乡村少年宫建设规划

第一篇：乡村少年宫建设规划

长沙县高桥镇直荀学校（高桥中心小学)乡村少年宫建设规划

一、高桥镇乡村少年宫基本情况介绍

1、基本情况：

高桥镇直荀学校（高桥镇中心小学）位于高桥镇锦绣社区，现有学生685人，共15个教学班，教师共计37人。按照突出农村未成年人活动阵地，促进城乡教育均衡发展，推进素质教育的总体要求，解决乡村留守儿童周末有去处的问题，高桥镇乡村少年宫创建时间为2012年，少年宫占地面积为1200多平方米，学校乡村少年宫立足学校和地方实际，上期开有12个班，分别为舞蹈、美术、乒乓球、电子阅览、科技、棋艺等。全校参与少年宫的学生达到400多人。

2、活动开展情况：

我校少年宫活动项目的设置，按照“学生需什么、教师会什么、地方有什么”的原则，充分考虑学校现有的基础设施条件、师资队伍、学生兴趣爱好、地方文化特色、学校周边资源等，注重符合实际、简便易行、参与面广、普及性强的实用型原则。学校乡村少年宫作为建设社会主义新农村的重要载体、乡村文化传播中心和知识信息中心，通过丰富多彩的宣传教育活动、亲子活动、学生实践体验活动等形式，吸引广大学生及家长参与，以点带面，促进乡风文明，社会文明。现在开设的主要课程有：书法、棋艺、阅读、舞蹈低年级组和高年级组、乒乓球、篮球、田径等组别。

3、主要成果 从开宫到现在，我校学生通过少年宫培训参与县级或市级等比赛，每年都有多人次获奖，2013年5月，我宫电子阅览组的同学参加县级课外读书知识竞赛获得团体一等奖，2016年5月，汪晨曦同学获得县一等奖。2014-2016年参加绘画、书法比赛中也多人次获奖；音乐、舞蹈组的学员无论在县级比赛还是学校的文艺汇演中都表现突出，获得评委及家长的高度认可和赞同。

二、我校乡村少年宫现状

1、师资建设及培训：

（1）、乡村学校的教师结构及半数年龄偏大、加上教师的流动性强等原因，造成专业教师数量少，教师技艺不高、特长不突出等因素，制约着少年宫的师资队伍。

（2）、对少部分年轻好学的教师，学校通过走出去学习培训，学校负担1000-2000元的学习费用，把学到的专业知识带回来，对少年宫学生进行培训，且约定最低服务时间为三年。

（3）、发动本地教职员工找寻少年宫附近的有一技之长的热心人士，在保证健康和安全的前提下，请他们担任少年宫的辅导老师，签订合同，并给与不超过200元每次的适当报酬。

（4）、与上级帮扶单位对接，充分挖掘大学生志愿者、文化志愿者等公共文化服务单位和社会志愿者服务力量，通过志愿服务解决师资问题。

2、场地与器材：

（1）、标识与标牌建设 按照《长沙市乡村学校少年宫项目考核评估标准》长文明办联【2017】2号文件，规范少年宫各室的标识标牌建设。a、组织架构。b、相应制度。C、室内文化布置。

（2）、配套设施（附配套现场图片及需求）a、各室器材补充.①书法室：笔墨纸砚，笔架，书法工具等。

②阅览室：可添置部分阅览桌椅、图书柜，订阅一些符合儿童学生喜爱的报刊杂志、期刊、优秀文学作品等

③电子阅览室：修缮计算机的耳机、鼠标等附件，配备一些优秀童谣、科普、文学图书等

④美术室：画夹，石膏像，画板，铅笔，颜料等。⑤少先队号鼓组：需要修复部分号鼓乐器，添置号鼓装等 ⑥舞蹈室：地面进行提质改造，更新音响设备等。

⑦手工室：为正常开展各项活动，需要添置采购一些纸张、工具等 ⑧棋艺室：添置一些有益学生身心的象棋、围棋等

⑨体育活动场：补充一些满足田径、球类（乒乓球、篮球、羽毛球）等器械，含测量、计时工具、挂图、教学软件等

⑩劳动技能室：本期计划开设以乡土坛子菜、酸菜、干菜等符合本土特色、学生喜闻乐见的菜食加工课程

b、本期根据教师的特长与特色情况，计划新建两个组别，分别为: ①音乐话剧表演组。辅导老师，曾倩。根据需要添置一些服装，道具，无线话筒及接收设备等。

②湘菜粗加工制作组。辅导老师，王新琼。根据需要添置约2000元设备。

三、乡村少年宫建设规划及完善补充

1、场馆建造。依托现有的综合楼，考虑功能室数量有限，充分利用教室、课桌、操场等场地和条件，做好一些必要的文化布置和硬件整合，来为少年宫开展活动服务。

2、社团设置。总的指导思想是德艺体结合，凸显地方乡村特色。继续挖掘本地民间艺人和文化志愿者，让那些有一技之长、同时又热心未成年人教育事业的人主动参与进来。

3、活动时间安排。联系校外辅导员，高校学生、民间艺人、非物质文化遗产传承人等专业人员合理安排，充分利用他们的业余时间，配合学生的各项爱好等开展好活动。

4、打造两至三个精品社团。今年新分配的曾倩、杨羽云老师，在大学期间有过音乐话剧和打击乐的训练经历，我校原有的王新琼老师在本地湘菜的制作与加工方面有自己独特的经验，她们都愿意为学生授课，要争取在上述三位老师的帮助指导下，这两至三个社团建设有所成就与突破。

四、急需补充解决方面

根据实际需要，经征求教职工及部分家长意见，对照《长沙市乡村学校少年宫项目考核评估标准》长文明办联【2017】2号文件，我校乡村少年宫现急需解决的实际问题，共计划资金180000元，大写：壹拾捌万圆人民币整。

（1）、少年宫整体文化宣传与文化布置。根据《长沙市乡村学校少年宫项目考核评估标准》长文明办联【2017】2号等相关文件精神，从场地规范、制度健全、环境优美等方面需对少年宫重新进行文化设计和布置，约需资金3万元。

（2）、相关宫室急需器材及相关标牌补充。①棋艺室

需补充象棋、围棋等器材，墙上需张贴制度、进行文化宣传等提质，约需资金3000元。②手工制作室

需补充手工艺加工器材，像小刀，剪刀，针线，订书机，胶带，胶水，墨水，不同类型彩纸，手工工具等，约需资金0.8万元。③电子阅览室

需补充电脑，音响，购买在线书库，更新桌椅，添置文化布置等，需要解决资金约2万元。④舞蹈室

需将地面改造为专用舞蹈地板、电视机、音响设备等需要更新，约需资金3.1万元。其中地板改造约需要2.2万元，电视机、音响设备更新需要0.8万元，文化氛围布置需要0.1万元。⑤少年宫才艺汇报展示厅

学校少年宫才艺汇报展示厅的文化布置急需更新，桌椅已经破旧，音响功放也已经达到使用年限，需要更换。此厅共需要资金约3.6万元，其中文化布置0.6万元，破损桌椅更换维修约0.7万元，音响功放系统约2.3万元。⑥新建宫室

1、儿歌演唱组：增加表演用梯级，服装等。需要资金0.5万元

2、话剧组：需一套组合无线带耳麦，接收音响，服装等。约需要资金1.5万元。

3、乡里坛子菜酸菜加工组：需购置2000元工具。

少先队号鼓队：计划招收31人，基本器材经上期专业维修可勉强使用，待条件成熟时再进行更新更换。7少年宫学生阅览室 ○

需补充订阅少儿类书籍及书架，报刊杂志等，共需资金约1、1万元。

8、少年宫书法室 ○

急需补充学生用毛笔、宣纸、笔架、墨汁等工具，约需资金6000元。9少年宫美术室 ○

急需补充石膏像、画架、画板、水彩笔、画纸、颜料，学生作品展台等工具，约需资金1.3万元。

五、今后努力方向

高桥镇乡村少年宫在各级领导、帮扶单位、文化志愿者等的帮助、关怀下，一定按照文明办标准要求，牢记使命，加强管理，负起责任，将我校少年宫建设成农村孩子精神的家园。

长沙县高桥镇直荀学校

2017年9月28日

第二篇：“乡村少年宫”建设规划方案

辛村九年一贯制学校

“乡村少年宫”建设规划方案

(2016年—2018年)为促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校教育资源，提高学生整体素质，经校委会研究，决定在我校开展“乡村少年宫”建设活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以推进素质教育为工作重点，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、建设目标

促进教育的均衡发展，充分利用学校的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地，实现以下功能：思想道德教育的阵地、文化活动开展得基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

三、建设措施

1、加强领导，健全机制。成立以校长为主任的领导小组。教研组负责活动的规划设计、聘请课任教师担任辅导员具体负责活动。

领导小组： 主 任：宋丑孩

副主任：张建忠 闫惠斌

成 员：吴志红 李建伟 李九百 李进 覃敏智 常思思

杨彩云

秦理圆 张瑜 赵国芳 冯宇婷 丁秋丽

2、“乡村少年宫”辅导员 美术辅导员：常思思 书法辅导员：赵国芳 音乐辅导员：李九百 体育辅导员：李 进 文学辅导员：秦理圆 外语辅导员：张 瑜 科技辅导员：冯宇婷

3、坚持以人为本，充分挖掘当地人才资源，调动辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐积极的氛围。

4、围绕学生的全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和研究性学习特色，全面提高学生的艺术修养和文化素养。

四、统筹学生的项目与时间安排

乡村少年宫领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

五、活动内容与形式

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合我校少年儿童的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：

1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传验活动等。统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政 3

治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体

2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、绘画等多方面的文化艺术培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。

辛村九年一贯制学校

2016年3月12日

第三篇：玉皇小学乡村少年宫建设规划

玉皇小学乡村少年宫建设规划

一、指导思想

我校少年宫建设的总体目标是以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建功能完备、资源共享、独具特色的未成年人思想道德建设体系。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄延伸、时间上从课内外活动向节假日延伸、活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。

二、工作原则

（一）公益性原则

始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。

（三）共建共享原则

主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和社区学校共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

（四）特色发展原则

结合我校“书香校园”的发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。

三、工作思路

（一）成立机构

为保障玉皇小学乡村学校少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组、校内工作小组。

组 长：王金钵 玉皇小学校长

副组长：周河军 玉皇小学教导主任 成 员：陈会甫 玉皇小学教师

王执军 玉皇小学教师

周新玲 玉皇小学教师

杨乐芬 玉皇小学教师

（二）统一思想

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施

（三）服务对象与组织管理 以本校学生为主，本校区校外未成年人为辅。

（四）开放时间及内容

公益性项目时间安排在下午课外活动时间和周六、周日及法定节假日 内容：公益性项目开放图书室、阅览室、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、科技活动室、音乐室、美术室、多媒体活动室等。

总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入校本课程，有课程方案指南，目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活动。

结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时义、社会主义的宣传教育活动。对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。开放阅览室等场所。

2、体育休闲活动。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、象棋等。

3、才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术素养。重点做好合唱团、书画班等活动。开设声乐、舞蹈、电子琴、竖笛、创意美劳、儿童画、素描、书法。

4、生活劳动与社会实践活动。充分利用原有资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

四、硬件和软件建设

我校具备建宫要求的硬件条件，学校环境优美。学校设立了各类教室和活动专室，配备各类教学设备设施，满足了教学需要。学校配备有科学实验室、活动室、体育器材室、美术室、书法室、图书室、阅览室、音乐室、电脑室等活动专室，另设有个性化学生自由阅览室。

软件建设

负责人：周河军 杨乐芬

1、收集整理乡村少年宫的建设制度，职责，规划等材料。

2、收集整理乡村少年宫活动的图片装订成册。

3、收集整理乡村少年宫活动类的课程教案，分类组装。

4、收集乡村少年宫经验、心得、开展汇报交流的资料。

5、认真办好宣传展板，营造创建氛围。

6、精心制作宣传光碟，宣传册。

7、书写汇报材料。作品展览：

负责人：周新玲 宋明乐

1、展室的布置

资料展室制度、职责、规划上墙，软件资料分盒存档；美术工艺作品展室美术作品、手抄小报、书法作品上墙，工艺作品存放展台。

2、手抄报

由语文教师指导，分期制作手抄小报。精选部分作品上墙，其余全部存档。本学期，3——6年级每班上交优秀作品5件以上。

3、特色美术作品

美术教师指导学生完成绘画作品，作品形式要求多样且精美，有一定规模。精选部分上墙，其余存档。

美术教师指导学生完成手工作品，要求作品活泼生动，造型别致。美术教师牵头，组织学生完成具有独特表现形式的美术作品。要求作品具有一定主题，表现形式生动，有新意。

4、钢笔书法（包括英语书法比赛）辅导教师指导学生完成书法、书写作品。精选部分作品上墙，其余全部存档。活动展演：

负责人：陈会甫 王执军 王西志

我校乡村少年宫以艺体类活动开展为特色，因地制宜的开展各种活动。乡村少年宫活动展演要表现我校特色活动，要展示我校乡村少年宫活动开展情况。

第一板块：体育类

球类、跳绳类（活动展示）

以篮球、羽毛球、女子跳绳为主要内容，体现学生球类、跳绳基本功和基本技巧。

第二板块：艺术类

1、少儿舞蹈（集中表演）

2、童声合唱（集中表演）第三板块：文学类

以国学经典诵读为表现形式。第四板块：综合类

1、快乐英语（活动展示）

2、手工制作（活动展示）

3、棋牌对弈（活动展示）

五、师资搭建

少年宫有效运转的核心是师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的教师任辅导教师。校内根据自愿原则，鼓励教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专业辅导员队伍，同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。六、长效机制

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保障和支持乡村少年宫运行。

七、评价系统

建立各类目标管理责任制和考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系。

八、提高安全保障水平，确保健康发展。高度重视青少年的安全，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。

总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业。我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。

第四篇：乡村少年宫中长期规划

平地泉镇中心学校乡村少年宫

中长期规划

一、指导思想

认真贯彻落实上级部门关于建设乡村学校少年宫的指示精神，积极探索乡村学校少年宫的发展方向和目标，扎实推进学生艺体活动，搭建艺体育人平台，促进学生健康成长和全面发展。

二、办宫目标

以科学发展观为指导，以推进素质教育为目标，以乡村学校少年宫文化建设为核心，以师资队伍建设和打造特色品牌为重点，弘扬中华民族优秀文化艺术，不断优化教育活动环境，注重内涵发展、和谐发展，全方位构建层次多样、类型完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育服务新体系。

三、工作内容

1．围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的少年宫教育活动场所。

2．打造一支充满活力、富于创新，适应教育现代化要求，具有良好师德和专业素质，满足少年宫教育发展需求的师资队伍。3．积极开展特色、品牌创建活动，力争3年内，在形成整体教育特色的基础上，有2-3项科目活动能够在全旗具有影响力，成为少年宫品牌。其中“舞蹈队”、“绘画队”“书法队”、“乒乓球队”四类特色小组将进一步打造，成为在旗内有一定名气的小组。4．完善少年宫教育活动体系，加强未成年人道德与艺体实践，形成少年宫教育活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验，不断扩大学校少年宫教育活动的影响。

5．加强科学研究，不断提高少年宫教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。

6．强化少年宫教育活动的示范、指导职能，深化“艺体教结合”，促进乡村学校少年宫艺术教育整体水平的不断提高。

四、保障措施

今后三年平地泉镇中心学校乡村学校少年宫将从“规划”视角，谋求少年宫的科学发展；从“品质”视角，实现少年宫的内涵发展；从“现代”的视角，探索少年宫的有效管理；从“培训”视角，培养少年宫的高质队伍；从“展示”视角，提高少年宫教育活动水平。具体说：

（一）加强组织学习，讨论办宫思想、办宫目标，保证全宫思想、认识、舆论、行动的基本统一。

（二）发挥党组织的政治核心作用，发挥党员先进性、模范性作用，保证工会在民主办宫中的地位，使乡村学校少年宫依法治宫、科学管理得以顺利实施。

（三）建立完善的各项规章制度与措施，设置以校长为主要负责人的责任管理体系，加强少年宫各项规划。

（四）加强教师凝聚力工程建设，最大限度地调动教师积极性，尤其是骨干教师队伍的积极性。

（五）围绕育人功能，用好“乡村学校少年宫”。把“乡村学校少年宫”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育，努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。

（六）突出乡村学校少年宫的特色性。少年宫将挖掘和发挥地方文化资源优势。在开设活动项目上，注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点。

（七）加强工作考核。把乡村学校少年宫建设情况纳入未成年人思想道德建设测评体系，把教师的工作表现作为考核、绩效考核的重要内容。

平地泉镇中心学校乡村少年宫

2017年3月

第五篇：乡村少年宫中长期规划

车逻镇小学乡村少年宫五年规划

一、指导思想

认真贯彻落实上级部门关于建设学校乡村少年宫的指示精神，积极探索乡村少年宫的发展方向和目标，扎实推进学生体艺活动，搭建体艺育人的平台，促进学生健康成长和全面发展。

二、办宫目标

我校少年宫建设的总体目标是以科学发展观为指导，以推进素质教育为目标，以学校乡村少年宫文化建设为核心，以师资队伍建设和打造特色品牌为重点，弘扬中华民族优秀文化艺术，不断优化教育活动环境，注重内涵发展、和谐发展，全方位构建层次多样、类型完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育服务新体系，从而创办具有车小特色乡村少年宫。

三、工作原则

（一）公益性原则

始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生开放。

（二）基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对学生进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。

（三）共建共享原则

主要依托学校管理和建设，同时联合周边单位使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

（四）特色发展原则

按照 “一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。

四、工作思路

（一）成立机构

学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施建设乡村少年宫。组

长：居继顶 副组长：胡尔弟

徐美忠

组

员：赵

姝

倪

媛

谢向梅

吴邦湘等

（二）统一思想

校内充分利用广播、黑板报及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

（三）服务对象与组织管理

以本校学生为主

（四）开放时间及内容

公益性项目时间安排在下午课外活动时间和节假日。

内容：公益性项目开放图书室、阅览室、田径场、篮球场、足球场、乒乓球场、舞蹈房、棋艺室、多媒体活动室等。

总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案指南，目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。

五、硬件和软件建设

我校具备较高标准达到建宫要求的硬件条件，学校环境优美。学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分区，布局合理，整体协调。在教学区，设立了各类教室和活动专室，配备各类教学设备设施，满足了教学需要。学校配备有科学实验室、活动室、体育器材室、美术室、书法室、图书室、电脑室等活动专室，各活动室均配备电脑等电教设备、覆盖无线网络。

六、师资搭建

少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的知名资深教师任辅导教师。校内根据自愿原则，鼓励教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专业辅导员队伍，校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员，充实师资力量，丰富授课内容。辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。

七、工作内容

1、围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的少年宫教育活动场所。

2、积极开展特色、品牌创建活动，力争3-5年内，在形成整体教育特色的基础上，有2-3项科目活动能够在全县具有影响力，成为少年宫品牌。在目前取得的成绩基础上，再次打造一批特色乡村少年宫活动项目。

3、完善少年宫教育活动体系，加强未成年人道德与艺体实践，形成少年宫教育活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验，不断扩大学校少年宫教育活动的影响。

4、加强科学研究，不断提高少年宫教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。强化少年宫教育活动的示范、指导职能，深化“体艺教结合”，促进乡村学校少年宫艺术教育整体水平的不断提高。

八、保障措施

今后五年，车逻镇小学校乡村学校少年宫将从“规划”视角，谋求少年宫的科学发展；从“品质”视角，实现少年宫的内涵发展；从“现代”的视角，探索少年宫的有效管理；从“培训”视角，培养少年宫的高质队伍；从“展示”视角，提高少年宫教育活动水平。具体说：

（一）加强组织学习，讨论办宫思想、办宫目标，保证全宫思想、认识、舆论、行动的基本统一。

（二）为保障少年宫可持续运转，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

（三）建立完善的各项规章制度与措施，设置以校长为主要负责人的责任管理体系，加强少年宫各项规划。提高安全保障水平，确保学生健康发展。高度重视青少年的安全，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动质量和管理水平。

（四）围绕育人功能，用好“乡村学校少年宫”。把“乡村学校少年宫”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育，努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。

（五）突出乡村学校少年宫的特色性。少年宫将挖掘和发挥地方文化资源优势。在开设活动项目上，注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点。

（六）加强工作考核。把乡村学校少年宫建设情况纳入未成年人思想道德建设测评体系，把教师的工作表现作为考核、绩效考核的重要内容。

总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业。我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为车小文明创建添光彩。

车逻镇小学 2016年9月