关于加强高校考风考纪建设的几点思考

第一篇：关于加强高校考风考纪建设的几点思考

关于加强高校考风考纪建设的几点思考

摘 要： 考风考纪建设是高校教育教学管理的重要工作之一。考风考纪不仅影响校风，对社会风气也有深远影响。本文对高校考风考纪建设的必要性、重要性进行了分析，从考试观、考试管理、思想建设等方面探讨了加强考风考纪建设的有效途径。

关键词： 高校 考试 考风考纪

考风指考试当中形成的风气；考纪指在考试实施过程中，应试者应遵守、管理者应执行的考试管理规定和纪律[1]。良好的考风考纪是实现考试目标的保证，关乎学生切身利益，体现教育公平、公正。一所高校的考风考纪如何，不仅影响该校的学风、校风的好坏，还关系该校的声誉的好坏和培养什么样人才的大问题[2]。

一、考风考纪建设的必要性

当前，考试是高校教育教学环节的重要组成部分，已成为我国各阶段教育，乃至全社会生活中最普遍、常见的现象。伴随全民终身学习社会的建设，考试事业在我国成为一项充满生机、活力的朝阳性事业。然而，在考试事业蓬勃发展的同时，考试舞弊问题日趋严重。更为严重的是，不少人不以考试作弊为耻，反而见怪不怪，甚至认为作弊成功是值得庆幸的事。不仅使考试作弊之风兴盛，更使社会风气、学习风气受到严重侵蚀[3]。

随着信息技术飞速发展和社会经济突飞猛进，大学生考试违纪行为屡禁不止，作弊形式手段逐渐多元化，花样层出不穷，参与人数规模越来越大。从近几年考试舞弊情况及相关报道可以看出，舞弊形式从以前单纯的夹带小抄，发展到除了夹带小抄外，还有考生把小抄写在胳膊上、证件上；从原来的单人舞弊，如左顾右盼，变成两人或多人“联合舞弊”，如传（接）答案，甚至替考；工具变得多元化，以前只有简单的微缩纸条，现在除了纸条外，还有手机、耳麦，甚至无线传感器等高科技电子通信工具被用于考试舞弊。某些学习相对优秀的大学生为了拿高分获得奖学金、“三好学生”，或碍于情面、禁不住高额费用诱惑，不惜冒险舞弊。

考风影响学风，不良考风给教育、教学工作敲响警钟。考风不正不仅影响高校教学质量，还影响考试的公平公正性，影响学生对学校、教师的信任，更滋生学生投机取巧、不劳而获的心理，丧失诚信，失去积极向上的学习观、人生观。

二、考风考纪建设的重要性

好的考风考纪可以激发学生的学习热情，树立正确的人生观、价值观，是最好的诚信教育。考风考纪建设好了，学生没办法作弊或不好意思作弊，只能通过平时努力学习、期末认真复习取得好成绩。长此以往，养成良好的学习习惯是顺其自然的事。今后到社会上，能认认真真、脚踏实地地完成每项工作。不抱有投机取巧的心理，而是底气十足地收获每一份成果。

好的考风考纪可以提高教学质量。考试是教育评价的一种手段，对学生而言，可以通过考试判断学生对知识点的掌握是否到位；对教师而言，考试可以反映其教学效果，是一种教学反馈。好的考风考纪能真实反映教学效果，可以帮助学生发现不足、树立学习信心；帮助教师了解教学效果、找到不足，之后通过调整授课方式等办法有的放矢地增强教学效果。

好的考风考纪促进学风、校风，还能提高学校的社会声誉，让每位教师、校友对母校的归属感、自豪感更强。

三、加强考风考纪建设的途径

1.树立正确考试观，调整考核模式。

高校要树立正确的考试观，应试教育逐渐向素质教育转变，要淡化应试考试分数，重视能力。考试应力求对学生进行全面考核，既考核理论知识、突出动手实践能力，更培养学生学以致用、独立思考、创新的能力。不同课程的特点不同，不必拘泥于单一的考核模式。考核模式应多样化，可以考试，可以考查，也可以考试、考查相结合。如设置课程成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，增加平时成绩在总成绩中所占的比例。平时作业完成情况、课堂上发言情况、是否参与制作PPT报告等，都可以列入平时成绩考核范围。将学生对期末考试的压力一点点化解到日常学习、课堂表现中，缓解考试压力，督促学生在整个学习过程中认真、努力。再如一些可以采用上机考试的科目尽量采用上机考试，上机考试因其本身特有的优势，教师在命题时题型更灵活，对学生的考察更全面[4]。

在考试命题时，题型要多样、知识点覆盖面要广、难易度要注意区分和平衡。充分体现素质教育，机械性记忆题不应太多，适度增加灵活性思考题和应用题。理工科类的命题应注重考查学生分析问题、解决问题的能力及实践动手能力；文史类命题应尽量减少死记硬背题目，多增加案例分析等可以让学生发挥，反映学生对知识的理解，体现学生分析、解决问题能力的题目。命题人员要注意试题保密，任课教师在指导学生复习时不宜把复习范围划得过于具体，这样会降低学生准备小抄的概率。

2.完善考试管理，加大监考力度。

完善考试管理，首先要完善考试管理制度。从命题到印卷、考试监考、阅卷，再到最后成绩登录、试卷分析，考试的每个环节都应有科学、严谨的规定，让执行者每步都有章可循，确保考试管理无漏洞。并且，完善的制度可以对所有参与考试工作的教师给予规范和指导。

考前召开考试工作会议是督促考试管理、加强考风考纪建设的有效途径之一。考试每学期都有，但每学期考试前都有必要召开一次考试工作会议，强调重点问题，再探讨新发现的问题，不断完善考试各环节工作，确保考试顺利进行。在考试工作会议上尤其要说的是考试监考环节。

加大监考力度，是最有效的增强考风考纪建设的途径。监考人员首先应在思想上认识到考风考纪对学风、校风乃至对学生学习观、人生观的影响，能够认真执行考试管理相关规定，在考场上公平、公正地对待每位学生，严肃考场纪律，不让学生滋生违纪不被发现的侥幸心理。同时，学校建立监督、检查机制，由相关部门负责人、专家组成巡视领导小组，对考场情况进行考核，发现问题及时处理。对于监考工作出色的教师予以表扬，对不负责的教师进行批评教育，在全校形成建设考风考纪的好风气。

3.正面引导，做好学生思想工作。

考试前，每个学院、专业、班级都会对学生进行考风考纪教育，召开诚信考试动员会，向学生讲解诚信考试的必要，以及分数和“铤而走险”之前的利害取舍。考试前充分发挥班级干部及同学之间的鼓励、引导作用。老师的话未必所有学生都能听进去，但是同学、好朋友的话听起来会比较容易理解。对学习有困难的学生，班级可以统一组织考前复习，由相对学得好的同学带领大家复习，为大家答疑，把不懂的问题放在考前解决。对于有舞弊想法的学生，老师、同学要从心理上进行引导，使其真正放弃舞弊的想法，认真投入到考试复习中。

加强考风考纪建设是一项长期工作，需要多方面共同努力。相信只要学校重视、措施有力，师生就能正确认识、不断努力，高校的考风考纪就会得到更好的建设和维护。

参考文献：

[1]权美平.加强高校考风考纪建设[J].价值工程，2011（17）：288.[2]李经梅，陈庆声.高校考风考纪现状与对策[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版），2006（3）：61-64.[3]徐明.高等教育统一考试舞弊行为防治研究[D].武汉：华中师范大学，2004.[4]孙天罡等.浅析上机考试在期末考核中的优势与实际应用[J].考试周刊，2014（38）：4-5.

第二篇：加强考风考纪建设

加强考风考纪建设

考风考纪是反映学风建设水平体现的重要内容和教学管理过程的关键环节，是教师和学生对教学和考试态度的集中体现。全国大学英语四六级考试和本学期期末考试日益临近，为了更好地维护考试的公平、公正和严肃性，营造诚实守信的考试氛围，现就有关事项通知如下：

一、加强领导，强化考试管理

1、各二级学院院长是本院考试工作第一责任人，分管教学、学工的副院长是本院考试工作直接负责人，各辅导员对所在班级考风考纪负直接责任，监考教师对所在考场负责。

2、建立校院两级巡考制。校级巡视组由校领导、教学督导室、学生工作处、教务处等相关职能部门人员组成。院级巡视组由院长、副院长、办公室主任组成，并将巡视安排报教务处备查。学校考试巡视组将对全校各考场、监考、各教学单位巡视工作进行巡视检查。二级学院检查组切实落实本院学生所在考场及监考教师的巡视检查工作。

3、教学督导室、学生工作处、教务处等职能部门切实加强对学院考试实施的过程质量监控与检查。

二、加强监考力度，落实监考责任。

担任监考工作的人员应严格执行《考场规则》和《监考员守则》，遵守监考纪律，明确监考职责，落实监考责任，熟悉监考程序，严肃考场纪律，在考试过程中不做与监考无关的事情，全体监考教师应做到不迟到（考前15分钟到达考场），不擅离职守、不聊天、不看书报、不打电话，不得私自调换监考老师，并认真填写《考场记录单》等各项监考工作。

三、加强考前教育，树立良好考风

各学院要在学生中开展各种形式的诚信教育活动，并以班级为单位召开专题班会，强化考试纪律要求，明确告知违纪舞弊后果，使学生充分认识到考试的严肃性和考试违纪、舞弊的危害性，树立“认真复习、诚信应考”的良好考风，使广大师生自觉维护和执行考试制度，坚决摒弃“弄虚作假、投机取巧”的不良习气，严禁考试违纪舞弊行为的发生，努力营造诚实守信的考试氛围。

四、严格执行学校规定，加大考试违纪处理力度

各学院教职员工及学生要认真按照学校考试安排和工作纪律要求开展考试工作，对于违反监考及考试纪律的教职员工及学生，将根据学校相关规定从严处理。

第三篇：强化高校考风考纪建设的思考与研究

强化高校考风考纪建设的思考与研究

摘 要： 考风、考纪建设是高校教学管理的重要部分，是一个学校学生精神面貌的展现，也是校风、学风的体现。考风、考纪是否良好，直接关系到教学效率的高低与教学管理的好坏。如今高校考风、考纪建设的情况不容乐观，不仅影响校风，对社会风气也产生了一定的影响，高校管理者要采取多种措施，强化考风考纪建设。

关键词： 高校考试 考风考纪 指导策略

考风指的是考试过程中形成的风气，考纪指的是在考试过程中，学生应当遵守，监考老师应当履行的规定与纪律。良好的考风考纪是顺利展开考试的保证，体现了教学的公平、公正。高校的考风考纪，不但对高校的学风、校风产生直接的影响，还关系到高校的声誉。受社会上一些不正之风的影响，学生普遍有着侥幸投机心理、虚荣心等扭曲等价值观，考试过程中作弊行为屡禁不止，这不仅影响了考试成绩的真实性，还干扰了学校对教学质量的监控。因此，怎样有效地展开学校考风、考纪的建设，已经成为高校教学管理不可忽视的问题。

一、加强思想教育，树立正确的考试观

增强学生公平考试的意识，加强严肃考纪的宣传，让学生明白考试的目的与意义，自觉地杜绝作弊行为。通过宣传，让学生充分认识到考试分数不但是对自己，还是对老师与学校的督促与评价。不真实的分数不但会对学生学习的积极性产生不利影响，还会导致学校对教学效果产生错误的评价，从而影响整个学校的教学效率，但最终影响最大的还是学生自己。要想杜绝学生在考试过程中的作弊行为，可以做到以下几点：1.应当发挥好《学生手册》的功能，重视对规章制度的学习，让学生能够充分认识到考试作弊的危害性。2.应当做好学生日常的考风考纪教育，发挥政治课、德育课等优势，让学生意识到，作弊并不是一件小事，还关系到能否顺利取得学位，关系到做人诚信的问题。3.应当大力做好考风考纪宣传教育，在考试前一个月，展开有效的宣传与教育，比如可以开展有关考试作弊的主体班会等[1]。另外，学校应当加强诚信教育，让学生明白诚信是做人之本，是作为学生应当有的最基本的行为规范。注重诚信教育，让学生在意识上建立起一道道德防线，将诚信考试化为自觉行为。通过诚信教育，让学生养成爱学习、遵守考试纪律的良好习惯；通过诚信教育，让学生自觉遵守考风考纪，维护考试的公平。另外，还应当完善考试制度，从命题到打印试卷再到考试监考，成绩登录，每个步骤都应当有科学严谨的规定，确保考试管理没有漏洞。同时，完善的制度能够给予监考老师正确的指导[2]。

二、改变教学管理模式，增强学生对考试的信心

学校应当重视改革考试方法和过程考核，加强对监考老师的培训，增强监考老师的责任心。重视对老师教学环节的监督，使得老师所讲的知识更具有吸引力，促进老师与学生的互动，提高学生学习积极性，营造良好的学习氛围。在教学过程中，引导学生在日常学习中主动将功课学好，真正理解并掌握知识，自然就不会害怕考试，有效避免了考试中的作弊行为。想要做到杜绝作弊行为，首先应当重视过程考试。学生的发展是一个动态的过程，在日常学习过程中解决问题，在日常学习过中获得的信息是更加全面、更加真实的，因此，在实践过程中应当重视过程考试[3]。将期末考试与平时表现结合起来，注重平时表现，这样才有利于监督学生把工夫下在日常学习过程中，而不是考试时“临时抱佛脚”。如果老师可以适当增加日常学习成绩所占的比重，让学生不是为了应付考试而学习，那么不仅可以有效提高教学质量，还可以大大减少作弊现象。其次要杜绝老师在考前给学生划考试重点，使得考试可以真正反映出学生的学习情况，还可以有效防止学生将考试重点带进考场的现象。

三、严肃考试纪律，建立健全考试管理制度

打造良好的校园制度文化，建立校园规章制度，是建设考风、考纪的关键。比如，可以配套改革重修制度。重修意味着学生要花更多的时间、精力与金钱，学生会为了避免重修而选择在考试过程中作弊，倘若可以改革重修制度，减轻学生的压力，考风考纪自然会好起来。在考试过程中应当严肃考试纪律，加强监督，对学生的作弊行为绝不姑息，给予相应的处分。对作弊的学生在处理时应当人性化，注重引导与心理指导，不仅起到教育的作用，还让作弊的学生吸取教训，不会再次作弊。另外，还应当加大监考力度。监考对考试来说是十分重要的，部分监考老师并没有负责地履行监考职责，监考不严格，对学生的作弊现象睁一只眼闭一只眼，这样就助长了学生的作弊心理。这是广大监考老师应当重视的。老师在教学过程中应当树立正确的考试观，将应试教育逐渐转变为素质教育，淡化考试分数，重视日常学生情况与学习能力。考试应当对学生展开全面考核，不仅要考核理论知识，还要突出动手能力培养，培养学生综合能力。学校应当改革考试内容、形式与方法，使得考试内容多样化，试题不局限于课本，增加主观题的比重。

四、结语

杜绝考试作弊不仅是教学管理人员的职责，还需要老师与学生积极配合，要在以学生为本的教育理念中，实现考试的科学化，不断创新考试模式，规范考试程序。考风考纪建设是高校教育管理工作中十分重要的内容，也是一项复杂而又长期的工作，学校管理工作者应予以高度重视，老师和学生就可以正确认识，不断努力，共同营造出公平、公正的考试环境，促进学生的长远发展。

参考文献

[1]孙天罡，付刚，王帅.关于加强高校考风考纪建设的几点思考[J].考试周刊，2015（20）：1-2.[2]吴牡兰.关于高校考风考纪建设的思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（08）：250.[3]周永莲.关于加强高职院校考风考纪建设的思考[J].湖北函授大学学报，2012（01）：25-26+28.

第四篇：考风考纪建设工作制度

滁州中学考风考纪建设工作制度

考风建设是教风建设、学风建设和校风建设的基本内容，是保证教育教学质量的重要手段。为规范考试过程，保证考试质量，严格考试纪律，树立良好的考风、学风，营造公平竞争的平台和良好的诚信考试氛围，推动诚信教育，现就进一步加强考风考纪建设工作通知如下：

一、统一思想，提高认识，加强考试管理，维护考试制度的严肃性

考风是学生思想品质、学习精神、综合素质的集中体现，也是创建优良学风的重要手段。全体监考、巡考教师要严格执行学校考试制度，采取坚决有效的措施预防和制止考试作弊行为，对违纪行为严肃处理，减少和杜绝考试作弊现象的发生。

二、加大宣传力度，加强对学生的考风考纪教育

各年级部、各班级要高度重视学生的思想教育工作，认真落实“诚信考试，杜绝作弊”的教育要求，对考生进行深刻的考风考纪教育，以警示考生正确对待考试，严格遵守考试纪律。各班级要组织召开主题班会，组织全体学生学习有关考试的规章制度，教育学生自尊、自重、自爱，提高考生自觉性，在全体学生中形成一种“遵守考纪光荣，违纪作弊可耻”的氛围。对学生干部更应严格要求，充分发挥他们的模范带头作用。

三、加强监考力度，落实监考责任

担任监考工作的人员要严格遵守监考纪律，落实责任，明确工作职责，熟悉监考程序，严肃考场纪律，不准迟到、早退，不得无故缺席。监考人员必须认真学习并严格执行《监考须知》，不得随意调整监考场次。

四、严格执行学校规定，加大考试违纪处理力度

监考人员应严格遵守监考行为规范和监考指令，认真履行监考职责。对于违反监考及考试纪律的教师或学生，将根据学校相关规定严肃处理。

五、建立考风考纪督察机制，加强监察力度

学校成立考风考纪巡查小组，对监考教师及考务管理人员履行职责情况进行监督，发现问题应及时处理。所有人员必须尊重及接受考试巡查人员的检查和指导。附：考风考纪巡查小组成员 组 长：张大银

副组长：刘志刚 杨少林 尹 军 徐文生 成 员：郭守静 胡忠国 王 军 李仕良

张 剑 侯贝贝 季凤勇 涂海军

第五篇：关于考风考纪的学风建设

关于考风考纪的学风建设

一、调查研究，掌握情况，对症下药。

为确保学风建设的实效，我校每年开展学风建设之前都开展了细致的调查研究工作，摸清存在于学生当中学习目标不明确、学习态度不端正等问题，特别的对那些因旷课、考试作弊等学习上的违纪行为进行研究和分析，查找问题的症结所在，以便对症下药，取得实效。

二、加强宣传，增强意识，全力投入。

在学生当中开展校风学风建设活动，要结合学校实际，结合学生实际，关键就是要首先解决学生的思想意识问题。要重视宣传工作，营造浓厚的舆论环境，增强学生的思想意识。如在2012年的校风学风建设活动中，我校首先组织学生学习学习讨论《仙游师范学校学生手册》中的《学生行为准则》等，使广大学生提高思想，统一认识。同时，强化宣传工作力度，在学校各显要位置悬挂横幅标语，在学校广播台开辟宣传专栏，认真做好网络宣传，在校园里营造浓厚的舆论氛围。使全体学生都积极配合，全力投入校风学风建设活动。

三、依托活动，提升层次，突出实效。

开展校风学风活动必须依托丰富多彩的活动，坚持做到与学习专业知识相结合、与培养专业技能相结合、与素质拓展相结合，确保校风学风活动具有针对性、富于操作性、突出实效性。2012年学风建设着重树立学生弱势群体学习的自信心，学校积极鼓励、全力支持贫困学生的专业学习，做到人格上尊重学生、感情上关心学生、学习上帮助学生，使他们树立信心，调整心态，改善学习方法，逐步提高学习成绩与综合素质。着重通过组织学生学习有关规章制度，深刻认识和领会学校对考场纪律、考试作弊行为认定和对考试作弊行为处分的认识，端正了学习和考试的态度，消除考场侥幸心理；召开考前动员大会，教育学生认真学习、积极备考、诚信考试，自觉抵制作弊行为，减少考试作弊人数；学生政教处领导在升旗仪式上作“以诚实考试为荣，以考试作弊为耻”的动员讲话，加大宣传教育力度，取得了良好的效果。严格早读和晚自习，严格课堂考勤，设计思想向上、品位高雅的宿舍文化，抵制不文明行为，全面提升了校风学风建设活动的层次，并取得的实效。

四、建立制度，形成机制，注重长效。

我校每年开展校风学风建设不但经过周密策划、认真实施、突出实效，而且通过认真总结、不断提升，将好的做法、好的成果上升为规章制度，建立优良学风建设的长效机制。建立健全了以学风教育制度、考勤管理制度、考风考纪制度、评优评先制度、奖学金评定细则为主的校风学风教育和管理制度；使我校的校风学风建设取得长期效果。