第一篇：四年级“三城同创”主题班会
“三城同创”主题班会
一、班会目的：
1、通过活动，养成良好的行为、文明的习惯等
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
二、班会准备：
1、收集“三城同创”的相关资料，为举行此次主题班会做好思想准备。
2、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，3、黑板上书写“三城同创”四个大字。
三、班会程序：
（一）各小队汇报人数；
（二）全体起立，出旗敬礼；
（三）唱队歌；
活动过程：
1、教师讲解“三城同创”的含义。
2、为了我们今后的幸福生活，我们再生活中应该如何做呢？
3、同学们相互讨论，得出以下结论：
A、节约用水
水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。B、节约用电
在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。C、少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
D、不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。E、拒绝使用含汞的干电池
在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。
F、保护校园内的花草树木
校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。G、节约粮食
粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
乙：让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
甲：如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做？
（四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。……）
甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，乙：甜甜的果实流淌着丰收的消息。
甲：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，乙：长辈们都向我们翘起了大拇指。班主任总结班会情况，并提出要求。
（六）呼号、退旗；
（七）主持人宣布班会结束。
第二篇：五城同创主题班会
“五城同创”主题班会
————六年级
一、班会目的：
1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、班会准备：
1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“五城同创”四个大字。
三、班会程序：
（一）各小队汇报人数；
（二）全体起立，出旗敬礼；
（三）唱队歌；
活动过程：
1、教师讲解“五城同创”的含义。
2、为了我们今后的幸福生活，我们再生活中应该如何做呢？
3、同学们相互讨论，得出以下结论：
节约用水
水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
节约用电
在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。
拒绝使用含汞的干电池
在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。
保护校园内的花草树木
校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
节约粮食
粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
乙：让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
甲：如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做？
（四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。……）
甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，乙：甜甜的果实流淌着丰收的消息。
甲：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，乙：长辈们都向我们翘起了大拇指。
班主任总结班会情况，并提出要求。
（六）呼号、退旗；
（七）主持人宣布班会结束。
第三篇：五城同创主题班会教案
五城同创主题班会教案
班级：一（2）班 任课教师：黄晓芳
参与人员:一(2)班全体学生
时间：2017.4.25 活动目的：
1、教师讲解“五城同创”的含义。
2、为了我们未来的幸福生活，我们在生活中应该如何做呢？
教学内容：
一、节约用水。
水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
二、节约用电。
在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。
我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
三、少使用塑料制品。
现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有：
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
四、不使用一次性筷子。
我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。
五、保护校园内的花草树木。
校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。
我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
六、节约粮食。
粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
七、班主任总结班会情况，并提出要求。
第四篇：五城同创主题班会教案
五城同创主题班会教案
古达初级中学 廖江林
一、班会目的：
1、明确五城同创的名义
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、班会准备：
1、阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“五城同创”四个大字。
三、班会活动过程：
1、“五城同创”的由来
2017年2月24日，全市“五城同创”启动大会召开，这既是一个动员会，也是一个誓师会。为了动员全市各级各部门和广大干部群众积极行动起来，坚决打好打赢“五城同创”这场硬仗，“毕节发布”即日起开设“聚焦五城同创 共建美丽毕节”专栏。专栏主要是宣传开展“五城同创”工作的重要意义、总体思路、创建内容、目标要求；宣传全市各级各部门在“五城同创”中的做法、举措、成效和经验；宣传在“五城同创”工作中涌现出的先进人物、先进事迹；宣传全市干部群众积极参与“五城同创”工作的生动场面，充分反映基层干部群众对“五城同创”工作的积极评价和热烈反响等。广泛动员全市上下积极参与到创建工作中，形成“人人参与创建、处处营造和谐”的良好氛围。敬请广大读者关注
2、教师讲解“五城同创”的含义。
即争创全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市、国家园林城市和全国“双拥”模范城（县）。开展“五城同创”，是市第二次党代会作出的重大部署，是打赢“113攻坚战”的重要内容。“五城同创”，涵盖了经济发展、社会事业、民生保障、文明程度和生态环保等方方面面，都直接关系群众的生活，涉及群众的切身利益，是让群众舒心、满意、高兴的德政工程、民心工程。
3、“五城同创”的含义的意义
2017年成功创建国家环境保护模范城市，2020年成功创建全国文明城市、国家卫生城市、全国“双拥”模范城（县），2023年成功创建国家园林城市。
“五城同创”是创新发展的一个重要抓手，我们必须通过“五城同创”的开展，打好城市建设的“翻身仗”，推动我们的城市“华丽转身”，加快建成川滇黔结合部区域性中心城市，真正让毕节这座城市对内更有认同感、归属感、自豪感，对外更有承载力、吸引力、感召力。
全市上下要把“五城同创”作为当前和今后一个时期的重大任务，以舍我其谁的使命感、不容错失的责任感、等不得慢不起的紧迫感，深化认识、同频共振、强化措施，迅速打响“五城同创”攻坚战，确保如期实现各项创建目标。
第五篇：“三城同创”主题教育实施方案
宁师附小字[2015]4号
关于印发《宁师附小“三城同创”主题教育
实施方案》的通知
各年级组：
现将《宁师附小“三城同创”主题教育实施方案》印发给你们，请按照要求认真抓好落实。
宁师附小
2015年11月9日
宁师附小“三城同创”主题教育实施方案
为推动全校深入开展创建文明城市、卫生县城、园林县城（以下简称为“三城同创”）活动，充分发挥中小学生在“三城同创”工作中的优势和作用，进一步加强学校环境卫生整治，提高文明素养，提升学校管理品质，根据宁办发[2015]7号文件、宁教字[2015]153号文件精神，决定在全校开展“三城同创”主题教育。结合本校工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为统领，以“加快宁都发展、重塑宁都形象”深化提升活动和“三清三净三治三化”活动为抓手，突出科学发展主题、生态文明理念和以人为本思想，把“三城同创”作为提升学校办学水平、文明程度和学校管理品质的有效抓手，努力建设“干干净净、漂漂亮亮、井然有序、和谐宜居”的城市家园。
二、组织机构
为加强对“三城同创”主题教育工作的领导，成立宁师附小“三城同创”主题教育领导小组。
组
长：陈尚红 副组长：曾存贵
成员：刘
燕、李军珍、各班主任
三、活动内容
（一）加强“三城同创”内容教育
1、上好“三城同创”主题班会课。各班要将“三城同创”内容列入日常班会教育内容。班主任根据学生认知能力、学生年龄特点制定通俗易懂、便于学生接受的教学内容进行宣讲，并在“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德”方面提出更高要求。各班“三城同创”教育要做到有课时（每周1课时）、有教案，有记录，确保“三城同创”活动内容在学生知晓率达到100﹪。
2、开好一次家长会。各班要以学生为纽带，通过“小手拉大手”活动，主动建立学校与家庭、社会的联系，配合学校开展“三城同创”活动。
3、发放致学生家长的一封信。结合学校特点和要求，认真写好致家长一封信，通过学生对家长传递及宣传，让家长了解我县“三城同创”活动的要求，积极动员和鼓励家长主动参与“三城同创”活动，为建设美丽家园作出自己的贡献。
（二）开展“三城同创”主题演讲比赛
演讲比赛由班主任负责落实，语文教研组牵头，各年级语文备课组长组成评委组。参赛选手的演讲内容必须围绕“宁都是我家，三创靠大家”为主题。要求以生动的语言和感人的事例传递正能量，挖掘真善美。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。选手必须使用普通话，要求口齿清晰、讲述流畅、精神饱满、仪态自然。演讲时间不超过4分钟。
各班推荐一名同学到全校参赛。演讲比赛由语文教研组组织在12月上旬完成。
奖项设置：各年级组分别评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
（三）开展“三城同创”主题实践活动
1、组织学生参加学校及学校所在责任区的大扫除。实行班级包干责任制，各班组织学生每天对教室及卫生包干区进行环境清扫，做到卫生无死角，确保室内外干净整洁。三年级以上学生要参加校门口及学校责任片区的卫生大扫除，配合学校和政府做好环境卫生宣传和综合整治工作。
2、开展“弯腰”行动。在师生中大力提倡共同维护环境卫生的意识和责任担当，做到看见垃圾能主动弯腰捡拾，从点滴细微处为学校环境卫生整治工作作贡献。
3、开展“小手拉大手，三城同创建”实践活动。向家长做好“三城同创”宣传工作，并定期组织家长和孩子一起参加学校所在责任区的大扫除。充分发挥学校作用，将“三创”工作从学校辐射到家庭、社区、社会，真正做到小手拉大手，大手牵小手，宁都是我家，齐心同创建。
（四）开展三城同创“身边的榜样”人物评选活动。以养成学生良好行为习惯和卫生习惯为目标，结合我校“文明班”竞赛评比活动，充分发挥红领巾监督岗和值日学生的作用，大力开展文明言行、生态文明等教育。并在学生中表彰一批品学兼优、习惯养成较好，在“三城同创”中表现突出的先进典型进行表彰，起到表彰一个带动一片的效果。
四、活动要求
（一）活动领导小组要加强对主题教育的指导，及时解决遇到的困难和问题，确保主题教育健康深入开展。
（二）要将主题教育融入学校教育教学各环节中、融入学校校园文化建设中、融入学校班主任工作中、融入学生实践活动中，使之常态化、长效化。
（三）按照“三贴近原则”开展各种喜闻乐见的活动。主题教育要与党团、班队、社团活动相结合，通过主题班会、社会实践、演讲比赛等丰富多彩的活动，引导学生主动参与到“三城同创”活动中来，并辐射家庭、社区、社会共同参与创建。
（四）要注意主题教育的有效性，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。
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