如何改进消防部队执勤训练机制,提高官兵体能、技能和战术战法训练质量

第一篇：如何改进消防部队执勤训练机制,提高官兵体能、技能和战术战法训练质量

如何改进消防部队执勤训练机制，提高官兵体能、技能和战术战法训练质量

甘南州公安消防支队玛曲县公安消防大队 张帆

【摘要】近年来，随着社会经济持续发展，人民生活水平的不断提高，消防安全意识也逐渐增强，渴求社会建立平安和谐的工作、生活环境的思想也曰益激烈，消防部队在和平年代的地位和作用已日益重要。但是，当前的消防工作还满足不了社会和人民群众的需求，灭火救援工作已逐渐呈现多元化和专业化。纵观新时期的消防工作和部队建设，消防官兵面的工作任务将是更加艰巨而繁重，而如何进一步深化执勤训练改革，提高基层消防官兵实战能力和专业素质成为新时期消防工作和部队建设的重要课题。

当今社会，人类对物质文明和精神文明的渴求上升到了一个新的层次，作为人类生活的一个必要载体——城市，其结构和功能也越发复杂。现代化带给人们新的生活方式的同时也让由此可能引发的灾害如影随形，这就需要一支适应现代化的消防部队。基于以上.笔者认为：在这个高速发展的社会，与之相适应的消防工作及队伍建设必然呈现快速发展和多变的常态，我国消防部队的“现役”体制决定了我们消防发展的路子不能照搬西方发达国家的方式，但又必须要吸取它们先进的消防工作理念和更丰富的救援实战经验，中国消防基层连队建设要强势崛起，必须挂靠国家大战略。在现代消防部队建设先进理

念指导下，深化消防执勤训练改革、扎实基本功，就要突出抓好“三化”，即人和装备的“一体化”、技战术训练的“常态化”、业务训练的“多元化”，方能彰显自身特色.走出适合自身发展的现代消防战训之路。

一、消防技能训练的特点和要求

消防技能训练是消防队员为熟悉掌握运用各种器材装备而进行的基本技术训练。其任务是:使受训者能够熟练掌握训练项目的操作程序、操作方法、操作要求，以提高消防员操作水平和防护能力，提高部队整体作战能力，适应灭火救援战斗的需要。

技能训练有以下三个特点:

1、规范性强。开展技术训练要有一定的场地、设施、器材等，实施时消防员要按照规定的操作程序、操作要求、操作方法开展训练。不同的训练科目，有不同的操作程序、方法和要求，所以它具有严格的规范性。

2、技术性强。技术训练科目 繁多，训练方法有多种多样，同一训练科目又有多种操作方法，只有经过反复的训练，才能摸索出最佳的训练方法和基本技术。因此，科学掌握操作中的技术性显得尤为重要。

3、组训方法多样化。目前技术训练一般采取单个练习、分组练习、班集体练习和协同练习等。因此，多种组训方法训练是提高部队战斗力的重要手段。

技能训练的要求有:

1、坚持全面训练。随着改革的不断发展，消防训练项目越来越多，消防员要根据大纲和本地实际，本着实战需要什么就设置什么科目，有什么装备就设置什么内容的原则，全面施训，防止漏训、误训、偏训、不训的现象发生。

2、突出重点训练。技术

训练在全面训练的基础上要选择一些科目进行重点训练，如技术性强、操作复杂，实战急需的项目，新装备训练项目，通过重点训练，使消防员进一步熟练掌握那些高难度训练项目的操作技术，以便在灭火救援中灵活运用。

3、坚持经常训练。技术训练必须保持经常，持之以恒，在反复练习上多下工夫，使已经掌握的业务技术不断得到巩固和提高。特别是对一些技术性强而切复杂的科目必须坚持反复练习。只有这样才能熟练掌握操作技术。

4、注重应用训练。单兵、班(组)熟悉掌握消防器材装备的性能和操作技能是技术训练的基础，打牢这个基础，才能发挥消防技术装备应有的效能，以适应灭火救援需要。技术训练必须遵循练为战的指导思想，要突出技术应用训练，开展技术协同综合训练，将单一技术训练通过各种组训方式与实践结合起来，缩短操场训练与火场应用之间的距离，为灭火救援战斗打下坚实的基础。

二、当前消防技能训练问题分析

技能训练土作是消防部队经常性的实践活动，是保障部队完成各项任务的途径。进入新世纪后，国际国内形势都发生了新的变化，新的形势和任务使消防部队的训练领域也面临新的改革。通过不断的摸索，实践，现在的训练已经由以往的单一性和操场为主的体能型、技能型训练项目逐渐转变为现在的智能型、应用型的训练活动，但从根本上来说，无论怎样的转型，所有的训练都是以“练为战”作为指导思想，都是在以消防技能训练作为基础开展实用性训练的。

1、目前，消防部队的训练工作都是以《公安消防部队执勤战斗条令》为主开展 的，执勤岗位练兵不只是练中队，而应该是全员性的，应把支队、大队及中队各级官兵都纳入练兵范围，做到统一计划，统一安排，统一训练、统一考核，并把考核成绩作为评优晋职的依据，引入竞励机制，从而改变以往练兵以练中队为主，支队机关及大队参与训练少，练兵多，练千部少的现象。

2、现在战士的服役期限为两年制，使得多数新战士新训结束下到连队后即被补充为主要兵力，担负起中队的灭火救援及执勤战斗任务。因中队所管辖的辖区面积过大，工矿企业，高层建筑和大型商城的逐渐增多，中队多时间都投入到辖区的“四掌握、六熟悉”，和重点单位的灭火作战预案制定和演练工作中去。同时，中队还要准备总队、支队、大队的各种达标创优的考评准备工作中去，导致中队战士投入消防业务技能的训练时间就很少。还有一种情况，有部分战士被抽调到支队、大队机关去工作，这些战士对消防技能接触更少，有的战士到退伍或是考上警校后，对消防业务技能仍是一知半解或一无所知。因此，消防部队只有在立足于抓好消防技能训练基础上，强化执勤岗位练兵活动等其它各项训练工作中。进一步深化执勤岗位练兵，增强质量和效果，提高实战能力，以消防技能训练科目为基础适时开展应用性，综合性项目的训练，避免了岗位练兵中漏训或不训的情况，充分调动了各项消防业务技能的积极性，使训练更加贴近实战。

三、优化消防部队执勤训练策略

（一）优化装备和提升官兵素质

工欲善其事，必先利其器。强化人和装备的有机结合是当前世界消防发展的趋势.如何充分发挥装备的作用，是我们面临探讨的新课题。近年来，随着消防基层队伍的建设和发展.装备建设得到了极大的提高，但消防装备曰新月异更新的同时，也凸显出基层中队一些消防装备不会用、不敢用、不愿用、用不好等问题。大大的影响和制约了装备的使用效能。特别是对于特殊灾害事故来说，事故发生后，往往造成知情者伤亡或离开现场，使救援人员无法及时掌握现场第一手资料，又因现场情况复杂，要准确处置的难度很大。包括进行现场警戒，切断事故源。抢救受伤人员，侦察检测，组织撤离，对污染区进行洗消等一系列的救援任务。危险性大、难度大、要求高，对使用装备的技能要求很高。因此现代化消防技术装备的应用。要求官兵将专业技术知识和基础科学知识结合.然而实际情况是基层一线士兵的文化素质相对偏低，光靠自身学习摸索，很难完全掌握相关装备器材使用，所以必须要经过扎实有效的学习与训练，系统专业的培训和锻炼，才能把高科技消防装备转化为战斗力。

1、购入装备的售后培训。

由于各种高科技含量的救援装备器材不断投入使用，其操作技术复杂，在装备训练上，要加强新装备培训。在新装备到位后的短期内要求厂商安排专业技术人员对我们官兵进行相关装备系统的培训.避免装备厂商当“甩手掌柜”只卖装备而不教授怎么使用和维护保养装备。特别是一些进口装备，说明书全是外文，官兵自身根本无从入手.往往造成装备购进来之后.放在器材库无人问津.或是凭经验使用，操

作不规范造成器材损坏或不能完全发挥功效，浪费资源。尤其是近年来由于受各方面因素的制约，基层中队出现个别花大价钱购置的高科技器材自装配到部队以后就束之高阁，配发后就一直存放在库房里直到损坏的现象特别严重。

因此，新购新进装备器材必须进行系统培训和实际训练，要让官兵切实掌握其技术性能和操作要领，让所有装备及时转化为战斗力。同时积极改革创新，挖掘现有装备潜力，增加高技术含量的内容，突出实效，研究最可能发生的灾害事故情况和最可能采用的处置与救援战法。在购买上应选取质量高，售后服务好，培训和维护有保障的厂家，并建立长期合作关系，避免装备买来不会操作，或者是买来就坏.成为“聋子的耳朵”。

2、专门人员对专属装备的专精。

近年来，公安部消防局也认识到基层中队装备使用和管理相对薄弱的问题，专门设立了装备技师的岗位，就要让一线部队立足利用现有器材装备，充分发挥和挖掘现有器材装备的作用和潜力。一个人的精力和时间是有限了，不可能做到面面俱到，什么都懂。因此可以根据不同的岗位把相关器材分配下去，包干到位，让各种岗位的官兵对其岗位上必须用到或者常用的器材进行“专精”，即要做到：熟识装备器材操作规程和使用方法；掌握装备器材的维护保养的知识；对装备器材的一般性故障进行诊断和排除，并提出装备器材的维修意见；在灭火救援现场能处理简单装备故障；组织开展装备器材使用，维护

和训练教育，引导中队官兵不断提高器材装备管理能力，做到“五知一能”。

3、实战训练中人和装备的磨合。

官兵不仅要“会用”装备，还要“经常用”.做到操作装备时能像操作自己肢体的一部分一样。首先是要通过装备操作训练，确保各级各岗位人员熟悉掌握本岗位灭火救援所需装备的基本性能.实现人与装备的最佳结合。目前基层连队对装备的训练还停留在“走场子、过形式”很多装备的训练都存在“与空气对练”练了也白练根本无法真实地体验装备在对具体事物展开动作时的感受，更不用说钻研技巧。其次.了解和掌握最基本的战斗编程.并根据现有的车辆.器材装备叠加或削减车辆人员.在各种灭火救援战斗编程不断加深对装备的了解和使用装备方法的创新，总结各种装备使用的小经验、小窍门，如什么样的战斗用什么样的装备.什么样的场景用什么样的方法、什么样的动作有什么样的最佳切入点.并加以在训练和实战中突出习惯的养成。

4、技战术训练的“常态化”

一场灭火救援行动就好比一台机器运作，每位官兵都有其相应的位置.负责相应的工作，就好像是机器里的螺丝钉一样.技战术编程就像是连接的肢干。把每个位置结合起来，哪个环节出了问题，这台机器就不好使用或者无法使用。

合理的配合是打贏灭火救援战斗的催化剂，只有在行动之前做好充分的准备，才能时刻以不变应万变。因此我们可以看到，随着社会

进步和发展，传统的战术训练越来越不适应新形势下灭火救援工作。部分中队干部认为，只要把体能和技能练好了就行，一旦发生火灾时，凭老经验就足够开展灭火救援行动。部分中队干部对灭火战术的认识仍停留在只要把火扑灭了就是成功的层面，还有部分中队干部心知战术的重要，却缺少必要的知识，一提到战术训练却无从下手，找不到着力点，面对高层建筑，石油化工，地下建筑火灾束手无策。对工作的要求不高，缺乏危机感和紧迫感，思想固化，致使没有重视对战术训练的调查研究。当前基层中队训练开展情况来看，训练项目设置过多注重体能训练和技能训练，每年中队都按照上级机关下发的训练计划，为了认真完成训练任务和争取名次，便把大量的精力和时间花在了体能和技能训练上，去争分夺秒，而对战术项目只是应付一下，点到为止，很少结合实战和典型战例进行深入研究和开展训练，这直接导致了基层中队的整体战术水平提高缓慢。战术训练目的是培养官兵掌握战术原则和作战方法.我们在竭尽所能将官兵训练成为体能尖子.技术能手的同时，更应该强化他们的战术意识和战术理念.提高他们在复杂危险情况下的实战能力.提高部队的协同作战能力和综合救援能力。

（二）训练业务的多元化

1、提高训练的科学性。

要强化科技练兵。社会抢险救援训练，既要注重训练手段的科学性，又要注重训练内容和救援的战法，向科技要战斗力。要针对各种灾害事故处置，探索以现有装备实施处置和救援的战法，同时积极改

革创新，挖潜现有装备潜力，增加高技术含量的内容，不断实现由体能型向智能型训练的转变，适应现代灾害事故处置需要。要积极聘请自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全以及综合管理等领域专家学者和实践经验丰富的行政管理人员组成专家教员队伍，充分发挥专家队伍的参谋、智囊作用，按照先易后难、由简到繁、由低到高、循序渐进的原则进行理论知识的传授，提高基层组训工作的正确性与科学性。随后，在熟练掌握基本知识，技术的基础上，逐步变换训练条件，展示多种地形、多种火情、多种天候条件，或模拟各种故障、险情，让受训者处理，提高在各种条件下的运用技能水平。

2、加强训练的基地化，注重训练的综合性。

目前应急救援专业化训练发展不平衡，训练模式单一，不能满足实战需要。缺少化工、毒气、油气储罐、核泄漏等模拟训练，使部队在复杂条件下的处置能力一直没有从根本上得到改善，不利于掌握作战行动的主动权。基地化训练是消防工作和部队建设科学发展的必然趋势，是提升基层官兵能力素质和部队灭火救援战斗力的重要组成部分。通过基地化训练，将执勤中队所开展的体能、技能、战术、攻坚、共同条令、业务理论等训练科目移至基地训练和考核，使执勤中队专门从事执勤战备、预案修制定与演练、勤务保卫、灭火救援、日常管理教育等工作。解决基层部队执勤战斗任务繁重、曰常事务繁杂、忙乱无的、疲于应付、灭火救援能力低、正规化建设水平不高等诸多实质性问题。加大基地化训练力度、既能集中资源强化训练场地设施，特别是模拟训练设施建设水平，高素质教练员队伍和训练器材装备配

备保障水平，又能使各级参训指战员脱离日常工作干扰，专心于学习训练.加强经验交流.营造良好练兵氛围.能更好提升训练效能和部队灭火救援专业化水平。

3、提升训练的实战能用性。

火怎么灭，兵就怎么练；抢险救援怎么干，训练就怎么搞。要练灭火战术，练装备的使用，练组织指挥，练合成提高等。就要围绕着实战效果选择好手段，不图形式、图花样、图好看。

从部队这些年的业务训练内容来看，当前，从部队院校到基层中队、训练科目主要还是以“老三样”为主。虽然训练内容和形式在不同时期有所不同，但改来改去，改的只是形式。仍然把比速度、比技巧、争第一、当“状元”作为训练追求的目标。并没有从根本上转变训练的针对性，造成消防部队常年以那些高指标、大强度、大消耗式的基本技能训练为主，但这些训练内容在实际的行动展开中的实用性却是令人有所怀疑。由于受场地以及周边环境的限制，且不说能不能在这么短时间内展开，即使能在短时间内展开，但由于基层指战员考虑到可能会造成的人员伤亡事故也不会允许其展开。而真正能够贴近实战需要的训练课目由于各方面的影响.训练开展的却很少，与部队“练为战”的指导思想有着极大的矛盾。

灭火救援是一个系统工程，平时的训练要围绕作战开展，执勤备战准备要根据现场作战的需要。反过来，从作战中总结出的经验做法，需要在训练中再现，保持与反复练习，在作战中发现的不足需要在训练中加以弥补。作战中出现的错误需要在训练中加以纠正，作战中遇到 的问题需要在训练中加以解决。训练与作战是一个问题的两个阶段，训练是手段，作战是结果。联系紧密，互相促进，不应人为割裂。要冲破旧的训练思想的禁锢，要提高实战能力，就不能在一个划定的场地上。以秒为计时单位，不切实际地进行训练。因为这样即使成绩再好，一到火场场地的变化，就会变得生疏，战斗展开无序，甚至慌张更谈不上迅速和准确。这种场面在实战中经常发生，也是为各级领导恼火的地方，众目睽睽之下发生这些失误.即给我消防部队带来不好的社会影响。同时也降低了人们对辛勤的消防官兵的信任，因此要消除这些弊端，就要从另一个角度考虑开展训练，灵活运用各种不同场地进行训练。因此，训战必须一体化运行，不能把作战与训练分开，更不能把作战所需的通信、现场宣传.装备等后勤保障与作战指挥机构分开。平时要一起研究、一起训练、一起演练、战时才能互为配套、密切协同、形成合力。

参考文献：

[1]陈志昂.加强消防部队实战化训练改革的探讨[J].消防科学与技术,2014,08:963-965.[2]张正利.消防部队基地化模拟训练现状分析及对策研究[J].武警学院学报,2013,12:27-30.[3]张福好.“三化”理念指导下的消防部队训练创新与实践[J].消防科学与技术,2013,12:1402-1404.[4]肖伟.消防部队体能训练存在的问题及对策[J].职业时空,2013,11:134-136.[5]李东江.对消防部队开展基地化训练的几点思考[J].武警学院学报,2013,06:23-25.[6]杜冬冬.基层消防部队实战化训练的新模式[J].水上消防,2015,03:14-17.[7]吕垚.对提升消防部队实战化训练水平的几点思考[J].武警学院学报,2015,08:34-37.[8]依尔夏提·阿布拉,陈新疆.新疆和田市武警消防部队体能训练现状调查及对策研究[J].和田师范专科学校学报,2015,06:68-71.[9]刘风华,陈玉新,丁行龙.新时期公安消防部队训练模式探讨[J].武警学院学报,2012,02:77-80.[10]周建国.消防部队火灾扑救和应急救援心理训练实践与探索[J].武警学院学报,2010,06:21-23.[11]张景.基层消防部队实战化训练中存在的问题及改进对策[J].消防技术与产品信息,2016,02:68-70.[12]陈国建.小议实战化训练环境对消防部队灭火救援能力的提升[J].消防界(电子版),2016,03:30-31.

第二篇：消防部队执勤训练总结

执勤业务训练三月份总结

三月份的执勤业务训练已结束，回顾近这个月来的训练工作，中队全体官兵在中队领导小组的正确带领下严格要求，严格训练在各方面取得了一定的收获，同时通过此次训练也暴露出了训练方面存在的一些问题。通过训练使中队官兵的整体素质有了进一步的提高，为了中队以后能够更加出色的完成各项灭火救援任务，提高队伍处置各种灾害事故的能力打下了良好的基础。下面就结合三月份的训练情况总结如下：

这次训练项目多，任务重，训练时间长，因此在训练中小组同志严格按照训练项目操作规程，坚持了循序渐进的原则，严格按照支队下发训练周配档进行训练，采取多种训练形式，要求大家按要求科学、反复的练习，达到全面提高身体素质的目的。体能训练操作练习按课前准备、训练实施、恢复训练、训练讲评的程序进行。在训练中，中队领导始终坚持和大家战斗在一条战线上，坚持同吃、同住、同训练，共同探讨，共同进步，极大的调动了同志们训练的积极性和创造性，提高了训练的质量和效果，同时，在训练中每名官兵都能发扬不怕苦不怕累的精神，训练中始终严格要求自己，无论是3000米长跑，还是负重登楼，他们都能认真对待，并喊出了“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的口号，在训练中真正形成了比、学、帮、超的良好氛围。

通过训练，我们看出了自身还存在很多问题，距离领导的要求还有一定的差距，主要表现在：

1、训练中，把握规律不细，研究不细。

2、训练前的准备不细，对科目不能认真的理解，尺度把握不好。

3、业务不够熟练，技术不过硬，不能认真的审视自己。

4、不能很好的提高消防装备的效率，临战状态不强。

总之，通过三月份的艰苦训练，官兵们熟练了各种器材的使用，通过此次执勤业务训练，提高了中队抢险救援和处置特殊灾害事故的能力。

执勤业务训练六月份总结

六月份的执勤业务训练已结束，回顾近这个月来的训练工作，中队全体官兵在中队领导小组的正确带领下严格要求，严格训练在各方面取得了一定的收获，同时通过此次训练也暴露出了训练方面存在的一些问题。通过训练使中队官兵的整体素质有了进一步的提高，为了中队以后能够更加出色的完成各项灭火救援任务，提高队伍处置各种灾害事故的能力打下了良好的基础。下面就结合六月份的训练情况总结如下：

一、领导重视、组织严密。

为加强和规范装备建设和中队的训练工作，全面提高队伍处置化学灾害事故的能力，检验中队整体战斗力，增强指挥员的组织指挥，综合协调，临机处置能力以及战斗员体能、技术、战术水平，确保急难、险、重的各项灭火救援任务的完成，中队领导一班人对此次训练都非常重视，二、严格训练、严格要求

这次训练项目多，任务重，训练时间长，因此在训练中小组同志严格按照训练项目操作规程，坚持了循序渐进的原则，严格按照支队下发训练周配档进行训练，采取多种训练形式，要求大家按要求科学、反复的练习，达到全面提高身体素质的目的。体能训练操作练习按课前准备、训练实施、恢复训练、训练讲评的程序进行。在训练中，中队领导始终坚持和大家战斗在一条战线上，坚持同吃、同住、同训练，共同探讨，共同进步，极大的调动了同志们训练的积极性和创造性，提高了训练的质量和效果，同时，在训练中每名官兵都能发扬不怕苦不怕累的精神，训练中始终严格要求自己，无论是3000米长跑，还是负重登楼，他们都能认真对待，并喊出了“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的口号，在训练中真正形成了比、学、帮、超的良好氛围。

四、突出存在的问题。

通过训练，我们看出了自身还存在很多问题，距离领导的要求还有一定的差距，主要表现在：

1、训练中，把握规律不细，研究不细。

2、训练前的准备不细，对科目不能认真的理解，尺度把握不好。

3、业务不够熟练，技术不过硬，不能认真的审视自己。

4、不能很好的提高消防装备的效率，临战状态不强。

总之，通过六月份的艰苦训练，官兵们熟练了各种器材的使用，通过此次执勤业务训练，提高了中队抢险救援和处置特殊灾害事故的能力。

第三篇：公安消防部队官兵在执勤训练和抢险救援中的心理问题及其解决方法

公安消防部队官兵在执勤训练和抢险救援中的心理问题及其解决方法

刘伟

摘要 公安消防部队作为一个特殊群体，无时无刻都面临着血与火、生与死的考验，工作任务的特殊性，决定了消防官兵要承受巨大的生理和心理压力。在公安消防部队开展心理工作刻不容缓。

关键词 值勤训练、抢险救援、心理教育、心理疏导

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的飞速发展，当今社会的经济成分、组织形式、利益分配、就业方式日趋多样化、复杂化，人们的行为观念、价值取向等时刻发生着变化，人与人之间的竞争日益剧烈，给社会各个群体造成了巨大的心理压力，“心理健康”已成为一个值得关注的社会问题。公安消防部队作为一个担负着防火、灭火和“抢险救援”任务的特殊群体，无时无刻都面临着血与火、生与死的考验，工作任务的特殊性和危险性决定了消防官兵要承受巨大的心理压力和生理压力。为了培养官兵良好的心理适应能力、接受新知识的能力、引导官兵建立健全人格，积极向上的精神，养成良好的意志品质，提高官兵情绪感知能力和控制能力，引导教育官兵正确处理心理问题使其树立正确的世界观、人生观、价值观，适应公安消防部队的生活，对火场各种危险情况有良好的应变能力，在公安消防部队中开展心理工作已刻不容缓。

1.公安消防部队在执勤训练和抢险救援中的心理问题

公安消防部队是一支同火灾等各种灾害作斗争的战斗队，点多面广，“养兵千日、用兵千日”，生活环境复杂，工作环境危险，消防官兵长期处在一种高度紧张的战斗集体中训练、执勤、生活和工作，会因此逐步形成鲜明的个性心理特征，表现出特有的能力、气质和性格，也就不可避免地出现各种心理问题。在执勤训练中表现为：害怕训练，一听到训练哨声，心就发虚，心中紧张；不愿训练，懒惰思想严重；不重视训练，不能静心训练；对器材的了解粗枝大叶而又夜郎自大；自以为自己是老兵，虽然自己做不好，又不虚心请教，但见到比自己兵龄短的同志做不好时，而又严词批评、挖苦；只看不练，干部在就训练，干部不在就偷懒；外出训练异常活跃，大呼小叫，不能维护军人形象。外出执勤不认真，不负责，认为只要自己不犯错，别人失误造成的事故就与自己无关，集体观念不强；执勤目的不端正，感觉执勤很风光，很随便，可到处逛，才去执勤而忘记职责。在抢险救援中表现为：赶赴现场途中耀武扬威，爱出风头；喜欢混乱场面，到达灾害现场大呼小叫，好像他是总指挥，人为制造混乱；前冲后跑，看似忙碌其实不知道自己到底该干什么，这是心慌的表现；只干眼色活，干部在时，勇往直前，干部不在时，“隐居二线”，把自己的职责束之高阁；害怕见到血腥的场面和复杂危险的场面，见到后内心发慌、出虚汗，甚至呕吐、昏厥；只顾自身安全，畏缩不前；遇到救灾和抢险情况，内心产生懒惰思想，只让别人干，自己躲在远处看等等。以上这些心理问题在基层中队很普遍，给中队各项工作的开展带来很多不便，必须得到解决。要解决以上这些心理问题，最有效的方法就是进行心理教育和心理疏导，提高广大官兵的心理素质和解决心理问题的能力。

2.解决方法

2.1健康教育

健康教育是研究保健知识传播技术及针对不健康行为的教育和干预方法，通过改变不健康行为和建立健康行为，达到促进健康的目的的一门科学。公安消防部队心理健康教育是应用心理学的原理、方法，将心理学、心理卫生、心理保健等相关信息传播给官兵，对官兵进行心理健康观、价值观认知教育以及 心理素质训练，针对特定行为进行干预，帮助官兵掌握心理健康知识，树立正确的心理健康观念，了解自身心理状况，掌握应付心理冲突、心理紧张和心理压力方法，全面提高官兵心理素质，健全人格，增加承受挫折、适应环境的能力，从而为加强部队正规化建设，提高部队战斗力奠定基础。其教育内容有：心理常识教育、自信心教育、成就动机教育、创造力教育、挫折教育、心理激励教育、环境适应性教育。针对不同人、不同情况开展不同教育，其任务是：一是培养和优化部队官兵的心理素质和心理结构，促进受教育者充分发挥心理潜能，取得相应成就；二是针对官兵的心理问题和心理疾病进行咨询治疗，使其恢复正常生活。

实施心理健康教育，既要从微观上进行细部设计和操作，又要从宏观上进行整体规划和调控，要讲究方法。公安消防部队开展心理健康教育，主要是运用以下方法： 2.1.1教育引导

政治合格是部队管理教育工作的首要目标，开展心理健康教育，首先要摆正心理健康教育工作与思想政治的关系，做好教育引导工作，提高官兵的道德水平和是非辨别能力。2.1.2心理训练

通过有目的、有计划地实施心理训练，增强官兵的心理素质，帮助官善于学习，完成各项任务；战时能够保持心理平衡，以最佳的心态参与战斗，最大限度地发挥作战效能。比如通过开设“有你相随、真情5+

1、信任背摔、穿越火区、烟热训练室、攀登挂钩梯接力上楼、斜攀大绳、滑绳自救、气垫逃生”等心理行为训练科目，来培养官兵的团队精神、协作意识和默契程度，以及在浓烟、烈火、高温、噪声、高空等实战环境下处乱不惊、当机立断、处置火情、迅速逃生等心理素质和自救能力。2.1.3群体影响

人的心理品质总是受到群体影响，一支好的部队以团体意志和优良作风锤炼每名官兵的思想行为，强化官兵的集体荣誉感和个人责任心，形成共同的价值观和价值取向，发挥每个人的热情和潜能，汇成团结自己、战胜敌人的力量源泉。良好的群体作风包括组织严密、纪律性强、团结互助的精神、乐观向上的心态、表扬好人好事、抵制不良现象等内容，以及领导干部的思想、工作、生活作风。2.1.4自我养成

外因通过内因起作用，教育中要引导官兵有意识、有目的的加强心理品质的锻炼和培养，比如组织决断训练，提高冷静判断、正确果断的决断能力；组织超强训练，提高抗疲劳的能力。在日常生活中，要经常给官兵创造特定的环境和机会，有针对性的磨练官兵的性格；对吃苦意识差的官兵，要给他分配艰苦的工作；对胆子小的干部，要多给他锻炼胆量的机会；对钻研精神差的官兵，要多分配给他需要动脑子的工作等。2.1.5建立心理档案

建立心理档案是对官兵实施动态管理是心理健康的有效手段。专业心理医生在心理健康方面有较多的发言权，心理测试可以相对量化官兵的心理品质，但是，对不同个体和同一个体在不同的情景下，心理问题和心理疾病的产生和转化会呈现多种形式，测试工具的选用，受试者对问卷的理解和认识，主试者的专业水平，测试环境的不同等，都可以影响心理测试的结果。建档时，不能以某次测试结果或某个心理医生单方面意见盖棺定论，放进心理档案。此外，要无条件地遵守保密原则，充分尊重、关心、理解、信任每一名官兵。公安消 防部队心理健康教育，要按照工作流程，抓好以下环节：(1)积极筹划，开发领导；(2)抓住关键，重点突破；(3)健全机构，培训骨干；(4)系统考评，查证效果。只有这样心理健康教育工作才能做好，才能收到好的效果。2.2心理疏导

心理疏导在部队政治工作中是一个全新的概念，1999年7月召开的全军政治工作会议提出要把着眼点放在全面提高官兵素质上，要“加强心理疏导和行为引导，培养官兵健全的人格和健康的心理”。心理疏导是疏导者与被疏导者交往过程中通过语言等对其产生良性影响，对其不良的、阻塞的心理状态进行引导，使之畅通无阻，从而达到消除疑虑、困惑，平静的心态，化解心理冲突，解除精神负担，促进身心健康目的的一种方法。所谓“疏导”即“疏通”与“引导”。心理疏导理论是根据辩证唯物主义的原则，以中国传统文化和古代心理疏导的思想和方法为主导，在控制论、信息论、系统论等理论基础上形成的。心理疏导的基本任务是提高官兵的心理素质和心理应激能力。公安消防部队加强心理疏导工作有着十分重要的意义：加强心理疏导，是时代发展和社会变革的客观要求，是完成新时期公安消防保卫任务的需要，是增强思想政治教育针对性、系统性和创造性的有效途径，是部队安全稳定的重要保证。

心理疏导的主要内容有：(1)向官兵提供有关增强心理素质，更好适应社会环境，保障身心健康，提高心理防御机理等方面的知识。(2)帮助有心理问题的官兵正确认识心理治疗，使其在治疗中积极合作，提供详实的信息。(3)帮助官兵正确处理有关心理障碍的一系列问题。从近年来消防部队开展心理疏导工作的实践看，常见而有效的心理方法主要有： 2.2.1说服教育法

说服教育法是思想教育中最常见、最基本的方法，也是心理疏导的重要方 法。它是指疏导者通过摆事实、讲道理，使被疏导者心悦诚服地接受某种正确的思想、观念和健康的情感，从而解决其因思想问题而引发的心理问题的方法。比如有的战士看问题片面、极端，对某些社会现象极度不满，因而产生了牢骚等心理，这种方法就用得上。

要想达到说服效果应该注意三个方面：一是说服的内容和技巧。如果内容正是被疏导者想听的，疏导者又善于运用说服技巧，被疏导者心里自然乐于接受；反之，易产生戒备、逆反、无所谓等阻抗心理。二是疏导对象的个性特点和接受疏导的心理状态。如猜疑心重的人总怀疑别人“心怀鬼胎”，视说服为“圈套”，因而易把自己封闭起来；

自尊心过于强烈的人则刚愎自用，不能容忍“被别人牵着鼻子走”。三是疏导者和被疏导者的关系和说服时的环境。疏导者有威信，且与被疏导者关系密切。那么，闭锁性和排斥就会大大降低；疏导者与被疏导者“促膝谈心”而不是“正襟危坐”，则彼此的心理距离就小得多，说服易见成效。说服也离不开倾听，倾听能了解对方的心态，有助于融洽双方的关系，也给对方一个宣泄的机会，释放心理压力。2.2.2心理暗示法

暗示是指在非对抗条件下，以含蓄的、间接的方式对人的心理和行为施加影响。由于暗示具有含蓄、间接的特点，因而能使人在不知不觉中接受意见、采取行动。暗示效果与暗示者本人、受暗示者的心理特点及暗示强度有关。2.2.3榜样激励法

榜样激励法就是通过树立榜样和典型，激起官兵学习、仿效的动机，从而产生类似于榜样的先进思想、行为和健康向上的心理方法。榜样的力量是无穷的。因为一是榜样能引起人们的模仿，二是榜样能激励人们的积极性。伟大的共产主义战士雷锋教育了好几代人，就充分的说明了榜样的激励作用。2.2.4自我教育法

自我教育简单地说就是自己教育自己。自我教育是发挥被疏导者的主体作用调动其接受教育能动性的心理教育形式，是其他方法得以实现的基础和前提。2.2.5自我调节法

目前，部队大多数官兵对心理科学还比较陌生，对解决心理问题羞于启齿，这就很难发挥心理疏导的作用。因此，除了教育官兵提高心理健康意识外，还要鼓励官兵掌握自我调节，检讨自身对待困难或处理问题的方式，以期建立选择更好的适应方法。

从被疏导者的数量上分，心理疏导的方法有个别疏导和集体疏导。个别心理疏导是指对单个人进行的心理疏导，也就是平时大家说“单个谈心”，是部队经常运用的一种心理疏导方法。由于面对着的是单个被疏导者，可以把整个疏导工作做得更细致、更全面、更深入、更具体、更有针对性，因此疏导者的授予较易为被疏导者所接受，对特殊的心理问题具有良好的效果。同样，也正是因为个别心理疏导面对单个人，在被疏导者心目中，疏导者的一言一行、一举一动都是针对他的。所以疏导者的每一表情、每一姿态都必须是严谨的、准确的、科学的、友善的，以产生良性影响。个别心理疏导者要求疏导者处处体贴、关心被疏导者，通过解释、说服、教育、保证、劝告、制止、转移、暗示、讲理、激励、赞扬等手段来改善其心理状态，鼓舞其增强意志和信心，摆脱心理阴影。

集体心理疏导是把若干有着同种心理问题或类似问题的人集合在一起，通过讲座、讨论、问题解答等方式，以达到解决心理问题目的的方法。这些人由于同病相怜，很容易相互理解，建立友好融洽的关系而相互主动交往。在这种气氛下，他们相互关心，相互感染，相互学习，相互启发，相互激励，相互促 进，相互矫正，对于战胜各自的心理问题十分有利。在集体疏导中，由于每个人又有自己的个性，还必须辅以必要的个别疏导，以弥补集体疏导的不足。

公安消防部队作为执行防、灭火任务的特殊群体，存在于社会大环境中，良好的心理素质，是官兵立身做人、成长进步的必要基础，也是培养新型消防人才的基本要求，是生成和巩固部队凝聚力、战斗力的重要因素。新形势下，如何做好官兵的心理工作，关系到以防火、灭火为中心的消防任务的圆满完成，关系到部队内部的安全稳定，关系到部队建设的长远发展。因此，我们一定要充分认清开展心理工作的重大现实意义，认识到开展心理工作是增强部队战斗力和确保部队安全稳定的迫切需要，切实增强做好心理工作的紧迫感和责任感。开展心理工作，是适应时代发展和社会变革的需要，是新形下公安消防部队发展的客观要求；开展心理工作，是有效预防事故案件，促进官兵全面发展、营造和谐警营的重要举措；开展心理工作，是推进部队政治教育工作创新发展，提高政工干部心理品质的必由之路；开展心理工作，是培养消防官兵良好的意志品质，促进官兵健康成长的有效途径；开展心理工作，是增强部队向心力、凝聚力和战斗力的现实需要。

参考文献： 许兆亭 韩玉祥 《心理知识读本》 山东消防总队政治部 2005年9月

第四篇：浅谈新形势下如何提高消防部队的训练成绩

浅谈新形势下如何提高消防部队的训练成绩

部队战斗力的根基是训练。新时期消防部队职能的进一步扩大给部队的战斗力带来了新的挑战，要在应对挑战中赢得主动权，就必须进一步吃透、落实好“练为战”原则，科学、扎实提高基层部队的训练水平，以此提高部队的灭火救援实战能力。笔者认为，要围绕广西消防总队党委今年提出的“灭火救援专业化”目标要求，本着抓根本、打基础的原则，从基本理论、基本技能、基本战法的掌握和基本情况的熟悉等方面入手，努力提高官兵的业务素质和实战能力，实现战斗力的全面提升。

一、从基础理论教育入手，打牢官兵消防业务理论根基。

目前，导致官兵业务理论素质不高的主要原因有三点：业务理论系统教育机制还不完善，官兵钻研业务的积极性不高、主动性不强，部分战士的文化素质不高。对此，要切实加强官兵基本理论知识的学习教育。一是制订专门的业务理论教育计划，将官兵必须掌握的消防基础理论和执勤灭火、抢险救援基本常识，常见危化品的理化性质、危害特点和处置措施，个人防护知识等“应知应会”内容，形成制度，分阶段、分专题进行。开展理论教育要注意结合辖区实际进行。各地的地理、气候、建筑、人员素质、救助力量等相关元素差异较大，但部分基层单位不加筛选，全套搬用教材，这就出现了一些驻经济欠发达地区的中队经常学习高层建筑扑救战术，而主要辖区为水域的中队整天操练挂钩梯；二是组织培训。积极组织人员参加总队级的各种业务培训，如办公自动化及文秘培训、战训指挥培训等。近年来，笔者所在的广西梧州市消防支队针对辖区洪涝灾害、交通事故频发的实际，全面开展了抗洪抢险救援和车祸救援训练，曹得利支队长和陈运强参谋长亲自给基层中队讲解授课，内容包括水上滑绳救人、水上搜索、车厢切割、匍匐救助等，强化了部队抢险救援作战能力。三是实现远程教育。要充分利用和发挥现有的支队到基层大队的电视电话会议系统，尽快将功能扩充为远程教育培训系统，广泛开展视频同步远程业务教育和战评分析。

二、从基本技能训练入手，练好官兵灭火救援过硬本领。

一是熟练掌握手中武器。广泛开展装备器材训练，要达到“五知道一熟练”，即知道装备器材名称、功能用途、基本技术参数、操作程序、保养方法，能熟练应用操作。针对近年来新装备不断配发到基层中队的实际，梧州支队多次邀请深圳海洋王防爆照明灯、泰安消防器材、佛山消防器材等生产厂家的技术人员到队进行培训，强化官兵对新装备技术性能、使用要求、维护保养知识的掌握，并认真开展应用性训练，切实做到问不倒、难不住、会操作，有效推动了人与装备的有机结合；二是扎实开展基本功训练。就目前各地的社会经济发展情况和部队作战装备来看，传统的“两梯两带、一管一操”（即攀登挂勾梯和二节拉梯、两盘和三盘水带连接，吸水管连接、消防车操）还没有可以停用的时候，我们在继承这些传统项目训练的基础上，要积极面向实战，设置实战训练科目，根据辖区地理、建筑、灾害事故特点，广泛开展各种攀登、救生、破拆、排烟、堵漏、防化、洗消等救人、灭火和抢险救援基本功的训练，以及一线官兵个人防护项目的训练，切实解决目前部分中队存在的“老项目‘厌’训、难项目怕训、新项目不会训”的问题。三是强化体能训练。我们必须意识到：再尖端的科技都必须依靠高素质人员的操作，作为直接与火灾事故作斗争的一线消防官兵，必须有强健的体魄。

方能应对日益复杂的现代火灾事故。因此，基层各级要有系统的体能训练计划和训练指标，切实改变一年只有3、4个月练体能的现状，认真科学地抓好经常性训练，严密组织严格考核，切实增强官兵体魄，确保官兵在灭火救援中能跑得快、拿得动、上得去、战得久。

三、从基本战法训练入手，提高部队合成作战能力。

一是认真开展常规车操的训练。要根据部局和总队下发的操法教材，广泛开展各种单车供水、出枪、出泡沫操的训练；同时，加强目前基层中队普遍疏于训练的体语、灯语、车语、绳语训练，切实把各种基本联络语练熟练活，便于作战现场上的内部紧急联络。二是广泛开展合成训练。基层中队要根据人员、车辆的编配实际，科学合理地确定几种适合本单位运用和实战中较为实用的战斗编成模式，灵活开展合成训练。既要开展作战车辆为主体的战斗编成训练，也要开展作业组为主体的战斗编成训练；既要开展灭火战斗编成训练，也要开展抢险救援战斗编成训练，充分发挥基层部队现有人员装备的最佳效能。支队要加强中队与中队之间的合成演练，提高部队合成作战能力。三是认真做好战评总结。要严格执行“每战一评”的规定，采取便于官兵理解吸收的方法，及时对每起灭火救援战斗进行战评，总结经验，吸取教训。尤其是对灭火救援行动中的战术运用进行分析，通过实战检验部队开展战斗编成和战术训练的成效，总结成败得失，改进部队的战术训练工作。

四、从基本情况熟悉入手，增强官兵应知和应对能力。

目前基层中队“人少走不出、事多走不了、怕出事不敢走”的现象比较普遍，加之有的重点单位确实不方便消防部队实地演练，导致基层官兵对辖区情况不熟、单位内部情况不明，或一知半解、知之甚少，影响了灭火救援准备工作的开展和质量。为此，基层各单位有必要重新认识和科学执行“六熟悉”，要建立“六熟悉”工作制度，把“六熟悉”作为一项正常的基础工作纳入全年计划，有计划地组织开展。一是结合重大危险源的调查统计抓好熟悉。重大危险源的调查统计作为一项阶段性的工作，既要对各重点单位的内部情况进行详细的调查统计，也要对辖区的道路水源、公共消防设施、消防力量等进行全面的熟悉掌握，是官兵开展“六熟悉”的有效手段之一，应充分利用此机会加强熟悉，做到一举两得。二是结合灭火救援预案的制订完善进行熟悉。当前基层官兵要充分利用好“防消联勤”的契机，及时对新增的重点单位进行全面熟悉，制订灭火预案。同时要针对单位内部生产规模、产品结构的变化，单位改、扩建及使用功能的变化，消防装备力量的变化，结合灭火救援预案的修订完善，加强对单位情况的熟悉。灭火预案的修订完善必须适应预案对象实际情况，要切实改变当前部分中队对灭火救援预案“不想改、懒得改、不敢改”的现状；三是结合实地灭火演练加强熟悉。演练的目的是让参演官兵进一步熟悉演练对象的内外部情况，熟悉重点部位发生险情后的处置办法，熟悉各人的战斗任务和班与班、中队与中队之间的协同作战等等，因此，演练要以熟悉为主，在熟悉的基础上再演练。而且，并不是所有的演练都要“真枪实弹”地去做，对不便于实地排列战斗阵形或不方便实际射水的重点单位，可以组织官兵在实地熟悉情况的基础上，重点围绕灭火救援预案加以巩固。四是结合季节特点加强熟悉。要紧紧围绕部队当前工作开展岗位练兵。重点开展“六熟悉”，高温季节重点对易燃易爆化工单位进行熟悉；重大节日来临之际，对大型商场、集贸市场、旅游景点加强熟悉；平时则要注重对娱乐场所、宾馆、饭店等人员密集场所的熟悉。

五是结合重大活动的勤务保卫加强熟悉。如梧州市支队针对驻地举办的国际宝石节、招商引资洽谈会、龙母圣诞等重大活动，组织有关中队加强对所涉场所的熟悉，并通过制定保卫方案和演练加于巩固，给活动提供了良好的消防安全环境。

五、从加强基础工作入手，实现训练工作的规范化。一是进一步完善基本的训练设施。要针对部队基础训练项目的增加和器材装备的增多，按照科目所需，在进一步完善总队级实战训练中心、加快建立支队级训练基地的基础上，普通执勤中队的破拆（包括各种防盗门窗、铁栅、汽车等常见辅助训练器材）、堵漏、救生等模拟训练设施和配套器材也要配齐配全。要充分发挥训练塔的作用，拓展训练塔的功能，确保各种攀爬、登高、救生、逃生等“上天入地”项目和车辆装备都能借助训练塔开展训练。个别基层单位办公楼兼作训练塔，导致无法开展“窗口转移梯”等操法的，可以出外训练。二是建立和完善基本资料数据库。当前，重点是依托119指挥系统，以熟练运用各类辅助决策软件系统为切入点，完善道路水源电子手册，完善危险化学品资料、消防装备力量、重点单位情况、有关技术人员联系方法等综合信息数据库和各类火灾及灾害事故处置措施等灭火救援辅助决策信息数据库。三是建立健全训练规章和激励机制。必须建立严格的训练制度和有效的激励机制，规范训练工作，同时为训练工作注入动力、增大引力。首先，要制定训练规章，做到有章可行、按纲施训，努力规范训练组织、训练内容、训练指标和训练考核，严禁以“改革”名义破坏训练规章的行为；其次，干部要带头参训，严密组训，并具备过硬的业务素质，以干部的模范带头作用影响、带动士兵开展训练。再次，要落实奖惩。要强化训练督查和考核，并把考核成绩与干部使用、士官晋升、官兵福利、评先评优等挂钩，奖勤罚懒，激发官兵训练的积极性和主动性。