暑期教师集中学习上的讲话

第一篇：暑期教师集中学习上的讲话

教师暑期集训动员会

在全镇教师暑期集训上的讲话——丁修恕

同志们：

愉快而充实的暑假已经告一段落，今天是全体教职员工在暑期的第一次集中聚会。今天的会议既是暑期教师暑期集训学习活动的动员会，也是我们对新学年学校工作的全面部署和落实的会议。

我们教办带领各学校上下同心，团结拼搏，取得了一定的成效。办学声望向好，办学特色彰显，队伍团结向上。得到了家长的认可，领导的肯定，赢得了社会的赞誉。成功创建了”山东省绿色学校”、“济宁市依法治校先进校”。“济宁市德育教育示范校”、“山东省平安校园”、“济宁市和谐校园”等。这些成绩的取得凝聚了全体教职员工的智慧和赤诚，浸透了你们的心血和汗水，更离不开你们的理解、支持和奉献。在此，我代表教办全体领导班子，对辛勤工作、无私奉献、勤恳敬业的全体教职员工表示衷心的感谢！

根据县教育局有关文件精神，我镇教体办定于8月26日-8月30日举行教师暑假集训主题教育集中学习活动。希望通过本次主题教育，帮助大家认清当前教育发展形势，统一思想认识，明确新学年奋斗目标，规范教育教学行为，为推动我镇成为微山县义务教育优质、均衡发展示范镇作出我们应有的贡献！在今年的暑期学习活动中，大家要认真思考这个非常现实 的问题。深入开展系列讨论，进一步明确新时期我们所担负的职责和使命，不断增强教育优质、均衡发展的紧迫感和责任感，牢固树立优良的师德师风，全面提高教师队伍的整体素质，为我镇教育事业的发展铺好路、垫好基，为促进学生自主发展，办人民满意教育再立新功！

在这几天的集中学习中，我们主要安排三大项内容： 一是学习和贯彻中共中央、国务院召开的全国教育工作会议精神、部分解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、大力加强党的群众路线教育实践活动的开展；强化师德教育首位，构建师德建设长效机制。

1.创新师德教育。继续加强相关法律及政策法规的学习。深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、济宁市教师“十不准”和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律和政策法规。加强师德先进典型的学习。采取实践反思，典型案例评析，情景教学等多种师德教育形式诠释师德内涵。将师德教育列入教师教育的必修课。

2.加强师德宣传。将师德宣传纳入各学校的重点工作，大力宣传师德模范风采。教师节期间，通过新闻媒体、网络集中宣传师德模范的先进事迹，弘扬新时期人民教师“乐教乐学、无私奉献、敬业爱生、为人师表”四种精神，提高社会对教师工作的知晓度和认可度。

3.深化“万名教师访万家”和“千校万家共建连心桥”主题活动。

4.健全师德长效机制。把师德表现作为教师各项考核、评先树优和职称晋升的必要条件。建立健全教师个人成长档案，落实师德承诺制度。

二是开展实施有效教学与管理的校本培训，提高专业素养，提高课堂效率，为提升教学质量奠定坚实基础。

三是进行新学年工作安排，制定工作计划，扎实细致地做好开学前的各项准备工作。

全体教职员工一定要克服消极思想和厌烦情绪，努力提高学习成效。对此，我提两点要求：一要高度重视，精心组织。加强对主题学习活动的领导，按照制订的方案，做到内容落实、时间落实、人员落实，有记录，有检查，有心得。二要遵守纪律，全员参培。要将培训的出勤情况纳入正常的考勤考绩，与绩效工资的考核挂钩。学习活动期间作息时间上午8：00—10：30，下午3：00—5：30，如因特殊情况确实不能参加学习的，必须履行请假手续。

今天我主要讲三个方面的内容

一、认清教育发展形势，充分认识暑期教师集训的重要意义。

1.教育发展形势决定了暑期集训的必然性

当今世界是一个高速发展的时代，物质和精神文明建设都处于爆炸和突变的时期，教育也随着世界的发展变化而发展变化，教育的理念、技术手段都在不停的日新月异，教师不加强学习，掌握新的教育理念和技术手段，将无法适应新的教育要求，所以当今世界的发展形势也决定了教师集训的必然性。1.从国家的层面看，中共中央、国务院2011年在北京召开了全国教育工作会议。强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。

教育部部长袁贵仁在出席2009年召开的全国推进义务教育均衡发展现场闭幕会议上强调。“各地要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重，把均衡发展作为义务教育的重中之重，把义务教育均衡发展作为国家推动教育发展的奠基工程和贯彻落实《义务教育法》的重要工程，进一步完善政策措施，加大工作力度，切实抓紧抓好抓出成效。”

2.就我们微山而言，在前年，就全面启动了义务教育优质均衡发展建设工作，相继开展了危房改造、数字化校园、多媒体班班通、实验仪器配备标准化、图书室配备标准化、“两热一暖”进校园等基础化学校建设工作，为完成2020年基础教育发展指标，奠定了坚实的基础。广大教职工有目共睹了学校面貌的大变化，校校都新建了教学楼，目前已有80%的学校基本实现了教育现代化，达到了义务教育基本均衡水平。

2.教师队伍的现状决定了暑期集训的必要性

教师是决定教育工作成败的关键性因素。近年来，我们“充实、调整、”了教师队伍，教师队伍的整体素质和教育的总体质量得到了明显提升，社会对教育、对教师的满意度不断增加。

但这些还远远不够！我们必须清醒地认识到，在我们的教师队伍中，仍然存在着诸多不可忽视、不容乐观的矛盾和问题。从数量上看，不仅存在着严重缺编现象，而且学科结构、年龄结构和地域结构分配很不平衡。从质量上看，在师德师风建设方面，有的教师攀比待遇，不讲奉献，只求索取；有的教师思想僵化，不思进取，不负责任；有的教师道德败坏，体罚或变相体罚学生，违纪违法。有些学校教师抹牌赌博成风，不分时间，不分场合，三五成群，通宵达旦，严重影响教育教学工作，严重损害教师形象。在工作作风方面，少数教师纪律松弛，精神不振，拈轻怕重，患得患失，责任心不强，工作不扎实。少数教师不安心工作，不务正业，对本职工作敷衍了事，热衷于在外兼课和做家教，搞补课，捞取个人收入。在业务水平方面，部分教师与发展变化着的教育教学的要求不相适应，教育思想落后，教学观念陈旧，教学方法呆板，教学手段单一。有的教师常以“教无定法”为借口，不钻研教材，不分析学生，不研究教法。

以上这些问题只是全镇教育系统存在的共性问题，其中某些问题也许表现得并不突出，但至少说明全镇教师队伍建设的任务还十分艰巨，而要解决这些问题，就必须通过集训等多种形式，来不断提高教师思想政治素质和业务水平。因此，各学校、全体教师要充分认识加 5 强教师队伍建设的艰巨性和长期性，充分利用好暑期集训这样一个有利时机，来打好提高教师队伍整体素质、提高教育教学质量这张牌。

二、转变教育教学观念，深化教学改革，大力实施有效教学，切实提高课堂教学质量。

转变教育教学观念，大力实施有效教学，切实提高课堂教学质量。是我们从事的职业所决定了得，所以树立以提高质量为核心的教育发展观是教师、学校、社会、家庭的必然要求。国家对提高教育教学质量也提出了明确的要求。而我们每一个教育人都知道质量是立校之本，质量是生命线。我们应该始终刻骨铭心。

省教育厅在推进素质教育的同时，对义务教育阶段的教学工作专门召开了会议。这样的专题会议也是很罕见的，充分说明对教学质量的高度重视。专门下发了“关于进一步加强基础教育教学工作的意见”，文件指出：当前，基础教育改革发展面临新形势、新任务，迫切要求我们进一步深化教学改革，提高课堂效益，提升教育教学质量。教学是基础教育的中心工作。我们广大教师必须充分认识到，加强和改进教学工作，是直接关系到“培养什么人、怎样培养人”的这个核心问题。文件还要求基础教育要转向内涵发展、实现从有学上到上好学的转变。所以要通过教学改革，进一步优化教学过程，有效改进学生学习，切实提高教育质量；通过课程改革，实现从全面推进课程改革到转向全面深化课程改革，就是把改革重点集中到教学工作上。改革行为方式、提高教学效益。面对新形势、新任务、新挑战，教育管理人员和广大教师必须进一步增强责任感、使命感和紧迫感，坚定不 移地推进教学改革。要进一步转变教育教学观念，坚持树立以人为本的科学发展观。要面向全体学生，关注每一个学生的成长，尊重每一个学生的个性特点，通过改善教学过程，为学生的个性化学习和素质成长提供多样化的环境和机遇。要坚持树立终身发展的教育观。要从基础教育的性质出发，尊重学生的年龄特征和成长规律，保护儿童青少年的好奇心和求知欲，把教学过程变成学生热爱学习、幸福成长的过程。要坚持树立正确的教学质量观。要从时代发展的要求出发，注重基础知识、基本技能的教学，注重基本能力的养成，注重学习的过程与方法，让学生学会学习，学会探究，在积极主动的学习中发展自己的创新精神和实践能力，发展自己的情感、态度、价值观。加快教学管理改革和创新。要严格执行课程方案，开齐开足全部课程。要在教学管理、教师培训、教学设施配备等方面创造条件，切实保证学校综合实践活动课程、艺体类课程、校本课程的正常开设，坚决维护课程方案的严肃性。要改革管理模式，建立新型教学常规。要加强教学管理的创新性和人文性，提高教学管理的信息化水平，建立民主开放、自主合作、积极参与的新型管理模式。要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段。改革管理制度，创造新型教学文化。各学校要从新课程的特点出发，建立新型教学秩序和教学规范，准确体现新课程方案的灵活性、多样性和选择性。要改革教学的组织方式，拓展教学的时空范围，把组织学生开展自主、合作、探究式的学习作为教学的基本要求，保证学生学习与社区生活的联系，保证新型学习活动的正常开展，促进教学方式的根本转变。

三、着眼落实，提高执行力，谱写教育工作新篇章

新学期即将到来，贯穿教育工作的主题依然是“均衡、质量、规范、服务、和谐”五大关键词。我们要按照“科学谋划、统筹实施、整体推动、相互促进”的基本思路，狠抓各项工作措施的落实，努力推动我镇教育的发展再上新台阶、再出新成绩、再创新辉煌。

新学年的工作目标：

1、办学条件有大改善。

2、校园文化品位有大提升。

3、教师队伍建设有大起色。

4、教育质量有大发展。新学年工作思路：

(一)、加强校园文化建设，打造文化校园

1、加大投入，优化校园的物质文化环境。我镇各学校都新建了教学楼，校园要有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。

2、积极营造“以人为本”的校园文化氛围。

3、充分发挥学校图书室的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

4、开展文体活动、学习活动、公益活动。贯彻落实国务院、教育部和卫生部联合发布的《关于公共场合禁止吸烟的规定》。

（二）、加强德育工作，打造文明校园

1、重视行为养成教育，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。新修订的《中小学学生日常行为规范》已经颁布，各学校要充分利用这个契机，加强学习、引导、利用，培养学生的良好行为习惯。

2、继续深化道德讲堂建设，发挥道德讲堂的教育引领作用，深入开展“文明伴我成长”“小手拉大手、文明一起走”德育实践活动。

3、把留守学生、问题学生作为德育工作的重点。调动家、校、社会各方面的教育力量，从心理疏导、学生生活关心帮助等确保留守学生留得住、安下心，问题学生得到转化，健康成长。

4、加大班主任队伍培训建设的力度。通过召开专题会，举办专题讲座，工作经验交流等多种形式加强班主任队伍建设。

（三）、加强安全工作，打造平安校园

安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。

1、成立安全工作领导小组，明确职责要求，层层签订安全工作责任状，建立健全安全工作网络。

2、继续加强与派出所、工商、交警等部门的联系，保证学校周边环境的安全稳定，创造良好的教育教学环境。定期邀请法制副校长到校上法制课。

3、落实安全工作台账。继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。

4、继续加强安全教育工作力度，提高人防、技防、物防水平。积极开展“四防”应急演练，提高师生应急处臵能力。

5、强化校园卫生工作，重点是卫生习惯养成教育与训练上，保持清洁卫生的良好局面。

6、做好疾病监测、信息上报工作，严防流行性疾病的蔓延。

（四）、加强教育教学工作，打造特色校园

积极开展“课内比教学、课外访万家”主题活动。各学校要紧紧围绕活动的总体要求，成立专班，制定方案，创新方法，狠抓落实。要在转变教师观念上下真工夫，在课内教学比武上显大身手，在课外访万家行动上做细文章，围绕学生中心和教育质量目标把工作做实，做出成绩，做出效果。

1、加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕打造高效课堂，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。

2、进一步强化教研组建设。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则，加强教风和组风建设，在教学的各个环节上做好平衡和协调工作。继续抓好教研工作三个“六个一”工作。

3、加强教师培训工作。

4、着力抓好远程教育设备的建管用工作，充分利用配备的微机，启动校园网和电子备课室建设。

5、切实加强学校体艺卫工作。

（1）要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。（2）继续抓好课间操、眼保健操及其它体育活动，认真开展落实好“阳光一小时”体育活动要求。

（3）抓好健康教育，在全体学生中普及健康知识，增强防病、防近的意识，完善学校卫生管理制度。

（五）、加强后勤工作，打造服务型校园

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支提高学校经费的使用效益。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失。

（六）加强制度建设，不断规范学校管理。

1.健全和完善教学质量管理制度。牢固树立质量是学校的生命，是立校之本。各校要认真学习《济宁市义务教育学校教学质量监测方案》，对照方案健全和完善学校的质量监测体系，规范教师的教学行为，引导学生健康成长。要明确责任，校长作为教学质量的第一责任人，围绕教育学抓管理，要深入一线听课评课，要定期召开教学工作例会，研究课堂教学，参与教研活动，成为指导课堂教学的专家，成为引领教师专业化发展的行家。学校班子成员要管好一条线，蹲点一个班，联系一个教研组，代好一门课，要始终站在第一线指挥教学，这也是县局要求的“教学质量包保制度”。要强化结果应用，要将质量监测评价结果作为教师绩效工资发放、年度考核、师德考核、评优、晋级的重要指标之一，引导学校牢固树立质量中心意识，进一步规范教学质量管理，促进教学质量不断提高。2.健全和完善教工考勤管理制度。教职工因事、因病请假必须严格履行请假手续，逐级签字审批。严禁教师不请假长期外出或以休病假为名从事其他职业，一经发现，视为自动离职。学校要加强教工考勤管理，严格执行考勤制度，做到奖惩兑现。考勤结果也要作为教师绩效工资发放、年度考核、师德考核、评优、晋级的重要指标之一。

3.健全和完善安全维稳制度。一要牢固树立‚安全重于泰山‛、‚安全无小事‛的意识。二要切实落实安全责任，层层签定安全工作责任状，明确各自安全责任，做到事事有人管，个个有责任，安全管理无盲区。三要开展安全系列活动。通过专题教育活动，让学生了解安全知识，掌握一定的自救能力，要加强和家长的沟通与联系，增强家长的安全意识，形成安全工作合力。四要制定好各种安全应急预案，定期组织开展安全隐患排查，及时进行整改，确保安全事故发生率为零。五要进一步明确维稳责任，落实维稳措施，包保到人，全天候监控，确保小事不出校，大事不出镇，不发生越级上访事件。要积极化解矛盾，讲政策，顾大局，维护和谐稳定的教育发展环境。

4、全面推行校务公开，推进民主治校进程。

5、积极开展创先争优活动。

同志们：新的学年即将到来，面对教育优先发展的新形势，面对人民群众对优质教育资源的新要求，面对塑创学校特色，促进优质均衡发展的新目标，我们任重道远！我相信只要我们全体同志团结拼搏，共同努力，上下同心，执行有力。我们一定能圆满完成新学年的各项 12 工作任务，推进留庄镇教育事业更好、更快的发展，开创学校发展的新篇章！

谢谢大家！

第二篇：在市委中心组第五次集中学习上的讲话

在市委中心组第五次

集中学习（扩大）会议上的讲话

李

亚

（2011年9月30日）

同志们：

刚才，我们共同学习了省委、省政府《关于促进中心城市组团式发展的指导意见》，市四大班子的几位领导同志和各县（市、区）主要负责人作了很好的发言。可以看出，大家的准备很充分，思考很深刻，听后很受启发。

省委、省政府出台的《指导意见》，深刻阐述了中心城市组团式发展的内涵和重大意义，明确提出了组团发展的总体要求和重点任务，既有理论思考，又有推进举措，具有很强的思想性、针对性和指导性。学习贯彻好《指导意见》，对于我们进一步统一思想、凝聚共识、把握规律、统筹兼顾，加快推进新型城镇化，具有重要意义。下面，我结合自己的学习体会，讲四点意见：

一、准确把握组团式发展的内涵

所谓中心城市组团式发展，就是在特定地域范围内具有相当数量的不同性质、类型和等级规模的城市，依托一定的自然环境条件，以中心城市为龙头，借助现代化的交通、运输和信息网络，发展城市之间的联系，从而辐射和带动周边城镇，共同构成的一个相对完整的城市“集合体”。它是一

人才、资金、技术、信息等生产要素在区域内部高效流动，提高资源利用效益。

四是人口规模适度。城市组团人口规模不是越大越好，也不是越小越好，存在一个人口适度规模问题。当一个城市区域人口很少时，其城市土地使用价值、基础设施使用效率等都很低，就会出现严重的资源浪费和规模不经济。只有当城市人口达到一定规模，才能给城市经济增长带来巨大的规模效应。

对照以上4个基本条件，市委、市政府确定的5个组团，距离中心市区基本都在30公里左右，空间相对独立，都是一级政府，具有较为完善的城市功能和管理职能，城区人口规模都在20万人以上，完全符合城市组团发展的要求。

二、深刻认识组团式发展的实质

坚持中心城市组团式发展，是推进新型城镇化的必然规律、必由之路。要从三个方面来认识：

第一，组团式发展是规律。从城市空间形态的演进规律来看，城市发展先后经历过四种模式：一是传统城市以点状为表征的0维模式，中心市区“摊大饼”，强调集聚性，但容易产生城市病；二是比之高一层面的以线状为表征的1维模式，沿江沿路形成城市带，强调通达性，但腹地相对狭小；三是更高层级的以面状为表征的2维模式，多个城市组合成城市群，强调结构性，但功能相对不对称；四是最高层级的

心镇和新型农村社区建设，推进中心城市组团式发展，既有利于拓展中心城市发展空间，吸引产业和人口集聚，增强城市综合承载和辐射带动能力，更有利于打破城乡二元结构，带动中心镇和新型农村社区建设，使城市文明向农村辐射、公共服务向农村延伸，形成以城带乡、城乡一体的发展格局，是统筹城乡发展的必然选择。

在推进中心城市组团式发展上，市委、市政府大胆尝试，积极探索，走在了全省前列。这次省里出台《指导意见》，更加坚定了我们的信心。全市各级领导干部都要以此为契机，进一步深化认识，深入研究，把握规律，按照“带状城市、组团布局、向心发展、城乡统筹”的总体思路和“一中心、五组团”的空间布局，坚定不移地推进组团式发展。

三、正确处理组团式发展的关系

中心城市组团式发展是一个系统工程，必须科学谋划、统筹推进，处理好四个方面的关系。

一要处理好组团发展与做强中心市区的关系。从经济发展规律看，加快区域经济发展，必须强化中心城市带动。中心城市是一个开放的体系，是区域经济发展的龙头，是以城带乡的主导力量。省委、省政府提出推进中心城市组团式发展，一个重要目的，就是做强地区中心城市，提高地区中心城市的辐射带动能力，增强中原城市群的整体竞争力。目前，许昌中心市区规模小、综合带动能力弱的问题比较突出。推

发了推进实施30个中心镇、300个新型农村社区建设的意见，这是落实市六次党代会精神、加快推进新型城镇化的具体举措，各县（市、区）要按照各自的目标任务和时间节点，认真落实，积极推进，尽快在中心镇和新型农村社区建设上实现新突破。

三要处理好组团发展与强化产业支撑的关系。我们一直讲，新型城镇化新在产城融合的内涵上。城市组团和产业发展是一个相辅相成、相互促进的有机整体。一方面，产业是组团发展的灵魂，没有产业支撑，城市组团就缺失活力、缺少张力、缺乏竞争力，就是一个“空壳”；另一方面，通过组团式发展，对各组团的产业进行统筹规划、合理分工，可以有效避免产业同质化带来的恶性竞争和整体不经济问题，避免产业雷同、重复建设和资源浪费。因此，推进组团式发展，必须坚持产城融合、以城促产、以产兴城。强化产业支撑，关键要做好三篇文章：一是大力发展现代农业，通过加快土地流转、发展特色农业、推进集约经营，让更多的农民走向城镇，从事二、三产业，加速工业化、城镇化进程。二是积极推进新型工业化，以产业集聚区建设为载体，把城镇空间布局与产业布局有机结合起来，大力发展特色主导产业，形成分工和协作关系，实现产业优势互补、错位发展。三是繁荣发展现代服务业，依托城镇建设，加快商贸、物流、加快中心城市组团式发展，是一个崭新的课题，也是加快推进新型城镇化的紧迫任务。全市各级领导干部都要加强对组团式发展政策知识的学习，不断提高推动组团发展的能力。要加强领导，市里成立由宗保同志和熊广田副市长牵头负责的推进“一中心、五组团”领导小组，各县（市）组团也要成立相应机构，健全领导机制、决策机制和工作机制，及时研究解决组团发展中的重大问题。要搞好配合，市发改、规划、住建、财政、国土、环保、交通等有关部门要强化大局观念，各司其职，各负其责，积极探索中心城市组团式发展的新思路、新机制、新办法，有效破解规划、土地、资金、管理、环保等方面的难题。要加强督查，市委、市政府“两办”要加大对“一中心、五组团、30个中心镇、300个新型农村社区”建设的督查力度，建立台帐，及时通报，务求实效。

最后，我再强调一下“十一”假日期间的相关问题： 国庆节7天假期，时间长，流动人员多，正值“三秋”大忙，是推进各项工作、确保目标顺利完成的关键时期。各级各部门尤其是主要领导同志都要强化责任意识，统筹安排，切实做好节日期间的各项工作。

一要严格值班纪律。各地各单位的带班领导、值班人员要尽职尽责，坚守岗位。单位主要领导要确保24小时通讯

对事业、对工作的高度投入上，体现在甘于奉献的思想境界上。法定节日，放假休息，是每个人的权利。但作为领导干部，岗位职责要求我们，一定要过节不忘工作，把更多的时间和精力用在工作上。希望大家勇于担责、尽职尽责，共同把许昌的各项工作做好。

第三篇：暑期教师集中培训工作总结（范文模版）

为全面推进课程改革，切实提高我区教师的师德修养、课堂教学水平、终身学习能力和教育创新能力，区教委从2015年6月30—7月21日，对全区中小学部分学科进行暑期集中培训。本次暑期培训共包括16个项目的培训，主要由区教委教科所、区教委技装中心具体组织实施（幼儿教师系列培训由重庆文理学院教育学院组织实施培训，目前仍在进行中；2015年新任教师入职培训和部分学科的远程培训将在8月下旬进行；兼职督学培训和xx区骨干教师培训延至2015年秋期开学后进行）。为了全面掌握各类培训情况，了解参训教师对培训的真实感受和需求，区教委组织人事科对各类培训进行了过程跟踪，不定时到各培训点督导检查，并对每一项培训以发放《xx区2015年暑期教师培训信息反馈调查表》的形式，进行了无记名问卷调查。现将区教委2015年暑期集中培训和信息反馈的情况汇报如下：

一、各类培训基本情况

（一）中小学体育教师专业提高培训（129人）

（二）中小学音乐教师专业提高培训（91人）

（三）中小学美术教师专业提高培训（93人）

（四）中小学教科室主任及科研骨干教师提高培训（213人）

（五）小学语文骨干教师课程执行力提高培训（283人）

（六）小学数学骨干教师课程执行力提高培训（218人）

（七）村校教师全科技能提升培训（153人）

（八）小学英语教师专业技能提升培训（59人）

（九）小学信息技术教师专业技能提升培训（71人）

（十）初中语文教师课程执行力提升培训（97人）

（十一）初中生物教师专业技能提升培训（44人）

（十二）初中物理备课组长专项培训（51人）

（十三）初中英语教师专业技能提升培训（97人）

（十四）高中课程意识与专业成长专项培训（460人）

（十五）信息技术“班班通”中老年教师能力提升培训（642人）（十六）中小学《教师专业标准（试行）》解读培训（3164人）

二、对培训的总体评价

根据不定时到各培训点督促检查、口头询问参培教师和收回的2241份调查问卷看，参培老师对今年暑期培训总体满意度是比较高的。值得肯定的地方主要有以下几个方面：

（一）培训工作组织严谨，管理有序。今年实施培训的每个学科都对培训做了充分的准备，有完整的实施方案，并对方案的执行后果进行了预估，在培训内容的安排，讲授人员聘请等方面都提前进行了考虑，使整个培训得以按计划顺利进行。今年的培训特别强调了纪律管理，严格执行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，对培训效果是一个有力保障。

（二）对安排的培训内容比较满意。从各个项目的培训内容安排来看，都做到了学科新知识、新信息的传递，注重了学科新理念的讲解和新技能的培训，更多的是注重了教法和学法的交流。所以讲授人员的组成方面主要是高校学科专家或学者、区县教研员和一线成绩突出、有经验的骨干教师这三部分人，当然，从人员安排的角度来讲是比较合理的。

（三）对培训的整体效果非常认可。今年暑期的集中培训时间，原则上都是安排的80学时，时间相对较长，各培训学科安排的学校内容也相对较多，从问卷中反馈的信息来看，对暑期开展学科集中培训，绝大多数的老师都表示赞同，并表示通过培训学到了很多东西，对培训给予了充分的肯定，特别是农村学校的教师对培训的认同度更高，希望多给农村学校的教师提供像这样的集中学习培训的机会。从整体的情况看，今年的培训普遍获得好评，这与对师训工作的高度重视和注重培训效果的策略密不可分。

三、对培训的意见和建议 从改进培训措施、使培训更高效、更受欢迎的角度，我们向参训教师征集培训意见和建议，略作梳理，有以下几个方面的信息反馈。

（一）少数学科教师反应，授课教师的邀请更应严把关。要根据课程设置提前告知每位培训者的讲授内容，要让老师有充分的准备时间，以保证上课质量。

（二）对培训者的讲座内容要进行把关。应避免少数教师准备不充分，上课东拉西扯的现象发生，也要尽量避免教师的讲座难与参培学员产生共鸣的状况出现，不接 “地气”的培训效果肯定是不理想的，因此，训前要做好充分的方案论证。

（三）针对不同的学科，培训的措施要有区别。比如中小学的音体美学科的教师培训和信息技术的培训，就要求培训者更注重实作方面的培训，如果仅仅是进行理论知识方面的培训，而不进行动手能力方面的培训，那效果就会大打折扣。

（四）培训最好要分类进行。比如音体美或其他学科教师，对于专业与兼职教师的培训，最好是分类进行。基础不同的人在一起参加培训，需求是不一样的。这令培训内容的设置很难兼顾。

（五）参训老师更偏重于实践课的观摩和教法、专业技能技巧的学习，特别希望有丰富实践教育教学经验的一线教师名师和骨干教师交流或传授教学心得与经验。

（六）当然，对于培训，多数人都建议今后的培训最好在上课时间开展，同时希望在培训期间，做好后勤服务工作，尤其是希望能够解决中午的午餐。

第四篇：暑期教师集中培训总结

横里路小学暑期教师集中培训总结

我校于8月26日至8月30日组织全体教职工，开展了暑期教师集中培训工作。为增强暑期教师师德学习的针对性和有效性，我校结合本校实际，学习中采用理论学习、专题讲座、个人自学、分组讨论、撰写心得、交流成果等方式综合开展好校本培训工作。组织教师学习宣传素质教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观，教师的创新意识及文明执教、为人师表、甘于奉献的自觉性明显增强，培训取得了良好的效果。现将本次教师集中培训情况总结如下。

一、结合学校实际，制订学习计划

根据学校惯例，此次暑期教师集中培训活动仍成立了教师暑期培训领导小组。召开专题会议，讨论制定培训计划、研究落实方案，确保培训顺利有效地开展，各项活动落到实处。

为圆满完成校本学习的任务，领导精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了老师们的建议，又按照文件要求，采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了多方面的教育学习内容，提高了全体教师的学习实效性。

二、召开动员大会，鼓励大家积极学习。

为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，我校集中召开了全体教师暑期培训动员大会，要求大家认清形势，自觉学习，努力提高自身素质和业务水平。指出本学期将构建重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，让每一位教师体会到学习的重要性和紧迫感，充分调动广大教师参与培训的积极性。

三、培训内容丰富。

为搞好本次暑期教师集中培训活动，学校按照本次培训要求并结合我校实际，从师德30条学习、教师有偿家教有关文件、教师法、教育法、未成年人保护法、违规办学行为追究办法等方面，采用多种形式组织教师参与了本次培训。

经过五天的培训学习，学校教学管理，教师教学效率都有了明显的提高，许多教师发表了自己的心得体会。全校各教师，不论从思想上还是行动上都有了一个更高层次上的的认识和行动方法。培训的时间是短暂的，但对各教师的影响却是持久的。

四、落实相关措施，以保证学习质量。

1、中心明确，过程落实。本次暑期教师集中培训，我们始终围绕“提升教师师德水平，规范办学行为，提升教学质量”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习、小组座谈讨论、专题研讨会议、教师业务学习、教师写材料等形式进行。

2、严格考勤，强调会风。集中学习过程中严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率100%。会议期间都有严格的要求。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价，落实行动。本次培训列入教师的继续教育和考核之中。学校认真总结汇报本校教师的培训情况，并进行相互交流。培训领导小组对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次教师培训考核结果。

五、撰写心得体会，增强责任感

理论指导实践，理论学习的目的是为实践服务的。暑期教师集中培训活动结束后，学校安排了撰写心得、大会交流等后续活动，要求广大教职工在新学期工作中认真践行教师职业道德，为人师表，履行教职，关爱学生，真正将培训学习成果内化和外行。

要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师素质是关键。教师素质决定着师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。通过这次校本培训，一定能使我校教师对加强自身建设，规范办学行为，提高教学管理的能力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出应有的贡献。

第五篇：教师暑期集中培训心得体会

教师暑期集中培训心得体会1

培训的时间虽不长，内容也不算太多，但此次培训让我收获良多，使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。

一、爱岗敬业，无私奉献

奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一。敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。

爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”同时，爱也是一门艺术，我们必须学会正确的爱的方式。传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学生的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。

二、“知多为师，身正为范”——不断发展自己

“师者，所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习服务的，从这个角度出发，就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力，只有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟；只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任与你，同时树立教师在学生中的示范性。

对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，通过对学生的掌握和课程特点，选择最佳方案，做到有的放矢，把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此，我认这些都离不开教师自己不断的学习，不断的研究，做研究型的教师，提高教学水平。

教师必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中，就要提高自己的`思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师暑期集中培训心得体会2

一转眼已有一月有余的培训学习。这次的培训，让我激动、感动。专家的精彩讲座，内容是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名老教师，虽然教学多年在教学过程中还是存在诸多的这样那样的题，但是经过一段时间的培训学习，相信在今后的教学中会起到一定的用。

一、教师要进行知识更新今天

在我们这儿比较偏远的小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。

二、努力实践

提高教育教学新课程实施的灵活性大，让教师觉的.难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，在语文教学中应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，同时，教师还要“解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

三、善于在教学中反思教师

尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。总之，作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满信心和希望。

虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。

教师暑期集中培训心得体会3

暑假是一段可以修炼自我的时光，作为一名中学语文教师，我深知自己的不足，因此利用上这暑假的时间，参与了一场培训，锻炼自己的能力，也提升自己的价值观。在这次培训当中，有好几处地方都让我印象深刻，在此我也谈一谈此次的心得体会。

在这次培训当中，我认识了好几名非常优秀的教师，其中有一个和我年龄差不过的教师，教书差不多已经三年了，自她大学毕业之后就开始教学，直到现在她都非常珍惜每一次学习的机会。一开始我以为她和我一样是因为自己教学经验不够所以才多去参加培训的，到后来我才知道她是为了结交更多的老师朋友，向更加优秀的人学习。她跟我说作为一名教师，有时候不能够只看周边的资源，更应该把目光放到第二扇门之后。那一刻我突然就有一点惭愧了，我从未想过要去跟更优秀的人成为朋友，从而成为一个更优秀的人。在她的身上，我看到了最真实的热爱，也看到了最为纯真的青春。

培训上，有一位教书十多年的语文教师给我们上了一堂小小的课，在这堂课上，我看到了语文教师的专业。他的普通话非常流利，吐字清晰，逻辑缜密，教学中是百密无一疏。这让我非常的崇拜，有时候我们在教学的时候，讲着讲着就没有话可讲了，其实这都是我们应该去训练自己的地方。还有一个方面就是在控制时间方面，如何准确的把握时间讲完知识点，对我们教师而言，尤其是对我这样经验不够丰富的教师，是一个非常巨大的挑战，所以在这一堂课上，我吸取了很多的经验，也让我看到了自己的不足，从而也制定了一些方面去改善。

这次培训也我开始反省自己之前的教学了，通过总结，其实我发现有很多部分也是可以肯定的`。比如说我在教学方面善于花心思，善于创新，不局限于现状，懂得自我突破。这些都是作为一名新时代的教师应该去尝试的。教学是一件严谨的事情，同时也应该是一件生动活泼的事情，我们不可愧于这个社会给予我们的责任，也不能浪费学生、家长给予我们的信赖。今后的教学，我相信我能够继续做好自己的那一部分，努力的学习，积极进取，不落后于时代的发展，努力朝着未来发展。

教师暑期集中培训心得体会4

从八月二十一到八月二十五号，我们进行了五天的暑期教师培训。在这五天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。

通过这次培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为一名幼儿园教师，不是只懂一些育儿知识就可以，我们要加强自身的文化修养，培养自身的专业素养，这样才能把自己专业精神渗透到幼儿身上。在这次的培训当中，其中我们莱州市平里店托幼办主任郑老师给我们讲的家庭教育让我受益匪浅，家长是一面镜子，家长是原件，孩子是复印件。家庭教育是孩子的第一位教师，要做一个合格优秀的父母需要舍得为孩子花时间，花精力，付出一切来培养一个健康的孩子。那么，从家庭走向学校对于教师而言培养孩子是教师的责任和义务，学高为师，身正为范，要为孩子树立良好的榜样。

从纪录片当中我看到了来自全国各地的孩子由于种种不良的行为他们去了武汉一所学校接受教育，这些孩子有的打骂父母，有的把父母赶出家门，有的早恋…,父母管不了他们，迫不得已把他们送走进行教育，希望得到教育之后的他们会改过自新，在采访过程中，有的父母一边说一边哭，可怜天下父母心。殊不知，这何尝不是不得当的家庭教育带来的后果呢。所以，家庭教育至关重要，学校教育也不容忽视。教师要担起教书育人的重任。

一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的.重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。注重与其他教师的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程。通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。

三、加深反思，提高自身教育教学水平。

通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师，让学生得到学习的快乐，得到更好的全面发展。

教师暑期集中培训心得体会5

x月xx日至xx日，学校全体教师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感触颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学态度却是一致的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个轻松和谐、积极活泼的学习氛围，学生们的学习活动也特别充实。通过培训我明白了：如何在课堂教学中改变传统的教学模式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将继续努力和探索的。

本次培训给我印象最深的是特级教师王XX老师的语文课《威尼斯的小艇》，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学经验征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生个性发展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，积极思维，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重学生合作与交流的引导，培养合作探究能力，倡导学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的`声音，富有感染力的叙述不仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。

培训中马XX老师把多种课堂教学模式向我们作了详细的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，随时注意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应注意采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。

虽说培训只有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清晰，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，汲取专家的思想精髓，理论精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断地获得成长，获得属于自己的经验与方法。

教师暑期集中培训心得体会6

暑期集训年年进行，但每次都有崭新的意义，它既是上一学年工作的总结，又是下一学年工作的开端，更是一次鞭策自我、锤炼思想的良机，暑假集训是严肃的整风运动，是投入新战斗的号角，我们应该警醒自己、提高认识。

作为教师的我们要做到以下几点：

一、热爱本职工作，爱生乐学

1、热爱本职工作是做好教育的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。我们应对教育工作产生浓厚的兴趣和感情。

2、关爱学生，尊重学生，平等对待每位学生。当下仍有少数教师家长作风盛行，视学生为敌，训斥学生的事情时有发生。有的甚至大打出手，伤害了学生的自尊心，损害了教师的形象，这些都是与新理念下的教学模式格格不入的，必须坚决予以抵制和铲除。

3、刻苦研究业务，加强自身本领。我们必须扎扎实实地学习教育教学理论，这是一名教师必须具备的职业素养，基于这一认识我们应好好的研读《新课程标准》，严格遵循教育教学规律和学生的认识规律模式是我们语文教育教学工作的`准绳，只有吃透课标，才能活学活用课标。

二、注重网络教学，加强教学研讨

这次学习让我们更加深刻的认识到网络大集体备课的重要性，知道了集体备课的内容、范围及基本程序。这对于以后的集体备课有了明确的目标和方法；同时也知道了集体备课应树立的三种意识：合作、超前、反思，集体备课应注意的若干问题。这对于处在一个知识信息年代的教师来说是必备的业务能力，也是写作精神的具体体现。

教育事业本身就是甘为人梯、甘为绿叶的事业。升官发财另寻别路，不甘寂寞之人莫入此门，作为教师一定要时刻牢记这一点。市场经济的大浪冲击着每一个人，物质主义的触角无孔不入，有的教师便受到消极因素的影响，在工作当中，斤斤计较，推卸诿过。记得一位哲人曾说过，如果越来越多的人去追求荣誉，那么国家就会幸福和繁荣昌盛；如果越来越多的人盯着财产，那国家肯定会日趋衰亡。作为教师，传承文明使者，我们不应屈服于世俗，应做一个精神的贵族，以独立的人格、孤高的风骨、尖锐的思想去感化学生、引领学生，作年轻人的榜样。众所周知，教师这个职业不仅是需要技能，更重要的是要有博大的爱心，试想一个牢骚满腹的教师如何立于讲台、面对他的莘莘学子呢？

这次学习进一步增强了我教书育人的责任感和事业心。我必将以此为契机，再接再厉，时刻用教师职业道德准则来规范自己。君子敏于行而讷于言，教师的品格，融入他每一次认真的备课当中，融入他每一次精心的讲授当中。今后我一定竭尽所能，培育出对社会有用的人才。

教师暑期集中培训心得体会7

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师

人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，长时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。作为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想象力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是

拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的.人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

四、做一名有影响力的教师

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。

教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!

教师暑期集中培训心得体会8

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益很多。

通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

一、理解教师职业，提升自我素养

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的.一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

三、学会终身学习，提高自身能力

1、终身学习。

我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力。

作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3、热爱学生。

真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思。

要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，真正做一名课改中的“新教师”。

教师暑期集中培训心得体会9

通过此次培训班、学习，在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：

1、提高了自己的师德水准.

从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教师要教书育人，关爱每一个学生的成长。

2、提高了专业知识水平.

深化了通用技术学科基础知识，加强了对技术学科基本知识和基本理论的理解，掌握了本学科的一些发展动态，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。经过假期网络学习，使全体理化组的'老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。

3、教学理念得到更新.

通过集中理论学习和特级教师的网络互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，通过观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。

4、教育教学理论掌握得更为系统.

这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，通过网络一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，以后还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。教师新课标培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。

总之，通过培训我学到了很多东西，我要努力把这些新的理论应用到自己今后的教学当中，并总结出成长=经验+反思。

教师暑期集中培训心得体会10

今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的忙碌。20xx年全省高中教师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。

一、心动

我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些沉寂的心灵撞出些许火花。看着周围同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字;看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展示自己的机会，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说。

培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直;电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思;书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的智慧填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经历，让平淡若水的我又找到了心动的理由。

二、心惊

每天聆听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，高中生的'表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的教师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理。曾经，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的艰难和无力。我真的心惊了，原来，我的知识储备是那样的肤浅，以至于肤浅到仅仅明了有些课题的名字而已。

走进自我，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时也许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能暂时胜任自己的课堂教学。打开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学能力竟还在一个较低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的围城，前面是个希望的天，是个天外之天。

三、心悦

研修平台，精彩无限。

这里，碰撞着思想，“享受丰盛的精神套餐”,“倾听生命拔节的声音”。这里，开启着智慧，“枕着美丽入眠”，“在不问收获中收获”。这里，改变着理念，“把盏问酒话选修”，孩子的需要很关键“。这里，放飞着希望，”留存记忆深处的意味“，”向着天空飞呀飞“。

我的工作室，我的思考屋。

在这里，我真切地感悟到了阅读与写作，阅读永远是第一要务;在这里，我真切领悟到了选修课上，一桶水的知识储备与海量的知识需求的尴尬;在这里，我这切地感悟了教会学生表达交流、为文之道，出水>作文要脱下那件马甲;在这里，我真切地领悟了迈向专家型、学者型教师的艰辛，如果可能，哪怕成为一颗名不见经传的山桃。

”重新拿起手中的笔“,就着”千江有水千江月“,记下上面的文字，聊作培训总结。

教师暑期培训感言二：小学语文教师培训感言

一转眼已有一月有余的培训学习。这次的培训，让我激动、感动。专家的精彩讲座，内容是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名老教师，虽然教学多年在教学过程中还是存在诸多的这样那样的题，但是经过一段时间的培训学习，相信在今后的教学中会起到一定的用。

一、教师要进行知识更新今天，在我们这儿比较偏远的小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多”稀奇古怪“、”异想天开“的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为”育人“而学习是教师的天职。

二、努力实践，提高教育教学新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，在语文教学中应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，同时，教师还要”解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间",给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

三、善于在教学中反思教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。总之，作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满信心和希望。

虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。