化念中学14届毕业班教师动员会议程

第一篇：化念中学14届毕业班教师动员会议程

化念中学14届毕业班教师动员会议程

一、时间：2013年10月9日下午16：30---18：00

二、地点：化念中学多媒体教室

三、会议主持：郑 荣

四、会议场地布置及记录：林云学

五、会议议程：

1、张子宁校长作动员（穷则思变

乘势而上）；

2、年级组长颜平山发言；

3、教育副校长表态性发言；

4、教学副校长表态性发言；

5、政教处表态性发言；

6、教务处表态性发言；

7、教科室表态性发言；

8、总务处表态性发言；

9、班主任作班级管理发言；

10、主持人作会议小结。

化中14届毕业班工作领导小组2013、10、9

第二篇：毕业班教师动员会

2011届毕业班教师动员会发言稿届毕业班教师动员会发言稿届毕业班教师动员会发言稿

各位老师、各位领导： 大家上午好！今天，利用大家的休息时间我校隆重召开九年级毕业班教师动员大会。在此，我代表教务处向各位老师、各位领导致以歉意和表示衷心的感谢，并请各位毕业班老师将我诚挚的问候带给一直奋力拼搏、永不言败的九年级全体同学。“十年磨一剑，今朝试锋芒”，九年级，与中考握手了，检验我们收获的时候临近了，我们教务处将会和大家一起把高度的责任心、坚定的决心、足够的耐心和必胜的信心与一颗淡化自己的平常心装在心中向着梦想的舞台前进。九年级是初中阶段的关键时候，毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，中考成绩更是直接关系到学校的名声、地位和发展，学校非常重视毕业班工作，早在开学初就把九年级工作拧了出来，做为学校工作的重中之重，今天召开毕业班教师动员会，就是根据期初学校工作部署而召开的，旨在统一思想，明确目标，确定措施，增添信心，为2011年我校再次取得中考的胜利吹响进攻的号角。下面我从三个方面向各位汇报一下九年级的情况。

一、分析现状，增添信心

1、我们有优秀的毕业班教师群体 中考要取得胜利，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体教师的智慧和心血，都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。我们毕业班教师都是教学能力强，有责任心，从事过毕业班教学的有丰富经验的老师，从开学以来，老师们专心备课、精心讲课，细心批改，学生进入角色较快，本届学生进入九年级后整体学习风气比八年级时浓多了。为了及时掌握学生学习情况，大多老师在开学上课不到两个月的时间内已进行了多次测验，那一道道鲜红的笔迹，凝聚着老师多少心血和汗水。每次教学巡查，看到办公室内伏案耕耘的老师，听着讲台上神采飞扬的讲解，我不由肃然起敬；目睹晨练时同学们骄健的身姿，喜闻教室内同学们琅琅读书声，我的信心又平添了几分。

2、我们更有六位不甘人后的优秀班主任 晨起的铃声唤来陪伴学生的人是他们，带着学生晨练的人是他们，上课时候在办公室的人是他们，午间离不开教室的人是他们，晚自习送走最后一个学生的人是他们，节假日仍念着学生的人还是他们。他们其实早已绷紧了中考这根弦，他们早已默默地做了许多事，他们的班级已发出了“拼搏一年，改变我的人生”的吼声，早已吹响了冲锋号。正是因为他们进入九年级之后的更加努力，更加投入，我们的学生更懂事，更加爱学习了。

3、学校一直以来重视九年级工作，抓毕业班管理，抓应对中考已形成一套较为成熟的工作程序和经验，特别是去年中考取得了优秀的成绩，更为我们备考积累了丰富的经验。4、10年辉煌的中考成绩，对11届来说，既是压力，更是动力。

二、明确目标，确定措施

1、我们本届毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促学困生；强化常规管理，正学风、抓课堂、求效率。

2、中考成绩稳定在全县前十名，这是我们2011届的中考目标。各班级要制定出各班级的目标，把目标落实到教师和学生的个人身上，各学科要有学科目标，教师个人，学生个人都要有自己的奋斗目标。

3、学校对促进九年级工作的主要措施为狠抓教研和定期进行毕业班学生检测考试及模拟考试。学校将会尽量提供给九年级老师学习的平台，以教促研，以研推教。教务处将会尽可能地搜集2011年中考信息并及时提供给你们。各班之间，班级内部也要的多开展互教互助活动。包括本期期中考试和期末考试在内，在2011年中考之前，我校拟组织6次九年级全年级考试，它们大致是：本学期十一月中旬的期中考试，12月中旬的检测考试和本期期末考试；下学期4月、5月上旬的检测考试和6月上旬的模拟考试。我们教务处并于每次考试之后尽快作出成绩分析提供给各班级，利于指导后一阶段教学。

三、团结协作，增强战争力 第一，团结全体老师，调动一切积极因素，发挥集体效应学校成立毕业班工作领导小组，将会深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议并尽力解决毕业班教学中遇到的一切疑惑和难题，尽力提供能促进教学，提高效率的平台。在领导小组的统一领导下，各位教师要实施学科负责制：制定教学复习计划，把握教学进度，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息；要以班主任为核心，实施班主任负责制：制定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。第二、加经学生管理，营造良好的学风。这是中考取得优秀成绩的关键。以班主任为主，课任教师协助，齐抓共管形成良好的学风。首先要抓好班级日常管理，确保正常有序的班级教学环境。其次要抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”，“只要努力，我就能行”的观念，让他们人人都有信心。还有要加强与家长交流与沟通，取得家长的支持，及时而全面掌握学生的学习状态、思想动态，不让他们偏离学习轨道，让学生始终有这种感觉：九年级啦，学校和家庭都挺重视我的，我应该更加努力读书。另外加强心理素质教育对于毕业班学生来说非常重要。让他们知道“狭路相逢勇者胜”，中考是选拔考试，是一场竞争，要消除恐惧心理、紧张心理，要以良好的心态参加每一次考试。让他们意识到“七减一等于零”，不能偏科，“失误就是失败”不能存在侥幸心理，偏科必将与理想高中失之交臂，原谅平时的“失误”，必将造成中考的失败，平时要严格要求自己，不允许出现失误。让他们明白“天生我才必有用”，社会的发展和建设需要各类人才，即使成绩糟糕，但多学些知识，有了良好的习惯，走向社会只会受益，只有人人想学，班风才能正，学风才会浓。至于怎样优化教学，如何指导学法，各位老师都是行家，大家已经做得很好，将会做得更好。各位老师，学校将毕业班工作交给了我们，将2012年的中考重任托付给了我们，我们自当竭尽全力，共同绘制洲中美好的蓝图。有学校的正确领导，有各位老师的齐心努力，我相信“三年磨励终将策马闯雄关，一朝试锋定能扬眉奏凯歌”，我坚信今年的6月硕果会更香甜，2012年中考成绩揭晓我校上空的烟花会更加灿烂。

第三篇：中学毕业班动员会讲话稿

义都中学毕业班动员会讲话稿

各位老师、各位同学：

弹指一挥间，三年的初中生活不知不觉就要结束了，同学们，你们已从一名初入校门的稚嫩的儿童成长为一名毕业班的学生。即将告别母校，踏上人生新的征程。

现在，你们是全校关注的焦点，学校和领导期望的目光都聚集在你们身上，尽一切可能为你们提供良好的学习环境，尽一切可能保证你们充足的学习时间。老师的满腔热情和心血也都倾注在你们的身上，对你们谆谆教诲，循循善诱；为了你们的升学、你们的前途他们不怕苦、不怕累，整天忙于备讲批卷，一起和你们上早自习，等你们入睡才回去休息，牺牲午睡时间在教室和你们研究班级管理……学校和老师的期望只有一个：你们健康成长，升入理想高中！而升学考试将是对你们三年初中学习的肯定，你们的成绩也是献给母校最好的礼物，它将翻开你生命里崭新的一页。

此时此刻，我想告诉九年级毕业班的每一位同学：你们在考场上优秀的表现，优异的成绩将是义都镇的骄傲，是义都中学的骄傲，是老师的梦想，更是你们爸爸妈妈的希望！那么在毕业班有限时光里你该做些什么？你该给母校，给老师留下些什么？你的人生目标是什么？该是我们思考并付诸行动的时候了。同学们，你的考试定位是什么？看准她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！义都镇府领导，义都中学和学校的老师永远是你们坚强的后盾！

希望你们时刻提醒自己，坚定自己必胜的信心。希望你们轻装上阵，冷静思考，细心答卷，保持一颗平常的心。

我相信，我们义都中学的全体师生将给家长，领导们，留下一个美好的印象。同学们，站在人生的第一个转折点，你们要信心百倍，你们要全力以赴，上紧发条，竭尽全力，奔向成功！家长、老师们和学校等待你们精彩的答卷，期盼着你们成功的微笑。在这里，我代表义都镇党委政府预祝你们在升学考试中取得优异的成绩！迈入理想的学府！

谢谢大家！

2012.4.12

第四篇：毕业班教师动员会发言稿

毕业班教师动员会发言稿

尊敬的全体毕业班教师、尊敬的杨校长：

晚上好！

毕业班工作是学校整体教学水平的综合检验，直接关系到学校的声誉和强校战略的实施，因而是学校工作的重中之重。现在我们站到了中考的起点上，肩上责任重大，容不得丝毫懈怠和松劲。在距中考还有八个多月的今天，学校召开毕业班教师大会,与毕业班老师共商对策,可见学校对毕业班工作的重视。今天召开这个动员会, 旨在为了统一认识，明确目标，了解现状，加油鼓劲，加强毕业班教师之间的交流协作，集思广益，全面提高毕业班教学质量，给李家父老乡亲交一份满意的答卷。在去年的动员会上，彭畅主任做了《用责任与智慧再铸李中教育辉煌》的中心发言。经过一年的拼搏，李中人实现了这个梦想。在2014年毕业学考中我校初中毕业合格率居全市第五名，教育质量评价居全市第12名，进入了市先进行列；小学部评价居全市小学部第一名。有吴志亚等六位老师任教的单科质量进入了市先进行列；有黄傲敏等53位同学升入了一、二中。这些成绩的取得离不开在座各位的辛勤付出，在此我谨代表学校对你们表示衷心的谢意！你们辛苦了，学校感谢你们！

有如此优异的成绩在前，作为新一届的九年级主任我心中十分忐忑，倍感压力。因为，我们深知，李中的教育、李中的学子、李家的老百姓对我们的期待。但是，有镇学校领导的关注、陈校长的支持，加上今天在座的这支具有神奇力量的毕业班教师团队和永不言败的毕业班全体学生，我的心中又充满了希望和力量。

首先我来分析一下本届毕业班的现状

（一）学生的学习基础不扎实。翻看2014年上期期末考试成绩册，我们不难发现：我校学生在片区不占优势，语文排名居片区第5、12、14名，我校第一名评价得分80.761，与片区第一相差10分；英语排名居片区第8、11、14名，我校第一名评价得分为78.876，与片区第一名相差18分左右。数学排名居片区第4、5、10、12名，我校第一名评价得分81.965分，与片区第一相比差5分；物理排名居第4、5名，我校第一名评价得分为81.285，与片区第一名相差11分；政治排名居片区第3、5名，我校第一名评价得分为81.504，与片区第一相差3.7分；历史排名居片区第2、8、9、12名，我校第一名得分为84.593分，与片区第一相差2.5分。特别是优生不优，且人数不多，在10月份月考中平均上90分的只有14人，85分以上的只有12人，平均上80分的只有10人，合计46人，远远没有达到片区平均水平。其次是后进面较大，上学期期末考试有64人未合格，占到学生人数的31.21%，本期10月份月考又有78人没有合格，占到学生人数的37.86%。平时与老师们交流，数学科有不知道1减3等于几的；语文科居然有学生将三省吾身读成三醒无声的；外语科不认识26个字母大有人在。

（二）：学生学习习惯不佳。进入毕业班后，我们很难感受到学生学习的紧张气氛与竞争态势。课前预习，课堂听讲、课后复习、作业完成等情况均不太令人满意。我们少数学生惰性滋生，有厌学情绪，不爱思考，抄袭作业甚至不完成作业，少数学生学习不认真、无章法。

（三）：学生的行为养成习惯仍需加强。玩手机、上网、顶撞老师、成群结党串班、早恋等，仍是我们班主任和老师头疼的问题。

（四）：本届毕业班生地成绩仍处于全市中间水平，生地双科合格率为83.33%，居片区最后一名。综合2014年期末考试弼时片评价，我们的传统优势科目语文、政史优势不再，数学、英语与沙溪黄柏差距明显，物理有进步，但无明显优势。其次，现在的八年级生物、地理基础不牢，综合七年级的几次考试，排名居片倒数几名。

但是，在存在问题的同时，我们仍欣喜地看到：

明年初中教育质量评价的改革，给我们更大的机遇和挑战。

学校教育质量评价指标体系与权重发生了有利于我校的改变。一级指标（1）面向全体学生由去年的5%降为3%;（因为我校有3位学生没有在校学习，希望班主任老师多做工作，力争能来参加中考）一级指标（2）素质全面发展由去年的80%增加为90%,其中合格率由44%改为54%，优秀率由15%降为10%，生地会考平均合格率由5%降为4%，增设了校平均分12%；体育、美术、综合技能测试都下调2%；一级指标（3）个性特长发展，由15%降为7%；这些修改都有利于我校的评价。

教师教育质量评价指标体系及权值同样发生了有利于我校教师的改变。合格率由60%提升为65%；优秀率由20%下降为15%；平均分由10%提升为15%；个性特长由10%降为5%。明年更多的教师进入先进不再是梦想。

新的招生方案尚未出台，依据去年的招生方案来看，明年一、二中正取人数和音体美特长人数都应该会相应增加。中招改变，意味着我校按正常水平至少应该有55人左右被一二中录取。同时，学生明显的进步，让我们看到希望。我们的毕业班工作正逐渐步入良性轨道。学生到校后有序组织的朗朗读书声，课堂上求知若渴的学习氛围，同伴间互帮互助的协作精神，后进生积极完成老师布置任务的进取心，让我们感受到付出后的收获，这就是幸福。幸福从教是我们很多毕业班教师价值的体现。

接下来我谈谈学校2015年毕业学考的目标：2015年中考，我们的整体质量评价力争再创辉煌，进入全市第10名；2015年中考，我们的单科质量评价要有更多老师进入优秀和先进；2015年中考，力争升入一、二中的人数突破60大关。同时，各班级要制定出各班级的目标，把目标落实到教师和学生的个人身上，各学科要有学科目标，教师个人，学生个人都要有自己的奋斗目标。

了解了学生的状况，明确了目标，如何取得成功，下面我谈谈我的看法。

一、取得成功，教师是关键，学生是中心，家长是辅助

影响毕业班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。首先我们老师需要有信心、有激情，有团队意识、有奉献精神。这届毕业班有教师37人，送过毕业班有教学经验的有36人，第一次上毕业班的只有符娜老师1人，所以我们的总体实力没有问题。我希望大家加强集体研究，树立团队意识，有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，真正实现经验共享，信息渠道共享，资源共享、优势互补、一荣俱荣的良好局面。“态度决定高度、细节决定成败。”每个人都要有股不服输的精神。

其次是要激活主体，紧紧抓住学生。进入毕业班，学生普遍情况都有变化，我们一定要适时地给予指导，告诉学生毕业实战如何分阶段进行，另外尽早让每个学生确定自己的中考目标，并制定出具体的冲刺方案，细化到每个学科，每次月考。另外要多鼓励那些边缘生，告诉大家现在拼搏努力，“尘埃落定之前，一切皆有可能”，用我们学校历届中考黑马的实例来给学生信心。

毕竟在考场上答卷的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校毕业工作的立足点。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生。请各班主任，结合学校班级文化创建，确定班级的口号、目标，明年开学后在教室显眼位置书写中考倒计时和激励性标语，创建良好的备考氛围。

再次，我们要和所有家长形成有效的教育合力，得到家长的支持和配合。一个孩子的升学，对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。所以我们要以家长会、校访、电话交流、家访等各种形式，把家长调动起来投入到我们的毕业班工作中，做好学生的后勤保障。

二、取得成功，用心是关键，纪律是保证。

教师首先是人，之后才是教师。我们每个人都有自己的家庭，事无大小样样都需要我们去解决面对，所以我们首先需要照顾好家庭、照顾好自己，学校也会尽最大努力为大家服务。但我们毕竟是毕业班，肩负着学校发展存亡的使命，我们还是要希望每个人能面对工作竭尽全力，要百分百的用心，要有在关键时刻的牺牲和奉献精神。面对学生，做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生进班之前进班，要求学生做到的自己首先做到。班主任要每天反复进班巡视，随时掌握情况，一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。

三、取得成功，思路决定出路。

毕业班工作很复杂，是一个系统工程。我们必须注意分清主次和重点，讲究谋略。

1、年级整体思路：

在确保我校毕业班合格率的优势不变的基础上，进一步提升优秀率、平均分、特长分。本学期我们要抓紧授新，力保明年3月底结束所有基础课程，制定复习计划，备好复习教案，合理安排复习，培优辅后。

2、班级和学科思路：

每个班级要根据目标和班级具体情况，与任课教师一起，研究本班的中考思路和措施。每个学科要牢固树立“力争全市先进”的思想，去进行集体备课、备题、备考。教师需要的学科备课资料，大家提出申请，学校无条件解决。

3、训练思路：

科学训练是中考致胜的法宝。题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加市级教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。每一位科任老师都要针对2015年中考指导丛书，在课堂教学中，有计划、有步骤地进行训练，训练的指向性要更明确，总之一句话，我们每一堂课、每一次训练都要出实效，都要为中考服务。理科训练把握基础，提升兴趣；文科训练在平时稳步提高的基础上将进行突击强化。

在训练的内容安排上，牢记我校“狠抓合格率，提高优秀率”战略，要求大家认真思索把握好三个度。

a、力求广度。照顾的学生面要广，知识的覆盖面要广，思维的空间要广。b、提高难度。面对年级、班级尖子生，我们各科的训练要有难度，因为中考是选拔人才的考试，难题一定会有。尖子生的成败决定着我们升入一二中的人数。

c、控制协调度。中考是各科的中考，是总体实力的较量，不是哪一单科的竞赛。故此学校制订了班级捆绑评价机制。所以教导处在排课时，要根据我校各科实际情况，去进行统一协调，希望大家严格执行，如果学科有什么特殊情况也请大家及时和学校反映。此外，这个协调还包括各科下面作业的协调，不能一个科目作业过量，占据学生太多时间，致使其他科目被动，人为形成学生的偏科现象。

四、取得成功，抓好细节是关键。

1、抓好月考。

月考是毕业班的常规，也是对我们教学的检测，面对每次考试，大家都要真确对待，因为考试检测是提高学生分数质量的最好途径，我们一定要把好命题关、监考关、改卷关、分析关，让每一次考试都起到真正的作用，我们和学生都要注意保存试卷。

2、抓好纠错。

要求每一个毕业班学生准备纠错本，把平时自己的易错点好好收集归纳，这样做，学生不仅可以检查自己的知识漏洞，更为重要的是发现自己应试素质上的缺陷。通过错题笔记，可以相当快的提高学习水平，通过错题笔记进行反复巩固，可使这方面的得分率大幅度提高。

3、抓好体能。

学生的体能不仅决定明年的体育考试，也决定着我们紧张阶段的复习强度。所以，我们要抓好学生体能，利用好课间操和体育课时间，关注学生饮食、心理，每个人都要做到按时下课，让学生课间能得到适时休息、调整。提倡大家课间和学生一起跑步锻炼，我们的身体一样重要。

4、把准我们的关键：抓两头，促中间，提高毕业升学率、优秀率、合格率。对于优生，我们将通过奥赛培训、学科竞赛、加大表彰奖励等形式，让优生更拔尖；同时，狠抓合格率始终是我们质量取胜的法宝。对于后进生，我们要澄清底子，定目标、定计划，不抛弃、不放弃，通过思想沟通、心里辅导、家访与设立成绩进步奖等形式，点燃他们的学习信心。每月召开学习经验介绍、学习反思等主题班会，让学生找到适合自己学习的方法，及时调整心态，分层要求，落实到位。多点并举，营造良好学习氛围。本周六奥赛班全面启动，明年5月份，照常开设优生班、提高班。

面对中考目标我们一定要客服重重困难，敢于异想天开，面对中考竞争我们一定要脚踏实地，做好常规。我相信我们这一届毕业班，领导给力，班主任得力，教师合力，学生努力，明年中考一定会成功！到时我们再一起来分享教育的幸福！

谢谢大家！

第五篇：毕业班教师教学工作动员会

王瓜店中学毕业班教学工作会暨中考质量目标动员会

各位班主任，全体老师们：

大家好！在座的各位老师是学校教学和各线工作的翘楚，是老师中的精英，是班级管理的内行，是学科教学的行家，是学校领导和全校老师们、同学们心目中的骨干，是我校明年教育教育质量和中考质量取得重大突破的先锋。希望老师们提高自我定位，充满信心，鼓足干劲，相互学习，自我勉励，齐心协力，心向一处想，尽往一处使，共创各项工作、特别是教学工作的新业绩。

下面，分别就几个层面提几点想法和大家交流。

一、班主任层面：

班主任工作事关学生的前途和命运，决定影响塑造学生的人格；班主任工作是任课教师进行教学的总枢纽；班主任必须善于协调教和学的关系，能够团结任课教师，带动任课教师，能够培养出优秀的班风学风；所以班主任工作是学校质量的主阵地，是学校各项工作顺利进行的主渠道，可以说班主任的水平就影响着着教师的水平，班主任风貌就代表着教师风貌，班主任的工作效能影响着教师的教学质量，影响着学校的总体质量。

纵观十几年来我们身边的班级管理工作，可以得出一些非常重要的非常宝贵的经验：一个好班主任必能打造一个优秀班级，班级各种工作都走在前列，班风正，学风浓，班貌优，班纪严，学生心理健康，纪律生问题生少，任课教师得心应手顺心如意，班级成绩名列前茅。这样的班主任既成就了学生，也成就了任课教师，更成就了自己，把自己打造成了学校内外远近闻名的明星班主任。所以，历年分班时就成了香饽饽，就像一块强力磁铁，好生源纷纷而来，成绩更上一层楼，形成良性循环。这难道不正是我们每一个老师曾经的梦想吗？难道不是我们每个人内心的向往和追求吗？难道不值得我们每个人扪心自问，自我反思反省吗？班级管理有差距正常，差距大就不正常；年年好正常，年年不好不正常。

好刀是千锤百炼锻造出来的，好房子是一砖一瓦建造出来的，好的美玉是精心雕琢出来的，好的班主任是信心满满，虚心学习，潜心研究，耐心呵护，精心梳妆，数月数年数十年坚持不懈持之以恒，不忘初心，牢记自我价值和使命，始终如一积累积淀成的，是一心向上修炼的内功。没有付出，绝不可能立地成佛！

新学年，我们班主任要做到：

1、对照先进和优秀，反省自己。以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失！我们每个人都反思自己过去一年是成功、失败还是平庸？反思几年来和工作以来是成功、失败还是平庸？反问自己：和别人的差距是与生俱来的能力差距，还是平时的思想观念、方式方法、工作态度、工作热度热情的差距？反问自己：差距对自己有无影响？影响了自己多少声望、信誉和成绩、职称职务等？反思之后，应当拿出“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的气势激励自我，用“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切”进行警醒自我。总而言之，就是大家要提高思想认识，端正并优化态度，给自己客观定位，树立信心，争取个人价值最大化，让自己这颗星亮起来，成为班级管理的北斗星，成为学生发展的启明星。

2、科学制定班级目标。

管理目标：班风班纪班规班貌班容达到同级什么水平；卫生、纪律、校服、集体活动同级达到什么水；

教学成绩目标：各学科、历次测验、期中考试拿什么名次；上学期结束班级位次；下学期历次测试位次，普高和职高报名位次和录取比例；尖子生拔高培养和激励措施等；

氛围目标：师生关系、生生关系、协作组之间的关系； 以上都是我们各位班主任老师开学初就应当谋划的，更是需要今天开始就思考、谋划、立项、下决心的。凡事预则立不预则废，虽说成事在天，但更需谋事在人。劳心者治人，劳力者治于人，我们都要做劳心者，用自己的思想和办法进行班级管理，做明亮的红花；我们不应甘心只做劳力者，一辈子平庸，做别人的衬托，甘做红花后面的绿叶。

3、强化班委会，提高班委和学生自主管理效率。分工明确，责任到位，失责必究。以此来激发班干部的活力和动力；一支团结、有力、统一、负责的班干部队伍，协助老师管理，既能独立、大胆公正的管理，又能与老师沟通，起到很好的教育效果，挖掘整合管理能量，形成合力。

4、加强并坚持学生常规管理。

对学生的常规管理涉及方方面面，常规无小事，包括学生思想、纪律、卫生、学习、作业、校服、两操、仪表、语言等。学生日常行为养成的主渠道就是常规管理。只有坚持抓学生常规，只有全面的去抓，才能提高学生的全面素质。“千里之堤溃于蚁穴”，常规中任何一方面的疏忽、大意，都会给学生带来一系列的思想影响，都会由小错逐渐成为大错。因此，学生常规要天天抓，时时抓、长抓长管，长管长新。

班会：磨刀不误砍柴工。没有统一安排和要求，班会必须正常召开，坚决不允许上成班主任和老师的自习课或者新授课。利用班、团会经常做好学生的思想工作，提高学生道德素质，强化级部和班级常规要求，端正学风，优化班风，经常利用课上、自习、课间、走访等形式对学生进行跟踪观测和监督。每次班会可以统一流程，班干部分别发言，总结上周，安排本周工作；各科优秀学生、每周优秀典型交流经验，出现错误和落后的学生表态发言；班主任总结。

校服和发型、仪表：作为学生道德品质、纪律、思想教育的重点和抓手，高度重视，实行“零容忍”态势。

学生的被管和教师的管其实是一个斗智斗勇斗法的过程，是一个恒心和意志的较量，是一个能量守恒和转换的过程，是一个此消彼伏的过程。在这个常规管理的拉锯战中，老师和学生较量的是恒心和意志。老师们守住了正义的阵地，学生中的不健康思想就会别压制被疏导；一旦老师们败下阵来，不正之风就会席卷而来。

班主任创造性的开展工作，进行特色管理，如：

①让班干部轮流做好管理日记，记录本班每天常规情况，并由班主任批阅，对记录的问题及时处理。

②定期在班内进行问卷调查，通过调查去发现班级存在的一系列问题，如班干部履行职责情况，纪律问题，学生思想，对老师的态度意见或情绪，学习风气好坏，是否有上网、打游戏、打架等问题，然后及时采取针对性措施。这种形式一是可以发现问题，二是本身就是一种教育作用。

③让学生自己设计关于道德、纪律、学习、尊敬老师和父母、团结同学、维护班级荣誉利益等方面的警句格言，每天早、中、晚上课前让学生朗读，以起到陶冶情操的作用。特别是作为毕业班，更应该有一些针对升学、人生、中考、意志、吃苦拼搏方面的标语和口号来天天提醒。【潜移默化的反复灌输的力量，水滴石穿的力量】

④科学应用小组式合作学习，按照学习成绩均等分配小组，选拔成绩优秀责任感强管理能力出众的学生任组长，负责本组成员的思想教育、学习辅导、行为监督、作业检查、成绩评比分析等工作、发挥合作学习的积极作用。

5、做好家校联系、家校共育，整合教育资源，形成合力。优化教学结构，挖掘教育资源和潜力，调动一切积极因素，可以更好的促进教学。当今形式下，单靠学校和老师的力量是不够的，因此，我们做好家长工作，通过家校互通信息，共同采取措施，弥补教育的死角，会起到了较好的效果。

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1、召开家长会：家长会不要仅仅等待学校统一安排，要结合班级实际不定期开展；家长会形式不一定面向全体，可以是一部分或者个别交流；要教给家长科学的管教方法和技巧，提高家长的管理水平，教师和家长互相交流，反馈学生信息，记录在档，共同制定改进措施，通报学生成绩和表现，让家长关注，倾听家长意见和建议，改进学校教学。【初一级部近期召开家长家庭教育培训会值得我们思考和部分借用借鉴】

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2、必须高度重视班级微信群的应用。市直学校、我校部分优秀班主任，都充分应用了微信群。班主任要当好群主，传达对学生的要求和家长的要求；要建立文明健康的群公约；要弘扬正能量；同时，班主任要加入到本班各学科群，观察指导。

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3、设立家校联系卡：每个月向家长发一张联系卡，卡的前面详细记录学生在校表现，包括思想品德、纪律、学习态度、上课、作业、成绩等，让家长及时了解并书写评语。同时在卡的后面让家长提供家长在家庭的信息，如做作业、是否看电视、是否作家务、是否服从家长、是否打游戏、是否结交不良人员、是否外出闲逛等，然后将它交给学校。教师依据此卡对学生进行提高教育。

6、通过一系列措施，如班会、微信群、常规工作，形成优秀的班风，严明班规，浓厚学风，让班级成为向心力和凝聚力强，正能量满满、信心爆棚、干劲冲天、成绩优秀的集体。即使一时的，一两次的落后，作为班主任也要带领学生，克服困难，稳重上升，切不可让悲观和失落主宰班级氛围。

7、排查问题生和纪律生，感化，挽救问题生，严防不健康思想和行为扩散。这些学生由于种种原因，如家庭不健全、家庭教育不当、自我控制力差，造成了他们思想、心理、行为等方面偏差畸形发展。如果管理不当，就会引发种种问题，影响全面，造成厌学、辍学、打架、拉帮结伙、打游戏、上网、早恋等问题。因此，我们全体班主任和老师要建立问题生专门档案，跟踪教育、跟踪管理，多管齐下。通过有效全面的工作，基本消除这个群体的滋生土壤，实现问题生的转换，起到了惩前毖后、治病救人的目的。

8、做班级协作组真正的掌舵者和领袖，做任课教师的坚强后盾。凡是班级成绩优秀的班主任，都会主动关心各学科教师的教学，关心学生各学科的成绩，帮助任课教师教学，提供方便，做好任课教师和学生及家长的彩虹桥。坚决杜绝班主任自私自利，只顾自己不顾别人，事不关己高高挂起，带头抢占挤占时间等不正常之风。

二、新学年，全体任课教师

1、回顾几年来自己的教学成绩，对比与优秀老师的差距，找寻有差距的原因；

2、内心中确立今年的教学成绩目标。现在还未进行测试，初二的各班和各科成绩不代表初三，绝不要先入为主认为本班级基础好，更不能先入为主的认为本班差，一切都是未知。开学期中考试前的2个月最关键！

3、要有自己的教学方式和方法，形成自己独特的、有效的教学风格和习惯。不管黑猫白猫逮住老鼠才是好猫，在不违背政策法律法规的前提下，倡议大家发挥自己的聪明才智，借鉴好的做法和经验，形成自己的特色。

4、对学生有爱心，有责任心，有耐心，有同情心，要宽严相济，恩威并施，既当严父又做慈母。要让学生理解我们的良苦用心，用我们的真心换来学生的真诚。坚决杜绝讽刺挖苦、不近人情、口出脏言等极易引发学生反感、反抗、抵触的不明智、不理智施教行为。

1毕业班教学必须发挥教师的主讲和主导作用，5、课堂教学：○把问题讲透讲深，必须适当拓展，更要努力做到整合新旧知识，前串后连，尽量与中考接轨。引导学生做好课本笔记和标注，比不做笔记

2课堂必须有检查，有大面积的提问，有适和稿纸笔记要有效的多。○

3课堂中绝当方式的考查和巩固练习，绝不可只是老师讲，学生做。○不可只在一个位置，要站起来，要在教室过道里循环讲解，循环观察，监督学生听课效果和精力集中与否，监督学生课堂课本笔记记录情

4最后必有课后任务，适量典型的书面况，查看学生训练正确与否。○作业，或者口头背诵作业。

6、作业：精心挑选设计，及时亲自检查。坚决杜绝只布置不检查，大量重复，整套试题一块布置，整个单元一块布置等极端恶劣性挤占时间的作业。各班级总体作业不得超过晚上11点，班主任经常排查询问，向级部和副校长汇报。主课书面作业一晚上不能超过45分钟，理化学科书面作业不超过20分钟；其余学科有课当天作业不能超过10分钟，没课不能布置书面作业。必须确保学生睡眠时间。让学生晚上作业写到11点以后甚至一两点是惨无人道的，是竭泽而渔，是愚蠢的。本学年我们一定会对置若罔闻、自私自利、布置超量作业的老师进行约谈和警告。

7、恰当处理好常规教学、常规管理和学校各处室工作的关系。对学校工作正面理解和接纳。各处室的检查评估，是学校管理的需要，是处室干部的责任和义务，眼前看着麻烦，长期来看，很多工作也是促进级部和班级管理规范，促进校风校貌优化，促进学生思想、纪律、卫生健康成长，归根结底是为教学服务，为老师们创造舒心安全的环境。管理和检查、评估，表面看就是一个矛盾的统一体，目前还没有出现不用检查评比就能让工作顺利进行、不偏不倚、保质保量准时完成的良方妙药。

与其牢骚满腹，气大伤身，不如放松心态，心平气和，统筹安排。正所谓“海纳百川有容乃大”。

8、严肃施教行为，文明施教，依法依规施教，科学施教，讲究方法和策略。杜绝教师不恰当的做法，比如上课带手机，接打电话，玩手机游戏，上课迟到，早退，中间频繁外出，作业过多，作业只布置不检查等等现象，学生和家长已经反映过很多类似的问题，今后我们会敞开沟通的渠道，只要有反应，坚决约谈问责。

9、注意适当加快教学进度。在学生可以承受的前提下，能够接受和理解的前提下，可以重点章节重点知识重点处理，非重点合并简化处理；各学科尽量统一教学进度；小考，月考，甚至期中考，不专门复习或者少复习，留出更多的时间给期末和中考的总复习。总复习时，强化记忆，强化训练，强化测试，以考代练，让基础雄厚，让能力提升，让考点和重点强化。

10、级部主任继续统计和检查各班学科微信群的使用。我们不用微信群布置作业，不让家长批改作业，但是，我们可以用微信检查作业，抽查作业，可以提醒、督促。我们的原则就是合适的才是最好的，实用原则至上。加强过程性管理远远比终结性评比效果高，地头上看齐永远看不齐。双休和节假日作业监控，可以减少很多学生的抄袭、应付，可以避免学生一开始不做，最后赶作业，赶也赶不完就抄，抄也抄不完就论堆现象。

11、各班制定高中目标培养名单，教师人手一份。【不发给学生，不在班级公开，不打击基础差的学生】。班主任经常对名单学生谈话，约谈，监督，了解各科情况，与家长交流；教师要把名单作为平时提问、检查的重点，特别是前5名，作业要努力做到全批全改。期中考试后，对培养名单要调整。