六年级2班家长会班主任发言稿（5篇）

第一篇：六年级2班家长会班主任发言稿

六年级2班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长，大家下午好！

今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加六年级家长会。首先我代表六年级2班各科任老师及你们的孩子对大家的到来表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。

今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半学期工作的一个回顾，又是对我们的学生优点和存在的问题的一个交流，我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。下面作为班主任我先对我班班级级情概况做个简单介绍.再结合我的语文方面对各位同学做个简单分析，然后请家长介绍一下教育孩子的方法，最后看看各位家长对老师和学校有什么要求和建议，提一提。

一、学生情况介绍

我是从五年级分班后带上来的，现有学生43名，其中女生16人、男生27人。学生比较熟但是升入六年级后，有个别学生学习不太认真，态度上比较浮躁，且字体了草。而有些同学，学习一直比较踏实，从没有放松过。从接这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的学习都能在原有基础上进步,并向文明班奋进.大家知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩.所以我首先培养学生的学习自觉性和良好的学习习惯，经过努力，学生的学习自觉性有所增强，大多数同学能自觉的学习，形成了你追我赶的学习势头，学生的学习成绩也有了明显的提高。这与家长的良好家庭教育十分不开的。但是也有个别学习态度不端正的同学，这还需要我们共同努力。半学期下来我班的各门功课都取得了较好的成绩，可以说,每个学生都是有潜力的,只要我们付出耐心和爱心,实会有成效的，当然与家长的配合也是分不开的。现将各位同学的表现反馈给各位：

上课积极发言的有：谌丹丹 张文清 吴昊哲 熊琪 孟龙 高腾飞 庄永昌 写字写的较好的有：熊琪 王颖 吴文静 谌丹丹 张文清 吴甜甜 沈松芹 许诺

参加写字比赛获奖的有：张文清 吴昊哲 吴文静 熊琪 家庭作业完成较好的有：尹中一 王高娃 谌丹丹 张文清

热爱劳动的有：张文俊 张恒 熊正云 熊小虎 许维旺 王永康 吕纯 吕恒宇 丰云

喜爱画画的有：颜景愈 朱贵明 夏新雨 陈淑凡 关心集体的同学有：许颖 李吉龙 王旭男 孟龙 退步的同学有：李子轩 邹龙腾 李镇 王旭男 郭庚林 进步比较明显的同学有：刘强

需要我们付出更多努力的有：孙翔 颜景愈 学习上还要加把劲的有：沈佳妮 杨坤龙 书写还需认真的有：杨纪龙 杨坤龙 上课爱讲话的有：宋志文 许宋 孟龙 熊小虎 当然，同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品质。如有人比较自私、有人爱吃零食、有人生性较活泼、喜欢插话，有的卫生差、穿戴不整齐（这里为了照顾一些家长的面子我就不点名批评了）品德是从小培养的，这些毛病都必须引起我们的重视，及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长们与我们老师的相互配合。有少数学生存在以下几点问题：

1、学习习惯差，课堂上不够专心；

2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；

3、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；

二、下面我就结合我语文方面，对学生的表现作分析。

我先简单地介绍一下我们语文期中考试情况。最高分97.5分，平均分84.4分。大家都知道六年级的份量，知道六年级意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，努力提高自己的学习成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的：张旺 徐迪迪 张文清 刘强 吴昊哲 熊琪 尹中一

三、家长要具体应该怎么做：

1、给子女多一点关爱。

升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11点半才能吃到中饭，一个上午有5个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。

2、给子女多一点安宁。

我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。

3、给子女多一点约束。

俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。

4、给子女多一点引导。

六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。

5、和教师多一点联系。

我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。

我把成绩念一下，让各位家长做到心中有数。

各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。

第二篇：六年级2班家长会班主任发言稿

六年级2班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

非常感谢大家来参加这个家长会，六年级下学期转眼就过去2个月了，在这里我要感谢所有支持我们工作，配合我们工作的家长。是你们相信我们，支持我们，配合我们的工作，才使孩子们逐渐地成长起来！现在，我们的孩子在校只有两个月左右的时间就要小学毕业了，我希望孩子们在离开母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。今天，把大家请到学校来，就是要和各位家长进一步沟通，互相理解、互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。

一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为：

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；

第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了；

俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

二、说说学习

我们知道，现在每个人生活都很忙碌，忙挣钱，忙娱乐，虽然忙得顾不上问自己的孩子学习怎么样，但是我知道，家长们还是希望自己的孩子能够学到更多的知识，能有更大的收获。我们教师也希望尽最大的力量来提高每个孩子，使他们取得更大的进步，获得理想的成绩。然而学校教育并不能替代家庭教育，学校教育与家庭教育的共同作用才会取得良好的效果。尤其对于临近毕业的六年级学生来说，是我们关注的焦点，所以今天把大家请到这里来，把有关的情况跟各位家长朋友交流一下。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？有关键的一部分因素在于孩子的学习态度及家庭教育。

有的家长总是说事太多太忙。我说，家长忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，为孩子攒个将来吃饭的饭碗。有的家长说我家孩子上不出来学，在学校混混算了。我们能做的只有：替孩子多攒点钱，替孩子多铺铺路。我想说，这样想是可以的，但千万不能当着孩子说在学校混混算了，哪怕他不是上学的料，我们也要关心关注他的学习，因为学习态度比学习成绩更重要。

孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计地创造条件，帮助孩子健康成长。相反，不抱期望的家长，往往采取放任自流、不闻不问的态度。“玉不琢，不成器"，其后果是可想而知的。家长的期望对孩子成长来说，具有很大的影响。孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到家长的预期，得到父母的爱护、帮助和尊重，他就会产生积极的进取心，充分发挥自己的潜能，不断提升自己的学习成绩和思想水平。因此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

当然，我们说的期望是指符合孩子实际情况的适度期望。比如，家长要经常了解学生的学习情况，在学校的表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要把多一点的精力投入在关心学生的学习上，对学生的学习过程进行管理，要求孩子尽心尽力地对待学习，上课认真听讲，作业认真完成。了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，找老师或同学打听孩子的听讲情况，考试情况，平时检查完成作业情况，字写得端不端正。孩子们的学习态度从课堂上听课的状态，完成作业的字迹这两方面都能来观察评判。学习态度端正的孩子，肯定都是好学上进的。课堂上他们精神饱满，注意力集中。遇到问题时，肯动脑筋，积极发言，甚至是敢于发表自己不同的见解。学习态度端正的孩子，也肯定是认真完成作业的孩子。不论是课堂作业还是家庭作业，都一丝不苟地完成。他们的书写端正整洁，作业中出现的错误也都及时订正，绝不拖拉。透过作业，我们都能感受到孩子是不是在认真、专注地在学习。家长对其学习的关注，孩子是能感受到的。他们自然在学习上就不敢马虎，只会努力把学习搞好了。

端正的学习态度不仅是优秀的学习成绩的前提和保证！而且会影响到将来在社会上生活和做事的态度，关系到他将来的生活质量。现在的学习态度认真负责，则以后生活和做事的态度就会认真负责。有了认真负责的态度，他干啥也不会差，咱们还用操心他以后的日子过不好吗？

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，三天打鱼两天晒网地管一下是培养不成人材的，孩子的成长成才不仅靠他个人的努力，老师的栽培，更要靠家长的密切配合。

三、谈谈学习情况。

1.下面我先将上学期及此次段考的情况向各位家长作简单的汇报：我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。（1）部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。

（2）学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学不落实。

（3）学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。

（4）偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。

（5）学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。

这一学期的学习任务重，而时间也不怎么充裕，我们一方面各科要上新课，赶进度；另一方面也要进行系统复习。没有充足的时间、没有必要的资料，想要学好是万万不可能的。所以后半学期，我们除了打算利用学校的一体机给孩子们打印一些复习资料外，还要给学生准备一些必要的复习资料，希望家长配合。作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。

四、要求家长配合工作

现在已经到了六年级的冲刺阶段，我们将面临着毕业考试。因此，想请家长协同做好以下工作：

1.及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的课程紧，任务重。我们六年级要进入全面的复习，今年的学习要掌握好，还要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用这一段时间去复习巩固，学习任务要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。从人的一生来看，这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。另外，不要因为学习任务大了，就在生活、学习中包办太多，使孩子养成依赖心理，该孩子做的事，还是让他自己动手，培养一个好习惯。如果孩子没有生活自理能力，自然不会有独立学习的能力。久而久之，于是，家长越着急，孩子越不急，为什么呢？反正一切都由家长替自己操心。这样以来，家长弄得很累，孩子却一点不长进。

2.加强对孩子课外时间的管理

不管孩子走着来上学，还是骑自行车来上学的，都要经常教育孩子遵守交通规则，过马路的时候，“宁等三分，不抢一秒”。教育孩子按时上下学，不在路上玩耍。我们现在的作息时间是：上午7：20到校，11：30放学下午2:30-2:500到校，5：40放学

执行夏季作息时间后，要求孩子在家午休，家长必须做好监督。不然，中

午长时间的空闲会让孩子无所事事，孩子有可能利用这个时间上网吧，打游戏，以及到外边洗澡等，那样就后患无穷了。

还要特别注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。

网吧不能去，家里有电脑，也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同，„„手机能上网的家长，也给孩子慎用„„

所以我们作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。另外一旦发现孩子不该走时提前去上学，该到家时没有回家要及时与老师联系，查明原因，进行相关的教育。更要关注孩子的双休日，要对孩子的活动有一个全面的了解掌控，孩子去哪里了，和谁玩去了，什么走的，时候必须回家，你都得心里有数。给孩子玩的自由，但不是绝对的自由，是你允许范围内的自由。有专家说过：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，到了社会，除了学习，乌七八糟什么都学会了。所以提醒各位家长千万不可大意，千万不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家长，还是女孩子的家长，都要多注意孩子的变化，这个变化不单单是成绩的变化，而是行为习惯，身体，心理等等的变化，由于现在生活条件的提高，孩子的青春期也提前了，做个细心的家长。及时发现问题，及时地指导孩子，帮孩子顺利走过即将到来的“青春动荡期”。

孩子的课外时间干嘛？多读书吧，给孩子养成了读书的习惯，你就不发愁孩子的课外时间没事做了，让他好读书，读好书，多读书，“读书破万卷”“读万卷书，行万里路”。语文方面的很多知识，是课本里所学不到的呀，读的书多了，语感自然就好了，理解能力上去了，表达能力也上去了。让孩子博览群书，再说，到中学后课业负担重了，读书的时间就很少，趁现在还有时间，让孩子多读点书吧。

3.与孩子平等交流，多鼓励，少指责

孩子已经六年级了，虽然年龄不大，可他们已经有自己的想法，有自己独立的见解，起码他们自认为懂得很多了，所以在家里的时候不要对孩子的话漠不关心，更不能嗤之以鼻，不然的话两代人之间就会形成一种心理隔阂，也就是“代沟”，孩子会觉得父母不理解自己，和父母没有共同语言，时间久了，孩子就不愿意和父母多说什么了。消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌又换了吗？喜不喜欢他？你的老师讲课有什么特色？说个你们班的笑话给我解解闷，等等。这寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

我们应该看到，孩子的能力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异，同样的学习环境，同样的老师，同样的时间，所表现出来的学习效果就大不一样了。对孩子的表现，有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如有两个孩子的语文考试不及格，第一个孩子的家长说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二个孩子的家长说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”第一个家长传达的是关心和爱护，能激发孩子进一步学习的积极性；而第二个家长带给孩子的却是焦

虑和憎恨，会打击孩子的学习积极性，让孩子失去自信心。所以，不要给孩子摧毁性的预言，那样会对孩子造成伤害。有人曾经说过：恶毒的语言是杀人不见血的刀。所以，假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学里啥呀，就考那么一点分，你总是个啥不行，不中了，别上了。以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。

4.严格要求孩子，但不是粗暴施教。

对待孩子，要从严要求，但严不是打，也不是骂，是高标准严要求。孩子的学习态度，十分重要的。有的学生按他的能力他是能做好的，但因为学习态度不端正，从不尽心做，不尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要的学习品质。所以平时做作业时，作为家长，一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。每天在学校都有新的学习内容，当天的作业是对当天内容的巩固，家长发现不足了及时给他纠正，不能拖到第二天，拖到学校，不然，孩子天天都会比别的同学慢半拍，人家学新的，他补旧的，旧的补着没心情，新的也没心情学。同时家长发现孩子有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与老师联系。

有时家长在某些问题上会实行棍棒教育，当然往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，心理会出现问题。会出现说谎、孤独、固执、粗暴、怪僻等不良现象，并且他也会出现暴力倾向，在学校与同学稍微发生摩擦，他就会拳脚相加，因为他根据自己的经验，就是用武力解决问题。试想，孩子将来走向社会，参加工作了，如果还动不动就武力解决问题，那后果会如何？不敢想，让人不寒而栗。

5.加强与老师的联系。

因为教师的工作很烦琐，不可能每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。特别是如果您对我们的工作有什么建议更要请您及时和我们沟通，我们将非常感谢。

接着我就家长如何配合学校教学工作，提高学生学习成绩的方法，提出以下几点建议：

1.帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效的学习计划。

2.多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。

3.希望每星期打开一次孩子桌上的作业本，欣赏孩子们的作业本，从一

本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。

4.和孩子一起分析试卷，从以下几个方面分析，看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5.教育孩子劳逸结合，注意孩子的营养，保证充足的睡眠时间，加强体育锻炼，坚决抵制孩子上网吧，进电子游戏室，发现情况，家校联合进行教育。各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了您们的孩子，让我们携起手来共同努力。

各位家长，我所讲的有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。好，我说完了，谢谢大家！

第三篇：初一2班家长会班主任发言稿

初一2班家长会班主任发言稿

各位家长： 大家好！

首先，请允许我代表所有老师和我们初一2班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对孩子的关心和对我们工作的大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是交流一下思想,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，做好孩子们的工作，使每个孩子都能取得进步，都能健康快乐的成长。

今天的会议主要安排了这几项内容：

一、我先介绍学校及班级的情况

我校以“标准化建设为统领，争先创优，抓管理，求质量，办人民满意的学校”为宗旨，所以这几年来的中高考都取得了可喜的成绩，学校也因此荣获了许多荣誉。如被评为教学质量先进校；省级三满意学校等等，在今年的高三一模考试中，县城中学只有实验和十中有超600分的，并且十中超600分的只有3人，农村中学超600分的只有2名，而且都是我校的，其中我校于丹同学在中考时被实验中学录取，但她仍坚持在我校就读，但她的成绩一直胜过与她当时同等分数现在在重点中学就读的学生，这些成绩的取得与学校严格的管理是分不开的，学校实行封闭式管理，控制学生与外界接触，这样更多的避免了学生沾染不良社会风气，养成不良嗜好等等。现在学校为孩子们创造了这样好的学习环境，真的是很利于孩子的健康成长。并且我们的学生自从升入初中以来，在很多方面已经有了很大的进步，下面就请学生代表李思维同学发言：

二、孩子的现状以及我们的措施

孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是孩子一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的烦恼莫过于儿女不成器，人生最大的欣慰莫过于孩子有德有才。现在多付出一点，尽自己的努力和职责教育和指导孩子；否则，在孩子升学时为了择校而苦恼，在孩子就业时为了工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，而有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个问题。

实际上孩子在初中阶段需要掌握的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。而有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中，重点大学；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。其实这需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师要进一步加强引导，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教育，主要是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。

三、希望家长予以配合的几个方面：

1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，下周我们将进行一次月考，各位家长回去要多给孩子鼓励，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。如：

2、教育孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保障，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班风，在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。所以在孩子犯错误时，家长要教育孩子要虚心的接受家长和老师的批评教育，决不能包庇袒护孩子，如果你这样做，时间长了，你最终只能害了你的孩子，例如社会上。。。我们的孩子可以学不会知识，但是不能学不会做人，孩子的成绩固然重要，但我更注重培养学生的人品，只有做好人了，才能学好知识，所以我对学生的品德方面要求的比较严格，教育批评肯定是难免的，不知道各位家长是怎么看待这件事情的，如果家长若是有意见，那么我们可以再想别的办法。

3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

教育需要家长和家庭的参与，只靠学校单方面教育也是不能教育好孩子的，我们可能不太了解你们家里的状况，做学生思想工作就没有针对性，你们也可能不了解孩子在学校里的情况。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长多和老师们取得联系，一方面可以使我们的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

4、树立孩子全面发展的观念。

如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。有人说，父母的心有多高，你的孩子就可能飞得多高，你的心比天高，你的孩子就有可能飞得比天还高。虽说有些片面，但也有一定的道理。没有对子女提出要求的家长是最不懂得使用权力的家长，换句话说也就是不负责任的家长。而我们在学校要求严格的教育和管理，把思想品德放在第一位，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，网络游戏，手机上网，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受到不良影响。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

5、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：（1）休息时间不经家长陪同不要外出。

（2）早晨到校时间：6：20，晚上放学时间：8：40，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均3—5小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。（4）周六周日在家尽量少看电视情感剧，看就看科技节目或是社会与法，以及有教育意义或增长知识的节目。

（5）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果,并检查孩子的作业。

（6）注重培养孩子的劳动观念。

要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。

各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。

第四篇：高一2班家长会班主任发言稿

家校携手，共圆孩子成才梦

在高一2班家长会上的讲话 高一2班班主任

刘

坚

尊敬的各位家长：

大家好！我是高一2班班主任刘 坚老师。今天我代表高一2班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎，并转达学校领导对你们深深的谢意，感谢你们让孩子选择在龙池就读，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦的赶来参加今天的家长会，您的到来是对孩子的最大关心和最大的鼓舞。尤其是外地赶回的家长，你们辛苦了。

各位家长，高中阶段是人生的一个重要阶段。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着在座各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在探索，如何尽己所能，让孩子乐意学习，感受到学习的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能走进教育领地，了解当前教育改革的动向，成为学校教育的加油站。我们愿意借今天的家长会，就高一(2)班的教育教学工作、孩子学习情况以及孩子在学习和生活上碰到的一些问题，和大家一同探讨，从而驾设起学校与家庭协同教育的桥梁，实现家校携手，共圆孩子成才梦的宏伟目标。

下面，我从如下几个方面向各位家长汇报：

一、我们的班级

高一（2）班是本届两个特训班班之一，是特训班中的第二梯队，由58名同学组成，其中男生31人，女生27人。经过半个学期的朝夕相处，我觉得，他们都很聪明，各有所长，我一直都非常认同一句话“只要我们重视，每一个孩子都能开成一朵鲜花”。每个孩子只要身心健康，都有学习的天分，都能成为对社会有用的人，关键是在于努力了没有。从开学到现在，许多孩子都给我留下了深刻的印象。概括起来，有如下几个方面的优点。

1、学习刻苦，进步巨大。

开学以来，我非常重视班级学风的建立，涌现出了一大批学习刻苦、成绩优异的同学：李鹏、康宁、郭贝、伍靖、姚孙美、张思佳、邹宇、毛乐、刘戈文、袁敏、袁兴宇、李紫润、史妍欣、雷贻慧、何锐、吴悠等等。特别令我印象深刻的是李鹏、康宁、郭贝、姚孙美、伍靖、邹宇、袁敏、李紫润、史妍欣、雷贻慧、童钊、罗雨婷、陈池、陈雅萍等同学，他们学习争分抢秒、扎扎实实，异常刻苦，连跑操、大扫除甚至来回寝室的路上都拿着书本。通过本期两次月考成绩与中考成绩比较，我发现如下同学进步巨大：陈 池，中考成绩640分，班级54名，第一次月考班级39名，年级194名，期中考试班级24名，年级120名；袁兴宇中考636分，班级55名，第一次月考班级43名，年级210名，期中考试班级11名，年级82名；康 宁，中考成绩651分，班级48名，第一次月考班级14名，年级89名，期中考试班级2名，年级30名；史妍欣中考642分，班级53名，第一次月考班级21名，年级107名，期中考试班级名13名，年级92名；李紫润中考649分，班级46名，第一次月考班级16名，年级95名；期中考试班级12名，年级83名；伍靖，中考成绩666分，班级40名，第一次月考班级4名，年级59名，期中考试班级4名，年级46名；等等。这些同学是逆袭而上的佼佼者。具体就本次期中考试来看，有如下同学成绩在年级有较大进步：袁兴宇进步128名，王萍进步124名 ；祝嘉豪进步95名；袁敏进步95名 ；刘戈文 进步80名；王 安琪进步79名；陈池进步74名；王译加进步72名 ；杨美琪进步62名；袁标进步61名；康宁进步50名；高湘婷进步48名；马战进步41名；李鹏进步38名；李萌进步38名；胡浩瀚进步32名；童钊进步24名；曾琴进步21名；曾甜甜进步20名；张思佳进步20名；史妍欣进步15名；邹宇进步13名；伍靖进步13名；李紫润进步12名；毛乐进步10名；高嘉彤进步9名；丁博涵进步9名；毫不夸张地说，他们是我们班学习上的领军人！正是由于这一大群刻苦努力同学的引领，我班成绩一直在不断进步。在高一分班时中考成绩最好名次为年级第63名的情况下，本次期中考试，年级前50名我班占5人；前100名我班占18人；前150名我班占31人；前230名（年级总人数的50%）我班占44人。我班也如愿分别取得了期中考试总分平均分和优等生总分平均分第二名的好成绩。我把本次考试成绩折合成总分750分的高考分数，以2017年高考湖南理科二本录取分数线424分，文科二本线485分为参照，统计发现：本次理科折合分最高分为张思佳同学626分，58人参考，有55人上理科二本线；文科折合分最高分为康宁同学，599分，48人上文科二本线。照此成绩，对照龙池以往高考升学率以及本届学生的生源质量，我们乐观的估计，三年后的高考，我班二本升学率将达94%以上，有望冲击100%。家长们，我们应该为这群孩子感到骄傲！

2、工作扎实，能力突出。

我懂得，孩子们现在的学习是为了将来更好的工作。为此，我非常重视孩子们工作能力的培养，我为班级制定一套学生自管的管理制度，建立了由班干部、团支部、寝室长、课代表组成的自管机构，涌现出了一批工作扎实、能力突出的好干部：班长张思佳、团支书梁王艺臻共同主持班级全面工作，虽然他们个人表现还存在某些不足，但他们工作主动、积极、肯干、讲方法，工作能力强。副班长朱诗航同学主管班上纪律工作，工作大胆、主动、有魄力，是未来优秀的管理人才。卫生委员童钊同学卫生安排积极主动，并坚持每次劳动卫生亲自参与，带领同学每周拖洗教室，打扫清洁区，使得我班的卫生状况获得学校领导老师的一致好评。生活委员朱骏同学负责安排同学就餐座位、管理就餐秩序、安排抬发牛奶，工作紧紧有条，极少出现差错。学习委员谌伦昊同学负责学习的工作，主动联系各科任课教师及课代表，并及时安排值日生工作，班级学风日渐浓厚，他功不可没。治安委员雷贻慧每天负责关窗关门关电，总是最后一个离开教室，正是她的扎实工作，我班的教室里从未出过偷盗现象。体育委员彭畅同学负责“三操”的管理和运动会的组织，工作成果显著。宿管委员匡臻涛同学和钟宜君同学积极联系各位寝室长，及时与生活老师和班主任沟通寝室情况。在他们的工作下，我班寝室纪律和卫生情况正在步步好转。此外，还有王艺臻、杨美琪、吴悠、高嘉彤、钟宜君、帅威、姚孙美、周 勇、李紫润、袁培浩等一批优秀的课代表，可以说，没有他们的出色工作就没有我们班出色的文化成绩！家长们，你们的孩子真的很优秀!

3、遵规守纪，德行第一。

作为班主任，我的教育理念是:德行第一、成绩第二，文化成绩可以有高低，但德行素质不能有高低。因此，在日常的教学和班级管理中，我注重给孩子们灌输尊规守纪、敬老孝亲、团结友爱、与人为善的思想。半期以来，我发现了一大批遵规守纪、德行优异的好同学，如：李乐、陈柯江、李鹏、康宁、郭贝、伍靖、姚孙美、邹宇、毛乐、史妍欣、高嘉彤、童钊、陈池、马战、曾甜甜、曾琴、陈雅萍、袁敏、雷贻慧、罗雨婷、谌伦昊、王萍、黎剑轩、周勇、钟鑫等等，他们中或许有人成绩不令您满意，但他（她）一定是一个在为人处世上让您骄傲的孩子！

4、吃苦耐劳，劳动积极。

家长们，大家都知道，我们这群生活这个时代的孩子，都是父母手心里的宝，平常在家有你们甚至爷爷奶奶、外公外婆的细心呵护，基本上是“四体不勤，五谷不分”，但到了学校后他们都是吃苦耐劳，勤劳肯干的好孩子。每天早上，就有人扫地、洒水、拖地、倒垃圾，教室内打扫拭檫得干干净净。每周星期五的大扫除，教室寝室都拖洗得铮亮铮亮。表现得特别优秀的同学有：童 钊、周雨娟、高嘉彤、陈池、马战、袁兴宇、朱骏、袁培皓、钟宜君、邱文慧、周煦、陈佳、朱诗航、毛乐、姚孙美、刘戈文、谌伦昊、袁敏、何锐、雷贻慧、郭 贝等等。

二、我们的工作

(一).以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。

1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己做到以最高度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

2.加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。我们是一个优秀的教师集体。英语刘老师，数学张老师，物理杨老师、生物王老师、化学刘老师、地理何老师等都是常年带高三的把关老师，教学上勤、细，教学经验丰富，工作认真负责，教学能力得到师生的一致好评!3.加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。

(二).以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。

一是树立纪律观念。高一阶段，孩子们正处在青春期，性格叛逆，人生观和价值观都还没有形成，很容易受到各种不良思想的影响，出现各种违规违纪甚至违法现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。为此，开学之初，我就制定了一整套班级管理细则，从学习、卫生、寝室、运动、生活、仪表、思想等多个方面对学生的日常行为进行规范管理，以操行评分的方式每天一通报，一周小结，期中期末两总结。并把操行评分作为期中期末评优评先的重要依据。对违纪的同学通过适当的处罚和耐心细致的思想工作，使学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。

二是树立时间观念。对于高中学生来说，时间就是分数，而我一直有一种观点，那就是“好成绩是磨出来的”。所以，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，我常常督促学生要紧紧抓住并充分利用在校的所有能挤出的时间，努力学习，并注重提高学习效率，争取时时有收获，天天有进步。比如第二节下课有30分钟休息时间，如果学校没有组织跑操，我就要求学生只休息15分钟，另外15分钟在教室学习，非特殊情况我在教室亲自守着。晚上德育教育时间是6:45，但从正式开学第一天起我就要求学生6:25前到班，进行20分钟的英语听力训练，虽然现在孩子们已经形成了习惯，但是在开学之初他们却是怨声载道，甚至我是招来骂声一片啊，但我绝不让步，因为，我坚信：“好成绩是磨出来的。”

三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理、心理指导的同时，要求学生立足自我，超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水平的提高。

（三）、我们的班级管理

本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，可以说，2班每天都在进步。

英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。” 是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。对待学生，我一向坚持“对事不对人，宽严结合、恩威并重，守住职责底线”的原则，学习和纪律上对他们严厉的管教，生活和思想上给他们尽可能多的关爱。本学期我除了担任高一2班班主任和任教语文外，还兼任一个高三文科复读班的语文教学工作，跨年级工作，虽然工作繁忙、担子重，但对班级管理丝毫也没有放松，坚持在出勤、卫生、劳动等各方面做学生的表率。抽时间和孩子们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化。让孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望，他们也越来越热爱这个集体。相信他们会以能在这样一个班风日渐好转的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。他们也在为维护集体荣誉，发展与完善集体而自觉地不懈努力。

三、我们的目标

我们的教学理念是先成人后成才，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!

四、孩子在学习和生活上存在的问题：

（1）部分学生从初中到高中的转型期过长，还停留在初中时的学习习惯和学习态度上。比如说上课讲小话、做小动作、看课外书、打瞌睡、吃零食等等，他们认为自己初中就是这样学过来的，还不是每次都能考八、九十分？殊不知，相对于初中，高中的课程多（九科）、内容深、难度大，知识连贯性强，特别是理科课程，一节课没听懂，如果下课后不问懂，就可能产生连锁反应，越来越听不懂，甚至到最后完全放弃。为此，我经常提醒学生，但依然有个别学生还没有进入高中的学习状态。

（2）部分学生虽意识到学习的重要性，但思想和行动不能统一，学习不够踏实，存在着浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就不会。同时，部分同学，甚至包括一些成绩较好的同学舍不得吃苦，节假日布置作业，或者有时作业多一点，就不能独立、及时的完成。

（3）部分学生学习上缺乏独立自主的意识，很少独立思考问题，习惯于被动灌输。

（4）学习方法不上路，学习效率不高。比如做数学作业，遇到难点儿的题目，有的同学就不爱自己动脑筋，而是拿着着别人做好的答案去看，然后再做。更有甚者，干脆照抄；做英语阅读理解不是先做后查词典，而是先查词典再进行阅读理解，畏惧学习中的困难。做语文作业时，遇到主观题，不先深入思考，而是随便写两句话，不管与题目有不有关，向老师表示“到此一游”，“我曾经做过”。（5）男生的问题主要是劲头不足，缺乏持之以恒精神；女生大部分学习还认真，但个别信心不足，总认为自己不行。

（6）个别同学过于注重穿着吃喝打扮。吃的方面：本来已交生活费，却不到食堂就餐，买外卖、吃方便面零食等，既不利于身体健康又增加了家长的经济负担。穿的方面：崇尚穿名牌、穿奇装异服，比如穿破洞裤（美其名曰“乞丐装”）、低腰裤、露脐装、戴配饰、涂口红等。

（7）个别同学在男女生交往上显得不够冷静理智，有男女交往过密现象。（8）部分学生在尊师重教、尊敬长辈，孝敬父母、遵规守纪等方面的道德品行修养还应加强。前半期我班就发生过几起顶撞甚至谩骂老师的行为，并且都还发生在女生身上，这是我从教23年来未曾遇到过的。当然，我要感谢这些学生的家长，由于你们的密切配合，事情都得到圆满解决，起到了教育学生的作用，这些学生现在都表现得很优秀。

针对您孩子存在的某个问题，我恳请家长们对症下药，帮助孩子纠正缺点。或者及时和我沟通，我们共同努力。只要发现问题，作为班主任，我一定会及时通报家长，我们共同引导孩子走上正轨。因为我也相信：每一朵鲜花都有盛开的理由！

五、对家长们提的10点建议：

（一）、不以成绩论英雄。您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高；您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

（二）、科学的分析子女的成绩。首先，不单纯的与初中的分数作比较，前面说过，高中与初中在知识难度和深度上没有可比性，也许您的孩子在初中每科从来没有低于80分的，但在高中每科上80分，高考总分就超过了600分，就可以上中南大学、湖南大学这些综合排名全国前十位的大学了。今年湖南理科二本分数线为424分，高考总分750分，只要56.5%就可以考上。其次，不与其他同学作比较，而是着眼于对孩子本人的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。再次，比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，督促 多花些时间补上。

（三）、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩稍差，我们是该适当的批评，但是如果孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。我们该做的是多关心他的学习感受，多和孩子交流学习上存在的问题，跟他一起想办法，也多和老师交流，听取老师的建议，努力帮助孩子把成绩赶上去。

（四）、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，他内心对成功的欲望被激发了时，能学不好吗？要理解他们，真正信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上孩子的要求，也只不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

（五）管控好孩子的零花开支和电子产品。我们要时刻提醒孩子和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。我建议每个月的给孩子的零花钱不超过300元，不要给孩子太多的零花钱，也不要不停地给孩子送零食，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素的品质对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的零花钱，就很有可能分散他的精力如吃零食、上网、卖化妆品等，并且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。对于电子产品，我们学校有明确的规定，不允许学生携带手机、学习机以及平板电脑等电子产品进入学校，这一点我在开学时就对大家发出过倡议，感谢大家的支持与配合，本学期我们班基本没发现学生带手机进学校现象，绝大多数孩子都已养成了在上学期间不玩手机的现象，这是个了不起的成绩！但也有极个别学生瞒着父母把手机带出家门，寄存在校外店子里，或者寄存在别班同学身上。这就要提请诸位，一定要把孩子的手机锁在您的柜里，管好钥匙，特别是在点假、月假后孩子返校时要及时清查手机，防范于未然。

（六）、教育孩子遵纪守法。国有国法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有很好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级学习氛围，才能够全面提高自己的各项能力。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能漫无目的地飘荡，最后免不了掉到地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，最终一无所有。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

（七）、堵不如疏，宽严适度。当孩子在成长的过程中容易受外界影响而沾染一些不良气息，这就需要我们及时对他们进行心理疏导，一味严厉地“围堵”只能适得其反。当然，也切忌因溺爱而一味地忍让放纵。

（八）、切忌自由“放养”，一味放任，不管不问。有人说，我们身边有些孩子的父母是老实的农民，文化层次较低，根本没管过孩子学习，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，坚韧朴实的品质，在潜移默化的影响着孩子的成长，这正是孩子成功的关键。一味放任，不管不问，强调所谓的“个性发展”、“自由成才”，殊不知在太空遨游的宇宙飞船如果没有地面航天专家的导引也会偏离轨道。

（九）、关注孩子的心理问题。孩子在成长的过程中，由于受社会、集体、家庭等环境的影响，会产生各种心理问题。如：依赖心理、自负心理、自私狭隘心理、自卑心理、抑郁心理、孤僻心理、焦虑异常心理、恐惧心理、易怒心理、逆反心理、嫉妒心理、猜忌强迫心理、厌学心理等等。这就要求我们平时注意积累心理健康知识，或咨询心理健康专家，科学地帮助孩子扫除心理阴霾，造就健康人生。

（十）、关注孩子的社交圈子。古人云：近朱者赤，近墨者黑；俗语说：人以类聚，物以群分。苏格拉底说：“告诉我谁是你的朋友，我就能说出你是什么样的人。”孟母为教子择良居而三迁的故事，也进一步说明了环境对孩子成长的重要 性。“良性交往”对孩子的成长是非常有好处的。相反，如果“恶性交往”天长日久，会让孩子受到“交叉感染”而形成不健康的世界观、人生观、价值观。因此我们要特别关注孩子的交往圈子，尤其是要杜绝和“闯荡江湖”的社会青年交往。六、一点说明。针对家长们关心的座位编排的问题，现在我借此机会向各位汇报：排座位的原则是：按时轮换、人人平等、一视同仁、特事特办，首要考虑班级整体利益。具体来说是：每两周轮换一次座位，横排：前一、二、三排往后退，坐五、六、七排；五、六、七排往上挪，坐前一、二、三排：竖列：第一组换到第三组，第二组换到第五组，第三组换到第七组；第四组换到第八组，第五组换到第一组，第六组换到第二组，第七组换到第四组，第八组换到六组，然后再进行同排微调，分开爱讲小话或者关系密切的同学。请大家放心，首要考虑班级整体利益，也一定会坚持原则，做到公平公正，请大家理解支持。

各位家长，你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注，便会是孩子们学习强大持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们成人成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!为了孩子的未来，让我们一起努力，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了孩子一生的幸福，请家长们和我们老师以及孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子——我们的学生在高中这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!我的讲话完了。谢谢大家!

高一（2班班主任 刘 坚 2017年12月1日

第五篇：八2班家长会班主任发言稿

八2班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加今天的家长会，请允许我代表全体八2班的师生对你们的到来表示感谢。

我校一贯坚持素质教育方向，致力使学生在学好文化知识的同时，得到全面的发展。当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。召开此次家长会的目的，也是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。

一、班级整体情况

（一）本班现有学生52人，其中男生18人，女生34人。大部分学生表现都很好，并且能够积极上进，学习勤奋，成绩优秀。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，在老师的悉心教育下，学生在一种关爱、宽容的环境中，学生的各方面均取得了显著的进步。目前，我们班基本形成了一个有凝聚力、有战斗力的班集体。但是，也存在许多不足，现在存在比较多的问题是：

（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但一小部分同学仍无动于衷。不思进取。没从根本上认识到学习的重要性。

（2）学习上相当一部分同学存在厌学情绪，学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差等。

（3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。

（二）半期成绩汇报：

下面由我来说说本班的学习情况。半期考试已经结束了，结果令人满意。我班600分以上人数13人，分别是汤灿、孙丽红、佘蝶、龚大卫、韩宗梅、张兴娟、李高淑、黎光会、杨梅、刘会颖、张黎黎、佘小青、刘光东，其中汤灿以685分名列全级第一名，孙丽红以671分名列全级第二名，500分至600分人数为26人，400分至500分人数为13人，其中一部分同学的进步还是很大的，比如龚大卫、张黎黎、黎光会、杨梅、孙丽红、蒲应霞、卢尹银、张兰兰等同学，他们都是本班的进步之星。这一切都离不开在座各位家长的支持和教育，（三）存在问题

这次考试虽然有值得肯定的地方，从这次考试中我们也发现了一些问题：

1．学习方法不科学 2．学生学习自觉性、积极性不是很高

3、课堂上不能很好地配合老师

4、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大

5、最突出的问题是偏科严重，少数学生各门成绩较差，个别学生成绩有所下降，要引起重视，同时希望家长配合教育。

二、我的教育教学思想

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。

作为班主任，不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。当然，由于人数众多，学生的纪律、学习、思想、生活未免存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。

三，给家长的几点建议

1、教育孩子，要把握教育的尺度，讲究教育的策略,多沟通,多了解

在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子经常沟通，交流，询问学习情况，及时准确的了解孩子,不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。家长还要关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还不够，家长更应关注。平时要经常联系班主任,科任教师，了解孩子的实际情况.以便对症下药，及时解决问题。

2、要正确看待孩子的分数。要多给孩子一点信心，多鼓励，少给冷眼,少唠叨,少批评 考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,也就是说不要一看到成绩不理想就是发怒或大骂或.这样会挫伤孩子的积极性，结果会适得其反,若进步, 应保持冷静,不能骄傲,应寻找成功的经验是什么,要鼓励孩子再接再厉,不能松懈.3、给孩子创造良好的学习环境

家长在孩子看书时不大声喧哗，不放电视，更不能吵架，家庭要和睦，这样学生才有心思学习。孩子的成长与其生活环境史息息相关的：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责；如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架；如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情；如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义；如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。

我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥

多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。

4.教育孩子严格要求自己，遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生矛盾时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你，是自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

5、家长要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

学生的生活场所是家庭、学校、社会，因此，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。

6、不娇惯孩子、但是必要的花费必须要满足

常言道:再富不能富孩子。再穷不能穷教育，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。但必要的却不能节约，如：买一些课外资料来帮助学习，应给予足够的支持和帮助。总之 , 只要老师、学生、家长“心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使”，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，学生一定会朝着全面发展的方向成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。

四、听取家长意见 要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。下面请家长们谈谈对我们班级的工作有什么意见和建议，以便我们能不断改进今后的工作。

韩小兵

日星期二

2013年12月10