校园足球新长征家长代表发言稿

第一篇：校园足球新长征家长代表发言稿

尊敬的xxx，xxx：

这是一个非常荣幸有机会感谢领导和工作人员努力建立这样一个平台。

我是实验小学足球队的父母城市，我二年级的孩子开始接触足球，三年级进入学校队伍，现在读五年级，最近被选为学校足球队副队长，他痴迷足球，足球也让他能够快乐和快乐地成长。

对于孩子们来说，作为父母，我非常支持，因为足球影响了孩子的成长，这种效果是积极的，积极的，在某种意义上，它是深远的。儿童坚持玩，身体变得越来越好。记住幼儿园时，孩子很穷，经常发烧，一个学期下来，错过课，不仅影响了学习，而且影响了他的身体和心理发展。与足球接触后，孩子增加运动量，增加食欲，他不再经常病，每天精力充沛，高高快速拉高;因为玩耍，孩子们开始有自己的目标，自我意识增强，在学校越来越多的纪律，纪律，结果越来越稳定。孩子在一年级和二年级，因为顽皮，好运动，喜欢战斗，搞恶作剧，结果很不稳定，班级还是 等级着名的顽皮淘气，老师每三个可怜的五个投诉，所以我打破了我的大脑。由于他喜欢足球，他开始有规则感，他学会遵守规则，遵守纪律，尊重老师和学生走得很好，他的成绩开始变得稳定;因为随着足球作为一个孩子开始变得勇敢，自信，你可以面对失望。记住他受伤了，脚跟穿着皮肤仍然贴在自己的位置，大脚和踢钉子也汗，在球场战斗，他挂在嘴里的句子是轻伤不低于火。我记得他因为球队失去了，反复失败，悲伤的是现场的泪水，记得他不能扮演主要的长期，在边缘无奈，抱怨看起来，但无论什么挫折，第二天，他仍然将准备去，生气。我记得他是一名足球队长，带领球队通过，获得了世界级联赛冠军，他带上班参加了高尔夫球比赛，获得第一名，他代表学校参加俱乐部比赛，获胜mvp，站在领奖台的一刻，我看到一个嘴挂着微笑，阳光明媚，自信的男孩;因为足球，他和学校团队一起，在小学远征城市，去西班牙训练，让他了解很多朋友，收获外国友谊，开放 因为足球，他每天都会清理自己的设备：水壶，训练衣服，毛巾，腿板，定期起床，定期休息，定期休息，他学会了自我管理，学会了承担责任，和人沟通团队......我的孩子是一个学校的足球队，他像所有足球爱好的孩子都有他们的成长故事，足球带来的孩子的变化是三维的，多积极的，积极的。玩孩子，他会比同龄孩子更好，失败是成功的母亲，在雨和雨后看到彩虹，永不放弃，从来没有一个人理解更深更彻底。

作为家长，我们很高兴的是，孩子们遇到了这么好的时光，这样的倡导和促进校园体育的发展新旅程。实验小学作为全国学校足球发展特点的学校，我们看到学校近年来在足球方面绘制蓝图，介绍措施，这些都是真实的，如足球场翻新，引进优秀的足球教师，和外国教练的合作，与外国俱乐部的交流，实施班级联赛，将足球元素融入学校体育，建立学校足球队，建立梯队，增加足球内容......这种变化不仅发生在实验小学，中山市，其他足球学校，也包括一些普通的学校，他们有自己的场地，有一个训练有素的足球队，再加上一些民俗俱乐部如茁壮的发展和成长，可以说校园足球在山上是蓬勃发展的趋势。

当我们高兴，好奇，并期待看到中国校园足球的发展，我们更希望这个发展能够更科学，更成熟和更完美。这需要科学判断，理性分析，广义头脑风暴，谦虚地学习接受。这里扔一些不成熟，不专业的建议，仅供参考：

首先，需要进一步完善联盟，选择机制。有这样的一个例子，有一个孩子，他有一个好的足球天才，有狂热和坚持的足球，在初级阶段他有时间，环境，也得到了良好的专业培训，但是当毕业卓越的表现，并承认一个非常好的中学，但不幸地承认这个中学没有足球队，没有组织参加中学联赛，他因此想要专注于学习，放弃心爱的足球。像这个例子我认为大家无处不在，这里有一个问题 标题是校园联盟不能覆盖每所学校，特别是一些有高质量的学生资源，学校的教学资源。这迫使一些足球孩子和家长过早地在足球和学习中做出选择。

二，让孩子接受更科学，更有效的训练。培训科学，孩子们会成长得更快，孩子们在西班牙训练，我发现足球训练也可以这么富有，三维，我觉得这是缺乏我们校园足球训练。除了他们的操场上的专业技能，体能训练，还组织观看教学视频，还邀请教练团队进行教学比赛。此外，他们还利用时间给孩子们足球历史，文化，精神。我们要学习和发扬，我们可以建立足球文化课，创造足球相关的电影和电视，文学，艺术作品，并促进，促进，让孩子的各个方面受到影响。

三，足球教学，除了纯技能教学外，还进入更全面的素质培训。如性格教育，习惯教育。例如，如训练前后的设备，游戏的仪式通过规则，训练的意识。以及运动心理学，运动营养学，体育法等学科和领域的探索 电缆。

此外，加强联盟宣传报道，培训球迷（包括家长，学生），建立健全的联赛数据库，细分不同年龄组等都值得思考。

校园足球的发展，不仅关于足球本身，而且关于国家的发展，当我们的孩子，青少年仍然是人民因为足球的发展，理解和实践那种足球从来没有放弃，永不放弃，团结精神，我们会真的变得强大。

第二篇：校园足球发言稿

大家好！

今天带来的演讲主题是足球，希望你们喜欢。

足球，对于每个人来说都不陌生！每个人的心中应该也有自己喜欢的足球巨星。而在我们学校，跟足球有着一段特殊的关系，它是我们学校的传统，更有优秀的足球运动员从我们的学校中走出去。

在刚开始的时候，我非常讨厌足球，但后来我的态度发生了改变。

在学校足球节开幕式后，老师宣布了足球节的活动项目，其中还包括射击、避障、过关、五人足球比赛……老师在台上讲解的时候，男生们津津有味地听着，而我们女生，却没有兴趣。

我只是想我可以有我的心仪运动就好了，但我最后还是选择参加比赛，我突然感到沮丧，因为我真的很讨厌足球，但是没有办法不遵守老师的命令。

而之后我有了新发现，然后对足球的看法发生了转变。当我看到别人踢足球时，总是令人敬畏的，就像战场上的一位将军，有着非凡的气势。一看到足球运动员出场，熟练地控制着足球，用闪电般的速度绕开对方，把球打进球门，为自己班赢得一分，赢得荣誉的那一刻，是多么的多么让人自豪啊！

看到这里，我已经明白了，了解足球，享受足球带来的快乐！所以我开始努力学习踢球技巧，加上老师的教导，果然皇天不负有心人，我终于学会了足球，可以就像一匹骏马在球场上飞驰了。

记得有一次比赛，对方的实力真的很强大，我不愿意认输，使出了浑身解数，然后成功进了两个球。这下我高兴坏了，为自己的胜利感动无比的自豪。

这是我和足球的故事，我会在比赛中发挥出更好的水平。同时铭记学校的足球历史，立志成为一名更热爱足球的学生！

第三篇：校园足球协会会长发言稿

砥砺奋进，开创校园足球新局面

——校园足球协会会长发言稿

在局领导和社会各界的关怀和大力支持下，经过一系列前期紧张的筹备工作，敖汉旗校园足球协会，今天正式成立了。做为校园足球协会的主席，我很荣幸，同时也深感肩上责任之重。

总书记特别重视足球事业的发展，着重指出“足球从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起。”中央政治局委员、国务院副总理刘延东在全国青少年校园足球工作电视电话会议上对校园足球工作作出重要指示，并推出一系列措施来推动校园足球工作的开展。教育部的目标是力争到2017年底，在全国扶持建设2万所左右中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，拟建设30个左右校园足球试点区县。在这样的大背景下，敖汉校园足球协会应运而生，正是响应党中央、国务院号召，立足学生健康发展，着眼于中国足球的未来而做出的重要决策。同时，也是推动我旗学校体育教育制度改革，促进青少年全面健康发展的重要举措。

从发展的角度看，回归校园是解决中国足球长期落后的根本举措，我们做为基层工作者，如何促进协会自身的建设和发展，提高足球协会会员的能力，并以此为推手，带动更多的人了解足球、热爱足球，是我们足球协会面对的一个重要问题。面对这些工作中出现的问题，我们应该迎难而上，探寻根源，开拓思路，创造我们的“中国梦，足球梦”。今后的工作，我们要围绕以下几点来开展：

（一）、注重实际，加强理论学习，突出实效性： 坚持学习，坚持正确的方针和理论指导。加强足球协会干部队伍建设，坚持务实，高效的工作作风，大力开展基础性工作，扎实到位。从转变足球教师的观念入手，提高足球教师的业务能力，壮大足球教练员和裁判员队伍，为校园足球运动的普及创造良好的运动环境。

（二）、多方面发展校园足球，突出深入性宣传工作： 深入宣传可以起到润物细无声的教育作用。足球协会今后要在宣传方面加大工作力度，充分利用网络、公众平台、各校橱窗展板、广播媒体等各种宣传媒介，向学校、社会宣传足球协会的活动情况，丰富校园足球的文化内涵，以培养学生的足球兴趣为重点，以提升足球师资及运动员的综合能力为已任。加快校园足球在全旗各校园内普及推广。使更多的人广泛地接触足球、了解足球文化，掌握足球技巧，热爱足球运动。从而实现全面推进素质教育，全面提高广大学生的体质和体能。培养具有拼搏意识、团队精神、创新精神的新一代足球少年。

（三）、发展校园足球，要突出实践性：

立足本职、联合校外，倡导良好校园足球文化，就要始终紧跟时代潮流，不断更新观念，推出精品足球活动，吸引更多的学生参与到校园足球中来，丰富学生的课余生活，提升校园足球氛围。我们要在创新上下足功夫，坚持更高标准，做好表率，并以此推动各个体育项目的健康有序发展。

在校园足球协会的筹备过程中，我也深切感受到了校园足球的发展任重道远，但是不论经历什么坎坷，我们第一代校园足球协会人，都会手挽手，肩并肩。不忘初心，牢记使命，勇担重任，共同奋斗。推动我旗校园足球事业蒸蒸日上，蓬勃发展。

谢谢大家。

二0一七年十一月三日

第四篇：校园足球论坛发言稿

7月上旬，教育部公布了2017年全国青少年校园足球特色学校的认定结果，在学校领导英明决策以及体育组同事们的共同努力下，我校被正式认定并命名为“全国青少年校园足球特色学校”。

近几年在学校各位领导的支持下，学校加大了对体育硬件设施和训练装备的投入，给一线教师提供了更多的培训机会，学校足球运动有了一定的发展和进步，但是距离先进学校还有很大的差距。为了更好地发展学校足球特色，下面谈几点自己的想法。

1、建议重新制定学校的足球发展规划。

2015年在张校长和孙校长的指导下，体卫艺处制定了学校的足球发展的三年规划，对推动我校足球近几年的发展起到了指导性的作用。

结合我校被正式认定并命名为“全国青少年校园足球特色学校”的契机，建议学校制定新的足球发展规划，把足球特色学校发展纳入学校整体发展规划和工作计划，学校各部门达成共识，分工协作，才能共同推进这项工作。

2、营造校园足球文化氛围，吸引更多的学生参与学校足球运动 尝试创设“校园足球文化节”或“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如学生足球才艺展示、足球啦啦操展示、年级明星对抗赛、足球知识讲座、评选各类先进等。以促进学校足球水平的发展。

开展以足球为主题的校园文化活动，如通过足球绘画、摄影、DV大赛、啦啦操表演、足球征文、足球主题队会、吉祥物的征集等系列活动，进行足球兴趣的培养和足球文化的普及，让学生广泛参与其中。

建立基于互联网的校园足球信息平台，利用校园网、学校微信公众号动态报道足球活动、展示特色成果。

把足球当成一种兴趣爱好来培养，有了更多的足球人群和更好的基础，足球人才才会孕育出来。

3、进一步做好足球运动的基础教育工作。

继续落实体育专项化教学，每周开设一节足球课，进一步规范和加强足球运动的教学工作。以学生兴趣为导向，根据场地和学生的年龄特点将足球的技术、战术进行简化，创编适合学生练习的各种足球游戏，利用体育专项课时间进行足球基础教学活动，在六、七年级形成相对固定的足球人群和爱好者。

另外，依托@@教育联盟体制有利于中小学之间足球运动的衔接，加强足球人才的梯队建设，保证了足球训练的连续性。通过整合教师资源，实现优势互补，达到资源共享；积极开展联盟学校联合训练，通过交流训练，有效的提高了区域内整体足球运动的发展及管理水平。

4、尝试建立校园足球联赛体制。

学校是从2004年开始组织首届七人制足球比赛的，去年体育节设立了足球活动类项目，本学期首次尝试开展了女子足球比赛，这些比赛丰富了校园文化生活，但是都是阶段性和临时性的一些安排，目的性不强。如果站在发展校园足球特色的角度，建议有必要建立长效的校园足球联赛制度。

建议联赛设立奖杯，命名为“胜利杯”或“校长杯”等，定期举行。借鉴青岛市城阳区实验学校的经验，联赛可以分为甲级比赛和乙级比赛，采用升降级制。尝试培训学生裁判、足球小记者，鼓励学生积极参与，感受足球带来的快乐。

5、努力提高学校足球队的竞技水平

现在学校初步形成以体育课足球教学为主渠道，以各年级课外足球兴趣小组为拓展，以学校足球队为高点的有梯度的足球运动体系。

学校现有男子足球队和女子足球队各一支，足球教练员3人，@@@、@@@（助理）老师负责男队；@@@老师负责女队。足球队每个学期都制定相应的训练计划和措施，常年坚持科学训练。在中心的体育联赛中取得了优异的成绩。

限制因素：训练时间、教练员水平、高水平对抗性的比赛、运动安全防范

体育组和艺术组的老师对工作充满热情，甘愿奉献，每周坚持带各个运动队、兴趣小组、艺术社团进行训练，他们不谈报酬只求被认可。他们感觉最不被理解和尊重的是:认真准备好的课外活动训练内容和教学内容，学生却不能按时参加。原因多是被任课老师留在教室不让参加活动。如果把课外活动也当成一种课程来认识的话，„„他们会把课外活动还给学生，让我们的老师更好地去发现和培养有特长的学生。

加强教练员培训，提高技战术水平。

搞好学校足球队的梯队建设。成立学校足球二队，主要由六、七年级的学生组成，着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校足球一队做好准备。

与兄弟学校开展足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的足球比赛，力争取得较好的成绩。

学校应当更多地发现和培养有特长的学生，积极创造条件，构建良好的校园足球发展体系，从而形成我校的校园足球特色。

第五篇：校园足球会议发言稿

校园足球会议发言稿

一、学校基本情况介绍

杭州市丁荷小学创建于2013年9月，是杭州采荷第二小学教育集团成员学校。学校以“为每一位师生的幸福人生奠基”为办学宗旨，深化“和”教育文化，践行“和而不同”的办学理念，努力创造适合儿童发展的教育，让每一位孩子成为最好的自己。以“每天进步一点点”为行动准则，以小班化教育理念为指导，致力于学生全面发展、个性发展和自由发展，从“守规则、懂礼仪、有爱心、善阅读、会思考、爱锻炼、乐创造”七个维度构建“七彩童年”教育体系，并结合区域实际积极架构“重基础、多样化、有层次、综合性”的“3+X”课程体系（即基础课程、个性课程、探索课程和社团课程），努力在课程改革上形成自己的教育特色。

现有在职在编教师50名，其中特教教师2名，区名师一名，区二层次骨干教师一名、三层次骨干教师三名，区教坛新秀2名，市教坛新秀2名，区名班主任一名，获得区级级以上各类表彰的教师占30%。中学高级教师5名；在校学生700人。

二、校园足球的意义

2009 年，我国启动校园足球计划，国家体育总局和教育部联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知 》 及实施方案，旨在增加足球后备人才储备、推广足球文化，以达到促进青少年身心健康发展的目标。于是校园足球肩负着促进我国足球发展和青少年身心健康的双重任务。

1、培养足球人才：“校园足球活动不仅能够普及足球知识和技能，而且可以培养青少年学生拼搏意识和团队精神，并形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系 ”。可以说，校园足球担负着培养青少年足球后备人才，完善青少年足球人才培养体系，振兴中国足球的重任。

2、促进体质健康：青少年处于生长发育的关键时期，足球运动可以促进他们的骨骼发育，利于身高的增长，促进心肺功能的完善，促进其抵抗疾病的能力，“促进学生身体健康、培养学生良好的团队意识、形成勇于克服困难的良好心理品质等多项育人功能 ”。FIFA《足球与健康 》杂志也提到: “足球项目是我们最好的健康‘守护者’，每周 3 次持续时间为 1 小时 的足球活动能够有效促进身心健康 ”。

三、我校开展校园足球的基础

1、学校“七彩童年”教育体系与校园足球教育功能无缝对接，为开展校园足球奠定文化基础

校园足球的教育功能有：规则养成教育、礼节礼仪教育、思想品德教育、开发阅读比赛能力、培养技战术思路能力、激发创造能力、热爱身体锻炼七大教育功能。这与我校倡导的“七彩童年”教育体系“守规则、懂礼仪、有爱心、善阅读、会思考、爱锻炼、乐创造”七个维度的内涵不谋而合。因此，在我校开展校园足球将有助实践“七彩童年”的内涵。通过以校园足球为载体，开展足球活动，发展学生多方面的能力。

2、丁桥区块浓郁的足球氛围为开展校园足球奠定群众基础

校园足球的开展离不开家长的支持，家长喜欢足球，自然会支持孩子踢足球。在丁桥区块，喜欢踢足球、会踢足球的家长的人数相当可观。丁桥拥有航天建设、品汉食品等业余足球队，他们每周训练都有系统的训练，每年参加钱江杯、西湖杯、浙江省黄龙5人制等等足球赛，并且取得较好的成绩。其中，航天建设足球队在2013、2014年两夺得“钱江杯”冠军，品汉足球队连续多年进入“钱江杯”8强。可能是受到家长的影响，丁桥的孩子也很喜欢踢足球，经常可以看到孩子们踢球的场景。比如光宇上东城的大草坪，只有天气好，我每次路过那里都能看到有小孩纸在踢足球，年龄跨度很大。有刚刚会走路的幼儿，在爷爷奶奶的陪伴下，欢快地玩着足球；有4-6岁的幼儿园小朋友，三个五个的满场跑着抢足球；有7-10岁的小学生，用衣服围成球门，在爸爸的指导下进行足球比赛游戏。

3、拥有足球专业的体育教师，为开展校园足球提供（软件）保障 开展校园足球的必须条件是要有专业的足球教师，我校现有1名从教9年的足球专业的体育教师，有多年带队比赛经历，且带队成绩比较出色，曾获杭州市优秀指导教师、江干区优秀教练员。该教师对足球运动充满热情，足球基本功较好，是江干教育足球队成员。

4、拥有一个8人制塑胶足球场和一个风雨操场，为开展校园足球提供（硬件）保障 开展校园足球的必备条件是足球场地。我校现有一个8人制塑胶足球场和一个风雨操场，可以保证在任何天气下都能开展校园足球活动。

四、我校开展校园足球的举措与展望

利用三至四年时间，在全校全面普及与推进校园足球，让孩子们体验足球运动带来的快乐，同时让更多的孩子掌握基本的足球游戏方法、足球技术动作，了解足球比赛的规则。通过足球教学的开展与学习，扎实做好普及与提高工作。

1、普及：渐进式推进“足球进课堂”，力争3年内实现全年级铺开

我们认为，校园足球的发展必须依托校园足球的普及，只有把普及工作做好，使更多的孩子参与足球、喜欢足球，才能为足球队输送更多的足球苗子。为了普及足球运动，本学期，我校在三年级试点开设每周一节的足球课，由足球专业的体育老师执教。课堂效果较好，深受孩子们的喜爱。我们将总结“足球进的课堂”的经验，逐步推进足球课程的辐射面，争取在3年内实现全年级开展足球课程教学。

2、提高：引进家长志愿者，有序推进足球社团建设

校园足球的重要目标是培养优秀的足球苗子，我校自本学期开始创建足球社团，我们从三年级中选拔招募20多名学生进入足球社团，每周进行系统训练，每周进行教学比赛，社团开设情况良好，深受学生家长喜爱。我们将积极申报加入“校园足球联赛”，力争在比赛中获得成绩，为校争光。

此外，我们想引进社会力量，与足球专长的家长联手，共同建设足球社团。一则，可以为我校校园足球的建设提供家长教练员，增加我校足球教练力量；二则，让家长参与进来，使家长们发挥主人翁意识，将极大地促进校园足球的支持力度。

结束语：

校园足球是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要渠道，是学校教育改革的重要方面。足球运动可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。

回顾本学期的工作，经过学校师生共同的努力，校园足球开展有新进步，但仍有诸多问题。在今后的工作中，我校将进一步提高认识，继续努力抓好校园足球工作。通过加大对足球设备的投入，改造足球场馆，开展班级足球联赛、足球课堂教学展示、足球课题研究等活动，进一步推进校园足球的发展，从而使我校的校园足球工作更进一步。