德庆县悦城龙母小学关于2016年加强师德师风建设总结、图片

第一篇：德庆县悦城龙母小学关于2016年加强师德师风建设总结、图片

德庆县悦城龙母小学关于2016年加强师德

师风建设总结

为了切实搞好学校2016年师德师风建设，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松

为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由校长任组长，副校长任副组长，各中层领导任成员，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。3月23日，召开了学校师德师风建设再动员大会，欧植清校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，副校长莫展坚作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。

根据《德庆县悦城龙母小学关于2016年加强师德师风建设实施方案》，在师德师风建设教育活动期间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、科组组专题学习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了《公民道德建设实施纲要》、会各界人士参加的座谈会；抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，发放征求意见表和家长、学生调查问卷千余份；利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教导主任等有关负责人的电话号码，便于家长和社会及时反映情况。在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。召开学校领导和教研组民主生活会讨论，对照师德规范和“教师十不准”各自剖析自身存在的问题，根据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增强了职责意识。

三、整改建制，狠抓制度落实不放松

（一）为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《龙母小学教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评先选优挂钩，迹；举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同交流学习，形成了弘扬高尚师德的良好氛围。

我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。

德庆县悦城龙母小学

2016年12月15日

2016年9月9日，德庆县悦城龙母小学全体教师学习《教师法》《义务教育法》等业务学习。

2016年9月23日，德庆县悦城龙母小学低年级教师师德学习心德体会座谈会。

第二篇：德庆县悦城龙母小学关于2016年加强师德师风建设的实施方案

德庆县悦城龙母小学关于2016年加强

师德师风建设的实施方案

根据《德庆县教育局关于2016年加强师德师风建设的实施方案》文件精神，为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强未成年人思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习总书记在北京师范大学强调全国广大教师要做“四有”教师（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）的讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

第三篇：德庆县悦城龙母小学2016年开展师德师风教育专题培训活动总结

德庆县悦城龙母小学2016年开展师德师风教育专题培训活动总结

我校严格按照上级有关指示精神，组织深入开展师德师风教育专题培训活动，下面就我校开展此项活动的情况总结如下。

一、加强领导，提高认识

学校坚持以“社会主义核心价值观”重要思想为指导，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策、法律、法规为准则，以增强教师爱岗敬业精神、提高职业素养为重点，全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍。

为此，我校结合实际拟订了学校工作方案，成立了师德师风专题培训活动领导小组，同时启动了整个活动流程。

二、围绕目标，深入部署，确保活动实施

本次师德师风专项整治活动的目标任务是：通过师德师风专项整治活动，切实解决当前我校教师中还存在各种问题。使全校教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在学法守法上成为新标兵，在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

第四篇：德庆县悦城龙母小学2016年开展师德师风教育专题培训活动方案

德庆县悦城龙母小学2016年开展师德师风教育

专题培训活动方案

根据《关于印发〈德庆县教育局关于2016年加强师德师风建设的实施方案〉的通知》文件精神，为了增强全校教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，维护教师队伍稳定，树立教师和教育的良好形象，经研究决定今年结合“三项主题教育”，在全校开展以“以德修己，恪守师德”为主题的师德师风集中学习教育活动。现结合教师队伍建设实际作出如下方案：

一、指导思想

本次师德师风学习教育活动以学习实践核心专业价值观为动力，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为目标，以“学为人师、行为师范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育活动，切实提高师德素养，营造和谐、健康的教育环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

二、活动要求

（一）通过学习教育活动，重点解决师风失范及职业道德、社会公德、服务学生意识差，行为举止有损教师形象问题。具体

师形象和声誉的失范行为。

三、活动安排

这次师德师风集中学习教育活动在学校统一领导下，由各学校具体组织实施。时间分三个阶段对全校教师的师德师风进行一次集中学习教育活动。

第一阶段：学习教育阶段

结合社会主义核心价值观活动，组织广大教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件。组织观看师德教育光盘、观看师德师风建设先进个人典型事迹光盘。组织学习先进事迹。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使广大教师明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。每位教师撰写一篇师德学习心得体会。

第二阶段：对照检查阶段

广大教师要对照党和国家的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：

（一）怎样做新时期师德高尚的人民教师；

（二）教师如何做到正人先正已；

（三）现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；

（四）如何处理个人、学校、教育整体和全区大局的关系；

（五）构建和谐群体，打造和谐教育；

（一）高度重视，精心组织

开展师德师风集中学习教育活动是今年教师队伍建设的一项重要工作，也是学校教育的一件大事。校长要切实履行工作职责，亲自抓师德师风集中学习教育活动，带头参加学习，带头查摆问题，带头落实整改。学校党支部和党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教师切实提高职业道德素质，要发挥工会、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，支持他们结合各自特点开展群众性的师德师风整顿活动，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

（二）突出重点，狠抓落实

学校要把加强学习和落实整改作为重点贯穿学习教育活动的始终，针对本校范围内师德方面存在的突出问题，狠抓整改工作，各学校要针对教师中存在的不稳定因素逐一排查，广泛开展国情和形势教育，帮助广大教师全面了解当前形势与党和国家的有关政策，增强法制意识和职业道德观念，认清自己的社会责任，理性对待需要逐步解决的实际困难和问题，按程序表达诉求，自觉维护大局稳定。

（三）加强考核，健全机制

师德师风建设是一项长期任务，不可能通过一周的学习教育解决全部问题，要建立长效的工作机制和监督机制。学校要改变重教师素质技能训练、轻职业道德建设，重业务考核、轻师德考核的局面，要把职业道德作为考核教师工作的重要内容和聘任、

第五篇：龙街小学2017年师德师风建设总结

龙街小学2017年秋季学期师德师风活动周培训

工 作 总 结

2017年秋季学期，我校为进一步加强师德建设，根据县教育局和沙土镇教育管理中心的统一安排，开展师德师风活动周培训教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：

一、班子和谐带动教师

为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育领导小组，组长由安和朝校长担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，政教主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

二、大力宣传发动教师

培训开始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升；实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。

三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质

1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。

2、抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题；同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破，备出精品，集体门交流，实现智慧共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素质。一方面通过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平；另一方面通过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实；第三通过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素质。

3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度，增强教师职业道德建设的自觉性。

4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。

四、主要收获

通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识；通过“百名校长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力；初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。

五、下阶段的打算 1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2.进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。

4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。

沙土镇中心初级中学

2017年8月29日

沙土镇中心初级中学

2017年秋季学期师德师风活动周培训

工作 总 结