劳动竞赛委员会下行文

第一篇：劳动竞赛委员会下行文

式样15（下行文）

中国**集团 ****工程 有限公司 劳动竞赛委员会文件

**竞发〔20 〕×号

【使用说明】

1．用途：此文头在****工程公司劳动竞赛委员会印发下行文时使用。

2．发文字号：**竞发〔2009〕×号。

3．发文系统：***工程有限公司办公自动化系统。4．效力：在***工程有限公司具有执行效力。

主题词：××□××□××

□抄送：□×××，×××，×××。

— 1 — □×××××× 200×年×月×日印发□

□打印：

校对：（共印 份）

第二篇：文本及行文格式

三、文本及行文格式

一、办公软件

Word文档，至少需要安装宋体、仿宋、正楷、黑体等字体，必要时应该安装文星字体。

二、页面设置

（一）页边距

1.上下各为2.54cm（默认值），左右为2.7cm-3.1 cm 2.纸张方向: 一般为纵向

（二）板式 页眉页脚为默认值

（三）纸张 A4

三、段落（缩进和间距）下载一篇文字进行演示：

1.缩进：左右为0字符，特殊格式：段首缩进为2字符；

2.间距：段前、段后为0行，行距一般为：单倍行距（31），必要时可以在28-30之间进行调动，但不能低于28，否则就不美观了；表格中的间距一般为22。

四、插入页码

4号仿宋，格式如“-1-”或“1”

五、字体

（一）主标题

2号方正小标宋，如有副标题，用3号楷体字，可分一行或多行剧中排列。

（二）各级标题与正文

1.一级标题：3号黑体字。序号用“一、二、三、„„..”，句尾不加标点，下文另起一行;2.二级标题：3号楷体，序号用“

（一）（二）

（三）”，序号后不加标点； 3.三级标题：3号仿宋体加粗，序号用“1.2.3„„”，序号后用“.”；或“、”，但所有材料要统一。

4.四级标题：3号仿宋体，序号用“（1）（2）（3）„„.”，序号后不用标点 5.五级标题：3号仿宋体，①②③④„

6.正文：3号仿宋字。与主标题空一行，每自然段段首要左空2字符。7.表格中字体一般为4号仿宋，表格的名称一般为2号方正标宋或小2号方正标宋，优秀或其他申报表一般为小2号或3号宋体。

（三）落款时间及标准

后空4字符（与正文比较），如果主标题有单位名称时落款一般不要单位，无论要单位还是不要单位，如果是文件或通知，如：成立什么领导小组名单什么的，要加盖公章。

（四）字体大小

主标题：2号，正文：3号，表格：一般是4号。

六、关于成文或制作表格时、下载文字的调整

成文或制作表格段首添加标题号时，写了“一”，往往再写“二”时就自动生成，这是必须将“一”“二”等标题号删除，重新设置好段落，将全部文字选中，按照段首“空2字符”的要求进行设置，然后再添加标题号；也可以返回，再添加“二”，即可。

下载文档后一定要对其“段落”、“行距”等进行重新调整，还要就其内容中不适合的东西进行修改，千万不要照搬照抄。在检查中就发现了有的学校材料中下载痕迹很明显，还有的下载的图片从背景、校徽、人员都能看出来不是该学校的，这样的必须删除，重新制作材料。

七、关于图片

要将图片插入word文档,每张文档中至多插入2张图片，图片必须是彩色的，要清晰。

八、关于表格

字体及大小前面已经明确表述，关于“单元格对齐方式”一般来说必须是“居中对齐”例如单位名称什么的，但如果是文字表述就必须是“靠左居中对齐”。

为什么往往表格上下空隙太大，不美观呢？原因是因为行距太大的原故，可以调节一下行距，变小一点即可，一般调整到20-22，甚至18-19。

文件标题的排版：

1.改变字体时，需要重新调整行距（固定值26）。

2.字数超过2行，尽量保证第一行字少，第二行字多。字数超过3行，第三行字数最少。

表格内文本的排版：

1.字体居中要垂直、水平居中。2.单元格字多，要采用靠左水平对齐。

3.行距：点击菜单栏-格式——段落——固定值15—22。

第三篇：2014家长会下发言稿 文档

尊敬的各位家长：

感谢您从百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，这是我自从接手这个班级以来召开的第三次家长会，怎样开好这个家长会呢?我构思了很久，我觉得开家长会就像举办中央电视台春节联欢晚会一样，众口难调。也许有些家长会感到疑惑，家长会有这么难开吗？我想告诉家长朋友和我的学生们，做任何一件事，要敷衍了事很容易，但要想做好真的都很难，都需要付出比别人多几倍的汗水。就拿写发言稿这件事来说吧！每次的家长会，我常常要花上整整一周的时间写发言稿，写了又改，改了又写，真的很折腾人的。其实网上有许多发言稿，我随便下载一篇稍微改一下就可以省很多事，但那样我总觉得对不住我们的各位家长和六三班的学生，心里总觉得有些不踏实，所以我愿意折腾自己，也要让家长朋友们每次开完家长会后能有一些收获！我不愿循规蹈矩，我做事的风格就像我的教学风格一样，在传统中求变，求新，因此这次的家长会和上次的家长会比，确实会有许多不一样的地方，大家拭目以待吧！今天的家长会，我将带领大家走进我们的收获篇、生活篇、学习篇、家校篇来让您了解孩子们在校的各方面的表现。

首先，让我们走进收获篇。今年的教师节，对我来说真是一个难忘的日子，在我们学校举行的“爱的足迹”演讲比赛暨高新区教师节颁奖大会上，我一个人共登台三次，捧回了三个红彤彤的荣誉证书，我很荣幸地被评为了2014“高新区优秀教师”，在高新区“爱的足迹”征文比赛中，我荣获了一等奖，在高新区“爱的足迹”演讲比赛中，我荣获了三等奖，说句实在话，我从教十多年了，获得的荣誉很多，但像那天那样，一口气拿下三个奖的时刻真是头一回，我当时非常开心，情不自禁地把这一好消息告诉了六三班的孩子们，并激动地对六三班的孩子们说：“老师所有成绩的获得都有你们的一份功劳，是你们发愤图强、学习成绩的进步、是你们在学校活动中的出色表现、是你们的热情自信的精神面貌，让我获得了这么多的荣誉，我的收获就是你们的收获！感谢我们六三班可爱的孩子们！”孩子们听了个个笑靥如花，心中升腾起不溢言表的自豪感！那一段时间，他们读起书来比任何一段时间都带劲，走起路来比任何一段时间都神气。在这里，我还要对六三班所有的家长们说一声，是你们平常对我工作的支持与理解，才让我们在这个不平凡的秋天里一同享受着收获的快乐！

接下来，我将带领大家走进我们的生活篇，这就是我爱的足迹的演讲稿，我的稿子很朴实，但是征服了许多在场的听众朋友，其原因之一就是因为我所写的小故事都是真实来源于我们六三班同学生活，来源于生活的小故事往往是最感人的！下面我就将稿子的内容截取几个片段与你们分享！

讲到这里，我突然想到一年后就要与孩子们分别了，心里真希望时间的脚步能慢下来，让我能跟孩子们有更多的时间来细细享受我们幸福的校园生活。

接下来，我要向大家介绍学习篇，上次的家长会，我像大家详细地介绍了重点中学的招生方案，今天在这里就不重复了，今天我要向大家讲讲从上个学期到这个学期我们班几次重大的考试情况，上个学期期末，全区进行了五年级统考，我们生怕这次考试的成绩影响孩子的升学成绩，我们每位老师全力以赴，每天给孩子们补课几乎补到六点钟，可以说我们真的是尽了最大的努力，让孩子们考好，功夫不负有心人，在我们全体教师的共同努力下，孩子们去年的统考成绩语文平均分达到了82分，连我们班平常不及格的同学在那次统考中都考了70多分，数学成绩也有了稳步的提升。这个学期，我们分别进行了几次小测验，分别进行了非常正式的期中考试和全市六年级学生抽测考试，在全市的小学生抽测考试中，除了考语文、数学，还考了音乐、体育、美术、思品、科学、英语。目前抽测成绩还没有出来。这次抽测的语文题目很难，从这次抽测，我非常客观地看到了我们班孩子身上的优点与缺点，等下我会谈到。期中考试的题目很简单，我们班每个同学都考得还可以，平均分有85.8分，得了90分以上的就有16个人。但是在抽考之前，我们全校举行了一次六年级学生模拟考试，语文题目相对期中考试，要难得多，我们班的同学的成绩就不够理想，除了陆蔚、刘康两个同学得了80分以外，大部分同学是70多分、60多分、还有接近15个左右的同学不及格，这说明，我们班的孩子学习基础薄弱，考看拼音、填成语词这种记忆类的题目有很大的进步，但是要是考综合运用和课外知识等难题，以及比较难写的作文，他们就理解不出来，很多同学的作文写得偏题了。这几次考试的成绩据说都跟升学没有多大的联系，在后半段的教学中，我们着重会对综合性比较强的难题进行讲解，进一步强化学生写作能力的训练。本学期，我们班涌现出的学习标兵有：刘康、陆蔚、欧文龙、陈建阳、刘泽熙、谢欣志、刘锦萱、贺玉坤、周锦涛、甘赛锦等。我们班在写作方面进步比较快的同学有：周娟、陆嘉欣、张怀、刘艺、肖娜、陈诗雅。上课听讲认真、举手回答问题比较积极的有：陆杰、李文健、王佳梦、陆蔚、何洋、陈妍西、王陈芹、陈英杰、周豪、刘涛。热爱班集体、在待人接物方面做得比较好的同学有：柏元良、唐波、李佳华、李明、肖文佑、陈龙、沈斌、刘子昂、陆鹏翔。字写得好，作业做得比较清楚的有：肖娜、王凌翔、陈思竹、赖倍、郭婉莹、汤康。唱歌唱得比较好的同学有：何苗苗、周娟、刘新宇。平常遵守纪律的同学有：李娟、陶芳静、蒋雨霞、肖美源、陆晶、蒋琪蔚、杨靖、蒋丹、彭建权。平常爱在语文课上讲故事、表演课文、比较出众的孩子有：蒋泽扬、刘康、陈妍西、刘景萱、周锦涛、陆蔚、陈诗雅、贺玉坤等等。

孩子们一天天长大，在成长中，你或许会和我一样感受他们的懂事、体贴，但是，新的问题也层出不穷，下面我就将我平常发现的孩子们身上的不足之处与家长们交流，我们一起来帮助他们扬长避短。

１、尽量多地鼓励孩子多参加一些课外活动，鼓励孩子大胆地上台锻炼自己。上次我们班进行音乐考试，他们的表现让我深有感触，当时监考老师让我们班参加考试的孩子自己选择一首音乐书上的歌曲到讲台上大声地演唱，结果我们班的孩子一上讲台就紧张，声音颤抖，显得很不自信，其实歌唱得准不准没关系，监考老师主要是看同学们在台上是否有自信、是否能出得众。很可惜，我们班除了刘泽熙、刘瑾萱、何洋的音乐考试得了A以外，其余的同学都得了Ｂ，究其原因，主要是因为他们平常上台锻炼的机会太少了，平常他们在上课的时候都唱得很好，一到台上就不知所措，如果他们平常经常回答问题，在我的语文课上积极主动地争取上台表演的话，就不会在关键时刻像一只缩头乌龟了。所以，家长在家要多鼓励孩子积极举手回答问题，积极参加班上的各项活动。

２、督促孩子多看课外书。

我每次看我们班孩子的作文，觉得他们的作文词语贫乏，选材陈旧，究其原因，就是课外书看得太少，其实学好语文没有捷径可走，最好的学习方法就是广泛地阅读，读多了，语感就加强了，读多了，口语表达能力也提高了，读多了，作文就自然而然地写好了，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟嘛！”我现在只要几乎每天都布置了课外阅读的作业，希望家长们在家督促你的孩子读经典名著，读一些对学习有帮助的书籍，我们班后面有个图书角，我准备过几天去买一批书籍来供同学们课后阅读。

3、坚持不懈地狠抓孩子的学习。

有些家长可能觉得我们的孩子读六年级了，学习已经定型了，甚至对孩子的学习都不报希望，我要告诉各位家长，现在六年级的招生政策还不知道，我们现在下午天天在补课，就是尽最大的努力让孩子们在关键的时刻考出好成绩，考上理想的学校，如果你在家放松对孩子学习的管理，让他们放任自流，他们养成了欠家庭作业的懒惰习惯、对学习无所谓的态度，那他们到初中会更加学不进去，甚至会天天在课堂上睡大觉。所以遗忘家长们每天及时检查孩子的家庭作业，除了检查他们做完了没有，还要检查他们的字迹是否端正，作业是否正确，这样他们在做家庭作业的时候就不会马虎，对学习也不会敷衍了事。以我十多年的教学经验告诉大家，那些家长在家里抓得紧，习惯好的孩子，成绩一般都会很出色。要不然，要提高他们的成绩，光靠我们老师的力量是远远不够的。

4、对孩子进行安全教育，多跟孩子谈心，了解孩子的思想动态。六年级的男生女生开始处于青春发育期了，他们在思想和生理上都会有一些变化，他们的思想有时候会很敏感，有时自己又想挣脱父母的管教，独自行动，有时男孩和女孩之间会产生一些朦朦胧胧的好感，有些孩子会有一些自己的秘密，但他们仍很单纯。家长要多跟孩子谈心，随时了解他们的心里动态，随时进行正确的引导。我们学校地里位置比较偏僻，在上下学的路上一定要叮嘱自己的孩子按时回家，不要轻易跟陌生人说话，不要轻易上别人的车，没有经过父母的允许一定不能随便去别人家。

5、多跟老师联系，对老师的工作多多理解与支持。

作为父母亲，你们能把孩子含辛茹苦地养大，确实不容易，我理解你们的操劳与辛苦，但是作为老师，我们每天都要匆匆忙忙地备课、上课，面对57个孩子，在工作中难免会有疏忽之处，我非常感谢在座的各位家长对我工作的一如既往地支持和理解，每当我打电话给某些家长，需要他们配合我的工作时，不管他们有多忙，都会抽出时间配合我的工作。如：

我们班的家长都是一些会感恩的家长，孩子也是一些心底善良，有爱心的孩子。举例，别的班的老师对我们班的评价。

6、讲捐款情况。

第四篇：公务行文格式

一、公文的概念与文种

（一）“公文”是“公务文书”的简称。

按照中共中央办公厅1996年5月3日印发的《中国共产党机关公文处理条例》和国务院办公室2001年1月发布的《国家行政机关公文处理办法》的规定，党政机关公文的概念应是：党和政府机关在处理公务和行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是传达贯彻党和国家的方针政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，请示和答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况，交流经济的重要工具。

（二）文种：公文的种类简称文种。按照《条例》和《办法》规定

党委机关：（14种）决议、指示、决定、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、函、会议纪要、条例、规定

政府机关：（13种）命令（令）、议案、决定、意见、通知、通报、公告、通告、报告、请示、批复、函、会议纪要

党政机关公文相同有9种，不同的有9种。下面介绍一下这18种公文的应用范围：

决议：适用于经会议讨论通过的重要决策事项

决定：适用于对重要事项作出决策和安排

指示：是党的领导机关对下级机关布置工作任务，阐明开展工作的指导原则和要求而使用的公文体式。它具有较强的政策性、规定性、指导性、针对性和时间性等特点。

意见：适用于对重要问题提出见解和处理方法

通知：适用于发布党内法规、任免干部、传达上级机关的指示、转发上级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、发布要求下级机关办理和有关单位共同执行或者周知的事项，任免和聘用干部等。

通报：适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神、交流重要情况

公报：适用于公开发布重要决定或者重大事件。

请示：适用于向上级机关请求指示、批准。（请示后上级必须有批复或者有领导签署具体意见。

报告：适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议，答复上级机关的询问。

批复：适用于答复下级机关的请示事项。

条例：适用于党的中央组织制定规范党组织的工作、活动和党员的行为的规章制度。

规定：适用于对特定范围内的工作和事务，制定具有约束力的行为规范

函：适用于不相隶属机关之间的商洽工作、询问和答复问题或向无隶属关系的有关主管部门请示批准等。

会议纪要：适用于记载会议主要精神和议定事项。

命令（令）：适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，任免奖惩有关人员，撤销下级机关不适当的决定等

议案：适用于各级人民政府按照法律程序向同级人大提出的审议事项。

公告：适用于向国内外宣布重要事项或法定事项。

通告：适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，通告是单位广泛使用的公文。

二、公文文书的分类：

在公文处理的实践中，为了适应实际工作的需要，通常对公务文书从其来源、行文方向、特点和作用、机密程度和阅读范围、文种使用范围等方面进行分类，以求准确地认识和使用不同类型的公文，达到公文处理的规范化。

按行文方向：上行文、平行文、下行文

按特点和作用：法规性公文、报请性公文、知照性公文、指挥性公文、记录性公文

按机密程度和阅读范围： 秘密公文、普通公文

按文种使用范围：通用公文、专用公文

名词解释：

1、上行文：是指向所属上级机关报送的公文，比如请示、报告等都属于上行文。

2、平行文：是指同级机关或不相隶属机关之间来往的公文，如议案、通知、函等。

3、下行文：是指向所属下级机关发送的公文，如命令（令）、指示、决定、公告、通告、通知、通报、会议纪要等。

行文方向是由行文关系决定的。行文关系指机关之间文件的授受关系，它受制于机关的组织系统与职权范围。按行文方向分类，在公文处理上的至关重要的。对上级机关不能用指示、决定、批复等下行文，对下级机关不能使用请示、报告等上行文，对同级机关或不相隶属机关不能使用上、下行文；否则会混淆了组织机构之间的关系。

三、公文的结构和格式

《国家行政机关公文处理办法》规定：公文一般由发文机关、秘密等级、紧急程度、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件、印章、成文时间、附注、主题词、抄送机关、印发机关和时间等组成。

我们一般把公文分成三个部分：文头、正文、结尾

（一）文头部分

1、文件版头（简称版头）：一般由发文机关全称或规范化简称加“文件”二字组成，如“中共宜都市委办公室文件”；也有机关名称加文种组成，如“中共宜都市委办公室（通知）”等。版头应用套红大字印在文件首页上端居中。

2、发文字号（简称文号）：文号由机关代字、年份、号组成，其顺序为机关代字居前，年份居中并加中括号，序号居后。如“鄂发［2005］2号”属于多个单位联合发文的编主办机关文号。（发文字号用3号仿宋体并居中排放）

3、秘密等级（简称密级）：密级是根据公文机密程度所确定的等级，现行的公文有绝密、机密、秘密三级，保密程度依次递减。密级标注在版头左上方醒目处。（密级用3号黑体字左齐）

4、紧急程度：是根据送达和办理的时间限度而确定的。现行的公文分“特急、急件”两种，标注在版头左上方如同时属密件，应在密件下方排列。（用3号黑体字左齐）

5、签发人：是指核准和签署行政公文的机关领导，一般由正职或委托的分管副职领导人实施。凡上行文，如请示报告等，都应在文号下一行右标注：签发人：某某某。（用3号仿宋体字并右齐）

（二）正文部分

1、标题：完整的标题应由发文机关、事由、文种三部分组成。比如《市委办公室市政府办公室关于进一步规范党政机关组织外出学习参观考察的通知》。这里“市委办公室市政府办公室”是发文机关，“关于进一步规范党政机关组织外出学习参观考察”是事由，“通知”是文种。标题的事由部分习惯由介词“关于”和表达公文主要内容的词组组成介词词组，作为公文种类的定语。事由应当准确简练，概括出公文的主要内容。

公文标题一般不加书名号，如果是批转性公文，就要对转原件的标题加书名号。如“中共宜都市委关于转发《宜都市人大常委会2004年工作要点》的通知”。

公文制作的过程中，在没有明确规定的时候一般都遵循“约定俗成”的原则。比如说：在联合发文的时候，标题的发文机关一行排列，并使用规范性简称。如“市委办公室 市政府办公室”、“中共王家畈乡党委 王家畈乡人民政府”、“镇委办公室 镇政府办公室”等等规范性简称。

（标题要求用2号标宋、小标宋或中宋）

2、主送机关：是行文的主要对象，与抄报和抄送共同构成受文机关。主送机关是公文递送的对象，也是发文机关要求接受和处理、承办这份公文的机关。准确确定主送机关是行政公文发出后得到及时办理的关键，因此要根据公文内容和单位的隶属关系及职权范围来确定。如：“各乡、镇、街道办事处、市直各单位”。

（主送机关用3号仿宋体）

3、正文：是公文的核心部分，基本内容要在这一部分表述，从总体上说，正文由开头、主体、结语三个环节构成。开头一般是交代发文的根据、目的和原因，说明文件的重要性。主体部分是交代公文事项和要求的部分，要求是具体明确、层次分明、突出重点、注意内在的逻辑性。结语部分往往因内容的不同或各地方关系的不同而有所差异。有习惯用语式，如“特此通知”、“特此公告”。有提出要求式，如“请遵照执行”、“妥否，请批示”、“当否，请指示”等。（正文用3号仿宋体，正文一级标题用3号黑体字，二级标题用3号楷体，三级标题用3号宋体）

注意四点：一是正文中的数字用阿拉伯数字。二是计量单位的标注要符合国家标准和国际惯例（比如：吨、公斤等）。三是在正文中引用其它公文时应先引标题，后用括号标注发文字号。四是正文中小标题序号和字体如下：

一级标题用中文一加顿号：

一、3号黑体

二级标题用中文一加括号：

（一）3号楷体

三级标题用阿拉伯数字1加顿号：

1、3号宋体

四级标题用阿拉伯数字1加括号：

（1）不变体，同正文

4、附件：附件是随文而发的文件、材料，一般对正文起补充、说明和印证作用；也有的附件实质上就是正件，而正文则是批示意见、发布说明、所做按语。附件因正文需要而设，如有附件必须在正文换页之后，版记之前，并且在正文之后，落款之前必须标注“附：。。。”（附件标题用2号黑体，正文一般用3号仿宋体，如有特殊情况了可用其它字号字体）

5、发文机关：即落款、署名，是公文的法定作者，一般以机关全称或规范化简称写在文尾的右下侧。

党委和政府发文机关落款不同，党委文件发文机关必须标注，政府机关的文件如果标题有发文机关的，落款可以省略。（发文机关用3号仿宋体）

6、发文时间：就是落款日期，应以领导人签发或会议通过的时间为准，如果是联合行文，以领导最后签发日期为准。

党委用阿拉伯数字标注（2008年6月20日），政府用中文数字标注（二OO八年六月二十日）（成文日期用3号仿宋体）

7、印章：公文印章除会议纪要以外，一般要加盖发文机关印章。联合上报的非法规性文件，由主办机关加盖印章；联合下发的公文，联合发文机关都应加盖印章。印章应盖在年月日上方中间，要求上不压正文，下要“骑年盖月”。

印章的使用，党委和政府也有不同。党委部门的下行文如是铅印或胶印的可以不用印（包括党委政府联合行文，上行文要用印）。凡是政府部门印发文件都必须用印。

（三）版记部分

1、主题词：主题词是说明公文内容核心的，要用能说明问题的、起关键作用的规范化名词或名词性词组来表述，供制作索引和计算机检索使用；上报的文件，应当按照《公文主题词表》内的词和词组标注主题词。（格式应为：主题词三个字用3号黑体并加注冒号，主题词内容用3号宋体）

2、抄送（抄报）机关：是指所发公文所涉及的机关、单位，其中有的是需要协助办理的，有的是需要了解、知晓公文内容的，有的是为了备案的。抄送与抄报的区别在于：抄送用于平级和不相隶属的机关，抄报用于上级机关和其领导人。抄送和抄报应既要防止漏抄漏报，又要防止乱抄乱报。位置在主题词以下，印发版记之上两条黑线中间的区域，抄报在上，抄送居下。（字号用4号仿宋体）

3、印制版记：是指对印制文件单位、时间及份数的说明。印制单位左齐，印制时间后加“印发”（上行文加“印”）字样后右齐、用黑线隔开后加印制份

第五篇：上行文格式

份号

公开保密属性 紧急程度

×××××××文件

××〔20××〕××号

签发人：×××

×××××××关于×××××××××××

×××××××的请示

×××××: 一、一类标题 ××××××××××。

（一）二类标题。××××××××××。1.三类标题。××××××××××。（1）四类标题。

××××××××××××××××××××××××××××××。

附件：1.××××××××××××××××××××××

×××××

2.××××××××

×××××××

20××年××月××日

（联系人：×××，联系电话：×××× ××××）

附件1 — 2 —

×××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

附件2

××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

抄送：××××××××，××××××××、××××××××、××××××××。

××××××××××××

20××年××月××日印发