在丁家营镇中小学法制安全教育大会的讲话（★）

第一篇：在丁家营镇中小学法制安全教育大会的讲话

在丁家营镇中小学法制安全教育大会的讲话

万 涛

老师们、同学们：今天，我们共聚一堂，举行法制安全教育大会。首先，我代表丁家营镇综治办对出席大会的镇领导和其他关心支持中小学法制安全教育的单位和领导表示欢迎，对为我们讲课的同志表示衷心感谢！

长期以来，国家、省、市各级高度重视中小学安全、法制等教育工作，国务院领导多次做出重要批示，要求切实加强中小学安全教育工作。教育部专门把每年3月的最后一个星期一定为“全国中小学安全教育日”，并把“加强疏散演练确保学生平安”确定为今年“全国中小学安全教育日”主题，要求各级通过开展发放安全手册、组织知识竞赛等各种形式，把安全教育的主题贯彻到全年安全教育工作中。去年5月3日，全国综治维稳工作电视电话会议召开，中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治委主任***在会议上指出，个别地方发生了针对小学生、幼儿园儿童的恶性案件，造成严重后果，社会影响恶劣。对此，胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导同志高度重视，多次作出重要指示，要求依法严肃处理犯罪分子，精心治疗受伤人员，切实加强校园安全防范，严防类似案件再次发生，维护社会和谐稳定。

近年来，我镇学校法制教育和安全教育等工作，在镇委、政府的高度重视、正确领导下，通过全镇各级各部门和社会各界的共同努力，取得显著成效，学校法制教育和安全教育网络初步形成，同学们的法

律意识、安全意识明显提高。但是，随着社会经济不断发展，目前交通、治安、食品和卫生等方面的管理水平发展滞后于经济发展变化的速度，学校的设施条件和管理水平也与实际需要有一定差距。目前，在座的同学们绝大多数都是未成年人，是弱势群体，自我保护和安全防范意识比较薄弱，最容易遭受到各种安全事故的伤害，因此，加强学校的法制教育和安全教育工作任重道远。今天，的领导到我校对我们进行这次法制安全教育，再一次说明镇党委、政府对学校安全工作的重视，对我们成长的关心。

同学们，你们是祖国的希望和未来，正值花季，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。你们今后要立足社会，谋求发展，法律意识是必不可少的。因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律知识和安全知识，来尽量减少直至完全避免违法犯罪现象和安全事故的发生。

我们这次教育学习的主要目的就在于：

1、学法、懂法、守法、不违法、不犯法。

2、知法、用法，用法律武器保护自己不受侵害。

3、走安全路、行安全事，共建安全校园、文明校园、和谐校园。

借此机会，我特别向大家提出几点希望和要求：

1、认真学习，贯彻和执行《中小学生日常行为规范》。它是规范同学们行为，提高同学们素质的最好的教材，如果能完完全全按照《守则》来做，就一定是一位好的学生。就一定能成为一名对国家对社会大有用处的栋梁之材。

2、认真学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》。我们大家要知道，法律是一把双刃剑，它既规范和约束人们的行为，不能跨越法律一步，不能违法，同时也是我们保护伞，法律也是武器，它可以保护我们，保护我们的合法权益不受侵害。所以我们认真学习法律，学会用法律武器保护自己。

3、会后，各校要以这次法制安全教育大会为契机，就在这次大会中受到的启迪、教育以及心中还有的疑问，展开一次讨论，认真落实会议的精神，并结合有关的法律知识的学习展开讨论，树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力。要从小养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向要及时纠正，要不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。

4、每位学生至少写一篇有关这次法制安全教育大会的体会文章。

通过这次法制安全教育大会以及各班的法制讨论会，或自己搜集到的材料，每位学生至少写一篇有关法律知识的文章或体会文章，以加强对法律知识的认识和提高，并且借助写、说来提高对法律知识深层次的认识和理解。然后，挑选写得好的文章办一期法制安全教育专栏，广泛宣传法律知识，使之深入人心。

5、各班举办一次以“法律在我身边”为主题的班会。

通过主题班会，唤起每位同学的法律意识，使同学们认识到法律无处不在，法律无时不在，遵纪、守法应是我们日常生活中的重要组成部分。在生活中的我们无论校内、校外都应遵纪、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。

6、各班开展一次法律知识和安全知识竞赛。

通过法律知识和安全知识竞赛，了解法律的神圣和威严，增强做一个守法公民的意识，用法律之剑去和不良现象作斗争，使学法、守法、用法成为学生们的自觉意识和行动，用安全知识去指导、规范我们的行为。

7、利用节假日学习法律知识和安全知识。

利用节假日同学们多掌握一些法律知识和安全知识，结合读书活动开展法律知识和安全知识的学习，要求每个同学做到法制教育几个“一”：读一本普法书籍，做一件法制宣传的好事，分小组进行一次法律知识学习、演讲比赛。从中感受法律的威严和神圣，提高法律意识，防患于未然。

同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和学生一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的公民，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！

2012-3-26

第二篇：丁家营小学预防各类传染病应急预案

2014年丁家营镇小学预防各类传染病应急预案

为了积极做好预防各类传染病（包括流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、传染性结膜炎、水痘，手走足口等），确保学校师生身体健康和社会稳定，根据上级有关精神和我校实际情况，制定本应急预案。

一、做好预案的基础工作

1、在强调校长是防范各类传染病的第一责任人的基础上，建立阶梯负责制，明确分工、明确责任，实行分层承诺制（学生向班主任承诺、教师向学校承诺），党员起先锋模范带头作用。

2、健全和完善校内通讯联系网络，做好班级学生的家庭地址和家长的通讯联络工作。

二、预防传染病工作领导小组 组 长： 卢敬云 副 组 长： 王燕

成 员： 校委会成员 各班班主任

三、各类传染病病人的疑似症状

1、流行性感冒

a、有与流感病人接触史及集体发病史。

b、起病急骤，全身症状较重，有畏寒、高热、头痛、乏力、全身酸痛等。上呼吸道症状有鼻塞、流涕、咽痛等。

c、体征可见面颊潮红、眼结膜充血、口腔黏膜可见疱疹。

2、麻疹

a、起病2-3天口腔黏膜处出现细小的点状的灰白色麻疹黏膜斑。b、发病的3-5天出现充血性斑丘疹，疹间有正常皮肤，初见于耳后发际，直至扩散至全身。

3、风疹

a、发病前2-3周内与风疹患者接触史。b、轻度上呼吸道症状，低热，持续1-2天。

c、出现皮疹，于1天内迅速延及躯干和四肢。疹为淡红色斑丘疹。

4、腮腺炎 a、有接触史。

b、一侧或双侧腮腺以耳垂为中心肿大，边缘不清，咀嚼及吃酸性食物时胀痛明显。

5、传染性结膜炎 a、有接触史。

b、双眼发烫、烧灼、畏光、眼红，自觉眼睛磨痛，怕光、流泪。分泌物呈粘液脓性，有时在睑结膜表面形成一层灰白色假膜。

6、水痘

a、有与水痘或带状疱疹患者接触史。

b、初为红斑疹，数小时后变为丘疹，后变为疱疹，形似露珠。有剧痒。

7、手足口病 a.一般症状表现：

一年四季均可见到，以夏秋季较为流行。急性起病，潜伏期3～5天，有低热、全身不适、腹痛等前驱症。口腔粘膜出现散在疼痛性粟粒至绿豆大小水疱，手、足出现斑丘疹、疱疹，初起为斑丘疹，后转变为疱疹，圆形或椭圆形，约3-7mm如米粒大小，较水痘皮疹为小，质地较硬，周围有红晕，疱内液体较少，在灰白色的膜下可以见到点状或片状的糜烂面。皮疹消退后不留瘢痕或色素沉着，如有继发感染常使皮肤损害加重。除手足口外，亦可见于臀部及肛门附近，偶可见于躯干及四肢，数天后干涸、消退，皮疹无瘙痒，无疼痛感。个别儿童可出现泛发性丘疹、水疱，伴发无菌性脑膜炎、脑炎、心肌炎等。可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。全病程约5-10天，多数可自愈，预后良好，无后遗症。

b.重症病例表现：

少数病例(尤其是小于3岁者)可出现脑炎、脑脊髓炎、脑膜炎、肺水肿、循环衰竭等。

(1)呼吸系统表现为：呼吸浅促、困难，呼吸节律改变，口唇紫绀，口吐白色、粉红色或血性泡沫液(痰)，肺部可闻及痰鸣音或湿罗音。

(2)神经系统表现为：精神差、嗜睡、头痛、呕吐、易惊、肢体抖动、无力或瘫痪;查体可见脑膜刺激症、腱反射减弱或消失;危重病例可表现为频繁抽搐、昏迷、脑水肿、脑疝;(3)循环系统表现为：面色苍白，心率增快或缓慢，脉搏浅速、减弱甚至消失，四肢发凉，指(趾)发绀，血压升高或下降。

四、应急措施

1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触，立即隔离。

2、通知学生家长，送疑似病人到医院就诊，待该生病愈且经医院出具证明并经学校同意方可回校学习。

3、总务处要及时对疑似症状者去过的地方进行消毒。

4、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。

5、加强门卫值班管理。不许校内人员擅自离校，校外人员随意进校。来访人员要进学校，要问清来人身份。

6、集体发病的要及时上报、通知卫生防疫站。

丁

家营镇小学

2014年2月

第三篇：丁家营镇小学2014年春校本计划

丁家营镇小学2014年春校本培训计划

一、指导思想：

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、工作目标：

1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

三、培训内容：

1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

2、全面实施新课程培训。

3、开展教学技能研讨培训。

4、开展科研能力培训。

四、培训形式：

自学——反思

自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。

2、实践与交流形式

（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

（2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。

（3）开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课情况、学生的作业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。

（4）开展教师基本功的培训，坚持每天钢笔字的练习。

（5）开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

（6）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。

五、主要措施：

提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。

2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。

4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方

案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

5、开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。

六、学校校本培训领导小组名单

组长：卢敬云

副组长：雷金贵黄艳丽

组员：邹隆基孙凤莲 王燕白海燕王燕

承担的主要任务：

全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。

七、培训安排：

二月：

个人校本研修计划的收缴。

三月：

开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

四月：

全面实施新课程培训。

五月

开展教学技能研讨培训。

六月：

开展科研能力培训。

丁家营镇小学继教办

2014年2月12日

第四篇：丁家营镇小学学校课外访万家总结

丁家营镇小学学校“课外访万家”活动总结

按照教育局布署，暑假德育处拟定了学校教师“课外访万家”活动方案，并按要求召开了全体教师会议，传达了教育局“课外访万家”工作目标和要求，随即学校成立了家访领导小组，校长任吴杰组长，德育主任任厉国福副组长，同时按年级对家访活动进行了分组，组长由住点领导担任，副组长由班主任担任，科任老师共同参与，开展了区域内以实地家访为主要形式，区域外利用到家、互联网、电话、短信等辅助形式的大面积访万家活动。

家访活动在我校历年来是一项十分重要的工作之一，鉴于家长需要多项服务的特殊要求，学校每年在开学之始就要求班主任走访学生家庭，特别是新入学年级，班主任从接班的那天起就开始了家访工作，学校多年来的持续家访活动，广受好评，家校矛盾逐年递减，学生人数逐年攀升，应该说坚持普访学生家庭，坚持家校沟通，在助推学校发展中功不可没。尝到家访甜头的我们，在这次课外访万家活动中更是注重了全员参与，并要求全程任务目标明确，做到一个面向，两个拟定，实施六个先访、六个必进，坚持六个不准。

在推进实施阶段，我们将活动分为四个步骤：第一步骤是摸清信息，针对我校学生家庭租住流动性大的特点，班主任牵头首先对学生家庭住址，联系电话进行了核实，按照城区方位进行了分块并责任到人；第二步骤是实施第一次集中家访，时间从9月上旬延续到开学第四周，重点走访从留守学生，进城随迁学生，学习困难生、特困生、残障生，逐一推进。四年级班主任在走访了班级留守学生陈艳家庭后

写下了一段家访手记，“在老师面前乖巧懂事的小男孩，在爷爷奶奶面前作威作福，这是父母不在孩子身边，爷爷奶奶纵容、娇惯的结果，针对现状我对其孩子如何教育进行了指导。慈祥的两位老人，对老师的到访显得较拘谨，也十分尊重，埋怨我没提早通知，我说，我每到一家都只提前1—2小时通知家长，为的就是不让家长麻烦，我喜欢这种干净纯洁的家访。可爱但有缺失的一家人，留守儿童、空巢老人值得我们和社会关注”。五年级班主任及任课老师在集体走访了一问题生张清源家庭后写下了这样一段家访手记，“四口之家，收入一般，张清源在家学习很不自觉，虽能完成作业，但质量差，特别是书写很糟，不讲卫生，不长记性，家长正视孩子的问题，望老师严格管教。一个令家长和老师们头疼的孩子，但不能放弃他，毕竟每个孩子的个性不一样，要靠我们老师和家长共同去耐心教育”。六年级老师们走访部分进城务工子女家庭后，写下了这样的家访手记，“每次走进这样的家庭，我们就心生怜悯，一家大小窝在几平米的房子里，孩子没有安静的学习生活环境。这样的家庭在我们班很多，他们的家庭教育几乎为零，因为父母为了生计，每天披星戴月，虽然孩子在身边，但他们既没有水平有没有能力去管教孩子，以前他们大多数家长认为，孩子放在学校就一切OK了。针对这一实际状况，我们进行了个性化的家教指导，个性化的关爱进家庭，这些家长或多或少都有些变化，孩子也有了不小的进步”。留守学生、单亲学生、随迁子女、进城务工子女、学习困难生，在我校所占比例不在少数，中高年级插班生占班级人数三分之一，有的班级甚至占到近一半，多为学困生，在

公办学校因多种原因转学到我校，一（1）、一（2）班在走访家庭的同时还在开学第一、二周利用周六召开了全体家长会，针对班级学习现状一一进行了教育教学指导，并将老师实施的教育措施一一进行了讲解，诚恳的希望得到家长的协助，携手育人。老师走出去，家长请进来，使家长感受到学校对孩子是负责任的，对家长是负责任的，学校对家长的承诺“办人民满意的学校”是兑现的。

课外访万家活动家访手记，我们从中看到了许多老师下班后、节假日里不辞辛劳的身影，我们读到了老师走访后一个个发自内心感人至深的家访心得，老师们创造性的工作让家长进一步了解到了学校的教育理念，自觉参与到学校的教育教学活动中来，今天的小结不是工作的结束，而是工作的继续，我们将总结经验，按计划进一步做好10月、11月的重点进行回访工作，让“爱为纽带，携手育人”的活动主题得到落实和升华。

丁家营镇小学2013、12

第五篇：在法制纪律安全教育大会上的讲话

在法制纪律安全教育大会上的讲话

各位老师，同学们：

大家下午好！

首先向刚才受到表扬的这些同学在不同的赛场上展示了二中学子们的风采，为学校赢得了荣誉，我向你们表示衷心的感谢和热烈的祝贺，也向这次被学校评为“三好学生”和“优秀学生干部”的各位同学表示热烈祝贺，你们是汇文二中3600多名学生中的佼佼者，你们的刻苦勤奋、积极进取、团结拼搏展现了汇文二中的主流意识，体现了我校学子的核心价值观，是我校宝贵的精神财富，是学校不断发展的根本保证，学校希望其他同学要以这些同学为榜样，加强思想修养，努力学习，全面发展，重塑自我形象，争做德才兼备，品学兼优的中学生，下面我讲四个方面的问题：

一、加强文明礼仪教育，提高思想道德素质。

什么是文明礼仪，简单的说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。是一个人文化、艺术、道德、思想等修养的外在表现形式。是衡量一个人道德水准高低和有无教养的尺度。更是衡量一个社会、一个国家文明程度的重要标准。大家都知道，我国是文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。“仁义礼智信，温良恭谦让”是中华民族的传统美德。温文尔雅，落落大方，谦恭礼让是中华儿女的美好形象。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”司马迁说：“礼者，人道之极也。”孔融让梨，程门立雪，三顾茅庐，张良拜师，这些故事同学们都耳熟能详。但在实际生活中，由于社会、学校、家庭普遍存在着重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，思想道德教育有所缺失，忽视对学生文明礼仪的教育，导致了部分学生的言行举止与文明礼仪的要求相去甚远。对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，一味索取不知奉献，在学校，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的服装，留着时髦的发型，不知道认真学习，在校园内大声喧哗，这种现象，不只我们汇文二中存在，也不只我们县存在，全省乃至全国都存在这类问题。针对这种现象，国家教育部、省教育厅、市县教育局逐级下发《中小学生文明礼仪教育指导纲要》的通知，要求学校加强文明礼仪教育，弘扬中华民族优秀传统和社会主义道德，全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养。下面，我根据同学们平时行为中存在的问题，结合《汇文二中学生礼仪常规》向同学们提出具体要求，望同学们自觉遵守。

1.着装要得体，朴素大方，头发干净整齐，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不文身，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。中学生穿着要得体，要合适，要与中学生身份相协调，要能体现新时代学生蓬勃向上的风采，不能成人化，不能社会化，不能穿得胡里花哨，男生不能穿背心进入教室，纽扣要系整齐，不能衣衫不整出入校园。有些同学敞开衣襟出入校园，这都是不符合学校规定的，也是不符合年龄特点的。学校明确规定，除冬季以外，所有学生必须穿校服进入校园，希望同学们自觉遵守学校规定。发型要严格按照校门张贴的中学生标准发型理发，不能留长发、怪发、不染发，不烫发。从本学期仪容仪表检查结果看，有少数男同学发型不符合学校要求，更有大部分女同学的发型不符合学校要求，其表现是：①不是长发也不是短发，显得不伦不类，留长发就要扎起来，留短发，就要是标准中学生标准发型。②脏、乱，同学们学习任务重，时间紧张，但无论怎么说，你也应该把头梳整齐，洗干净。实际上一个人的外表形象在一定程度上能折射出内心世界，内心与外表是互为表里的。近几年来，凡是违反校纪校规的同学，仪容仪表大多不符合学校要求，反过来，如果追踪调查仪容仪表不符合学校要求的同学，就会发现他们平时肯定不遵守学习纪律。说白了，从仪容仪表就能大体衡量一个人的思想道德修养和纪律性。

2.举止文明，言谈文明，不说脏话，不骂人，不打架。我们一些同学很不文明，满口脏话，互相侮辱，贬低人格，有时连自己的父母也搭进去，甚至个别女同学骂起人来也不能入耳。有些同学卫生习惯很差，乱扔、乱丢、乱吐现象很严重，扔纸片，扔包装袋，扔饮料瓶，看看楼梯、楼道、教室，到处是垃圾，随地吐痰，鼻涕到处沫，卫生保持很差，一些同学不爱护公物，走到哪，那遭殃，不是踢墙，就是踢门，要么就是捶开关，脚印留在墙上，开关长眼，讲桌带洞，公共财物破坏严重，有些同学在课间喧哗吵闹，追逐打闹，阴阳怪气，破坏了和谐有序的学习环境，影响了正常的学习秩序，这是很不文明的，学校要求每个同学要严格要求自己，给学校、给别人留下美好的印象，上下楼梯要说话轻脚步轻，不争抢，不推搡，出入校园要有礼貌，不拥挤，自习课上要安静有序，不交头接耳，不喧哗吵闹，不谈与学习无关的事，不在教室乱转，共同营造良好的学习氛围。有些同学在教学楼偏僻角落小便，这实在让人不能理解，今天，我给同学们说清楚，一旦查实谁随地小便，无条件开除，绝不姑息，决不迁就。有些同学喜欢寻衅滋事，动不动会因鸡毛蒜皮小事大打出手，甚至极个别的同学还充当打手，只要有人叫，不问青红皂白便跟去打人，这是多么荒唐可笑，本学期以来，学校没有发现学生打架事件，但不排除这种现象的发生，据说，近来晚自习后时有打架事件发生，本周星期日晚自习后就有打群架的苗头，学校基本了解清楚了事情真相，希望相关同学悬崖勒马。去年发生在的“9·24”打架事件，情节严重，情质恶劣，社会影响相当不好。所有参与打架的学生，都付出了惨痛的代价，希望在座的同学引以为戒，严格要求自己，在做人上，在学业上都有进步，不断完善自我。我在这里重申学校的规定，提醒大家：凡参与打架的学生无论何种理由，无条件开除学籍。我也希望大家在平时的生活学习中用好“请，您好，谢谢，对不起，没关系”等礼貌用语，用好“微笑，鞠躬，招手，鼓掌，右行礼识，回答问题起立”等体态语言，做一个文明的中学生，愉快的度过每一天。

3.尊重老师，团结同学。见到老师，要主动问好，上下课要起立，课堂发言要先举手，回答老师问话要起立，到老师办公室或居室，要喊报告，经允许后再进入。给老师提意见要通过正常渠道，态度要诚恳，绝不允许顶撞老师，故人讲究“天地君亲师”，讲究“师道尊严”，讲究“一日为师，终生为父”。新课程理念，讲究自主平等，合作探究，但教师仍旧是自主平等、合作探究中的首席。因此，尊重老师的传统是不会改变的，也是不能改变的。可是我们个别同学不尊重老师，甚至大打出手，不久前，高一不服从老师管教，顶撞老师，手脚并用，情质相当恶劣，学校已勒令其回家反省教育一月，待反省一月后再根据认错态度决定处分结果。也有一些同学没有起码的礼貌。在教室，老师问话不知道起立，在校园，老师问话不知道立正，甚至个别同学双手插在裤兜里，这些现象，只能说明你思想修养差，没教养。还有些同学无视校纪校规，公然在校园骑车，这是不尊重老师的表现，更是不尊重你赖以成长发展的校园的表现，学校希望同学们在求学的同时，不要忘记修身。

4.不吸烟，不喝酒，校内不得吃零食，不能以过生日等理由在酒店大吃大喝。学校明确规定，所有学生不准吸烟，喝酒，屡教不改者要给予警告以上纪律处分。但仍有部分同学屡教不改，在厕所，在操场，在教学楼偏僻角落吸烟，本学期，因为吸、喝酒，受到处分的学生共有3名，一是高一喝醉酒后在教室呕吐，影响很不好，学校给予纪律记大过处分，并勒令其回家反省教育一月。高二高三在校园内吸烟，学校已给予纪律警告处分，学校也明确规定，在校期间，不得购买零食，可一部分同学置学校规定于不顾，早自习课间在后门购买零食，甚至个别同学翻墙出入校园购买零食，整袋子购买方便面，这是学校制度所不允许的，学校安排保安人员，全天巡查。尤其在早操、课间、晚自习期间要加强巡查力度，一经发现各种不文明现象，学校要根据情节严肃处理，开学初，高二翻墙购买零食学校已给予记大过处分，并勒令其回家反省教育一月。学校也不准所有同学以任何理由在酒店大吃大喝，学生在酒店大吃大喝，有悖勤俭节约的传统美德，更容易滋生好多事端，去年“9.24“打架事件，就与此有关。

5.不准参与赌博，敲诈，偷盗，抢劫行为。

6.不进网吧，放像厅等营业性娱乐场所，不看不健康书籍，自觉抵制邪教及各种非法组织，有些同学不认真学习，阅读一些低品位书籍，也有一些同学专门乘车到进网吧，彻夜不归，希望存在这方面问题的同学及时刹车，严以律己，重塑自我形象。

7.在家里，要尊敬长辈，吃饭要请长辈先就做，离家或归家要向家长打招呼，对待客人要有礼貌，要起立欢迎，主动问候，微笑致意。

8.对待老人，小孩，残疾人，行走要让路，乘车要让座，购物要让先。

9.参加集会时要认真听取会议精神，不看书报，不搞小动作，守时肃静。

二、希望同学们遵纪守法，勤奋学习，不断提高自己，下面，我列举近来校园内外存在的一些不良现象，希望引起同学们的注意。

首先，让我们把目光投向早自习和晚自习的操场，多数同学认真读书，那苦读的身影，那朗朗书声，确实让人感动，欣慰，让人充满希望，但有部分同学的表现却让人不能理解，令人担忧，有些同学三个一群，五个一簇说闲话，有些同学你追我赶嬉戏打闹，有些同学东张西望，满脸茫然，手里拿着书，心不知在哪里徜徉遨游，还有部分同学躲在厕所里烟雾缭绕，甚至有极个别同学公然在操场抽烟。这些现象，反映出我们部分同学学习目的不明确，态度不端正，不思进取，精神世界空虚无聊，把学习看成是给老师、家长完任务，整天无所事事，游手好闲，推日下山，当一天和尚撞一天鈡，这种思想是极其错误的，同学们，当今社会，没有知识，没有本领，寸步难行，更谈不上发展和成就一番事业。尤其是我们汇文，偏僻，落后，读书成才，是同学们成就一番事业，实现人生价值的最便捷的道路，我们一些同学为什么要浪费这美好的事光，虚度光阴呢？科学研究表明，下午5点至7点，是记忆的第二黄金阶段，仅仅次于早晨6点到8点这个时段，所以，我希望同学科学的用好这一时段，如果作业不是很多，尽量腾出时间背该背的文章，记该记的知识，如果实在疲劳，不想读书学习，可以打篮球，打乒乓球和羽毛球，适当调节一下，玩就玩个痛痛快快，学就学个扎扎实实。不能手里拿着书，心却在玩耍上，东张西望，心不在焉，这样的学习是没有效果的，也不能三五成群，追逐打闹，影响他人学习，更不允许吸烟，打架，给和谐的校园制造不和谐的音符。

其次，让我们来看看我们的下午自习和晚自习。一些班级，上自习钟响了，教室里还乱哄哄的，安静不下来，多数同学不能进入学习状态。这种现象，高一最严重，高二部分班级也比较严重，针对这种情况，学校要求全体同学在自习前5分钟要全部进入教室，包括下午自习和晚自习，上自习钟响了，始终要保持安静，学校也要求，各班主任在自习前5分钟，要进入教室，检查学生到校情况，组织学生尽快进入学习状态。一些班级，课外活动不打扫卫生，上自习钟响了，才开始打扫卫生，这种现象以后决不允许出现，不论教室卫生，还是环境卫生，都要在课外活动打扫结束，今后，凡发现在下午自习打扫卫生，要严肃批评。个别班级整个晚自习秩序混乱，学校领导和值周教师多次指出，要求这些班级的班干部和班主任老师共同努力，尽快扭转不良局面。

第三，卫生习惯差，不爱护公物。我们一些同学，卫生习惯极差，到处扔垃圾，校园、楼道到处是垃圾，一些区域每天打扫几次，仍旧有垃圾，希望同学们养成良好的卫生习惯，随手将垃圾扔到垃圾箱，共同营造干净整洁的校园，一些同学不爱护公物，桌凳、墙壁破坏严重，一些班级不及时关灯，资源浪费严重，学校要求，各位同学要发扬主人翁精神，爱护公物，早晨要及时关灯，晚自习结束之后要马上关窗锁门，迅速离校。

第四，其它违纪现象。每天有那么多学校领导和值周教师检查，督促同学们到校，可仍旧有部分同学不能按时到校，学校明确规定，所有学生不准骑自行车上晚自习，不准在校门至变电站路段骑车，不准在教学楼周围5米以内读书，不准打开二楼以上（包括二楼）走廊玻璃。这些都是考虑同学们的安全，可一部分同学就是我行我素，置学校规定于不顾；学校也规定，春夏秋三季，所有同学要穿校服进入校园，在校期间，凭班主任签字的出校通知单方可离校，学校也明确规定，所有学生不准在校园使用手机、Mp3。同学们做到了吗？这些规定是对同学们的基本要求，同学们也很容易做到，可一部分同学为什么做不到呢？所有规章制度的目的都是希望通过约束，让同学们形成良好的行为习惯，所以，各位同学要自觉，遵守学校纪律，令行禁止，刻苦勤奋，在学业上，在做人上都不断进步。

三、希望同学们真正做到德智体美劳全面发展。我国的教育方是德智体美劳全面发展，但是长期以来，由于种种原因，普遍存在着重智育教育，轻视甚至忽视其他方面的教育，这是现行教育的一大弊端，各级政府及教育主管部门都非常重视这个问题，力图通过各种活动，包括一些德育活动，体育比赛，艺术比赛等形式扭转这种局面，促进学生的全面发展，促进学校教育的正常发展，事实上，德智体美劳各方面的发展是相互联系、相互促进的，是不可分割的统一体，就像各学科之间相互联系相互制约，相互促进一样，因此，要想智育得到长足的发展，德智体美劳诸方面必须协调发展，因此，我向同学们提出以下希望：

1.加强体育锻炼，形成强健的体魄，强健的身体是革命的本钱，伟大领袖毛主席青年时就说过：“野蛮其体魄，文明其精神。”我们一些同学体质很差，连早操跑步也坚持不下来，几圈下来之后就气喘吁吁，汗流浃背，一些同学抵抗力很差，隔三差五头痛感冒，三天两头请假，影响正常学习，因此，同学们要积极利用早操时间，课外活动锻炼身体，利用周末帮助家人干些力所能及的家务活，增强体质，否则，体弱多病，弱不禁风，即使书念好了，也不会为人类做出多大贡献。

2.希望同学们在中学阶段，除了文化课学习外，至少要培养一种积极地健康向上的兴趣爱好，比如某种球类活动，或者绘画，或者音乐方面的爱好，或者书法或者手工制作方面有特长。事实证明，大有成就的人，是具有广泛兴趣爱好的人，小有作为的人，也是兴趣广泛，多才多艺的人，现实生活中，爱好广泛，多才多艺的人生活的会更有情趣，更有品位。同学们为了让你眼下忙碌繁重的学习生活不要太枯燥乏味，为了让你以后的生活更加有趣精彩，尽快培养一些积极健康向上的兴趣爱好吧！

四、安全方面，第六周学校专门召开了法制安全教育大会，向同学们介绍了一些安全常识，今天不再啰嗦，但安全教育不能放松，要时时抓，处处抓，希望学们增强安全意识，提高自我保护能力，确保个人安全，构建和谐平安校园。

同学们，世代读书人讲究“修身、齐家、治国、平天下”修身是基础，是关键，修身就是要获得知识和技能，又要加强思想道德修养，而修身就要从平时做起，从点滴做起，从细节做起，小事成就大事，细节成就完美，同学们，行动起来吧，每天提高一点，每天积累一点，争做新时代德才兼备的中学生。