创城小故事[精选多篇]

第一篇：创城小故事

创城小故事

淑娟班

刘小菡

近来，我市正在热火朝天地争创“全国卫生城市”，我，也在争做创城“小使者”。

今天，我一大早起来，对妈妈说：“我也要做‘创城小使者’，我要把楼梯上的垃圾全扫干净。”妈妈笑着说：“好啊，我支持你，你可要说话算话啊。”我一拍胸膛：“那当然了。”

说干就干，我拿着卫生工具开始从顶层打扫。我家住的楼一共六层，由于没有物业管理，每一层的楼梯都很脏，烟头，瓜子皮，废纸等等满地都是。这么脏的环境，怎么能成为“全国文明城市”呢？我边扫边卖力地干着。楼梯上的尘土呛得我直咳嗽，脸上的汗珠直往地上掉，才扫到三楼，我就感觉到腰酸背痛了。“妈妈，累死我了，我不想扫了。”妈妈笑着说：“你怎么可以违约呢？你想想大街上打扫卫生的环卫工人们，为了创城，他们起早贪黑，冒酷暑，不怕脏，不怕累，把我们的城市打扫的干干净净，多不容易啊。我相信，你一定会像他们学习，把我们的楼梯扫干净。加油！”听了妈妈的话，我感觉到惭愧，忙擦擦脸上的汗水，一鼓作气把整个楼梯上的垃圾全扫干净了。楼上的爷爷奶奶，叔叔阿姨们走在干净的楼梯上，脸上洋溢着开心的笑容，直夸我是好孩子，我感到无比自豪。

我想，只要每个人都付出一点劳动，贡献一点力量，我们的胶州一定会天更蓝，水更清，空气更清新！

第二篇：中学生创城故事

创建文明城市，靠你、靠他、更靠我。让我们从自己做起，从小事做起，从现在做起，让我们绵阳的天变得更蓝，草变得更绿，水变得更清，人变得更美!这里给大家分享一些关于创城故事，供大家参考。

创城故事1

前不久，被入选文明城市提名城市的城市，都在进行评选，争创。我们莆田也不例外。

每天，环卫工人的工作量比以往要高了一倍。半夜，大家都还在睡梦之中，做着香甜的美梦时，他们，则在大街上扫地;白天，这座城市开始变得忙碌起来时，大街上随处可见他们的身影。他们不分昼夜地为美丽的莆田服务，把我们的家乡打扫得更干净，更整洁，我们也不能给他们增加负担。

每天，大街上的交警也多了不少。他们穿梭在马路中央，秩序井然地打着手势，指挥交通。他们心甘情愿地为人民服务，把城市治理得井井有条。我们也要遵守交通规则，俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”

我们学校也为这个城市做出了巨大的贡献，付出。每天老师都为我们讲解创城知识，我们也知道了不少。门口也多了两三个文明督导员，就连副校长都在门口观察，书记也经常到各个班级抽查。许多家长，同学也参与到为创城服务的活动中。整个校园，仿佛成了一道干净，亮丽的风景线。

其实，这次创城活动不仅仅是提高城市文明程度，也提高了我们自身的文明素质。这些事情，都应该从我们身边做起，从自己做起，从小事做起，把我们的家园建设得更加美好!

这就是我从这次创城活动中获得的感悟。

创城故事2

星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是一个风和日丽的好天气呀!今天刚写完作业，我就迫不及待地跑到小区中心花园里玩。

在花园里，我正玩得非常高兴，在花园的小卖铺旁边有一个小男孩儿卖了一袋“三无”食品辣条，接着就把食品袋很随意地扔在地上，然后头也不回地走了，当时我没有去制止他，却不由得长叹一声，自言自语地说：“这就是文明城市啊?!市政府刚刚发出了“创建文明城市”的号召，就做成这呀?!”想着，我向前走了几步，捡起食品袋扔进了垃圾箱内。就在这时，旁边又有一位穿戴非常时髦的年轻叔叔把刚喝完的可乐瓶随手一扔就走开了，走来一位年迈的残疾老人很吃力地把饮料瓶捡了起来。这时我又想：虽然这位年轻人外表很帅，但他的心灵不美，而那位老人虽然外表很丑，但他的心灵却很美。所以我觉得创建文明城市，不但要环境美、外表美，更重要的是还要心灵美，内在美。过了一会儿，我在花坛旁休息，突然，一个小姑娘走过来要摘花，我看见了，急忙走过去，制止了她的行为。我耐心的对她说：“小妹妹，请不要采花了，花儿们就像我们人一样也是有自己的生命呀!你把它摘下的话，它就会失去生命的，会很痛苦的呀。”小妹妹惭愧地低下头对我说：“大哥哥，以后我会注意的。”我听见了，说：“好妹妹，这就对了，再见!”小妹妹微微一笑，说：“谢谢!再见”。

我忽然觉得我已成为了花儿的保护神，好像也长大了许多：是啊!创建文明城市，不但要从我做起，还要对身边发生的一些不良行为大胆地去制止。

创城故事3

文明，是一颗温暖幸福的种子，由一边传至另一边，直到沸腾了整个世界。

文明，是一朵夺目绚烂的花朵，由这边绽放到那边，直到温暖了整个春天。

文明，更是一个人的身份与修养，从遗失到珍贵，才知真情无限。

从身边的小事着手，细致观察文明之风气。

从个人的举手投足中体现，现代人之文明风范。

对于我，影响最深的却一则公益广告，说的是一位的公交司机，耐心的等一位老人上车，看不见那位司机的面孔，但模糊中只觉得那个背影很温暖，很慈祥。当那为老人蹒跚的走上车时，已经年迈的，布满皱纹的脸上转瞬间绽放出了一种满足的笑容，那，是一种人性的信赖，那，是一种圣洁的力量。虽然隔着一层屏幕，但我能感受出，空气中有幸福的味道，如花朵刹那间开放，顿时阳光满天，坐在屏幕前的我，心中不禁涌起一种笑容，那随着岁月流逝而慢慢消融的文明，伴随着悄悄弥漫的笑脸，萦绕在耳边，如蓝色激起的浪花天翻云卷，如淡蓝天空飘翔的白云，轻柔舒畅。

文明，是一份人生幸福的开始，文明，是一份生活中最美丽骄傲的礼物。也许，只用一个默默无闻的领头人，便可带动一片圣洁之风，也许，只用一点文明点缀，便可唤起人们心底最美好的回忆。当有风度的一伸手，当有修养的一句话，充斥在人们心田，便回味出那文明的味道，那舒缓的感觉。

创建文明城市，提高人文素质，加强个人修养，建立文明社会。让我们轻轻跨出文明与粗鲁中见相隔的一小步，为社会营造那种久违的温馨。

创城故事4

最近，江门市正在申办文明城市，说到文明，这是我想起了很多带这两个字眼的事情。

星期日晚上，我和妈妈逛完街，正在公交车上，这时，迎面走来了一个大约年过花甲的老人。车上没有位置了，许多人你望望我，我望望你，没有一个人愿意让座给这位老人的，这时，我妈妈起身了，搀扶着那位老人，就像自己的亲爹爹似的，慢慢地走向那个座位，老人连连向妈妈道谢，妈妈只说了一句：“这是我应该做的!”这时，车上有的人对妈妈投来了赞许的目光，有的人则红着脸，自愧不如，还有的人只怪妈妈多管闲事，但我觉得妈妈是对的!

当我回到家楼下时，看到了邻居家的和我差不多大的乐乐在撕纸条，弄得满楼道，甚至满楼下都是纸碎。我心想：人都这么大了，还这么贪玩，弄得到处都是纸片、纸碎的，这不是难为环卫人员嘛，况且现在又吹风。我走过去，把纸片一张一张捡起来，并对他说：“乐乐，你怎么能这样啊?这样不但浪费纸张，还是种不文明的行为，你不应该的!”

我回到家后，仔细地想了想，文明是我们每个人都能力所能及的举手之劳，怎么就这么多人不能做到呢?怎么社会上就有这么多不文明的行为呢?其实，只要我们共同维护公共秩序。自觉学法律、循准则、讲规范、懂规矩，遵纪守法，依法办事，有什么能做不到呢!

创建文明城市，需要我们共同讲求社会公德。遵循“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德的具体规范，积极向英模人物和先进典型学习，崇尚先进、争当先进?做到自我教育，自我完善，自我提高，在社会上做一名好公民，在单位里做一名好员工，在学校做一名好学生，在家庭中做一名好成员。

和谐的家园，要由我们创造，做一个讲文明的人，享受我们美好的家园。讲文明语言、行文明礼仪、养文明习惯、树文明形象，坚决制止不文明行为。不随地吐痰，不乱扔乱倒垃圾，不乱贴乱画广告，不乱穿马路，不乱停放车辆，不乱建乱搭棚亭房屋，全面展示江门人的文明形象。

朋友们，让我们行动起来，用我们的辛勤和汗水，用我们的劳动和智慧，为打造“文明”的新江门而努力奋斗起来!

创城故事5

祖国的建设日新月异。就以我们新会区为例，经济高速发展，高尚住宅、各款小车日渐增多、相互媲美。我们是有钱了，但作为炎黄子孙千万不能忘掉一样东西，那就是文明。

在当今社会上，我们会经常看见一些不讲文明的现象，比如：随意扔垃圾，随地吐痰;有些人过马路不走斑马线;在公共场合说脏话;在车上不给老弱病残让座;开车闯红灯、超速……每当看到这些，确实令我心痛。

记得在刚过去的大年初一，我经过新会大道中的时候，看到有几个人横过马路，他们没有走斑马线，而是直接跨过中间的花卉，穿过来往的车流。看着他们做出这么危险的动作，我真为他们捏了一把冷汗。随后，我来到圭峰广场，那里人山人海，新年的气氛被盛开的鲜花衬托得更加浓厚，但你瞧，地面留下不少的饮料盒，废纸及烟头……看着这些“无家可归”的垃圾，我不禁当起了小义工，替她们找回了“归宿”。

还记得有一次，我在湖岸边散步的时候，闻到了一种让人不舒服的味道，原来是从这条河里发出的。人们喜欢在湖上乱扔垃圾、工厂往河里乱排废物等，把干净的湖变成黑乎乎的湖。这个湖好像在对我说：“小妹妹，求你劝一下别人吧!我生病了。”我一听，心都酸了。

文明，是我们从小应该做起的事情。湖水的干净，要靠我们的双手;公路的干净，也靠我们的双手;城市的干净，更要靠我们的双手。在这里，我要呼吁人们：“你们不要再破坏环境了，创建文明城市，是我们每个人的共同责任。”

“不拘小节无以成大礼，不顾细谨无以成大行”，我们作为少先队员，是祖国的未来，更应该每时每刻都要注意自己的言行举止，要从日常的小事做起，从身边的每一个动作做起，共创文明城市。

中学生创城故事五篇范文

第三篇：创城小知识

创城小知识

１.什么是文明城市？

文明城市是在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段中，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市。“全国文明城市”是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是全国城市综合类评比中的最高荣誉。２.文明城市申报程序是什么？

中央文明委20039号文件规定，全国文明城市每三年评选表彰一次，实行届期制，具体申报程序为：申报城市对照全国文明城市测评标准，进行自我测评，符合标准、条件后，市文明委自愿向省文明委提出申请，省文明委审核后按分配名额向中央文明办提交推荐报告。

３.文明城市的申报条件是什么？

申报全国文明城市必须具备以下六个条件：一是获得并保持全国创建文明城市工作先进城市荣誉称号；二是申报前连续两年人均GDP高于全国平均水平；三是申报前12个月内市委、市政府主要领导无严重违纪、违法犯罪；四是申报前12个月内未发生有全国影响的重大安全事故、重大刑事案件；五是申报前完成国务院下发的节能减排任务；六是未发生非法出版、制黄贩黄、侵权盗版的恶性事件。

４.文明城市的评选标准是什么？

全国文明城市的评选标准有八条：组织领导坚强有力，创建工作机制健全；思想教育深入细致，道德建设扎实有效；创建活动蓬勃开展，人民群众广泛参与；党政机关廉洁高效，社会风气健康向上；科教文卫体稳步发展，社会事业全面进步；社会治安良好，社会秩序井然；基础设施较为完善，生态环境优良；经济持续快速健康发展，居民生活水平稳步提高。５.全国文明城市如何考核测评？

为了给评选表彰全国文明城市提供科学的考核标准和评判依据，中央文明办专门制定下发了《全国文明城市测评体系》，并逐年进行修改完善。中央文明委依照《测评体系》对申报城市进行审核、征求意见后，委托国家统计局调查总队对申报城市进行实地考察测试评分。从2009年开始，中央文明委在评选年的前两年也委托调查机构采取暗访方式，对全国文明城市和先进城市进行城市公共文明指数测评，测评分数分别按第一年20%、第二年30%比例与评选年测评分数共同计入总分。

６.《全国文明城市测评体系》的主要内容是什么？

《测评体系》由“基本指标”和“特色指标”两部分构成。“基本指标”反映创建文明城市的基本情况，设置了廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、舒适便利的生活环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的生态环境和扎实有效的创建活动等９个方面的测评项目，35条测评指标，127项具体内容。“特色指标”主要反映城市获得重要荣誉的情况。

分值构成：总分为100分＋20分。其中“基本指标”100分，“特色指标”20分。

7.创建文明城市的测评方法有哪些？

按照《测评体系》规定，测评方法有六种：听取汇报、材料审核、问卷调查、网络调查、实地考察(包括明察暗访)和整体观察。8.《测评体系》有哪些特点？

一是认真贯彻科学发展观。《测评体系》在对城市硬件建设提出要求的同时，更加注重软件建设的要求，注重促进城市物质文明、政治文明与精神文明协调发展，促进社会全面进步和人的全面发展。在测评分值安排上，对于提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质方面的内容，赋予较高的分值。

9、全国文明城市（区）名单

2005年10月，中央文明委评出第一批全国文明城市（区）。第一批全国文明城市（区）名单

全国文明城市名单（9个）：厦门市、青岛市、大连市、宁波市、深圳市、包头市、中山市、烟台市、张家港市全国文明城区名单（3个）：天津市和平区、上海市浦东新区、北京市西城区

2009年1月，中央文明委评出第二批全国文明城市，并对首批全国文明城市进行了复查：

第二批全国文明城市（区）名单

省会、副省级城市:成都市、南京市、南宁市;地级市：惠州市、南通市、东莞市、马鞍山市、苏州市、大庆市;直辖市城区：北京市东城区、上海市静安区、重庆市渝北区。县级市：新疆库尔勒市、内蒙古满洲里市。

复查确认继续保留荣誉称号的首批全国文明城市(区)名单

厦门市、大连市、深圳市、宁波市、包头市、烟台市、中山市、张家港市、北京市西城区、天津市和平区。

第四篇：创城小知识

创城小知识

１.什么是文明城市？

文明城市是在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段中，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市。“全国文明城市”是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是全国城市综合类评比中的最高荣誉。

２.文明城市申报程序是什么？

中央文明委20039号文件规定，全国文明城市每三年评选表彰一次，实行届期制，具体申报程序为：申报城市对照全国文明城市测评标准，进行自我测评，符合标准、条件后，市文明委自愿向省文明委提出申请，省文明委审核后按分配名额向中央文明办提交推荐报告。

３.文明城市的申报条件是什么？

申报全国文明城市必须具备以下六个条件：一是获得并保持全国创建文明城市工作先进城市荣誉称号；二是申报前连续两年人均GDP高于全国平均水平；三是申报前12个月内市委、市政府主要领导无严重违纪、违法犯罪；四是申报前12个月内未发生有全国影响的重大安全事故、重大刑事案件；五是申报前完成国务院下发的节能减排任务；六是未发生非法出版、制黄贩黄、侵权盗版的恶性事件。

４.文明城市的评选标准是什么？

全国文明城市的评选标准有八条：组织领导坚强有力，创建工作机制健全；思想教育深入细致，道德建设扎实有效；创建活动蓬勃开展，人民群众广泛参与；党政机关廉洁高效，社会风气健康向上；科教文卫体稳步发展，社会事业全面进步；社会治安良好，社会秩序井然；基础设施较为完善，生态环境优良；经济持续快速健康发展，居民生活水平稳步提高。

５.全国文明城市如何考核测评？

为了给评选表彰全国文明城市提供科学的考核标准和评判依据，中央文明办专门制定下发了《全国文明城市测评体系》，并逐年进行修改完善。中央文明委依照《测评体系》对申报城市进行审核、征求意见后，委托国家统计局调查总队对申报城市进行实地考察测试评分。从2009年开始，中央文明委在评选年的前两年也委托调查机构采取暗访方式，对全国文明城市和先进城市进行城市公共文明指数测评，测评分数分别按第一年20%、第二年30%比例与评选年测评分数共同计入总分。

６.《全国文明城市测评体系》的主要内容是什么？

《测评体系》由“基本指标”和“特色指标”两部分构成。“基本指标”反映创建文明城市的基本情况，设置了廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、舒适便利的生活环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的生态环境和扎实有效的创建活动等９个方面的测评项目，35条测评指标，127项具体内容。“特色指标”主要反映城市获得重要荣誉的情况。

分值构成：总分为100分＋20分。其中“基本指标”100分，“特色指标”20分。

7.创建文明城市的测评方法有哪些？

按照《测评体系》规定，测评方法有六种：听取汇报、材料审核、问卷调查、网络调查、实地考察(包括明察暗访)和整体观察。

8.《测评体系》有哪些特点？

一是认真贯彻科学发展观。《测评体系》在对城市硬件建设提出要求的同时，更加注重软件建设的要求，注重促进城市物质文明、政治文明与精神文明协调发展，促进社会全面进步和人的全面发展。在测评分值安排上，对于提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质方面的内容，赋予较高的分值。

9、全国文明城市（区）名单

2005年10月，中央文明委评出第一批全国文明城市（区）。第一批全国文明城市（区）名单

全国文明城市名单（9个）：厦门市、青岛市、大连市、宁波市、深圳市、包头市、中山市、烟台市、张家港市全国文明城区名单（3个）：天津市和平区、上海市浦东新区、北京市西城区

2009年1月，中央文明委评出第二批全国文明城市，并对首批全国文明城市进行了复查：

第二批全国文明城市（区）名单

省会、副省级城市:成都市、南京市、南宁市;地级市：惠州市、南通市、东莞市、马鞍山市、苏州市、大庆市;直辖市城区：北京市东城区、上海市静安区、重庆市渝北区。县级市：新疆库尔勒市、内蒙古满洲里市。

复查确认继续保留荣誉称号的首批全国文明城市(区)名单 厦门市、大连市、深圳市、宁波市、包头市、烟台市、中山市、张家港市、北京市西城区、天津市和平区。

就是国家对城市文明程度的测评！创城的意思就是争取创建国家级文明城市。

公共文明指数，是描述市民文明素质发展状况、评价市民文明素质发展水平和群众性精神文明创建工作成效的重要工具。根据中央文明委的部署安排，从2009年起，中央文明办委托国家统计局，每年都将对全国文明城市和先进城市进行公共文明指数测评并进行排名公布。

新的测评体系除了将“获得全国文明城市、全国创建文明城市工作先进城市荣誉称号”列为申报的基本条件外，还把未成年人思想道德建设工作成效设为前置条件。同时，新的测评体系还规定：发生重大安全事故、重大食品药品安全事故、重大刑事案件、重大环境污染事件等不得申报，并增添了“危害国家安全和社会政治稳定的重大事件”两个“一票否决”项目。

测评内容更广泛细致。新的测评体系分基本指标和特色指标两大板块，其中基本指标设置了9个测评项目、36项测评指标、126条测评内容、369项测评标准。新增了“有利于青少年健康成长的社会文化环境”和“安全稳定的社会环境”两大测评项目，增加了学习型党组织建设、创先争优活动、文化事业和文化产业、民族团结进步、室内公共场所禁烟、低碳经济和低碳生活、土地资源管理等新内容。

问卷调查和实地考察范围扩大。全国文明城市测评考核，主要采取“听取汇报、材料审核、问卷调查、网络调查、实地考察、整体观察”等六种方法，测评更加注重随机性、群众性和客观性。在369款测评标准中，涉及实地考察、问卷调查和网络调查的就有138款，占测评总条款三分之一多。问卷调查项目由上届的29个问题增加到了45个问题，主要是进行市民文明素质、社会道德风尚、政府服务质量、城市整体形象等方面调查。实地考察申报点由原来的16类增加到了32类，实地考察的范围也扩大了，把企业、学校、村镇、老旧街巷、政务中心等列入了测评范围。

创建全国文明城市口号

1、文明赢得尊重

2、文明赢得尊重，礼让从我做起

3、创建全国文明城市，从心开始，从我做起

4、我为创城加一分，做文明青岛人

5、珍爱生命，文明出行

6、弘扬社会正气，维护青岛形象

7、维护社会稳定，促进社会和谐

8、青岛创城人人参与,文明城市家家受益

9、你心我心文明同心，你行我行创城同行

10、人人都是青岛形象，处处都是文明考场

11、你文明，我文明，同创文明；人和谐，城和谐，共享和谐

12、我为创城出把力，岛城因我而文明

13、文明是青岛最好的名片，和谐是青岛最美的风景

14、文明青岛你我共创，和谐家园大家同享

15、文明始于心,创城践于行

16、说文明话，办文明事，做文明人，建文明城

17、垃圾不落地，岛城更美丽

18、带文明上路，携平安回家

19、你出力，我出力，文明创建齐努力；你添彩，我添彩，和谐青岛更精彩

20、手牵手共建文明青岛，心连心同创和谐帆都

21、文明礼让铭记于心，创城之路始于足下

22、一个文明举止，一张青岛名片

23、文明让青岛更美好，青岛让文明更长青

24、你出力我出力创城添魅力，你文明我文明青岛更闻名

25、创一分努力，城十分精彩

26、我以我心爱青岛，我以我行讲文明

27、讲文明，先从我做起；树形象，人人是窗口

28、汇聚你我之力，创建文明之城

29、碧海蓝天展青岛形象，言行举止树文明光彩30、红绿灯前讲文明，斑马线上见公德

31、一点一滴汇聚你我之力，一心一意构建文明青岛

32、厚重如山，灵动似水，文明青岛，和谐家园

33、海纳百川新青岛

34、发展造就青岛速度，文明彰显青岛高度

35、宜居青岛和为贵，文明创建人为本

，有容乃大真文明

第五篇：我的创城故事

我们的创城故事

今年以来，创建全国县级文明城市活动在我市如火如荼地展开，我市积极推进文明城市创建，大力改善城市环境面貌，积极倡导文明和谐的人居理念，努力提升市民幸福指数。经过不断的努力，我市的公共文明水平有了较大提升，城市面貌、市容环境、市民素质、交通秩序、窗口服务等都有了根本性转变，得到了广大市民的一致称赞。

作为一名普通的农村教师，自己亲身经历了创城的整个过程，耳闻目睹了创城过程中学校、老师、学生和家长们的变化，感受颇深。

创建文明城市工作是一项社会性很强的系统工程，只有通过营造良好的氛围才能从根本上保证创建文明城市工作的顺利实施。学校利用校园标语、国旗下讲话、主题班会、校园广播、宣传橱窗、板报手抄报等形式，让广大师生充分认识创建文明城市工作的重要性、必要性，并积极参与到创建文明城市活动中来，同时又把这些知识带入家庭、社区，影响他人。

通过开展丰富多彩的校园活动，引导学生体验感悟。今年以来，学校先后组织了“我的中国梦”系列活动、“百年追梦，全面小康”和“书香校园”读书活动、“中国特色社会主义”、“三爱”教育活动、“中华经典诵读”等一系列校园文化活动，让社会主义精神文明建设占领学校的文化阵地，大大激发了学生们的爱国热情。通过开展“校园是我家，文明靠大家”、“文明礼仪伴我行”、“真善美伴我行”、“美德少年”评比活动及“文明礼仪”书画展，教育学生自觉维护身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。利用母亲节、父亲节等传统节日，开展了孝敬父母尊老敬老活动、感恩活动，对学生进行传统美德教育。

通过一系列的校园活动，我们的校园有了很大的改观。以前地上的垃圾随处可见，现在没有了，同学们养成了不随地乱扔垃圾的好习惯；以前老师们的私家车乱停乱放，现在画好了停车线，非常整齐的摆放；校园内墙壁上再也没有了乱写乱画的痕迹。同学们在校园里说的是文明话，做的是文明事，以前的不文明语言消失了，打架斗殴的现象消失了，整个校园一片文明、和谐和温馨。

有好多家长向学校反映，这学期以来，孩子们比以前更懂事了，孩子们回到家开始更多地跟家长沟通，讲在学校里发生的事，平时的零花钱也要的少了，自己的衣服自己洗，而且经常帮助家里做一些力所能及的事情，给自己的父母洗脚，懂得了如何去感恩。

学校利用家长委员会、家长学校、家长会及发放“小手拉大手共创文明城市”致家长一封信，要求广大学生和家长以主人翁姿态投身文明城市创建活动中去，营造优美城市环境，塑造美丽整洁校园。通过家校的沟通，拉近了学校和家庭、老师和家长之间的距离。让家长真正的参与到学校的教育和管理当中来。

我校是寄宿制学校，紧邻津保路，每周五下午放学，接孩子的家长有多半是开车来，以前车辆随便乱停乱放，致使每周大门口出现拥现象，现在家长们的素质有了很大提高，都遵守秩序自觉地把车停放在车位上。有几位家长还自发的加入到志愿者队伍中去，帮助老师们维护秩序。教师不仅是教育工作者，又是学校形象的代言人，更是城市形象的代言人。因此，教师要时时处处为人师表，不仅要做到说文明话、办文明事、做文明人，做一名“文明”的传播者；教师更应该是文明创建的先行者，从我做起，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。我校的xx老师就是其中的一位典型的代表，她对待学生就像是自己的孩子一样，捧着一颗心来，不带半根草去，把“爱”的种子撒播在学生心田。多少个白天和晚上，身为班主任的她总是跟学生们在一起，虽然自己的孩子发高烧住进了医院，可是心中牵挂的仍然是班上几十个学生的学习和生活。全校老师形成了忠于职守，爱岗敬业，开拓进取，乐于奉献的行业风尚。

文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏明灯，照亮了前途的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。为了我们心中的文明，大家行动起来吧!积极参与文明城市的创建，让我们的心灵得到提高，让城市更美好，让心更明亮!让我共同携手，建造一个属于我们的美好家园!