赤水九中关爱留守儿童工作启动仪式(修改稿)

第一篇：赤水九中关爱留守儿童工作启动仪式(修改稿)

赤水九中关爱留守儿童工作启动仪式

时间：2015年9月28日下午2：00——3：00 地点：九中操场

参会人员：九中全体师生、长沙镇关工委、计生协会、共青团、妇联等部门领导 主持人：李小兵 摄影及宣传报道：梁宗万 会议议程：

第一项，长沙镇关工委常务副主任张自云同志讲话；

第二项，长沙镇关工委副主任何丕华同志宣读“幸福守望——关爱留守儿童成长”活动倡议书；

第三项，“爸爸妈妈我爱您”——留守儿童签名活动（播放歌曲《让爱回家吧》）；

第四项，九中留守儿童代表七（1）班学生钟文轩发言；

第五项，长沙邮政支局局长朱国飞同志讲话，并向留守儿童发放致父母的一封信的信封、邮票。

第六项，长沙镇关工委向学校捐赠图书（62册）； 第七项，九中关工委常务副主任李小兵同志讲话。

今天的启动仪式全部议程已经顺利完成。仪式上，长沙镇关工委常务副主任张自云同志作了重要讲话，长沙镇关工委副主任何丕华同志向大家发出关爱留守儿童的倡议，长沙镇邮政支局局长朱国飞也对关爱留守儿童工作作了表态发言。领导们的讲话既饱含了对广大留守儿童的关爱，也对他们提出了殷切期望，同时，对学校、对教师也提出了严格的要求；他们的讲话高屋建瓴，意义深远，对我们做好关爱留守儿童工作乃至整个教育工作都有着重要的指导意义和促进作用。希望全校教师能在以后的工作中予以贯彻落实，也希望留守儿童们好好学习，听从家长及老师的谆谆教诲，长大后成为国家和社会的栋梁之材。

老师们，同学们，上善若水，厚德载物，关爱留守儿童是一项功在当代，利在千秋的宏伟事业，让我们携起手来，共同为留守儿童撑起一片爱的天空，使广大留守儿童在充满爱的环境下茁壮成长。

仪式到此结束，谢谢大家！

三、开展“我爱你，外出务工的爸爸妈妈”留守儿童签名活动，把对父母的爱大声喊出来。

四、开展留守儿童读好书活动，让他们在书中找乐趣，明理知礼，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

老师们、同学们，我们相信：只要人人都奉献出一点爱，这世界一定会变成美好的人间。让我们共同努力，为创建和谐社会、实现中国梦贡献出自己的一份力量吧！

倡议单位：镇关工委、计生协会、共青团、妇联、赤水九中、长沙镇中心学校

二零一五年九月二十八日

辛苦打工挣钱，不仅为城市建设作出了巨大贡献，而且也是为了让家庭生活得更幸福，让孩子过上更好的日子。因此，希望同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，刻苦学习各种文化知识，努力培养独立生活能力，不断提升自身综合素质，将来能够真正成为对家庭、对国家、对社会有用的优秀人才。

各位领导、老师们、同学们！冰心说过，有了爱就有了一切。对留守儿童进行关爱，是全社会的共同责任，更是我们学校和老师义不容辞的责任，让我们奉献一片爱心，使每一名留守儿童都能享受到同其他学生一样的教育和关爱，使他们学生自理、自立、自强、自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，让所有的留守儿童都能健康、快乐地成长。

最后，祝同学们学习进步！祝各位领导和老师们国庆节快乐！让我们再次以热烈的掌声向各位领导表示最崇高的敬意和衷心的感谢！

谢谢大家！

第二篇：关爱留守儿童启动仪式心得体会

关爱留守儿童启动仪式心得体会

关爱留守儿童启动仪式心得体会

关爱留守儿童是我系的光荣传统之一，我很高兴能够参加在安达市中本乡关爱留守儿童启动仪式

启动仪式上地方各相关部门领导做出了重要讲话，他们对本地区留守儿童的情况做出了细致的排查，为我系进行工作给与了很大帮助，他们充分肯定了我系这一活动的正确性，他们指出留守儿童是一个特殊的弱势群体，因为父母不在身边父母无法正常的行使监护教育，留守儿童经常有爷爷或外公外婆抚养或托付给亲戚朋友，父母外出打工后他们与留守儿童的沟通很少然而祖辈亲戚与留守儿童的沟通远远达不到理解孩子的想法和行动，成长中缺少父母的关爱，极易产生认识价值上的偏离和个性心理发展的异常，由于父母文化素质较低，代理监护人没有能力辅导和监督孩子学习，农村学校办学条件的限制，以及教学观念的局限与制约，从而使留守儿童产生厌学、逃学、辍学甚至走上犯罪道路，成为一个社会焦点问题。

会上我系林书记对我系进行工作的方法和感谢地方各界对我校工作的支持和对地方政府对留守儿童的关爱表示了感谢，林书记指出“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步”。儿童是祖国的花朵，他们的思想初步正处于形成的关键时刻，很容易受到外界不良因素的影响，我校发展高校的优势进行关爱留守儿童活动，使大学生理论和实践得到结合，使大学生走出空洞的理论而于社会的实践相结合，使理论结合实际，不但贡献社会而且提高了学生的思想水平，这也是高校发展自身优势服务于社会的重要举措。

通过这次活动我对留守儿童有了更加深刻的了解，他们的父母为我国经济发展和社会稳定做出了主要贡献，而他们的子女在发育的关键时期不能接收正常的素质教育，作为一个团员和一名大学生，我明白了自己应该承担的社会责任和义务，从而使很多可爱的孩子产生了心理问题，进而导致他们学习和生活的方方面面，我将进我的努力去帮助他们，对他们在学习心理和生活中给于帮助，让他们能够开开心心的学习生活，通过这次活动我深深的感受到虽然我们身边有许许多多需要关注的问题，我相信只要大家能互相帮助，我们的社会国家一定会不断前进的。

第三篇：关爱留守儿童启动仪式文艺演出主持词

女：当墙角的牵牛花爬上了篱笆，当门前的毛桃树开出了鲜花，当大雁一群群

向南方飞去，当漫天的瑞雪飘飘洒洒。妈妈呀——又是一年的春秋冬夏。

墙壁上写满了您叮咛的话，枕头下留着我新换的牙，什么时候，您才会回

家，回家„„

男：刚才，这一段话写出了我们留守儿童的生活。留守儿童，目前是现阶段我国经济社会发展所出现的特殊儿童群体，他们的父母长期外出、务工经

商，孩子们无法享受来自父母的亲情呵护，他们在心理上缺乏抚慰、生活

上缺乏帮助、安全上缺乏保障、学习上缺乏指导，在日趋繁杂的社会生活

环境中，孩子们的身心需要更多的关心关爱。

女：今天，才有了xx县“雨露行动”关爱留守儿童活动启动仪式暨“走出大

山·放飞梦想”百名留守儿童欢乐行活动。

男：谁说女儿不如男，巾帼英豪半边天。让知识之光点亮孩子的眼睛，让爱心

之火温暖他们的世界。请欣赏由县剧团带来的歌伴舞《谁说女儿不是

丁》，掌声雷动起来。

女：燕子飞走了，有再飞回的时候；花儿凋谢了，有再盛开的时候；妈妈呀—

—您回来的时候，又是远走的时候。夕阳西下了，有朝阳升起的时候；大

地干涸了，有雨水滋润的时候；孩子呀——你留守的时候，是我打工的时

候。楼观镇新镇小学音乐剧《留守儿童的梦》，会给大家带来心灵的思

考，掌声欢迎。

男：劳动创造美，劳动创造财富，我们的心中总有着幻想，我们的脸上总有着

笑容，今天我们是舞台的主人。我们的生活幸福快乐。但幸福的生活要靠

劳动来创造。请欣赏辛家寨沙河幼儿园舞蹈《劳动最光荣》。女：“我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个伟大日子，摘下星星送给

你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起。”由xx村镇清河小学一群

喜洋洋与灰太狼共舞小苹果！

男：青山绿水是我们永恒的篇章，花香鸟语是我们纯净的诗行。中国茶芳名远

唱《采茶》相信会给这炎炎夏日带来一丝清凉。

女：婆婆的爱像一条长河，沿着微微的涟漪，她清澈得让人可以看见河底的块

块卵石；婆婆的爱恬静、轻柔，每一分都倾注着她的心血。婆婆是我的一

本厚书：尝不够的是柔情，品不尽的是关爱，叙不完的是亲情，说不出的是感激，带不走的是记忆，读不完的是家庭和谐的连载。请欣赏，县剧团

眉户小戏《婆媳今夕》。女：《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了几代人，激励着几代人。《洪

湖水浪打浪》把我们带到了烟波浩淼的洪湖边上，让我们回想起洪湖赤卫

队的飒爽英姿。下面请欣赏县剧团带来的经典戏曲表演唱《洪湖水，浪打

浪》。

女：牵手阳光，我们感到的是温暖，牵手大地，我们感到的是踏实； 男：牵手生命，我们感到的是关爱，牵手心灵，我们感到的是和谐；

女：伸出你的手，伸出我的手，让我们与爱同行，为留守儿童健康成长架起爱的桥梁，用爱撑起留守儿童的一片蓝天！

合：亲爱的朋友们，xx县“雨露行动”关爱留守儿童启动仪式文艺演出到此

结束。

第四篇：留守儿童关爱工作

随着农村青壮年劳力进城务工的增多，农村留守儿童也相应增加，形成了不可忽视的特殊群体。近年来，我们对全县的留守儿童进行了全面系统的调查，并对南莫、角斜、雅周三个不同地区的乡镇进行了重点调查分析。通过全面摸底、典型解剖、座谈走访，掌握了大量的一手资料。同时在广泛听取基层干部群众及家长监护人意见的基础上进行深入思考，提出改进意见。

一、海安县留守儿童现状

农村留守儿童，是指父母双方到户籍地以外的地方工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童少年。据统计，全县留守儿童共有22854人，占义务教育阶段学生总数的21％。其中男生11541人，占留守儿童总数的50.5％；女生11313人，占留守儿童总数的49.5％。这些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他亲友监护。其中由祖父母监护的18999人，占83.1％；由外祖父母监护的2404人，占10.5％；其他人监护的1451人，占6.4％。在留守儿童的现实表现中，学校认为表现较好的9160人，占40.1％；表现中等的10428人，占45.6％；表现较差的3266人，占14.3％。

从调查中发现，多数留守儿童思想健康，自我要求严格，学习比较认真，也有成绩拔尖的，对父母外出持理解支持态度。有的由于父母不在身边，还有一定的自主自理能力。但总体来看，由于监护人绝大多数都是孩子的祖辈，他们中有的是隔代管护，过于溺爱，往往放任自由，管护工作难以到位；有的只重视生活上关照，放松了思想道德和良好习惯的培养；有的由于老年人自身文化素质不高，缺乏科学的教育方法，对留守儿童很难管理。因而，一些留守儿童在成长过程中，思想、行为、学习、生活等方面出现了一些缺失。

一是缺乏良好的学习习惯，学习成绩较差。从调查情况看，在现实表现较差的3266名学生中，学习成绩差的占62.8％，他们中的监护人绝大多数文化层次相对较低，对孩子的学习没有能力给予帮助和辅导，形成家庭教育的缺失。

二是个人性格改变，家庭亲情缺乏。留守儿童正处在情感、性格变化的转折时期，由于他们长期与父母分离，缺少情感的沟通，不少留守儿童性格变得内向、孤僻，情感缺乏是留守儿童面临的主要问题。南莫小学留守学生在座谈时，提到父母就伤心落泪。还有一名学生父亲外出打工一年只回来一次，母亲出走多年未回，孩子心灵创伤很大。不少孩子对自身变化、学习压力、人际交往等方面虽有一定的理解和认识，但也产生许多麻烦和冲突，如果不加以正确引导，对他们的心理健康成长极为不利。

三是行为有所偏激，价值观取向有所扭曲。留守儿童一般自理能力较弱，部分人纪律松散，言行偏激。调查中了解到，少数孩子在家不听祖辈的教导，我行我素，在学校也时有不良行为。由于父母长期在外，管教不到子女，往往采取“物质＋放任”的方式进行补偿，这样容易形成孩子的功利主义价值观和享乐主义人生观，很容易养成奢侈浪费的陋习。

四是存在安全隐患，安全事故时有发生。农村留守儿童上学一般都由祖辈和其他人接送，祖辈的年龄都比较大，在接送过程中难免会出现安全事故。也有少数留守儿童在家喜欢玩火、玩电、玩水甚至玩农药，如不及时加以制止和教育，容易引发重大事故，酿成悲剧。例如：雅周镇夹巷村一留守儿童父母常年在苏州，正常在爷爷奶奶身边生活，一天晚上在家做作业，蜡烛倒下来着了火差点酿成大事故。调查中发现，留守儿童出现安全事故的比例高于其他儿童。

二、海安县关爱留守儿童做法

农村留守儿童的素质如何，是一件关系到未来人口质量、社会和谐稳定和可持续发展的大事，加强和改进未成年人思想道德建设，决不能忽视农村留守儿童这一特殊群体。因此，关注留守儿童，促进其健康成长，越来越引起社会各方面的关注。我们了解到，全县不少乡镇和学校在关爱留守儿童方面已做了大量的工作，并取得了一定的成效。

我县河东地区的角斜镇是全县率先成立“留守儿童之家”的镇，他们根据“父母在外打工创业揪心，临时监护人教育闹心，社会关心教育担心”的社会现象，认识到营造良好的关爱留守儿童的社会环境，对家庭、学校、社会来说，是义不容辞的责任。该镇建立了由政工书记为组长，妇联、工会、团委、教委、关工委等单位领导为成员的领导小组，负责组织协调活动的开展。他们发动社会各方面力量关爱留守儿童，镇妇联向全镇留守儿童家长发出一封公开信，要求家长关心孩子的健康成长，有条件的父母留一方在家照顾孩子；向全镇发出一份倡议书，号召全镇党员干部、团员青年、教育退休人员和热心公益、乐于奉献的群众，为全镇近500名留守儿童的健康成长尽一份力量，献一份爱心，做一份贡献。五虎村有14名留守儿童，每个孩子都有1－2名“代理家长”结对关爱，并有一套行之有效的关爱措施。该镇以五虎村为试点召开关爱留守儿童现场促进会，以点带面在全镇各村推广。

雅周镇是我县西南高沙土地区，也是革命老区，经济发展相对滞后，外出打工经商的人较多。我们调查的雅周镇中心小学，留守儿童占本校学生总数的30.9％。该校从领导到教职工重视对留守儿童的教育管理，注重提高教职工的职业道德素质，教师作为第二监护人，建立留守儿童档案，组建假日活动小组，通过开展丰富多彩的活动，给予集体的温暖。他们坚持以人为本，注重心育，并承担了“xxx”市级科研课题《农村小学留守儿童教育监护中的缺陷及对策研究》，现已结题上报，得到上级的肯定。

里下河地区的南莫镇，党委政府组织镇妇联、教委、关工委组建“581”（我帮你）表演团，以关爱为己职，以育人为己任，整合校内外教育力量，全力关心、帮助留守儿童，开展了以帮学、帮教、帮困、帮管为主要内容的帮教工程，落实了581名“代理家长”与582名留守儿童“一帮一”结对帮扶，为留守儿童增补成长“钙片”，弥补人间亲情，撑起健康成长的“保护伞”，为政府担责、为家庭分忧、为学校解难，被广大群众称为“师爱工程”、“民心工程”、“德政工程”。镇关工委、妇联利用留守儿童父母回家过春节的机会召开家长座谈会，向他们通报情况，要求他们通过电话等多种方式定期向班主任了解情况，与孩子沟通感情。南莫小学开办的留守儿童家长学校，向监护人传授科学家教知识，极大提高了监护人的监护水平。南莫小学留守儿童家长学校，被命名为南通市级留守儿童家长学校示范基地。

另外，全县还有不少的镇充分利用校外辅导站派辅导老师在双休日和节假日对留守儿童进行思想品德教育、学业辅导、兴趣特长的发展等辅导，促其健康成长。

三、关爱留守儿童工作的思考

虽然全县在关爱留守儿童方面做了不少工作，取得了一定成效，但工作进展还很不平衡，少数镇对留守儿童的关爱工作措施还不到位，效果不太明显，还需要大力推进。我们认为，在关爱农村留守儿童方面还需做好以下几方面工作：

1、加强组织领导，明确工作职责。县、镇分别建立关爱农村留守儿童工作领导组，由分管领导挂帅，宣传、妇联、教育、工会、共青团、司法、关工委等部门一名负责同志参加，分管领导任组长，妇联一名同志任副组长。领导组的职责是按照党委、政府的要求加强对关爱留守儿童工作的调查研究和工作协调，在政策措施、工作推进等方面发挥参谋助手作用。妇联作为牵头部门，负责日常工作，认真抓点带面，加强工作协调和指导，并根据需要及时召开领导组成员单位负责人会议。教育部门把在校留守儿童的教育管理工作列入重要议事日程，加强课题研讨，创新关爱方式，建立健全留守儿童监测等制度，把教育管理工作真正落到实处。关工委要进一步发动“五老”，与留守儿童牵手结对，运用校外辅导站、家长学校等多种形式给予留守儿童更多关爱。宣传、工会、共青团、文化、司法等部门都要根据自身职能，加强对此项工作的宣传引导和配合。各有关部门充分发挥职能作用，通力协作，整体联动，共同做好关爱工作。

2、积极创造条件，增加关爱投入。学校及教育主管部门要借助实施教育现代化工作的契机，充分利用现有校舍和政府投入，积极创造条件，逐步实行从小学高年级到初中学生为主体的留守儿童寄宿制模式，从寄宿生踏进校门到节假日回到家门，学校均要制定一整套行之有效的管理制度和保障措施，让众多缺少家长督促指导的留守儿童，在寄宿制学校里可以培养良好品德，提高学习成绩，增强生活自理能力，让外出打工的家长放心，让在家学习的孩子开心。

3、加快地方经济，减少“双亲”外出。大力发展地方经济，增加本方本土的就业机会，提高报酬待遇，外出打工人员也会相应减少，留守儿童的比例也会相应下降。在舆论导向上要鼓励外出打工人员回乡创业，大力发展民营经济，提倡夫妻一方外出打工，一方留在家中在本地就业创业，加强对孩子的思想、学习、生活照顾，以免赚了票子，误了孩子，争当合格父母。

第五篇：关爱留守儿童工作

关爱留守儿童工作

学校高度重视关爱留守儿童工作，成立领导机构，明确职责分工，建立健全各项管理制度和帮扶制度，设立“留守儿童之家”，经常开展关爱活动，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。