思想进一步提高,作风进一步转变，党群关系进一步密切，清廉形象进一步树立。
4、把握“五个坚持”。坚持正面教育为主，坚持批评与自我批评，坚持讲求实效，坚持分类指导，坚持领导带头。
四、学习内容
学习中国特色社会主义理论体系,学习党章和党的十八大、十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神，学习习近平、刘云山等在党的群众教育实践活动工作会议上的讲话，学习省委关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见，学习老一辈优秀党员干部和陶蛟龙、王青意、蔡福想、诸葛建武等身边的先进典型以及温州市、瑞安市关于改进工作作风、密切联系群众的相关规定等内容。
五、活动安排
活动从2014年3月开始，9月30日结束，以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，活动分为五个阶段。
（一）宣传动员阶段（2014年3月1—3月31日）
制定《江溪小学开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，制定学习活动安排。召开全体教师动员会议，传达上级精神，对开展党的群众路线教育实践活动理论学习进行全面安排。
（二）集中学习阶段（2014年4月1日—6月30日）
《党的群众路线教育实践活动理论学习提纲》为学习教材，贯彻学习中央八项规定、省委“28条办法”、“六个严禁”、省教育工委“24条办法”、温州市委以及瑞安市委作风建设“1+8”文件精神，依托校委会、支部会、教师会等，集中开展党的群众路线教育实践活动理论知识专题辅导学习。教育系统广大党员要联系本人的思想和工作实际，通过采取阅读报刊书籍、浏览网络资料、参加讲座研讨等方式，认真学习党的群众路线教育实践活动的相关知识，不断提高自己为民为生服务理论水平。要求每位党员学习笔记不少于1万字。
（三）党性实践阶段（2014年7月1日—7月31日）
开展“优化服务、转变作风”主题实践活动，要求全体教师认真对照学习内容，查思想、查效率、查状态、查工作、查作风、查廉洁，寻找师德师风、教风、作风方面的不足之处，积极整改，切实提高学生、家长和社会对教师的满意度。
（四）研讨交流阶段（2014年8月1日—8月31日）
开展“为民、务实、清廉”为主题开展的专题研讨和“师德师风建设”暑期专项培训，学习讨论如何通过教育实践活动使形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题得到有效解决，使密切党群干群关系、建设高素质干部队伍、改进作风保障发展、建设服务型党组织等工作得到有效提升，使“立身正德为师、提高教学质量”表态承诺得到有效落实。
（五）总结考核阶段（2014年9月1—2014年9月30）
对党的群众路线教育实践活动理论学习情况活动进行全面总结，制定学习情况考评细则，将考评结果计入教师年终个人考核，与教师职称晋升、评先选优、奖励惩处挂钩，确保学习活动取得实效。
六、组织领导
在新形势下开展党的群众路线教育实践活动，具有重大而深远的意义，学校党支部高度重视，精心组织、狠抓落实，做到三个保障，即人员安排保障、活动时间保障和宣传报道保障，扎实推进教育实践活动深入开展，确保活动取得成效。
（一）加强领导，落实责任。江溪小学的党的群众路线教育实践活动在党支部的领导下开展。专门成立开展党的群众路线教育实践活动小组：
组 长：夏克钿
副组长：陈永钿
成 员：林建文、黄万水、谢翔翔
（二）统筹兼顾，突出特色。学校教育实践活动按上级文件要求，“规定动作”做扎实，“自选动作”有特色。学校领导班子主动“正思想、听意见、敢剖析、重提高”，通过“三进三访”（进办公室、进课堂、进教研组，访教职工、访学生、访家长），做到“三解三促”（解决教职工思想问题，解决师生实际问题、解决学校发展难题，促进教育教学质量明显提升，促进服务能力明显增强，促进群众满意度明显提高）。要把教育实践活动同学校做好改革发展稳定各项工作紧密结合起来，使活动每个环节、每项措施都为学校的中心工作服务，把活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，切实做到“两不误、两促进”。
（三）加强宣传，正面引导。各学校要利用网络、校园广播、宣传栏、校迅通等载体广泛宣传中央有关精神，把握精髓、用心策划，开辟活动专栏，通过新闻报道、典型宣传、评论等形式，全方位反映学校教育实践活动的动态和成效，积极宣传活动中涌现出来的先进典型事例和成功经验，加强正面宣传和舆论引导，为教育实践活动营造良好的舆论氛围。同时对于暴露出来的反面典型问题不护短，虚心接受批评，促进整改提高。
要紧密联系本校的各项工作任务，紧密联系党员干部队伍的思想实际，认真开展好党的群众路线教育实践活动，并及时将教育实践活动各环节进行小结、学习材料及时归档，整理台账备查。
江溪小学党支部
2014年3月
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