20xx年高一年级家长会发言稿

第一篇：20xx年高一年级家长会发言稿

20xx年高一年级家长会发言稿

各位家长同志：

下午好！先作自我介绍，我是高一年级的年级主任，叫李继红。

首先，我代表省实验中学的全体高一年级教师和学校对家长同志们的到来表示热烈的欢迎和深深地感谢，感谢你们为孩子选择了在省实验中学就读，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是对学校教育工作的大力支持。

召开这次家长会的目的是为了加强学校、老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有三项议程，一是我就高一年级整体情况向大家作汇报，时间约30分钟。二是由各班班主任及各科任老师就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。三是请各位家长结合学生实际，与老师进行个别交流。因时间有限，我主要解答家长们的三点疑问：

疑问一：实验中学高一年级的教师团队如何？能不能带好我们的孩子？

疑问二：你们是怎样在带我们孩子的？年级下一步有什么措施？

疑问三：我们怎样做才能帮助自己的孩子达到目标？

一、实验中学高一年级的教师团队如何？能不能带好你们的孩子？

1、教师的基本情况：

本年级教师50多人。其中有10多位是08、09年连续两年带高三的老师，其余的多数是06~09年一循环转下来的老师。从高一年级组建至今，家长和同学们可以看出我们高一年级的老师队伍是一支能打硬仗，肯吃苦，讲奉献，团结和谐的团队。如军训中30多位老师抛妻离子在军训营地一呆就是17天。好几位班主任老师孩子才1、2岁，每天陪着学生从早上6：30离家直到晚上7：00多钟才到家，有时要上晚自习可能要到晚上9：00多钟才到家，老师们克服个人种种困难，咬咬牙只要有利于学生们发展的行动，谁也不甘落后，认真地落实完成。1班、4班、11班因为感冒发烧同学们回家休息掉了课，老师们不要一分报酬，利用中午休息或周日给同学们补课。班主任和科任老师是经过双向选择组成班级任课老师群体，可见他们之间有着长期的配合和默契。2、09届高考：

我校600分人数39人，武汉市排名第6，除了华师

一、武汉二中外，其余重点中学最高的考了51人，相差11人。重点上线率（硬考）在武汉市排名第4名。从600分人数来看与社会期望值和我们自己的愿望是有差距，但重点保优率上线率这几年还是在稳步上升。从重点保优率来看，09届高考成绩应该很不错。说明我们在面向全体学生，全面推进他们过重点线上有许多成功的经验。针对600分人数的不足，我们09届老师们认真分析得失，仔细寻找自己教育教学管理的不足，教训有很多但有一条可以肯定：针对我校学生的特点，规范严格的管理，稳步扎实的教学肯定是必要的。

二、我们在怎样做？在怎样带好这一批孩子？

1、我们的孩子目前的状况是怎样的？ 09级学生整体情况：

目前，在校学生人数785人，其中包括分校200多人，共有14个教学班。

2．初中与高中本身的教学特点有什么不同？

（1）教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中知识不论广度还是深度增加了不少，高中课程具有理论性增强、知识量增大、综合性增强、系统性增强等特点。内容跨度较大，特别是数学、物理学科。

（2）中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分A、B卷；高考主要是选拔，加上湖北省高考竞争得激烈。简直就是残酷。去年湖北省考生有50多万人，重点上线人数3万2千人左右，按1：1.2划线，真正招生人数只有2万9千人。所以难度区分度都有较高的要求。（3）初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反

三、触类旁通。

（4）初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多（容量大），教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识的方法。

（5）初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。3．采取什么措施让我们的孩子有一个更好的发展？ 针对我校学生入学的成绩情况，针对初高中的变化，针对这样的竞争压力，再加上我们又赶上新课程改革，面临这些严峻的挑战，尤其需要我们（学校、家庭、学生三方面）齐心协力，共同努力拼搏，做好三年的规划。（1）要有毫不懈怠努力拼搏的思想准备。

我们不能有松懈的思想，也决不能按照初中的学习经验办事，初

一、初二可以松一下，玩一玩，到初三再搏一搏，也可以上重点高中，也许你会说“这是我孩子的学习规律”。以此类推，高一我可以松一口气。那么，在此，我得提醒各位家长：我们的孩子们不能有这样的想法，家长们更不能有这样的想法。因为如果你再用一年备考，别人却在用三年备考，哪个的效果更好显而易见。为了能使我们的孩子将来能有一个高起点，站在一个高的平台上，这三年必须有充分的思想准备。三年里不能有丝毫的松懈，不能有丝毫的懈怠，只能为自己的理想拼搏，持之以恒，才能达到理想的彼岸。（2）要有扎实有效的教育教学管理措施。

我校始终坚持“培育思想、注重发展、追求创新”的办学理念，不断追求和发展“高素质现代中国人”的人才培养目标，其内涵为：①有智慧、有文化的人；②富有时代精神、具有社会公德、可持续发展的人；③人格健全、身心健康的人；④有世界眼光、中国情怀的人。

有人批判应试教育，有人曾怀疑高考的意义，但不得不承认高考有着较好的甄别作用，可以甄别一个人的思想素质，意志品质，学习态度和能力，心理素质。可见应试并不是简单的学会考试，其实应对高考就需要对学生综合素质的进行培养教育过程。

为此我们在教育教学管理中：

高一年级：（适应高中）重在行为习惯、学习习惯的培养、科学的学习方法的培养。

高二年级：（学在高中）重在理想教育、学习意志品质的培养。（防分化）

高三年级：（奋斗在高中）重在良好的心理素质、奋斗精神的培养。

我们的最终目标是要使我们的孩子具有远大的理想，豁达的胸襟，良好的心态，承受压力的能力，丰富的科学文化知识，健壮的体魄，将来成为祖国的栋梁。

为了高一起始年级培养学生良好行为习惯，老师们采取一系列措施，并准备通过检查反馈（前期学校和年级在学生和部分家长中就学习习惯、班级状况、课堂教学、作业量等问题进行座谈会或问卷调查），持之以恒坚持好的做法，及时调整不合理的做法。目前已经采取的做法有：

①系列班会系统指导文明行为习惯：以“与文明握手，向陋习告别” “让优秀成为习惯”等主题班会，各班班主任进行了学生行为举止、学习习惯等的系列指导。②各科任教师进行各科学习方法的指导：不做展开，各班科任老师会作讲解。

③培养学生良好的生活习惯： 培养好习惯应从细节做起。

军训就不提了，各位家长已经亲眼所见。开学后 良好的作息习惯：作息时间上严格管理。

良好的就餐习惯：学校有配餐，保证按时进餐，保障卫生。良好的卫生习惯：注意个人、班级、学校卫生。年级组定期检查，督促整改。

良好的着装习惯：配臵统一的校服，并每天检查。要学生养成不攀比，节俭的好习惯。

④培养学生锻炼身体地好习惯：学校开展广播操比赛、“云翔杯”乒乓球比赛、秋季田径运动会等群众性体育活动，部分学生参加健美操、街舞的训练活动。⑤培养学生自主学习的习惯：

良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，高中阶段的学习更强调自主学习。我们要求学生做到“四会”：会质疑；会举一反三；会积累；会总结。总之，会独立思考，独立学习。

⑥为丰富学生的知识面，开拓学生视野，学校开展“阳光午餐”活动。通过多媒体放映一些科普知识，人文知识的视频。⑦为了及时发现教学漏洞，掌握学生学习情况，我们安排了周练。家长们可以及时与老师们联系，可以及时做到掌握孩子的学习情况，及时发现问题。⑧成立了09级学生业余党校。这一系列措施看来是有卓有成效的。

三、下一阶段年级组准备开展的几项工作 ： ①成立家长委员会，发挥家长委员会桥梁作用和教育作用。

有些班级建立了家长QQ群，多与班主任沟通联系。各班主任和科任老师会给大家留下电话号码，随时与老师们沟通。

②学生导师制度。

③目标管理制。分解600分，一本（重点）线，本科线等工作目标，让所有老师工作有目标，④培优补差制度。

⑤“一二〃九”演讲比赛，英语配音比赛、英语歌曲比赛，“吟风诵雅”杯诗歌朗诵比赛；学习标兵，体育标兵等的评比等活动做到寓教于乐。

当然管理是有难度的，难免有不周全，不到位的地方，所以我们有必要今天请各位家长来与老师们共同谋划，让我们的孩子发展得更好。

四、作为家长我们该怎样做才能帮助自己的孩子达到目标？

目前，我们的孩子离自己的期望值有差距，怎样做才能帮助他们达到理想的目标？

（1）家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求。

一个人要能将心比心，换位思考。每个人都需要得到别人的信任和尊重，每位学生需要家长和老师的信任和尊重，家长需要学生和老师的信任和尊重，每位老师又何尝不是需要得到学生和家长的信任和尊重呢？

当您尊重信任学校时，您的家庭教育就会与学校教育保持高度的一致性。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，一旦学生有什么问题，我们首先应尊重学校和老师对学生的教育与处理，不要相互抱怨，要一起沟通想办法。学校老师对学生的要求，也要一起加以落实。心往一处想，力往一处使。才能达到教育的合力。

（比如对学校在学生使用手机、MP3等方面的管理，请家长予以配合）

（2）家长要客观分析孩子的期中考试情况（结合摸底考试等），要定好位。

期望值不能脱离现实，目标对孩子来说要跳一跳就能达到。与孩子一起确定好学习目标，制定学习计划，同时别只为高考培养孩子，循序渐进，一步一个脚印。

通过多种途径进入理想的大学。如有条件的家长可以辅导孩子参加全国青少年科技大赛，孩子有某些方面特长，可以在不太影响学习的情况下，发展特长。（我校刘卫华老师已经成立了计算机竞赛培训班）

①原来孩子是班上的尖子，还有可能是学校的尖子，现在不是，到了普通班还不是尖子，或者在好班不是尖子（有学生说同学很强）（如何正确引导）；如何正确的定位？②看分数与原来有落差（如何正确看待）；③感觉老师没有初中的好（因为教学方式不一样，老师不再只讲是什么？要讲道理，讲道理时不再由老师讲，而是引导学生思考、理解），这种现象常出现在学习态度较好，但学习较被动的学生身上。应该拥有怎样的心态？

（3）要相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。（做好后勤保障）

参见《给家长的一封信》（省实验中学网站，新闻中心一栏有）尊敬的家长们，请放心，省实验高一年级的每位老师会秉承“勤勤恳恳，扎扎实实，严格要求，一丝不苟”的教风，充分发挥我们的聪明才智和敬业精神，真正把每个学生当自己的孩子看，力争在三年以后给大家交上一份满意的答卷！我的讲话完了，谢谢各位！

我认为要教育好学生，首先必须懂得一点教育学和心理学，了解新的一代高中学生的心理特点。

随着生理的变化，环境的影响，教育的作用和个人的努力，高中生在心理发展上产生了许多不同的特点，他们正处在迅速走向成熟而又尚未成熟的一个过渡时期，在心理发展方面更是错综复杂。具体表现在四个方面。

1、智力发展显著。随着知识面的拓宽及其它因素，这个时期的高中生感知灵敏，记忆力、思维能力不断增强，他们有独特见解，喜欢质疑和争论。逐步开始用批评的眼光看待周围事物，甚至对不如他们的见解嗤之以鼻。他们常提出许多有关人生目的、人生意义、生活理想等一类对人生深层的认识问题，对于这些问题尚未解决常感苦恼、迷茫、沮丧和不安。

2、自我意识增强。但这种自我意识还不够稳定，如有时过高估计自己，甚至盛气凌人；有时过低估计自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振。看问题易走极端。评价别人也难免片面性、情绪性和波动性。而且，他们对别人给予的评价非常敏感和关注，哪怕是一句随便的评价都会引起内心很大的情绪波动和应激反应。他们要别人理解自己，尊重自己，而自己从不尊敬他人，更不懂得用自己的爱心换取别人的关爱。

3、处于青春期的他们逐步萌发对异性的关心、向往和爱慕之情。这是很自然的事情，这个时期我们老师和家长要特别关注重视正面教育，使他们从正当途径获得这方面的知识，以免学生因为早恋或单恋而严重影响学习。

4、情感的发展与心理的矛盾增多。他们自尊心强，个人秘密不愿吐露，若不能正确对待，则会导致与家长产生距离；他们自认为是成人了，要自作主张，力图摆脱管束，表现出极大的独立性；但又存在对父母、师长较多的依赖。具有极强的求知欲，有利于增长知识，但由于识别能力低，往往良莠不分。他们情感丰富，情绪不稳，易感情用事，而不能坚持正确的认识和理智的控制，事后又追悔莫及，苦恼不已。他们朝气蓬勃，富于幻想，胸怀大志，憧憬未来，但往往是急躁的理想主义者，对现实生活中遇到的困难和阻力估计不足，甚至遭受挫折或产生激烈的情绪波动，甚至悲观失望。

根据以上高中学生四个方面的心理特点，作为家长要用良好的心态教育子女，并注意以下几点：

1、稳定自己的情绪，特别是在孩子犯了错误的时候，要冷静、切莫怒不择言，以免产生对立。

2、要尊重孩子的人格，给孩子一定的自由发展空间。当然经常迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言语与他交流，共同分析危害，要多找一些他身边的例子，增强说服力。切莫随意训斥，甚至动武。实践表明，许多成功的教育，家长和孩子的关系是平等的，非常融洽的。俗话说得好，一个优秀的家长，一个好的家庭胜过一所好的学校。

3、身教重于言教。以身作则，禁止孩子做的事自己最好避开孩子做或坚决不做。如：教育孩子要有责任心，家长必须要有责任心。教育孩子要有爱心，尊敬长者，自己也必须做到。教孩子不睡懒觉，自己应有作息规律。教孩子认真读书，首先家长自己应爱读书，多看报。

4、注意对孩子日常行为的培养。不以规矩，难成方圆。对孩子一定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就，要他们适当做些家务，力争自己的事情自己做。这样既教会了它生活的技能和本领，也培养了他热爱劳动，珍惜劳动果实的优良品质。

5、在孩子学习上出现偏差时，切莫一味地指责。首先必须与老师联系，查清原因，是学习态度的原因，还是心理方面的原因，还是学习方法方面的原因。若是心态方面的原因，就要及时进行端正学习态度和消除心理障碍方面的教育，具体做到下列四点：

①加强目的教育，培养他自觉的学习心理。学习是一种有目的的活动，人的心理和动物的心理根本不同，在于人的活动具有自觉性、能动性。学习目的越明确，自觉性与能动性就越强，学习积极性越高涨，学习效果就越好。

②家长树立好的教态，消除孩子的抵触心理，家长在教育中的外部、内部的形象反映，对孩子学习情绪有直接影响。好的教态使孩子倍感亲切，从而使孩子愿意接受教育，认识错误、改正错误。反之，使孩子反感，不听从教育，产生反抗，敌对情绪。

③鼓励孩子奋勇直前，消除自卑心理。高中学生他们富有理想，上进心强。但他们遇到困难、失败时，往往表现得消沉、自卑。因而应采取以鼓励为主的方法，这样能使孩子上进心增强，消除自卑心理。

④培养兴趣。兴趣是指一个人趋向于认识，掌握事物，并且具有积极情绪色彩的心理倾向。如果一个人对某件事情没有兴趣，那么不可能把东西学好，所以俗话说兴趣是最好的老师。要鼓励孩子理智对待事物，有用的东西，就应该去学，去培养兴趣，去为之而追求。

以上是心理态度方面的教育方法。如果是学习方法的问题，最重要的是要找出病因。

学习成功的学生一般做好了下面五个方面

1、坚持预习。

2、专心听讲。

3、课后复习。

4、做好作业。

5、认真总结。相反学习成绩不太好的学生，应从下面几个方面找原因：

1、学习无计划。有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排，因此，看什么做什么，学什么都心中无数，他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。

2、不会科学利用时间。他们虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但方法不当，事倍功半。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：每天上课、吃饭、做作业、睡觉，哪有多余的时间供自己安排，或者平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。

3、不会听课。课前不预习，对上课内容陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记；或充当录音机的角色，把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步，而不让自己的思路与教师保持同步，课后不及时复习，听完课就万事大吉等等。

4、死记硬背。死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。不去理解，不讲技巧和方法的死记既耗时间，又难形成长久记忆。只有理解记忆，才能做到快、准、久，把知识学活，使知识转化为能力，应用于实际。

5、抓不住重点和难点。在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间和精力。

6、不善于科学用脑。这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

7、理论与实际脱离

往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习，在实践中运用，不能运用所学知识解决实际问题，具体表现为动手能力差，不关心现实生活。

8、不能形成知识结构。所学知识是一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。这种学生对新学内容、学科之间、章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”这种零散的知识很容易遗忘。

以上是成功者的经验和失败者的教训，也是我对教育学生的浅显认识，适合于一般情况，对您教育孩子可能有帮助，但由于个体的特殊性，可能不适合你。根据您孩子的实际情况逐项对照。只要找出原因对症下药，对孩子进行教育、帮助。缺点是可以改掉的，成绩是能上来的。

以上，就是我对本班班级情况的汇报和对教育孩子的几点拙见。

最后，我借用一位教育家的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”（学生代表发言）田荣、王丹、靳慧东、王岚、马薇薇、刘小星（家长代表发言）陈智同学的家长、王谦同学的家长、（家长参观理化实验室、微机室、学生公寓）

结束语：尊敬的家长，今天大家能排出困难来到学校，我非常感激。你们的到来是对我们工作的鞭策，是对我们工作的鼓励。通过聆听你们好的建议，它必然对我们以后的工作带来极大的帮助。我相信，通过这次家长会，使我们走得更近，我们的心贴得更紧，我们教育孩子的方法更多更好。让我们携起手来，为了孩子的美好未来、灿烂的明天而共同努力吧！谢谢大家！

第二篇：家长会发言稿0

一年级数学家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师张老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。我今天想和各位交流二个方面的内容。

一、培养孩子养成良好的学习习惯。

1．我们要逐步培养孩子养成自己记作业的习惯，不能一味的依赖短信。2．杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。

3．督促孩子按要求按时认真书写作业。

4．让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：“妈妈，你来看看这题……”时间一长，就不会自己思考了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。要让孩子养成自己读题的好习惯（边读边指3遍），家长要有意识地让孩子多积累一些数学中常见的、不认识的字。鼓励学生自己读题，不懂再教，加强对字的认识。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍即可。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但不要直接告之答案，让其自身去发现、探究，谨防依赖性，缺乏独立思考的品质，培养学生爱动脑筋的习惯。

5、做完作业要养成检查的好习惯。先让孩子自己检查，家长再批改签字，建议大家孩子错的一定要在旁边打个错号，方便老师了解孩子容易在那个方面出错。如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。

6、检查孩子每天的家庭作业并签字

希望每位家长每天拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。

7、让培养孩子养成自己整理书包的习惯。

8、慎重对待数学书中的习题。没有要求做的，学生不能提前完成。

9、要经常提醒孩子要想好再做，尽量不要使用橡皮，写不好了不要反复描，下次写好就行。

10、每个孩子至少要准备4枝铅笔，不要使用自动铅。

二、口算方面的要求。

本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是通过掰手指来计算的，速度慢，而且不利于后面的学习。近段时间我们的孩子学习了2—7的组成，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，所以需要家长和孩子每天都要坚持对提数的组成。一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、送孩子上下学等时间来进行或者看谁算得快，妈妈出题，父子抢答，孩子出题爸爸算等，不断激发口算的积极性、趣味性，发挥天天练习的效果，达到脱口而出。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

各位家长，一切为了孩子是我们全体教师的最大心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈仅供您参考。欢迎您对我们今后的数学教学工作提出宝贵的意见，希望我们多交流、多探讨，期待在我们的共同努力下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。

第三篇：2021年高一年级家长会校长发言稿

2021年高一年级家长会校长发言稿

在不断进步的时代，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。那要怎么写好发言稿呢？下面是小编帮大家整理的2021年高一年级家长会校长发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位家长、同志们：

你们好！非常感谢各位能够在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天，为了一个共同的目标，我们坐到了一起。借此机会，我代表学校并以我个人的名义向到会的同志致以衷心地感谢，并对你们的到来表示热烈的欢迎！

今天，我看到，很多家长6点多钟就来了，并且到会的同志来得特别齐。此时此刻，我非常的感动，从你们期待的目光中，我更加感受到了你们浓浓的父母之爱和对学校工作的充分支持，这，给了我们工作的无比的鼓舞和欣慰。非常感谢你们，家长朋友们，你们辛苦了！

人们常说：百年大计，教育为本。我们今天聚在这里，可以说，都是为了子女的教育而来，我真诚的希望以这次家长会为舞台，让我们的家长更客观更全面更真实地认识子女所就读的学校，零距离的掌握贵子弟的生活和学习情况，共同督促贵子弟顺利圆满的完成高中阶段的学业。因此，我们这次家长会的主题是：相互沟通，增进了解；统一认识，明确目标；共同管理，促进提高。

各位家长，汨罗市第五中学，是在XX年岳阳市人民政府办学水平督导评估中第一批被授牌的“岳阳市示范性普通高级中学”，至今已有50多年的校龄。

我们在座的很多家长朋友甚至曾经在这里留下过生活的足迹，挥洒过辛勤的汗水。或许很多同志对五中校园陈旧的过去还记忆犹新，很多同志并且私下对我说起，高中毕业后就没有去看过五中，不知道母校现在怎么样了，是不是还是老样子呀？我对他们说，虽然学校校园不大，但还是有很多变化的，你一定要去看看。曾经的青砖瓦房，危墙断壁已荡然无存，唯有与校年龄相仿的两颗银杏还巍然屹立。现在，学校是一所整齐划一，布局合理，充满浓郁文化气息，拥有先进的现代化教育教学设施的新五中。学校现有19个教学班，学生近1000人，其中美术特色班6个，学生200余名。音乐、体育特长生也不断壮大，逐步形成规模。

教职工91名，其中汨罗市级名师1名，高级教师20人，教学一线教师全部为中级以上职称，美术专业教师6人，音乐、体育专业教师各3人。在学校发展的征途中，五中扬长避短，其美术特色教育在全市开设最早，规模最大，教学设施最齐备，教学质量最好，因此学校享有“美术特色教育之窗”的美誉。现在，学校实施专业特色和文化学习“两手抓，两手都要硬”，文化班的教学质量提高迅速，文化生考上一本和二本的人数逐年上升，学校教学质量一年一台阶：20XX年，高三教学质量居于汨罗市第一名；去年，高考评价再次取得了全市第二名的好成绩。并且学校还凭借正确的办学思想、先进的办学条件、优异的教学质量顺利通过了岳阳市示范性高中的评估复检，被评估组认为“管理有效益，办学有特色，教师敢打敢拼，敢于挑战。”今年，我校高三高考和高二学考成绩都非常好，高三评价再次荣居汨罗市第一名，高二学考合格率在岳阳市示范性高中学校中荣获第三名。五中虽然地处偏远，但是凭着务实求真、刻苦肯干的努力为自己打造了品牌，赢得了良好的社会声誉，为汨罗的教育发展作出了不可磨灭的贡献，五中正朝着高标准、上档次的特色学校、示范学校、现代学校和精品学校坚实地迈进！

回首学校走过的风风雨雨，我们可以自豪的说，五中已经走出了低谷，正昂首阔步走向成功。学校的办学条件上了台阶，除教学楼、学生公寓、食堂、画室、实验室、电脑室、图书室、音乐室等等硬件设施相对齐备外，近几年，我们坚持从“一切为了学生，为了一切学生、为了学生的一切”出发，加大了教育教学资源的投入力度，主要表现在以下几个方面：

1、增添了数万元的美术教育器材，如石膏模型模具、画架画板等，为美术专业生的学习成长保驾护航；

2、资60万元，采取学校自筹和社会资助的形式，为每个教室配备了多媒体讲台，大型数码背投等教学系统，不仅丰富了学生课堂，而且有效地提高了教学效益。为了更好地适应新课程改革，下半年，学校再一次耗资几十万元对教室和微机室的多媒体教学系统进行了维护升级工作。

3、对教室、教职工办公室师生饮水进行了更新和改造，装备了直饮水系统，从根本上解决了师生饮水的问题。

4、投资装备了太阳能热水供应系统，一定程度上缓解了学生使用热水的紧张局面。

5、与省内名校合作，实施远程教育计划，实现教学资源的共享，从而方便快捷的获取教学信息，促使教学质量的飞跃发展。

6、重视对学生的文化熏陶，加强校内群雕、艺术角等校园文化建设，营造良好的艺术氛围，构建优美的教育环境。

教学质量是学校的生命。学校在总结过去经验教训的基础上，始终突出了“教学”这一中心。我们坚持教职工的坐班制度和教师的下班制度，班主任从早到晚跟随学生，从早晨六点左右叫学生起床到晚上十一点左右送学生进寝室休息。科任教师坚持早读管理、白天坐班或上课、晚上下班对学生进行辅导，每个年级加强了培优治跛的辅导力度。学校有专门的教学督查工作人员，每天负责检查教学情况并予以反溃全体教师认真负责，爱岗敬业，勤勤恳恳，兢兢业业，不辞劳苦，一心扑在工作上，一心为了学生的成长。因为我们五中的学生基础薄弱，我们完全可以大胆这样说，五中的老师是最敬业的、最辛苦的'！没有我们老师们这样勤奋实干的精神，就不可能有学校这么好的教学质量！

全体学生勤奋刻苦，积极向上，高一形成良好的学习、生活习惯，高二稳定思想、夯实基础，高三认清形势、百尺竿头，更进一步。因为有了全体师生的共同努力，近几年，五中的教育教学质量捷报频传：从20XX年至今年，我校的教育教学质量一年一台阶，不但美术专业生每年本科录取率超过80%，而且音乐、体育等专业也突飞猛进，特别是音乐专业生，高考本科上线率近100%。有部分同志总是怀疑我们文化生的录取率，在这里，我要明确的告诉大家，我们的文化生二本上线人数连续几年达到40人以上，在学生进校分数这么低，学生基础这么差，而高考录取又是在同一终点线的形势下，相比一二中，这样的成绩，我们学校完全可以自豪，我们的家长完全可以骄傲，我们的学生完全可以更加自信！

每一年，岳阳市所有高中每年只评出10所先进学校，我们近几年屡屡获此殊荣。下半年，我们的运动健儿在汨罗市与岳阳市的田径运动会上，超过了体育特色学校四中，取得了优异的成绩，无论是教师教学竞赛、还是科技、信息等学生辅导，我们学校从来走在汨罗前列。我们从不相信谁好谁坏，我们只相信实力，只相信努力！五中的师生正是凭借自己的努力一步步走向成功与辉煌的。

各位家长，优异的成绩，来源于强有力的管理。我们一直坚持“管理立校、特色兴校”的办学宗旨，始终坚持年级组整体负责制和班主任与任课教师协同的班级负责制，从严从细，狠抓学生思想品德的教育，狠抓学生行为习惯的培养，在管理中坚持“树典型、树模范、树先进、树正气”，发挥正面导向功能，坚决整治歪风邪气，校风校貌、班风学风呈现良性循环的发展势头，一个热爱读书、积极向上的文化五中悄然形成。

20XX年，是我校发展很重要的一年，是五中承前启后，继往开来的新的一年，主要表现有三个方面的亮点：一是高考创得历史新高：一二本上线136人，重本达56人，不但专业生上线率高，而且文化生也取得历史性的突破，这是一个相当好的发展兆头；二是学校管理更上一个台阶：学校下半年重抓师德师风建设，重抓劳动纪律，教师面貌焕然一新；重抓学生行为规范，特别是高一，着重行为规范的落实和养成，让学生尽快适应高中生活，整体来说，学生转变很快，逐渐去浮躁、守规矩、专心学习；重视安全教育，不仅宣传到位，而且安全督查人员安排和工作到位，使学校基本保持平稳的教学秩序。三是学校档次得以提升：岳阳市示范性高中的挂牌不仅使我们由一所农村普高一跃为市级示范高中，而且促进了学校现代化的发展；下半年，我们的各项竞赛成绩又一路高歌，在以往基础上连连获得突破；学校的校园文化建设趋内涵、上标准；学生活动开展有条不紊，学生参与热情高，积极性高；学校拟转变思路，要实现学校从规模发展向精品发展的转变，尽力尽快打造成上档次的示范性特色高中。

同志们，教育是全民的事业，牵动着千家万户，关系着国家的兴衰成败。为了更好的教育好我们的子女，这里我想向各位家长谈一谈几点建议和看法。

1、希望我们在关注孩子成才的同时，更关注孩子的心理健康成长。

没有什么比一个人的身心健康更重要。在学校，我们更多关注的是学生学习习惯和学习能力的培养。学生成绩的落后，并不意味着他思想差、能力弱。无数事实说明，很多有成就的人或在工作岗位上干得出色的人，并不是那些单纯学习成绩好的孩子成长起来的，学习成绩并不代表一个人的未来，更不代表一个人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影响人一生的重要因素。

现代社会呼唤多方面的人才，我们不能唯成绩论英雄。我遇到或者有些学生写字条给我，反映自己的心情不好，问原因，集中到最重要的一点就是，父母只管赚他们的钱，从不从学习、生活和心理方面关心他们。现在的学生心理承受能力脆弱，他希望来自老师、同学、家长甚至社会的更多关注，特别是父母对他们的关心。家长朋友们，这一问题千万不能忽视！我们或许有些家长会说，我在关心呀，给钱送他读书，要他好好读书，这不都是吗？我们何不暂时回避一下问子女学习怎样的问题呢？多抽时间和子女谈谈学校的生活，问问他心理怎么想，这恐怕才是最重要的。

2、希望我们对子女投入更多赞赏和关爱的眼光。

请听听下面几个实例：20XX年1月17日中午，浙江金华第四中学17岁的高二学生徐力，因母亲唠叨他的成绩排名问题，竞用铁榔头将母亲杀害。

20XX年1月26日，抚顺市东湖区一个11岁男孩，因恨母亲缴走了自己的压岁钱，竞拿水果刀将母亲捅死。

20XX年4月26日，湖南衡阳县李家，一个15岁的孩子，因恨父母的棍棒教育，下毒毒害全家。

这些血案警示我们：牢骚、咒骂和棍棒只会使孩子心理更加扭曲，多多发现和适当地赞赏孩子的优点，比天天的严厉苛罚更为重要。高中生也很渴望来自父母的表扬，正面教育时多找到孩子们的优点，适当地教育会提高他们学习的积极性和生活的信心，使他们的心理更为健康。这也为学校形成良好的校风、学风奠定了坚实基础，学校校风正，学风才能日益浓厚。

3、希望我们不偏袒、不溺爱子女。

师生之间、同学之间，有时难免有矛盾冲突，我们最好不要当面袒护他们，这是最不可取的；另外，很多家长给子女买了手机，心情可以理解，但是省教育厅出台的进一步规范办学行为的文件中21条就明确规定：禁止中小学生学习时间在教学楼、教室、阅览室、图书室等场所使用手机、小灵通等移动通讯工具。在这方面，我们家长朋友能不能替他们暂为保管？

4、希望我们常与班主任保持联系。

除了父母之外，班主任应该是最了解子女情况的人，班主任也应该是家长最值得信任的人。及时了解学校信息，熟知孩子在校的表现和学习，以便更好的支持、理解和配合学校和老师的工作。

家长朋友，我们五中是寄宿制普通高中，除了每月放两天月假外，学生每天24小时都在学校。教师除了白天正常的工作外，早晚还得下班给学生辅导。星期六日是教职工的法定休息时间，但我们教职工还得加班上课，因为我们不可能周周放假，因为我们还要面对的全国、全省激烈的竞争。有人说，教师的职业最清闲，我想说，只有身在其中的人才能明白教师职业的辛苦，只有身在其中的人才知道高中教师的艰辛。当人们还在睡梦中的时候，我们的老师就起床跟班了，当人们晚上还在休息娱乐的时候，我们的教职工却在加班加点，因为他们不想让我们的家长带来多少的遗憾，这一切，仅仅源于一个词：责任！

当前，我们五中教育目标明确，教育措施有力，教育方法完善，教师士气高涨，学生学风浓厚，我们有信心，有决心，做实每一件事，做细每个环节，做透每个方面。过去，因为有你们的相助，我们用辛勤和汗水迎来了荣誉，以智慧和胆识换来了辉煌。现在，请给我们大家以时间和机会，历史会证明你们的孩子是最优秀的；给我们以舞台和空间，让我们充分施展教书育人的热心；给我们以理解和支持，我们会用事实来回报所有的家长！回首过去，曾经荣辱与共；展望将来，更须风雨同舟，让我们携手共进，在五中共同铺就孩子成人成才的大道，共同打造孩子美好的明天！

最后，祝各位家长身体健康，家庭幸福，事业鸿达！祝你们的子女学业有成，前程似锦！

谢谢。

尊敬的各位老师、家长们：

大家好！首先也是要感谢各位家长的到来，此次来召开高一新生的一个家长会，作为校长，我也是感到很是荣幸，我们中学又有了一批新的学子，他们会在这儿生活三年，会在这儿成长，进步，取得一番成绩，但这三年也是格外重要的三年，也是希望我们老师和家长一起努力，一起合作去把学生们教好。

三年的时间，对于我们来说，是多么的短暂，但是对于学生们来说，却是格外的长也是要去珍惜的这三年，我们都是知道高中这三年是人生之中去成长去学习非常重要的三年，甚至可以说决定了人生很多的三年，作为校长，我也是会带领我们的老师去把学生们教好，去让他们取得收获，养成好的习惯，成为一名优秀的高中生，当到时毕业之际，可以让家长们看到他们的进步，他们的收获，同时也是希望他们都能进入到理想的大学，去成材，去为社会做出一些贡献。

当然这些也是需要我们共同的去努力才能做到的，高中这三年我也是希望各位家长重视起来，对于学生的成长情况，学习的情况，我们老师也是会及时的和各位家长们去作出分享，让大家了解自己的孩子在学校的一个情况，同时也是希望大家一起配合，让我们老师知道学生们在家里也是有在认真的去学习，去把习惯保持好的。

学生们的教育不是我们老师一方面就可以做好的，而是需要大家一起的努力才行的，高中的三年，从高一开始，我也是希望大家都是去督促做好，当然也是不要给孩子们太多的压力，毕竟他们还不是那么的成熟，但是我们也是要让他们感受到，高中的这三年的确是关乎他们人生的三年，是需要去努力，去学好知识，去把好的习惯巩固养成的，三年的时间，我们老师也是一直会在学生们的身边陪伴着他们，去督促着他们，认真的上好课，做好课后的作业批改，针对每一位学生，去了解熟悉他们，去帮助他们解决困难，去让他们的成长更好一些。而高一这个阶段也是要去给学生们树立信心，和初中相比知识点也是更多，学习相对也是困难一些，有些学生遇到困难也是容易放弃，这些我们要做好工作去让他们克服困难同时也是要更快的适应。

新的开始，接下来的这三年我也是希望家长们和我们老师一起配合，去做好教学这个工作，让学生们成长进步。谢谢！

尊敬的各位家长：

大家上午好！今天是高一年级开学后的第一次家长会。欢迎大家到学校来交流指导。我总认为家长到孩子就读的学校来是必要的，看看孩子成长的环境，同老师交流一下孩子的学习生活情况。我们事业的成功，应该包括孩子的健康成长。所以无论从哪一个角度说，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些时间关注孩子的成长，实在是一件最值得我们去做的事情。所以，我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机。来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。

按照对孩子的责任感，家长可以划分五个层次：第一层次，舍得给孩子花钱；第二层次，舍得为孩子花时间；第三层次，开始思考教育的目标问题；第四层次，为了教育孩子而提升和完善自己；第五层次，尽自己所能，支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

学校的发展，离不开各位家长的大力支持。当我们看到我们亲手培养的学生一天天在进步、一天天在健康成长时，看到讲文明、懂礼貌，看到他们学习取得一定成绩时，我们无不从心眼里感到由衷的高兴。但是由于社会环境的影响，以及其他各方面的原因，他们所存在的某些不足和难以克服的顽症，也使我们感到忧虑：他们有的聪明却懒惰贪玩，学习不刻苦、不主动，毫无紧迫感；他们有的伶俐却学习浮躁、马虎潦草、粗心大意，不是不会，就是不肯主动做；他们有的活泼却顽皮好动，静不下心，稳不住身，大错不犯，小错不断；他们有的内秀却性格孤僻，不善言谈交际，不愿参加活动，课上不发言，课下不发问；他们有的行为不文明，脏话连篇，不讲卫生，随便乱扔，随地吐痰；他们有的生活不节俭，吃零食乱花钱。甚至在课上用手机上网、打游戏等等。当然，孩子们身上存在某些缺点和不足是正常的。但是，不可否认的是，在当今竞争激烈的条件下，这些缺点和不足如果得不到及时纠正，将严重影响孩子们的学习和成长。

各位家长，家庭是孩子成长的第一学校，父母不仅是孩子的第一任老师，而且将永远是孩子的老师，你们对孩子的教育有着不可替代的作用。学校教育工作需要你们的支持和参与。合作产生合力，和谐促进发展。我希望家校能密切配合，为孩子的成长助力，让他们成人、成才、成功。下面提几点建议共大家参考：

一是希望家长把教孩子做人做事当作头等大事，让孩子有一个健全的人格。

国学大师南怀瑾说，做人做事是最大的学问。在孩子的教育上，让学生学会做人始终都是第一重要的。成才先成人，为学先为人，无一不是这个道理。要引导孩子成为正直、善良的人，成为积极、乐观的人，成为懂得感恩、尊重他人的人。要引导孩子宽以待人，严于律己，与人为善，乐于助人。要关注孩子的身心健康，为健全人格形成打下基础。

家长要理解学校的做法，在孩子面前树立学校和老师的威信，不能学生说什么，你就信什么；孩子骂老师，你也跟着骂。有时候你一句不经意的言行，一个不在意的行动会毁掉我们的教育成果。学校是一个大集体，假如你以自我为中心，这也看不惯，那也看不惯，成绩差了就怨老师没教好，出点问题就怨学校风气不好，不能引导学生正确归因，不能客观地从自身找原因，就很难改正孩子的缺点。一个不喜欢甚至讨厌某一科老师的学生，是学不好这门功课的；一个不喜欢甚至讨厌母校的学生，不可能平平安安完成三年学业。

二是希望家长重视孩子良好习惯的培养。

英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。良好的学习、生活习惯是一个人健康成长的必要条件。良好的习惯是可以培养的，会让孩子受益终生。就学习而言，对于高一的孩子来讲，环境是全新的：新教材、新同学、新教师、新集体、新的高考模式等等，孩子有一个由陌生到熟悉的适应过程。高中课程与初中相比，知识的深度、广度和能力的要求都是一次质的飞跃，这就要求我们的孩子必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。培养良好的学习习惯是首要的，也是最后成功的重要保证。不管你工作有多忙，每个星期要和孩子作一次谈话和交流。

高中生处于青春期，你会发现你们已经很久没交流了，甚至孩子已经不喜欢和你交流了。有些家长很忙，送到学校就撒手不管了，甚至连家长会都不来参加，这会造成孩子的心理落差，甚至逆反。你挣再多的钱，如果孩子不成才，甚至走向犯罪，你花多少钱能弥补？你挣钱的价值何在？

三是希望家长对孩子理智施爱，爱而有度。

中国父母爱子女堪称世界之最，尤其是现在绝大多数家庭的孩子都是独生子女，几代人爱一个孩子，很容易爱之过度，变成溺爱。爱之过度，什么事都让父母代劳，那会造成孩子对爱的麻木，使其失去自立能力，丧失责任感，认为什么事都是理所应当的。古语说“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”。真正的爱是理智高尚的爱。理智施爱就是要爱于心，施于行，就是要让孩子在日常生活中，学会自立、自理，学会面对，学会担当，要能辨是非、明事理，要敢于负责任。

希望家长严格控制学生的零花钱，不要给孩子买贵重的物品及高档学习用品，以免攀比，同时告诫学生不要进入网吧，游戏厅等娱乐场所以免玩物丧志。特别是手机，我们学校规定禁止在校园内使用手机，特别是在课堂内使用手机的严肃处理，但是事实上德育处和年级处保管了很多手机，甚至个别学生还出现3、4个手机的情况，我想没有家长的支持是不可能的吧。手机有什么作用呢，弊绝对大于利，我想你们都是清楚的，特别是对于不自觉地学生来说更是他们学习的克星。

四是希望家长对孩子正确施教，严而有格。

高中阶段孩子的思想、性格等变化很快，因此，希望家长要密切关注孩子的言行，及时掌握孩子的在校表现，与老师多沟通交流，针对问题进行疏导教育，把不良行为纠正在萌芽状态。家长朋友们，要让孩子快快乐乐地成为自己，不要把你的意愿强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的愿望。要用欣赏的、发展的眼光看孩子，理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，多鼓励、少批评，不要总拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。要关心孩子的成绩，但千万不能只盯住考试成绩，要客观的认识学生成绩，因为只单纯关注考试成绩，用它来衡量孩子是不恰当的甚至是危险的。我们要全面衡量学生的进步，与班主任商量对症下药。

有些家长存在着急心切，不管孩子的基础怎么样，不管孩子是否已经适应高中学习，一定要进到班级或者年级第几，其实哪怕是一点点的进步我们也要给予鼓励，即使暂时退步了，但是他已经努力了，偶尔考不好我们要给于鼓励，帮助一起寻找原因。因为有些孩子适应能力差一点，但是厚积薄发，可能适应了之后进步就快。

成功的父母，应该是孩子登山的阶梯。教育孩子应遵循适度、理智的原则。对孩子过格的期待会带来孩子的无望；过多的保护会带来孩子的无能；过多的溺爱会带来孩子的无情；过多的干预，会带来孩子的无奈；过多的指责，会带来孩子的自卑，总之一句话：过犹不及。要在学习、生活上多关心；思想、感情上多沟通；言语、态度上多赞许，让孩子安心、静心、凝神、聚力，在学业上发展，在做人上成功。

各位家长，你们把孩子送到棠中，这是对我们的信任，也是对我们的期望。高一是学生成长新的起点，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹！让我们携手，为孩子的成长共同努力！让我们的孩子在棠中放飞希望，实现梦想！

让我们共同祝愿孩子们好好学习、天天向上，在棠中有一段成功而美好的人生！

第四篇：2011年高二年级家长会发言稿

2011年高二年级家长会发言稿

尊敬的各位家长：大家好！感谢大家在百忙中来参加今天的家长会！介绍到会领导！及个班班主任。今天的会议有下列这几项议程。

1、请校长发言。

2、年级学生期中考试的总体情况及本学期开学来学生在学校发展情况，公布期中考试年级文理科前50名学生名单。

3、与家长沟通学生在学校的学习和德行表现。介绍年级今后一段时间的工作和计划。

4、进行年级奖励基金的筹集工作。下面按会议议程先请校长给我们讲话：···

各位家长：我相信每个家长将孩子送到学校的目的都是希望孩子考上一所像样的大学。或者说是一所像样的本科大学。那么我们的孩子们一年多来在学校的学习和生活状况，作为家长的你又了解多少？这样的话你的期望实现的可能性有多少。对孩子的投入你投入了多少。一年多来你打过几个电话和他的班主任联系沟通过？年级学生近来在学校的表现···宿舍里抽烟、打牌、玩手机例如我上星期二12:00查到的···，教室里上课睡觉···，放学出去校外喝酒，···。周末不回家男女同学要约着在城里面到处闲逛，这些事情都

存在很多安全隐患。而我们的家长们，你们对这些事情了解多少？你们担不担心自己的孩子也参与了这些事情呢？为了与家长们及时沟通交流我们也想了很多办法，包括今天的家长会，以及让家长留下你们的手机号码，开通校讯通等等。这些措施的实行主要目的就是要力求让我们的家长和学校的老师们配合起来，一起管理好我们的学生，我们的孩子，让各位家长们的愿望能够尽量是现。因此希望各位家长能够多我们实行的各项措施给以积极支持。不要烦我们的班主任老师老是打电话给你，不要烦老师要求你到学校来配合处理小孩子的事情。

第五篇：八年级家长会发言稿0

家长会发言稿

尊敬的各位领导、老师、家长朋友： 大家好！

我叫某某，是八年级一班的班主任兼数学老师。家长朋友们，首先感谢你们能抽出宝贵的时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表学校、八年级所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。今天邀请大家来，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

首先，让我为各位家长介绍一下出席本次家长会的学校领导和本班科任老师。我校拓和明校长、李德厚主任„„

今天的会议有五项议程：

一、班务工作汇报；二．科任教师讲话；

三、领导讲话；

四、家长发言；

五、交流意见。

一、班务工作汇报。

1、学生情况介绍。

本班共有43名学生，来自11个乡镇，其中男生20名，女生23名。住宿男生9名，女生13名。这个班是八年级分开的新的班集体，七年级原有学生19人，转来的新生24人，可以说是一个新班，使我在管理方面更复杂，经过半年的努力，我们班还是不错的。班风正、学风浓，大部分学生能够遵守学校的规章制度。我将班级学生大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是吴凡、高亚调、陈玉、高朵、苗康„„，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心。

第二类学生，成绩不稳定，没有恒心，这两周好好学习成绩就提高了，放松了成绩就下降了。这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是王涛、张灵霞、杜根„„这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律上课搞小动作，课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能经常和我沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！

八年级是一个平稳的发展时期，没有七年级时对中学生活的新奇和暂时压力，也没有九年级面临毕业升学的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期；是一个危险的时期，也是一个迅速爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生具有以下特征：

（1）、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响。

（2）、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，很喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，而导致认识的偏差。

（3）、逆反心理比较严重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越大越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

2、成级情况介绍。

(1)、上半年全县四星级学校统考中我校八年级语数总评第三名，吴凡同学全县总评27名；

（2）、八年级开设课程多，学生能保住原来的成绩就是进步。可是有些学生的成绩更好了。学习成绩较突出的：吴凡同学，语文（104.5）、数学（120）、英语（112.5）、物理（100）；高亚调同学，语文（100.5）、数学（108）、英语（109）、物理（94）；高朵同学，语文（93）、数学（105）、英语（110.5）、物理（92）；还有陈玉、苗康等同学的成绩也较突出。学习进步较大的学生也不少，如：薛楚楚同学，月考第八名了，期中第四名；刘春花月考第十五名，期中第十名；张彩同学月考在二十名后，期中第八名-------

3、管理情况介绍。

（1）每天到校三检查，没有到校的学生及时打电话与家长联系。

（2）请假制度：请假时要填写统一印制的请假条一式俩张，并盖班主任私章。平时不老实的同学要与家长电话联系，在家有事必须在上课之前打电话请假。

（3）在班上实行班干部考勤制，每周星期一在班会上进行总结，发现问题及时解决。

（4）思想教育。（张萌、罗玉、马耿、刘轮等）（5）住宿管理。

二、存在的一些问题：

1、个别同学学习态度不端正，不爱学习。

2、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前不认真复习。

3、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。

4、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。

5、有些学生不遵守学校和班上的规章制度。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。

三、我给家长朋友们提几点建议和要求。

1要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾 由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。(有些学生说我的父母不问我的学习情况)

2、手机的使用

给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。是不是用手机上网。严禁将手机带入课堂。目前我发现很多学生都将手机带入学校，3、请假制度 4.零用钱的控制

许多家长对学生过于溺爱，家长对孩子零花钱的不严格控制。

5.关于分数问题 大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？

6、关注孩子的安全。

7、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康发展成长。

在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两个，对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生教育中，教师和家长的目的是一致的，家长与教师的关系实际上是一种协作关系，家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不配合我们学校教育，将来酿成大错，可就更丢面子了，当然，人非圣贤，熟能无过，老师在自己工作中，同样犯错误，有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情时候过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长应积极地在孩子面前树立老师权威形象，使学生尊重教师，才能使学生信任老师，正常进行教育工作，鉴于此，我希望家长在家里不要当着孩子的面批评老师，应积极树立老师在孩子心中的形象，以免造成不良的影响，我希望家长正确处理，积极与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行批评，评价。当然，在此之前，我没有听到我们班的家长的议论，为了孩子我们愿意接受家长的批评，但应注意方式。家长朋友们，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！家长朋友们，如果我有不妥之处，请各位家长多多包涵。

祝家长们身体健康！万事如意！谢谢大家。

二零一零年五月十六日