开题主持人发言稿

第一篇：开题主持人发言稿

主持人开题发言稿

尊敬的各位领导、专家，各位同仁大家好：

今天我开题报告的题目是“农村小学生课外阅读指导的研究”。我先说选题的背景价值。最近几年的中国诗词大会，中华成语大会成功地开展，引起了强烈的社会反响，大家对中华优秀传统文化越来越感兴趣，越来越亲近中华传统文化。特别是最近开播的《朗读者》又把人们的这种意识推向了一个新高度。国家近些年也明确地提出打造书香社会，提倡全民阅读的目标。可见阅读工作已经上升为国家的战略。但当前农村小学生的阅读现状令人担忧：

《语文课程标准》规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇。纵观整个小学阶段，一个学生所学的课文不过三百来篇几十万字，即便学得再好，所得也很有限。

1.现代传媒抢占了学生大量的课余时间。长时间沉迷于电视，不仅会对孩子的健康造成影响，更会很大程度地束缚孩子的思维发展。

2.我校从2016年三月份开展了课外阅读进课堂的活动，每周利用2节课的时间进行课外阅读。开展了这么长时间，我们发现部分教师缺乏正确的阅读认识观。由于受传统教育思想的影响，一些教师还是难以打破围着教科书转的模式，没有系统的方法指导学生的课外阅读.3.学生课外阅读习惯难以养成。大多学生阅读书籍囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读，很少做读书笔记。

4.课堂内外阅读脱节。课堂教学与孩子们课外阅读经常是两张皮，没有做到有效的衔接。学生回家后，没有了阅读的氛围，又没有良好的习惯和有效的督促，造成了课外阅读跑皮子的的现象。为此，我们提出了“农村小学生课外阅读指导的研究”并申请课题立项。通过本课题的研究，充分发挥教师的指导作用，对学生的课外阅读提供方法上的指导，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让学生爱上阅读。充分开发和利用各种阅读课程资源，多方筹措资金购买书籍，利用好学校的图书室，实现课内外阅读教育的衔接和整合，扩大阅读面，增加阅读量，从而拓宽视野，增加知识信息量，亲近母语，陶冶情操，提高学生的语文素养和综合素养，促进学生智力的发展，为终身学习奠定基础。摸索出一套完整的课外阅读指导的内容和方法，为我镇打造书香校园做好理论和数据的支撑。

概念的界定

农村小学：指县城以下的乡镇小学，条件比不上县城，但好于村屯小学

课外阅读：一方面指国家规定的语文课程以外的读物；另一方面指国家规定的课程设置以外的地方课程设置。

对象选择：我镇中心小学的1——6年级的老师和学生 研究内容和目标：

1.了解当前农村小学生课外阅读的现状，并分析形成的原因，找到解决问题的对策。

2.在指导课外阅读的基础上，探索出农村小学生课外阅读的指导方法，帮助学生制定明确的阅读目标，培养学生良好的阅读习惯。3.利用各种读书活动，收集读书活动的第一手材料，培养学生的课外阅读兴趣。

4.通过教师的“阅读导读课”、“阅读交流课”、“阅读汇报课”等课型的教学研讨活动和教学设计、教学反思、教学经验交流活动，探索出适合农村小学课外阅读的模式。

研究方法：我就不细说了，请看大屏幕。具体措施和保障条件：

前面我们校长在发言的时候已经提到了组织和制度保障，这里我就不再重复。我重点说说覆本率的保障，多方筹措购买相关书籍，充分利用学校图书室，与县城兄弟学校结对子，向他们借阅相关书籍，为项目研究提供覆本率的保障。

课题实施步骤：也是按照“三三式”的结构划分的，这里不做具体的说明，请看大屏幕。

预期研究成果

A、《“农村小学生课外阅读指导的研究”结题报告》 B、《试论农村小学生课外阅读指导的几种方法》、《浅析指导课外阅读的几种课型》等论文

C、《农村小学生课外阅读指导方法的研究》指导方法汇编 以上是我做的开题报告，敬请各位专家批评指正，我的汇报完毕，谢谢大家。

第二篇：主持人课题开题报告

主持人课题开题报告

一、课题的基本情况

课题名称：《教师行为表现对学生心理影响的研究》 课题主持人：鞠德权

课题承担单位：乐业乡中心小学 课题类别：地级一般课题 研究领域：基础教育研究

研究时间：2013年11月-------2015年11月

二、课题研究的目的和意义

（一）、研究的目的

1、通过研究，全面了解中小学师生的心理状况，获得中小学学生心理健康教育的内容。

2、通过对教师素养，行为的研究，分析提高教师素质的有效途径。

3、对存在心理健康问题的教师，提出有效的解决方案。

4、为学生的心理健康发展提供有力的条件。

（二）、研究的意义

在教学活动中，教师的教与学生的学，始终是一种动态的过程，不是简单机械地知识传递与接受，在具体的课堂实践中，学生的学习心理因教师的能力、风格、学生的自身状况、教学的手段、内容等因素随时间的推移而发生变化。理想的教学效果以理性的教学原则、内容、教学方法、策略为基础，同时，必须把握学生的学习心理，并采

取适当措施。因此，研究教师的问题行为对学生的心理健康影响具有重要的现实意义。

（三）、研究的背景

随着我国改革开放的逐步深入，社会政治、经济和文化等各个层面都发生了很大的变化，这些变化对心理发育尚未成熟、社会阅历不够丰富的学生来说，冲击是巨大的。面对二十一世纪的激烈竞争，学生不仅要掌握现代科学技术，具有较全面的能力，而且还要具有强健的体魄、健全的人格、良好的心理素质。只有这样，他们才能成为祖国跨世纪的一代，担负起建设国家的重任，成为祖国的栋梁之才。因此，我们不仅要重视学生的思想、文化、道德素质，还要关心他们的心理健康。特别是小学生的心理健康问题，也成为我们面临的新问题。而教师的行为表现对学生的心理健康影响也成为我们研究的新课题。

三、课题研究的内容

1、教师的行为表现包括哪些方面，改善教师的行为表现有何现实意义；

2、教师行为表现和心理健康现状分析；

3、学生心理健康现状的分析；

4、怎样的心理才算健康的；

5、教师的良好行为对学生的影响；

6、教师问题行为对学生心理健康影响的个案分析。

四、课题研究的理论基础和事实依据

1、理论基础

现实中的教师行为并不是都能促进学生学业成绩的提高和人格的发展的。随着对学生心理健康问题的深入分析，人们逐渐发现了一个不容忽视的问题，学生的心理健康状况与教师有关。教师的问题行为，会对学生心理的正常发展造成不同程度的影响，容易使学生对教师产生抵触或厌恶情绪，导致师生关系的紧张与恶化，从而使教师威信下降，严重地削弱了教学效果，并直接影响了学生身心的健康发展。

2、事实依据

学生的心理发展的不成熟性和认识水平的局限，以及自我概念失衡性，使他们表现出对来自教师的评价较为敏感，这就更使他们对教师的影响有着很强的易感性。教师对每个学生所持的态度、所做的评价和所采取的教育手段和方法，都会直接影响学生对自己的评价和认识，最终影响学生正确自我认识的形成。

具体地讲，教师对某位学生的态度和评价，一方面可能直接影响该生的自我定位，另一方面可能影响其同伴对该生的态度与评价，从而触动该生在其同伴中的地位及其社会地位知觉。同时，小学生在自我认识上的不成熟，致使其需要他人对自己从各方面予以评价，在社会比较中获得自认较为合理与准确的定位，而教师是他所接触的较为可信、有一定“权威性”的角色，因而，教师对其人格、能力、学习成败等诸方面的评价就显得尤为重要。

五、课题研究的步骤与计划

本课题研究周期为两年。（2013年11月------2015年11月），分三个阶段进行。

1、准备阶段（2013.11----2013.12）（1）、组建课题组，选题，分工整理。

（2）、明确课题研究的目的和意义，确定研究的主要内容。（3）、组织课题组成员，学习相关理论，统一认识，更新观念，以便更好地研究和实践。

（4）、撰写课题研究第一阶段的工作总结。

2、研究实践阶段（2014.1---2015.9）

（1）、分层次搜集心理资料，制定师生心理健康的调查表。（2）、分析整理调查结果。（3）、建立档案，相互交流。

（4）、课题组成员根据本课题深入实践，进行评析、交流、探讨。

3、总结阶段（2015.10---2015.11）（1）、整理分析研究结果。

（2）、将课题相关资料归类整理、归档立卷。

（3）、撰写研究报告、工作总结，并将其在实践中推广应用。（4）、展示研究成果。

（5）、课题结题，写结题报告。（6）、召开结题会。

六、完成课题的保障条件

1、成立研究领导小组，加强组织领导，组织搜集文献和调研工作。

2、主动调动参与者意识，提高教师素养。

3、建立专项资金，保证研究工作的开展。

4、定期集中培训学习，提高参与者自身素质，以便更好地深入课题的研究。

我校有14名教师参与了本课题的研究工作。这些教师都具有丰富的研究经验。

主持人：鞠德权 业务校长，一级教师，负责课题的实施、课题的研究、撰写调查报告、论证报告。主持“十一五”期间省重点课题《如何激发小学生数学课堂活力》的研究工作并已结题。主持“十一五”期间市级课题《小学语文教学如何激发学生的学习兴趣》已结题。

组员：杜晓玲 一级教师，班主任，参加“十一五”期间省重点课题《如何激发小学生数学课堂活力》的研究工作，并已结题。董立侠 一级教师，班主任，参加“十一五”期间市级课题《小学语文教学如何激发学生的学习兴趣》的研究工作，已结题。李彦，一级教师，班主任，学科带头人。方秀霞，一级教师，一线骨干教师。朱万红，一级教师，班主任，优秀教师。卫影，一级教师，一线骨干教师。史秀红，一级教师，班主任。学科带头人。张金波，一级教师，班主任，学科带头人。郝淑荣 一级教师，班主任，地级优秀教师。姚洪波，一级教师，班主任，骨干教师。李小明。二级教师，班主任，校级教学能手。吴祥军，一级教师，学科带头人，优秀教师。孟昭君，一级教师，学科带头人。李申得，一级教师，一线骨干教师。课题组成员丰富的教育教学经验为课题的研究提供了保障。

本课题的研究，能有效的提升我校教师在新课程实施过程中对学生心理健康成长的引领作用，同时也符合“十二五”继续教育培训要求，能有效的促进教师专业发展，为我校创建一支合格的研究型教师队伍提供了平台。

第三篇：主持人发言稿

开场白：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程，蕴藏肢体和灵魂的解放，正是这种力量，舞起来吧，跳起来吧，我们为今天大声喝彩。现在，我宣布城北小学“我和白鹭齐飞舞”——十佳小舞蹈家评选活动正式开始。

先请一（4）班的柳丹为我们独舞吧！

天上的云儿白，水里的鱼儿乖，牧笛吹到山那边。这里是我的家，外婆唱过的童谣，我会把它唱至青山外。接下来请欣赏二（4）蒋同乐带来的《马兰谣》

动听的旋律令人陶醉，优美的舞姿令人倾倒，看，美丽的天竺少女走来了，请欣赏一（2）班代熠敏带来的舞蹈《天竺少女》。

帅气音乐缠绵，舞态柔美，舞步动作婀娜款摆，这是伦巴。音乐有趣，节奏感强，舞态花俏，舞步利落紧凑，跳起来活泼可爱，这是恰恰。下面让我们一起来欣赏二（1）班李佳乐带来的柔美和激情共存，缠绵、婀娜而又活泼、强劲的拉丁舞吧

喜欢运动，喜欢跳街舞，一（3）班的小男孩冉杨川越给大家带来一段街舞《round》

充满阳光，充满活力，请欣赏由二（2）班张张宸菲，带来的伦巴《流星雨》。

舞蹈给人的感觉总是那样的柔，那样的美，翩翩起舞，而有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，风情万种，给人另一种别样的美，下面请欣赏由二（3）班成馥彤带来的拉丁舞表演！

小雪花，飘呀飘，飘在空中像朵花，飘在窗上变窗花，飘在手上不见„„多么美丽的小雪花啊！请欣赏三（2）班陆心月同学为我们带来的舞蹈《小雪花》。

我仰望星空，只见浩瀚无边的宇宙中，有无数繁星在闪烁。我喜欢数星星, 数着数着,数进了梦乡„„让我们一起欣赏三（3）班鞠倩梦同学带来的舞蹈《数星星》。

大家都希望自己快点长大，可长大了，烦恼也多，毕竟，童年有我许多美好的回忆，所以，我不想长大。请欣赏三1班刘艳蓉带来的舞蹈《我不想长大》。

轻快的舞步，灵动的脚尖，曼妙的旋转，像花间仙子一样轻灵。请看三（4）班倪雪带来的《伦巴》。

风声雨声读书声声声入耳，东风春风民族风风风最炫，请欣赏四2班张梦依带来的舞蹈《最炫民族风》！

中华民族是优秀的民族，涌现出无数英勇人物。请欣赏四（1）班诸雨彤同学为大家带来《最炫民族风》！

动听的音乐响起来，美丽的舞姿旋起来，请欣赏四3班张瑜婷同学带来的舞蹈《今生爱的就是你》。

六一我们的节日，要用欢歌劲舞表达自己的幸福与喜悦！请看由四四班陈豪带来的舞蹈《劲舞》。

结束语：舞步飞旋，舞出新的生活、新的节拍！舞姿矫健，舞出新的时代、新的风采！尽情张扬独特的个性,绽放迷人的风采,现在我宣布城北小学“我和白鹭齐飞舞”——十佳小舞蹈家活动到此结束。

第四篇：主持人发言稿

主持人发言稿

尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们：

大家上午好！（鼓掌）

今天，我们在这里隆重举行由河南省工商联、濮阳市教育局、明日之星教育科技有限公司联合举办的河南省“明日之星 爱心助学”活动。明日之星教育科技有限公司这次助学活动是对我县教育事业的极大关爱和支持，首先让我们以最热烈的掌声，向他们的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！

出席今天捐赠仪式的领导有：

明日之星助学工程委员会，明日之星教育科技有限公司项目部部长 刘加亮

教育局教育局明日之星教育科技有限公司行政部长王斌

让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来！

下面，我宣布，河南省“明日之星 爱心助学”清丰县启动仪式正式开始（鼓掌）

仪式进行第一项：请教育局讲话。（大家欢迎）仪式进行第二项：请明日之星教育科技有限公司项目部部长：刘加亮讲话（大家欢迎）

明日之星教育科技有限公司 总部坐落在美丽的泉城济南，同时在全国数省设有分公司，在公司蓬勃发展的同时，不忘资助教育，积极回报社会。2008年起，该公司和多个省教育厅联合开展了“明日之星 爱心助学”活动，对优秀贫困学生进行资助。2010年被山东省政府评为“文明诚信企业”。

仪式进行第三项：由受赠校长代表发言（大家欢迎）仪式进行第四项：由受赠学生代表（大家欢迎）仪式进行第五项：请教育局为明日之星教育科技有限公司颁发荣誉证书并合影留念

明日之星教育科技有限公司一直致力于教育行业的爱心助学活动，近几年累计捐赠学习用品和助学金价值3000余万元，受到了广大学生和家长的一致好评。在本次捐赠活动中，向我 县所辖义务教育阶段的初中和中心小学捐助物资：共计60所学校，360名学生。

仪式进行第六项：向受赠学生代表颁发捐赠物质并合影留念（共分两组，每组6人）第一组。。第二组。。授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们再次用热烈的掌声感谢明日之星教育科技有限公司。

启动仪式到此结束，请受赠学生代表和主席台领导一起在合影留念。散会后，请各学校校长依次到主席台前来领取捐赠物资，并认真填写捐赠表格。本次捐赠物资为第一批，第二批捐赠物资将由贵公司助学代表，在启动仪式结束后送到各学校，并指导学校和学生使用好捐助物资，请各学校积极配合，认真接待。

第五篇：主持人发言稿

尊敬的各位来宾各位朋友先生们女士们：

大家晚上好！首先非常感谢在座的各位嘉宾，感谢您在百忙之中前来参加一对新人的婚礼，我是今天的婚礼主持人——来自广州电视台《今晚大件事》的主演小强！在这里我非常高兴也非常荣幸跟大家一起见证一对新人的婚礼仪式，在这里我谨代表一对新人及其双方父母对各位的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

在今晚请出主角登场之前，我想请出今天劳苦功高的兄弟姊妹们，为新人铺出一条幸福之路，掌声有请！

现在是北京时间（几点几点。。），在这个喜庆的时分，下面就让我们用热烈的掌声首先请出今天最般配最耀眼的金童玉女XX先生与XX小姐闪亮登场。也请全场的来宾以最热烈的掌声请他们步入幸福的婚礼殿堂！(屋企人话唔好用雷雨之类噶词)

人海茫茫，人生漫漫，多少年的期盼，多少日日夜夜的朝思暮想，今天两位新人终于有情人终成眷属，走着爱的大道向我们走来。朋友们，让我们再次用掌声、欢呼声为他们加油喝彩！祝福一对新人在人生的旅途下能够永远的长依长伴，白头到老！

一对新人已经在台上了，我们一起来访问一下他们心情如何

新郎：（感谢的话）……

新娘：（感谢的话）……

朋友们，从新人的话语中，我们更多感受到了新人对彼此的那份真诚，那份关爱。也同时感谢大家为他们见证永恒爱情的和对彼此一生不变的承诺

今晚，新人为彼此准备了爱情信物，有请伴娘呈上两枚结婚戒指。两个小小的同心圆将把两个人的心紧紧的连在一起，生生世世永不分离。下面有请新人为彼此佩戴爱情戒指。首先有请新郎为新娘佩带，请新娘为新郎佩戴！请把你们的爱情信物向来宾作展示，请摄影师，摄像师记录下这美好的时刻！

接下来大家应该想看两位新人零距离的接触吧？张开男人的臂膀去拥吻你美丽的新娘吧！我们倒数五个数，54321，诶，我还没说开始呢，别急，好！开始！朋友们，祝福他们真爱一生，真爱永恒！

接下来，请我们的新人稍移玉步来到我们幸福大蛋糕的前面，现在请新人四手合力一起切开这个五彩缤纷的大蛋糕，321！也寓意你们的生活丰富多彩，揭开崭新的一页。

大家看到舞台另一侧的冰雕吗？晶莹剔透的冰雕刻着LOVE四个字母，寓意着新人的爱情也如冰雕一样坚不可摧。下面请新人移步到冰雕前，共同去倾倒属于你们的香槟美酒！有请！

同时也请我们在座的各位来宾响起有节奏的掌声，跟着音乐的节奏，共同庆祝这幸福甜蜜的时刻。来，有节奏的掌声响起来！－－－再一次祝福你们的爱情，也如香槟美酒般，甜甜蜜蜜，源远流长！（我地好似冇冰雕，是否可以用其他呢，或者加我地丝带祝福果点，可以衬托主题丝带祝福，甜甜蜜蜜果点）

属于新人的好日子怎能少得了交杯酒，下面请工作人员送上交杯酒，喝过交杯酒两人甜蜜同偕白首，喝过交杯酒双方恩爱天长地久！！请在场的各位来宾再一次以狂风暴雨般的掌声祝福这甜蜜的小两口！

朋友们！现在新娘手上拿着的是手棒花，今天我们的新人要在这里把他们的幸福传递下去。在西方传说里，谁能接到新娘抛出的手棒花，那谁就是下一个步入婚礼殿堂的人。接下来就让我们看看谁会成为幸运的人。请来宾中还没有结婚的朋友们走到台前来，准备接受这份幸运、这份祝福！来，新郎的朋友，新娘的朋友，大家踊跃一些，还有吗？大家准备好了吗？1－2－3！（跟抢到鲜花的人互动）

朋友们，今天我们这么多的亲朋好友，在些注视着我们的新人，并祝福着他们的现在和将来。但在所有的目光当中，有几位的目光显得那么不同。这目光当中，有幸福，有喜悦，有不舍，还有牵挂。他们就是坐在主桌前的新人的爸爸和妈妈！一个孩子从成长立业到成家，无时无刻都离不开父母的呵护与支持。今天两位新人组成了他们的幸福的小家。他们最应该感谢的就是给予他们生命的爸爸妈妈。下面就请新人的家长代表到台上，说出你们想说的话。

双方父母发言：…………

听完这幸福的一家的发言，我感觉这是充满爱的一家子，以后生活必定幸福美满！

朋友们，在这里我提议，请大家斟满你面前的酒杯，准备跟我们新人一家一起干杯。待会儿当我说“1－2－3”的时候，大家就共同喊“干杯”好吗？声音越大，祝福也就越深，新人以后的生活也就越甜蜜。大家准备好了吗？来“1－2－3”干杯！

今晚新人准备了丰富的美酒佳肴款待各位来宾，希望大家吃得开心，喝得尽兴，婚礼仪式到这里也差不多了，现在我宣布晚宴正式开始，上菜！（新人一家退场回席）