六年级下级部教师会议发言稿

第一篇：六年级下级部教师会议发言稿

六年级级部提质推进会表态发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

时光荏苒，岁月如梭。历经六年的风雨，在座的老师们已登上了人人仰望的顶峰，虽然拥有“一览纵山小”的美好，但更有“高处不胜寒”的凄凉。面对压力，我们仍满怀信心，积极行动，因此，我们六年级级部在接下来的教学工作中将围绕以下几个方面扎实有效地开展工作：

一、各备课组发扬团队协作精神，研究教材教法、学情学法，根据本班学生实际情况和各学科计划，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

二、每位老师上好每一节课，严格遵循教学规律，及时有效地进行学情调查和学情分析。认真处理好教学中的“导”与“学”的关系，不断提高教学效率，向40分钟要质量。同时，在教学中还要注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”，解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练阅读能力和作文水平，这是成绩提高的增长点。

三、搞好单元闯关练习，并注重练习的讲评和分析，从中找出差距，分析原因，积极研究补救措施，不留漏洞，不欠陈帐，并以此指导下一步的教学。

四、同科教师要利用日教研等形式虚心向组内其他教师学习，在教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。备课组长要调动本组全体教师的积极性，与全组人员协调好，将各知识点连接起来，分头工作，有序配合，发挥集体的智慧与才能。

五、各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。

六、坚持提优补差，个别辅导，确保合格率，提高优秀率，消灭低差率。在这一点上，要重在补差，一个都不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严管”，把“精准帮扶”做到实处。

教学质量是学校的生命线。做好六年级教学工作是领导的重托，是学生的心愿，是家庭的期待，是社会关注的焦点。在此，我代表六年级级部所有教师郑重承诺，我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，耐心负责的工作态度，团结协作的精神，不断提高自身的业务水平，以更加饱满的热情，更加努力的工作，更加优异的成绩为六小教育再创辉煌！

第二篇：六年级毕业班教师会议发言稿

六年级毕业班任课教师会议发言稿

贺才年

各位教师下午好：

今天，我们全体六年级任课教师聚集一起，共同探讨本届毕业班的工作，目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。

六年级是小学阶段最后一年，教育教学压力大，工作难度大。首先我对大家的辛勤工作表示衷心的感谢。今天的会议目的就是总结成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。

一、我校毕业班现状分析

王登梁主任已经分析的清晰到位，这里我就不再重述。

二、提出建议和努力的方向

针对我们的现状我认为我们六年级的全体老师要做好以下几个方面：

1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心

本届六年级在学区来说，成绩比较差，形势窘迫，但是我们也不能失去信心，我也相信既然学校把毕业班交到大家手里，在我们共同努力下，一定能克服困难，不负众望，取得优异的成绩。

2、既要有决心，又要有方法

有位哲人说：“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念！始于我们心中的梦想！”心中有目标，工作才有动力。锁定你心中的目标，并且看准他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝着目标执着地追求，成功的路就在脚下。对于我们六年级老师我想应该抓好这几个方面的工作：

（1）抓安全

要继续抓好安全工作、培养学生良好的行为习惯。安全工作是我们首要工作，是重中之重，新的学期，我们以安全作为一切工作的前提。经验告诉我们，安全工作是来不得半点松懈和马虎的，任何侥幸心理都会带来危险。因此我们必须对此高度重视，切不可松懈。我们要把学生的思想稳定工作抓好，要及早发现苗头，对他们多谈话、多交流，加大思想教育，还要讲究方法，对症下药。要加大“问题生”的教育，一定要把孩子放在自己的视线下，关注孩子的一举一动，一言一行。发现问题，及时处理。

要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。确保孩子有一个良好的状态，让每一个孩子都做合格的小学毕业生！

2、抓质量

六年级是终端显示，质量是生命线，所以，我们一定要有质量意识。

（1）制定好科学的教学计划。按计划有序推进教学工作，决不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要坚持辅优补差，个别辅导。充分利用一切可以利用的时间，如早自习、午休的等时间。

（2）从课堂教学着手。向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。抓好备课关；研究六年级的课程标准、注意捕捉教改信息，了解新的教学动态，有效提高课堂效率。发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关，首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重, 倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。

（3）不放过每一个学困生。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问学困生的事，几个学困会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求，要特别关注，付出真爱。抓后进生，做好后进生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家访优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分学困生在在学习上能取得长足进步。

（4）最大限度地利用时间。合理安排，就会提高效率，也就是节省了时间。明确学习任务，形成做事前思考的习惯，课堂上力求当堂掌握。谁赢得时间，谁就能赢得最后的胜利。

（5）要强化训练。科学训练是提高教学质量致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但是我们要练规范、练速度、练重点、练能力。

3.抓团队

任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力，分清主次，合理安排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。

要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。老师与老师之间，要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

4.加强与家长的交流与沟通

加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）。班级管理工作如果单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成合力，毕业班的各项管理工作才能日臻完善。

老师们，学校把六年级毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，大家应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会，也是明确目标、加油鼓劲会。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厉，用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战，给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。

上古城小学

2016年4月18日

第三篇：教师会议发言稿

教师会发言事项

私立凌志学校

学校的运转需要各位在座老师的共同配合，由于最近校内秩序不甚理想，学生学习无规范，教师也十分吃力。因此，制定一个合理的管理制度变得十分必要。

1.首先安全方面，安全知识教育，每个班级必不可少，水，电，交通，追赶，上下楼梯等

注意事项必须普及，请各位班主任做好预先资料及会议记录

2.其次学生管理方面，根据本校具体情况，基本为校车接送，中午留校。这十小时内，我们便有照管他们的义务，观察学生有无异常情况尤为重要，做到及时发现，及时上报，再由上级安排处理。班主任要加强不良学生的思想教育，做到多注意，多提醒，不能听之任之。

3.再次是课堂纪律方面，教师讲课期间应多注意学生动态，对行为不规范，扰乱秩序者及

时制止。不然不仅影响其他大多数学生的学习状态，也对教师本身的威信大打折扣，导致教师威慑不够，学生执行敷衍，最终降低学习成果。现今孩子多受长辈宠溺，养成顽皮，任性，听之不进等恶劣习性，作为教师我们更有义务帮其纠正，我们不保证每个人能改掉，但必须让其有所收敛。教师应做到在学生发生矛盾时，问清缘由，赏罚分明，有错必罚，通之以情，晓之以理，让受罚者意识自己的错误，有改正的念头。

4.接下来是卫生方面，不管是家长来访，还是领导视察，首先进入眼帘的便是校园卫生环

境，卫生的干净与否，决定了第一印象的好坏。每个班级的班主任有责任将本班的清洁区，教室卫生督促清扫干净，来校的第一任务便是清点到班人数，做好缺席，病假记录。检查自己班级所属的卫生区域，清洁不理想处立刻安排人员打扫，不然视为班主任失职，检查不过关时，给予批评甚至处罚。

5.最后是关于教师执勤规定。1.值日老师需询问各班主任到校人数情况，记录于校务日志，午间值日期间，应分清主次，高年级班级可事先给予警钟，让班干部监督管理，低年级是关注重点，由于年岁尚小难于管制，便更要多花时间。其中学前班的情况更加要时常查看，13点后尽量多待在小班附近，给接送家长一个安心的信息。2.校车接送教师值班期间，必须维持好学生排队秩序，注意学生上下车安全，上车后清点学生人数，缺席者问明缘由，到校告知值日教师，做到无漏接，无缺送。校车运行途中要保持车内纪律，时常提醒学生扶好把手，保护自身安全。中途下车需要过马路的学生，接送教师应先观察路面情况，牵扶其从车后顺利穿过马路。

6.补充一点，各班主任要有本班责任意识，应多关心本班学习情况，早读时要多巡逻班级，提高读诵效果。班级表现突出者学校将给予班主任奖励，反之将受到学校处罚。望各位教师多给学生一点关爱。

稼轩乡私立凌志学校2013年9月

第四篇：六年级毕业班会议发言稿

六年级毕业工作会议发言稿

英语组

虽然离六年级毕业会考还有半年多的时间，但为了能使六年级的英语能在会考中取得优异的成绩，我们需要未雨绸缪，尽早查找我们自身的问题，采取补救措施以免落得亡羊补牢的悲剧。所以我们今天汇聚在此总结出以往好的经验，以便在今后的教育教学工作中继续坚持与推广；汲取教训，避免在我们今后的工作中做无用功、走弯路。

六年级第一次学业测评已经过去一周了，私下我们三位英语教师也在相互交流这次测评结果。汇总一下不外乎两个方面：

一、对学生成绩分析结果看，学生成绩不理想。优生不多但差生面较大，两级分化较严重。造成这一结果原因可以说是历史遗留问题，我们这个六年级的学生来至天南地北，英语学习的水平不平衡，英语学习的能力也参差不齐。但总的可以归并为学生学习习惯差，基础薄弱。四个班的平均分及积分相差不大，并且各班成绩在上学期的成绩基础都有所提升。这说明我们各位教师在自己的教育教学工作中都很认真、努力。也说明改善我们一小英语薄弱的现状在不就的将来是有希望的。

二、对试卷分析结果看，试题比较简单，但就是简单的题，学生的失分 率还是很高，可见我们学生对基础知识的掌握还是存在着很大的问题。另外，大部分学生的书写很差。

一次小小的测评反映的只是我们工作与学生学习的部分情况，它仅仅是英语教学的冰山一角。如果想提高英语成绩，我们还得发现冰山之下的一些问题，这些问题才是我们英语成绩差的主要症结，也是我们提升英语的负担与障碍，只有这些问题解决了，我们才会改善英语是我校薄弱学科的现状，也才能卸下负担扫除障碍迅速提升英语成绩。那么怎样才能发现这些冰山之下的问题呢？关键还在我们平常的日常教育教学实践工作中，我们的工作要求我们教师要具有一双发现问题的眼睛。

我汇总了我们教师所观察现象以及亲身体验到的感受，总结出六点问题：

1、学生学习习惯差导致的学习效率低。

2、学生的基础薄弱导致的学习成绩极差。

3、学生的成绩差导致的学生兴趣不高。

4、学生获取资料与信息的渠道狭窄导致的学生的思维僵化。

5、学生的学习能力参差不齐，两极分化严重。

6、学生家长对学生的教育问题不是很重视。这一系列问题互为因果，共同制约着我校英语成绩的提高。

问题发现了还不够，如果问题发现之后我们将其漠视或者避讳，那么问题依然是问题，问题不会因为我们发现它而自身有所改观。问题的解决还是需要我们教师自己找出解决方法。虽然方法有千百种，但为了高效，我们需要找寻最实际、最有效并最具有操作性的方法。联系我们学校英语学科的实际及六年级毕业班的学情实际。解决的问题的方法或许可以大致归结为三个方面：提升内部，联系外部，强与家长的沟通。提升内部：

1、在我们今后的教学中要加强学生书写乃至学习行为习惯的管理，比如：学生的书写，学生拖欠作业，学生学习时三心二意的毛病等等。

2、注重优生发展的同时不忘培养中等生，中等生是提升成绩的中坚力量，另外不放弃每一位学困生，尽量缩小两极分化的差距，因为考核范围不止包括优生、中等生，还包括学困生。

3、合理利用课堂四十分钟，保证课堂高质高效，尽量将学习任务在课堂上解决，以免占用学生的课余时间，留足够的时间让他们玩，因为玩的好才会学的好。

4、做好复习工作，在毕业会考之前对学生所学的知识做一个系统性的复习，以起到巩固所学知识，特别是一些基础知识，适时开展学业测评，获得学生对知识掌握情况的反馈，及时查漏补缺，最终达到以考促学的目的。

5、教师间相互交流学习，共享教学资源。联系外部：在注重校内教师间的交流学习外，还应将强外部联系。这里的外部包括社会大的教育背景以及各兄弟学校。一滴水只有融入大海才能摆脱干涸的命运。同样一所学校也只有融入大的社会教育背景之时才能避免被淘汰的命运。融入大的社会教育背景就是要求我们既要埋头拉车又要抬头看路。课改之下的新课标以及历年小学毕业会考的出题方向就是我们教育者寻找的路。迎合了新课标就等于寻找到了教育之路的灯塔，把握住了出题方向，提升我们成绩的目标就基本上成功了一半。一个人与一个学校的力量是有限的，但不要忘了我们每个人、每个学校都不是一座孤岛，人与人之间的交流会变有限的力量为无限的能力，校际间的交流也会有相同的功效。所以我们还应加强与周边各兄弟学校的联系，加强与他校教学经验的交流与教学资源的共享，以弥补我校英语教育经验的不足以及教育资源匮乏的现状，从而缩小与其他兄弟校之间的差距。加强与家长的沟通，教育不只是学校和教师的事情，学生家长也应承担起相应的职责。如果学校教师的教育教学工作能得到家长的大力支持，我们的教学势必会起到事半功倍之效。我们学校既然是家长示范校那么我们为什么不利用这一有利的条件呢。

事实上，很多方法都是说着容易做着难，世上也没有一种放之四海而皆准的好方法，因为在方法的实施过程中未免会遇到这样以及那样的意外，所以我们不能将好方法教条化而应该依据具体的环境与状况适时调整我们的方法，使我们采用的方法为我们的教育做最大化的功效。

第五篇：六年级教师发言稿

快乐与收获—人生最好的礼物

丰荫明德小学 宋 华

尊敬的各位领导、家长，敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!我非常荣幸代表六年级毕业班全体教师发言。

此时此刻，站在这里，相信在场的每一位同学的心情和我是一样的：难以平静。因为你们即将完成小学阶段的学习任务，告别如梦般的金色童年，将从这里开始起航，跨入旅途中一段新的航程。在这里，请允许我代表丰荫明德小学全体教师向你们表示衷心的祝贺。

看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸，我的心情是万分的复杂；我们都作为丰荫明德小学的第一批主人，很是幸运；在小学最后一年，我们相遇真是一种缘分。看着你们一张张熟悉而又灿烂的笑脸，我的眼前浮现出一幕幕快乐的画面：音乐节上你们动听的歌唱，美术节上你们灵感的创作，趣味运动会上你们欢悦的跳动，不同的社团活动更是让你们乐在其中。学校班级丰富多彩的活动丰富了你们的生活，锻炼了你们的能力；你们爽朗快乐的笑声是学校最动听的声音；在丰荫明德小学的天空中记录了你们童年的快乐。

作为教师，最让我们骄傲的是你们的成长、你们的收获。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天，亲爱的孩子们，不知道你们是否还记得去年9月1日，刚来到学校的情景，那时的你们羞涩胆怯，而今270多个日日夜夜的相伴成长，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。

在这里，你们收获了关爱。自从你们走进了我们的校园，老师就像父母亲那样牵起了你们的手，每天到校、放学检查人数，每一个人都牵动着老师的心；每天将安全教育挂在嘴边；每天午托老师不辞辛苦的为班中每个同学盛饭；每天检查学生的个人卫生，为个别学生剪指甲。是每一位教师用自己的言行、一点一滴在感染着你们，用爱构建师生关系、生生关系。亲爱的孩子们，你们是否还记得，那主题队会上感人的泪水；你们是否还记得当你不开心时老师关切的问候，同学友善的帮助；你们是否还记得当看到你们冬天冻伤的手背时，老师眼里的泪水。你们也懂得了师长的不易，也懂得了感恩。

在这里，你们收获了知识。一堂堂精心的课堂涌动着智慧的火花；一次次感人至深的主题队会撞击着心灵的高尚；一次次作业的批阅那是细心与责任的诠释；你们是否还记得第一次做手抄报时不知如何去做的情景，而今，你们个个是手抄报高手！“汉字听写大赛”“书信大赛”“生活中的数学”“天天练”“快乐记单词”等丰富多彩的活动更是让你们在快乐中获得知识。温馨明亮的教室，留下我们多少欢声笑语，记下我们多少拼搏的身影，铭刻了我们多少豪迈的誓言。

在这里，你们收获了成长。经典诵读比赛上的自信，运动场上的拼搏，舞台上的高歌舞动，广播站中的精彩展示，队会中精彩的表演，制作活动中专心的创作，相见时礼貌的问候，教室中那一张张奖状告诉我们：你的成长。在这里，你们每个人都有自己独特的收获，收获是我们给你们最好的礼物。

然而时光易逝，小学六年的生活将成为美好的回忆。亲爱的孩子们，看看你们胸前鲜艳的红领巾，看看每天站在讲台上陪伴你们的每位老师，看看陪着你笑陪着你哭的同学，不久我们就要分离了；亲爱的孩子们，美丽校园中的一花一草，曾经挂着你“护绿牌”的小树，我们一起跑步的操场，我们一起学习与感动的教室，我们共同组建的班级书柜，我们共同努力创作的节目，都将永远成为童年的回忆；一切的一切，多么令人难忘；此情此景，多么令人回味无穷。如果说这段回忆是一阵微风，那么当微风吹过的时候，你们感受到的是幸福，是快乐，是成长„„记住美丽的校园吧!因为你们在这里放飞了理想，播种了希望。记住每一位老师吧!因为我们永远是你们的朋友。

最后，祝愿你们记住这“流金岁月”，让“童年足迹”给你们留下“永恒的回忆”，并祝福你们“前程似锦”!祝福你们幸福成长!永远快乐！

谢谢大家！