专题研究意识形态工作

第一篇：专题研究意识形态工作

苍溪县三川镇卫生院专题研究意识形态工作会议记录 为了进一步加强意识形态工作，三川镇卫生院部署，于7月26日下午在会议室召开意识形态工作专题会议，全院工作人员参加会议。

首先，院党支部书记强调了意识形态工作的重要性，要求大家高度重视，以饱满的精神投入到意识形态工作中。随后，院党支部书记陈德阳传达了县委宣传部会议精神，将意识形态工作任务逐层分解，落实责任，并详细说明了意识形态工作中的重点、难点，提出建设性意见。最后，参会人员结合实际对意识形态工作进行交流和讨论。街道希望通过强化意识形态工作，全面提升辖区居民的文明意识，营造良好的舆论氛围。

苍溪县三川镇卫生院专题研究意识形态工作会议记录 2017年6月16日上午，党支部书记陈德阳在会议室主持召开专题研究了意识形态工作会议。全体职工出席会议。会议听取党支部书记陈德阳传达了落实党委意识形态工作责任制座谈会会议精神。他指出，总书记反复强调意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。这是一项极端重要的政治任务、重大任务、长期任务，必须高度重视，形成合力，切实抓好。为切实贯彻落实意识形态工作责任制，陈德阳提出四点要求。一是学好系列讲话，贯彻落实好中央、省委文件精神，强化四个意识。二是认识形势复杂性,增强政治敏感性。意识形态工作是极端重要工作，要放心上、扛肩上、抓手上，善于察动态、察苗头、察走向，切实动脑筋，出实招，往细做。三是保持政治定力，不辱责任使命。结合两学一做，不忘自己姓党，不忘卫生服务使命，不忘自己责任，不被流言蛊惑，不被假象迷惑，不被巧语诱惑，懂规矩，守纪律，不疏忽，尽责任。四是落实文件要求，担当履职尽责。

第二篇：意识形态研究方面

1、意识形态内涵、功能、建设的方法论

2、坚持马克思主义在意识形态中的主流地位

3、马克思主义意识形态与和谐社会建设

4、马克思主义意识形态与政党建设

5、毛泽东、邓小平等对社会主义意识形态建设的贡献

6、国外政党的意识形态分析

7、翻译与意识形态

8、文学与意识形态

9、审美与意识形态

10、广告、艺术与意识形态

11、科学技术与意识形态

12、全球化与意识形态

13、国外学者的意识形态理论（哈贝马斯、阿尔都塞、法兰克福学派、诺斯、齐泽克、曼海姆）

14、网络化与意识形态建设

15、意识形态与法律

16、教科书（课程）的意识形态化问题

17、思想政治教育与意识形态

18、国民党的意识形态分析

19、意识形态与新制度经济学 20、加入ＷＴＯ与我国意识形态问题

21、信用意识形态

22、高校意识形态建设

23、基层组织的意识形态建设

24、意识形态与美国外交

25、农村（农民）意识形态

26、意识形态与经济

27、社会主义市场经济与意识形态

28、苏联意识形态问题

29、经济特区意识形态问题 30、意识形态管理

31、生物学与意识形态

32、上层建筑和意识形态的关系

著作：

1马克思 恩格斯 列宁论意识形态(平装)中国社会科学院马克思主义研究院(编者)

2、意识形态（第10版）——起源和影响

（美）利昂·P·马拉达特 著，张慧芝，张露璐 译/2010年04月/世界图书出版公司

3、单向度的人——发达工业社会意识形态研究作

者：（美）马尔库塞（Marcuse，H.）著，刘继 译 出 版 社：上海译文出版社 出版时间：2008-4-1

4、意识形态（第二版）——西方社会科学基本知识读本作

者：(英）大卫 著，孙兆政 等译 出 版 社：吉林人民出版社 出版时间：2005-5-1 5.、现代政治意识形态——现代政治译丛第三辑作

者：[澳大利亚]安德鲁·文森特 著，袁久红 等译 出 版 社：江苏人民出版社 出版时间：2005-11-1

6、意识形态论(修订版)作

者：俞吾金 著 出 版 社：人民出版社 出版时间：2009-8-1

7、意识形态与现代文化作

者：（英）汤普森（Thompson,J.B）著；高铦 等译

出 版 社：译林出版社 出版时间：2005-2-1

8、意识形态与乌托邦（西方学术经典译丛）（全新译本）作

者：（德）卡尔·曼海姆 著，姚仁权 译 出 版 社：中国社会科学出版社 出版时间：2009-12-1

9、党的先进性建设与执政党的意识形态建构作

者：石本惠 著 出 版 社：上海人民出版社 出版时间：2010-6-1

10、齐泽克意识形态理论研究作

者：韩振江 著 出 版 社：人民出版社 出版时间：2009-11-1

11、宗教影响与社会主义意识形态主导研究作

者：郑永廷，江传月著

出 版 社：中山大学出版社 出版时间：2009-1-1

12、中国农民意识形态的变迁作

者：牟成文 著 出 版 社：湖北人民出版社 出版时间：2008-9-1

13、当代中国意识形态转型研究作

者：赵德江 著 出 版 社：经济科学出版社 出版时间：2009-12-1

14、马克思主义意识形态接受论作

者：赵继伟 著 出 版 社：武汉大学出版社 出版时间：2009-2-1

15、新自由主义意识形态作

者：张才国 著

等 出 版 社：中央编译出版社 出版时间：2007-12-1

16、意识形态与大众文化作

者：徐海波 著 出 版 社：人民出版社 出版时间：2009-7-1

17、构建和谐社会与意识形态建设作

者：黄传新，吴兆雪 等著 出 版 社：安徽人民出版社 出版时间：2007-5-1

18、中国文化安全与意识形态战略作

者：张骥 著 出 版 社：人民出版社 出版时间：2010-2-1

19、多元文化冲突与主流意识形态建构作

者：刘明君，郑来春，陈少岚 著

出 版 社：中国社会科学出版社 出版时间：2008-6-1 20、意识形态与外交博弈——兼论中美关系的政治文化逻辑作

者：姜安 著

出 版 社：中共中央党校出版社 出版时间：2007-4-1

21、西方马克思主义意识形态理论作

者：王晓升 等著 出 版 社：社会科学文献出版社 出版时间：2009-1-1

22、全球化网络化境遇与社会主义意识形态建设研究作

者：杨立英，曾盛聪 著

出 版 社：人民出版社 出版时间：2006-10-1

23、意识形态与课程——影响力教育理论译丛作

者：（美）阿普尔 著，黄忠敬 译

出 版 社：华东师范大学出版社 出版时间：2003-12-1

24、非意识形态化思潮研究作

者：袁铎 著 出 版 社：中国社会科学出版社 出版时间：2008-12-1

25、当代中国意识形态的起源作

者：陈亚杰 著 出 版 社：新星出版社 出版时间：2009-6-1

26、意识形态新论作

者：童世骏 主编 出 版 社：上海人民出版社 出版时间：2006-11-1

27、问题式、症候阅读与意识形态：关于阿尔都塞的一种文本学解读作

者：张一兵 著

出 版 社：中央编译出版社 出版时间：2003-7-1

28、哲学是革命的武器——阿尔都塞意识形态理论研究作

者：朱晓慧 著

出 版 社：学林出版社 出版时间：2007-3-1

29、意识形态与文化身份：现代性和第三世界的在场作

者：(英)拉雷恩（Larrain，J.）著，戴从容 译 出 版 社：上海教育出版社 出版时间：2005-1-1 30、意识形态与美国外交政策作

者： 出 版 社：北京大学出版社 出版时间：2007-9-1

31、法兰克福学派的意识形态 批判及其存在论视域作

者：叶晓璐 著 出 版 社：上海人民出版社 出版时间：2009-6-1

32、马克思 恩格斯 列宁 论意识形态作

者：中国社会科学院马克思主义研究院 编

出 版 社：人民出版社 出版时间：2009-3-1

33、伊格尔顿意识形态理论探要作

者：方珏 著，俞吾金 主编 出 版 社：重庆出版社 出版时间：2008-4-1

34、科学的统治：开放社会的意识形态与未来作

者：（英）富勒 著，刘钝 译

出 版 社：上海科技教育出版社 出版时间：2006-12-1

35、社会主义和谐社会与意识形态、作

者：杨河 主编 出 版 社：北京大学出版社 出版时间：2009-7-1

36、网络发展与我国意识形态安全作

者：郭明飞 著 出 版 社：中国社会科学出版社 出版时间：2009-1-1

37、当代中国经济与社会主义意识形态互动发展研究—全球化时代的意识形态与价值教育丛书作

者：

出 版 社：人民出版社 出版时间：

38、全球化时代世界意识形态流派述评—全球化时代的意识形态与价值教育丛书作

者：

出 版 社：人民出版社 出版时间：

39、文本意识形态批评分析及其翻译研究作

者：孙志祥 著 出 版 社：中国社会科学出版社 出版时间：2009-12-1 40．“大道理”的逻辑力量-关于科学意识形态精神支撑力的逻辑探索作

者：凡奇 等著 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2006-7-1

41、现代政治意识形态作

者：（澳）文森特 著，袁久红 等译 出 版 社：江苏人民出版社 出版时间：2008-4-1

42、青年国际政治研究的新范式：意识形态视野中的青年和青年组织作

者：石国亮 著 出 版 社：人民出版社 出版时间：2007-12-1

43、挑战与应对--邓小平意识形态安全思想研究作

者：田改伟 著 出 版 社：中国社会科学出版社 出版时间：2008-9-1

44、中国封建意识形态研究作

者：吴江 著 出 版 社：兰州大学出版社 出版时间：2008-5-1 45.穿越意识形态终结的幻象－西方意识形态终结论思潮评析作

者：梁建新 著

出 版 社：中国社会科学出版社 出版时间：2008-7-1 46意识形态建设理论的新发展、作

者：陈晓明 等著 出 版 社：社会科学文献出版社 出版时间：2008-9-1 47意识形态的形象展示、作

者：林少雄，陈剑峰 著 出 版 社：上海人民出版社 出版时间：2009-5-1

48、

第三篇：意识形态工作

意识形态学习专题会议

意识形态工作是党的一项极其重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。党的十九大报告指出，“意识形态决定文化前进方向和发展道路”，“要牢牢掌握意识形态工作领导权”，为我们做好新形势下意识形态工作提供了根本遵循。在全国上下深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神之际，按照区委要求，我们召开此次意识形态学习专题会议。今天我们主要讲两个问题一是什么是意识形态工作，一是如何做好意识形态工作。

一、什么是意识形态工作

意识形态工作又称做思想上层建筑相关方面工作。

可以举个例子方便大家理解。

美国提出的美国梦就是意识形态的一种，他给自己的国民和其他想要移民美国的人勾勒一副很美好的景象，即在美国只要努力就可以拥有很多财富或者实现自己的梦想，而不会有等级的限制。虽然事实并不是这样，比如千千万万努力的美国人可能才有一个实现这种美国梦，但是美国政府的意识形态洗脑工作做的很成功，就让人们相信了美国梦，属于类似宗教信仰一样的东西，让人们有一种精神上的寄托增加国家凝聚力，提升政府和国家的形象，也会影响他国的价值观，比如很多国家的人们就非常相信美国是天堂一样的地方，也相信美国人去到他们国家去真的去帮助他们而不是剥削他们。这一点好莱坞里也很明显，某个国家地区遭受了灾难或者入侵，然后电影中美国人去了，解救了他们，又不带走一片云彩的走了。尽管谁都知道这不可能，但是潜移默化中就会让你对美国有好感。

意识形态就像是要给人们一种信心，让他们相信，自己走的道路是正确的，对于中国来说，我们的意识形态就是坚持独立自主，走中国特色的社会主义道路，而不能一味模仿学习西方的价值观，我们有自己的文化有自己的制度，不必去跟着西方的意识形态走。

二、如何开展好意识形态工作

（一）我们要清醒认识意识形态工作的极端重要性。意识形态工作是党的一项极为重要的工作，从社会结构说，任何社会都是在一定生产力发展的基础上的经济基础、政治上层建筑和意识形态的统一体。其中，作为统治阶级意志集中体现的意识形态是整个社会机体的灵魂，它为统治阶级的统治提供理论依据、思想基础和精神支柱。从共产党执政地位说，正因为意识形态能为统治阶级的统治提供理论依据、思想基础和精神支柱，意识形态工作就关系到党和国家的全局，关系中国特色社会主义的顺利发展，关系社会和谐稳定、国家长治久安。这对于党的执政地位的维护自然十分重要。

（二）要科学把握当前我国意识形态领域的斗争形势。我国的改革开放和社会主义现代化建设是在复杂的国际环境中进行的，意识形态领域面临世界范围社会思潮激荡的局面。在此背景下，正确认识和把握意识形态领域的斗争形势极为重要。要对我国意识形态领域这些年来的总形势有个全面判断。从主导方面看，党高度重视意识形态工作，面对信息化、经济全球化时代意识形态领域的许多新情况、新变化，全面推进理论武装、新闻宣传、文艺出版、思想道德建设、精神文明建设、文化体制改革等方面的工作，促进了社会主义文化的大发展大繁荣，全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础不断得到巩固。另一方面，各种敌对势力加紧在意识形态领域对我国进行渗透破坏活动。

（三）要大力推进建设社会主义核心价值体系，加强党对宣传文化教育单位的领导。意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系与资本主义价值体系的斗争。建设社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质表现，也是加强意识形态工作的根本任务。要按照党的十九大要求，大力推进社会主义核心价值体系的建设。

第四篇：意识形态工作（范文模版）

人力资源和社会保障局 意识形态风险排查情况

一、风险点

1.意识形态领域工作主体责任不清，没形成长效机制。2.意识形态工作没能纳入到党建重要内容，落实上级会议、文件精神不及时。

3.正面宣传教育和舆论引导不够广泛。4.对不良舆论监控不到位。

5.对违背党性的言行，违背政治纪律和组织纪律的苗头性倾向性问题没能旗帜鲜明加以制止。

二、管控措施

一是成立以党支部书记、局长为组长，其他支委会成员为副组长，各股室、局属各单位负责人为成员的意识形态工作领导小组,明确党管意识形态的主体责任，夯实人社系统各部门负责人对意识形态工作的主体责任，形成领导旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作,重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置的工作机制。

二是把意识形态工作作为党的建设和干部队伍建设的重要内容,纳入重要议事日程,纳入党建工作责任制,与单位党建工作和日常工作紧密结合,同部署、同落实、同检查、同考核。坚持定期召开专题会议，及时传达学习中央和省、地有关意识形态工作会议和文件要求、总书记有关意识形态讲话精神，强化人社干部服务理念，规范办事程序、完善工作制度、提高工作效率、减少工作漏洞、增强能力水平、树立良好形象，实现了服务效能和群众满意度“双提升”的目标。

三是坚持人社业务工作与宣传工作两手抓。紧紧围绕全旗发展大局，落实党建和党风廉政主体责任、作风建设以及人社中心工作，全方位开展宣传。

四是针对人社业务广、涉及群众切身利益多的实际，落实专门股室负责，抽调懂网络、熟政策的专业人员成立网络舆情工作小组，专门负责日常网络舆情的搜集与处理，建立了舆情回应制度，及时将网络舆情上报局主要领导，为领导决策提供依据，有力防范群体事件的发生和不良舆论的扩散，维护社会稳定。

五是加强正面宣传和舆论引导工作。强化对政务网站、微博、微信（群）、QQ工作群等网络的管理和监督，管好自媒体，自觉抵制错误言论，牢牢把握舆论导向，巩固壮大主流思想舆论，为人社工作健康发展提供良好的舆论环境，传播正能量。及时了解掌握干部职工思想动态，加强分析研判和预警提示，认真做好重大改革、重大事件中职工思想政治教育工作，保持职工队伍稳定，努力打造一支素质过硬、信念坚定、经验丰富的人社干部队伍。

六是认真履行全面从严治党主体责任。扎实推进人社部门党风廉政建设和反腐败工作，坚持把纪律和规矩挺在前面，充分运用监督执纪的“四种形态”，强化党员干部队伍廉政纪律建设，树立良好的部门形象，为人社事业发展提供坚强保证。

七是加强政治思想引导和管理。对于违背离党性的言行，违背政治纪律和组织纪律的苗头性倾向性问题，旗帜鲜明的及时提醒纠正；对于违反政治纪律的行为，坚决予以制止。引导人社党员干部严格遵守党的政治纪律和组织纪律，不出现散布违背党的理论和路线方针政策的意见、公开发表违背党组决定的言论，不出现参与各种非法组织和非法活动，不出现制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。

第五篇：浅谈新时期高校意识形态工作问题研究及对策

浅谈新时期高校意识形态工作问题研究及对策

中央领导强调指出：“意识形态工作极端重要，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”高校作为国家人才培养的重要阵地，既是知识的殿堂，也是精神的堡垒，是国家进行意识形态教育的重要组成部分。高校意识形态工作关系到高校立德树人根本任务的落实、国家的政治稳定和民族未来的持续发展。所以，如何正确认识高校意识形态教育的定位、准确把握高校意识形态教育状况，加强阵地的建设与管理，对青年学生进行科学引导是个值得探究的重大课题。

一、把握高校意识形态主导权的重要性

当今世界处于经济社会深刻变革和调整时期，各种思想文化相互渗透影响、交流交融交锋异常频繁，意识形态领域情况复杂多变、斗争尖锐严峻，面临着许多新情况、新问题、新挑战，把握高校意识形态主导权形势紧迫、意义重大。

（一）强化高校意识形态工作是巩固思想阵地，坚守主流价值的重要手段

高校是理论研究创新的主阵地，也是思想活跃的大讲堂，是人文社会科学建设和新理念新思潮的策源地，比其他任何领域都更直接、更系统、更深入地接触各种社会思潮和理论体系，各种意识形态和社会思潮的斗争和冲突在此表现得更加直接和尖锐。高校只有掌控好意识形态工作的主导权、引领权、管理权、话语权，才能守住宣传思想阵地，巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发和凝聚全社会团结奋进的强大力量。

（二）强化高校意识形态工作是应对西方挑战，确保国家安全的形势所需

改革开放以来，我国在政治、经济、社会各个领域发展迅速，尤其是经济实力的跃升发展给西方国家带来巨大压力，以美国为首的西方国家对中国的文化渗透愈演愈烈，无孔不入地推行其所谓的“普世价值”，特别是西方国家民主输出、西方国家文化霸权、网络信息舆论多元传播、宗教渗透等对大学生群体的思想状况产生了深刻的影响，已经对我国主流的意识形态领域和国家意识形态安全带来严重威胁。所以，高校意识形态工作要从关系国家安危和巩固马克思主义意识形态阵地的高度来提升思想政治工作的自觉意识，不断加强思想政治工作的主动性。

（三）强化高校意识形态工作是统一发展理念，维护局势稳定的内在要求

当前，我国正处于社会转型深刻变化中，既是战略机遇期，也是矛盾凸显期。特别是随着工业化、城镇化进一步推进，各种经济社会热点问题相互叠加，社会矛盾错综复杂、相互交织，近年来住房、医疗、环境、食品安全等问题引发的信任危机，对社会思想稳定造成极大的冲击。加上西方国家利用网络霸权地位，恶意炒作涉党涉政涉军舆情，炮制大量负面流言、谣言和虚假信息，诋毁党和政府形象，使得部分不明真相的群众因此被蒙蔽和诱导，动摇了共同信念和社会共识。在此背景下，强化高校意识形态工作，进一步巩固凝魂聚气、强基固本的战略工程，汇聚实现伟大“中国梦”的正能量至关重要。

（四）强化高校意识形态工作是弘扬民族精神，推动长远发展的使命召唤

党的十八大后，以习近平为总书记的新一届中央领导集体鲜明地提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”这一重大时代命题。“中国梦”是当代大学生的时代召唤，高校意识形态建设要以此为抓手，抓好高校师生的思想引领工作，着重对青年学生进行中国特色社会主义理论体系教育，进一步弘扬新时期的民族精神，激发大学生的爱国热情，强化高校青年学生在实现国家富强、民族振兴、人民幸福过程中的责任担当，引导青年学生为实现“中国梦”贡献青春力量，筑牢实现“中国梦”的思想基础。

二、当前高校意识形工作面临的新挑战及其根源

近年来，经过各级主管部门和高校师生的共同努力，高校意识形态工作得到了较大的改善和加强。但我们也要清醒地看到，高校意识形态工作与中央的要求、形势的发展和学生的期待还有不少差距，在教育实效上还存在不少问题，主要体现在：

（一）教育模式存在弊端

随着高等教育发展的大众化、国际化及教育需求的多样化，传统的人才培养模式已经落后于发展的现实需求，特别是高校意识形态教育，随着社会的发展，国际环境的变化，各种意识形态出现新情况、新问题，错中复杂。然而高校意识形态教育模式却未能与时俱进、及时转型。意识形态教育内涵更为全面、更为广泛，而许多教师更为注重理论体系的完整性，而对实践中的热点、难点以及学生感兴趣的问题关注不足。一方面，青年学生对意识形态理论课的认同的程度较低，相当一部分的学生上课仅仅是为了拿学分。另一方面，授课老师的教学内容过于固定，对现代新现象、新问题、新科技、新观念反映得不够，使得意识形态教育与社会实践相脱离，变成远离生活的理论说教，降低了理论课的教育实效，也在一定程度上扭曲了青年学生的意识形态。

（二）教育理念认识缺失

在高校意识形态教育理念方面，部分任课教师存在着注重知识教育，而忽视价值教育的现象。在思想政治理论课教学中，部分教师没能正确地认识学生的思想动态，没能理解思想政治理论的真正的价值目标所在，仅仅将课程教学内容当作理论体系加以灌输，只注重学生对知识信息的掌握，而没有对理论体系本身所蕴含的价值目标分析和解读，从而无法实现课程的意识形态教育目的。在其它非意识形态课程教学过程中，许多任课教师没有正确的政治立场，往往否认意识形态教育在高校教学和学生成长中的重要性，在教学实践中没有甚至排斥意识形态的渗透教育，在个别学科科学领域中，部分教师无视我国的国情、社情，总是不加分析地运用西方的学术观点批判当下的中国实际，极大消解了主流意识形态教育的影响力，在社会上产生了极大的负面影响。

（三）教育合力不足

高校意识形态教育工作是一项系统工程，需要高校各个部门和教师的相互配合与密切协作。但当前的高校意识形态教育主体普遍是各自为政，各行其是，难以形成教育合力。在课程设置上，专业课与思想政治理论课设置比例不合理，重视专业知识学习和技能培养，忽视甚至以实用课程代替政治教育、人文教育，忽视学生的人文素质提升和精神价值所求，导致高校意识形态教育边缘化;在日常管理中，有些高校的领导者、管理者只关注业务工作，重视学校的发展规模和办学效益，而忽视了学生的日常思想教育工作，这大大削弱了意识形态教育工作的实效性。

（四）教育环境复杂化

高校意识形态教育的困境不仅来自其内部，还来自其外部社会环境的挑战和压力。在互联网信息时代背景下，多元文化在相互冲击与碰撞，高校作为教育基地，是知识与信息的传播之地，青年学生受社会环境和社会信息的影响更为激烈，他们强烈的求知欲和对先进网络技术的掌握，使他们更容易掌握和了解全球化过程中呈现的多元思想。然而一些国家甚至一些不法分子借助网络载体、各种文化产品等渠道公开或隐蔽地传播其价值观念、意识形态和生活方式，或刻意放大和攻击我国当前的党风问题和社会问题，青年学生的人生观、价值观正处于形成和发展时期，对不良的社会意识形态缺乏科学理性的判断，容易盲从，从而影响青年学生的思想观念和行为方式。

三、促进高校意识形态教育工作的策略

（一）强化认识，转变高校意识形态的工作理念

面对国际意识形态斗争的复杂局面和国内社会思潮多元碰撞交融的现状，高校领导和教师要正确认识意识形态教育的地位和作用，始终保持高度的政治警惕，准确把握新时期高校意识形态工作特点，坚持理论创新，讲究方法策略，加强理论联系实际，积极开展主流意识形态宣传和教育，自觉抵制各种错误社会思潮的侵袭，着力抓好中国特色社会主义理论体系和中国梦，进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作。高校要有针对性地对青年学生进行意识形态教育，提高他们的思辨能力和政治辨识力，增强青年学生对各种错误思潮的抵制力，确保青年学生在政治态度、基本立场、战略全局等方面始终保持头脑清醒和立场坚定。

（二）建强队伍，加强党对高校意识形态工作的领导

要加强高校意识形态工作就应尽快建立一支既注重教学水平和科研能力的提升，更注重思想素养和政治信仰涵养的高素质专业化教师队伍，增强对现实问题的观察、分析、把握和驾驭能力，准确把握学生的思想动态和时代脉搏，引导青年学生认清并处理好个人与国家、民族的关系，把青春梦与中国梦结合起来，使当代青年学生成为实现中国梦的可靠力量、中坚力量和主体力量。鼓励教师理论联系实际，密切联系学生，在教学过程中采用形式多样的教学方法，启发青年学生深入思考，引导青年学生正确分析一些关键节点和敏感环节的问题。教师通过正确的教育引导，把社会主义意识形态转化为社会群体意识，最大限度地扩大社会认同、形成思想共识。

（三）巩固阵地，占领高校网络意识形态制高点

中央领导指出，互联网舆论是我们目前面临的“最大变量”和“不确定因素”。随着网络技术的迅猛发展，互联网等新兴媒体已成为大学生获取信息和表达诉求的重要载体，互联网世界的意识形态斗争也成为意识形态斗争的主战场。高校的意识形态教育工作者应该认清互联网时代的意识形态建设工作的新态势，发挥网络、手机等新兴媒体作用，建立博客、微博客、微信、QQ群等即时互动平台，构建高效、互动、个性化的高校思想政治工作网络体系，将学生关注的时政热点问题与课堂知识紧密结合，对现实热点问题与网络热点问题进行积极的评价和引导，从关系国家安危和巩固阵地的高度来提升思政工作的自觉意识和主动作为。

（四）深化研究，增强高校意识形态工作软实力

在今年的全国宣传思想工作会议上，总书记对意识形态工作规律进行了深刻、全面的总结和概括，对于我们做好新形势下意识形态工作具有极为重要的指导价值和现实意义。高校思想政治工作者要加大研究力度，胸怀大局，把握大势，掌握规律，紧扣重点，紧紧围绕走中国道路加强理论信念教育、紧紧围绕弘扬中国精神培育主流价值、紧紧围绕凝聚中国力量开展形势政策教育，尤其要抓好社会主义核心价值观凝魂聚气强基固本的“核心”工程，在深化宣传普及、增强认同上下功夫，向广大青年学生讲清楚“三个倡导”的基本内容，说明白核心价值观对青年学生成长的新要求，在高校上下营造奋发向上、崇德向善的深厚氛围。

（五）创新方法，提升高校意识形态教育实效性

抓牢“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”的根本任务，关注好高校师生的生活状态和发展状态，创新工作方法，主动化解交互式大众化广泛参与的文化时代所带来的各种困境。高校加强传统新闻媒体建设的同时，加强网络媒体的建设与管理，切实提高新闻舆论的引导能力，加强主流意识形态的宣传，潜移默化地教育和感染广大师生;同时深化“中国梦”、党的群众路线教育实践活动、社会主义核心价值观“三大主题教育”，提高青年学生意识形态认识，引导青年学生多看主流、多看本质、多看光明面，倡导科学精神，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，努力在高校形成积极健康向上的思想舆论环境。