永福庄中学迎均衡发展现场会发言稿

第一篇：永福庄中学迎均衡发展现场会发言稿

永福庄中学迎教育均衡发展验收

发言稿

大家好：

首先，我代表永福庄中学全体教师热烈欢迎各位领导和同仁莅临我校指导工作。

实现教育均衡发展，大力促进教育公平，办好群众满意的教育，是各级政府的重大决策和精神，我县教育局也先后多次召开有关会议，明确了教育均衡发展的指导思想和工作目标，对确保顺利通过省政府验收工作也做出了详细部署。通过学习县教育局的实施方案和会议精神，我们认识到，接受省政府的检查验收，是我校实现跨越式发展的又一次契机，必将促使我校的办学条件大幅度提高，校园环境更加优美，校园文化建设更加深入扎实，特色文化活动更加鲜明和精彩，因此，我再次对各位领导和同仁的到来深表感谢。

我们永福庄中学始建于1975年，有着40年的建校史和光荣的发展史，学校坚持以“为学生的终身发展奠基，对学生的一生幸福负责”为办学理念，大力弘扬“敬业爱岗，爱生乐教，勇争一流”的永福庄中学精神，始终继承和创新着永福庄中学的优良传统，特别是现在，在教育局的大力支持下，永福庄中学已经发展成为一所占地面积39640m，17个教学班，990名学生，专任教师56人的邢台市标准化中学，学校内专用教室应有尽有，为广大学生提供了更加便利的学习环境，为学生的均衡发展打下坚

2实基础，很好地践行了县教育局提出的农村教育城市化、缩小城乡教育差距、促进城乡教育公平的工作目标。我们的具体做法是：

一、成立迎验收组织机构，明确分工，卡死责任

我校组织全体教师认真学习局下发的《迎接省政府义务教育均衡发展评估验收的实施方案》，深入分析学校实情，逐一对照评估标准，找出差距和努力方向，然后将差距分门别类，由领导班子成员按类别分包负责，再根据教师对各类工作的业务熟练能力分成了办学条件组、档案管理组、校园文化组、社团活动组和校园环境组五个小组，明确了各个小组的任务、质量标准、时效，然后分解成阶段性目标开展工作，经过几个月的努力，现在，我校的各项迎检工作已经基本就绪。

二、努力改善办学条件，迅速提升薄弱环节

实现学校教育均衡发展，提高办学条件是前提，我校根据标准，突出重点部位，找准薄弱环节，打开突破口，精确发力，精准使用经费。为此，2015年，我们投入了36万元，购置了102台电脑，装备了两个标准化微机室，实现了生均比10∶1的目标；根据“一个门槛”的办学基本标准，我们组织专业教师对理化生、音体美等各个专用教室认真清查，投资6万余元新购置了教学仪器和专业器材，满足了各室的教学需要，达到了省定标准。

三、精心打造绿色校园，创设宜学环境

我们永福庄中学是一所新建学校，2013年冬季投入使用。我们学校确立了绿色校园发展目标，在这两年的有限时间里，我们用最短的时间，实现了绿地面积最大化，现在校园内共建有12块大面积绿地，虽冬季来临，尚草色青青，花留余香，爽心悦目。我们也初步实现了树木品种的多样化，校园内四季有绿，树木葱葱，错落有致，像速生杨、法桐、国槐、雪松、海棠、樱花等树种在校园内茁壮成长。

四、找准短板，突出重点，全力打造属于自己的校园文化和富有特色的社团活动

谈到校园文化，其实我们对校园文化的认识也有一个渐变的过程。在最初我们搞校园文化建设的时候，我们也曾认为往墙壁上挂一些喷绘写真图案，搞几条励志名言就是校园文化建设。后来通过不断学习，尤其是教育局组织校长到秦皇岛、县四中、达二新星等学校参观学习后，我深刻的认识到，过去的认识是多么的简单和肤浅。校园文化，最应该表现的是学校在发展过程中留下的历史印记、奋斗足迹、感人事迹、优良传统、文明礼仪、文化传承等，这才是丰厚的文化底蕴，这才是真正的校园文化，这才是自己学校的东西。因此，我们在校园文化建设上立足长远，统筹安排，精心设计，分步实施，绝不在任何一面墙上随意张贴和移植“花圈文化”，宁留空白，不留遗憾。在本阶段的文化建设上，我们重点立足于以下几个方面：一是以办学理念为文化根基，促进校园文化多元化发展。经过反复的整合提炼，我校确立了“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”的办学理念，设计了富有寓意的校徽，提出了“勤学、善思、尊师、守纪”的学风和“严谨、博学、善教、爱生”的教风，从而使我校的教育教学教研活动都围绕着办学理念发生和发展。二是制度文化。近年来，我校根据教育管理的实际，逐步制定了一系列制度，形成了制度管人、制度育人的管理模式，收到了十分明显的效果。今年，我们把所有制度汇集成《永福庄中学制度汇编》一书，形成了我校独特的文化。三是以墙壁为文化载体，展现学校各种活动。今年我校在墙壁文化建设中，集中各学科教师的智慧，各抒己见，各显才能，为实验楼内设计出了精美的图案，精彩的文笔以及异彩纷呈的书法绘画作品，用心血体验了校园文化的魅力。四是追求“净”的文化，通俗讲就是要求校园内不论什么时候，不论那个方位都要做到整洁干净，一尘不染，让每位师生时刻接受净的熏陶，让良好的卫生习惯像一颗种子在师生的心中扎根发芽，环境育人，受用终生。

工作中，我们坚持以促进学生发展为根本，引导学生走特色化发展之路，要求每个学生、每个班级，都要深挖潜力发挥自己的优势，努力发扬自己的特色，做到班班有特色。经过一段时期的努力，我校形成了大型校园集体舞、武术表演、合唱三大板块和拉丁舞、绘画、篆刻、足球、车床五个社团活动。车床社团活动非常贴近我乡实际，我乡是建筑机械加工之乡，全乡大大小小加工厂家百余家，群众中有广泛的车床基础，许多学生乐于参加。更值得一提的是足球社团，我校足球健儿们参加了2015年全县校园足球比赛，男队和女队双双获得冠军，刷新了我校体育

成绩记录，也为其他各个学科带了个好头。特色活动使很多学生正在不断展现出特色和亮点，学生全面发展的目标正在逐步成为现实。

五、抓德育管理，做好管理育人

我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，精神面貌发生了喜人的变化。在德育工作中，一是严格执行升国旗制度，坚持每周国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶，培养学生爱家、爱国的情感。二是加强学生《行为规范》、《守则》的教育和学习，坚持从严、从细、从实、经常抓，使学生形成良好的行为习惯。三是通过家长会、家访、微信等形式和家长建立经常性联系，争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，营造一个和谐的教育氛围。

各位领导，尽管我们在迎义务教育均衡发展验收方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我深知离领导的要求还有很大距离，兄弟学校的许多宝贵经验还值得我们借鉴。请相信，全面提高我校的办学水平永远是我们孜孜追求的目标，促进学校均衡发展这项工作只有进行时，没有完成时，我们当以更加饱满的热情，开拓创新，奋发进取，办出领导满意、人民满意的教育。

谢谢大家。

第二篇：均衡发展现场会汇报材料

推进均衡发展 提升特色品位 打造教育强校

尊敬的各位领导：

大家下午好！

很荣幸，能站在这里把我们丰乐屯小学在义务教育均衡发展方面所作一些工作，向各位领导做一汇报，敬请指正。

我汇报的题目是《推进均衡发展，提升特色品位，打造教育强校》 丰乐屯小学地处鲁冀两省三区（县）交界处，座落于古运河畔，是鲁西北最偏远的一所农村小学。偏僻的地理条件，陈旧的教学设施，落后的教育观念，曾让这所村小面临巨大的生存危机。正是在德城区义务教育均衡发展的大潮中，在市、区教育主管部门的正确领导下，学校秉承“为农村孩子幸福人生奠基”的办学理念，坚持“硬件强基础、软件强素质、特色求发展”的工作思路，以提升教育质量为核心，以推进教育公平为重点，实现了脱胎换骨的变化，抢先崛起，成为鲁冀边陲教育的一所窗口学校。

学校先后被授予“全国新阅读实践基地”、“市级规范化学校”、“市关心下一代先进集体”等荣誉称号。

工作中我们重点抓了以下几个方面：

一、大投入——硬件建设标准化

2007年由教育局和镇党委、政府共同投资80万元，新建教学楼一幢，合并2个教学点，实现了优质教育资源集中共享；2009年争取上级扶持资金17万元建成沼气型水冲式厕所一座；2010年我校率先在全区中小学实现了班班有空调。2011年与实验小学建成全市首家集教学观

摩、评研、远程互动与一体的专用录播互动教室。今年，又投巨资实现了班班多媒体、按最大班额更新计算机教室达到45台，教师人手1机、添置音体美器材10万余元，图书13000余册。如今走进丰乐屯小学，宽敞明亮的教学楼、标准的操场、电子屏上“今天你阅读了吗？”„„伴随师生开启崭新的一天；课堂上，直观的教学模式，先进的教学设施，让你时时刻刻感受到高效课堂的含义；特色鲜明、装备齐全的音乐室、实验室、综合实践活动室„„为学生个性发展提供着广阔的空间。

有老师不无夸张地说：“我们学校近三年的时间，就走过了过去三十年走不完的路”玉汝于成，化蛹成蝶，做为德城农村小学义务教育均衡发展一个缩影，我们感慨变化的幅度，惊叹变化的速度，当然这离不开各级党、政领导兴师重教的胸襟，离不开德城“打造教育名城”的浓厚氛围。

二、大交流——城乡互动常态化

学校始终把建设一支高素质的教师队伍作为义务教育均衡发展的第一要务来抓。首先，是校长队伍的建设与交流。根据德城区农村小学校长选拔任用和交流机制，每3年开展一次校长任职考核。我是2007年8月经过公开选拔来到丰乐屯小学的。公开、公平、公正的选拔和轮岗竞聘的方式，可以优化和组合校长队伍，把新的管理思想和办学理念带到不同的学校，有利于师生成长和学校特色发展。其次，健立健全城乡教师长效交流机制。我们学校和德州市场解放北路小学至今已有5年的“捆绑”历史，几年来在区教育局的指导下，先后多次开展了教师结对、教学能手送课下乡、骨干教师示范课、“捆绑”结对展示课、专家

引领指导课等多种形式的活动。同时，我们充分利用与实验小学建立的录播互动远程课堂，每周四上午第一、二节课是两校同步教学的时间。“老师提问时，画里画外的孩子们争先恐后地举起小手”这是刊登在《山东教育》报上的一段话，的确我们的学生现在足不出户，就能享受到最前沿、最优质的教育资源，而且还为教师培训、促进教师专业成长提供了得天独厚的场所。

三、大推动——课程构建多元化

实施素质教育、提高教育质量是推进义务教育均衡发展的本质要求。我校紧紧围绕落实国家基础教育课程改革精神，依托运河文化构建带有地域、个性、多元的课程模式。比如针对农村孩子口语交际能力普遍较弱这一现状，2009年我们就启动着手编写以运河文化为底蕴的口语交际校本教材《我们就在运河边》筹建运河文化“微型博物馆”，让学生在这个纵贯古今的微型课常，品读每一件物品背后的故事和历史，感悟祖国灿烂悠久的文化。每学期，我们都会组织学生走进生态园聆听鲜花怒放的声音，走进养殖场体验养鸡妈妈的不易，走进敬老院让感恩化作一种充满爱意的行动。同时，开展了诸如“农村宅基地调查”、“农村砖厂污染情况调查”、“柿子树的经济价值”等小课题研究。

我校还组建了独具农村特色的“运河泥塑”、“昆虫科普”、“柳编”等多个社团。每当我们看到孩子们对社团课堂的“情有独钟”，制作标本时兴奋的表情，设计电脑动画时专注的神情，课本剧排演时热烈的讨论„„，我们会坚定地告诫自己：“孩子就应该这样学习。”正是坚守着这种信念，学校社团建设一直奋勇前行，并取得了卓越成绩：舞蹈《欢

腾》获得全区六一汇演二等奖，并在教师节表彰会上做开场节目演出；电脑动画《流浪的鼠标》《我的神八》《感恩期刊》连续获全国中小学电脑动画比赛省级二等奖，市级一等奖；王小晴同学的《英雄儿女刘胡兰》在全市讲红色经典故事比赛中获市级一等奖；7名学生的书法在德州市少年儿童春联大赛中获奖，多名同学获得市区感恩小明星、阅读小博士等荣誉称号！

四、大发展——教育质量优质化

教学环境的大改变，师资队伍的大优化，教学设施的大更新，归根结底要落实到学生的大发展上，教育质量的大提高上。一是面向全体学生。在学生分班、教师配备、教学起点、教学进度等方面加强精细化管理，提高每个管理环节对每个学生的“教育关照度”，大胆探索分层教学、班中班等课堂管理模式，建立有利于面向全体、提高合格率的教学管理机制。二是加大了课堂教学的研究力度，全力构建高效课堂，通过集体备课、推门听课、预约讲课、研讨课、汇报课、交流课、展示课等多种形式，研究课堂教学的有效模式，提高课堂教学效率。三是让每一位孩子享受幸福的童年生活。学校大力开展丰富多彩的文体活动，让每一位学生参与到活动中来。“德州精神”征文演讲、“我是阅读小博士”评选、运动会、广播操比赛、安全疏散演练、法制进校园等活动全员参加；广播操和眼保健操等实行自主量化管理，由少先队干部进行检查评比，每周颁发养成教育示范班级牌，并在学校大屏幕上滚动播放；“榜上有我”一月一更换，学习星、礼仪星、劳动星、环保星、体育星等，让每一位孩子都能享受到成功的喜悦。

总之，在各级领导的亲切关怀和大力支持下，我们学校硬件建设得以完备，内涵建设得以丰富，办学特色得以形成，文化底蕴得以厚重。在总结肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，与先进的同类学校相比，我们仍然存在较大的差距。我们决心以此次会议为契机，振奋精神、加大工作力度，努力推动我校在义务教育均衡发展之路上实现新跨越。

谢谢大家！

第三篇：均衡发展现场会讲话

在全市推进义务教育均衡发展现场会上的讲话（2013年8月12日）同志们：

4月27日我们召开了全市义务教育均衡发展迎检工作推进会。短短三个多月来，全市各义务教育学校抢时间、抓进度，战高温、斗酷暑，整治校园环境，改善办学条件，完善装备设施，整理档案资料，提升校园文化，一批美丽校园正在形成。在座各位校长、学校的管理人员和部分教师牺牲暑期休息时间，全身心地投入到均衡发展的各项工作中，做了大量艰苦细致、富有成效的工作。在此，我代表市教育局党组，对大家的辛勤努力表示衷心地感谢！召开典型示范现场会议是推进工作的一种效果比较好的方式。今天上午和下午，我们分别在仙人渡小学、七中召开现场会，观摩学习，交流经验，对迎接省义务教育均衡发展评估验收工作进行再组织、再动员、再安排、再部署。大家参观了仙人渡小学、七中校园，听取了迎检情况介绍，洪山嘴、张集、李楼、薛集等四个中心学校作了表态发言，范正玉同志、郝元朝同志就迎检工作做了具体安排布置，提出了明确要求，讲得很好，我完全同意。请大家认真吸收，抓好落实。下面，根据教育局党组研究的意见，我讲三个方面问题：

一、充分肯定三个月来推进义务教育均衡发展所做的工作

由于今年教育工作的特殊性，也由于其他种种原因，我市均衡教育迎检工作启动较晚，进展较慢。但是，三个多月来，我们克服困难，找准载体，抓住重点，突出亮点，有力、有序、有效推进了义务教育均衡发展工作。各项工作奋起直追，迎头赶上。

（一）围绕整改安全隐患，切实加强了学校安全管理。

对于市“四大家”领导带队排查的398处安全隐患，分门别类，梳理汇总，制定了整改路线图，列出了整改时间表，明确了具体责任人，实行领导包保责任制，隐患整改台账制、销号制、挂牌督办制，确保每个问题限期整改到位。市政府划拨500万元专款用于学校安全隐患整改。同时，由政府出资130万元，为58所公办学校各配备1名专职保安，添置校园监控设施、安保器材。截至目前，市“四大家”领导带队排查的398件安全隐患除去校车的9件，还有389件，已整改381件，正在整改的只剩下7件。

（二）围绕改善办学条件，切实加强了学校标准化建设。

一是坚持以科学规划为先导稳步推进校园建设。结合全市城市和新农村社区、集镇规划，研究制定了《2013-2015年老河口市农村中小学布局调整规划》，义务教育学校标准化建设在全市范围内实行统一规划，统一设计，统一建设。先规划、后建设。避免校园无序建设，重复建设。做到一个校园一个规划设计图、一个效果图，一个项目一个工程规划建筑方案。目前，已请市城乡规划设计院对10个乡镇办的13所中小学、5所幼儿园做了校园规划图，有建设项目的学校做了项目工程规划建筑方案。下一步其它学校将逐步规划到位。二是积极抓好中小学危房整修改造。教育局会同市房屋安全鉴定所，对43所学校的69栋校舍进行安全鉴定，这些校舍大多为上世纪70年代所建的柴房。我们以标准化建设为契机，整体推进中小学危房改造工程，对D级危房全部拆除或停止使用，重建标准化校舍；对C级、B级危房视情况进行维修改造。同时，市国土局对每所学校土地产权进行调查，测量面积、四周分界，绘制定位图，办理土地使用证。目前，已有21所学校完成土地登记手续，今年内完成定点学校土地登记，明年所有学校全部完成国有土地登记工作。三是加大投入推进学校标准化建设。市委、市政府对教育均衡发展工作高度重视，加大人力、物力、财力投入，用于解决均衡发展中的突出问题，推进学校标准化建设。今年全市义务教育学校共有46个大型基建项目，目前有7个项目已经竣工验收、交付使用，29个项目加紧在建，10个项目正在规划设计即将开工建设。四是配套完善学校设施设备。由于近些年国家投入向农村学校倾斜，城区的许多中小学教学装备还停留在上世纪90年代“普九”时的水平，计算机教室、理化生实验室、班班通电子白板工程等基本为空白。为此，今年投入615万元对各学校设备设施条件进行完善，5所市直初中、小学配备了电子白板班班通；改建、配建了一批计算机教室、多媒体教室、标准的理化生实验室和科学实验室。同时，投入160余万元，添置学生课桌椅、餐桌椅、学生床等。目前，所有设施、设备及后勤装备全部通过政府采购中心完成了招投标手续。

五是加强文化建设打造美丽校园。各学校确立以校园文化建设为突破口，围绕“一校一品，一校一线，一校一色”的思路，做精、做亮、做强校园文化，打造办学特色。目前，基本完成校园文化建设的有6所，正在施工的有40所。

（三）围绕化解信任危机，切实加强了教师队伍建设。

一是提高思想认识。坚持以解放思想为先导，激发跨越发展新动力；以转变作风为抓手，重塑师德师风新气象；以完善制度为保障，促进教育管理规范化；以提升质量为重点，办好人民满意的教育。

二是加强制度管理。制定了机关干部“五个一律”、中小学教师“八不准”的规定。聘请了10名人大代表、政协委员担任教育行风监督员，成立了四个专门小组，加强监督检查，规范从教行为。

三是健全交流机制。下发了《关于进一步加强城乡学校对口联系和城乡教师交流工作的通知》，大力推进城乡教师交流制度、优质教师结对帮扶制度、名师送教讲学制度等。2013－2014学计划交流588人，交流比例达到10％以上。从今年秋季起，实行城区义务教育学校联合办学、资源共享、共同发展的办学管理模式，促进教师、教学的均衡，化解“择校”矛盾。实施“启明星”计划。共交流教师47名。

四是加强宣传引导。在电视台开办专栏宣传，在全市开展师德师风演讲比赛，推举了一批师德楷模，弘扬了正气，树立了典型，带动了教育行风的好转。从网络论坛、座谈调研等方面了解的情况看，各级领导、社会各界、人民群众对教育工作给予好评，认为教育系统的作风在转变、管理在规范、形象在提升、正气在积聚。袁冲乡纪洪小学教师陈传会身残心慈，做学生的良师益友，任教17年，家访600余次，挽救辍学生20余人，他用一支臂膀撑起了完整的师爱。襄阳主流媒体对陈传会老师的事迹做了详细报道。

（四）围绕提高教育质量，切实改进了教育管理。

转变教育观念，树立大教育、一盘棋的思想。完善考评机制，积极探索高中评价初中、初中评价小学的“倒评”机制。改革高中招生管理，以高中招生为突破口，留住优质生源，重塑老河口教育新的辉煌。目前，市一中外迁建设正在加紧进行，主体工程建设全面展开，进展非常迅速。至11月底，14栋主体建筑将全部完工。随着一中的外迁，我市普通高中会逐步走出低谷。

实施义务教育关爱工程，袁冲小学、仙人渡小学建成了乡村学校少年宫。截至目前，全市学校成立留守儿童爱心服务站、心理辅导站27处，直接服务3725名城乡留守儿童，营造了留守孩子心灵的家园。

二、学习借鉴仙人渡镇、光化办迎检工作的做法和经验

仙人渡、光化在推进义务教育均衡发展方面做了大量工作，确实有很多典型经验。大家现场参观了仙人渡小学、七中的办学条件、档案资料和校园文化建设，听取了学校的情况介绍，对仙人渡镇特别是仙人渡小学、光化办特别是七中，在推进义务教育均衡发展取得的成果有了亲身感受。整体上，我认为两地在推进义务教育均衡发展方面领导重视、专班得力，思想统一、目标明确，规划先行、稳打稳扎，匠心独运、亮点突出，不等不靠、大胆探索，精打细算、务求实效。他们在迎检过程中，注重了校园边边角角的打造，凝聚了方方面面的力量，提升了师生员工的精神气。

（一）仙人渡镇、仙人渡小学在推进均衡发展工作中，有四点做法和经验值得肯定：

一是领导有力，认识到位。学校一班人充分认识到义务教育均衡发展的重要意义，多次召开会议研究，明确责任任务，既有分工又有合作。加大了宣传力度，做到了家喻户晓。如在满意度调查中，他们邀请人大代表、政协委员、家长代表进学校、打电话、发信息、开橱窗、办板报等，形式多样，为群众所喜闻乐见，提高了社会的知晓率和满意度。

二是措施有力，工作到位。仙人渡小学各室配套，器材齐备，功能完善，均衡发展各项指标基本达标，校园文化特色初步彰显。这样的成效并不是一步到位、一气呵成的，而是规划先行、逐步建设，一年一个主体，一步一个脚印，始终如一地向着既定目标努力。他们在工作中做到了专人负责，齐抓共管，九牛爬坡，个个出力。

三是推进有力，落实到位。在今年的迎检工作中，从3月份到现在，仙人渡小学做到了马不停蹄，一刻不歇，抢晴天战雨天，不叫苦不叫累，一月一变化，旧貌换新颜。在校园文化的建设上，他们广泛征求意见，多次集中研究，确定了“雅”的主题，围绕儒雅、文雅、高雅、博雅做文章，彰显了校园文化的特色。在软件资料建设上，他们目前已经完成了自评档案、汇报材料、典型材料和和28条C级指标档案任务。四是统筹有力，协调到位。仙人渡镇推进义务教育均衡发展的一个重要特点是中心学校发挥了统筹协调、规划组织、督查落实等方面的重要作用。在具体推进过程中，中心学校积极争取相关部门一路绿灯、大力支持，针对几所学校的不同特点，精心设计每一项工作、具体落实每一个环节、重点督办每一个项目，以强有力的机制全面推进。4所学校形成了全镇一盘棋，工作同步推进，学校与学校之间比学赶帮、奋力争先的良好发展态势。

（二）光化办、七中推进均衡发展工作的做法和经验，主要有以下四个特点：

一是规划引领创特色。进入七中校园，给人的感觉是如在画中，如入景点，各位教师的讲解令人耳目一新。无论是校园的总体建设规划，还是校园文化的单项规划，他们充分发扬民主，广泛征求校内校外意见，群策群力，集思广益，凝聚力量，达成共识，其后便一以贯之地抓好落实。七中的校园“三三五”工程规划颇具专业水准，校园文化规划则吸取了襄阳市业内行家、装潢专家的智慧，可以说是费了心思，动了脑筋，想了办法，做到了高起点规划，高标准建设，高效能管理，高规格育人，高质量达标。他们的“正”文化，充分融入了老县城的历史、地域特点，生动体现了学校的办学灵魂，真正实现了校园由物质向精神的转变。短短三个多月时间，年久失修的篮球场变成了健康运动的胜地，无声无息的主干道变成了彰显办学特色的文化长廊，杂草丛生的植物园变成了充满现代气息的艺术苑，校园变成了师生的教学乐园、精神家园。

二是开源节流重实效。义务教育均衡发展需要锦上添花，但更重要的是雪中送炭；是为了促进学校在原有基础上更进一步、各方面条件有所改善，而不是单纯意义的“穿靴戴帽”、搞面子工程。要注重精打细算，开源节流，把好钢用在刀刃上，以迎检促进学校发展。光化的各学校，特别是七中无疑做到了这一点。他们从一开始就做好了规划，做好了预算，该花的钱一分不少，不该花的钱一分不多。在外墙漆粉刷时，他们结合学校实际，不搞“推倒重来”，能不粉刷的就保持原貌，确需改造的就打造亮点，因陋就简，因地制宜，花小钱办大事，把学校当家一样经营；在各功能室的配建中，学校领导身先士卒，干部教师自己动手，不花钱也办事，像经商一样经营学校。时时处处量力而行、尽力而为，较好地实现了利益、效益最大化。

三是思想工作保稳定。抓迎检、要变革、图创新，就难免会触及某些人的既得利益。七中在校园功能区整合、拆危重建工作中遇到了很大的阻力。有集体签名写信的，有到信访部门举报的，有无理取闹进行人身攻击的，还有一意孤行阻挠建设的，学校不是躲避困难、回避矛盾，而是迎难而上，认准目标，狠抓落实。他们反复召开领导班子会、教师座谈会、征求意见会，冷静分析，辩证思考，领导带头，党员引路，以诚相待，以理服人，进家入户做好了深入细致的思想政治工作，从而赢得了理解支持，保证了迎检工作的顺利推进和教育教学秩序的稳定。四是统筹协调促进展。光化中心学校积极为解决学校难点问题出谋划策、牵线搭桥，保障建设任务的有序进行。在中心学校的协调下，七中完成了拆迁工作，二小的危房拆除正在有序进行，老县城小学“承”文化独具特色，汪岗小学幼儿园加快建设。中心学校校长深入各个学校协调工程建设中的各种问题，检查建设质量、督催施工进度、处理难点问题，保证了各项建设任务的顺利推进。中心学校工作人员每人负责一项工作，经常深入学校检查、督办，一周一碰头，半月一小结，稳扎稳打，确保按时保质保量完成任务。

各乡镇办、各学校要学习借鉴仙人渡镇特别是仙人渡小学、光化办特别是七中的创建经验，对照先进，寻找差距，进一步加大工作力度，促进义务教育均衡发展工作取得新成效。

三、进一步明确推进义务教育均衡发展的工作思路 教育均衡发展是一个地方教育发展成熟的重要标志，也是推进教育事业科学发展、构建和谐社会的重要内容。但我们必须认识到，迎接均衡发展验收是工作任务，但绝不是工作目的；均衡是相对的，差异是绝对的；教育均衡不是“千校一面”，而是“百花齐放，各具特色”。所以，在推进均衡发展中我们既不能操之过急、一蹴而就，也不能观望等待、坐失良机。我们确定的指导思想是：坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进全市义务教育均衡发展为核心，以实现师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化为目标，办好每一所学校，关心每一个学生的健康成长。为此，对下一步工作提出几点要求：

1、进一步明确管理责任。学校的一切工作要以学校为主体，校长是第一责任人。我们的校长必须增强工作主动性，勤于学习，敢于担当，勇于负责，善于创新。要善于思考，要有主见、有主心骨。教育局及中心学校要发挥好领导作用、管理作用、指导作用和督办作用，不能越俎代庖、包办代替。要自觉做到不干预和插手学校建设工程和行政事务。各级领导、专班人员在学校检查督办的过程中，要多提建议、少发指令；要多一些鼓励和指导，少一些批评和指责；要参与而不干预，多包容多体谅，尊重校长、教师的首创精神，充分发挥基层干部的主观能动性，而不是挫伤他们的积极性。领导对下属既要交工作，又要交方法。校长也不能当墙头草，随风倒。要把握自己的原则，坚守做人处事的底线，该坚持的一定要坚持，该反对的要旗帜鲜明。

2、进一步明确工作任务。各学校要根据义务教育均衡发展方案，对照检查标准，结合学校实际查漏补缺，制定路径图和时间表。任务一旦明确，要一以贯之抓好落实。既不能急功近利、盲目建设，也不能遇到困难绕道走，碰到矛盾就缩手。要增强科学性，杜绝随意性；要理直气壮，而不是委曲求全。总的一句话，要严把建筑工程质量，不得随意改变学校建设工程。该加大投入的要加大投入，不能把学校建设搞成“面子工程”。检查验收日益临近，当前要把工作重心从以工程建设为主，转到以校园文化、环境创设、档案资料建设为主上来，搞好各种数据、指标的对应和印证，做到全局上下一致，纵横对应，规范齐全，全面达标。

3、进一步完善校园建设。学校建设要坚持应急与谋远相结合。确保通过达标验收是一项应急的工作，做校园规划则是一个谋远的工作，所以我们在学校建设中就是要立足当前，着眼长远。立足当前就是要搞清现在要做什么事，重要的事先做，为迎检的事先做；着眼长远就是要根据规划明确明年、后年以及今后学校应该做什么事，最终发展的目标是什么，要做到心中有数。校园文化建设不可能一蹴而就，它是一个不断提炼的过程，需要根据人的审美提升和社会发展不断赋予新的精神内涵，因此我们必须把校园文化建设当作一项长期的永久性的工作不断加以完善。学校各方面的建设、功能室的完善，要排清时间表。必须在确保不影响9月1日开学正常使用、安全使用的前提下，才能实施后续建设。

4、进一步加强执行力建设。各级干部要增强政治敏感性，增强组织观念，时刻与局党组保持高度一致，对教育局工作要求和部署，要“闻风而动、雷厉风行、风雨无阻”。要有建功立业精神，经常走基层、“接地气”，脚踏实地，真抓实干，既要有长远规划，又要有短期安排，要在务实上做文章，在谋事上想措施，继续推动教育和谐稳健发展，确保省县域义务教育均衡发展顺利通过验收。

在仙人渡小学现场会上，我们临时增加了一个议程。请张集中心小学的王汉文校长就“赏识教育，快乐生活”做了一个短小精彩的报告。之所以增加这个议程，是因为我感觉到，目前我们的教师队伍不同程度地存在职业倦怠、精神懈怠，缺乏进取心，缺乏斗志和梦想，需要从思想上引领，观念上更新，精神上激励，工作上帮扶，生活上关爱。一句话：校长要善待教师，让教师享受工作的快乐和职业的幸福。正如王汉文校长所讲的：校长快乐，老师就快乐；老师快乐，学生就快乐。校长好好学习，老师时时进步，学生天天向上！这些年来，张集镇的教育质量一直较高，各项工作推进较好，教师队伍相对稳定、热情较高，这与他们管理团队的思想、观念、精神是分不开的。我们的校长要从内心深处善待教师，以平常心看待教师，想方设法调动教师的积极性，以自身的表率作用感染、影响、带动教师，让每一个教师更有热情、充满激情、快乐幸福地工作和生活。现在有些学校出台的举措、制定的制度、评定的标准不是从教师角度考虑，不是从教师利益出发，教师们意见很大，必须引起我们高度重视，加以改进。

教师是学校发展的第一资源、第一动力，从某种意义上讲，教师的发展决定或深刻影响着学生、学校和整个教育的发展。校长的职责是让每位教师成功，让每位教师的价值得到提升，这是学校管理的最高境界。从学校层面来讲，如果所有教师都成功了，那么学校就能成功；如果所有学校都成功了，那么，我们的教育梦就能实现。教育是良心活，不善待教师，教师又如何能够尽心尽力去善待学生？所以，校长要把教师放在第一位，工作的出发点、决策的着眼点都要充分考虑：是否从关爱教师出发？是否充分征求了教师的意见？是否做到了向一线教师倾斜？是否体现了以人为本、以师为本？如何才能使教师产生信任感、亲近感？校长都是从教师走过来的。校长应该设身处地的多为教师着想，善待每一位教师，为他们在学校营造一个和谐的工作环境，使他们抛却烦恼，全身心地投入到教育教学工作中去。

上周五下午，教育局机关成功举办了首次“道德讲堂”活动。通过“来一次自我反省、唱一首道德歌曲、看一部电视短片、诵一段国学经典、谈一点心灵感悟、做一回道德承诺、讲一番精彩点评”七个环节，形式新颖，内容丰富，让人耳目一新，倍受感动，为机关干部上了一堂生动的思想教育课，弘扬了“存好心，做好事，当好人，有好报”的价值取向，激发了干部干事创业的热情，凝聚了精神力量。希望各学校也组织开展“道德讲堂”活动，用道德的力量来激励教师，用道德的阳光来温暖心灵，引导广大教师快乐工作，开心生活，不畏艰难，勇于创新，干一行，爱一行，钻一行，精一行，做一个文明有礼的教育人。同志们，省义务教育均衡发展评估验收对促进我市教育发展而言是一件好事，现在迎检工作已经进入攻坚阶段。我们要抓住这次契机，做到认识到位、重视到位、落实到位，以评促建，以评促管，改善学校办学条件，规范学校办学行为，促进学校办学水平和教育质量加快攀升。让我们上下携手、奋力攻坚，咬定目标、务求必成，以评估验收一次性过关的新成绩，续写浓墨重彩的义务教育新篇章。谢谢大家！

第四篇：均衡发展发言稿

依法执教 科学管理 办人民满意的教育我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在上级主管教育部门的正确领导下,认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，切实抓实抓细了教育教学常规管理工作，圆满完成了各项工作任务，现将我校在近年在教育教学方面的所做的具体工作向各位专家领导做如下汇报：

一、所做的工作

1.教师队伍建设。按时组织全体教师学习各类政策性文件，及时领会文件的精神实质，记笔记，写心得体会，切实提高了教师们的思想整治素养。

2.德育工作建设。德育工作是学校管理工作的主阵地，结合新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过晨会、队会、宣传栏、专题讲座和运动会庆六一活动等形式，使德育教育融知识性、趣味性、思想性于一体，对学生进行思想渗透，使良好的行为习惯从自我做起，从现在做起，从每天做起，从小事做起。

3.管理制度建设。在《教育教学管理制度》的基础上，修订和完善了《图书借阅制度》和《食堂管理各项制度》，形成用规章制度约束教学行为的好习惯。

4.教研促教改。教研教改是学校教学工作的中心任务，是提高教育教学质量的关键。在教导处的带领下，教研教改工作有了明显的起色，年轻教师成长的速度快了，教学方法不断的改进了，工作积极性不断增强了，也学会总结自己教学中的经验和反思了，在学区组织的青年教师说课竞赛和基本功比赛中，学校三名教师获奖，极大地激励了全体教师的教学热情。近几年教师各级各类培训达20多次，培训经费超过公用经费的百分之五。

①学校严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程，严把课程关、课时关，充分发挥教研组的主体地位，确保教学活动的有力落实，把好教育教学过程性管理关。领导班子按时参加教研活动，坚持每周听课，不定期抽查教师教案和学生作业，真正发挥着监督指导作用。

②督促晨读，加强阅读课的辅导。阅读课的任务由任课教师布置，班主任督促，班干部组织进行，科任教师进教室辅导的情况，教导处做好辅导的记录，每周晨会进行总结表扬。

③“抓两头带中间”，做好结对帮扶工作。对薄弱学科采用“结对子帮扶”、“学校领导带头抓，学科老师具体抓”的方式进行督促，制定有效的措施和方法，逐步提高学生的学习能力。

5.安全卫生工作两不误。校园财产安全和食品安全不容忽视，依据学校的各种安全制度，加强了每天上学、放学时的校门口值班，及时认真地开展各种安全演练和安全隐患排查，对存在的安全隐患，能解决的想办法解决，解决不了的向上级部门反映。严格执行来客来访登记制度，发现问题及时上报，由于责任明确措施有力，近年来我校无安全事故发生。

6.校园“亮化工程”建设成效明显。我们一直发扬“学校是 我家，建设靠大家”的奉献精神，经过几年的努力，校园环境优美、文化底蕴丰富，成了孩子们快乐学习、健康成长的乐园。

7.严格执行财务管理制度。按时公示每学年学校财务收支明细，供全体教师和学生家长监督，在校务监督委员会的监督建议下，合理利用公用经费，尽力改善办学条件，营造良好育人环境。8.文体活动展奇葩。按时开展夏、冬季运动会和庆“五一劳动节、六一儿童节和十月一日国庆节”的各种活动，培养学生团结协作、自强不息、发现美、创造美、表现美的能力。

9.严格执行学校食堂的管理制度。真正发挥食堂监督委员会的监督作用，加强食堂管理员对营养餐工程的“周登记造册，月汇总入档”管理工作，严格执行食品加工操作流程，为学生提供了营养均衡的放心早餐。

苟家小学

2016年9月4日

第五篇：十五中学均衡发展迎检解说词

一、参观路线：

领导下车后走到宣传栏前、旗杆处------教学楼前------教学楼一楼-----引领到操场的路上------操场------体育器材室------科技实验楼院内-----卫生保健室------化学实验室------化学仪器室----二楼音乐教室------生物仪器室----生物探究室-----数字探究室-----三楼物理探究室---物理准备室-----仪器室-----心理咨询室-----美术活动室------四楼计算机教室----五楼美术专业教室------四楼德育室----体艺中心前----公开栏-----图书阅览室

二、解说：

（领导下车后、宣传栏前、旗杆处）

书香校园教学子，均衡发展育栋梁。

尊敬的各位领导，你们好！我们十五中学全体师生恭迎你们，欢迎各位莅临我校检查指导。

我们十五中学创办于1957年，历经56年的沧桑巨变，现在已经发展成为一所拥有现代化办学设施的完全中学。学校占地面积34459平方米，建筑面积24834平方米。现有29个教学班，1154名学生，154名教师。现在拥有音乐舞蹈室、美术活动室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室、心理咨询室、多媒体教室、卫生保健室、电子备课室、德育室等17个部室，并按标准配齐了相关器材设备。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全，实现了城乡教育的均衡协调发展。

“同在蓝天下，快乐共成长”，是全国亿万孩子的共同心愿；“努力办好每一所学校，教好每一个学生”，是党和政府的庄严承诺。历年来，十五中人沿着 “提质量”“缩差距” “重配置” “建机制”的均衡发展思路，强力推进义务教育均衡发展工作。（教学楼前）

这是我们的教学楼，上面的八个大字“志强智达，德行天下”是我们的校训。目的在于激励我校师生努力工作，勤奋学习，加强修养，成才成功。教学楼共四层，一到三层为初中部，自下而上分别为初一、二、三年级，共22个教学班，895名学生；第四层为高中部，自东向西依次为高一、二、三年级，共7个教学班，259名学生。西教学楼三层设有电子备课室，是老师们学习先进的教育理念、提升教师素质、提高课堂教学质量的重要阵地。（几年来老师们在这里进行国家远程教育培训学习，查阅学习资料、下载优秀教案、制作课件。大量优质的教育资源丰富了我们的课堂教学。）（教学楼一楼）

依据学校核心文化，经深层次挖掘，我校的班级文化以班名为文化核心，形成了相应的班风、班训、班级口号、班主任寄语、名人名言、学习园地、班务栏等，整体上浑然一体、形散而神聚。

各班配备的教学设备或仪器，如多媒体、小黑板、录音机等，不仅有利于教师改变教学方法和手段，更有利于学生的全面均衡发展。（引领到操场的路上）

在义务教育均衡发展创建过程中，由于上级部门的大力支持，再加之学校的积极努力工作，让每一个孩子都站在同一起跑线上接受均等的教育，享受同样的教育资源已经成为现实。孩子们能够坐在优雅的览室，博览群书；能在理化生科学探究室动手操作，提高技能；能在多媒体教室点击小鼠标，认识大全世界；能在音乐室、美术室陶冶情操，发展爱好。所有这些，无不是均衡发展带来的恩赐。（操场）

各位领导，这是我校的操场，它占地5000平方米，是一个标准的200米塑胶田径场，是学生展示自我的娱乐园，放飞梦想的舞台。对已经发现的损坏处，从学生安全的角度考虑，学校领导已经拿出计划在寒假进行维修。

（体育器材室）各位领导，这是我校的体育器材室！设备总价值近3万余元，内设各种体育器材，其中球类、体操类等体育器材在教学中发挥了巨大的作用。课间同学们形式多样的呼啦圈、跳绳、踢毽子比赛，既锻炼了学生的身体，有展示了我们的素质，这些体育器材为我校阳光体育运动的开展起到了积极的推动作用。（科技实验楼）

现在我们来到了科技实验楼，共五层。一层按照顺时针的方向依次是音乐器材室、化学仪器室、化学准备室、化学探究室2个、卫生保健室共6个专业教室。

二层按照顺时针方向依次是音乐教室、生物仪器室、生物准备室、生物探究室、数字探究室共5个专业教室。

三层依次是美术社团活动室、心理咨询室、物理仪器室、物理准备室、物理探究室2个，共6个专业教室。四层主要有两个计算机室。五层主要有一个美术专业教室。

在这栋楼里共涵盖了8个专业项目的20个不同功能教室，实现了学生接受教育的均衡性。下面我们依次参观。（卫生保健室）

我们添置了比较全面的卫生设备，并配有兼职医生，基本满足了我校卫生室的需要。该室主要对全校师生卫生健康做好保障工作，使师生更加安心的工作和学习。我们每年还对学校师生的健康情况作了详细的记录。保健教师定期为学生开展健康教育课。学生和教职工一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，就及时在采取防护措施的情况下到校卫生室或学校所在地医疗机构就诊。并在第一时间向疾病预防控制中心报告。为了加强对住校生的及时就诊，在男生宿舍还设有一处卫生室。（化学实验室）

这儿是化学的实验室。这里是科学的启蒙地，创新的大殿堂，设备规范标准的实验台，配备丰富的实验材料、仪器，通过老师的启蒙，大屏幕的演示，激发了学生爱科学，学科学，用科学的兴趣。（化学仪器室）

这儿是化学仪器室和准备室。近几年上级部门加大了对教育的投入，使我校各类教学仪器也不断得到充实。在使用上严格执行借用制度，记录齐全，使用率高，为教育教学直观演示、直观实验提供了优越的条件。（二楼音乐教室）

内设音乐教学所需的诸多媒体，学生上音乐课必须在此处进行。同时这里也是音乐兴趣小组活动的场地。这里洒下了辅导老师的辛勤汗水，回荡着同学们欢乐的响声，将我校的素质教育推向了高潮。（生物仪器室）（生物探究室）（数字探究室）

（三楼物理探究室、物理准备室、仪器室）（心理咨询室）

随着社会的发展、生活水平的不断提高，独生子女们心理发育远远滞后于生理发育，在成长中表现出焦虑、厌学、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题。为有效促进青少年心理健康发展，我校成立了心理咨询室。学校对心理咨询室安排有专职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，春风化雨、恩威并施、捕捉良机，拨动心弦，化解心结，促进学生的个性才能健全发展。在这里学生把烦恼忧伤统统留下，把开心快乐全部带走，老师把学生们的心结打开，将矛盾化解，让学生健康快乐成长。（美术活动室）

走进我校的美术活动室，室内散发着浓浓的墨香。在展示的这些作品中凝聚了师生梦的智慧，虽然这些作品还显得有些稚嫩，但却能够提醒师生们：要加强学习，不断完善自我。（四楼计算机教室）共有133台，拆分后初中合99太，生机比为9：1。在这里，同学们在老师的教导下学会了网上查资料，下载材料、观看视频、学习绘画等。这里成为我们与世界各国学生相互沟通的桥梁，让学生切身感受到了“天涯若比邻”的神奇。

（五楼美术专业教室）学生上美术课在此处进行。（四楼德育室）

学校德育室建于2007年学校五十年校庆之际，校史德育展室由3部分共45块展板组成，按照爱祖国、爱家乡、爱学校三部分进行设计。爱祖国部分不仅对旗徵、国情、党团史进行了综述，对国家体育、国防等各项事业进行了分别介绍，在祖国领土上不忘对港澳台的介绍，表达了国家要实现统一的强烈愿望。还在推广普通话上进行了永久性的宣传。

爱家乡部分对河北、邯郸、峰峰、彭城等各地域文化进行了详细的展示，特别突出了河北红色历史、旅游景点、邯郸成语故事、实力和谐生态峰峰，还有我们彭城的磁州窑。

爱学校部分既再现了我校五十年的光辉历程，又展现了我校现阶段师生蓬勃向上的进取面貌，并对我校的未来进行了展望。（体艺中心前）

各位领导，大家右手边的两栋楼是我校的学生宿舍楼，再往西是学校食堂。“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”，是教育公平的重要体现，近年来，国家资助政策体系不断完善：在义务教育阶段，全面免除学杂费，为农村学生提供免费教科书，为家庭经济困难的寄宿生提供生活补助；我校共有436名住宿生，每个宿舍都按照标准化寄宿制学校进行配备，配有专职宿舍管理教师，这儿仿佛成了学生们的第二个家。

各位领导，我们的前方是学校的体艺活动中心。内设有篮球、羽毛球、排球场，还建有舞蹈练功房和教工活动室，是师生进行体育活动的场地，这里已经承担过多次全区性的篮球、排球等比赛任务。（公开栏）

各位领导，在大家的左手边是我校的公开栏，这里向每位家长和学生宣传着我校的办学理念和核心思想。（图书阅览室）

我校的图书馆于2006年12月备评为河北省中小学校以及图书馆。内藏图书49500册，拆分后初中打36735册，生均41册。还配备了阅览桌椅，可以同时满足2各班的学生来上阅读课。每周同学们根据老师的推荐目录，自主到图书室查资料、借阅；同时积极开展“读书月活动”，同学们撰写读书笔记、心得体会、习作征文等。图书阅览室已经成为我校师生获取知识、拓宽视野、补充能量、增长才干的重要场所。（小结）

各位领导，近年来，我校坚持以科学发展观为指导，以建设义务教育均衡发展示范校为目标，优化育人环境，加强硬件设施建设，力促均衡发展，提升育人水平。我们将一如既往，继续努力，用心血、汗水、用无悔的人生谱写出更加灿烂的时代乐章！各位领导来宾，邯郸市第十五中学参观之行到此即将结束，最后引导员要感谢您的参观指导，欢迎您对我们的工作提出宝贵意见，谢谢，再见！