第一篇:6.4开学典礼案例
在全校师生的齐心协力下,我们本学期的开学典礼已经圆满完成。为同学们本学期的学习生活拉开了帷幕。
感谢领导的信任,将新学期开学典礼的重任交给了我们**班,现将活动的收获总结如下;
克服恶劣天气,只为呈现给全校师生一场精彩的盛宴。确定好主持词后,我们第一时间就发给了两位主持人,让主持人利用没开学的时间自己熟悉稿子。
我们的训练时间只有正月十七上午返校的半天。可是天公不作美,这宝贵的半天时间,一直在淅淅沥沥地下着小雨。眼看着时间到 了十点,以大局为重的孩子们主动提出来要到外面连廊下进行训练。出来后才发现,外面不仅雨下大了,风也分分钟就能带走身上的热量。尽管如此,没有一个孩子喊冷,马上投入到了训练。走了几遍后,我们发现,连廊处的距离太短了,无法发挥同学们的最高水平。这时,勇敢的孩子们再次建议:老师,我们去操场练吧,实地训练更能发现我们存在的问题。于是,我们的训练场地就由连廊下转到了操场。到了操场才发现风雨交加的威力,我们刚刚展开的国旗,稍不留意就被吹到了地上;刚走完一遍,国旗就完全湿透。面对这样的环境,孩子们没有退缩,而是拉紧衣领,带着帽子,拽紧国旗,一边又一遍的来回训练,直到自己满意为止。再说说升旗的孩子,用冻僵的双手将国旗挂到旗杆上,再握着滴水的国旗克服大风的阻力,一遍遍的训练,只为跟着音乐找到升旗的最佳节奏。练到最后,老师的手机都被雨打湿得无法操作,我们才不得不停止训练。为了配合同学们的出旗和升国旗,两个主持人在风雨中一遍遍地对词,雨水打湿了他们的稿子,雨水钻进了他们的衣服,他们也没有放弃,直到训练完成。真的要为这十个坚强又可爱的孩子点赞。
周一就是我们开学典礼的日子了,天公还是没做美,来了一个大降温。为了让全校师生避免受冻,体贴的学校领导将升旗典礼由9:30推到了10:30.为了能够让本次开学典礼更加深入人心,我们班所有同学10点就来到了操场,进行最后的彩排。零下几度的天气,单薄的校服,孩子们一站就是半个多小时,尤其是两个升旗的孩子,一直穿着单薄的校服,保持着微笑的姿态坚持到开学典礼结束。整个过程中,他们没有喊一声冷,而是一直在相互提醒哪里还可以做得更完美。活动结束后,他们兴奋地跑过来说,老师我的手都没有知觉了,但是我感觉我们今天发挥的不错,体现了我们班的素质。老师则赶紧将孩子们的外套拿过来让他们穿上,并嘱咐他们回去喝热水。
活动虽然结束了,但活动给我们的影响确是长远的,我相信,本次开学典礼送给**班师生最大的礼物就是坚持和付出。
第二篇:“与春天一同耕耘”开学典礼创新案例
“与春天一同耕耘” —— “开学典礼”创新活动案例
活动设计背景:
1.开学第一天对每一个学生都有着非凡的意义,而如今许多学校开学典礼公式化、陈设化现象仍很严重,依然在延续着传统:升国旗唱国歌、校长讲话、新生代表发言„„开学不应该只是一个公式化的仪式,最起码能给学生们留下印象、有所启迪。创新开学典礼,让学生喜爱开学典礼,已迫在眉睫。
2.我们曾在学生中进行过调查:你对新的学期有什么期待?一个毕业班的学生说,他学习压力大,总担心开学,特别是新的一年开始了,要中考了,都怀疑自己有点开学恐惧症了。如果学校能组织一个好的开学典礼,也许能减轻孩子们的恐惧心理,恢复学习状态,鼓足信心走进新学期。怎样组织一个让学生喜爱的开学典礼?如何让开学典礼达到寓教于乐的效果?如何让学生成为开学典礼的主人?这都成了我们的思考。
3.“新年伊始万象新,满目龙腾春正浓”。春天一个令人勃发向上的季节,如何 在 这个春天走进校园的第一天,就拥有一个充满生机的新开始,因此我们确定了本次开学典礼的主题“与春天一同耕耘”,以此激起全体师生走进春天的激情。
目的意义:
1.通过创新开学典礼的形式,以学生喜闻乐见的形式,让学生成为开学典礼的真正主人,激发了学生主人翁意识,达到寓教于乐的目的,让学生在轻松的氛围中提高了自我教育的能力。
2.借用“春天”的寓意,全体老师和各年级学生代表全员参与,让开学典礼成为大家的,属于全体师生的,激起全体师生走进春天的激情和新学期的责任意识,增加实效性。
3.适逢传统元宵佳节,让住宿的孩子们有家的温馨感觉。
活动过程:
02月06日,适逢元宵佳节,只见河海中学演播室里彩球飘扬,校园里处处笑意盈盈,全体师生欢聚一堂,隆重举行了主题为“与春天一同耕耘”的开学典礼,开启了播种新一轮希望的航程。围绕这一主题,开学典礼分五个篇章,由九(4)班武娇和八(3)班戴朝阳两位同学担任主持。
序曲:渴望春天——我们一起憧憬。
根据莫扎特名曲自编自导的七年级女生小合唱《渴望春天》拉开了开学典礼的序曲,唱出了同学们对新学期的希冀。
第一篇章:春天里的祝福——我们始终站一起
1.七年级全体老师们预先录制了视频,说出了新学期想对同学们说的话,更是许下最真的承诺,表达最深的祝福。
2.家长们的祝愿:精选了各年级家长的新年祝语,表达了对学校的祝愿和对孩子的希冀。3.在过去的一年里,老师们同学们通过自己的努力收获了硕果,沉甸甸的获奖证书激励着我们在新的一年继续奋进。一年之计在于春,我们渴望春天,不只为了她的美丽,我们渴望春天,更为了它的生机与活力。
第三篇章:走进春天——我们一起勃发。
1.带着对未来无限的希望,我们共同走进焕然一新的春天。八年级老师自创配乐诗朗诵《走进春天》,带大家一起种下自信的种子,许下豪迈的誓言,追赶前进的方向。
2.第四届学生会成员的总结和展望,让我们期待这群创意无限的孩子们在龙年里踏上新的征程,取得辉煌成绩,共筑美好明天。
3.表彰文明班、表扬班更让我们感受到,这个季节不单可以放飞梦想,也可以收获共同的幸福。我们走进的是一个充满希望的春天,我们拥抱的是一个五彩斑斓、新的开始。
4.现场老师的点评和学生获奖感言更为精彩,激发了大家走进春天的豪情。
第四篇章:耕耘春天——我们一起收获。
1.二月的辛勤播种才能迎来六月的累累硕果。“春天到了,我想„„”“春天到了,我会„„”互动交流环节里,我们听到了台下同学们的新年计划,他们“学习”两字常在心头,祈愿脚踏实地走好每一步。
2.九年级的同学们已经到了冲刺的关键阶段,每班2个同学代表组成的诉说心语,做成了各种各样的心语卡片,他们的心声表达了对新学期的无限憧憬和美好的心愿,从他们身上我们仿佛又看到了一个丰收六月。
3.校长的新春献辞更是给师生们带去一股暖流:他祝愿师生们有个充满生机的新开始;他回首2011年学校凝心聚力,走过的幸福历程;他展望2012年迎来豪情满怀的新期盼;他期许全体师生从这个播种的季节开始坚定攻坚克难的决心,勇往直前,迎来龙年新精彩。
尾声:自创春联展祝愿
九年级的老师们展示他们的真诚祝福和美好的心愿,共同创作的两副对联——“上联:惜时如金争春晖,下联:汇河成海展龙图 横批:耕耘春天”;“上联:桃李芬芳飘河海,下联:龙虎腾跃庆佳绩,横批:收获六月”。铿锵有力的对联,激起了我们走进春天的激情,赋予我们耕耘春天的力量。
最后,主持人宣布晚上将收看中央电视台元宵晚会和品尝食堂师傅们亲自做的元宵。在一片沸腾中,开学典礼暂告一段落。
创新亮点:
1.学生成为主人。让学生成为了开学典礼的主人,本次开学典礼由学生主持,学生会全程策划,教导处配合支持。把开学典礼的舞台交给学生,发挥空间更大,参与的热情更高。
2.师生共同参与。师生总动员全参与,避免了校长老师学生轮流说的枯燥,使开学典礼成为我校校园文化建设的一道独特的风景线,体现了我校“人文管理,和谐发展”的校园精神。七年级女生代表、八年级学生会成员、九年级每班两位学生代表;七年级老师视频祝福、八年级老师代表自创诗朗诵、九年级老师们合作创作了两幅对联、校长致辞,使本次开学典礼成为大家的,属于全体师生的开学典礼。
3.巧借“春天”寄新意。借用“春天”的寓意,确定主题“与春天一同耕耘”,以此为契机,激起全体师生走进春天的激情和新学期的责任意识。
4.形式活泼创新。在以往开学典礼的庄严中注入活泼元素,让同学们欣然参与。会场布置主会场学生座位围成圈,亲切没有拘束感。活动内容有女生小合唱、老师视频、诗朗诵、诉说心语、拟对联激励,增加轻松感和趣味性。通过活泼的形式展示学校学生新学期的规划,没有更多的压力。
5.注重互动实效。开学典礼中有多次互动,学校领导或老师现场点评,对学生会工作的肯定、对同学们在上学期中取得成绩的祝福和对新学年的鼓励;“春天到了,我想„„”“走在春天里,我会„„”互动交流环节里,我们听到了台下同学们的新年展望,机会参与,达到激励互动目的,增加了实效。
6.活动过程系列化。活动过程层层递进,从“渴望春天---走进春天---耕耘春天”,循序渐进,让全体师生“与春天一同耕耘”的斗志更昂扬,展现了新的精神面貌,增强了校园凝聚力。
7.把开学典礼和晚上庆元宵佳节结合起来,给新学期第一天住宿的孩子们一种家庭式的温馨氛围。
教育成效及反思:
1.“我们喜爱这样的开学典礼”,会后学生兴奋不已,纷纷表示喜爱过瘾。这比领导或老师单纯的教化更有效果,更富影响力。别具一格的开学典礼,内容丰富而形式活泼,气氛热烈而又振奋人心。“与春天一同耕耘”,我们从中看到了河海师生昂扬的斗志;“与春天一同耕耘”,激励着我们全体河海人在新的学期里,一路奔忙、一路收获,共同期待花开满园!
2.这次开学典礼,仅仅是一个序曲,以此为契机,整个一学期的活动形成了系列化,以“与春天一同耕耘”为序曲,后面设计了学生系列活动“希望的种子已发芽”(开学竞赛)、“幸福的花儿已绽放”(期中表彰)、“挑战六月,我们能行”(期末动员)、“这个盛夏,我们收获着”(期末表彰)。打造了学校德育工作新亮点,取得了一定的成效。
3.把开学典礼的舞台交给孩子们,是充分相信孩子们的能力,也是为了全面发展他们的能力。实践证明,学校的这一做法是非常成功的,大大培养了学生的主人翁精神、社会责任感和主体意识。
4.如何进一步把开学典礼办得更有学校特色、更有时代性、活动性、开放性,值得我们在以后的工作中进一步思考、探索。
第三篇:开学典礼
求实发展,乘风破浪
东方初中2013学年第二学期开学典
2月21日,东方初中开学典礼隆重举行。首先,是隆重的颁奖仪式。教务处石胜利主任宣读了上学期三好学生和进步学生名单名单,表彰他们取得的优异成绩,希望他们再接再厉,并激励全体师生向受表彰的同学学习,争取新学期取得更大进步。
会上,政教处于有根副校长做了重要发言。他对同学们提出了新学期的寄望。他希望同学们在新的一年里能够轻松愉快地学习,做一个全面发展的好学生。最后,陈俊光校长代表校领导班子做了重要讲话。首先对上学期的成绩进行总结,高度赞扬了通过不懈努力为学校争得荣誉的同学和教师。并强调在新的一年要夯实基础、求实发展,希望领导班子明确职责,勇于改革、懂管理、敢管理、善管理。希望教师加强学习,求真务实,做善于学习、勇于创新、教育水平高、教学质量好、学高为师身正为范的优秀教师。也希望全体学生努力学习,勤勉节俭,自强不息,让“学校荣誉,我的责任;班级兴旺,我的责任”的信条伴随自己的一生。同时表示,尽最大的可能,为师生创造良好的学习环境。并号召全体师生在新的学期中共创辉煌。
开学典礼的整个过程庄重而热烈。相信全体师生会以更加饱满的热情投入到工作和学习中,共同编织更闪亮、更美好的新立未来新图景。
第四篇:开学典礼doc
开学典礼开新学期新局面
秋雨绵绵,既定的开学典礼一拖再拖。9月12日,天突然放晴,钓渭镇朱家滩小学师生欢呼跳跃,学校研究决定下午召开开学典礼。经过教师中午紧张的忙碌,会场布置就绪。整个校园:楼顶彩旗飘飘;升旗台前,座椅整齐摆放;主席台上,礼桌有序摆放;教学楼上,横幅悬挂。
下午三点整,赵冰虎校长宣布开学典礼现在开始。在雄壮的国歌声中,国旗冉冉上升,礼炮齐鸣。首先,赵校长就上学期工作做了回顾和总结;接着,教务主任翟昱宣布了先进教师和优秀学生名单,并予以颁奖;最后,赵校长安排了本学期工作,提出了今后设想,为全体师生在新的学期教学与学习指明了方向。
据悉,该校将从领导的工作作风,教师的教风,学生的学风为抓手,以培养学生良好习惯为途径,创建“钓渭镇强校”。(钓渭镇朱家滩小学
李军强)
第五篇:开学典礼
开学典礼词
各位老师各位同学大家上午好。快乐的寒假生活已经结束了,每年下半学期的开始都无形中带给了我们离别的忧伤,在这个春暖花开的时节不仅流淌着万物复苏的气息更证实着我们与六年级同学相处的时间进入了倒计时。这学期仅仅有18周的时间,在开学一时衷心的希望所有六年级的同学们珍惜仅存的小学时光,遵守学校规定,引领校园新风,留下传世谈资。而对于其他同学来讲这一年大家又长了一岁,崭新的年龄不仅仅是躯体变化,更要发生变化的是你们的心智和准守规则的潜意识。在这里也由衷的祝愿你们在新的一学期里更好的学会遵守校园规则,强健体魄充盈头脑。虽然成长并不能单纯的之迎来快乐,但是你们必须要前行,因为只有不断地历经风雨才能成为搏击长空的雄鹰,所以,我盼着你们长大!
那么新的学期我们将要在哪些时间段遵守哪些学校规定哪?在这里老师给大家重温一遍。迎着阳光走进校门两人成列不要跑跳打闹,只要进入教学楼我们就要右侧通行。将影响书声朗朗的噪音减小到最低。打扫好班级内的每个角落,这不是为了应付检查而是养成讲卫生爱环境的习惯。晨读古诗文唱响校歌让它们响彻校园上空,时刻记得我们是天小学子更是炎黄子孙。下课走廊内的平静不是死气沉沉,而是师生追求高品质生活的愿望。间操很重要除了强身健体更是班级风貌的最好体现,走廊站队速度快,上下楼梯脚步轻,体操动作整齐划一,这些可是训练有素的最好体现。都说眼睛是心灵的窗户,老师这辈子最遗憾的就是没有好好爱护眼睛,以至于我的心灵有了度数。中国人讲食不言寝不语,西方人摆放着左刀右叉,这些用餐的文化无时无刻不在展现你的贵族气息。中午的时光可是校园社交的最佳时刻,留在班级或是走廊内的闲逛可是浪费了一寸光阴一寸金。在规定的区域玩耍,不玩危险游戏,只要做到这些我敢保证不会惹祸不用寸金买伤心。站队体现集体面貌,走路展现个人姿态,谈吐透露内涵底蕴,细节决定成长品质。从今天开始做个守规则的人吧,也许只有这样,你的未来才有机会成为规则的制定者。
借用LED屏幕里的四句诗,与同学们共勉。
“少壮不努力,老大徒伤悲。”请珍惜每一个晴朗的早晨,全身心地投入学习,让那灿烂的朝阳点缀我们的精彩人生。
“欲穷千里目,更上一层楼。”新学期里主动向上,大显身手发展自己的个性特长。
“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时,我们都需要刻苦自觉的精神,都需要顽强拼搏的勇气。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”一泓清池,必须不断有清泉的注入。读书也是一样,读书贵在坚持不懈,要用心去感悟每一本书每一份字里行间。
新学期在春意盎然中起航让我们,播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运。