四有教师演讲稿：做“四有”好教师 谱写教育新篇章

第一篇：四有教师演讲稿：做“四有”好教师 谱写教育新篇章

四有教师演讲稿：做“四有”好教师 谱写教育新篇章

四有教师演讲稿：做“四有”好教师 谱写教育新篇章

各位领导、老师：

你们好，我要演讲的题目是：做“四有”好教师 谱写教育新篇章

我是一名工作三十年有余的基层教师，参加工作以来，我总在反思：教师工作究竟是怎样的工作？怎样做才能不辜负党和国家的重托？总书记在讲话中指出：“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。” “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”因此，国家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正的“好老师”？正如总书记所说: “好老师没有统一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特质”，那就是“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。

实现人生价值---我校地理教师罗XX。从踏上讲台的那天起，他就梦想要成为一名优秀的地理教师。从教二十年来，在地理教学这片沃野上，他不断学习地理理论知识，钻研教材，虚心向有经验的教师学习，并不断地反思—实践—再反思，形成了自己独特而行之有效的教育教学方法----态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：多次代表省、州、县参加全国的地理教材培训和骨干教师培训；多次获得XX教师专业技能大赛一等奖和全国XX地理优质课竞赛“特等奖”；撰写的十一篇论文获省、州级论文奖；2012年，被评为XX省“骨干教师”。他用爱心、耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。

好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。我们身边普通的乡村中学教师高XX，被网友誉为“最牛家访老师”。曾在7天内完成了全班55个孩子的家访，不算步行，仅摩托车就跑了446公里。其实，让他获得学生敬爱的，不仅是一次次艰辛的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。高老师是有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。为此，他就是一个有道德情操的好老师。

用我的真心换你的真情——潘XX„„，他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到XX中学时，我就喜欢上了这里。这里有质朴的教师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。这里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的工作作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个温暖、和谐的大家庭中，干好自己的工作。

XX中学的教师格外敬业。他们始终坚信：只要真心以对，就能换来真情回报。在大家的共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了„„其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考也不答卷，而且个性很强，态度很强硬。我始终坚信，再硬的心，也能被真情融化。我发现他对作文课比较感兴趣，就及时加以引导和鼓励，多给他发言和表现的机会，逐渐地他对语文也有了兴趣，模拟时考了99分，相对他自己，这已经是很大的进步。

用真心待学生，定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像这种想法的教师有很多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课教师课间个别辅导忙碌的身影。孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。在XX中学，这句话得到了充分的验证。无论是领导还是教师都在自己的岗位上兢兢业业、率先垂范，用我的真心换你真情。

好老师要有扎实学识。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学习。

努力成就自我----李XX„„他们以坚持“认真”来使常规业务精益求精。熟练掌握并全面而深刻地理解学科课程标准，系统把握学科内容，将任务型教学运用到课堂教学中，探讨每个单元每一课时的教学模式。认真备好上好每一节课，并能结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容。在具体实施中，会根据教学内容的需要，适当调节，以达到教学内容的设定和学生自主探究学习的效果。同时，积极参加培训和教研活动，观摩各类研究课，不断反思，认真总结，实现经验型向学者型教师的转变，积淀杏山中学多年的历史：先后获国家级、州级论文10余篇；多次获省、州、县级优质课一、二等奖；多次在县级进行讲座；多次指导青年教师参加各级各类课堂教学评比，均获得好成绩，还被评为省级、州级骨干教师。

好老师要有仁爱之心。作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。

用爱心和责任谱写师德之歌——九（8）班 班主任 陈XX。对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。以前我当班主任时，我总是觉得负责任的班主任应该是严厉严格的，但实际收效甚微。当看到从没对学生发过火的陈XX老师，却把班级管理得很有条理；张XX老师即使在批评学生时也总爱抚摸他们的头，言语中充满关心和爱护之意。原来，这就是诀窍—爱。后来，我慢慢观察发现每一个“问题生”其实都渴望有更多的关爱。

班里有两个特困生小亮和小秋，家里很困难，小亮的父亲意外去世了。开学时，陈XX老师出钱帮他俩买了学习资料，并说：“小亮，你的生日快到了，老师就把这个当做生日礼物送给你好不好？”今年教师节，小亮对陈老师说：“老师，我一定好好学，取得好成绩，作为给你的礼物。”他的自信和懂事让我很欣慰。

班里还有个女孩，比较散漫，不爱学习，很聪明，但成绩一般。上学期多次找她谈话，她不以为然。教育需要耐心和等待。上初二了，班级浓浓的学习氛围感染了她。一天，她对陈老师说：“老师，以前我一直不爱学习，现在我知道错了，但功课落太多了，怎么办？”陈老师心中暗喜，就说：“你很聪明，相信只要努力你一定会克服困难迎头赶上，老师也会帮助你的。”这之后，陈老师抓住她点滴的进步及时地予以鼓励，她的学习劲头更足了。但由于她长期学习习惯差，所以，在自我改造过程中，不完成作业、上课爱接话等毛病难免会反复发生。教育，是一种慢的艺术。对此，陈老师采取不急不躁的态度，让她一点点改正，一步步赶上来。这个聪明的孩子也理解老师的良苦用心，在自我改造中不断进步与成长。由此，我也明白了陈XX校长常对班主任提到的“只有学生感受到了你的爱，才会真正信服你”的深意。

常听许多家长都感慨：“现在的好老师可真少！”XX中学的学生家长们却暗自庆幸：我们的孩子身边都是好老师！这些老师都心甘情愿、毫无保留地把知识传授给学生，把爱奉献给学生。难道他们就不懂得享受，不想少干点多清闲点？不，不是的！“好老师不是天生的。是孩子们那一双双渴望关爱的眼睛，触动了老师们的良知，激励他们一定要做一名好老师！”面对着孩子的期望和家长的信任，XX中学的老师发出了共同的心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，确保每一位孩子都健康成长，谱写教育新篇章！

第二篇：做四有好教师演讲稿

做四有好教师演讲稿

宋孝华

作为一名教师的我深刻意识到，自己身上还存在着许多不足之处，距离四有好老师的标准还相差甚远。

首先，我意识到，好老师一定要有正确的理想信念。作为老师，我们的首要任务是传道，我们教育学生的目的是要教育他们追求真、善、美。我们要大力倡导社会主义核心价值观，积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族，要“积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”教育无国界，但教育者有他自己的祖国!只有真正爱国的人才配谈教育!其次，好老师一定要有高尚的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。老师不仅是学生的楷模，而且还是学生道德的引导人。作为老师，我们要无私奉献，要以身作则，要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范，成为学生学习和崇拜的榜样，在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己，坚守住自己的人格底线。我们要以桃李满天下为自豪，要以“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神为约束，尽心尽责地教育学生，培养这些祖国的花朵。作为园丁，对我们最好的回报就是“待到山花烂漫时，他在丛中笑!”。

最后，我意识到，好老师一定要有仁慈怜爱之心。没有爱的教育，宛如无水池塘，终将枯竭。爱是世界最美丽的语言，爱是解决一切问题的万能钥匙。我们一定要有一颗仁慈怜爱之心，一定要热爱岗位、热爱学生，热爱世间一切美好的事物。我们要尊重学生、理解学生、宽容学生，我们要通过欣赏来增强学生的信心，通过信任来树立学生的自尊。我们要用爱来感化学生、教育学生，使学生身心健康、茁壮成长。有爱就有力量，用真爱武装起来的老师们是战无不胜的!

总而言之，我深刻意识到，作为一名教师，我们一定要具备崇高的理想和正确的信念，一定要以身作则、学高身正，一定要充满爱心、善待学生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”只有奉献自己，才能造福社会;只有牺牲自己，才能照亮他人!

第三篇：2018做四有好教师演讲稿

争做四有好教师

“百年大计,教育为本”，一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。这其中，教师,塑造着灵魂、塑造着生命、塑造着人格,拥有神圣而高尚的责任感和使命感。这就需要我们做一个合格的好教师,做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。一个理想的好老师、应该胸怀理想、自律自强、勤于学习、追求卓越,充满爱心，用自己的思想感染学生、以自己的人格匡正学生、以自己的魅力改变学生、以自己的坚持鼓舞学生、让学生大志成才、让自已无限成长。

一、教师要有坚定的理想信念

一个优秀的教师,应该有这样的一种教育信念:当孩子离开学校的时候,带走的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来社会的理想和追求。

作为一名教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任、有用的人才.教书育人,功在千秋,教师,肩负着国家未来建设者和接班人的培养重任,必须志存高远,有坚定的教育信念,心系国家,心忧天下。

积跬步以致千里,积小流而成江海,我们要做到的,就是静下心来,怀着为国育贤,终生不悔的历史责任感,时时处处播撒远大理想与坚定信念的种子,让信念从学生心灵生根发芽,锲而不舍的做下去。让我们用语言播种希望,用粉笔耕耘知识,用汗水浇灌心田,用心血滋润思想,永远不要对自已说“得过且过”。

二、教师要有高尚的道德情操

教书育人理应以德为先,全面发展.爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣、健康的身心、具有终身学习的能力,懂反思、讲合作、富有团队精神。“学高为师,德高为范” 教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。因此,使教师树立起正确的人才观、教育观、教育价值观,处处体现为人师表,言传身教的风范,才能充分发挥教师的楷模师范作用。学为人师,行为示范,一名好教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德情操,才能在传授学生基本知识和基本技能的基础上,给出学生社会性的规范,教会学生做人的道理.“让我们共同努力”,永远不要说“你能不能努力点”。

三、教师应有扎实的专业学识

为人师者传授知识,答疑解惑,自己先得有扎实的专业知识,过硬的教学能力,有效的教育方法。

在现今日新月异的社会中,终身学习应成为我们的第一需求,通过坚持不懈的学习和实践积累,努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；积极探索新时期的教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣；努力做到学识渊博,业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识,还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出,旁征博引，成竹在胸,得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

亲其师,信其道,让孩子从我们身上学会努力、坚持、创新,学会学习的方法和探索知识的乐趣,养成良好的学习习惯和日常文明习惯.“你的学习方法很好,能和大家共享一下吗”,永远不要说“你怎么这么笨”。

四、教师应有宽厚的仁爱之心

平等对待每一个学生，尊重个性，健全学生人格。世界上没有两个一模一样的学生,每个孩子都是各具特点，独一无二的。蹲下身子与学生交朋友,让学生感觉到亲切；在工作中找到每一名学生的个体差异,因材施教别具匠心；关心体贴学生的生活与学习,时刻站在学生发展的角度,为学生的全面发展献爱心。

时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人,不断地向身边的同事学习.谦虚、平和、大度,不追名逐利、不计个人得失,志存高远不断的进修,时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法,为祖国培养时代新人献真心。

总而言之,我深刻意识到,作为一名教师,我们一定要具备崇高的理想和正确的信念,一定要以身作则、学高身正,一定要充满爱心、善待学生.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”只有奉献自己,才能造福社会；只有牺牲自己,才能照亮他人！

第四篇：做四有好教师·教育故事

我的教育故事

甘用青春献幼教

江北乡亲幼儿园

许俊玲

有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美？有人说，世上最美的是青春，有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。

白驹过隙，在我26岁冗长的时光隧道里，跟普通人一样，我也在为生活为前途而奔忙着努力着。2007年，我中专毕业了，人生没有规划不知道自己将来要做什么，成天在家也没事干，过着“大小姐”日子。家人的埋怨亲戚的嘲笑，让我觉得在家呆不下去了。于是，2008年初我毅然决然地选择了南下打工。我用少女特有的浪漫设计过自己的明天，用火一样的热情幻想过自己的未来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。现实吞没了我对打工生活的向往。我心灰意冷，在和一个朋友的闲谈中。我对生活重新燃起了希望，在朋友的牵线搭桥，我从事了幼教。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值！

记得刚到幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。

刚踏上工作岗位时，我是信心十足的。然而，理想很丰满现实却很骨感，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间经常出现的打闹等等，面对这一切，我开始茫然„„我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开始怀疑自己的价值何在？我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了成功。

当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股„„此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。工作中和生活上许多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用，感到有被淘汰的危机。

第一次面对四十几个天真无邪的孩子时，我就对自己说：我要永远做孩子们的好朋友，永远做孩子们喜欢的老师。我就是以这样一颗爱孩子的心，一如既往地从事了幼教工作五年，让我逐渐学会不再只用眼睛看孩子，而是用心去伴随孩子,呵护孩子，不偏袒不放弃。小女孩青青是单亲家庭中长大的孩子，从小缺少爸爸的爱护，做起事来总是慢吞吞的，每天午睡前我都会摸摸她的头，对她说明天做事你一定能更快一点，用加倍的耐心来对待她；皓宇是一位外来务工人员的子女，他的父母都在纺织厂工作。一次上午，皓宇说头疼，一量体温孩子发高烧已到41摄氏度，我和配班老师一起第一时间作出了处理，脱下孩子的外套，用温毛巾擦拭孩子的额头，四肢，让孩子喝水，同时打电话给家长，不巧的是，家长联系不上，要等到下午五点下班才会来接孩子。看着发烧的孩子，我和校车司机带着她去医院。幸运的是，下午烧逐渐退到38摄氏度了。事后家长非常感激。此事虽过去好多年，但现在想来，我应该这样做，因为我既然选择了幼教，就要让“爱”扎根于心中，用心去做这份事业，用爱去对待每一个孩子，从我的手中把爱传递出去，这是值得的！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就选择了奉献。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我觉得新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，早上好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

也许有人会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。”可当我看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在自己的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，有人会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值。

回首过去，我用火热的心，书写青春的靓丽；我用满腔的情，唱响奉献的赞歌。展望未来，我会用执著的爱，展示无悔的选择；我用坦荡的笑，描绘辉煌的人生。

幼师，需要用责任来诠释的职业

江北乡亲幼儿园

李开荣

在这个充满机遇与挑战的时代，我喜欢上了幼教这份职业，一晃已经三多年了，这三年多来，幼师这一人称最辛劳而又最神圣的职业，已融入了我的生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。而我说：其实爱源于责任，而责任本身又是一种爱，幼儿老师是一个需要用仁爱来支撑、用责任来诠释的职业。

在去年有位家长对我说：幼儿老师不就是照顾孩子的保姆嘛！一天有那么辛苦、有那么多事吗？我是一名幼儿老师，平时应该不断的学习、不断的进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、家长放心、领导、同事信任的老师。无论别人怎样说我们，我都明白自己肩负的责任有多重大。听了习总书记的话，我感觉做好四有好老师，首先得有仁爱之心。

在这几年的工作中，我深刻的感受到有一颗爱心，对一位老师多么的重要。老师是特殊的职业。她面对的不是冰冷的机器，而是有感情有活力的孩子。你释放的爱，像花香他们能嗅到；像春风他们能感受到。正如当代著名教育家李镇西所说的：“爱心是一个好老师最基本的条件；童心是师爱之源；教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教育。”

记得刚刚从保育员走上这个岗位的时候，我和王老师带中班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。也是我新的开始，看到孩子们对我陌生的眼神，让我已是俩个孩子的妈妈，对他们顿生怜爱！

茜茜是个留守儿童，家住火炮山村六组，刚满二岁，因为爸爸长期沉迷于赌博，妈妈觉得这样的生活没有希望而离开了家。爸爸一人没有办法好好照顾她就把她送到我园全托。记得刚入园时她爸爸交给老师一个奶瓶，请老师给她冲奶粉，每天晚上，保育老师都要给她冲两次奶粉，喝完奶后还要哭闹，老师又要抱着哄她，直到她睡着之后，才敢放到床上。

请老师们想一想，一个喝奶粉的孩子晚上要上多少次厕所？再想一想保育老师每晚又能休息多长时间？老师们为了给她断奶也付出了很多心血。白天一日四餐都要老师喂她吃，深夜还要给她喂几次零食，通过老师们耐心的关爱与引导，茜茜慢慢戒掉了晚上喝奶的习惯。可是她吃零食却越来越厉害了。她不像别的孩子都在规定的时间吃零食，她如果想吃就一定要给她，不给她就会躺在地上打滚。

一天早上保育老师把刚刚吃完零食的茜茜抱着送到我们班，她刚走进教室门，突然又跑了出去，我看见后赶紧追了过去，她看到我在追她，就连忙倒在地上大吼大叫，随便怎么哄她都不理，抱也抱不起来，这是刚好被一位家长遇见，这位家长目不转睛的看着我，以为是我在打她，当时我满脸通红，不知所措，正在这时苗苗班的一位老师给她送来了一块饼干，她拿着饼干立刻站了起来，我对她进行了正确的引导与教育，然后她笑嘻嘻的跟着我走进了教室，为了吃零食在地上打滚已经是司空见惯了，其实孩子的要求不高，只要一块饼干，她就觉得得到了老师的关爱。

因为她是全托生，在这工作的所有职员都为他付出了许多的爱，更是无微不至的照顾他，对她是疼爱有加 尽管老师们付出了这么多，可还是得不到家长的满意，只因一点点小事，就对我们老师竖鼻子瞪眼睛的，虽然老师们都很伤心，但我们从没一句怨言，也没用放弃过对她的爱，还是一如既往的爱护她、关心她，为她创造着良好的成长环境。通过对她的照顾及教育在孩子的心中我已然成为了她心中最喜欢的李老师，甚至也是她的李妈妈，虽然我做的还远远不够，但我会在以后的日子里遵从仁爱之师的职业操守来一步一步的成长及学习。曾有一位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”选择做一名幼儿老师，我倍感骄傲与自豪。回首在幼儿园的每一天，感受着孩子们的天真无邪，享受着孩子们的童话世界，我的每一天都过得特别开心快乐。我当用我的责任去呵护幼儿，用我的爱心去滋润孩子们！

老师的爱心是成功的原动力，老师的爱心能使孩子们更健康的成长，能使有缺陷和有特殊困难的孩子信心倍增，能使犯了错误的孩子重新振作起来。因为孩子的成长同其他事物的发展一样具有两面性。老师的赞美与鼓励是促使其向好的方向转化的催化剂，要充分利用。赏识孩子是对孩子幼小的思想行为的肯定性评价，能使孩子认清自己的优点,产生愉悦的情感体验，增强进一步发展优点的信心和愿望。当他们有进步要求并在行动中有所表现时，恰到好处的鼓励与赞美，会收到事半功倍的效果。作为一名幼儿老师千万别吝啬你对孩子的赞美，有时候的一句表扬能改变一个孩子当时的错误。特别是那些调皮及自控能力弱的孩子，自己微小的闪光点能得到老师的欣赏与赞美，他们的自信心会不断地得到提高。从而正确地认识自己，做最好的自己。

我们班的幼儿由于年龄小而又会经常生病的一些孩子会连着几天不来幼儿园，在常规教育方面有些跟不上。入园后，在教室里乱窜乱跑，经常和小朋友争抢玩具的现象时有发生。尽管老师尽心的看护，有的孩子有时还是为争玩具和小朋友打架，不小心会碰到别的小朋友。记得有 一天早上，我们在教室里玩玩具时，突然听见哇的一声哭，我一看是思恩在哭，我连忙走过去把他抱在怀里问，你怎么啦？他说是娅涵咬了他的手，我仔细的看了他的手，手指上是有几颗牙齿印，我就问娅涵，你为什么咬他啊？娅涵说是他先打我的，这时我让孩子们收拾好了玩具，然后给孩子们讲了一个故事，让幼儿通过故事的形式渗透到日常教育活动中，教育孩子们要慢慢走，别乱跑，学会正确的走路，而不是跑路，不推拉小朋友。玩玩具时不争不抢、要和大家一块分享。故事讲完后，我就送给娅涵和思恩各一颗小星星，我说你们今天玩玩具时没有把玩具弄坏，我送给你们两一人一颗星星，接着我说：你们俩今天太棒了，玩玩后帮老师把玩具摆的那么整齐。我再次送给你们一颗星星。刚刚你们在听老师讲故事的时候表现得太棒了，那么老师再送给你们一颗星星，我希望其他的小朋友都能像你们俩学习！听了我的话只见娅涵低着头对我说：老师对不起！今天我做错了，我不该咬思恩的手指，下次我再也不咬人了，这时思恩低着头对我说：老师我也错了，我不该和娅涵挣抢玩具，更不应该去打娅涵，以后玩玩具时我会说：我能和你一起玩吗？听了孩子的这些话，我高兴极了，我说：你们太棒了，知道自己错在那里，还能知错就改，真是一个好孩子，老师希望你们以后做一个人人喜欢的好孩子，我趁这个恰当时机对她们进行了鼓励和表扬。我认为，爱孩子重要的一点就是给孩子一片爱心，多一些鼓励与赞扬。

我想既然选择了幼师，我就要选择仁爱与责任，以后我会用教师的仁爱之心去滋润着孩子。教育从“心”开始，用爱心、细心、耐心、责任心关注孩子的每步成长！

幼儿园里的小故事

江北乡亲幼儿园

向婷婷

说到写教育故事时，我相信每位老师的心里都会蹦出一个甚至几个孩子的身影，当时我的脑海里第一个出现的是宋幸福。

幸福是个活泼调皮，甚至说有些顽劣的小孩.我的耳朵里每天充斥着这样的声音:“老师，宋幸福打我”，“老师，宋幸福抢我东西”，“老师，宋幸福拿我凳子”等等。这样的官司我每天要处理几十起。

那天下午，我在教室里忙，听到有位老师在大声的训斥:“宋幸福你胆子越来越大了竟然咬别人屁股”。但是，据我平时的观察和了解，宋幸福平时虽然比较调皮，但从来都不咬人呀，怎么会犯这样的错误呢？我出去之后，宋幸福正在接受教育，我站在教室门口观察着他的举动，他不停的摇头，嘴里也念念有词道“我没咬人，我没有咬李筱涵„„”

我去找了李筱涵，看到她屁股上确实有一点点血，可是很明显那是用手抓的。我问她“筱涵，你的屁股是怎么回事儿啊？是不是宋幸福咬啦？”她说“不是啊，我自己用手抓的”。我也一下子就明白了。当我去找幸福的时候，他一个人孤零零的站在墙根下，低着头，玩着自己的手指头„„。我牵起他的手把他带进了教室里，问他“幸福，是吴欣容乱说的吧，告诉老师你没有咬李筱涵对吗？”孩子当时的情绪似乎崩溃了，隐忍了很久的眼泪终于大颗大颗的溢出，泪水顺着他通红的小脸喷涌而下，我的心针扎似的疼，我把幸福一把拉过来紧紧的拥入怀里，心也跟着疼。之后，我把这件事的来龙去脉告诉了那位老师。她们向幸福道歉了说“对不起呀幸福，是老师错怪你啦。”这时我转身看了看幸福，在他的小脸上看到了无比开心的笑容。

这也许不算什么大事，但是对我的影响却很大，我也对自己的工作也进行了深刻的反思。小孩子的世界是单纯而美好的，像一张白纸，他们随意的在上面写写画画，对与错，美与丑他们还无从分辨，作为老师的我们应该做正确的引导，但前提是我们先要了解孩子的想法，学会与孩子沟通，我们会发现，有些事也许真的是我们做错了，我们需要走进孩子的世界，陪着他们一块长大。对于幸福这件事，如果当时没有澄清的话，孩子该有多难过啊，在他幼小的心灵中或许会留下阴影吧。

在以后的工作中无论遇到什么情况，都要把事情弄清楚再对孩子进行正确的引导与教育。我们坚决不能以大人的姿态，老师的身份去左右他的思想，要从小给他树立一个正确的人生观:什么是是与非？什么是对与错？什么是公正与冤屈？也许你以为简简单单的一句话，就会影响孩子的一生。

“一花一世界，一叶一菩提”小小的孩子也有属于他们自己的世界。而我们要做的是走进他们的世界，保护他们的世界，美化他们的世界，陪着他们在真善美的世界里一起成长。

去年习近平主席在北师大给我们老师提出了更高的要求，要求让我们做“有:道德情操、有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师”为此我正在不断的努力，利用闲暇时间不断给自己充电，向同事学习，向书本学习，向网络学习。让自己不断成长，一步一个脚印向着“四有好老师”的称号前进。

选择了教师就选择了去爱，选择了教师就选择了学习，选择了教师就选择了坚持。和同事相比我做得或许还太少，可是我深深的热爱着我的职业，热爱着我的孩子们。此刻，我想到了汪国真的一首诗“热爱生命”。有这样一句我很喜欢和各位同事一起分享，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

让我所有的努力不辜负这天底下最光辉的职业。

多一点宽容，多一点爱

江北乡亲幼儿园

胡春兰

2012年，我带着一份对幼儿老师的激情义无反顾地加入到江北乡亲幼儿园，成为了一名名副其实的幼儿老师。真正成为了幼儿老师我才知道，在这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。2014年9月9日这一天，总书记在北京师范大学提出了做一名老师就一定要做一名“四有”好老师，在这四有中我想，做一名好老师，最重要的便是要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。在我们班有95%的孩子是留守儿，都是缺少爱的孩子，对于他们我都非常的疼惜，看着这些缺少爱的孩子们一天天的进步，一天天的成长。我真的有说不出的喜悦和感动。

平时在一日活动中，我总是会以挑剔的眼光来对待孩子，恨不得全班的孩子个个都十全十美，处处都能合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也让我对以往的一些做法进行了深刻的反思。

那是有一天的下午，自习课上我组织孩子们续编故事，为了调动孩子们的兴趣，我事先准备了三幅图片：小兔、大树、狼。由于当时没找到狼的范图，再加上我对狼没什么印象，所以我就参照狗的形象作了点加工处理，画了一只似狼非狼、像狗非狗的的东西。图片刚贴到黑板上，孩子们立刻“呼啦”一下全围了上来，王诗涵说：“胡老师你画的这是什么呀？”为了避免课堂闹笑话，我决定先做做准备工作，于是我就顺势问他们：“你们说这是什么呀？”突然有个孩子说“老师，是猫吧！”另一个孩子说到“不对，不对，是狗！”“是„„”孩子们突然争论了起来，而且还很激烈。而此时的我只觉得万分懊恼，我这个平时在孩子们心目中的榜样竟然如此之差。调整好自己的情绪，我很不好意思的对他们说“对不起，胡老师画的不好，其实老师是想画一只狼。”我一脸的愧疚。这时陈紫涛说：“胡老师，你画的真像呀，就是一只狼。”谭博文也从旁边随声附和说“胡老师画的真好！”啪！啪！啪！孩子们自发地鼓起掌来。那一刻，我的心中一股难以言状的感动涌了上来。这些才三四岁的孩子对我这个成人尚且都能如此宽容，那么我以往那种齐步走的统一管理模式，那种不尊重幼儿个性差异，扼杀幼儿创造性的做法应怎样改变呢？从孩子们身上我找到了答案。

在一次美工区活动中，谭博文小朋友高高兴兴的来到幼儿园。他大声的对我说：“胡老师，早上好！”“早上好，谭博文快吃早餐，吃完早餐我们开始画画了！”我笑着对他说到。过了一会儿我为他们准备好了一切，准备开始画画了，当孩子们画的正尽兴时，我走到了谭博文身边，看见谭博文正在聚精会神的画雨伞，雨伞画的很漂亮，五颜六色，再过了一会我去看时发现雨伞上面涂满了黑乎乎的颜色，使整个画面看上去很糊，我刚想去批评他，但我看见他一双天真的大眼睛含笑的正看着我。于是，我耐下心来，轻轻地问他“谭博文，你刚才画的那么好看的雨伞怎么不见了？他笑着说：“哈哈哈„„胡老师，你不知道了吧？！因为刚才教室里打雷刮风了，下起了大雨，把小花伞都吹的东倒西歪了，小花伞全撑在雨中了。”

听了他的话，我想了想，才恍然大悟。瞧！孩子是多么的天真无邪呀！孩子会把画面想象成这样，也是有他的道理的。在成人眼里孩子的画面要干净，颜色丰富才会觉得画面好，对于黑乎乎的画面总觉得孩子的绘画水平差，我真庆幸自己当时能多了一份耐心，小心的去寻问孩子的想法，而不是冲动的去责备他。同是，我也庆幸孩子没有死板的去模仿我画出的作品，而是在生活中仔细的观察，大胆的表达出自己的真实想法，而感到由衷的高兴！

作为一名幼儿老师，每天都有孩子围绕在身边，孩子的天真无邪、孩子的童言童语、孩子的奇思妙想，每时每刻都伴随着我，通过这两件事件的发生，让我懂得身为孩子的老师，不仅要照顾好孩子的起居、饮食、学习，更要学会与孩子沟通，开发孩子的潜力，因为每个孩子的潜力都是无穷无尽的，关键是让孩子有机会表达出来，才能让孩子的天分发挥到极致！

也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个；但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿老师。我最喜欢的一句教育格言是：把每件平凡的事做好，就是不平凡；把每件简单的事做好，就是不简单。面对自己钟爱的教育事业，我的工作目标是：立足本职工作，爱岗敬业，模范的履行一位幼儿老师的职责，把自己所有的爱化成春雨，化成阳光，洒向每个孩子的心田，让孩子们在爱的海洋里快乐的成长。

意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师，是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下，却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。最让人感动的是他的一番话:“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我。我不想处罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚善良的孩子„„”实在叫人佩服之至，他告诉我们要用爱来呵护幼儿。“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”爱幼儿不也是一样道理吗？在给予孩子们尊重、爱心之外，我也曾经不止一次地严厉批评不听话的幼儿，摆出过凶巴巴的面孔对他们进行着自以为是的“教育”。真的太多的“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教育呢？

爱心是孩子打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开孩子美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱孩子，也包括爱一切美好的事物。其实每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得尊重；每一个孩子，都有巨大的不可估量的发展潜力，我们要懂得信任；每一个孩子，都有自己的独特个性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有长处、闪光点，我们要懂得热情激励；每一个孩子都有短处，都有缺点，我们要懂得耐心和宽容；每一个孩子都免不了会犯错误，我们要懂得友情提醒。

我相信只要严格按照习总书记意见来做，脚踏实地地去为人，去教学，时刻把争做“四有”好老师牢记心中，自己的事业一定会朝着光明的方向去发展。

给特殊的孩子多一点爱

江北乡亲幼儿园

向琴琴

世界上有许多的东西，给予他人时往往是越分越少，唯有一样东西是越分越多。您也许会惊讶的问:“那是什么呢？”我会毫不犹豫的回答您:“那就是爱，是老师的爱”不是索取，不是等价的交换，而是付出，是给予，是老师慈母般的爱和关怀，是自我牺牲，当你真正的付出后，带给你的将是幸福，快乐，将是你一样的爱。

我告别了我的校园生活，来到了，江北乡亲幼儿园，来到了这里，初为人师的我，是如此迷茫。面对一个个天真活泼的孩子让我不知所措。当第一次出现在这些孩子面前，第一次被这些稚嫩的声音称为“向老师”时，我的惊喜与不安不知该如何表达，那时我认为是我17年以来，最美妙，最幸福，最荣耀的一瞬间，而那一瞬间总是环绕在我耳旁，久久的挥之不去，当我第一次站在孩子们的面前时，看见这一个个天真活泼的孩子，一切都让我感到新鲜好奇，看看这个的脸，摸摸那个的头，多像一枚枚蓓蕾迎着的小脸。

来到这里让我记忆最深刻的是来自于单亲家庭的智障孩子。她从小就是由爷爷奶奶带大的，她爸爸妈妈离了婚，爸爸外出打工，一年也只会回来看望她一两次。她家住溪丘弯乡张家破村。她叫王欣怡。据医生诊断虽然她已经七岁了，可她的智商只相当于两三岁的孩子。听其他的老师说，她来到我们幼儿园的时候连路都走不稳，经过幼儿园老师的细心照顾，呵护，努力，她一直在不断的进步。

进入江北乡亲幼儿园的那一天，我正好碰到了幼儿园六一儿童节文艺汇演的节目彩排。走进这群孩子当中。园长交给我的第一任务，是一个傻乎乎的孩子，他把这个犯有智障的孩子交给了我。我问她话她怎么都不回答我，到处瞎跑，一会儿去哪里了一会又跑去哪里了。我心里还在想，哼，这孩子可真是不听话呀！到处瞎跑。不一会儿园长再次的走到了我的跟前说“这个孩子是一个犯有智障的孩子，她已经七岁了，却只有两三岁孩子的智商”听了这些话后，我突然明白了，我看错了这个孩子，原来站在我面前的这个朝气蓬勃的小女孩儿会有这么悲惨的事情，她原来是那么的可怜，那么需要老师的关爱。

她在教室里也是如此，到处瞎跑，摔东西，不听老师的话，她谁都不怕，但她偶尔也会哭泣，哭泣的时候嘴里喊着“爷爷，爷爷”。从这里得只这个孩子是她爷爷在家里照顾她的，我带着这个孩子的种种疑问去问其她的老师。从其他老师那里得知，她爷爷老说她不听话，老是喜欢打她，爸爸常年外出打工，奶奶成天到晚都是打牌。虽然爷爷喜欢打她，可她还是离不开爷爷，还是很爱爷爷。

紧接着是六一儿童节汇演的当天，我们有次序的将小朋友们都带到了操场上，很多小朋友的爸爸妈妈，爷爷奶奶都来了。当然了王欣怡的爷爷也不例外，他也来了。很快六一儿童节汇演的节目都出来了，小朋友们坐在小椅子上认真的看着台上小朋友们精彩的表演，突然出现了一些哭喊声，我就看了看周围的小朋友，他们都没哭啊？哭的声音是哪里来的了？我正疑问着。突然一个小朋友喊到“老师老师，是王欣怡她站在那里哭”我连忙跑过去，问王欣怡你怎么了啊？为什么要哭啊？她嘴里还是只有那两个字“爷爷”。她一直朝一个角落里望去，我随着他的目光看了过去，我看见了一个满脸皱纹，白发苍苍，穿着一件农民伯伯种地的衣服，裤脚边还粘有一丝丝泥土，看得出他是一个地地道道农民。她一直不停的哭闹着，在一旁来看自己孩子的家长把手里准备给自己孩子的火腿肠给了她，她一把就推掉了，嘴里仍然喊的是“爷爷，爷爷，我要爷爷”我把他抱了起来，慢慢的安慰她，轻轻的抚摸她的头，想稳定她的情绪。我问他你爷爷是不是来了啊？她连连的点点头。我轻轻的把她抱在怀里，安慰着他，可是她怎么都不听，一直不停的哭闹着，在无赖的情况下，我把他送到了她爷爷的面前，她立马就停止了哭泣声，露出了满意的微笑。她爷爷对我很有礼貌，礼貌的问到“您是王欣怡的老师啊？真是辛苦您们了”，我微笑的说到“没事儿，都是我们应该做的”我抱把她送到了爷爷的手里。等我刚转过身去，我就听到了爷爷的声音“你这个傻孩子，就知道哭，你还会做点什么啊？”这是我听见了“啪”的一声，孩子的哭泣声有开始了，爷爷给了她一巴掌。

这时我想问问爷爷，向这样一个孩子，你有什么理由去打她一耳光，何况她还如此的爱您。她需要您的关爱，您的呵护，需要您给她鼓励，需要您的支持，需要您为她加油。让我们和这个孩子一起克服困难，一起成长。让我们为她加油吧！

爱是走进孩子世界的前提，理解是走进孩子世界的基础，我决定用我的“爱”去了解关注每一个孩子，用自己真诚的爱去善待他们，用真善美来哺育那一颗水晶般的童心。努力走进孩子的心灵，坚持向着幼教的阳光奔跑。

走在爱与责任的路上

江北乡亲幼儿园

王堂菊

时间过的真快，回首从事幼教工作已有五年啦！五年来，我深深地感到，自己就在爱与责任的路上，起步——奔忙——收获！五年里，我和我的小朋友一起演绎着许许多多的故事，这一个又一个的小故事是我保教工作中的一个又一个的“小插曲”，也正是这一个又一个的小故事，让我起步很艰辛，奔忙很愉快，收获很快乐！

还记得三年前的一个中午，其他午睡的小朋友们都起床了，我就看见玲玲还躺在床上，我说：玲玲起床了。我叫了她好几遍可是她还是躺在床上一动不动。我就走到她身旁拉着要玲玲起床，这时候才发现她午睡的时候尿床了，裤子和床单都被打湿了，玲玲连续两天尿床，当时我真的很生气，我狠狠地吵了她一顿，而且我还大发脾气。可爱的玲玲只好用她那泪汪汪的眼眶看着我。好像在用眼睛告诉我，老师，对不起，下次我一定注意。平时活泼乱跳的玲玲这两天没怎么爱动，也不爱说话。看见玲玲的表现，我决定跟玲玲妈妈做一次电话交流，通过交流发现，她妈妈不在家已外出打工去了，玲玲跟随爷爷奶奶在家生活，因爷爷奶奶自身年纪大，晚上对玲玲的照顾很困难，使她养成了尿床的习惯，幼小的玲玲又刚刚离开妈妈，导致玲玲情绪不稳定。听了妈妈的一番话，我的心痛了，我的心酸了。可爱的玲玲年龄这么小，就成了留守孩子。

第二天，玲玲来到了学校，我找玲玲好好地谈了谈话。还向玲玲道歉，昨天老师不该用这样粗暴的话语跟你说话，不该对你发脾气。老师希望玲玲下次不会尿床，是老师心中最乖最听话的孩子。这时候活泼可爱的玲玲笑了笑，而且还亲了亲我的脸。午睡起床的时间到了，我请小朋友们起床，玲玲用最快的速度起床走到我身边，高兴的叫我，老师，今天我没有尿床，你摸摸我的裤子都是干的。听了玲玲的话，当时我激动地眼泪都快要留出来了，但我含着泪水当场就表扬了玲玲，你真棒，我们的玲玲长大了。

还有一个孩子让我感到，作为幼儿老师真的是我不知所措。那就是这学期刚入园名叫杨晨曦的小女孩，她今年八岁，家住大阳村，跟随爷爷奶奶生活，爸妈都外出打工去了，经医生检查这孩子智商低，八岁的智商只能相当于三岁孩子的智商。是一名特殊孩子。她不会说话，不会自己吃饭，不会上厕所。这些简单的生活自理能力都自己不能去完成，跟她是无法沟通，整天在学校情绪不稳定，哭哭啼啼。作为我，一名幼儿教师，我想，既然家长选择了我们幼儿园，把他的孩子放心的交给了我们，我们有责任去照顾她，我们要以公平的心态对待她，有时候给她的爱更要超出其他孩子的爱，对她没有丝毫的歧视，这种特殊孩子我们都是特殊照顾的。

通过这几件事，我好好地反思了我自己。在我们的身边像这样的留守孩子有许许多多，特别是那种特殊孩子，作为老师我们应该怎样去做呢？我想，作为一名幼儿老师，特别是作为留守孩子的老师，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个孩子以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，孩子才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名好老师，必须热爱自己的孩子，尊重自己的孩子，理解自己的孩子，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为孩子喜欢的好老师。

老师们，在你们的工作中我相信也会经常发生这样的事。在这里我想说的是，他们毕竟是孩子，才三四岁的孩子，就连小学生偶尔也会犯这样的错误，我们一定要懂得宽容，耐心的去呵护他们，他们需要我们的帮助，我们要无私奉献自己的爱心。作为老师爱孩子是必备的修养，没有爱便没有教育，我们要以赤诚的爱心对待这些孩子们。老师们，我相信你们能真正做到蹲下去与孩子讲话，抱起来与孩子交流，牵着手与孩子教育的思想。

现在我更加深深体会到，老师的一次抚摸，一句夸奖，一次关心，一次宽容，都会成为温暖孩子心灵的良药。只有我们把幼儿当做自己的孩子，给予他们亲人般的关怀，他们就会把我们当成他们的亲人，当成他们最最喜欢的亲人（妈妈），我们付出的爱，孩子们就会百倍地回报给我们。爱，不仅仅是幼师职责使然，更是教育的灵魂所在。

5年，在人类历史的长河中就是那么一瞬间，可对于我来说，是我人生的重要驿站，我深深的感觉到，我一直在爱与责任的路上奔忙着，每当孩子们有了些许进步，每当家长给我一个表扬电话，每当领导给我一次小小的肯定和鼓励，我都觉得有着一丝成就，我就告诉自己：幼师，是一门令人称道、令人神往、令人成功的职业。

我，始终在路上，在爱和责任的路上。我会不断进步，我会不断成长，因为我会始终如一地钟爱着我的幼教事业！

用爱感化他的心

东瀼口阳光小学

徐彩霞

时光匆匆，褪去校园的青涩，我已在教育路上走过两个年头。这两年里，我收获了许多，同孩子们一起在成长，同孩子们一起在进步，每一个孩子都像一个生动的故事铭记于我心。因为梦想，走上讲台；因为缘分；我们认识了每一位可爱的孩子；因为他们，我们学会了爱与责任；因为他们，我们幸福。

他是最与众不同的学生，就是那个瘦瘦的谭学强。那是我2014年在沿渡河镇大桥滩小学班主任时遇到的一个男孩，他是让我一见就觉得非常难忘的孩子，为什么呢？因为他的一双眼睛总是流露出一种叛逆和不屑的眼神。刚开学，班里就转来他这样一个问题学生：每天和班上的老生打架，班里闯祸最多的也是他，上课调皮捣乱的也是他，无论我怎样苦口婆心地劝服他，他都无动于衷，不开口说一句话，不会认个错，他对待任何一个老师都是不信任、不屑的态度，记得又一次他和班上的一个人智障孩子打架，我批评了他，他把那个智障孩子的衣服全打湿了，我带走了黄将来。而谭学强把刚打的开水从头上淋下去，我被他的举动吓傻了。我告诉他不能这样对待自，己，他吼道就算我死了也没有人在乎，我就是一个拖油瓶。我对他进行了教导，告诉他要懂得爱惜自己。要好好学习。

他还有一个很不好的习惯，就是犯错了不敢承认。一但犯错就把自己封闭起来，躲在一个角落里不出来。这是最让我头疼的，记得又一次刚下语文课，他就偷偷跑出校门外。我急急忙忙的去找他，可是没有找到，最后还是他的爷爷来找到他的，我问他为什么不上数学课。他说害怕数学老师打他，他作业没做也不会做。我告诉他没事，只要你把你会写的写了，态度端正。老师是不会打你的。他点点头哭了。从那以后他再也没有逃课了

每当我们班的任课教师总是抱怨对我说全校最怕的就是谭学强。害怕他在学习里做出可怕的事情。让我好好管一管，这时，我也只能苦笑，因为对他也是无计可施，我总是想：他就像那个孙猴子，顽固不化。就在我准备放弃时，我在一次布置的日记中知道了他的秘密，原来，他的爸爸妈妈离婚了，他跟随爸爸去沙洋读过书，爸爸每天在工厂上班，无暇顾及他，每天大部分时间都是他一个人在出租屋里，写作业、吃饭、睡觉，无人问津，他觉得很孤单，每当犯错误了爸爸就拿着皮带打他。他很害怕，现在回到家和爷爷奶奶一起生活，做的不对的奶奶也只会打他。他不想在家里生活。当我看他在日记里写道到他的日记时，我的眼睛湿润了，没有妈妈的孩子是根草，没有妈妈哪有家的温暖，这时，我终于理解为什么每次当我们班上其他孩子每个星期有家长接送时，他都会显现出那羡慕而又落寞的深情；我终于理解了他为什么那么孤僻？终于理解了他为什么那么调皮？

我是个感性的人，弄清楚了这一切，我对他的这种无能为力在此刻顿时化成了爱，我想用爱去感化这个孩子，让他在班级里感受到家里没有的温暖。我发现他的体育很好，我就让他担任体育委员，从此以后，我每天在上课都会叫他回答问题，但我希望他能感受到我还在意他，还没有放弃他。我甚至不厌其烦地每天教他写作业。我用爱的目不断关爱和耐心地沟通交流，我发现了他的几个长处：字写得不错，也很劳动讲卫生。通过我大半学期的感化，渐渐的，他话也多了起来，平时下课了你还能看到他和几个朋友在说笑做游戏呢，上课也能主动做笔记、他虽然有时也时而调皮，但当我批评时也能给我做保证、认错。最让我高兴的是他的语文能够考到优分。他的这些进步，让我很知足。

现在我虽然离开了那所学校，现在他也已经读初中了。我希望他能够好好学习，好好做人。我想，每一位老师都与我感同身受，爱每一个学生，不能放弃每一个学生，用心来打动他们，在他们身上，洒下爱的种子，用爱撒播希望，用真诚对待每一个学生，每一个学生都需要我们的爱去滋润他们，让我们的爱伴随他们健康成长。

教育事业是一个需要用爱传递的事业，我想有爱的陪伴，在这教育漫漫长路上，我们不会孤单。让爱在我的教育事业中生根发芽，让爱伴我们前行。

爱让我们在一起

东瀼口阳光小学

易涛

教育是需要爱心做基础的，没有爱心的教育仅仅是个混饭的职业，具有爱心的教育才是真正的教育，才是让人可以快乐奉献一生的事业。作为一名老师，只有爱学生，才能充满激情，才能以诚相待，春风化雨。正如于漪老师所说：“对孩子的爱，能够使一个老师变得聪明起来。”爱是教育的前提，但远不是教育的全部。由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽展翅翱翔。老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。在一个栀子花开的季节里，我来到了阳光小学，在这里安静平凡的工作着。

还记得刚来到阳光小学时，对于初为人师的我一切都显得那么陌生，不管是和孩子们的相处还是工作上的忙碌，一切都让我不知所措。每天听着教室里叽叽喳喳的声音都觉得头疼，特别是对于那些比较好动的孩子，心里都会想，怎么有这么调皮的学生？刚来学校没几天，就已经有了打退堂鼓的念头。

那是一个普通的早晨，我来到学校还不到一个月，我和平常一样给孩子们做着晨检，突然，一捧洁白清香的栀子花映入了我的眼帘，还夹带着一个稚嫩的声音：“易老师，这个栀子花送给你。”我抬头一看，原来是班上的一个小男孩，小脸蛋在栀子花的映射下显得格外红润，额头上还沁出了些许汗珠，兴许是下车之后跑的太快，难道是怕把这花给弄坏了？看着那双清澈的不带一丝杂质的眼睛，我的心突然就潮湿了，孩子们就这样轻而易举的打开了我的心扉，走进了我的心灵，叽叽喳喳的声音已然成为了教室里的交响乐，比贝多芬演奏的还要动听。我再也没有觉得他们很调皮，再也没有觉得他们很烦躁，他们已经是我的小天使，已经成为我心中不能忘却的牵挂。

孩子们很容易地就走进了我的心里，但我也一直在思考：我要怎样才能走进他们的心底？孩子的心灵犹如那洁白的栀子花一样，是纯净的，是无瑕的，是容不下有一丝玷污的，作为一名老师我应该怎样做才能触摸到他们的心灵？怎样才能成为一名合格的四有好老师？在为期不长的教学工作中，我感觉到孩子们关心老师对他们的一言一行，在乎老师对他们所做的每一个细节，他们希望老师能够在细微处对他们有所回应。

金桂飘香的九月，我幸运地成为了一名小学老师，当我第一次走进三（1）班的教室里，面对讲台下面几十张陌生而又稚嫩的面孔时，我的心里是忐忑的，脑海中也一直在回想着在我们开学前期，学校组织的暑期集训班主任论坛这个活动中一位老师给我们分享的一个问题：今天我教给你一个白纸一样的孩子，明天你将还给我一个怎样的少年？这是一位家长对老师提出的一个疑问。面对这一群懵懂的少年，我又该怎样去保护他们幼小的心灵，该怎样去引领他们的成长？

几经思索不得结果，猛然间看到朱永清教授在《新教育之梦》中写到这样一句话：爱心无价，无论做什么事情都要有一颗爱心。我幡然醒悟，幼儿园那么小的孩子都能用他们那颗纯洁的童心温暖感动了我这颗已经近乎麻木的成人心灵，我为什么不能用爱去打开他们的心扉？

感动是一种发现，于人与自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。我是一个容易感动的人，别人的一个鼓励眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助······常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里，回味那些令我感动的人和事，我的内心便充溢着幸福与温暖。感动真的是一种美好的情愫，值的我们去好好珍惜它，细细地品位它，尽情地享受它。我坚信，只要我用爱去感动，就一定会有收获。因此，在开学这一个多月的工作中，我坚信着的“爱”的理念，相信我所付出的一定能够像春风细雨一样悄无声息的潜入孩子们的心底。我愿意用爱的音符去谱写阳光小学这所和谐校园的欢乐乐章，满怀着我们师生之间淡淡的爱，持之以恒的不断前行。

在给同学们上第一节英语课的时候，三年级的学生是第一次接触英语，为了提高同学们对学习英语的兴趣，我唱了一首英语生日歌来作为导入，这时班上有一个女生告诉我昨天是她的生日，但是是在学校过的，听着她失望的口吻，我就提议让全班同学一起给她唱了这首生日歌，唱着唱着，我突然看到女生的眼里已经含有泪花。

在以后上课的时候，我除了给他们讲课文，讲作业，我还会提醒他们天凉了，要多穿一件衣服。下课了，我也并没有急于回到办公室，而是就在教室和他们拉拉家常，聊聊小秘密，告诉他们下课之后可以把我当作知心大姐姐，也可以喊我妈妈，有什么心里话或者受了什么委屈都可以跟我讲。渐渐地，我感觉他们对我已经产生了信任。在下课时间，她们会对我说：“易老师，我感觉到了爸爸妈妈的味道。”在语文作业上，有用“好像”这个词写一句话，在一本作业中，我看到了这样一句：易老师好像我亲爱的妈妈。我的心再次被融化，我知道，我的一点一滴都已经慢慢渗透了进去！

开学第三周，学校组织了一次老干部讲故事的活动。我作为接待人员坐在第一排学生队伍里面。天下着微微细雨，阵阵秋风吹得汗毛耸立，我看着紧挨着我坐的只穿了一条薄裙子的女生关切地问：“冷不冷？如果冷就要去加衣服。”她摇摇头。不一会儿，我感觉我的手心一热，原来是旁边的女生紧紧地抓住了我的手，她两只手放在我手的两边，坐在她另一边的女孩又把手放在我手的上面，这样，我的右手就被这三只小手给包围了。这样放着不太舒服，但是我没有把手抽出来，因为从这几只小手中，我感觉到了温暖与信任，我们就这样静静地握着，没有一丝言语，直到故事结束。

感动是一把双刃剑，我知道，孩子们不仅感动了我，我也感动了孩子们，是他们那一张张淳朴善良的脸庞，那一道道信任的目光，让我感受到了当老师的幸福，让我沐浴在太阳底下最崇高事业的光辉中。选择教师，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。其实教育正如送人玫瑰，手留余香也一样可以分享快乐，感受激情。也正如送人玫瑰一样，给予他人美丽，也美丽了自己的人生，让我们一起学会欣赏美丽地生活，一起快乐地追求玫瑰一样美丽的人生。用爱心送玫瑰，用爱心做教育。

爱，让我们在一起。

第五篇：做四有好教师演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《学习总书记讲话，做四有好老师》。2014年9月9日，第30个教师节到来前1天，总书记在北京师范大学同师生代表进行了亲切的会谈。会谈期间，总书记对广大教师表达了节日的问候，对广大教师的辛勤工作致以真诚的谢意。习总书记指出，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习总书记对广大教师寄予厚望，希望大家“把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。” 在学习了习总书记的讲话后，作为一名教师的我感慨万千，从中受到了极大的教育和启发。我深刻意识到，自己身上还存在着许多不足之处，距离四有好老师的标准还相差甚远。习总书记的讲话恰如指路明灯，为我的教师生涯确立了明确的奋斗目标，使我能够朝着既定的目标努力拼搏、不断进取，避免出现迷茫无助、徘徊不前等不良情况。正所谓，当头棒喝使人警 首先，我意识到，好老师一定要有正确的理想信念。作为老师，我们的首要任务是传道，我们教育学生的目的是要教育他们追求真、善、美。我们要大力倡导社会主义核心价值观，积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族，要“积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”教育无国界，但教育者有他自己的祖国！只有真正爱国的人才配谈教育！

其次，好老师一定要有高尚的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。老师不仅是学生的楷模，而且还是学生道德的引导人。作为老师，我们要无私奉献，要以身作则，要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范，成为学生学习和崇拜的榜样，在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己，坚守住自己的人格底线。我们要以桃李满天下为自豪，要以“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神为约束，尽心尽责地教育学生，培养这些祖国的花朵。作为园丁，对我们最好的回报就是“待到山花烂漫时，他在丛中笑！”。一笑解千愁，作为老师，夫复何求？！

最后，我意识到，好老师一定要有仁慈怜爱之心。没有爱的教育，宛如无水池塘，终将枯竭。爱是世界最美丽的语言，爱是解决一切问题的万能钥匙。我们一定要有一颗仁慈怜爱之心，一定要热爱岗位、热爱学生，热爱世间一切美好的事物。我们要尊重学生、理解学生、宽容学生，我们要通过欣赏来增强学生的信心，通过信任来树立学生的自尊。我们要用爱来感化学生、教育学生，使学生身心健康、茁壮成长。有爱就有力量，用真爱武装起来的老师们是战无不胜的！

总而言之，我深刻意识到，作为一名教师，我们一定要具备崇高的理想和正确的信念，一定要以身作则、学高身正，一定要充满爱心、善待学生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”只有奉献自己，才能造福社会；只有牺牲自己，才能照亮他人！

老师们，让我们一起努力吧！历史不一定会记住我们的名字，但学生必将记住我们付出的点点滴滴篇二：立德树人 争做“四有”好老师演讲稿(张运祥)让青春在无私奉献中闪光

—立德树人 争做“四有”好老师 主题演讲稿 尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。2008年8月，我参加了国家特岗计划，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校园来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担任语文老师。当我怀揣着美好的梦想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求知识的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满意的“四有”好老师，就必须在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。教育家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。“亲其师，才“信其道”。六年的教育生涯，磨砺出一颗丹心—爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成绩总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就拼命往桌里塞，害怕别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当念到“李荣兰28分”时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰在哭。

下课后，我主动找到李荣兰，对她说：“你不用委屈，你努力了！老师不怪你！但是你的学习方法得改一改！不能死学，要灵活地学！”然后教了她很多学习方法。

谈话过后第二天，李荣兰突然写信给我说：“老师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。因为我成绩太差了，很丢脸！爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很伤心。”

接到信后，我立刻找到她了解情况。那一天，我与两位学生谈了两个多小时，终于让她俩打消了辍学打工的念头。

一天，李荣兰对我说：“老师，我好想能有一本作文书。”听后，我趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。第二天，我就把书交给了李荣兰。“这几本书送给你，希望你努力学习。”接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。在我的鼓励和帮助下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的朋友，几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为有爱这个学生不再感到自卑，成绩才进步快。是啊，这才是为人师的自豪，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、幸福。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很调皮，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安宁，考试从来没超过40分。

我一方面要求同学们不要歧视他，一方面用自己的爱心去感化他、激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问情况„„这样劳心费神，祖杰的恶习一点没有改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我十分恼火。

上课的时候，祖杰还经常在老师讲课时插嘴，打断老师授课，眼看温情感化不行，我改变了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严厉地批评教育他，平静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样翻新，不仅染发蓄发，还经常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。

位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最后一面都没见着，留下了终身遗憾„„。事情是这样的：在完成学位课程还剩两天，第二天中午1时许，弟弟突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有一天见不到我，在门口流泪时；在家苦心等待我回家过年时（因为当年未回家过年）；他卧病在床，我未能照顾他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最后一面，于是我打电话哭泣着对妈妈说：“我要回来吊孝！可是学校不批假，必须完成小组讨论课。但我非常想坐飞机返回来！妈妈安慰说：“人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。”再一想到：如果私自旷课要挂科，加上身上没有钱。可是我作为长孙，不回来觉得不孝。但是最后，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧！因为我想能够拿到硕士学位，将来能够在教育战线上建功立业，也是对九泉之下的爷爷最大的安慰，也是最大的孝。可是后来，我听妈妈说：爷爷去世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂„..。当走在回家的路上，远远看见山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时，我无限伤悲„„.。但是，我想到能够提高业务能力，为自己的专业发展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜欢读书的我，只好朗诵岳飞《满江红》：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”来安慰自己；吟诵李白的《宣州谢眺楼饯别校叔书云》：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”来宽慰自己；哼着刘德华的《今天》：“如果要飞得高，就应该把地平线忘掉。”，顿时心中也释然。

老师们，朋友们！让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，继续无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光！

谢谢大家！篇三：做“四有老师”演讲稿 如何做一名好老师（演讲稿）

蒙兴富

各位老师、各位同学，大家下午好！今天我演讲的题目是《如何做一名好老师》。

“老师”多么骄傲的称呼；“老师”多么光辉的职业。有人把老师比作铺路石，送走一批又一批的过路人。有人把老师比喻为蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，蜡炬成灰泪始干。老师的一生是朴实的、平凡的。朴实得像老百姓灶台上的一包盐，一日三餐缺之不可。同时老师从事的职业是伟大的，不然怎么会有“教育是太阳底下最光辉的事业”、“教师是塑造人类灵魂的工程师”的美誉呢？

那如何做才是一名好老师呢？前不久听了也看了龙继发副校长介绍的凯里十一小龙晓英校长，让我们非常敬佩和振奋。龙晓英调进凯里十一小，学校各方面都比较差，操场还都是烂泥地。看着这一切，她哭了。“龙晓英哭了”这话龙继发副校长多次提到，我们也多次调侃。从现在来看,在困难面前她没有退缩，暗下决心走出了一条符合学校的发展之路。看“特色”到十一小，成了一张明片。这闪亮的明片，是龙晓英办学的理想、坚定的信念和执着的追求，铸造而造。对此我要说，“龙晓英的哭”是因为她爱这份土地，爱这份事业，爱得深沉。

还记得2008年四川的那场大地震吗？汶川映秀镇小学29岁的数学老师张米亚。在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生，以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪把张老师的手锯掉，才把孩子救出。两个孩子的生还，诠释了张米亚老师对学生无比的关爱。张米亚老师有一颗仁爱之心。在湖南长沙宁乡县巷子口镇，海拔900多米的桂岩山上，有一所檀树小学。距离宁乡县城80多公里，距离巷子口镇15公里，交通极为不便。桂岩山上既缺水又不通电，一到冬天，冰雪封山，便是一座孤岛。谁愿意到这样的学校当老师？“我愿意干！”揭榜的是刚刚高中毕业的陈宋瑜。从此，校长、教职工、工友，都是他。上课时，他站在讲台上教学；中午，他给孩子做饭；晚上，他批改作业、写教案。业余时间，他还要到深山里，为学生砍烧饭、取暖的柴火。

到学校要经过一座石板桥。桥没有护栏，桥下是湍急的流水。往下一望，都有点晕。山上冰冻天气多，下雪天，桥上铺满了厚厚的积雪和冰块。为了保证孩子们的安全，陈宋瑜每天接送。

有一次，一连下了两天大雪。陈宋瑜冒着纷飞的雪花，为孩子们挖出一条上学的通道，自己却受了风寒，被病痛折磨了一夜，第二天一大早，又强打精神，背孩子们过桥。37年来，陈宋瑜用自己微薄的工资先后为42名学生垫付学杂费两万多元，将40名边远年幼学生带到自家食宿，分文不收。可他却一直住土砖屋，背黄布包，还曾因凑不齐儿子的学费而彻夜难眠。37年来，他培育了1000多名孩子，120多名学生考上了大学。2013年陈宋瑜上了“中国好人”榜。陈宋瑜老师，品德多么高尚，真是我们学习的榜样。

教师节前夕，总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。龙晓英、张米亚、陈宋瑜不就是这样的好老师吗？不就是我们的楷模吗？

爱，绽放在阳光下

仁怀市城南小学 梁正义

尊敬的各位评委、各位老师：

大家下午好！

我今天演讲的题目是《爱，绽放在阳光下》。

阳光，一个多么美好的形象代表！她对每个人都厚爱而且公平，你看她静静地普照大地，人人都能感受到她的温暖。可你知道吗，阳光不仅是温暖源源不断的传递着，更是爱无私奉献的播撒者？当许多人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在默默地做着阳光的事业。2011年9月，顶着火红的烈日，乘着一辆除了喇叭不响所有零件都响的面包车一路颠簸，我带着毕业后的全部家当来到了工作的第一站——仁怀市三合镇的一间村级小学。校长领着我们穿过桂花香四溢的校园，一张张童真的笑脸一次次温暖我的心。走进办公室，一位老人引起我的注意：他戴着一副高度老花镜正一丝不苟地批改作业。看见我们到来，他满脸的皱纹合着花白的胡子剧烈地抖动着，而后，他一拐一瘸地跑过来，紧紧地握住我的手：“终于把你们给盼来了！”我分明感受到了那双几近枯竭的手传递给我的力量！在后来的相处中，我了解到：陈世勇，亭子小学的老元勋，坚守这片贫瘠的土地三十余载。他儿孙满堂。年轻时，曾有许许多多更好的工作，他放弃了；年老时，本该和家人享受天伦之乐，他放弃了。他只愿在这个小山村里培养着一代又一代的人，只愿在这里终其一生！他说：“舍不得啊！”这位同学们眼中的爷爷，我们心中的父亲，教育系统里的代课教师，在那些艰苦的岁月里，曾无数次激励着我！程波，仁怀市三合镇高家小学校长。这位八零后校长用他的实际行动把爱诠释得那样完美！高家小学地处怀北最高处，那里山高坡陡、道路崎岖，学生们常常顶着盛夏的炎炎烈日，冒着呼啸的凛冽寒风，还要承受饥饿带来的煎熬。这两百多名留守儿童的“吃穿”成了程校长和老师们的心头病。可是程校长没有撒手不管，他带领着老师们奋力争取，终于利用网络率先引进免费午餐、获得了社会各界爱心人士的大力支持和捐助！此后，孩子们有了牛奶，有了鸡蛋，有了雨衣，有了棉鞋，有了冻疮药??这些物资，温暖的不只是孩子们的肚子和脚丫，更是孩子们的心灵啊！多少个日日夜夜，孩子们不再饥饿，不再寒冷！

王彬彬，王永欢，城南小学的这对“王家两兄妹”，肩负着毕业班的繁重工作，起早贪黑。他们带着孩子，把本该陪着家人其乐融融的无数个夜晚献给了四十多个远离亲人的住校孩子们。

亲爱的朋友们，用什么语言来定义陈世勇老师的价值？用多少金钱来衡量程校长的贡献？又能用哪些礼物来回馈王彬彬王永欢老师付出？我想，如果不是对学生的爱，对事业的执著，对西南边区教育事业的崇敬，还有什么可以让他们抱守终生？在物欲横流、利比义重的今天，这些奋战在一线的可爱的人们，还有更多身边默默耕耘的教育工作者们，他们用青春和热血，甚至生命来捍卫这份职业的圣洁，他们用朴实无华的行动，践行做为一名普通教师的荣辱观。春风化雨，润物无声。

最后，我想用一位哲学家讲过的一段话作为我今天演讲的结束语：“世界上有两样东西是亘古不变，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱！”当一个教师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高！我愿意做这样的人！带着爱，带着梦想，在仁怀东门河畔的这片土地上，尽情地挥洒我的青春和汗水！篇五：做四有教师演讲稿

尊敬的领导、老师和可爱的同学们:大家晚上好！今天很荣幸能站在这个演讲台上，有些紧张，有些激动，也有些兴奋，因为这是我来右水初中第一次参加演讲比赛，今天我要演讲的主题是：“学习身边典型，争做“四有”教师。各位老师，打开记忆的大门，你一定有过很多很多的梦想，梦想自己成为一名医生救死扶伤，梦想成为一名军人保家卫国，但是由于种种原因，我们毅然的走上了三尺讲台，想起自己曾经的梦想，也许我们会有些无奈，有些失落，但是我觉得我们应该感到快乐和幸运。因为这是一份有关梦想的职业，也是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业，当我们面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，那么怎样才能成为好老师呢？就在教师节前夕，总书记到北师大看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

我们知道作为一个普通人如果没有理想信念，内心将是一片茫然，一切的行为都失去了指引的路标，惶惶而不知所终。只有一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。就像吴朝山校长，就是因为他心中有理想信念才能顶着重重压力，率先带领大家实行课堂改革，也正因为他的课堂改革的成功，右水初中才能在今年中考中取得优异成绩。所以，我觉得理想信念是好老师的人格基石。作为一个好老师，有理想信念的同时还应具备崇高的道德情操，老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，老师不仅是学生的楷模，而且还是学生道德的的引路人，不仅在教学中，还是在平时都潜移默化中影响着学生。我们学校这样的老师有很多，比如从实验学校转到我们学校的龙翔老师，他对工作认真负责，对学生虚心教导，龙老师可以说每个晚自习都会到班里去看一看。我们都知道现在的九（2）班的教师的墙壁上贴满了警示标语，而且每一张标语都很醒目，我想这一张张的标语每时每刻都在提醒着学生该做什么，该怎么做，不该做什么。我觉得学生在这样的环境中学习，一定会改变很多学生。所以老师一定要一德立身、以身作则，学生才能以史为镜，自觉践行社会主义核心价值观。在我读大学时，老师跟我们说过这么一句话，学高为师，德高为范。所以身

曾经有人把学生比喻为祖国的花朵，既然是花朵则得保护起来他们，那么作为老师则应该有仁爱之心。陶行知先生说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。所以爱是教育的灵魂。老师要用爱培育爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，老师还应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。就像任校长做的一样，对于每一个学生他都能用心去教育，用心去教导，在他眼里没有差学生，也没有坏学生，他对每一个学生都是一视同仁。还有就是彭丽梅主任，她总是用自己所学的专业知识用心去帮助每一位需要帮助的学生，她一直觉得只要用心感化，坏学生也可以向好学生转变。其实我们在教学中，我们都是用心去教他们，用心去教导他们，我就举一个我亲身经历的一件事，我刚刚参加工作那一年，是在一个村小教书，在小学，“六一”节对学生来说是他们的节日，按理说是不用上课的，但是我们学校却要上课，我觉得有点不公平，因为中心小学都不用上课，为了让学生高兴，我在每个学生的本子上都写上节日快乐四个字，并贴一张小星星，就在下次本子收上来时，我看到一个学生用英文工整的写着“thank you”两个单词。虽然微不 足道，但是这个学生知道感谢。所以我觉得只要老师用心去爱学生，其实学生心中时能感觉得道的。我相信，只要我们老师努力进取，就一定会成为“四有”的好老师，就一定会为教育事业的发展添力。就一定会为中国梦的实现增辉。