沟通 交流 共赢-----新生家长会讲话稿（最终5篇）

第一篇：沟通 交流 共赢-----新生家长会讲话稿

沟通 交流 共赢

尊敬的各位家长，大家下午好！

受校长的委托，在高一新生报到的第一天与新生家长共同搞一次交流活动，首先请允许我代表学校向参加家长会的各位新生家长表示衷心的感谢！我今天与大家交流的主题是《沟通 交流 共赢》。

一、要增强教育子女的责任感

马克思很重视家庭教育，他说：“家长的行业是教养子女。”这句话告诉我们：不论我们是从事何种职业的，只要有了孩子，当上父母，教养子女就成为一桩神圣的行业，一项巨大的工程，一种义不容辞的责任。它关系到孩子的前途，家庭的幸福，关系到国家和民族的命运。许多家长整天忙于事业，并在事业上取得成功，可忽视对孩子的教育，我说您不是一位真正成功者。因为您的事业中包含一项推不掉的职业——教养子女，您把她忘却了怎么能算成功。一些家长认为，家长只管孩子的生活，教育是学校的事。他们没有意识到，教育孩子首先是父母的责任。

有的家长对孩子一味溺爱。以为自己年轻时生活条件差，受了不少苦，现在生活条件好了，家里就这么一个独生子（女），一定不能让自己孩子在别的孩子面前太掉价。具体体现在孩子要什么，家长满足什么，孩子在校大把花钱，穿名牌（什么阿迪、卡巴）、做时髦发型、骑名车、挎手机（上千元的苹果手机）、下饭店（一顿饭花个几百元不在乎）、放学后耳塞MP音乐播放器……溺爱不是爱，它是一种变异了的情感，溺爱更不是教育，溺爱孩子的家长往往是用金钱和物质把孩子的成长拉向一个反方向。

2010年上学期接触到一位家长，从小溺爱孩子，谁也不敢说她孩子一个“不”字，谁说照谁去，班里的同学都遵守学校的规定，唯有她烫着头，化着妆，班主任老师多次找她也不改正，一次班主任把她找到办公室，批评了她，孩子勉强把头发重新理成符合学校要求的样式，回家心情不悦，家长本应因势利导，可这位女孩的母亲气急败坏地找到学校，质问班主任老师“我的孩子，爷爷奶奶、姥爷姥姥全家人都不说她一个不字，你们想斥就斥，不就是一个头型吗？有什么了不起……”一阵闹腾，尽管后来女陔的父亲到校赔礼道歉，但在班主任心理留下了深深的困惑？这个孩子无法管。由于家长的过分溺爱，2011年的高考该生只考300多分，恐怕连一个好一点的专科都考不进去。

2011年上学期，因孩子在课堂玩手机，被学校处分，学校把家长找来，这位家长是做生意的，手头有点钱，对孩子娇惯得不得了，孩子因课堂摆弄手机曾被处分过，手机也没收了好几个，家长无奈对我们说，要手机，不给买就不吃饭、不上学，家长扭不过只有给买吧，到现在（二年级）已经买了8个了，家长已经感到孩子教育不了，说小时候给惯坏了。如果说家长早一点研究一下教育，多与校方联系，配合班主任做好工作，坏毛病早点修理就不会出现今天这种局面了。

有的家长只管“赚钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。对孩子不闻不问，放任自流。不过问孩子的学习情况和在校表现，不问孩子放学到什么场所，都干些什么……

还有家长，不调查研究，一味听孩子的。孩子回家说某某老师讲课听不懂，家长便到处讲某某老师水平太差。孩子听不懂是不是家长也有责任啊？家长也不调查一下人家孩子是不是也听不懂课？是不是调查一下你的孩子近期的课堂表现，如果你的孩子课后上网吧，课上总遛号，知识掌握得不连惯（高中许多课程是一环扣一环的），前期耽误了课，后期当然听不懂了（高中课程一般说来不存在哪一天想学，这天课就能听得懂，知识连惯性太强）。

也有少数家长，只要听说孩子那个班的老师不好，立马拖人拉关系调班，在家长看来调班就是把书桌从一个教室搬到另一个教室这么简单，其实远不是这么简单的问题。您的这种想法如果让孩子知道了，更起反作用了，孩子更不好好学习了，甚至与老师对抗，转班不成，孩子的学业受到严重影响。解决的办法就是与班主任沟通，与校方沟通，是孩子自身的原因，还是老师的原因。如果是教师讲课进度快了，学生普遍接受不好，学校会做出相应调整的。如果真是老师有问题，校长会找到老师的，解决问题的关键是沟通。

家长对待孩子回家反映的问题一定要沉住气，今天说这老师不好，明天或后天他可能就会说这个老师是最棒的，学校、老师在学生和家人那里的印象是可以更改的，如果我们的家长在社会上的一些场合胡乱评价我们的老师，给学校老师涂了黑，一传十，十传百，你可能会一时从孩子嘴时得到的不准确消息把一个好老师的名声给败坏了。

对待老师的批评，有的孩子可能一时理解不了，把老师恨的够呛，回家与父母倾述时，哭哭啼啼，面对父母的责问，在倾述同时可能会添加一些个人色彩，甚至会把自己的错误摘得一干二净，冤得要命，把老师说成恨心肠，一些经验不足的家长，往往被孩子的“瞎话”迷住，有的性格急的马上找到学校，有的甚至亲戚朋友“组团”，找到学 校理论，结论可想而知，在事实面前大家都非常尴尬。怎么处理这类问题呢？一个就是正确引导，要相信孩子有错，要站在学校和老师的立场上，老师的批评是为了你今后的成长，当年你爸爸也挨过老师的批评，没有批评怎么能成长啊？如果劝说不成，不妨先冷处理，搁置几天后心情平静后再与班主任沟通，很客气地问道：“我的孩子是不是前几天惹了什么事？”，心情同样平静下来的班主任会很好跟你唠的，真相你自然清楚，如果您当时就打电话，语气肯定不会和气，很容易造成误解，对孩子今后的教育不利。

举例：2009年秋季处理了一起学生打架事件，虽然后果不大，但参与打架的双方均被处分，原因是楼上和楼下两个班级学生因一点小事发生口角，楼下班级的几个同学上楼上找楼上班级一个姓刘的同学，叫出后给姓刘的同学打了一拳，后被老师发现予以制止，班主任马上处理此事，双方均认错，相互道歉，本该事情就此了结，可道歉后刘某总感觉自己吃了亏，于是又领着几个同学下楼找打他的那个同学，结果被学校领导发现，他也因再次挑起事端而被记过处分，当时家长外出不在家找不到也未到校签字。一个月后，该生的姑夫听说此事，该生姑夫是进修学校的某一个退休领导，听侄子说自己挨打了还挨了处分（学生述说时略掉前期班主任已经给处理了，双方保证不再打架并且已经道歉后自己又领人下楼挑事这一过程），结果这位领导带着质问的口气来讨说法，结果很尴尬。

二、家长要提高自身素质，做孩子的榜样

有人说：家庭教育可以“不教而教”。即家庭教育主要不是靠言传，而是靠身教。人们常说：“孩子是父母的镜子”。要想让孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长定能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。试想：如果家长每天一大早起床，给孩子做好早餐，然后忙着上班工作，你的孩子会有睡懒觉的习惯吗？不会。而如果家长自己喜欢睡懒觉，孩子会有早起的习惯吗？有的家长玩麻将至深夜，甚至夜不归宿；有的家长经常性喝酒，喝了一场又一场，常常是醉熏熏回家；有的家长到KTV唱歌、跳舞深夜不归；还有的家长上网偷菜至天亮……这些不良行为会对孩子造成很大负面影响。

上学期放假前，我校搞一次调查：在学校大门口，发现有近20%的走读生拎着小食品入校，其一，卫生状态难以保证。其二，难以保证学生一上午营养需求，其三，影响正常上课，孩子下课吃不完总想上课偷着吃影响上课；还有，学生购买的这些食品，味道很浓，搞得整个教室都是特殊味道，影响他人情绪，也同样影响上课。也有的家长 3 抱怨，饭做好了孩子也不起床吃，我说家长工作做得还不细致，一是饭菜可口，二是态度诚恳，三是减少零用钱……办法总比困难多。

每一个优秀孩子的成长背后都有着一段鲜为人知的育人故事。还是讲我以前教过的一个学生家长的故事吧（这个家长也是我的一个亲属）？

1997级的一个学生。孩子中考成绩在班里是中上等生，家长双双都政府机关工作人员，家里朋友也很多，孩子上了高中后，夫妻俩商量如何不影响孩子的学习，商量后二人做出一个决定：

1.不在家里会客，若朋友来访，说明原因，本市的主动到对方家登门拜访； 2.不在家里设宴，必须接待时，到饭店安排。3.不在家里打麻将，若玩到无孩子上学的对方家里玩。

4.一日三餐绝不虎弄，调整花样让孩子吃好，一方有应酬，另一方必须回家做饭，双方都有应酬，轮流辞去宴请回家给孩子做饭。

5.孩子午休，必须有一人负责叫醒；

6.孩子下晚自习回家前，家长主动关闭电视，为孩子准备水果及简单夜宵，孩子晚上回家学习期间，父母在自己房间看书看报，经常与孩子交流时事政治（当年高考有政治的）。

7.保证夫妻和睦，不在孩子面前拌嘴。

该生因有一个良好的家庭环境，学习备加努力，成绩一步步提高，2000年高考该生以通化地区第十一名成绩考入中国科技大学。

2011年6月，我校二年级一女生，成绩非常好，但突然留下一封遗书失踪了，遗书中写到自己活得没有意思，原因是自己费了很多劲，几经努力，反复劝说，父母竟然毫不在乎还是离了婚，她感觉很失落，始终有一个困惑，自己在父母心中占什么位置，他们为什么那么自私，竟然不顾及自己的感受，在学校读书多累呀，回到家里空空的，多凄凉……学校发现学生失踪后，感到问题的严重性，除发动学生寻找外，还主动与团结派出所联系，在生命即将消失的时刻，挽救了她。我们不仅要问：父母间做出一点点让步或牺牲，换取的是女儿一生的前程，难道做父母就不能坚持吗？哪怕只有一年，等女儿考上大学，您再离婚不可以吗？

据调查，单亲家庭孩子的心理问题突出，情绪不稳定，与老师、同学相处往往不和谐，易发生冲突，出现早恋的也比较多。据不完全统计，我校学生的单亲家庭占近10%，在座的和分会场的家长也有离异的，我真诚希望单亲的家长们，抚养权归谁并不重要，重要的是对孩子感情的投入，现在的孩子感情脆弱，在高中阶段青春逆反又十分突出，您的感情投入不仅仅是为您自己，也是为了学校，为了孩子的成长，我代表全校的班主任老师向您致谢了。

三、学习科学育人的知识，提高教育孩子的水平

一部分家长不懂得孩子的心理特点，不掌握教育子女的科学原则、方法、犹如庸医开药，其后果可想而知。具体表现：过分关注孩子，管教中反复唠叨，不看场合，不看情绪。孩子回到家里，家长见孩子没有看书，便开始叨叨，你是不是该看书了，你的考试成绩如何才能提高，你看人家的孩子是如何学习的，总拿别人的孩子比自己的孩子，会让孩子产生自卑和逆反性理，搞的孩子不想回家住……

2010级一位学生家长，是我以前教的学生，他的孩子去年上了一中，是择优生，入校时在150名左右，家长很重视孩子的求学机会，自认为自己没读出去，这下孩子有了机会一定要实现自己未实现的梦想，这种想法没错，他不惜花钱在市内租房住，让孩子的母亲全程陪读，一日三餐，准时无误，孩子也十分努力，但成绩有所下降，期末考试时下降到级部200名以后，找到我，让孩子降级（一中没有降级这一说，生病可休学），我们学校每年考本科以上400 多，加上民本升学率达80%以上，你那儿子好成绩啊，谁规定孩子的学习成绩只准升，不准降。后来我与任课老师唠了一下，这个学生确实很努力，但脑袋（智商）不量很聪明，他已经尽了百分之百努力了，不应该再责备了。前几天，这个学生找到我，要住校，我问为什么：他说，实在受不了他妈妈叨叨了，想换一个环境。

孩子的学习成绩中包含诸多因素：有智力（脑袋聪明不聪明）因素和非智力因素（后天努力程度、学习方法、个人情绪、家庭教育等），只要孩子努力学习了，既使成绩有所下降，家长也不宜求全责备。

首先是正面教育。正面教育是一种积极的教育思想和原则。有的家长平时很注意教育孩子，但效果不好，甚至出现“越管越糟”的现象。如其中一些家长，平时眼睛老盯着孩子的缺点，整天唠唠叨叨批评个没完，或者总爱当面数落孩子的缺点。这种做法不仅无助于克服孩子的缺点，往往反而会强化缺点，伤害孩子的自尊和自信。孩子有了缺点，家长应耐心教育并引导孩子学习别人的优点，当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬等正面教育方法促进孩子朝着家长所期望的目标前进。一个经常得到家长正面教育的孩子，总会充满信心地、愉快地成长。

其次，要严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得过度，出现了娇纵、溺爱的现象，这就不利于孩子身心健康发展了。

所谓严并不是指板起面孔严厉对待孩子，而是指在教育孩子时要坚持原则。但要做到严爱结合并不是件容易的事，不少家长道理上也知道应将爱与严格结合起来，但遇到问题，特别是当孩子屡教不改时，就往往会动摇管教的决心，常常以感情代替理智，不能坚持原则。因此，要做到严爱结合，还需家长有坚强的教育意志。有一位优秀的家长以《藏起一半的爱》为题，写了一篇短文，说了她对亲子之爱的看法，其中有这样一段：“我说对孩子要藏起一半的爱，不是说只给孩子一半的爱，不是说要减少对孩子的爱，而是说家长应理智地爱孩子，赋予爱以更广博、更深刻的内涵。我觉得，这才是家长对孩子真正的爱，真正的负责。”这段话说得很好，只有严爱结合才能教育好孩子，才是对孩子真正的负责。

再次，要保持教育的一致。这是家教取得成功的重要原则。教育的一致性是指施教者对孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母双方、祖辈父辈以及家庭和学校，在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行为向着同一个方向发展：如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清、无所适从，甚至形成孩子两面性等不良后果。

四、掌控学生课余活动情况关系到孩子的健康成长

不良场所主要指网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧、棋牌室、彩票站等不宜学生进入的场所。

网吧对学生负面影响最大。尤其是网络游戏，有的学生上网成瘾后不吃饭、不上课、玩通宵；有的学生上网后受网络内容的强烈刺激（破坏了大脑正常的神经功能，长期会形成偏执人格），在课堂上精力集中不起来，目光呆滞，脑子里反复再现网络片段，严重影响了学业，学习成绩一落千丈；有的学生在网吧里学会吸烟，受网吧里社会青年的影响学会了喝酒、恋爱；有的学生因打网络游戏，不惜花钱购买“积分”，沾染了赌博习气，浪费青春，耽误学业，甚至学坏犯罪。还有些学生在玩网络游戏时在网上发生对骂，最后发展到到群架事件。

因迷恋网络导致缀学的学生也大有人在，由于 时间关系我就 不一一举例……。1.家长要了解学生的作息时间

家长要掌握一中晨读上课时间、周六、周日不上晨读的第一节课上课时间、中午和下午放学时间、下午第一节课上课时间、上晚自习时间、下第三晚自习时间（走读生是 不允许在校上第四个晚自习的）、下第四个晚自习时间（住宿生）、周六不上晚自习、周日下午不上课这些信息。还要注意学校临时放短假情况：如“五·一”、“十·一”放假的起止时间，开学前第一个晚上是否上晚自习等；期中、期末、月考一般实施上下午各年级串考，不考试的年级休息等这些必要的信息，只有掌握学生作息时间才有可能进一步掌控学生的课余活动。

2.掌控学生的课余时间，防止染指不良

家长首先要做好后勤保障工作，学生放学回家有家长陪伴，一方面让孩子感受亲情，一方面也起到监护的作用。设想一下，一个不尽责任的家长，不能及时给孩子做好饭，今天让孩子到奶奶家吃一顿，明天上姥姥家吃一顿，后天给点钱到饭馆吃吧……，这样的家长怎样控制孩子不到社会不良场所呢？有些学生就是把父母给的吃饭钱省出来到网吧或其它不良场所去消费。如一日三餐做到及时可口，约束学生按点回家吃饭，到上学时间再提醒学生上学，如果坚持得好，中午午休和下午放学时间不就被家长全部掌控了吗？再者学生下晚自习后能主动到校接一接，既体现父母关爱，又能变相“窥视”你的孩子是不是早恋了；周六晚上、周日下午，是学生最易受社会不良场所影响的时段，家长应严格控制，首先是学生外出要规定出的时间，及时返回。

3.加强与校方的沟通

学生的学习行为和思想变化最终是逃不过班主任的眼睛的，学生的心事在不在学习上，往往在课堂上就能表现出来，考试成绩仅仅是一个方面，所以家长应经常性与班主任沟通，不要等问题严重了再找到班主任，发现问题与班主任一道共同教育引导。学校为了掌控住宿生的课余时间，建议班主任利用休息时间到校巡查，有的班主任还规定住宿生课余时间到班级看书，尽管如些，还是有的住宿生以各种借口到社会不良场所，有的放学不吃饭直接进入网吧，快上课时再跑回来，针对这种情况，除班主任加强教育引导外，家长进城租房陪读也是一种很好的方式。

4.家长要学会“火眼金睛”

一些学生往往以各种借口，在课余时间离开家长，到社会一些不良场所消磨时间，有的谎称找同学、有的谎称找老师补课、有的谎称到学校看书、有的谎称陪同学看病，没钱时谎称学校收费（或学校收费时多报金额）……家长（尤其是不爱学习的学生家长）要学会识别各种各样的谎言，不妨问一下同学、问一下老师；不妨到市内几家网吧转一转，到学校看一看，善意的“盯梢”也是为了孩子的成长，千万不能放任自流。

五、禁止学生校园使用手机衷心希望家长理解配合在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠，在手机给家长和学生带来沟通便利的同时也产生越来越多的负面效应，这些负面效应逐步蔓延，成为影响学生学习和身心健康的重要因素，学生携带手机已远远超出“家长为与学生联系方便”这一初衷了。

具体表现如下：

1.短信成为中学生交友的一种新的手段，有的同学利用上课或上自习时间偷偷接收、发送短信，影响了正常听课和学习。这部分学生课堂注意力不集中、很浮躁，自习课也很难安下心来做题。经调查，有的学生一个月的短信费达五十多元，有的订购几十元的短信套餐……

2.现在的手机功能强大，可以上网聊天（与电脑QQ聊天一样）、看电子书（下载后一屏一屏地看，同看小说一样，而且多半是言情小说，有的甚至是黄色内容），使得相当一部分同学痴迷并上瘾，占用了本该用于复习功课的时间，而且有的住宿生偷偷在被窝里看到下半夜，白天上课困得不得了，身心健康受到严重影响。我校高二某班学生在高一下学期，利用手机看电子小说50余部，几乎导致学业荒废，为此家长十分后悔……

3.有的同学利用手机里的像册功能，下载并贮存黄色图片；利用视频功能下载并贮存黄色视频，背地里观看，甚至相互传阅，而高中生正值青春期，辨别是非能力不强，意志力薄弱，黄色图片、黄色视频在学生的头脑中很难抹去，导致一部分学生萎靡不振，上课胡思乱想，迷迷糊糊。个别学生入学还是择优生，可不到一年的时间就彻底把学业荒废，不得不退学，这都是手机惹得祸，实在让人痛心。

4.有的学生平常不努力，考试成绩不理想又怕父母责怪，于是自欺欺人，在考试时利用手机传递答案，几乎每次考试都有因用手机传递答案而被学校处分的学生。

无数事实证明，学生使用手机“弊”远远大于“利”，为此学校在新生入校时就已与家长签定《协议书》，其中的一条就是关于禁止学生在校园内携带和使用手机，并制定了相应的处罚条例，可部分家长还是置学校的规定于不顾，给学生配备了手机，他们有的是经不住学生本人的软磨硬泡；有的是过分溺爱孩子，学校把手机没收后家长继续给买；还有孩子自己偷偷买，偷偷上号。如果你相信集安一中这所学校，如果你不想让你的孩子受到处分，如果你真正让孩子好好学习，有点出息的话，那么请您配合学校收 回你给孩子配的手机吧！（学校有多处公用电话点）。

孩子不仅是父母生命的延续，更是每个家庭的希望，让我们一起用平和谦卑的心态静待每一个生命的成长……让我们共同为托起明天的太阳而努力！

二年级上学期家长会演讲稿

各位家长朋友： 晚上好！

首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。

我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、总结回顾：

现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）

1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；

2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。

3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。

学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。

行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。

有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。

二、培养孩子良好的学习习惯。

针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：

1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。

要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。

复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。11 对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。

3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。

三、培养孩子良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。

低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”

然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。

低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后

学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。

透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。

有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？

1、培养看课外书的兴趣

首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都 13 是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。

2、选择有意义的课外书

要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）

因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

3、和孩子一起阅读

相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮 14 助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。

另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。

四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的 15 责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。

4、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。

5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。

7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

这个学期大考时间是1月14日。

各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

第二篇：沟通 交流 共赢-----新生家长会讲话稿（定稿）

沟通 交流 共赢

尊敬的各位家长，大家下午好！

受校长的委托，在高一新生报到的第一天与新生家长共同搞一次交流活动，首先请允许我代表学校向参加家长会的各位新生家长表示衷心的感谢！我今天与大家交流的主题是《沟通 交流 共赢》。

一、要增强教育子女的责任感

马克思很重视家庭教育，他说：“家长的行业是教养子女。”这句话告诉我们：不论我们是从事何种职业的，只要有了孩子，当上父母，教养子女就成为一桩神圣的行业，一项巨大的工程，一种义不容辞的责任。它关系到孩子的前途，家庭的幸福，关系到国家和民族的命运。许多家长整天忙于事业，并在事业上取得成功，可忽视对孩子的教育，我说您不是一位真正成功者。因为您的事业中包含一项推不掉的职业——教养子女，您把她忘却了怎么能算成功。一些家长认为，家长只管孩子的生活，教育是学校的事。他们没有意识到，教育孩子首先是父母的责任。

有的家长对孩子一味溺爱。以为自己年轻时生活条件差，受了不少苦，现在生活条件好了，家里就这么一个独生子（女），一定不能让自己孩子在别的孩子面前太掉价。具体体现在孩子要什么，家长满足什么，孩子在校大把花钱，穿名牌（什么阿迪、卡巴）、做时髦发型、骑名车、挎手机（上千元的苹果手机）、下饭店（一顿饭花个几百元不在乎）、放学后耳塞MP音乐播放器„„溺爱不是爱，它是一种变异了的情感，溺爱更不是教育，溺爱孩子的家长往往是用金钱和物质把孩子的成长拉向一个反方向。

2010年上学期接触到一位家长，从小溺爱孩子，谁也不敢说她孩子一个“不”字，谁说照谁去，班里的同学都遵守学校的规定，唯有她烫着头，化着妆，班主任老师多次找她也不改正，一次班主任把她找到办公室，批评了她，孩子勉强把头发重新理成符合学校要求的样式，回家心情不悦，家长本应因势利导，可这位女孩的母亲气急败坏地找到学校，质问班主任老师“我的孩子，爷爷奶奶、姥爷姥姥全家人都不说她一个不字，你们想斥就斥，不就是一个头型吗？有什么了不起„„”一阵闹腾，尽管后来女陔的父亲到校赔礼道歉，但在班主任心理留下了深深的困惑？这个孩子无法管。由于家长的过分溺爱，2011年的高考该生只考300多分，恐怕连一个好一点的专科都考不进去。

2011年上学期，因孩子在课堂玩手机，被学校处分，学校把家长找来，这位家长是做生意的，手头有点钱，对孩子娇惯得不得了，孩子因课堂摆弄手机曾被处分过，手机也没收了好几个，家长无奈对我们说，要手机，不给买就不吃饭、不上学，家长扭不过只有给买吧，到现在（二年级）已经买了8个了，家长已经感到孩子教育不了，说小时候给惯坏了。如果说家长早一点研究一下教育，多与校方联系，配合班主任做好工作，坏毛病早点修理就不会出现今天这种局面了。

有的家长只管“赚钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。对孩子不闻不问，放任自流。不过问孩子的学习情况和在校表现，不问孩子放学到什么场所，都干些什么„„

还有家长，不调查研究，一味听孩子的。孩子回家说某某老师讲课听不懂，家长便到处讲某某老师水平太差。孩子听不懂是不是家长也有责任啊？家长也不调查一下人家孩子是不是也听不懂课？是不是调查一下你的孩子近期的课堂表现，如果你的孩子课后上网吧，课上总遛号，知识掌握得不连惯（高中许多课程是一环扣一环的），前期耽误了课，后期当然听不懂了（高中课程一般说来不存在哪一天想学，这天课就能听得懂，知识连惯性太强）。

也有少数家长，只要听说孩子那个班的老师不好，立马拖人拉关系调班，在家长看来调班就是把书桌从一个教室搬到另一个教室这么简单，其实远不是这么简单的问题。您的这种想法如果让孩子知道了，更起反作用了，孩子更不好好学习了，甚至与老师对抗，转班不成，孩子的学业受到严重影响。解决的办法就是与班主任沟通，与校方沟通，是孩子自身的原因，还是老师的原因。如果是教师讲课进度快了，学生普遍接受不好，学校会做出相应调整的。如果真是老师有问题，校长会找到老师的，解决问题的关键是沟通。

家长对待孩子回家反映的问题一定要沉住气，今天说这老师不好，明天或后天他可能就会说这个老师是最棒的，学校、老师在学生和家人那里的印象是可以更改的，如果我们的家长在社会上的一些场合胡乱评价我们的老师，给学校老师涂了黑，一传十，十传百，你可能会一时从孩子嘴时得到的不准确消息把一个好老师的名声给败坏了。

对待老师的批评，有的孩子可能一时理解不了，把老师恨的够呛，回家与父母倾述时，哭哭啼啼，面对父母的责问，在倾述同时可能会添加一些个人色彩，甚至会把自己的错误摘得一干二净，冤得要命，把老师说成恨心肠，一些经验不足的家长，往往被孩子的“瞎话”迷住，有的性格急的马上找到学校，有的甚至亲戚朋友“组团”，找到学校理论，结论可想而知，在事实面前大家都非常尴尬。怎么处理这类问题呢？一个就是正确引导，要相信孩子有错，要站在学校和老师的立场上，老师的批评是为了你今后的成长，当年你爸爸也挨过老师的批评，没有批评怎么能成长啊？如果劝说不成，不妨先冷处理，搁置几天后心情平静后再与班主任沟通，很客气地问道：“我的孩子是不是前几天惹了什么事？”，心情同样平静下来的班主任会很好跟你唠的，真相你自然清楚，如果您当时就打电话，语气肯定不会和气，很容易造成误解，对孩子今后的教育不利。

举例：2009年秋季处理了一起学生打架事件，虽然后果不大，但参与打架的双方均被处分，原因是楼上和楼下两个班级学生因一点小事发生口角，楼下班级的几个同学上楼上找楼上班级一个姓刘的同学，叫出后给姓刘的同学打了一拳，后被老师发现予以制止，班主任马上处理此事，双方均认错，相互道歉，本该事情就此了结，可道歉后刘某总感觉自己吃了亏，于是又领着几个同学下楼找打他的那个同学，结果被学校领导发现，他也因再次挑起事端而被记过处分，当时家长外出不在家找不到也未到校签字。一个月后，该生的姑夫听说此事，该生姑夫是进修学校的某一个退休领导，听侄子说自己挨打了还挨了处分（学生述说时略掉前期班主任已经给处理了，双方保证不再打架并且已经道歉后自己又领人下楼挑事这一过程），结果这位领导带着质问的口气来讨说法，结果很尴尬。

二、家长要提高自身素质，做孩子的榜样

有人说：家庭教育可以“不教而教”。即家庭教育主要不是靠言传，而是靠身教。人们常说：“孩子是父母的镜子”。要想让孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长定能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。试想：如果家长每天一大早起床，给孩子做好早餐，然后忙着上班工作，你的孩子会有睡懒觉的习惯吗？不会。而如果家长自己喜欢睡懒觉，孩子会有早起的习惯吗？有的家长玩麻将至深夜，甚至夜不归宿；有的家长经常性喝酒，喝了一场又一场，常常是醉熏熏回家；有的家长到KTV唱歌、跳舞深夜不归；还有的家长上网偷菜至天亮„„这些不良行为会对孩子造成很大负面影响。上学期放假前，我校搞一次调查：在学校大门口，发现有近20%的走读生拎着小食品入校，其一，卫生状态难以保证。其二，难以保证学生一上午营养需求，其三，影响正常上课，孩子下课吃不完总想上课偷着吃影响上课；还有，学生购买的这些食品，味道很浓，搞得整个教室都是特殊味道，影响他人情绪，也同样影响上课。也有的家长抱怨，饭做好了孩子也不起床吃，我说家长工作做得还不细致，一是饭菜可口，二是态度诚恳，三是减少零用钱„„办法总比困难多。

每一个优秀孩子的成长背后都有着一段鲜为人知的育人故事。还是讲我以前教过的一个学生家长的故事吧（这个家长也是我的一个亲属）？

1997级的一个学生。孩子中考成绩在班里是中上等生，家长双双都政府机关工作人员，家里朋友也很多，孩子上了高中后，夫妻俩商量如何不影响孩子的学习，商量后二人做出一个决定：

1.不在家里会客，若朋友来访，说明原因，本市的主动到对方家登门拜访； 2.不在家里设宴，必须接待时，到饭店安排。3.不在家里打麻将，若玩到无孩子上学的对方家里玩。

4.一日三餐绝不虎弄，调整花样让孩子吃好，一方有应酬，另一方必须回家做饭，双方都有应酬，轮流辞去宴请回家给孩子做饭。

5.孩子午休，必须有一人负责叫醒；

6.孩子下晚自习回家前，家长主动关闭电视，为孩子准备水果及简单夜宵，孩子晚上回家学习期间，父母在自己房间看书看报，经常与孩子交流时事政治（当年高考有政治的）。

7.保证夫妻和睦，不在孩子面前拌嘴。

该生因有一个良好的家庭环境，学习备加努力，成绩一步步提高，2000年高考该生以通化地区第十一名成绩考入中国科技大学。

2011年6月，我校二年级一女生，成绩非常好，但突然留下一封遗书失踪了，遗书中写到自己活得没有意思，原因是自己费了很多劲，几经努力，反复劝说，父母竟然毫不在乎还是离了婚，她感觉很失落，始终有一个困惑，自己在父母心中占什么位置，他们为什么那么自私，竟然不顾及自己的感受，在学校读书多累呀，回到家里空空的，多凄凉„„学校发现学生失踪后，感到问题的严重性，除发动学生寻找外，还主动与团结派出所联系，在生命即将消失的时刻，挽救了她。我们不仅要问：父母间做出一点点让步或牺牲，换取的是女儿一生的前程，难道做父母就不能坚持吗？哪怕只有一年，等女儿考上大学，您再离婚不可以吗？

据调查，单亲家庭孩子的心理问题突出，情绪不稳定，与老师、同学相处往往不和谐，易发生冲突，出现早恋的也比较多。据不完全统计，我校学生的单亲家庭占近10%，在座的和分会场的家长也有离异的，我真诚希望单亲的家长们，抚养权归谁并不重要，重要的是对孩子感情的投入，现在的孩子感情脆弱，在高中阶段青春逆反又十分突出，您的感情投入不仅仅是为您自己，也是为了学校，为了孩子的成长，我代表全校的班主任老师向您致谢了。

三、学习科学育人的知识，提高教育孩子的水平

一部分家长不懂得孩子的心理特点，不掌握教育子女的科学原则、方法、犹如庸医开药，其后果可想而知。具体表现：过分关注孩子，管教中反复唠叨，不看场合，不看情绪。孩子回到家里，家长见孩子没有看书，便开始叨叨，你是不是该看书了，你的考试成绩如 3 何才能提高，你看人家的孩子是如何学习的，总拿别人的孩子比自己的孩子，会让孩子产生自卑和逆反性理，搞的孩子不想回家住„„

2010级一位学生家长，是我以前教的学生，他的孩子去年上了一中，是择优生，入校时在150名左右，家长很重视孩子的求学机会，自认为自己没读出去，这下孩子有了机会一定要实现自己未实现的梦想，这种想法没错，他不惜花钱在市内租房住，让孩子的母亲全程陪读，一日三餐，准时无误，孩子也十分努力，但成绩有所下降，期末考试时下降到级部200名以后，找到我，让孩子降级（一中没有降级这一说，生病可休学），我们学校每年考本科以上400 多，加上民本升学率达80%以上，你那儿子好成绩啊，谁规定孩子的学习成绩只准升，不准降。后来我与任课老师唠了一下，这个学生确实很努力，但脑袋（智商）不量很聪明，他已经尽了百分之百努力了，不应该再责备了。前几天，这个学生找到我，要住校，我问为什么：他说，实在受不了他妈妈叨叨了，想换一个环境。

孩子的学习成绩中包含诸多因素：有智力（脑袋聪明不聪明）因素和非智力因素（后天努力程度、学习方法、个人情绪、家庭教育等），只要孩子努力学习了，既使成绩有所下降，家长也不宜求全责备。

首先是正面教育。正面教育是一种积极的教育思想和原则。有的家长平时很注意教育孩子，但效果不好，甚至出现“越管越糟”的现象。如其中一些家长，平时眼睛老盯着孩子的缺点，整天唠唠叨叨批评个没完，或者总爱当面数落孩子的缺点。这种做法不仅无助于克服孩子的缺点，往往反而会强化缺点，伤害孩子的自尊和自信。孩子有了缺点，家长应耐心教育并引导孩子学习别人的优点，当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬等正面教育方法促进孩子朝着家长所期望的目标前进。一个经常得到家长正面教育的孩子，总会充满信心地、愉快地成长。

其次，要严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得过度，出现了娇纵、溺爱的现象，这就不利于孩子身心健康发展了。

所谓严并不是指板起面孔严厉对待孩子，而是指在教育孩子时要坚持原则。但要做到严爱结合并不是件容易的事，不少家长道理上也知道应将爱与严格结合起来，但遇到问题，特别是当孩子屡教不改时，就往往会动摇管教的决心，常常以感情代替理智，不能坚持原则。因此，要做到严爱结合，还需家长有坚强的教育意志。有一位优秀的家长以《藏起一半的爱》为题，写了一篇短文，说了她对亲子之爱的看法，其中有这样一段：“我说对孩子要藏起一半的爱，不是说只给孩子一半的爱，不是说要减少对孩子的爱，而是说家长应理智地爱孩子，赋予爱以更广博、更深刻的内涵。我觉得，这才是家长对孩子真正的爱，真正的负责。”这段话说得很好，只有严爱结合才能教育好孩子，才是对孩子真正的负责。

再次，要保持教育的一致。这是家教取得成功的重要原则。教育的一致性是指施教者对孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母双方、祖辈父辈以及家庭和学校，在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行为向着同一个方向发展：如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清、无所适从，甚至形成孩子两面性等不良后果。

四、掌控学生课余活动情况关系到孩子的健康成长

不良场所主要指网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧、棋牌室、彩票站等不宜学生进入的场所。

网吧对学生负面影响最大。尤其是网络游戏，有的学生上网成瘾后不吃饭、不上课、玩通宵；有的学生上网后受网络内容的强烈刺激（破坏了大脑正常的神经功能，长期会形 成偏执人格），在课堂上精力集中不起来，目光呆滞，脑子里反复再现网络片段，严重影响了学业，学习成绩一落千丈；有的学生在网吧里学会吸烟，受网吧里社会青年的影响学会了喝酒、恋爱；有的学生因打网络游戏，不惜花钱购买“积分”，沾染了赌博习气，浪费青春，耽误学业，甚至学坏犯罪。还有些学生在玩网络游戏时在网上发生对骂，最后发展到到群架事件。

因迷恋网络导致缀学的学生也大有人在，由于 时间关系我就 不一一举例„„。1.家长要了解学生的作息时间

家长要掌握一中晨读上课时间、周六、周日不上晨读的第一节课上课时间、中午和下午放学时间、下午第一节课上课时间、上晚自习时间、下第三晚自习时间（走读生是不允许在校上第四个晚自习的）、下第四个晚自习时间（住宿生）、周六不上晚自习、周日下午不上课这些信息。还要注意学校临时放短假情况：如“五·一”、“十·一”放假的起止时间，开学前第一个晚上是否上晚自习等；期中、期末、月考一般实施上下午各年级串考，不考试的年级休息等这些必要的信息，只有掌握学生作息时间才有可能进一步掌控学生的课余活动。

2.掌控学生的课余时间，防止染指不良

家长首先要做好后勤保障工作，学生放学回家有家长陪伴，一方面让孩子感受亲情，一方面也起到监护的作用。设想一下，一个不尽责任的家长，不能及时给孩子做好饭，今天让孩子到奶奶家吃一顿，明天上姥姥家吃一顿，后天给点钱到饭馆吃吧„„，这样的家长怎样控制孩子不到社会不良场所呢？有些学生就是把父母给的吃饭钱省出来到网吧或其它不良场所去消费。如一日三餐做到及时可口，约束学生按点回家吃饭，到上学时间再提醒学生上学，如果坚持得好，中午午休和下午放学时间不就被家长全部掌控了吗？再者学生下晚自习后能主动到校接一接，既体现父母关爱，又能变相“窥视”你的孩子是不是早恋了；周六晚上、周日下午，是学生最易受社会不良场所影响的时段，家长应严格控制，首先是学生外出要规定出的时间，及时返回。

3.加强与校方的沟通

学生的学习行为和思想变化最终是逃不过班主任的眼睛的，学生的心事在不在学习上，往往在课堂上就能表现出来，考试成绩仅仅是一个方面，所以家长应经常性与班主任沟通，不要等问题严重了再找到班主任，发现问题与班主任一道共同教育引导。学校为了掌控住宿生的课余时间，建议班主任利用休息时间到校巡查，有的班主任还规定住宿生课余时间到班级看书，尽管如些，还是有的住宿生以各种借口到社会不良场所，有的放学不吃饭直接进入网吧，快上课时再跑回来，针对这种情况，除班主任加强教育引导外，家长进城租房陪读也是一种很好的方式。

4.家长要学会“火眼金睛”

一些学生往往以各种借口，在课余时间离开家长，到社会一些不良场所消磨时间，有的谎称找同学、有的谎称找老师补课、有的谎称到学校看书、有的谎称陪同学看病，没钱时谎称学校收费（或学校收费时多报金额）„„家长（尤其是不爱学习的学生家长）要学会识别各种各样的谎言，不妨问一下同学、问一下老师；不妨到市内几家网吧转一转，到学校看一看，善意的“盯梢”也是为了孩子的成长，千万不能放任自流。

五、禁止学生校园使用手机衷心希望家长理解配合

在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠，在手机给家长和学生带来沟通便利的同时也产生越来越多的负面效应，这些负面效应逐步蔓延，成为影响学生学习和 身心健康的重要因素，学生携带手机已远远超出“家长为与学生联系方便”这一初衷了。

具体表现如下：

1.短信成为中学生交友的一种新的手段，有的同学利用上课或上自习时间偷偷接收、发送短信，影响了正常听课和学习。这部分学生课堂注意力不集中、很浮躁，自习课也很难安下心来做题。经调查，有的学生一个月的短信费达五十多元，有的订购几十元的短信套餐„„

2.现在的手机功能强大，可以上网聊天（与电脑QQ聊天一样）、看电子书（下载后一屏一屏地看，同看小说一样，而且多半是言情小说，有的甚至是黄色内容），使得相当一部分同学痴迷并上瘾，占用了本该用于复习功课的时间，而且有的住宿生偷偷在被窝里看到下半夜，白天上课困得不得了，身心健康受到严重影响。我校高二某班学生在高一下学期，利用手机看电子小说50余部，几乎导致学业荒废，为此家长十分后悔„„

3.有的同学利用手机里的像册功能，下载并贮存黄色图片；利用视频功能下载并贮存黄色视频，背地里观看，甚至相互传阅，而高中生正值青春期，辨别是非能力不强，意志力薄弱，黄色图片、黄色视频在学生的头脑中很难抹去，导致一部分学生萎靡不振，上课胡思乱想，迷迷糊糊。个别学生入学还是择优生，可不到一年的时间就彻底把学业荒废，不得不退学，这都是手机惹得祸，实在让人痛心。

4.有的学生平常不努力，考试成绩不理想又怕父母责怪，于是自欺欺人，在考试时利用手机传递答案，几乎每次考试都有因用手机传递答案而被学校处分的学生。

无数事实证明，学生使用手机“弊”远远大于“利”，为此学校在新生入校时就已与家长签定《协议书》，其中的一条就是关于禁止学生在校园内携带和使用手机，并制定了相应的处罚条例，可部分家长还是置学校的规定于不顾，给学生配备了手机，他们有的是经不住学生本人的软磨硬泡；有的是过分溺爱孩子，学校把手机没收后家长继续给买；还有孩子自己偷偷买，偷偷上号。如果你相信集安一中这所学校，如果你不想让你的孩子受到处分，如果你真正让孩子好好学习，有点出息的话，那么请您配合学校收回你给孩子配的手机吧！（学校有多处公用电话点）。

孩子不仅是父母生命的延续，更是每个家庭的希望，让我们一起用平和谦卑的心态静待每一个生命的成长„„让我们共同为托起明天的太阳而努力！

第三篇：新生家长会讲话稿

各位家长：大家好

很高兴你们信任**,选择了我们,很荣幸能成为你们孩子的老师。大家的心中一定会充满了期待，充满了疑问：幼儿园与小学有什么不同？我要注意什么？我要如何辅导孩子？开学要准备些什么？下面我将从四个方面与家长们一起探讨“孩子入学之初，家长应该做些什么”。

作为家长一定要在孩子第一天入学起开始关心孩子的学习。这种关心不是口头问一下，今天学习怎样，今天作业完成了吗？而是要静下心花时间与孩子一起度过学习的时间。因为新课程改革后我们在教学过程中发现学习内容的量比较多，刚入学的孩子可能一下子难以适应，因此我们家长要帮助孩子度过刚入学的这段生活。

一、新生入学特别要关注的几个问题。

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上的所有行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。

1、关注孩子入学后第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）

进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最佳期，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢那位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。

2.关注孩子第一个星期的学习（特别是在家的学习安排）

良好的开端是成功的一半。必须重视开学的第一个星期，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯。否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。

依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，把今天老师教的内容读一读，再把明天老师可能要教的也看一看，试着用老师讲课的方法自己说一说。这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。

3.注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）

现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。

请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

孩子们来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，可能上一节课是无法完全掌握的，因此要反复地进行练习，我们绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除，当然前提是你们家长能认真配合我们老师的教学。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀，有的学生在一二年级考不及格，到了高年级却在班级名列前茅，我教过的许多学生就是这样。还有，不要把孩子的短处与别人的长处来比较，因为每个孩子都是不同的，你们的工作我做不来，但是当老师你们肯定不如我。所以我们要因势利导，鼓励孩子弥补自身不足，千万不能骂孩子，伤了孩子的自尊，让他们破罐子破摔，那样就毁了孩子的一辈子。

4.关注孩子的行为习惯：

关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。）

学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

学会应急：放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道怎么办。建议家长要训练训练。如在哪里等，遇到有陌生人对孩子说：“是你的爸爸妈妈让我来接你的。”时应该怎么做，特别强调家长要让孩子有防范意识，不要随意跟陌生人走，每年开学都有一些人贩子游荡在校门口，看到落单的孩子就上前搭讪，骗孩子跟他们走，这是经常发生的事，非常可怕。所以家长一定一定要记住，如果有可能，千万准时来接。还有要告诉孩子爸爸妈妈的电话号码、详细的家庭住址。这是以防在课堂上发生意外，如生病时，上课的老师可以及时通知家长。我过去经常遇到孩子因为大小便搞不清楚，弄脏了裤子，却没有家长的联系方式，只能干着急。

学会劳动：在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。

学会吃饭：家长在家里不要喂饭给孩子吃。有人说：一个人不会吃饭不要紧，但是一代人不会吃饭这个民族就岌岌可危了，非常可怕。如果你的孩子将在学校吃饭，家长可以给孩子买一块塑料桌布，吃饭时摊在课桌上，保证桌面干净，簿本干净。

另外还要教会孩子养成“不乱扔垃圾的习惯”。这点特别重要，我觉得家长自己首先要做到。很遗憾地说，有的家长习惯不太好，一进校就随手把纸扔在地上，这对孩子的影响很不好。

当然，人一生中需要好多的习惯，习惯的培养是一格复杂而精细的系统工程，习惯培养不是以朝一夕就能完成，家长要有耐心、有办法，最后才能获得成功。

二、您可以这样辅导您的孩子。

在语文方面：

1、孩子已学过的要求会认的生字卡片。每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。比如，当您抽出“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长您足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。

2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。

3、听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要。

4、孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。

5、语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做，可以激发学生的识字兴趣。

第四篇：小班新生家长会讲话稿

新生家长会讲话稿

2012-2013第一学期

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：

大家上午好！首先感谢大家从如期抽出时间参加今天的家长见面会活动，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！首先要感谢我们幼儿园，给予我们老师和家长一个互动交流的平台和机会，让我们畅所欲言，今天上午主要想跟大家交流以下两个方面的内容：

一、班级情况介绍

我们这个班全部都是新生，都是第一次上幼儿园，班上一共有32名小朋友，女孩子14个，男孩子18个，我是本班的班主任XXX老师，从事教育工作8年，负责班级的全面、教学、保育等工作，这位是XXX老师，从事教育工作14年，对孩子有耐心，对工作认真负责。这位是我们保育员XXX老师，工作认真细心，对孩子有亲和力。我们仅代表培英路幼儿园欢迎各位的到来，谢谢！

二、家园配合工作

我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：

1、新生入园后,家长须立刻离开，要相信我们老师、阿姨会用适当的方法转移孩子的注

意力，让孩子投入到幼儿园的生活中去，正常情况下，幼儿会在20天左右适应幼儿园生活。

因为孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰就可以走了,相信老师一定有

能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家长哭,这样只会让孩子更紧张,越发的不愿上幼儿园了.也有爷爷或奶奶流露出来,反正我不上班,我就陪陪他,孩子是很敏感的,听到这些,孩子会哭得更厉害,也有的孩子第一天,第二天不哭,而后来却哭开了,家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了 ,就不送了,其实,这种波动是正常的.两三岁的孩子的情绪,情感很容易被周围的情境所感染,这种易感性是孩子发展的特点之一.面对孩子的哭闹,家长们要做的就是坚持送幼儿回园,让孩子相信老师,适应集体生活。有些家长把孩子送到幼儿园后,听到孩子哭闹很不放心,便躲在墙角、门后、窗外看,或中途来看望,怀着不被孩子发现的侥幸, 这样只会强化孩子的哭闹行为,也是不可取的，会导致平静的孩子又哭了,这也会延迟孩子适应幼儿生活。

2、不要追问孩子刚入园的情况。家长总是十分关心孩子刚入园的情况，但是刚入园，孩

子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗？”“老师好吗？”“老师喜欢你吗？”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。家长应用积极,轻松的情绪去感染幼儿。家长可以给孩子一个正确的引导。但请千万不能把上幼儿园作为恐吓孩子的手段,比如：“你再不听话我送你去幼儿园”“你这么淘气看老师怎么会收拾你”等等之类的话，即使孩子对幼儿园没有任何概念，听到了这样的话，也会对幼儿园产生恐惧感，而家长们应该做的是把上幼儿园作为对孩子的一种奖励，给孩子正确的心理暗示，“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”“宝宝今天真乖，妈妈真想奖励宝宝上幼儿园”等等。用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，把孩子入园当作一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。

3、请为孩子做好物品的准备：我园已为孩子准备了吃饭用的餐具、洗脸的毛巾、喝水的茶杯，并为每个孩子配备书包。家长要为孩子准备床上用品，孩子上学时，每天为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用,因为每天我们都有两个小时的户外活动，孩子出汗了或孩子尿裤子、呕吐时更换。另外，请家长为孩子的床上用品和衣服写上名字，以便老师、幼儿辨认。等一下会议结束后，请家长过来我这里排队签名领取幼儿书包。

4、坚持来园，准时接送。没有特殊情况不要无故缺勤。有些家长为了满足孩子的心理，常常会送两天停两天。这样不利于孩子适应新的环境，初入园的孩子哭闹时，应坚持送孩子上幼儿园。新生入园初期最好准时下午4：30分来接孩子回家缓解孩子紧张情绪。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接,体验与家长团聚的欣慰,否则,孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉,使孩子产生恐惧心理,更怕上幼儿园。因为你迟来孩子会哭闹，他会焦虑“怎么爸爸妈妈还没来接我，其他小朋友都走了”。如果有事不上幼儿园一定要请假，打幼儿园电话XXXXXXX就可以。

5、自理能力的培养:

这个年龄阶段主要是加强自理能力的培养，比如如何排队、上厕所、穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长可以在日常生活中,有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃饭,教会孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,认识自己的衣服、鞋子,穿脱鞋袜及衣服等等,让孩子学会自己照顾自己,让孩子学一些日常生活用语,使孩子能较清楚地表达自己的意愿,如:我饿了,我热了,我想喝水,我不舒服,我尿裤子了,我要小(大)便等,并大胆地告诉老师。另外,训练孩子学会自己上厕所,是非常重要的自理能力培养,可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向老师说。有些孩子不会表达或有特殊语言,请家长及时跟我们沟通，倘若孩子弄到身上,我们会及时清洁、更换.。

6、家长凭接送卡接送幼儿。早上送幼儿来园；家长一定要亲自接送孩子，新生一定要固

定人员接送，将孩子交到老师手中，不固定人员接送的我们不能让孩子离园，因为我们老师不认识你。希望家长每天坚持拿接送卡。我们要家长出示接送卡的目的：一是凭证作用；

二、是要家长重视孩子的接送安全；

三、检查接送卡是否有丢（怕万一丢

了，请及时与老师联系，好让我们及时给你补办）。接送卡是每天早上老师发给家长，下午家长要凭卡接送。

7、如果幼儿有特殊病史如G6PP(蚕豆病)、过敏史或生病（手术）等等，请如实向我们老

师交待，不要隐瞒。

8、每天来园前家长要检查孩子的书包口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（珠

子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。尤其注意开学前帮孩子剪指甲。望大家配合幼儿园做好每一项工作，尤其安全工作，大家目的也一样：一切为了孩子。安全工作老师阿姨会尽力做好，但毕竟面对孩子比较小，有时候难免有碰撞，大家也要理解我们的工作。

9、如果生病了要带药，请把药包好写上姓名、服药时间、剂量，来园后要填写服药记录

表、签名，并将药交到老师手中。

10、我们每个学期都会收集一些废旧物品为孩子制作教玩具，如果今后有通知大家协助

收集的，请家长们积极配合收集材料。

11、孩子必须凭健康卡上学，如果还没有带孩子体检的，请抓紧时间，没交齐孩子的相

关资料的，请家长们把资料交给老师。

12、9月3日当天早上幼儿要在家吃完早餐再来园，因为第一天上学统计不到回园人数。

13、建议家长在幼儿情绪不稳定的情况下，早上尽量不让幼儿喝牛奶、吃鸡蛋回园，防

止幼儿呕吐情况发生。

14、幼儿园里设有大型玩具，为了做好安全工作，请家长接到幼儿后及时回家，不在园

内逗留，玩大型玩具等，因为老师每天会在课余、户外活动时间让孩子们进行各种不同的游戏活动，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。

结束部分因为

家长们,幼儿教育不万能,但幼儿园会尽力,家庭教育不可少,望家长多重视，总之,要多给自己的孩子一点关爱, 因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力.希望你们有事多找我沟通,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有美好的明天!忠心地希望，在我们共同努力下，我们的孩子能健康、活泼、快乐地成长。

会议到此结束，接下来是“亲子游戏”活动，请家长带领孩子围着操场，听到小朋友的名字就出来玩游戏，亲子游戏结束后，请到一楼大五班教室为孩子领取园服，如大家对以上内容有疑问，请在亲子游戏后留下来找我们老师作进一步的交流，在此，再次谢谢你们的到来！

第五篇：幼儿园新生家长会讲话稿

幼儿园新生家长会讲话稿

各位家长：

大家好！刚才蔡园长从幼儿园的概况进行了总的介绍，使大家对我园有了初步的认识。那么，幼儿园到底教些什么，孩子们学些什么，孩子们吃些什么？睡在哪里？总而言之一句话：孩子们在幼儿园生活是什么样，与我们在家中一日生活有什么不同，这些，可能是我们家长比较关注的。伟大的教育家陶行知先生曾说过这样一句话：生活即教育。确实，孩子的一日生活都是我们的教育内容。这可能就是幼儿园与家庭两个不同场所的人对孩子教育观念上的不同之处。

幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。也可以这样说孩子步入正规教育的起始阶段就是从幼儿园开始的。我们知道：孩子的年龄小，可塑性强，给他接受什么样的教育，将来他就会变成什么样的人。随着21世纪经济发展，我们国家人民生活也富裕起来了，那么在衣食不愁，精神生活也富足的情况下，对于下一代的教育就成了21世纪新父母最为关心的事了。在座的大多数是初为父母者，都希望自己的孩子能受到良好的教育，因此也就出现了找人、托关系择园、择校这种现象，大家都在抢占优质资源。那么，是不是把孩子送到一所您认为比较好的幼儿园来就算是受到良好教育了呢？如果您这样认为，只能说，您说对了一半，因为幼儿园教育是需要家庭来配合的。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴”。从《幼儿园教育指导纲要》中，我们可以看出家庭教育的重要性。因此，您的教育对孩子的成长也是至关重要的。

现在的孩子基本上都处于家庭的中心位置，成为家中的小皇帝、小公主、小太阳。父母望子成龙、望女成凤心切，在对孩子进行智力开发方面都比较重视，而在非智力品质的培养方面却显得有些薄弱，不少孩子从小养成了不良的习惯，如：任性、自私、贪图享受、缺乏爱心、责任心、做事没有恒心、霸道等。所以做父母的要和幼儿园老师齐心协力，时刻注意着自己的行为，给孩子树立一个好的榜样，从小让孩子树立正确的人生观，价值观，世界观。从宏观上我们要树立培养人才的远大目标，从微观上我们要让孩子在幼儿园要通过三年或四年的集体生活达到：增强体质，培养孩子健康生活的态度和行为习惯（生活卫生习惯、学习习惯、行为习惯）；激发孩子的好奇心和探究欲望，发展认识能力；增强孩子的自尊、自信，培养孩子关心、友好的态度和行为，促进孩子个性健康发展；提高孩子语言交往的积极性、发展语言能力；丰富孩子的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。而这一切都需要我们家长和幼儿园共同配合，使幼儿园教育和家庭教育产生合力，才能达到最佳效果。小班新生即将入园，作为家长，我们需要做些什么？下面我就从以下几个方面具体地谈一谈。

一、尽快适应集体生活

1、做好幼儿入园前的心理准备工作。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，认识自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。

2、正确对待父（母）子依恋情绪。孩子上幼儿园或许进他第一次离开大人身旁，把孩子送

到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常回、会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是放一放，现在应该说已经到了放一放的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还在哭闹。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一情况不好，本来孩子挺开心的，因为见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。

3、提前做好生活自理预备工作，由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现尿裤子的现象，因此，请家长为孩子准备一些裤子及袜子，并做上记号，以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋、不跟脚的鞋子和有鞋带的鞋子。

4、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班主任老师的手中，不能让孩子自己进教室。如有物殊情况不能来园请及时与老师取得联系。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到保健老师手中，写明服药时间、剂量。以后请家长于早上8：30分以前送孩子，下午4：00以后接孩子。说到安全问题，应该提到是孩子在入园的前两个月，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差；三是生理因素的影响；四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打他”之类的话。<莲 山课件 >

5、家园合作。

幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感、态度等。《幼儿园教育指导纲要》指出：“家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。”孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们设有“家长园地”我们将一些教学内容、周计划贴在上面，请家长们及时的关心一下，以便了解我们每周的教育教学活动。

特别提示：我们应承认和关注孩子在经验、能力、兴趣、学习特点等方面的个体差异，避免用整齐划一的标准评价不同的孩子，以发展的眼光看待孩子，既要了解孩子的现有水平，更要关注其最近发展区。

二、作息时间

五幼小班一日生活作息时间表（春夏）

7：50 — 8：00晨间接待劳动观察

8：00 — 8：40安静活动与体育锻炼

8：40 — 8：45整理谈话

8：45 — 9：00喝牛奶

9：00 — 9：10早操

9：10 — 9：25教学活动

9：25 — 9：40课间活动

9：40 — 9：55教学活动或集体活动

9：55 — 10：40游戏活动

10：40 — 10：50整理安静活动

10：50 — 11：45午餐散步

12：00 — 2：30午睡

2：30 — 2：50起床整理

2：50 — 3：20体育活动

3：20 — 3：45午点

3：45 — 4：45组织活动与游戏

4：45 — 5：00整理离园

五幼小班一日生活作息时间表（秋冬）

7：50 — 8：00晨间接待劳动观察

8：00 — 8：40安静活动与体育锻炼

8：40 — 8：45整理谈话

8：45 — 9：00喝牛奶

9：00 — 9：10早操

9：10 — 9：20教学活动

9：20 — 9：40课间活动

9：40 — 9：50教学活动或集体活动

9：50 — 10：40 游戏活动

10：40 — 10：50整理安静活动

10：50 — 11：45午餐散步

12：00 —2：30午睡

2：30 — 2：50起床整理

2：50 — 3：20体育活动

3：20 — 3：45午点

3：45 — 4：45组织活动与游戏

4：45 — 5：00整理离园

各位家长朋友：

晚上好！

开学已有一个多星期了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们二位教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下！

首先由我来简单介绍一下我们小（1）班的班组成员：我是陈老师，另一位是张老师。有我们负责小（1）班的教学保育工作。

幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，小班上午共设了健康、美工、科学、社会、语言五大类活动，下午开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏活动。具体时间安排有“一日活动时间表”，（详谈）这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。

除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。我园的卫生保健工作是由曹老师负责，她是我园的专职保健医生，也就是你们早上送幼儿入园时看到给孩子发晨检牌子的人员，晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。可能家长不了解晨检牌的用处。，红色表示孩子健康，当然是我们希望的，黄色则表示生病会引起老师的特别关注，绿色说明个人卫生要注意。我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及煮沸消毒。幼儿在幼儿园每天有一餐两点（早点、午餐、点心），这些都由伙委会成员之一的保健老师参与搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口的橱窗张贴的有“每周食谱公示栏”，家长想了解可以留意。

从幼儿入园这一周来我们了解到班上有个别幼儿上过幼儿园，但大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，引导孩子克服依恋情绪，坚持持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们二位妈妈级的老师会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。还有家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们二位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。以后几周开始认识自己的毛巾、杯子、座位等，训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯两巾制。每个孩子都有自己的照片做标记，便于幼儿认识。希望家长在家多让孩子巩固练习如学习自己吃饭、小便等。孩子

在幼儿园要学会自己用勺子吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。

其次是教学内容本学期共有五个主题“我上幼儿园啦”、“认识我自己”、“秋叶飘果儿香”、“颜色的秘密”、“我爱小动物”这些主题渗透在各科教学活动中，并且需要我们家长配合收集材料和带孩子观察来完成各个教学内容。如“我上幼儿园啦”需要带大蒜籽观察种植、幼儿出生的和现在的照片布置墙面。在此再明确一下幼儿园的作息时间：请家长于早上7：30以后送孩子入园，下午3：40到4：00开始接孩子。如有特殊情况（病假、事假等）不能来园请及时与我们取得联系，委托其他人接的要电话相告或便条带信相告。

三是家园配合，培养幼儿生活自理能力。由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便解出的现象，以后天气渐渐变凉为防孩子感冒，因此，请家长为孩子多准备一些裤子、袜子，并做上记号（绣上名字或符号），让孩子也认识以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难情绪。（衣裤鞋袜有丢失的及时询问、查找）在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣，讲究卫生，保持干燥，要教幼儿学习自己卷袖子后再洗手，掌握正确洗手程序，学习独立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子爱流汗怕回汗引起感冒，请家长给孩子预备充足的上衣和隔汗毛巾，也绣上名字以备用。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子，所以家长应准备一些套式衣裤，以便孩子学习、练习。叠被子要稍微迟一步，在家里的大床上家长可先有意识的让他试一下。

小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生，所以我们首先要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子到底要尽快掌握那些东西，我们希望家长心中有数，也便于帮助孩子。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危险的东西（弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品）防止吞掉，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班主任老师或值日教师的手中，不要让孩子一个人进来，防止孩子摔伤。坐车的孩子父母要多向孩子强调坐车的安全知识。接到孩子后带到游乐场玩耍时眼睛盯到人，防止孩子摔伤。如果你的孩子要吃药品，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到老师手中再嘱咐一遍，以防出错。喜欢咬衣服、东西的孩子要纠正，不卫生也不利于整齐牙齿的生长。

生活中家长以自身作榜样多教孩子遵守交通规则的一些安全知识（过马路、坐车等）。

有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师知晓，便于照看（如：癫痫等）；对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。

说到安全问题，应该提到是孩子在入园的这几周，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因素。（举例略）家长要做好教育工作和协调

工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止挖伤。

四是家园协作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小朋友也很多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要收拾好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。（并且坚持说普通话）如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切忌当着孩子的面否认教学。我们有一本家园联系簿，可利用它取得及时的联系，到时请家长能认真阅读并提供反馈意见。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。我们每天将一些通知和幼儿园的教学内容通过校信通发给家长，请家长们及时的关心一下。在教室大门旁边我们贴着每周的周计划表，请家长们了解我们每周的教育教学活动。在教室的走廊旁边的墙上设有“家长园地”，我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教育理念和健康护理方法，以及园内、班内学习、生活动态，请家长有时间就看，为提高办事效率，早上来后有什么具体要求可以用纸写好，三言两语以书面的形式交给老师，我们尽可能满足您的要求。

下面说几件具体事：

一、请家长及时收集教学所需的废旧材料及物品（用时通知）

二、填写好幼儿安全协议

三、乘车的家长填写协议并且注意：

1、有事便条让孩子带，发现紧急情况（有病，有伤）就直接电话联系，让我们也及早知晓和即使处理。需要喂药的用纸包好写好次数、剂量用包装来，让孩子知道并学会一来就说，我们也会经常检查孩子的包包。

2、准备充足的衣物以防换洗，方便快捷，作好孩子也能识别的标记。

3、勤剪指甲，防止挖伤。同时加强教育孩子不咬他人，在车上被其他小朋友咬了要马上告诉驾驶员，早发现早处理。