六年级家长会数学老师发言

第一篇：六年级家长会数学老师发言

六年级家长会数学老师发言

非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量。同时也希望家长能够及时将学生在家的情况反馈给老师，让老师知道学生的情况，特别是一些比较特殊的事情。

看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。

我在此表态，接下来的一个多月时间，我会尽心尽力尽职尽责教好班上每一个学生，帮助他们在数学学习方面有所进步。这是我的表态，但是学习不是老师说努力就行的，也要家长一起努力，才能取得较好的效果。

二、正确看待孩子的成绩。

本学期是我们小学数学学习的最后冲刺阶段，可以说每次的测试成绩都是有人欢喜有人忧。但作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。是不会还是不用心等等，抓住症结所在，才能真正解决问题。

其实学好数学的两件事。最关键的是：一上课认真听，听了不等于听会了。做对题才等于听会了。怎样知道会做？二把家庭作业写好。写了作业，不等于写好作业。全对就是写好了。

（1）、课堂。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，就是做了也是错误太多。

（2）、作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。如果遇到有些题目孩子不会，家长又不会讲，你可以在该道题的一边签个名。这样老师就知道，属于什么情况，只要是布置的作业都会集体讲。让他注意好好听就行了。但禁止经常性的漏写作业。如果特殊情况没有完成作业，如忘记作业，或者有病等，家长写个条子证实一下或打个电话就可以了。

有家长问孩子智商问题，不好讲。其实，老师对自己的每个学生，心里基本上有个评价。不过，他们毕竟是个孩子，谁都不敢下诊断，每个孩子都要用发展的眼光来评价。还有家长怀疑自己的孩子，会不会学习好，能不能赶上去。要我说只要你现在管他，还是有机会的，如果现在不管，一点机会也没有了。我们现在为了孩子，付出了，我们将来不后悔的。

三、给家长的建议。

很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。经常与孩子交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。

1.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。我放弃影响的是孩子的这一年，你放弃，影响的是孩子的一生。

2.希望继续督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的练习本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齐全，如没有的话，督促他准备好。教育他要认真使用练习本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在练习本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。

3、是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是非常有效果的。从学生的书写上就能看到自己孩子的学习情况，包括成绩…… 4.平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可以打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。

如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。衷心希望家长配合学校共同搞好孩子的素质教育和文化教育。

家长们:为了我们的孩子们在毕业考试中能考出最好的成绩，咱们携手一起努力吧！

第二篇：六年级数学老师家长会发言

家长会发言稿

各位家长：

大家晚上好！

我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一要比我们面对几十个孩子的效果更好。

一、汇报本班单元考试情况

本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。这次考试90分以上的同学有：……

二、近一个多月学生在校表现情况

1、上课认真，回答问题积极的同学：

2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：

3、积极问老师题目的同学：

4、数学综合素养比较高的同学：

三、本学期的教学计划

五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的知识练习，目的是加深巩固所复习的知识点，并考察是否过关。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。

三、给各位家长提几点建议

1.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。

2.依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齐全，如没有的话，督促他准备好。教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。

3.平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。

各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,如果你能积极地配合，再加上孩子和老师的共同努力，我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能取得比较理想的成绩。谢谢大家！

第三篇：数学老师家长会发言材料

数学老师家长会发言材料

一.谈学习方式的变革.学习方式的变革是为了学生的终身发展，它带来的是教学观、学生观、教师观等诸多方面的变化。

从学校教育方面来说，我们注意做到四放：

(一).解放学生

在我们传统的课堂上,学生容易受到诸多的限制,因而会变得盲从依附.而在课改的课堂中,学生被赋予了更多的自由和权利:独立思考,个性化理解,自由表达的自由和权利.质问,怀疑,批判权威的自由和权利,自由和权利可以释放学生的个性和潜能,使学生的主观能动性和创造性得到充分的发挥.学生也会因此而变得活泼敏捷而富有朝气!

(二).开放教材

在传统的课堂上,我们是按照教材的顺序按部就班的进行教学,而现在的课堂中,学习的资源非常丰富,它不仅来自于教材本身规定的学习内容,还可以来源于学生课前的研究与发现,来自于课堂上即性的讨论中的生成问题,丰富的学习资源,充实了学生的学习,打开了学生狭隘的思维空间.(三).开放过程

我们的课堂不拘泥于事先预设好的教案,按照教案的步骤一成一变的进行,要根据学生的情况而进行调整,修改,不再是单向传输，而是在师生互动和生生互动中引导学生积极思考,获得发展,和以往相比可能在教学进度上不会那么一成不变,要根据学生的情况做出适当的调整,因为某一节课的教学内容完成于否,并不会影响学生的整体发展,课堂教学最重要的是培养学生自主学习的能力和创新意识,这才是学生发展的根本后劲.(四).开放时空

以往我们的学习大多是起于上课铃,终于下课铃,学生学习的空间是较为封闭的,视野也是限于书本和教室,而改革的课堂学习已经将学习的时空拓展到了生活和社会的各个领域.例如课前我们会让孩子做一些前置的学习,可能是一些小调查,小研究和一些资料搜集的工作.总之学习场已经扩展到了我们的生活场中.以上是教学思想上的变化,在实践操作中,我们的做法是:在学习活动中突出了学生的自主探索,合作交流,动手实践等学习方式.自主探索的学习方式主要是设计合适的前置作业让学生进行积极主动的学习.学生在学习知识之前就可以对相关知识进行课前研究和调查,应用自己已有的知识经验去先行学习.为课堂上小组交流做好充分的准备.前置学习的目的主要是激发学生主动学习的心理需求,调动原有的认识去积极思考,为学生主动建构打下良好的基础.以往的正面示范+反复练习,这是知识的接受,而现在我们是试图通过学生先行研究或学习,在此基础上合作交流,讨论获得对原有认识的一种否定或者是发展,形成自己新的认识,这样的知识获得才是建构,留存在脑海里的时间更长,在此过程中大脑得到的思考训练也更为丰富.目前前置作业大多数孩子完成的情况还是很好的,很认真,从作业完成的情况看动了脑筋,不是在应付.因此这样的孩子学习的效果会更好一些,因为他们课前的主动思考比较充分,课堂上更容易和大家交流,但也有个别人只满足于解决问题,对于我的发现和我的问题一栏经常是留白.长期这样应付对孩子的发展来说是很有害的.合作交流的学习方式也是我们现在课堂上经常使用和进行的,现在有些小组的交流已经非常成熟,他们能够有序的合作,在其他组员说完自己的理解以后能够提出问题或者补充,并且能够自己分工汇报,且分工比较合理.小组交流活动有序的前提是课前充分的准备,我们这里所说的充分准备并非是你的答案一定就是正确的,而是对自己的研究要能表达清楚,自己对自己为什么这样做都说不清楚,明显是准备不充分,没有经过认真的思考应付任务所导致的,因此课前的学习对课堂上的交流有效性也有至关重要的影响.也请家长予以重视.动手实践的学习方式在某些内容的学习中非常重要,比如说测量,需要学生提前测量一些物品的长度,这就是需要动手去操作的,在量的过程中,他们测量的方法才会不断得到修正,他们自己也会在实践中有其他的收获.再比如我们前段时间让孩子进行的园林设计的小课题研究,需要动手画一画,然后再算一算,有的孩子设计的就非常精美,这就是画图的练习,但也有个别人的图画的不敢恭维,我想如果那是我女儿的作业,我一定要对她开玩笑:“难道你的设计都是用次品砖搭的吗?”我的意思是我们家长对孩子的要求应该是严格的.但态度可以是和蔼的,至少第一次向她提出建议和批评的时候我们可以和颜悦色一些,如果他是无心的犯错,那么你的玩笑一定会让他知道自己的问题,而愿意接受你的建议重新改正,如果他是因为懒惰,那么你可以再明确的指出要求他重新画,而且没有任何商量的余地,这就是要求！

与学习方式变革相配合的家庭教育需要做到：

1、家长尊重孩子的需要，尊重孩子的想法

2、留心身边的学习，思考素材，做一个有心人

3、多与孩子讨论交流，引导孩子思考，获得发展

4、查漏补缺，提优补差

家庭教育要给孩子的是斧背之力，学校教育给孩子是手术刀之功，两者有效结合才能让孩子披荆斩棘，克服万难。

二.本学期具体学习要求

1、口算：20以内加、减法、100以内加减法、表内乘除法、整百、整十数乘一位数。

要求：达标：10题/分 良好：12-15题/分 优秀：20题/分

2、笔算：万以内加、减法、乘数是一位数的乘法、有余数的除法。

要求： 2-3题/分

3、解决实际问题：两步计算的实际问题，以苏教版数学书和补充习题及练习册上的所有实际问题为主。

要求： 步骤清晰，单位名称和答语完整

4、概念学习。

（1）时、分、秒的认识。

（2）长度单位：毫米、千米、分米、厘米、米。

（3）重量单位：克、千克、吨。

要求： 基本的单位换算要正确，加强实际的体验。

三.家长配合.1.抓作业：督促孩子认真完成各项作业,认真订正.2.抓口算：口算练习坚持.练习量因人而异.3.抓态度：端正学习态度才能认真主动的学习。

4.抓技能：倾听、表达、观察、思考等各方面能力需要在整个生活的过程中去发展和训练。

第四篇：家长会数学老师发言提纲

首先感谢大家在百忙中来参加我的学生的家长会。

今天打算就两个话题和家长们交流

一、就数学学科话题

1、家长如何关注自己的孩子

心态、情感、爱好、交友、习惯

2、家长如何检查作业

认真读老师每次写的作业要求。

不需要家长批改作业，家长没有这个义务，教学是老师的任务。

如果发现学生有错，就让学生自己检查，检查不出来也没有关系，老师要批改，老师会处理，如果检查出来了，请将错题改在一张纸上，必须要给老师留下学生的原始的错误。

要整洁，不准使用改正液之类的东西，想好了再动笔。

3、如何在生活中和孩子一起与数学亲密接触

购物：水果（提一提体验重量，算一算练习速算）、衣物（打折）、买菜（最多的是小数乘法）……

家务：收拾碗筷整理书包房间（分类思想的最直接渗透）、读水电气表（接触很少的数学知识）、扫地（面的接触）……

游玩：爬山（了解山的高度、树的高度——很好的数感的培养基地）、玩麻将（积木的再体现，搭建好了去观察——空间能力的培养）、了解数字编码（电话号码、门牌号码、邮政编码、图书馆里书号、车牌号等）……

二、就家长和老师的沟通的话题

1、我们的共同目标都是“为了孩子的健康成长”老师不会害了孩子，家长也不会刻意地想害老师。但是有些家长和领导接触多一些，有意无意地就“告了一状”，但又不是事实。

2、老师首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯错误。当老师有了错的时候，家长应该直接和老师沟通。

3、要孩子喜欢某一学科，首先他要喜欢这个老师。所以，不要在孩子面前抱怨老师的不是，可以直接找老师交流。

结束语

因为孩子，我们有缘相聚而相识，孩子的健康成长是我们共同的责任。各尽其责，互帮互学。多交流沟通。为了同一个目标而携手。

第五篇：一年级家长会数学老师发言

各位家长下午好，我是数学汤老师，因为时间有限我就和大家商讨以下内容：

1、学会倾听与完整表达

它重要的学习素养，保证了学习的效率和效果。孩子刚进入小学，还在适应期，但现在就是培养孩子好习惯的最佳时期。好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生受用。所以在课堂上，要会倾听，不仅要听老师的讲授，还要听其他小朋友的回答。即使是会的知识，听听别的孩子的表达是不是更完整，声音是不是更自信，别的小朋友的方法你想到了么，别的小朋友犯的错误你是不是也会犯呢？

同时，我们在家庭作业，完成口答的时候，要有意识的引导孩子的表达要完整，还可以追问为什么，来让他们巩固新知，还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。请各位家长一定要重视孩子动口“说”，动手“摆”的作业。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子游戏，在快乐的氛围中，也巩固了今天所学的知识。

2、保持耐心与培养细心

请让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子在口答作业的时候是不是抓紧时间了，练习写数字的时候是不是认真、耐心的书写了，作业本是不是脏乱，做作业不拖拉，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边完成作业。所以请我们家长多多配合，为孩子创设良好的家庭学习环境。

另外，在家口答作业的时候，让孩子在读题时，找到关键信息，细心仔细审题，完成作业之后，自己整理明天的学习用品，做到不仅要在学习上细心，在生活上也要细心。

3、积极思考与提高兴趣

我们数学知识的学习过程，对孩子来说就是发现问题并解决问题的过程。在这个过程中，会遇到各种各样的困难，有的困难，孩子经过“思考----寻找解决方法----解决”的过程能够成功解决，但有的困难，孩子在思考后发现自己不能解决，就立刻寻求帮助，这个时候，我们家长如果能够引导着孩子一起从头开始读题、提取信息、回忆知识，换个角度的这么一个在思考的过程，那么我想孩子获得的就不仅仅是一道题目的解决，而是一种思维的养成。

另外，生活中充满数学，在平时逛超市的时候让孩子认认数字，让孩子数一数个数，比比大小、高矮、长短，不仅能让孩子活学活用，还能让孩子对数学充满好奇。

孩子数学习惯的养成，数学知识的丰富需要家长们的大力支持和协助。希望家长们多多配合我们的教育教学工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。相信通过我们的共同努力，让孩子们在海外度过充实且愉快的童年。