某大学实验室工作人员考核办法

第一篇：某大学实验室工作人员考核办法

某大学实验室工作人员考核办法实验室技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，提高工作效率和工作质量，促进教学、科研、实验室建设和社会服务等各项任务的完成。同时也为实验系列人员的任职资格评审、技术职务聘任、业务培训、奖惩与工资晋级等提供依据。根据《高等学校实验室工作规程》等有关文件精神和我院实际情况，特制定本办法。

一、考核原则坚持实事求是、客观公正、民主公开、全面真实的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，按照不同职称、不同岗位，采取定性与定量相结合，自评与集体评价相结合的方式，力争做到科学、规范、合理。各岗位的具体评价标准，由各单位根据岗位的具体情况制定详细的评价指标。

二、考核内容实验系列人员的考核，按照实验室人员岗位责任制及有关规章制度的基本要求，以工作中的实际表现为依据，对职业道德、实验教学、科研工作、管理工作、综合能力以及奖罚情况等进行全面考核。

（一）职业道德主要考核思想观念、道德品质和工作态度；考核其爱岗敬业、为人师表、钻研业务技术、工作作风、工作态度、法制观念、全局观念、协作精神等方面的表现。

（二）实验教学工作1.实验准备工作情况实验指导书，标准实验报告是否齐全和符合要求；实验装置及配套仪器设备是否齐备、可靠；实验室安排是否合理。2.实验开出情况实验开出过程中秩序是否良好；实验前讲解是否认真清楚；是否严格要求学生认真进行操作、观察、测试和记录，引导学生分析和处理有关技术问题；实验进行中是否发生事故，处理是否及时、妥当；批改实验报告是否认真、及时、无差错；学生对实验效果的反映。3.完成实验任务情况(包括指导毕业设计等任务)设计准备新实验的情况：个数、水平、质量；更新改造原有实验的情况：个数、水平、特点；带实验的个数：次数、时数、及学生班次人数；指导毕业设计：课题、人数、效果。4.本科生与研究生的实验教学工作量分别按教务处和研究生部制定的办法进行考核。

（三）科研工作

按科研处和人事处制定的考核办法进行考核。

（四）管理与其他工作1.实验室管理及辅助工作方面（1）是否定期进行了清账、核卡。账卡物是否相符，是否及时准确，及时填报各种统计报表。（2）新购入的仪器设备是否按规定完成了验收、编号、入账、建卡、建账，质量是否符合要求，原始单据是否齐全。（3）大型精密设备是否落实了专人管理，各种资料是否齐全，使用及维修情况是否认真记录并归档。（4）是否认真执行岗位责任制，是否发生过安全责任事故，处理是否及时妥当。（5）实验室日常维护、管理工作是否落实(清洁卫生、文明管理方面的效果和问题)。2.仪器设备的验收、安装、调试与维修工作方面（1）新到仪器设备是否及时严格验收；并认真填写验收登记表，对验收中的各种问题是否配合有关部门作了妥善处理。

第二篇：成都体育学院实验室工作人员考核办法

成都体育学院

实验室工作人员考核办法

为加强对实验室工作人员的考核工作,完善考核制度,提高工作质量和效率，形成竞争激励机制，特制定本考核办法。

—、考核工作的领导和组织实施

1、实验室工作人员考核工作，在学校党政的统一领导下进行，学院人事处负责办理考核有关日常工作；

2、考核工作具体实施由总支和处、室领导组织安排实施。

二、考核工作的原则

1、客观公正、民主公开,注重工作实绩;

2、谁聘任、谁考核;

3、实行领导考核与群众考核相结合;平时考察与年终考核相结合；定量与定性考核相结合。

4、考核工作每年进行一次,考核结果与职务晋升、评聘工作、评先进及校内津贴分配直接挂钩。

三、考核步骤和方法

1、本人自我总结,填写《总结、考核登记表》;

2、在科室或部门作自我总结汇报;

3、与会同志进行评议和考核;

4、科室或部门考核结束后,由其负责人将考核意见整理报送党总支;

5、由党总支会同行政领导集体审定,形成考核意见,确定考核等次;

6、以适当的方式公布考核结果,党政领导对考核不合格的教职工个别谈话,予以教育帮助。

四、考核的内容

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。德:主要考核政治、思想表现和职业道德表现;能:主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥,业务技术提高、知识更新情况;勤:主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况;绩:主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率,取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

五、考核的基本标准

考核标准应以岗位职责及工作任务为基本依据。考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次。

优秀:拥护党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律、法规及各种规章制度和职业道德,工作责任心强、勤奋敬业,专业技术能力强或提高快,工作有创新,在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。

称职:拥护党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律、法规及各种规章制度和职业道德,工作负责,业务熟练,专业技术能力较强或提高较快,能够履行岗位职责、完成工作任务,无责任事故。

不称职:政治业务素质较低,组织纪律较差,难以适应工作要求,或工作责任心不强,履行岗位职责差、不能完成工作任务,在工作中造成严重失误或责任事故。

六、考核要求严格坚持标准,符合实际,被确定为优秀等次的人数,一般掌握在本部门工作人员总人数的百分之十,最多不超过百分之十五。

成都体育学院

二○○三年九月

第三篇：湖南科技学院电子工程实验室工作人员考核办法

湖南科技学院电子工程系实验室工作人员

考 核 办 法

实验室工作人员的考核是实验队伍管理的一项重要内容。为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，提高工作效率和工作质量，促进教学、科研、实验室建设和社会服务等各项任务的完成，同时也为实验室工作人员的聘用、晋级和奖罚等提供依据，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定本办法。

一、考核原则

坚持“实事求是、客观公正、民主公开、全面真实”的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，采取平时考核与考核相结合，自评与集体评价相结合的方式，力争做到科学、规范、合理。

二、考核对象及内容

考核对象：从事实验室工作的专兼职实验教师、实验技术人员、管理人员和工人。

考核内容：根据不同职称、职务和岗位特点，以工作实绩为重点，从思想表现、业务水平、工作成绩、出勤情况四个方面进行考核。

（一）思想表现

严格遵守国家法令法规和学校的各项规章制度，热爱本职工作，服从分配、团结协作。工作中任劳任怨，勇挑重担，克已奉公，勤俭节约，认真做好分管的技术工作和管理工作，积极为教学、科研服务。

（二）业务水平

主要考核实验室工作人员能否圆满完成“岗位职责”规定范围内的相应职务工作要求，综合考核以下三个方面的水平与能力：教学科研能力(根据需要承担

教学、科研任务的能力，且能取得优良成绩)；实践能力（实践操作，维修、改进或制作有关仪器设备的能力）；组织管理能力（独立地对实验室工作进行计划组织、指挥、控制和协调的能力）。

（三）工作成绩

1．实验教学组织与管理工作

实验教学文件、实验教学执行过程记录、实验教学工作量、实验教学档案上交等工作完成情况。

2．实验室管理工作

仪器设备管理（含大型设备、低值耐用品）账、卡、物相符率，完好率、利用率情况，使用、维修、丢失赔偿等记录；实验室综合管理（整洁卫生、安全意识、实验室日志、实验室建设项目等）的落实情况。

3．创新能力

实验项目更新、实验教学改革，实验技术开发与设备自制，开展实验研究、撰写实验方面论文，承担科研项目、社会服务项目等工作情况以及在实验室工作中修旧利废、勤俭节约等方面所取得的经济效益。

4．业务技术水平的提高

在业务学习、进修等提高技术理论和技能等方面完成的情况。

（四）出勤情况

执行上、下班制度，并接受检查监督情况。

三、考核等级与奖惩

考核结论分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。

对在思想表现、业务水平、工作成绩、出勤各方面都表现突出者评为优秀；对思想表现好且能较好履行岗位职责、完成工作任务、业绩较好、无责任事故者评为称职；对思想表现和业务素质一般，仅能基本完成本职工作任务或在工作中

造成一定失误者评为基本称职；对思想表现和业务素质差，工作责任心不强，在工作中造成严重失误或犯有严重错误者评为不称职。评优名额不超过本单位实际参加考核人员总数的15%。

通过考核，对优秀者给予表彰和奖励，对基本称职和不称职者给予帮助和批评教育，对经过帮助仍不能胜任本职工作的实验室工作人员，教务处将建议人事处予以调整或解聘处理。

四、考核程序

（一）个人总结。被考核人对照自己的岗位职责，根据自己的工作表现在年终时写出书面总结，填写并提交《湖南科技学院实验室工作人员考核表》。

（二）综合评议。在本单位考核小组主持下，写出评语，提出考核等级意见（实验室主任的考核由院系部主管领导写出评语，提出考核等级意见）。填写《湖南科技学院实验室工作人员考核情况统计表》报教务处。对于确定为不称职的人员，所在单位考核小组必须将其不称职原因的材料一并交教务处。

（四）教务处对考核结果进行审核。

（五）被考核人签署意见。

（六）《湖南科技学院实验室工作人员考核表》由所在实验室存档。

五、考核组织单位及时间

以院系部为考核单位，由主管实验室工作的领导、实验室主任和实验室工作人员代表组成考核小组，负责考核的组织和领导。考核每年进行一次，时间一般为每年的十二月份。

湖南科技学院电子工程系

二○○九年十一月十七日

第四篇：五邑大学实验室工作人员职责

一、实验室主任

实验室主任是实验室工作的领导者和组织者，全面负责实验室的各项工作。其主要职责是：

1、熟悉本学科或本专业的发展方向及业务知识，具有组织和领导实验室开展教学、科研和管理工作的能力。

2、全面考虑实验室的各项工作，组织制定实验室建设规划、教学和科研计划，并组织实施和检查执行情况。

3、根据上级有关规章制度，组织制定本实验室的实施细则，并经常检查执行情况。

4、领导本室各类人员的工作，合理分工并制定岗位责任制。组织本室人员的培训、提高和考核工作，不断提高全室人员的业务水平和工作能力。

5、按教学大纲和科研计划要求，会同有关教学、科研人员，审定或参加编写实验教学大纲、实验教材、实验指导书和科研实验计划，不断提高实验教学质量和科研水平。

6、合理安排、使用实验教学等各项经费,组织编制仪器设备和低值易耗品的申购计划；组织、落实仪器设备的定期保养和维修工作,提高设备的利用率和完好率。

7、在完成教学、科研任务的前提下，在设备处和所在系指导下，利用本实验室的技术、设备力量，积极开展向社会服务，保证服务项目按期完成。

8、经常检查教学、科研及其它任务完成情况，做好年终总结和评比工作。

9、负责本实验室的纪律、安全、卫生及思想政治工作。组织完成上级交办的其它任务。

二、高级技术职务人员

1、熟悉并了解本专业领域国内外现状和发展趋势。全面系统地掌握本学科的基础理论和实验技术。制定（或协助制定）本实验室的建设方向和发展规划。负责（或协助）组织指导本室的建设与管理。

2、主持实验室的实验技术开发的研究工作，制定教学、科研的实验方案，开出质量较高的新实验或设计性、综合性实验，能解决本专业领域的关键性技术问题。

3、负责精密贵重仪器和大型设备的论证、验收、调试、技术培训、功能开发和技术管理工作，制定精密贵重仪器和大型设备的操作规程和管理制度。

4、承担本学科的重大科研项目或设计较高水平的实验装置，写出高水平的实验报告，编写具有相应水平的实验教材、实验指导书，发表关于实验教学、实验技术、实验室建设与管理方面的论文。

5、承担对实验室工作人员的培养提高工作。指导研究生，中级技术职务人员的工作和学习。

6、引进国内外本学科的先进实验技术、仪器设备和管理经验，促进实验室水平的提高，努力使本实验室逐步达到领先地位。

三、中级技术职务人员

1、掌握本学科的基本理论和实验技术，了解本学科实验方法、实验技术在国内外的发展动态，独立组织与实施各项实验技术工作。

2、承担至少一门课程的实验教学或实验组织工作，独立设计本科生的教学实验方案，作好实验准备工作，指导学生实验，记录实验情况，批改实验报告，进行实验总结。编写实验讲义或实验指导书。

3、承担本学科的科研项目。独立进行实验装置的设计或改进，解决研制或改制过程中技术问题、不断改进实验手段，更新内容，提高实验质量。

4、承担仪器设备的技术管理工作，包括选型、购置、安装、调试、使用、开发维修等环节。

5、负责指导初级技术职务人员及技术工人，保管员的业务进修及提高。

6、提出实验室工作的改进措施与方案，协助实验室主任共同做好实验室的建设与管理工作。

四、初级技术职务人员

1、掌握本学科的一般基础理论和实验技术，配合教师和高、中级实验技术人员从事有关实验技术工作。

2、熟练掌握本实验室仪器设备的原理、结构、性能及使用方法。负责常用仪器设备的安装、调试、操作和一般性维护，保证仪器设备经常处于完好状态，努力提高仪器设备的完好率和使用率。

3、了解本学科的教学内容和要求，掌握本实验室的实验内容和方法，做好实验准备工作，参加实验过程，指导学生实验，批改实验报告，并同任课教师一起评定学生实验课成绩。

4、制定有关实验规程，编写有关实验资料，编写常用仪器设备操作规程，使用要求及维护保养等资料。

5、负责实验室安全工作。共同做好卫生及科学管理工作。

6、努力学习业务知识，不断提高理论水平、实验技能和组织管理能力。

五、实验室管理员

1、负责实验室仪器设备、材料和低值易耗品的领取、保管和发放工作，经常做到帐目清楚，数字准确，帐、卡、物相符。

2、到设备处领取材料和低值易耗品，必须经实验室主任签字，管理员亲自办理领取手续。保管室所存物资，既要方便领用，又要防止积压浪费。

3、对仪器设备、材料、低值易耗品的保管，要根据物质的不同性能与要求，分门别类，做到防火、防水、防震、防热、防潮、防锈、防腐蚀等，并经常检查，防止损坏和丢失。

4、保管室设备、物资的领用、借出、调拨都必须严格办理手续，要由制度规定的各级负责人签字，由保管员亲自办理，并认真登记帐目。

5、在实验室主任领导下，具体负责办理本实验室仪器设备、材料和低值易耗品的记帐、统计、上报和积压、损坏、报废及处理等工作。

6、根据上级主管部门的要求，认真做好年终盘点、清理、核对工作。

第五篇：院校工作人员考核办法

院校工作人员考核办法

第一章 总则

第一条 为了正确评价工作人员的政治表现和工作业绩，激励督促工作人员提高政治业务素质，认真履行岗位职责，依据人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》的文件精神，制定本办法。

第二条 考核坚持公开公正、注重实绩、分类考核的原则。

第三条 考核的人员范围为全院各级各类在聘教职工。按管理人员、教学科研人员、教学辅助人员和工勤人员分类考核方式进行。

第四条 考核的时间期限为每年1月1日至12月31日。

第五条 考核采取平时考核与考核相结合、群众评议与领导评价相结合、定性考核与定量考核相结合的方式，进行全面考核、综合评价。

第二章 考核的内容

第六条 考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩和履行岗位职责情况。

第七条 “德”主要考核政治思想表现和职业道德表现。具体考核以下内容：

1、考核政治思想表现。重点考核能否坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，考核政治理论学习情况及政治思想、立场、观点和态度；

2、考核遵纪守法表现。重点考核是否遵守国家政策法规、工作纪律和院校规章制度，考核是否坚持原则、廉洁奉公、讲正气；

3、考核教书育人、管理育人、服务育人的表现。重点考核是否具有良好职业道德、献身科学、教育事业的精神，是否为人师表、爱岗敬业、自觉维护学校的集体声誉；

4、考核全局观念和团结协作精神。重点考核是否善于团结合作，是否具有全局观念、集体观念。

第八条 “能”主要考核技术水平、工作能力和创新能力。具体考核以下内容：

1、考核掌握基础理论知识的程度。重点考核是否掌握本专业基础知识，熟悉相关学科理论知识，了解本专业国内外现状和发展趋势；

2、考核业务工作水平。重点考核实际工作，考核是否具备岗位素质要求，精通业务程度和运用政策、法规的能力；

3、考核适应能力。重点考核工作经验，知识结构调整更新能力、应变能力、胜任临时工作和特殊工作的能力；

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4、考核研究能力。重点考核整理、总结业务工作能力、信息动态把握能力、科学研究能力；

5、考核管理能力。重点考核能否独立开展工作、配合领导和组织协调能力，考核制定工作计划、实施有效管理和开展调查研究的能力。

第九条 “勤”主要考核工作态度和遵守劳动纪律情况。具体考核以下内容：

1、考核工作态度。重点考核是否服从工作分配，任劳任怨、勇挑重担、勤奋工作精神，考核事业心、责任感和进取精神；

2、考核服务态度。考核是否具有服务意识和主动开展工作的精神，考核工作效率和完善基础工作情况；

3、考核劳动纪律。重点考核出勤及工作时间的有效利用，考核是否坚守岗位和工作满负荷。

第十条 “绩”主要考核履行岗位职责情况，考核完成工作的数量、质量和实效。具体考核以下内容：

1、考核工作数量。重点考核完成工作任务情况、业绩成果数量；

2、考核工作质量。重点考核是否认真履行岗位职责，保质保量完成工作任务，有无责任事故，能否提出合理化建议和改革措施等；

3、考核工作效益。重点考核工作成果，取得的经济效益、社会效益及获奖情况；

4、业绩考核内容，视人员类别不同有所侧重，教学科研人员的业绩考核按《院校教学、科研岗位考核实施细则》执行。

第三章 考核的标准

第十一条 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。

第十二条 有下列情况之一者，考核不得为优秀档次：

1、全年病事假累计10天及以上或有旷工现象者；

2、无故不参加政治学习和集体活动，或迟到早退全年累计5次及以上者；

3、考核内曾受过通报批评、诫勉谈话或其它处分者；

4、无突出工作业绩者；

5、对工作业绩特别突出的教学、科研人员，以上有关条件可适当放宽。

第十三条 有下列情况之一者，不得为合格及以上档次：

1、未完成岗位任务（专任教师未完成80％教学工作量）者；

2、全年病假累计达到60个工作日，或事假累计达到20个工作日，或病事假累计达40个工作日者；

3、全年迟到、早退累计达到12次者；

4、旷工累计4天及以上者；

5、考核年内受党纪、政纪警告处分或造成责任事故者。

第十四条 有下列情况之一者，考核为不合格：

1、违背党的基本路线和法律法规，或严重违反院校规章制度者；

2、不能履行岗位职责，严重影响工作，或造成较大责任事故者；

3、教师未完成规定工作量的60%者；

4、拒绝接受工作任务，不服从工作安排、经教育不改者；

5、年内累计旷工5天及以上者；

6、年内受党纪严重警告或行政记大过及以上处分者。

第四章 考核的组织管理

第十五条 院校成立考核工作领导小组，负责总体考核工作；各处级单位要成立本部门考核小组，依据院校总体考核办法，结合部门工作特点，制定具体考核细则，采取定性与定量相结合的办法，按《岗位聘用合同书》规定的职责、任务、目标逐项考核。

第十六条 对教学科研人员岗位聘任考核，院校负责关键岗位的考核，教院校（部）负责重要岗位和基础岗位的考核。

第十七条 各单位要严格把握考核标准，考评为优秀档次的人员，不得超过本部门参加考核总人数的15%。

第十八条 处级领导干部考核，按院校中层领导干部考核办法执行；院级负责人的考核，由上级主管部门组织实施；经院校同意的国内外进修学习等各类不在岗人员，按相关考核办法执行。

第五章 考核的程序

第十九条 被考核人按照考核内容和要求，填写《工作人员考核表》，并在一定范围内进行个人总结、述职。

第二十条 各单位根据本人的综合表现，在民主测评、考核小组民主评议的基础上，确定考核档次，并将考核结果以书面形式通知被考核人，考核结果须在本单位公布。

第二十一条 被考核人对单位考核结果如有异议，可在接到考核结果通知之日起三日内向所在部门考核小组申请复核或复议；若本人对复议结果仍有异议，可在接到复议结果通知之日起一周内向院校考核领导小组提出申诉，受理部门按照有关规定予以核实、处理。

第二十二条 各单位须将本单位考核结果汇总后报人事处备案，考核材料报送人事处，存入本人考绩档案。

第六章 考核结果的使用

第二十三条 考核为合格及以上档次的人员，具有晋升工资、享受校内津贴的资格、具有晋升党政职务、专业技术职务、工人技术等级、岗位续聘的资格。

第二十四条 考核为优秀档次的人员，具有评选先进、获得奖励和表彰的资格。第二十五条 凡在当年考核中被确定基本合格的人员，由主管领导帮助教育诫勉谈话，视具体情况停发或减发校内岗位津贴、职务津贴等。

第二十六条 考核为不合格档次的人员，按有关规定停发或减发校内津贴，所在部门要对其提出限期提高的要求，并根据实际情况，适当调整其工作岗位、也可低聘或解聘。

第二十七条 连续两年考核不合格者，所在部门予以解聘，院校可视具体情况予以辞退或除名。

第二十八条 院校各级先进人员的评选，各级突出贡献的专家的选拔，享受政府特殊津贴人员的选拔等均以考核为重要依据。

第七章 附则

第二十九条 本办法由院校人事处、工会组织实施。

第三十条 本办法由院校人事部门、工会负责解释。

第三十一条 本办法自2012年8月30日公布之日起施行，以前院校下发的文件如与本办法相抵触，按本办法执行。

2012年4月修订