第一篇：预测风险 化解矛盾 实现全县和谐发展持续稳定
全省维稳办主任 培训班发言材料
预测风险 化解矛盾
实现全县和谐发展持续稳定
——临洮县开展重大事项社会稳定风险评估化解情况介绍
临洮县维护稳定领导小组办公室
临洮县位于甘肃省中部，定西市西部，是省会兰州的南大门。全县总面积2851平方公里，辖12个镇、6个乡，6个社区居委会、324个行政村，2379个村民小组，常住人口54万人，其中农业人口47.78万人。2009年，大口径财政收入1.2亿元。近年来，我县认真贯彻落实中央和省市政法工作会议精神，紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”的大局，按照“重心下移、关口前移、主动维稳”的要求，积极探索从源头上预防和减少不稳定因素的有效做法，逐步建立和完善了社会稳定风险评估机制，实现了从“保稳定、保发展”到“创稳定、促发展”的转变。去年以来，我们按照“先行试点、逐步完善、总结推广、全面实施”的思路，确定了一些重点乡镇和行业，进行了有益的探索和实践。对建立社会稳定风险评估化解工作机制进行了深入调研和论证，在形成共识、取得经验的基础上，县委办印发了《临洮县重大事项社会稳定风险评估办法》，县维稳领导小组印发了《临洮县重大事项社会稳定风险评估实施办法》。18个乡镇制定了《重大事 1
项社会稳定风险评估办法》，有重大项目实施和经济园区建设任务的洮阳、新添、中铺、玉井等乡镇还制定了《园区（项目）建设维稳工作预案》。县、乡镇两级及时成立领导小组和办公室，在全县全面启动了重大事项社会稳定风险评估机制。从一年多来的工作情况来看，我县的重大事项社会稳定风险评估化解工作机制在规避风险、化解矛盾、维护稳定等方面发挥了重要作用。现将工作情况汇报如下：
一、主要做法和工作成效
前几年，随着我县经济社会快速发展和小城镇建设步伐的加快，各种因重大项目实施、征地拆迁等引发的赴京上访和群体性上访时有发生。县政府石琳县长曾先后两次在全省信访工作会议上表态发言，信访工作形势严峻。严重影响全县社会稳定，给社会经济发展带来了负面影响。针对这种情况，去年下半年以来，我县在国家重大项目征地、经济园区项目实施、城市改造和小城镇拆迁方面，试点启动了社会稳定风险预测评估化解机制。县、镇两级政府多次召开由相关部门参加的协调会，对可能带来的稳定风险和化解措施展开讨论，制定了实施预案，提前开展宣传和思想教育工作。不但保证了征地工作的顺利进行，而且没有引发群体性事件和行政诉讼。同时今年的新建项目全面实现了“零上访”。主要做法和成效是：
（一）规避了重大项目征地带来的风险。我县国家亚高原训练基地建设是由国家体育总局和省委、省政府组织实施的总投资3.7亿元的重点项目，亚高原训练基地建成后，将对提升临洮城市品味、带动地方经济发展起到积极的推动作
用。但在项目实施前，首先要征地，征地涉及洮阳镇3个村488户群众的939亩耕地和2000多亩河滩地。城川区人多地少、土地极贵，如果处理不当，将有可能引发群体性上访。为了准确评估化解可能引发矛盾的不稳定因素，在征地前期，洮阳镇党委、镇政府通过召开镇领导班子会议，村、社干部会议，村民代表会议等多种会议统一思想认识。重点走访群众代表，广泛征求群众意见，准确把握群众反应和心理动态。对容易引发矛盾的不稳定因素，科学、客观、全面准确进行分析论证和预测，及时掌握第一手资料。镇干部和征地工作组共同深入群众，采取以下三项措施对潜在风险进行化解：一是做好全面的宣传工作。镇政府和工作组印制宣传通告和大型展板，深入项目所在地的村、社，向广大村民公开透明进行宣传，让所有村民了解掌握项目实施的重大意义和有关政策；二是做好耐心细致的思想疏导工作。对于个别有想法的村民，征地工作人员重点深入其家中做耐心细致的思想工作，解开群众思想上的疙瘩，赢得了村民的理解和支持；三是严格按征地标准征地。不搞政策倾斜，让全体村民完全信服。同时，洮阳镇主要领导亲自参与对征地价格、失地农民养老保险和解决困难群众生活保障等问题反复讨论并上门入户做工作，解决了群众耕地被征后的后顾之忧和生活保障问题，提前化解了潜在的不稳定风险。在不到两个月的时间就将939亩耕地征收到位，没有引起群众上访和不稳定事件发生。洮河林业局今年在临洮实施的金林嘉园生活基地征地项目共涉及洮阳镇北关村121户农户，耕地126亩。按照重大事项社会稳定风险评估办法的要求，洮阳镇党委、镇政府坚持预防在先，统筹兼顾的原则和实事求是、客观全面的原则，在召开座谈会、走访群众，征求群众意见的基础上，收集社情民意，全面掌握情况，认真进行分析预测，把可能引发的矛盾冲突及可能带来的负面影响作出评估预测，有针对性的做好群众工作，严防影响社会稳定重大事件的发生。该项目从6月15日开始，到目前为止已征耕地100亩，仅余的14户农户主要是由于耕地内的苗木补偿有争议还在协商之中。在征地过程中由于做群众思想工作细致，问题考虑全面、充分，没有引发不稳定事件。
（二）规避了经济开发区项目实施带来的风险。中铺经济开发区建设是定西市的重点项目。为了使项目如期到位并有广阔的发展空间，按照省市上要求必须在规定时间实现“三通一平”，并把园区规划范围内的15000亩土地全部征用到位。按照“属地管理”的原则，中铺镇对园区项目实施启动了风险预测评估化解机制，仅用1个月时间就顺利完成了道路、水、电等“三通”工作和1000户、3200亩耕的征地任务，期间无一户强征、无一户上访。具体工作中，首先开展了前期调查，摸清了前期工程所涉及的矿山、土地、征地村民总户数，分清水浇地和沙地亩数、货币补偿的意向比例以及村民对征地的真实意愿。其次，根据调查摸底掌握的情况对涉稳风险进行了三方面评估预测：一是水浇地农民要求高额补偿问题；二是沙地补偿问题；三是失地后社会养老保险问题。以上风险属共性问题，如果处理不当，极有可能引发群体性事件。针对预测评估出来的稳定风险，中铺镇详细研究制定工作预案，落实化解措施。对群众的诉求及时答
复处理，防止矛盾激化，确保项目顺利实施。采取四项措施实施化解：一是在广泛征求意见的基础上，经过多次反复修改,出台了以人为本、科学合理、惠农惠民的《征地补偿办法》；二是实行领导干部包保责任制。中铺镇领导班子成员每人包保30户；三是做好群众工作。以自然村为单位，组织召开村民代表大会，向群众宣传解释相关政策法规，宣传这次《征地补偿办法》的科学性、合理性和惠民性。同时组成的3个工作组深入涉及征地的村社，深入群众，耐心细致地做思想工作，向村民承诺不会让群众受一点损失，让群众心里有底；四是发挥干部和党员的带动示范作用。在这次征地范围之内的3名中铺镇干部和 4个村的党员带头签订了征地协议，带动村民陆续签订了征地协议，从而圆满完成了征地任务。事后，县委政法委组成专题调研组进行了调研，结果显示，征地前实施重大事项社会稳定风险评估起了关键和决定性作用。
（三）规避了城市改造和小城镇建设拆迁的风险。随着经济社会事业迅速发展，我县城市建设特别是小城镇建设步伐加快，拆迁任务相当艰巨，仅今年，城区改造工程大量进行拆迁，需拆有证房屋607户，拆迁总面积达到72840平方米。为了确保拆迁工作顺利进行并保持稳定，县行政执法局和县城建局对城区居民房屋拆迁工作进行了风险预测评估，主要存在房屋评估及拆迁补偿款的发放、独处房屋补偿以及拆迁执行标准等风险。风险预测评估结束后，责任主体部门形成了社会稳定风险预测评估工作报告，并制定了风险化解工作方案报送县委、县政府。根据县政府常务会议要求，由
责任主体部门负责逐项落实维稳措施，积极化解涉稳风险，专门明确一名县级领导负责调度指挥，两天一调度，重点看化解方案是否可行，化解方法是否有效。经过不懈努力，目前，已拆迁266户、31920平方米，所有涉稳风险均得以有效化解，保证了城市居民拆迁稳妥进行。玉井镇小城镇建设及玉兰大道改造工程，涉及拆迁52户、7100多平方米，由于启动了重大事项维护社会稳定风险评估机制，目前已完成全部拆迁任务，发放拆迁补偿费46.2万元，并按新农村建设要求，规划住宅小区一处，妥善安置了18户全拆户，实现了“零上访”。
据统计，自去年下半年重大事项社会稳定风险评估化解机制实施以来，我县的信访量发生了显著变化，信访、重复访、群体访总量递减。今年1-8月份，全县共受理来信来访192件，同比下降5%。其中，来信89件，同比下降10%，来访103件，同比下降24%。群体访总量减少3批（次）、14人（次），分别同比下降12.5%和10%。特别是5月份以来，赴省进京上访得到有效遏制。仅有的3批赴京上访还是五年前的旧案。
二、运行机制和评估步骤
首先保证“三确定”。一是确定评估范围。全县各单位、各部门在作出重大决策和组织实施决策前，都必须进行社会稳定风险评估。具体范围包括关系到较大范围人民群众切身利益的社会保障、社会管理等重大决策，涉及人民群众普遍关心的有关民生问题规范性文件的制定或修改，关系到产权转让、职工身份转换、用工安置等重大利益格局调整的
国有、集体企业和事业单位的重大改革或改制，有可能在较大范围内对人民群众生产、生活造成影响的有关资源开发、环境保护及城乡发展等重点工程建设，涉及诸多利益群体或较大群体利益的行业政策调整，司法和社会治安问题，县委、县政府、县维护稳定工作领导小组和有关部门认为应当进行社会稳定风险评估的其他事项等可能存在信访隐患的事项必须进行社会稳定风险评估。二是确定评估内容。决策或行为的合法性；决策或行为的合理性、可行性；决策或行为可能引发的社会稳定风险程度和可控性。三是确定评估化解原则。坚持以人为本、科学决策、民主法治的原则，坚持预防在先、统筹兼顾的原则，坚持实事求是、客观公正的原则，坚持“属地管理、分级负责”的原则，坚持“谁主管、谁负责，谁评估、谁负责”的原则。
其次是实施“六步骤”。一是预测社会稳定风险。在实施具体决策前，责任部门要深入细致地开展调查研究，通过实地调研、查阅资料、走访群众、问卷调查、民意测评、召开座谈会等形式，了解评估对象的相关情况，准确掌握第一手资料，实事求是地预测是否存在影响社会稳定的风险，以及在哪些方面可能引发风险，并形成稳定风险形势预测报告。二是评估社会稳定风险程度。责任单位根据预测结果，科学、客观地对社会稳定风险程度进行评估。必要时，邀请相关专业人员、离退休老干部、人大代表、政协委员及群众代表参加，召开稳定风险评估会或按行政程序召开听证会，准确评估该决策实施的社会稳定风险程度，评估过程和结论形成报告。三是科学界定责任主体部门。按照“属地管理”
和“谁主管、谁负责”的原则，缜密界定各责任主体部门。凡需要进行评估的事项、有关决策的提出部门，政策的起草部门、项目的报件部门、项目实施的乡镇党委、政府，均为负责组织实施风险评估的责任主体。四是制定预案化解风险。这是社会稳定风险评估化解工作最根本的环节，必须做细做实。责任单位针对预测评估出来的社会稳定风险，研究制定预防和化解风险工作预案，协调各方积极落实各项化解措施，从最坏处着眼，向最好处努力，从而最大限度地预防和控制严重影响社会稳定的事件发生。五是撰写评估化解综合报告。责任单位根据前期预测评估工作结果，撰写社会稳定风险评估化解综合报告，主要内容包括：该决策或行为的实施涉及到的社会稳定风险、预测评估实施情况、预防和化解社会矛盾工作预案、化解风险矛盾的结果等。六是评估化解结果审定备案。社会稳定评估化解综合报告形成后，按程序报县政府主管领导，视情况再由县政府主管领导决定是否上报县政府常务会议。同时责任单位实施风险评估化解的预测评估报告、化解报告综合分析报告以及最后审定意见、决策纪要等材料，应由责任单位或牵头部门及时报送县维稳办公室建档、备案。对于尚存争议较大的重大事项暂缓实施。
三、基本经验和几点体会
（一）党委、政府高度重视是顺利实施社会稳定风险评估化解工作机制的重要保障。临洮县委、县政府高度重视重大事项社会稳定风险评估化解工作，县委专门召开常委会专题听取县维稳领导小组关于此项工作的汇报，并在常委会上精心算了一笔“稳定成本帐”，常委们一致认识到“发展是
硬任务，稳定是硬责任”，县委常委会上通过了《临洮县重大事项社会稳定风评估化解办法》，并以中共临洮县委办公室、临洮县人民政府办公室文件下发全县各乡镇、单位贯彻落实。县委书记郭维团同志对全县维稳工作高度重视，来到临洮工作伊始就首先听取全县维稳工作汇报，对各部门实施社会稳定风险评估化解工作亲自调度。全县各责任部门和项目实施主体部门认真落实《临洮县重大事项社会稳定风险评估办法》和《临洮县重大事项社会稳定风险评估实施办法》，严格按照《办法》中规定的环节和步骤实施预测评估化解。由于各级领导高度重视，为这项工作的顺利实施提供了强有力的组织保障。
（二）主体部门责任清晰是顺利实施社会稳定风险评估化解工作机制的关键。在风险评估化解责任具体界定问题上，我们的做法是: 重大政策制定由县委办或政府办负责，重大项目实施由发改局和中小企业局负责，城区改造由建设局负责，其他大型拆迁由行政执法局负责，涉农问题由农业局负责，信访问题由事涉单位及矛盾纠纷调处中心负责。各责任主体凡是出台实施事关广大群众切身利益的重大决策、重大项目、重大改革、重大活动等事项，都要严格按照评估内容和评估程序进行社会稳定风险预测评估。各相关部门密切配合，尽职尽责，结合实际制定和落实稳定风险评估配套办法，使社会稳定风险评估工作制度化、规范化，从而有效防止和避免了出现问题后，部门间互相推诿的情况。
（三）严格监督考评是顺利实施社会稳定风险预测评估化解工作机制的有效措施。为严格奖惩，我们将重大事项社
会稳定风险评估工作纳入全县综治和维稳年度工作目标责任书考核范围，对责任乡镇、责任部门特别是乡镇、部门的“一把手”进行严格年度考核，并与奖惩、晋职晋级挂钩。同时建立实施了严格的责任追究制度，对于实施重大事项不预测不评估不化解或预测评估化解不彻底就开工、导致发生不稳定事件的责任部门，坚决实施一票否决，严格进行责任追究。
虽然我县在维护社会稳定风险评估机制方面做了一些探索性的工作，取得了一定成效，但离上级的要求还有很大差距，下一步，我们将以这次全省维稳办主任培训班为契机，认真学习兄弟县区的先进经验和好的做法，在省、市维稳办的具体指导下，继续做好重大事项社会稳定风险评估机制的完善和规范工作，不断丰富社会稳定风险评估的形式和内容。同时，认真做好已实施重点项目的社会稳定动态跟踪工作，确保维稳工作的关口前移，努力推进维护社会稳定风险评估机制的创新和发展，为推动我县维稳工作创先争优作出新的更大的成绩。
第二篇：保持持续稳定,实现跨越发展——公司两会有感
保持持续稳定，实现跨越发展
——学习两会精神有感
告别严寒，万物复苏，春光明媚。2012年2月18日迎来了许继集团的“两会”，回顾了2011“产品年”丰硕成果、制定了2012实施“卓越计划”和“质量年”方针，是推进许继集团“第三次创业”、“做强做优”、建设国际一流企业的重要指引。2012是“十二五”规划承上启下的一年，公司两会对2012年的重点工作进行了部署，继续 坚持“炼内功、强产品、夯基础、立品牌”的经营方针，在“质量年”实现公司创新发展，加大新产品研发，提升市场品牌影响力和经济效益，所有员工立足本职工作齐心协力、高效完成重点装备下达的各项经营考核指标。
根据“两会”会议传达的精神，我们要坚持科学发展，转变观念从自身做起，坚持不懈从点滴出发，立足本岗付诸实际行动。我们要明确公司赋予我们的责任和使命，在竞争日益激烈的经济环境下紧迫积极的投入到生产工作中。以下是我从自身考虑所确定的今年的努力方向和目标。
一、从零开始，自我充实。新年新面貌，通过自我否定、自我批评将自己归零，沉淀下来继续充实、努力汲取新知识，力争新的自我突破。公司有很多的知识技能培训课程和拓展训练，在参加这些充电课程时多听多记多思考多行动。
二、创新工作思路，精益求精。在进行生产工作时，细致观察工作流程，用创新性的思维寻找更快速、更高效的工作方法，是我们的工作能以最少的时间和成本达到高质量的要求。精益即消灭浪费、降低成本，其重点在于持续坚持不断改善。在工作中就要秉持精益求精的精神理念将工作做到尽善尽美。
三、脚踏实地、坚持不懈。每个人都有自己的职责，公司要达到目标就需要靠每一个员工立足本岗、脚踏实地、辛勤奉献、做好本职工作。我是一颗小小的螺丝钉，重复做着与众多同事相同的工作，这需要我以一种平稳负责的心态来完成每一次调试工作。工作有时是枯燥的，工作经验是日积月累的，脚踏实地，坚持不懈一步一步前进将是我一直坚持的工作准则。
过去的一年是丰收的，新的一年更具挑战与机遇。让我们一起在新的征程与新的目标中努力超越，追求卓越，齐心协力，勇往直前。
第三篇：加强质量文化建设 促进QC小组活动持续稳定和谐发展
加强质量文化建设促进QC小组活动持续快速发展
改革开放以来，我国在充分吸收了国外先进管理方法的基础上，坚持 “以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家的方针”，逐步走出了一条具有中国特色的QC小组活动路子，QC小组活动向着“小、实、活、新”的方向发展，几十年来年的实践证明QC小组活动不仅在提高产品、工作质量，激发职工的积极性、工作的主动性和创造性、充分发挥其聪明才改进质量、降低消耗、提高经济效益以及建立文明的、心情舒畅的生产服务、工作现场方面取得了明显的成效；群众性的质量管理活动开发了职工的智力资源、挖掘了人的潜能，提高人的素质。对于预防质量问题和改进质量，实现全员参与质量管理，改善人与人之间的关系，增强人的团结协作精神，改善和加强管理工作，提高管理水平；促进职工岗位成才；当今时代，质量管理知识日新月异，质量改进的形式趋于多样化，质量活动涵盖的内容和范围逐步扩大，要求我们在QC小组活动方面不断改进和创新,我认为加强质量文化建设是促进QC小组活动持续稳定、健康发展的有力举措。
一、强化全员质量文化意识，不断把质量文化渗透到群众性质量活动的全过程 质量文化是企业在长期的生产经营过程中，领导与全体员工共同形成的以质量为核心以创造所有利益相关者价值为目标，致力于提高企业整体业绩的一系列有关质量问题的价值观念和行为规范的总和。具有凝聚、引导、激励、规范、约束、反馈和辐射的功能。
质量是企业内在素质的综合体现，它既体现了组织者崇高的质量追求，更涵盖了全体员工在实践中的认识飞跃和价值凝聚。特别是在经济全球化的今天，我们要实现由制造大国向制造强国的跨越，实现经济又好又快的发展，我认为加强质量文化建设是当务之急。
质量的内涵是相当丰富的，它既是企业的生命线，又是塑造企业形象的前提，在生产实践中，提炼出许多成功的质量文化理念，如“质量是企业的生命”、“以质取胜”、“以质量求生存”，“质量是企业对外亮出的一张名片”，“质量就是政治，质量就是生命，质量就是效益”等。中外无数企业的兴衰史表明：质量是决定企业兴衰的核心。我们应当将企业从实践中总结提炼出来的这些质量管理理念，持续渗透到群众性质量活动的全过程，扎根于全员的质量意识中，把质量管理的基础打牢，用质量文化增强员工的凝聚力、激发员工的创造力，创造出更多优秀的成果。
二、以科学发展观为指导，强化教育和训练，不断提高全员综合素质
质量是民族素质的体现。质量文化也是企业职工素质的体现，没有高素质的职工队伍，不可能有高质量的产品和服务。这里十分强调以人为本，强化质量文化教育与训练，不断提高做人的质量，因为人是生产力中最积极最活跃的因素，同时也是质量文化建设的主体。产品质量是人创造出来的，人的质量高低优劣，在一定程度上影响和决定着产品质量的好坏。在这方面我们许多企业在经营管理的实践中总结提出了
“人品决定产品”、“人赢则赢”、“要出一流的产品，先要培养一流的人才”，“从产品看人品”，以德治企的质量理念，新时期质量工作的着力点是必须着眼于人的全面发展，坚持教育人，引导人和培养人。要使企业的质量管理工作迈上新台阶取得新成就，就必须十分注重员工内在素质的提高，加强质量管理的教育和训练，通过群众性的质量活动抓好人的行为养成。普遍开展“五好班组”、岗位练兵，技术比武等活动，给每个人合理明确的定位，营造鼓励人才干事业，支持人才干成事业，帮助人才干好事业的良好氛围，使每个员工的能力和水平发挥得淋漓尽致，使每个员工都能感觉到自己存在的价值。
三、打造一支支富有战斗力的QC小组团队，不断提高QC活动的质量
质量文化的基本特征和重要内涵是要形成团队组织，培育团队精神。而群众性的QC小组则是具有鲜明中国特色的团队组织。质量管理是全过程的管理，涉及企业的每个部门、每个环节，每个岗位，因而必须大力培养员工的团队精神，推行链条式管理，做到环环相扣，相互制约，按照有布置、有落实，有监督、有考核、有通报、有评比、有奖惩的原则，做到目标明确，标准过关，管理到位，责任到人，确保各项工作落到实处。切实把质量文化意识、管理的理念，渗透到质量管理的实际工作中去，延伸到生产工序的各个环节和员工工作的每个步骤。
随着企业的不断发展，企业的各项质量指标均是提高趋势。质量文化的一个显著特点就是竞争性。企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地。必须树立卓越的市场竞争意识，积极培育优势的质量文化，全力推进“名牌强企”战略。任何国家，任何行业的一切名牌企业都把追求卓越，超过对手作为质量文化的核心内容。
质量文化的竞争性主要体现在对质量的不懈追求上，名牌之名，其根本在于高质量、高质量是竞争的基础性砝码，众多名牌企业之所以在质量改进上苦苦探索，在质量管理和控制上采用先进的科学手段和方法，精心设计，精心生产，并提供与产品内在高质量相适应的高质量服务，为的就是取得比竞争对手更大的竞争优势。
四、把握方向，促进QC小组活动向国际化方向发展
日本人称QC小组活动是一种尊重人、开发智慧、调动人的积极性的活动，他们认为：让操作人员勉强在规定的时间内完成所规定的操作，是不能生产出优质产品的；只有大家劳动干劲大、热情高、专心工作，才能生产出质量高的产品。所以提高现场管理人员的领导管理能力，进行自我启发提高，增强操作人员在内的全体员工的质量意识、问题意识和改善意识，提高职工的劳动热情非常重要。为此我们在下一步的QC小组活动中以质量文化建设为手段，以不断提高职工素质为目的，注重培育QC活动骨干，培养小组成员的团结协作意识，促进QC小组活动更加持续稳定和谐发展，使公司的QC小组活动不断取得更多的业绩。
第四篇：追求高效课堂 实现和谐发展(高效课堂工作汇报材料)
追求高效课堂 实现和谐发展----xx小学“高效课堂”教学活动汇报材料 根据市教研室和中心小学的办学理念，为进一步深化教学改革，提高办学质量，促进教师教学能力的提高，我校开展了以“追求高效课堂 实现和谐发展”为主题的教学活动。全体任课教师，围绕“如何创建高效课堂”开展了细致深入地研究活动，提高了课堂教学效率，逐步实现了有效课堂教学向高效课堂教学的转变。我们的具体做法是：
一、组织学习，调研反思，找出问题和差距。
1、宣传发动。通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。学习教体局、中心校下发的关于《构建高效课堂实施方案》。成立学校构建高效课堂活动领导小组，拟定实施方案。
2、组织学习、提高认识。组织全体教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科“高效课堂”的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。
3、调研反思，找出问题和差距。通过学习，在对“高效课堂”的含义有了一定的了解后，组织教师根据高效课堂的要求通过自评互评找出自身课堂教学存在的问题和不足，形
成高质量的反思材料，明确实施“高效课堂”建设的重要性和必要性。
二、强化高效课堂的研究，浓厚教研氛围。
1、组织学习，提高思想认识。
组织全体教师认真学习“小学高效课堂”的有关资料，明确了“高效课堂”是课堂教学的发展趋势之一。我们应该提高教学效率，改进教学方法，做到去粗取精。通过学习，全体教师一致认为，课堂的高效必须以学生的学来评价教师的教。能让学生学得进，学得会的教师才是好教师！能让学生学得好并快乐的课堂才是高效的课堂。
2、推行“四课”活动，打造高效课堂。
通过“四课”并进打造高效课堂：一是示范课引路。各级骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨；二是评优课激励。开展高效课堂教学竞赛，通过竞赛活动，推出一批高效课堂观摩课；三是研讨课提高。教师人人在校本研修小组内上一节专题研讨课，课后围绕主题进行专题研修；四是常态课指导。实行推门听课，听课结束针对个体的课堂教学，现场进行点评，并跟进指导。
三、立足常规，夯实基础，提高备课质量。
1、充分研读教材基本要求：要求全体教师理解教材、吃透教材、活用教材。教师对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理。主要措施：组织教师深入学习学科教材和研读课程标准，通过骨干示范、同事合作、个人研读等形式，落实本阶段工作要求。
2、优化教学设计基本要求：要求教师规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上，鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。主要措施：通过加强常规管理，落实备课检查、指导、考核制度，探索集体备课模式。
四、共同研讨，创建和践行教学模式，推动高效课堂实施。
1、践行教学模式，为高效课堂奠基。
为了更好的提高我校的教育教学，我校教师经过交流学习，共同研讨，创建了切实符合我校教育教学实际情况的语
文教学模式 “先学后教、质疑解疑、读写结合”；数学教学模式 “先学后教、当堂训练”。教学过程中，每位教师能够严格按照教学模式流程设计教案，做到备教材、备学生，仔细琢磨教学的重难点，了解学生的实际情况，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差做到充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。同时能够设计高质量的有针对性的课堂练习，再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。
2、加强小组合作，保证学生全员高效参与。课堂上要保证每个学生都高效参与，必须有约束的机制。每个学生的课堂练习必须按时交，哪怕是交白卷，完成情况不好的要反思学习过程。在小组学习中，每位学生都必须参与，每位同学每天至少举手发言一次。课堂上各项活动必须在规定的时间内完成，不得拖沓。写错的作业必须更正，更正时要分析错误原因。每位教师可以依据自己的学科特点、教学风格制订相应可行措施，督促学生全员高效地参与到课堂学习中去。对缺课、不交作业的学生，任课教师要及时了
解情况，找学生谈话，做好思想教育工作，决不让一个学生掉队。
3、使用评价标准，促进教师专业化成长。
《灵宝市高效课堂学科评价标准》在我校的实施，有效地促进了师生关系的和谐发展，提高了教师制作课件的业务水平。我校教师对照评价标准精心备课、认真上课，使每节课都能达到高效，同时为学生营造了宽松、融洽的学习氛围，使学生的“五个我能”得到了全面提高。
在今后的教育教学工作中，我们将全面贯彻教育方针，大力开展素质教育，努力创建高效课堂，不断地实践，不断地探索，不断地创新，不断地总结，为稳步提高教育教学质量，为学生的健康成长，做出不懈努力！
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