黑章小学落实中心校提质量促进会举措[共5篇]

第一篇：黑章小学落实中心校提质量促进会举措

黑章小学落实“镇中心校教学质量促进会”举措

2013年3月25日下午4时30分，洛源镇中心校在洛源中学二楼会议室召开了“洛源镇小学教学质量工作促进会”，会上中心校孙校长做了重要讲话，辅导员俞新峰同志对提高教学质量提出了具体要求，参加会议的各校负责人、教导主任、六年级科任教师、教学质量优秀教师代表，对提高我镇、学校、自己所教科目教学质量信心百倍、热情高涨。黑章小学全体教师积极落实会议精神。

1、学校及时将会议精神传达到每一位教师，特别传达了孙校长的重要讲话、俞新峰同志对提高教学质量提出的具体要求、优秀教师的经验交流以及落后学校校长、教师的表态发言，我校教师深刻领会会议的实质，明确自己所带学科的奋斗目标。

2、学校召开2012秋期末考试教学质量表彰会，及时兑现教学质量奖惩，进一步调动所有教师提高教学质量的积极性和主动性。会上，我校教师进行了热烈的讨论，特别是受奖励的老师在谈论取得优异成绩的同时，更多讨论了教学中的不足和困惑，对克服自己教学质量滞后、借鉴别人好的做法，全力提高教学质量，起到了极大的促进作用。

3、保证充分的教学时间，用时间来提质量、促质量。中心校要求给六年级在午饭后加一节课，我校根据实际，在积极落实中心校要求的同时，给一至六年级都加一节课，并且使教师的课时量大致平衡，按平时上课科目对待、进行查课，这样，既能保证每位教师愿意上每一节课、上好每一节课，又能收到实实在在的效果。

4、坚持听课、加强常规检查、购买教师用复习资料、及时加强知识巩固练习，向教学过程要质量。

5、学校积极关心教师的教学、生活，开展“学校关心我生活、我为教育做奉献”的教育谈心活动，特别是对伤害教师人格、侵害教师安全的舆论、做法，予以坚决引导、制止，全力保障教师的权利，确保每位教师“人心暖、花儿开、果实增”。

以上是我校落实教学质量促进会的想法、做法，请各位领导指导！

黑章小学 2013年3月29日

第二篇：新华中心校阿母黑小学党支部“三会一课”制度落实情况工作汇报（最终版）

新华中心校阿母黑小学党支部“三会一课”制度落实情况工作汇报

“三会一课”是指定期召开支部党员大会、党支部委员会、党小组会，按时上好党课。“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。结合本支部的实际情况，从以下几方面进行工作汇报。

一、基本情况

本支部有10名正式党员，1名入党积极分子。为深入贯彻落实中央基层党建工作重点任务推进会议精神，本支部认真落实“三会一课”制度，有效破解制约“三会一课”制度落实的瓶颈，在实践中取得一定成效。

二、主要做法

针对以往“三会一课”活动中存在的形式单调、实用性不强、党员同志参与积极性不高等问题，我们主要从四个方面入手狠抓落实。

一是加强领导，构筑组织生活保障。

本支部抓住教育工委实施“基层党建巩固年”的契机，积极进行支部内成员分工，进一步明确了各自职责，为“三会一课”的正常开展构筑了组织保障。

二是逐步规范，提高组织生活质量。

本支部严格执行了“三会一课”制度，每月定时召开党支部委员会、支部党员大会和党小组会议，对上级的重要文件、指示、精神进行了传达学习，使“三会一课”制度逐步走向规范化、常态化，切实提高党的组织生活质量，增强组织的创造力、凝聚力、战斗力。

三是灵活多样，确保组织生活效果。

本支部继续坚持每周日集中学习制度，把每周例会与

支部会议结合起来，积极组织党员干部学习党的路线、方针、政策及相关文件精神，学习总书记系列重要讲话，通过采取多种形式，如积极开展爱心公益活动、领导领学、畅谈体会、专题研讨、观看廉政教育片等贯彻执行“三会一课”制度。

四是加强督查，建立组织生活长效机制。

经常性地组织专人对本支部“三会一课”制度、计划、资料记录与存档等情况进行自查，发现问题，认真分析，及时整改，建立健全长效机制。

三、经验成效

（一）基本制度执行更规范了，党内政治生活得到进一步严肃，通过统一活动时间、统一活动主题、统一安排部署、统一组织督导，切实把“三会一课”制度由虚变实、由无形变有形、有软指标变成硬任务，有效严肃和规范了党内政治生活。

（二）党员参与活动更积极了，党员党性修养得到进一步增强。通过党课学习、参加组织生活，切实提高了党员的政治理论水平，増强了党员党性观念，密切了党群关系。

（三）各项事务决议更科学了，党内民主渠道得到进一步畅通。全体党员共同参与、集体研究、民主决策，使广大党员成为宣传贯彻各级方针政策的一员，提升了党员的参与度。

四、存在问题

在落实“三会一课”的过程中，虽然得到了各位党员同志的积极配合，但依然还是存在以下问题：

一是内容枯燥。泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教的多，与基层实际相去甚远。不少党员反映，有些“三会一课”的内容，对解决基层实际问题帮助不大。

二是民主渠道不畅。会前征求党员意见少，会上党员发展意见少，缺乏思想交流与沟通。

三是党小组会落实支部决议的职能弱化。党小组会在组织党员执行党支部决议，督促党员发挥先锋模范作用上做得不够，对入党积极分子和预备党员的培养教育工作做得较少。

四是党课缺乏吸引力。目前党课教育缺乏针对性、计划性、系统性，感染力不强，部分党课观念落后，知识陈旧，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明显。

五、意见建议

1、提高认识，落实责任，是提高“三会一课”质量的基本点。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。基础不牢，地动山摇。因此，要从提高党的执政能力和领导水平的高度，充分认识提升“三会一课”质量增强支部凝聚力、吸引力的战斗力的重要性。

2、严格管理，增强素质，是提高“三会一课”质量的关键点。一要建队伍。着力把素质好、党性强、业务精、懂管理教育、有奉献精神的党员选拔出来建立领导队伍。二要严管理。要加强日常管理，落实支部书记例会制度、支部书记和党小组长工作档案制度，用制度管人，凭制度管事，逐步实现规范化、制度化管理。

3、完善机制，加强考核，是提高“三会一课”质量的着力点。根据《党章》及有关规定，结合党支部工作实际，制订“三会一课”质量评价标准，建立严格的质量保证机制。

4、立足实际，努力创新，是提高“三会一课”质量的突破点。坚持理论和实际相结合的原则，加强对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、组织管理等方面的理论研究，不断创新、适应新形势、新要求。

第三篇：落实“双减”提质量共教共研共成长——2021-2022学年第一学期小学语文教研组工作总结

落实“双减”提质量共教共研共成长——2021-2022学年第一学期小学语文教研组工作总结

时间的脚步匆匆，转眼又是一学期，在“双减”政策背景下，本学期，语文教研组在落实“五项管理减负提质增效”的理念指导下，坚持“五育并举”，落实立德树人的根本任务。狠抓常规管理，团结协作，真抓实干，以全面提高学生的语文综合素养为目标，有条不紊地开展了各项语文教学与教研工作。

一、以课堂为主阵地，提高课堂教学有效性。

教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。我们始终以“一切为了孩子的成长与发展”为宗旨，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平。为了真正落实“双减”政策，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。一、二年级不进行纸笔检测、不留家庭作业；三——六年级家庭作业控制在一小时之内完成。

此外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求最佳的教学，确保给孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学实效性。

二、以发展为目标，提高学生的语文素养。

1、语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就制定了语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事、制作书签、读书沙龙等读书写字活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及奖励。

2、作业改革，加强学生作业的督促与检查。在“双减”政策下，为了真正减轻学生的作业负担，学校实行了“学科作业一本制”，将课前、课中、课后的练习题做在一个本子上，这样不仅减轻了学生作业的量，还真正意义上转变了学生完成练习题的态度。1——2年级坚持“每日3个一”（运动、阅读、劳动）活动，全力培养孩子动手实践操作能力。

三、以常规为核心，安排好每次教研活动。

1、教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们错时教研活动。每周二下午安排一次组内教研，全员参与，理论学习、评课议课、研讨交流。安排汇报课、研讨课、达标课、示范课，主抓语文课堂教学，提高语文教师课堂教学水平，更好地优化语文课堂教学，在教学课堂中渗透语文核心素养的能力培养。其次，我们语文教研组认真组织再学《小学语文课程标准》，从而更好地研读教材，扎实备课，有效开展深度教学，培养学生核心素养。

2、教研例会上，语文教研组长张晓妮精心组织学习研讨了语文学科核心素养，我们每位语文教师紧紧围绕“落实“双减”政策，聚焦语文核心素养”的课题，进行教学研究活动。

没有反思的教学就如一潭死水，课后对自己课堂准确的审视和清晰的评价，就如雕刻艺术家不断雕琢心爱的艺术品一样有必要。只有及时恰当的反思才能推进课堂教学焕发生命的光泽、才能真正实现教者、读者和教材（文本）之间的对话，教师技艺也因此而日臻完善、游刃有余。每节课结束后都要求教师认真写出课后反思，主要从课前预设、课中生成、课后效果及课堂缺憾等四方面进行实事求是的反思。

四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。实行教师培养“青蓝工程”结对子，张晓妮老师与我校市级教学能手赵瑞萍老师结成对子、马存老师与杨荣荣老师结成对子，两位老师从学生管理、课堂教学等方面予以指导，通过不断地努力，共同探讨加快青年教师的成长。功夫不负有心人，张晓妮、马存老师今年均荣获“眉县中小学教学能手”称号。经过一学期努力，全体语文组成员不同程度都有提升。

重视教师培养工作，教育组邀请县教研中心贾宝明、兰宏伟、曹启哲等专家老师，进行专题讲座：如何撰写教学设计，如何上好微型课。全体老师认真聆听，受益匪浅。

五、积极开展课题研究，促进教师专业发展。

本学期，语文组以教研组为中心，全体语文教师每两人一个研究课题，加入到各组的课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，认真的撰写了《眉县中小学幼儿园教师校本研修手册》，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。做到了人人都有明确的目标，个个都形成了自己的教学模式。

今后我们语文教研组工作将在“实”字上再下功夫，在“研”字上再做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。加强教研组管理机制，充分发挥组内每名语文教师的积极性和责任心，并在语文教研活动形式、运行机制上不断创新。

“学无止境、教无止境、研无止境”，我们在工作中满怀热情，我们是一个勤勉、善思、团结、奋进的团队！我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续探索适合我校学情的有效课堂教学模式，聚焦课堂，同时积累探索中的优质案例，促进各年级语文教学的整体提升。坚信，只要我们不懈地努力，我校语文教育教研工作将会取得更为优异的成绩!