第一篇：浅谈如何做好岗位练兵期间的思想政治教育工作
浅谈如何做好岗位练兵期间的思想政治教育工作
造成训练心理障碍的因素，除了自身的个性心理特征、健康状态、思想情绪、意志品质外，很大程度上还取决于业务训练教学的方法与手段。因此，要深入推进岗位执勤大练兵活动，有效促进练兵成效，本人认为要重点做好以下几个方面工作：
一、充分认识执勤岗位练兵工作与思想政治建设的关系
中央军委《关于新时期军队政治思想工作的决定》指出：“中国共产党在人民解放军中的政治工作，是我军的生命线”。“生命线”一词，充分说明了思想政治工作的重要地位，是公安消防部队做好各项工作不可或缺的重要因素，在执勤岗位练兵军事中开展好思想政治工作尤为重要。胡锦涛同志指出：要紧密结合新的形势和任务，创新和改进思想政治教育的内容、形式和手段，在加强思想政治教育的针对性和实效性上下功夫。把思想政治建设摆在党的建设的首位，这是我们党提高自身凝聚力、战斗力的一条十分重要的经验。可见，执勤岗位练兵军事中思想政治工作做不好，就不能保证党对军队的绝对领导，也不能保证部队自觉抵制腐朽思想的侵蚀，更不能保证消防部队“拉得出、打得赢”的战斗力。因此，有效地推进执勤岗位练兵活动的健康发展，就是要使官兵时刻保持良好的思想和精神状态，从而作用于军事训练效果的提高；就是要使思想政治工作贯穿于军事训练及其一切相关环节，不留死角，从而形成军事训练坚固而强大的思想堡垒。
二、高度重视执勤岗位练兵活动中的思想政治教育
（1）、强化工作服务的政治意识
训练指导思想不端正，就容易导致训练中思想政治教育主动性、针对性、实效性不强，中心不明确，盲目性大。我们必须坚持以科学发展观为指导，贯彻从难从严从实战需要出发的训练方针，坚持以增强战斗力为主要目标，认真纠正和克服训练上的形式主义、官僚主义和消极保安全思想以及报喜藏忧、“练为看、练为演、练为考”等错误倾向，围绕凝聚人心、激发训练积极性，充分发挥思想政治教育的服务保证作用。
（2）、树立以人为本的教育理念
思想政治教育的对象是人，毫无疑问应该坚持以人为中心，既要坚持教育人、塑造人，又要注重理解人、关心人，促进人的全面进步。把发挥基层官兵主观能动性突出出来，注重挖掘基层官兵潜力，调动基层官兵参与教育的积极性。坚持民主平等思想，开展双向交流，掌握基层官兵的心理，尊重基层官兵的权利，以理服人、以情感人、以德育人，减少距离感，增强亲和力。
（3）、树立科学施教的育才观念
思想政治教育必须改变“重投入、轻产出”的状况，注重教育的目标效果，既落实好规定的内容、时间和人员，又贴近实际解决问题；既重教育过程，更重实际效果。坚持把教育的目标定位在解决基层官兵的现实思想问题上，一切教育内容、方法手段服从解决问题，做到搞一次教育讲清一个道理、规范一种行为、解决一个问题。进而消除影响官兵练兵习武的思想障碍，使大家牢固树立“当兵就要训练，训练为了实战”，“武艺练不精不是合格兵”的
思想，把完成训练任务看成是军人的神圣职责。
三、拓展和规范执勤岗位练兵活动中思想政治教育的内容
（1）、深化经常性思想教育
经常性思想工作贵在“经常”，是思想政治教育中最重要的一个环节。把灌输教育着力点放在解决执勤训练生活中的倾向性问题和官兵各种现实思想问题上，在解决具体问题时，避免“哄、顺、绕”的方法，敢于开展批评与自我批评。将经常性思想工作与经常性管理工作结合起来，打牢官兵坚定的纪律作风意识，筑牢消防铁军的钢铁意志，做到思想启迪与行为约束并举，持续化解与有效防范并举，硬性规定与强化督查并举，使广大官兵深刻领会“严是爱，松是害”的道理，深刻吸取“失之于宽、失之于软”的教训，牢牢把住党纪国法防线和政治思想的防线。在日常战备过程中，要形成领导与官兵、政工干部与业务干部，党员与团员相结合的参与网络，最大限度地扩大经常性思想工作的覆盖面，要时时做、事事做、处处做、人人做。通过广泛的思想发动，调动全体官兵参与的积极性。
（2）、强化战斗精神教育
认真落实胡锦涛总书记“三句话”总要求，紧密结合当前形势和各项重大执勤战备任务，开展好战斗精神教育。既要把培育革命意志和战斗精神作为当务之急和长期任务，坚定官兵对党忠诚、听党指挥的政治信念，强化严守纪律、团结协作的过硬作风，锤炼处变不惊、坚毅顽强的意志品格，树立“人民消防为人民”的坚定信念。又要大力开展军事业务训练价值观教育，积极开展军事业务训练价值观讨论，采取官兵座谈交流、训练典型现身说法、自下而上演讲等方法，讲感受、解“扣子”。从理论与实际相结合的基础上，认清军事业务训练的价值功在国家、利在个人，增强基层官兵习武精武、谋求军人作为的意识。
（3）、常抓不懈形势战备教育
帮助官兵认清当前社会快速发展下消防安全形势的复杂性严峻性，既要看到社会经济快速发展的一面，又要看到消防安全的危险因素仍然存在的一面，认清训练与实战的辩证关系，懂得有备无患的道理，明确军事业务训练的极端重要性；增强忧患意识，牢记“安不忘危、存不忘亡、治不忘乱”的古训，牢固树立防患于未然、止戈于战前的思想。
四、充实执勤岗位练兵活动中思想政治教育的方式方法
军事业务工作和思想政治工作是新时代的全新课题，要求跳出常规工作模式，着眼官兵思想日益复杂多变的实际，以变应变，在改革中求适应，把深入细致的思想政治建设贯彻于军事业务工作的全过程。立足现实，着眼未来，练兵质量的优劣决定着未来火场灭火救援作战的成败，所以要不断研究新情况、解决新问题，一步一个脚印，充分发挥军事工作中思想政治工作建设的“生命线”作用。
（1）、细化教育对象
根据义务兵、士官和干部三个层次人员不同的工作分工和思想特点，分层逐级进行有针
对性的政治教育，逐个击破，层层把关，引导全体官兵树立“敢打必胜”的坚定信念。对义务兵要重点引导他们树立正确的荣辱观、苦乐观和遵纪守法观念，养成消防战士应具备的职业道德和行为规范，当好兵，尽好义务。对士官要重点引导他们认识到自身的地位和作用，把实现个人理想与服务部队统一起来，爱岗位，勤学习，当骨干。对干部要重点引导他们以共产党员的标准严格要求自己，站在全局看问题，自觉把个人奋斗和部队建设联系起来，爱岗敬业，勤政为民，尽心尽责。
（2）、增强教育时效
充分运用大众传媒开展教育，认真落实每天“三个半小时”制度，开展丰富多彩、扎实有效的宣传鼓动活动，着眼于完成部队训练任务、提高部队战斗力的大局，着手于部队训练及日常生活的细节，随时随地解决基层官兵在训练中出现的各种思想问题。要创造良好的训练环境，把官兵的伙食、看病、婚恋等实际困难和晋级、入党、学技术、立功受奖、评先选优等敏感问题，作为开展思想政治工作的重要内容，实实在在地解决好，使基层官兵始终保持高昂的训练热情。
（3）、充实教育内容
军事业务训练中思想政治教育必须冲破自我发展、体内循环的思想束缚，把教育向课堂以外的时间和空间延伸，深挖警营内外的教育资源，让基层官兵在丰富的社会实践中寻找正确的答案。要充分开展群众性自我教育，引导官兵发掘训练尖兵、业务骨干，调动战士自我参与教育的积极性。积极开展读报、评报、影评、视评活动。经常性组织观看反映消防部队灭火救援战斗专题节目，增强官兵的历史使命感和荣誉感，锻造钢铁意志；把驻地战争遗址、烈士陵园、爱国主义教育基地作为第二课堂，经常组织基层官兵实地接受教育；适时请地方领导或院校专家到部队作辅导，让基层官兵到地方参观学习；通过开展“向身边人学习，讲身边人的事”、“干部战士同学习、同讨论、同交流”等活动，使教育达到入耳、入心、入脑的效果，增强教育的吸引力和感染力，使官兵自觉投入执勤训练，培养顽强作风。
综上所述，我们要将军事业务工作建设和思想政治工作建设紧密联系起来，采取灵活多样的方式，锻造培养“钢铁意志、顽强作风、敢打必胜”的消防战斗精神。将钢铁般的坚定信念作为战斗之魂，渗透到每个官兵的骨髓里，融化到每个官兵的血液中，体现到每次灭火救援训练和攻坚克难的战斗行动中，使广大官兵在执勤训练和日常工作中做到雷厉风行，不怕疲劳，连续作战；在灭火救援战斗中做到勇敢顽强、意志坚定、遇险不惊、临危不乱。
第二篇：高校如何做好思想政治教育工作
高校如何做好思想政治教育工作
摘要：胡锦涛总书记说：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”在新的历史条件下，如何做好大学生思想政治教育是每一个高校思想政治工作者面临的首要问题。
高校是中国特色社会主义培养各类人才的重要园地,同时也处在西方思想和我国国内社会转型期各种思潮冲击的前沿,做好高校思想政治教育,确保一代代青年学子在德、智、体、美各方面健康成长,对建设有中国特色社会主义事业有极为深远的意义。党的十六大报告提出“必须坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。坚持教育创新,深化教育改革,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者和一大批新型人才。”
1.坚持以人为本,以学生为中心
一些学校的思想政治工作者对这一点不理解,总认为学生是被动接受教育的一方,往往满足于简单的灌输和说教,实践证明,在经过改革开放,形势已经大大改变的今天,这样做的效果并不好。今天的青年学生思想活跃、求知欲强,他们的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前辈同龄时期更开阔、更丰富。
学校思想政治教育者的任务就是要用正确的思想和优良的文化传统去点燃青年学生心灵中本来就渴望知识、积极向上的火种,坚定他们的政治信念,培养他们的健康人格,鼓励他们为国家和民族认真学习。要达到这样的目的,学校的思想政治教育一定要以学生为中心,尊重每一个学生,不摆教育者的架子,以平等的态度、真诚的态度对待每一个学生、关心每一个学生,同学生建立起相互信任的关系。教育者不以势压人，简单粗暴的方法不但达不到工作的目的,很容易伤害学生,疏远师生关系。
另一方面,学生家庭环境各不相同,成长环境也不相同,在学校生活中,总会遇到各种实际困难。教育者应该尽量帮助学生解决实际问题。同时,学生的主要任务是学习,老师应该主动关心学生在学习上的进展,积极与学校相关主管部门沟通情况、反映问题,帮助学生解决他们碰到的各种学习上的困难和问题,让他们感到,老师是真正关心他们的。总之,为学生所想,急学生所急,争取学生的信任,成为他们的知心朋友。这样才能把所有的工作对象团结在自己的周围,使他们乐意接受教育的引导。实践证明,以人为本,注重感情投资的工作效果远远超过生硬地灌输或空洞的说教。
2.重视心理健康教育，引导大学生健康成长。
加强大学生心理健康教育是党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。它对于提高大学生适应社会生活的能力，培养大学生良好的个性心理品质，促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展具有重要作用。通过开设心理健康教育课、举办心理健康教育讲座、开展心理咨询、指导等，帮助学生解决学习、生活中产生的心理困扰，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，达到助人自助的目的，为学生的身心健康成长奠定基础。
3.大力加强校园文化建设。
通过不断推进学校精神家园的建设进程，塑造积极向上、健康文明的主流校园文化，让学生潜移默化，逐步形成自强不息、勤于修身、知书达礼、诚信文明的精神风貌和综合素质。通过组织大型的主题教育，如在全体学生中开展 “爱国、学习、厚德、成才”主题教育、“感恩”主题教育、“明德修身，建设文明校园”“大学生文明行为”主题教育等，让学生能在一种高品位的文化氛围中感悟、理解、思考，净化心灵、升华人格、完善自我。
围绕培养目标，要积极开展特色教育活动，寓教育于活动中，为学生的成长成才营造良好的氛围，提供一些载体，搭建施展个人才能、特长的舞台。围绕理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育等主旋律教育，利用重要纪念日开展一系列的特色教育活动。例如，通过举行文艺演出、书法绘画展、手工艺品展、诗歌朗诵、英语口语比赛等活动，丰富校园生活，活跃校园文化，学生受益匪浅。全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。网络在为学生成长成才提供便利的同时，也使得有些学生深陷游戏，不能自拔。有的学生因此荒废学业，有的学生封闭心门，抑郁寡欢，甚至走上了违法犯罪的道路。因此，高校要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站和网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力，引导学生健康上网、绿色上网。4.不断提高自身综合素质
因为在今天对外交往不断增多的情况下,我们需要这方面的知识去提高自身的民族历史和文化素质,去培育和巩固学生的爱国主义思想。因为,对于一个人的成长,人文思想教育极其重要。人文教育对于一个人开阔眼界、开启智力、陶冶情操起着重大的作用,对确立和改造人们的人生观、世界观、价值观起着巨大的作用。近年来部分院校学术功利化比较严重,真诚协作的团队精神不足,文人相轻的思想有发展趋势等,主要原因之一就是忽视了这方面的教育和修养。如果每一个做老师的人都注意自身的人文修养,就会更加热爱自己的工作,更真诚地对待学生,做到在实际工作中言传身教,做好工作对象的表率。
5.思想政治理论课“实践教学”的实施
实践教学的基本方式，主要有针对单一书本理论教学的课堂实践教学，包括实验教学、课堂讨论、案例教学等。思想政治理论课实践教学，不仅仅体现在校外的社会实践这一基本环节上，还体现在许多校内的实践环节上，也就是说，思想政治理论课实践教学的实施方式应该是多种多样的。
一是课堂上的实践教学。这种课堂实践教学包括教师与学生之间的、学生与学生之间的课堂讨论、辩论、案例分析、学生课堂讲课(模拟教学)等基本方式。思想政治理论课课堂的实践教学还可以体现在案例教学和学生模拟教学，也就是思想政治理论课教师在进行课堂理论教学中将一些社会中出现的问题作为案例，和学生一起运用所学的相关理论知识和方法来分析问题解决问题，特别是对社会上存在的一些新的热点、难点和焦点等问题，教师为了教会学生分析问题和解决这些新问题的方法，培养学生分析问题解决问题的能力，完全可以采取这种课堂实践教学的办法。这种课堂实践教学方法，既是传统思想政治理论课课堂理论教学的直接体现，也是新时期思想政治理论课书本理论教学的延伸，应该被看成是一种实践教学。实践证明这种实践教学有几个明显的特点和优势：它可以直接与书本理论知识联系，教与学可以相互促进；时间短效率高，可以在有效的时间和空间里进行；节约教育资源，不必花过多的人力、物力和财力等，而且组织起来也非常容易，有可持续发展的条件，便于推广。这是单项性实践教学，特点是各学科可以根据学科内容独立操作。
二是课后的实践教学。就是思想政治理论课教师根据教学基本要求，有意识地布置课后任务，要求学生运用所学的思想政治理论课相关理论去回答和解决现实中的人们的思想问题和我国社会实际问题以及国际关系问题。因为这种方式往往是在思想政治理论课课堂理论教学之后进行。
三是课程隐性的实践教学。所谓隐性的实践教学，是相对显性实践教学而言的，它不是人们已经司空见惯的思想政治理论课的实践方式，而是充分利用大学生日常生活本身存在的形式，包括校园文化、组织管理、人格影响等因素。让大学生在自觉自愿地潜移默化中接受教育的实践方式。隐性教育法与显性教育法相比，充分照顾到主体的内心需要与体验，能够有效地消除大学生的逆反心理，激发其参与意识，将教育内容及要求渗透和潜隐到大学生生活的广阔空间，提高思想政治理论教育的覆盖面和影响力，产生显性实践教学无法替代的作用。
第三篇：浅析如何做好医院思想政治教育工作
浅析如何做好医院思想政治教育工作
[摘要]:思想政治工作历来是我党的一项重要工作，随着国家改革开放和医疗卫生事业的不断进步，给医院思想政治工作带来了新的机遇和活力。医院作为国家文明建设的重要窗口，思想政治教育工作在新形势下面临一些新问题，在教育内容、方法思路、医德医风建设以及提高教育者素质等方面，要结合医院实际采取针对性措施，加强和改进思想政治教育工作，从而推动医院文明建设的快速发展。
[关键词]:医院 思想政治 教育工作
做好医院思想政治工作，是医疗卫生系统面临的一项基本任务，也是推动国家文明建设的内在要求。在各级医疗机构工作实际中，一些医院由于方方面面的原因，对思想政治教育工作重视不够，工作落不到实处，影响了思想政治工作的质量。搞好思想政治教育工作，应重点从以下四个方面入手：重视思想政治教育内容的开展
医务人员在工作中大部分时间用在对患者的治疗和护理上，工作任务重、压力大，难以将时间用在思想政治工作上；医务人员中普遍存在重学术研究，轻理论学习的想法，往往对思想政治理论学习兴趣不大，致使思想政治教育工作难以有效落到实处。思想政治管理工作者要在教育内容上多下功夫，立足实际科学选择教育内容。教育内容不在于多广、多深，关键要懂得取舍和选择，切实从医务人员实际思想状况和调动工作积极性方面入手，对实用意义不大，针对性不强的教育要尽量避免，绝不能泛泛而谈，流于形式，对个别突出问题要具体分析并有针对性的解决。立足于整体规划并围绕问题落实，根据实际需要对教育内容有的放矢，提炼观点，简明扼要，对实际教育意义不大的坚决舍弃。对有关政治创新理论和新的医疗法律法规政策教育，必须集中抓、重点讲，落实教育责任。对一些行风建设等需要经常开展的工作，做到由临床科室、职能科室、医院领导逐级开展教育，做到层次分明，整体联动，调动全院思想政治教育和学习的积极性，提高教育实效。抓好教育方法和思路
抓好医院思想政治教育，只有思路对头、方法得当，才能得心应手、收到实效[1]。开展思想政治教育工作，必须要明确思路，掌握方法，使教育贴近医务人员的思想、工作和生活，提高教育的针对性和实用性。首先要确定中心，坚持围绕医院中心工作开展教育，避免科室各自为阵、自我评估的做法。其次要贴近思想，教育工作者要深入到一线医务人员中去，了解清楚不同岗位、不同级别人员的业务能力和思想状况，对大家关心的问题和动向做到心中有数，有计划的确定教育目标和采取的方法，使他们从思想政治教育中得到收获和提高。再次要结合实际工作，将收治病人、后勤保障、院务管理等日常工作作为思想政治教育的主要载体，注重教育的实效性。加强医德医风文化建设
良好的医院文化是提高医院核心竞争力的重要保证，医德医风建设作为医院文化的重要一环，也是思想政治教育不可或缺的主要内容。医务人员的医德高低对医疗质量和医院形象具有重要影响。近年来，医疗行业相继出现开大处方、药品回扣、收受红包、请吃索礼等不正之风，对医院的形象和声誉都造成了负面影响。所以，思想政治教育必须以医德医风教育为重点，通过教育使每一位医务人员都认识到自己职业的神圣，增强抵制歪风邪气的能力，不断提高服务水平和服务质量[2]。一是要把职业道德教育放在首位，采取开展“强化行风建设”、“医院管理年”、“创建和谐医院”等活动，强化医德医风教育，提高医务人员道德素质和法制观念。二是要加强医疗环境治理工作，采取切实有效的措施规范药品、器材购销渠道，净化医院风气，规范医疗服务行为。三是健全患者投诉处理机制，做好患者及其家属的思想政治工作，耐心解答患者及家属在医疗行为过程中产生的各类疑问，及时化解医患矛盾。提高思想政治教育者的能力和素质
如何有效推进医院思想政治工作建设，与思想政治教育工作者的能力和素质有密切联系。一些医疗单位政工人员大多数是从专业技术人员转岗而来，对有关的政治理论、政工专业知识及相关科学文化知之不多[3]，由于其自身的能力、素质较不高，往往容易导致教育效果不好。有的对个别需要重点剖析的问题讲解深度不够，停留在表层泛泛而论，有的没有抓住医务人员最迫切想要了解的事情，大谈特谈一些空洞的理论，还有的在台上讲得好，实际抓起来要求不严，往往流于形式，种种现象导致思想政治教育工作始终维持在质量低，效果差的层面运行。
做好医院思想政治工作必须重视教育者的示范带头作用，踏实苦干，发挥优良的敬业精神。教育者首先要静下心来踏踏实实学好思想政治理论，对医务人员关心的思想问题多研究、多分析，在工作中不断总结经验教训，提高自身的业务水平和能力。多把心思花在钻研授课艺术，创新教育机制，丰富教学理念方面，使思想政治教育由枯燥转变为生动，听讲人员的学习状态由被动变为主动。坚定政治信念，时刻保持较高的思想觉悟，注重言传身教，自觉遵守各项纪律规定，不断进行自我教育、自我管理，增强思想政治工作的吸引力和说服力，体现思想政治教育工作的鲜明特色。
【参考文献】
[1] 许馨文 对搞好医院思想政治教育的思考 《中国当代医药》2011，18（4）：123.[2] 朱伟 浅谈如何加强医院思想政治工作 《基层医学论坛》2011，15（1）：85-86.[3] 杜春华 新医改中医院思想政治工作的现状与对策 《江苏卫生事业管理》2011，22（2）：88-89.2
第四篇：浅析如何做好新兵思想政治教育工作
浅析如何做好新战士思想政治工作
摘要：
思想政治工作是一项春风化雨的工作，强调的是“润物细无声”，做好新兵的思想工作，尤其是在新训中的思想政治工作，是一项必须认真坚持的教育工作，关系到部队的团结稳定。做好新兵的思想工作，经常性的思想教育很重要，更为重要的一点在于一个“细”字，切实做好新战士角色转换的思想工作，切切实实关心有困难的新兵，为他们解决一些实际问题，让他们感受到部队组织的关怀。
关键词：新战士 思想政治工作
新战士入伍后面临着从一名青年到军人的转变，承受着尽快缩短差距的考验。当代新战士文化水平普遍提高，盼望在服役期间能学到知识、技能、真本领，实现自己的志向。为此，他们早已设计好了自己的宏伟蓝图。由于环境、身份、职责人际关系等都发生了很大的变化，再加上对部队特殊性质了解较少，艰苦生活知之甚少，期望值过高，容易在心理、生理上一时难以适应，为今后的部队管理工作埋下隐患。因此，做好新兵的思想稳定工作至关重要。
帮助新战士尽快实现从普通青年到合格军人角色的转换，走好第一步，至关重要，新训干部必须切实转变传统的政治思想工作观念和思维模式，因势利导，循序渐进，以与时俱进的精神施以科学有效的教育和管理方式，才能收到较好的效果。作为一名即将毕业走向工作岗位的学员来说，如何做好新兵的思想政治教育工作，我们应提前做好认识和准备。
一、切实做好新战士角色转换的思想工作
新战士当兵来到部队，带兵干部就是他们人生道路的引路人，干部要有高度的政治责任感和工作热情，要从教育他们、引导他们、关爱他们的角度出发，事事时时处处做好表率，树立起第一形象人的角色帮住他们完成角色的转变，过好以下“三关”：
（一）要坚定必胜信心，过好“适应关”。新战士刚从比较宽松自由的社会环
境走进部队，往往在生理和心理上不能适应部队紧张正规的生活。新训队在及时为新战士提供生活便利的同时，应采取措施，增强新战士的从军自豪感，坚定当兵的信心。
1、要及早使新战士了解和掌握部队的一日生活规律、部队的规章制度与条令、条例的教育。让他们明白什么该做，什么是不允许做的，了解自己的行为准则，熟悉从起床到就寝的一整套生活秩序，以及贯穿其中的教育、训练、娱乐、休息等内容，帮助新战士学会安排日常活动，减轻紧张程度。
2、要讲爱国主义和革命传统教育。让新兵感受到部队是光荣的集体、战斗的集体、团结的集体，树立强烈的集体荣誉观，增强他们的自豪感、责任感和使命感。不能让他们的价值取向、是非观念一片模糊，时时刻刻要从战士的所言、所行、所感、所想中发现战士的思想问题。
3、根据新战士的不同特点，加强正面灌输和引导，融入“以人为本”的理念。做好各级带兵骨干的思想工作，端正对新兵的态度，成为新兵利益的忠实维护者，从各方面尊重新兵、关爱新兵、体贴新兵、照顾新兵，从而培养良好的心态，树立在部队中磨练自己的信心，尽快过好“适应关”。
（二）要营造栓心留人良好氛围，过好“想家关”。新战士突然离开家乡和亲人，在相对陌生的环境中生活，产生想家的心情在所难免。但如果过于思乡恋家，就会影响正常训练，甚至产生逃离部队的想法和行为。因此，要切实营造栓心留人的良好环境和氛围，帮助新战士尽快从想家的苦恼中解脱出来。一方面，要端正对新战士的根本态度。要把关爱新战士的人放在新训干部、骨干的位置上，坚决杜绝打骂、体罚新战士，从思想上划清严格要求与打骂体罚，敢抓敢管与简单粗暴等界限，自觉按照“八不准”的要求，严格规范自己的言行，改进带兵方法，做到亲知兵、深爱兵、善教兵、严训兵、带精兵。另一方面，要搞好物质文化生活。要全方位调节好伙食，安排新战士的住房，使新战士吃得好、睡得香，训练时能喝上开水，训练后能洗上热水澡，或有热水烫脚；同时，积极开展多种文体活动，寓教于乐，丰富新战士的物质文化生活，使新战士感受到部队大家庭的温暖。
（三）要做好心理疏导，过好“吃苦关”。许多新战士，尤其是城市兵，刚出校门就跨入营门，缺乏艰苦的生活锻炼。随着对部队新鲜感的消失和生活节奏越来越紧张，训练的强度越来越大，新战士在生理和心理上都会感到吃不消，有的就会请假、泡病号，以此逃避训练。因此，必须下功夫克服新战士怕苦怕累的心理。
1、要坚定“当兵就要吃苦”的信念。从军报国，是热血青年的选择，但军旅生涯从古到今到是艰苦的。要教育新战士发扬“一不怕苦、二不怕累”的精神，去掉娇气，自觉在艰苦环境中磨练自己的意志，在部队的大熔炉里百炼成钢。
2、要培养“以苦为乐”的精神境界。要培育新战士明确为祖国的安康和人民幸福而吃苦是一种高尚的道德情操，自觉地以苦为乐，以苦为荣。
3、要勇于在实践中锻炼自己。教育新战士把部队当成磨砺自己的磨刀石，自觉从一点一滴做起，扎扎实实地埋头苦干，刻苦学习，在本职岗位上做出不凡业绩，让青春在本职岗位上闪光。
二、思想政治工作要准确简洁灵活
思想政治工作要注意方式方法，把经常性思想工作和教育工作做好，贴近官兵，贴近实际，加强思想工作的针对性。
（一）掌握主动，找准问题。战士的思想反应具有一定隐藏性，要掌握工作的主动权，一靠带兵干部深入训练场细心观察。二靠发动骨干即使了解。发现问题快速反应，及时采取措施，提出宣传鼓励口号，确实起到稳定情绪，激励斗志的作用。三靠活动小组及时“加压”。对训练成绩突出的再推一把，对一般化的再帮一把，对处于明显落后的使劲拉一把，使新战士逐渐摸清规律，找准问题，掌握要领。比如，训练紧张，活动量大会产生怕苦怕累思想；遇到挫折碰到钉子，会出现灰心丧气；反复演练老科目会产生厌烦情绪；遇到个人问题，容易分散精力等。要把握不同时机的具体思想反映，及时做好思想工作。
（二）见缝插针，简短有力。在训练场上，新训干部不可能占用大块时间做宣传鼓励，要充分利用训练间隙，善于见缝插针，积极开展现场鼓励“四小”活动，即：小动员—三言两语，抓住闪光点，开门见山，简单明了；小讲评—一个动作，一个难点，抓住要领，讲出经验，破除思想障碍；小议论—顺势组织，不拘形式，抓准问题，七嘴八舌，进行综合性自我教育；小观摩—围绕训练进程，轮流示范，宣传典型，极力进取。这些活动抓住关键，简明扼要。只有这样，才能发挥宣传鼓励的有效性。
（三）形式多样，生动活泼。新训队应成立宣传鼓励组，班排要有宣传员，充分利用黑板报和广播，营造激发训练激情的气氛。一是要适应新战士积极好学、渴望成材的特点开展群众性评议活动。为缩短教与学的差距，调动他们的训练积极性，可发动新战士对教与学的内容、实施方法和训练效果进行评议。既集思广益，取众所长，又活跃了练兵氛围。二是适应新战士不甘落后，好学进取的特点，开展各类评比竞赛活动。通过流动红旗争夺赛、考核会操表演赛等形式，互相观摩，取长补短。三是适应新战士兴趣广泛、爱玩好动的特点，积极组织形式多样的文体活动。训练间隙，可开展拔河、接力赛、家乡小调演唱等活动，不断变换花样，作到丰富多彩，寓教于乐。
三、思想工作要与心理健康教育相辅相成在做好思想教育工作的同时，对新战士开展心理健康教育至关重要，借鉴吸收心理学的理论、方法，遵循人的心理活动规律，掌握个性心理特征和心理差异，促进人们思想道德素质和心理素质的全面发展，是新时代对思想教育工作提出的更新更高要求。健康心理是做好思想工作的基础，要重视心理工作,必须严格区分新战士的“思想问题”和“心理问题”界线。部队管理教育者若是不重视心理工作，不注意研究官兵的心理特点和心理规律，错把心理问题当作“思想消极”、“不守纪律”、“不服从管理”等思想问题来处理的现象，不能按方抓药，必定会事倍功半，甚至导致不安全后果。作为新训干部必须掌握必要的心理科学知识，不断提高和培养良好的心理素质，及时把握新战士心理动态，做好各种信息的汇总分析，提高心理工作针对性，辅助好思想工作的开展。因此，搞好新战士的心理教育，塑造健康心理，对于提高部队战斗力、维护部队安全稳定具有重要的意义。新训带兵人要随时了解和掌握他们的心理变化，发现矛盾，积极疏导，以防止矛盾积压成堆，结成疙瘩，因而应发现一个解决一个。安排适当的心理教育内容，向新战士传授必要的心理知识，使他们掌握心理调节的方法，保持积极、乐观的情绪和良好的心境。在教会自我调节的基础上，对那些心理承受能力弱的新兵，必须及时做好心理疏导工作，帮助他们提高战胜困难和挫折的信心、勇气。带兵干部、班长，要主动找新兵谈心，关心爱护新战友，及时发现并解决他们在训练和生活中遇到的实际问题，使他们感受到部队大家庭的温暖，树立克服困难的信心和勇气。
总之，部队是一个大家庭，做好新战士的思想政治工作，在于一个“细”字。可以说，成败决定于一个“细”字。作为干部，要时刻把温暖二字带给每个新战士，使他们时刻感受到部队良好的生活，要经常总结带新战士的新经验、新教训，不断探索做好新战士思想工作的新路子，为开创一个新时期带好兵、带精兵的良好局面而不断努力。
参考文献：
［1］ ：李文炜浅谈如何做好“90”后新兵的思想工作 2011
第五篇：高校如何做好思想政治教育工作
高校如何做好思想政治教育工作
摘要：胡锦涛总书记说：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”在新的历史条件下，如何做好大学生思想政治教育是每一个高校思想政治工作者面临的首要问题。
高校是中国特色社会主义培养各类人才的重要园地,同时也处在西方思想和我国国内社会转型期各种思潮冲击的前沿,做好高校思想政治教育,确保一代代青年学子在德、智、体、美各方面健康成长,对建设有中国特色社会主义事业有极为深远的意义。党的十六大报告提出“必须坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。坚持教育创新,深化教育改革,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者和一大批新型人才。”
1.坚持以人为本,以学生为中心
一些学校的思想政治工作者对这一点不理解,总认为学生是被动接受教育的一方,往往满足于简单的灌输和说教,实践证明,在经过改革开放,形势已经大大改变的今天,这样做的效果并不好。今天的青年学生思想活跃、求知欲强,他们的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前辈同龄时期更开阔、更丰富。
学校思想政治教育者的任务就是要用正确的思想和优良的文化传统去点燃青年学生心灵中本来就渴望知识、积极向上的火种,坚定他们的政治信念,培养他们的健康人格,鼓励他们为国家和民族认真学习。要达到这样的目的,学校的思想政治教育一定要以学生为中心,尊重每一个学生,不摆教育者的架子,以平等的态度、真诚的态度对待每一个学生、关心每一个学生,同学生建立起相互信任的关系。教育者不以势压人，简单粗暴的方法不但达不到工作的目的,很容易伤害学生,疏远师生关系。
另一方面,学生家庭环境各不相同,成长环境也不相同,在学校生活中,总会遇到各种实际困难。教育者应该尽量帮助学生解决实际问题。同时,学生的主要任务是学习,老师应该主动关心学生在学习上的进展,积极与学校相关主管部门沟通情况、反映问题,帮助学生解决他们碰到的各种学习上的困难和问题,让他们感到,老师是真正关心他们的。总之,为学生所想,急学生所急,争取学生的信任,成为他
们的知心朋友。这样才能把所有的工作对象团结在自己的周围,使他们乐意接受教育的引导。实践证明,以人为本,注重感情投资的工作效果远远超过生硬地灌输或空洞的说教。
2.重视心理健康教育，引导大学生健康成长。
加强大学生心理健康教育是党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。它对于提高大学生适应社会生活的能力，培养大学生良好的个性心理品质，促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展具有重要作用。通过开设心理健康教育课、举办心理健康教育讲座、开展心理咨询、指导等，帮助学生解决学习、生活中产生的心理困扰，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，达到助人自助的目的，为学生的身心健康成长奠定基础。
3.大力加强校园文化建设。
通过不断推进学校精神家园的建设进程，塑造积极向上、健康文明的主流校园文化，让学生潜移默化，逐步形成自强不息、勤于修身、知书达礼、诚信文明的精神风貌和综合素质。通过组织大型的主题教育，如在全体学生中开展 “爱国、学习、厚德、成才”主题教育、“感恩”主题教育、“明德修身，建设文明校园”“大学生文明行为”主题教育等，让学生能在一种高品位的文化氛围中感悟、理解、思考，净化心灵、升华人格、完善自我。
围绕培养目标，要积极开展特色教育活动，寓教育于活动中，为学生的成长成才营造良好的氛围，提供一些载体，搭建施展个人才能、特长的舞台。围绕理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育等主旋律教育，利用重要纪念日开展一系列的特色教育活动。例如，通过举行文艺演出、书法绘画展、手工艺品展、诗歌朗诵、英语口语比赛等活动，丰富校园生活，活跃校园文化，学生受益匪浅。全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。网络在为学生成长成才提供便利的同时，也使得有些学生深陷游戏，不能自拔。有的学生因此荒废学业，有的学生封闭心门，抑郁寡欢，甚至走上了违法犯罪的道路。因此，高校要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教
育网站和网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力，引导学生健康上网、绿色上网。
4.不断提高自身综合素质
因为在今天对外交往不断增多的情况下,我们需要这方面的知识去提高自身的民族历史和文化素质,去培育和巩固学生的爱国主义思想。因为,对于一个人的成长,人文思想教育极其重要。人文教育对于一个人开阔眼界、开启智力、陶冶情操起着重大的作用,对确立和改造人们的人生观、世界观、价值观起着巨大的作用。近年来部分院校学术功利化比较严重,真诚协作的团队精神不足,文人相轻的思想有发展趋势等,主要原因之一就是忽视了这方面的教育和修养。如果每一个做老师的人都注意自身的人文修养,就会更加热爱自己的工作,更真诚地对待学生,做到在实际工作中言传身教,做好工作对象的表率。
5.思想政治理论课“实践教学”的实施
实践教学的基本方式，主要有针对单一书本理论教学的课堂实践教学，包括实验教学、课堂讨论、案例教学等。思想政治理论课实践教学，不仅仅体现在校外的社会实践这一基本环节上，还体现在许多校内的实践环节上，也就是说，思想政治理论课实践教学的实施方式应该是多种多样的。
一是课堂上的实践教学。这种课堂实践教学包括教师与学生之间的、学生与学生之间的课堂讨论、辩论、案例分析、学生课堂讲课(模拟教学)等基本方式。思想政治理论课课堂的实践教学还可以体现在案例教学和学生模拟教学，也就是思想政治理论课教师在进行课堂理论教学中将一些社会中出现的问题作为案例，和学生一起运用所学的相关理论知识和方法来分析问题解决问题，特别是对社会上存在的一些新的热点、难点和焦点等问题，教师为了教会学生分析问题和解决这些新问题的方法，培养学生分析问题解决问题的能力，完全可以采取这种课堂实践教学的办法。这种课堂实践教学方法，既是传统思想政治理论课课堂理论教学的直接体现，也是新时期思想政治理论课书本理论教学的延伸，应该被看成是一种实践教学。实践证明这种实践教学有几个明显的特点和优势：它可以直接与书本理论知识联系，教与学可以相互促进；时间短效率高，可以在有效的时间和空间里进行；节约教育资源，不必花过多的人力、物力和财力等，而且组织起来
也非常容易，有可持续发展的条件，便于推广。这是单项性实践教学，特点是各学科可以根据学科内容独立操作。
二是课后的实践教学。就是思想政治理论课教师根据教学基本要求，有意识地布置课后任务，要求学生运用所学的思想政治理论课相关理论去回答和解决现实中的人们的思想问题和我国社会实际问题以及国际关系问题。因为这种方式往往是在思想政治理论课课堂理论教学之后进行。
三是课程隐性的实践教学。所谓隐性的实践教学，是相对显性实践教学而言的，它不是人们已经司空见惯的思想政治理论课的实践方式，而是充分利用大学生日常生活本身存在的形式，包括校园文化、组织管理、人格影响等因素。让大学生在自觉自愿地潜移默化中接受教育的实践方式。隐性教育法与显性教育法相比，充分照顾到主体的内心需要与体验，能够有效地消除大学生的逆反心理，激发其参与意识，将教育内容及要求渗透和潜隐到大学生生活的广阔空间，提高思想政治理论教育的覆盖面和影响力，产生显性实践教学无法替代的作用。
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