教育科研动态2012第四期

第一篇：教育科研动态2012第四期

教育科研动态

第四期（总第十七期）

重庆市合川区教育科学研究所 2012年5月31日

大兴教研之风 全面提高质量

蒋定平主任深入课堂听课调研

5月31日下午，区教育工委书记、教委主任蒋定平去到云门中学开展推门听课活动，教科所支部书记、所长周光琪、副所长李光华、李志全及全体中学教研员参加了这次活动。

下午两点多钟，蒋主任一到学校，就立即推门开始听课，第一节课是高一·三班语文，授课教师是刘克备，他正在与学生讨论杜甫《旅夜书怀》，整个课堂气氛浓烈；第二节课，又去到高二·十三班，这时正在开讲的是政治教师王太琴，她与

学生们探讨的课题是选修课题《经济学常识》中的“马克思主义经济学的伟大贡献”这一专题，她从感性材料引出结论，逻辑性很强。蒋主任每听一堂课都十分专注，在笔记本上记得密密麻麻的。

课后，周光琪所长主持了任课教师、听课教师和教研员对这两堂课的研讨活动，蒋主任在认真听取了任课教师的反思、听课老师的讨论和教科所语文、政治教研员对这两堂课的评点后，发表了重要讲话。

他说，今天加了这次推门听课

-1-活动，很受启发，我为什么要来听课？听课是加强教学过程管理，提高教学质量的重要环节，因此，我们提倡各级各类学校的负责人、管理人员、教研员听推门课，听随堂课，当然也要听研究课、优质课，大兴教学科研之风，打造优质、高效的卓越课堂。今天两位老师的基本功较好，对新课程改革有较新的理解，对新课程教学做了有益的探索。我们要深化新课程改革，就是要以师资建设为着力点，全面提高教师队伍素质；以卓越课堂建设为着力点，全面提高课堂教育质量；以教育评价改革为着力点，全面加强素质教育的导向；以农村课改为着力点，全面推进义务教育均衡发展。教师的基本功非常重要，如用

好普通话、板书设计、粉笔字的书写、多媒体的运用及课件制作的能力等；还要积极探索教学方式的多样性，要充分发挥学生的主体性，要教给学生学习的方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。

蒋主任强调，全区各级各类学校，要加强教学、教研、教育科研的过程管理，必须经常开展有实效的活动，大练基本功，提升教师专业素养，区教科所要起到统筹安排和指导的作用。开展教研活动要摆正两个态度，一是乐于听取意见，一是敢于发表意见。用学术的观点对待教学研究，客观科学真实地发表不同见解，知无不言，各抒己见，形成浓厚的学术氛围，通过教育科研，促进教育教学质量的提高。

迎党的十八大召开 弘扬红岩革命精神

教科所支部不断丰富“基层组织建设年”活动精神内涵

今年以来，区教科所党支部紧密结合“基层组织建设年”活动，迎接党的十八大召开的契机，开展“强基固本支部堡垒，育人先锋，标准-2-

示范”为主题的教育实践活动。5月19日，教科所支部凭借华蓥和重庆两个红色教育基地的资源优势，组织全所党员、教研员参观了“红岩精神”发源地之一的华蓥山“川东游击纵队”的根据地。教研员们在耳濡目染中深刻领会红岩精神的实质，进一步坚定理想信念，使全体党员在活动中潜移默化，自觉不自觉地受到熏陶和教育。

华蓥山“川东游击纵队”遗址尚存有《新华日报》造纸厂的泡料池、碾料槽、煮料灶和华蓥山游击队宿营地、游击战壕、游击步道、藏枪存粮洞及游击队革命烈士纪念碑等遗址、遗迹。在参观访问中，大家感受到，虽然“双枪老太婆”只是小说《红岩》塑造的艺术形象，但在华蓥山游击队员中总能找她的身

影，譬如刘隆华、陈联诗、邓惠中，她们都是共产党员，都是智勇双全、精明能干的华蓥山原家村武装斗争的领导人和指挥者；感受到华蓥山游击队“敢于斗争、不畏艰险、无私奉献、不怕牺牲”的革命精神，更加深了对“爱国、奋斗、团结、奉献”红岩精神的领悟。大家表示，革命成果来之不易，要时刻牢记“生于忧患，死于安乐”、“水能载舟，亦能覆舟”和“成由勤俭败由奢”等古训；时刻保持清醒头脑，积极弘扬革命精神、努力做无愧先辈、无愧时代、无愧人民、无愧重托、言行一致的人民教师。

教研员队伍添新军 破解专业引领难题

全区九十三名兼职教研员履职起航

5月10日，合川区兼职教研员工作会在区教委大会议室隆重召开，区教科所各学科教研员、全区各镇街教管中心以及部分中小学教师120余人参加会议。区教科所对全区首批93名兼职教研员颁发了

聘书。本次会议得到了区教委的高度重视，区教育工委书记、教委主任蒋定平、副主任莫智红、基教科科长高劲松等领导亲自到会。

区教育工委书记、教委主任蒋定平在会上做了重要讲话，他指出：

-3-这次在全区各镇街教育管理中心，各中小学、幼儿园、特殊教育学校中遴选一定数量的有水平、有能力、教育教学业绩突出、有一定影响的教师聘请为区学科兼职教研员和镇街基层兼职教研员，是为了进一步强化“三级教研网络”建设，充分发挥各镇街教育管理中心对学校教育教学业务的管理职能和指导作用，充分发挥中小学各级骨干教师在教育教学改革中的引领示范作用，打造高素质教师队伍，提升全区中小学教研、科研的能力和水平，整体提高全区中小学教育教学质量而做出的决定，意义十分重大，是推进我区以素质教育为核心的新课程改革，把我区打造成渝西北教育高地的重要举措。蒋主任对区教科所的工作给予了充分的肯定和高度评价，对首批兼职教研员履行工作职责、做好相关工作提出了殷切的希望和具体的要求，对教科所关于兼职教研员的使用和管理提出了重要指导意见。

会上，区教科所李光华副所长-4-

宣读了受聘人员名单，周光琪所长对首批兼职教研员的遴选程序做了介绍，部署了兼职教研员培训、业务学习工作，明确指出了组建这支队伍的目的意义、职能职责和工作任务。兼职教研员、合阳中学副校长周勤琴和三庙教育管理中心常务副主任陈国富代表也做了要认真履行职责，做好相关工作的表态发言。这次聘请兼职教研员的工作是我所根据区教委《关于聘请学科兼职教研员的通知》合川教[2012]138号”文件“重庆市合川区教育委员会关于聘请学科兼职教研员的通知”进行的。这次聘请的兼职教研员的特点是：人员多、素质高、分布广，学科全。所聘93名兼职教研员都是基层的业务骨干和学科带头人，这些人不但有城区的，也有各镇街的，不但有中学各学科的，也有小学各学科的，不但有普教的，还有特教的。这次选聘的原则是：工作务实、业务过硬、科研能力强，是区或片区的学科带头人。其选聘的工作程序是：区教委、教科所发文通知，基层学校或教管中心提出申报，区教科所审核确定。

区教科所打造这支兼职教研员队伍意义重大，它加强了区教科所的队伍建设、教研科研实力和对基层学校的教研科研的指导力度，今

后将能更好地开展合川区或片区基层学校的教研科研工作，增大教研科研的指导范围和力度，提高全区的教育教学质量，助推合川教育的新发展，迎来合川教育的春天，使合川教育再上一个新台阶。

幼儿园长任职资格培训圆满结业

幼儿教育“小学化”倾向得到遏制

区教育工委书记、区教委主任蒋定平在全区幼儿园园长任职资格培训班结业典礼暨纠正幼儿园“小学化”倾向现场会上指出：各级各类幼儿园，特别是民办幼儿园要认清形式，端正思想，必须遵循幼儿身心发展的规律，必须坚持科学保教，遵循幼教规律，切实纠正幼儿园“小学化”倾向，必须走普惠性发展的道路。

区幼儿园园长任职资格培训班结业典礼暨纠正幼儿园“小学化”倾向现场会于5月25日在白鹿小学召开。来自30个镇街的教管中心幼教干部及2012年幼儿园园长任职资

格培训班的全体学员参加了本次会议。这次会议的召开，表明我区贯彻落实《重庆市教育委员会转发教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（渝教基〔2012〕1号）要求，取得了重大进展。

会上，白鹿小学幼儿园、新华幼儿园、双凤镇中心幼儿园、大南街幼儿园就本园在科学保教方面的经验做了交流发言。我所唐箭月副所长对2012年园长任职资格培训班工作进行了总结，并希望园长们能学以致用，为我区学前教育保教水平的整体提高做出进一步的努

-5-力。会上，参会领导还为全体学员颁发了结业证，为30名优秀学员颁发了荣誉证，为10所普惠性幼儿园颁发了匾牌。

参会人员还观摩了白鹿小学幼儿园的早操、小中班集中教育活动以及各年龄班区角活动。

携手打造新课程课堂教学模式

合川中学大胆改革勇于创新

5月25日，区教科所与合川中学联合举办了“2012年合川中学新课改课堂教学模式研讨会”活动。活动中，合川中学的初中、高中青年教师献课13节，听课教师150余人，与会者有合川中学的项目学校北门中学、清平中学以及合川中学的“领雁工程”“捆绑”学校云门中学各学科高初中教师，规模大，效果好。

整个活动呈现出以下几个特点：

一、精心策划，准备充分。从活动目的到活动方案，从开放学科到主题要求，从教学内容到后勤服务，从听课到交流，每一个环节都做了认真思考和周密部署，这在很大程度上保证了活动的圆满成功。

二、课程丰富，参与面广。13位教师献课，课程内容丰富，涉及到初一到高三的语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理共8个学科。内容丰富，参与面广，辐射效果好。

三、形式新颖，交流灵活。课后的交流自由灵活：不同年级、不同学科、不同形式，分散交流、集中交流、点评互动、课后反思、问卷反馈等等，形式多样。教材研讨、教学研讨，内容丰富。在整个交流活动中，各学科教研员较好地发挥了组织安排和专业引领的作用。

四、模式教学，反响强烈。围绕“学、议、导、练、测”展开了热烈的讨论，如：怎样处理“学”段、如何提高学生“议”段的参与度，“导”段设计的技巧性，如何体现“练”段和“测”段的有效性，如何处理好师生互动的关系，如何更好体现“学生为中心”的新课改课堂理念等。“五段教学模式”充分体现了把课堂还给学生，一切为了学生的教学理念。不同的内容、不同的课型、不同的教学风格，新授课、复习课、实验课，他们用不同的教学方式对整个教学过程的每一个环节进行了大胆的探索与精彩的展示，明确地体现了有效、互动的教学原则。有特色、有个性，从教育思想到教学行为，为听课老师提供了学习和模仿的范例，很有学习价值。课后不少教师表示：感触良深，获益匪浅。

三庙中学开展八校联合物理教研活动

5月4日上午，我所物理教研员曾谦应邀参加三庙中学、七间中学、古楼中学、隆兴中学、尖山中学、高龙中学、肖家中学、育才中学等八所学校在三庙中学开展的物理教学研讨活动。三庙中学教师何友荣上了题为《电磁铁》的示范课，参与教师听课后就课堂教学技巧、课堂内容设置、学生互动情况等进行了讨论和交流，大家一致认为：何友荣老师的教学方法很吸引学生，课堂效果好，起到了示范作用。

听课后，物理教研员曾谦与各

校领导和教师们一起进行座谈；了解各校物理教学开展情况，研究探讨了集体备课活动应该怎样开展、如何提高课堂教学质量等问题。最后，曾谦对40多位校领导和教师就 “如何提高物理课堂效率”及“如何进行物理新课程改革”等热点难点问题进行了深入分析讲解。讲解内容贴近教育教学工作急需了解的方法和策略，受到了与会者的一致好评。校领导和老师们纷纷反映收益匪浅，并希望多多举办这样的活动。走特色之路 创新大课间

5月8日，由教科所主办，龙市镇教管中心协办，龙市小学承办的2012年合川区小学体育教学研讨会活动在龙市小学校园隆重举行。龙市镇党委宣传委员庞欣、龙市镇教管中心常务副主任刘冰、我所教研部主任张光前与全区120余名小学领导、体育教师参加了活动。

活动中，龙市小学展示了创新大课间体育活动，该校体育教师丁娟做了一堂《舞动奇迹》自编健美操的体育研究课；研讨会上，龙市小学、杨柳街小学、高阳小学、新华小学分管副校长就学校如何抓好体育教育，上好体育课，如何推进阳光体育活动的开展，抓好业余训练，分别进行了大会交流发言，教科所体育教研员杜立瑞针对体育课程在研讨会上对体育教师从课前、课中、课后三个环节理清了教学思路，提出了在深化大课间活动的改革实践中，把健康教育的相关知识谱上曲、编成操，配上相应的节奏，溶入到大课间活动之中，加大健康教育的力度，真正体现《体育与健康》内涵，这将是学校大课间的又一特色之路。

教科所教研部主任张光前，对本次活动进行了现场指导，对活动的组织、筹备、活动内容的建构，针对性、实效性、质量、效果给予了充分肯定，并提出了两点希望，1.在出现多堂体育课同时进行时，你如何把握和监控自己的课堂，完成教学任务；2.小学的体育器材添置和自制，更能贴进孩子的需求，充分发挥场地器材的功能和作用，有效调动学生的积极性。

加强专业引领 丰富“领雁工程”内涵

5月9日上午，区教科所教研员李俐均、赵义明老师参加了“领雁工程”示范学校南津街小学和项目-8-

学校太和小学、金子小学在红色根据地金子小学开展了“领雁工程”教学研讨活动。三校领导、语数教师及钱塘片区部分学校领导和教师80余人参加了此次活动。

在本次活动中，南津街小学刘承菊老师为金子小学三年级学生做了一堂习作教学课《春天》，以精美的影像激发学生的写作欲望，以课文《美丽的小兴安岭》为范本，实现读写结合，指导学生抓特点把景物写清楚，运用比喻、拟人等修辞手法把景物写生动。这为三年级的学生起步作文做了很好的引领。南津街小学的周小勤老师为在场语文老师介绍了南小语文教研组开展的

“小学习作读写结合实效性研究”活动情况。我所语文教研员李俐均做了关于阅读教学的专题讲座，既有宏观的新课程标准理念的解读，又有中观的的各年段阅读教学目标的解读，还有微观的字词句教学以及如何在阅读教学中对学生进行语言文字训练等。富有很强的指导作用。

同时，我所数学教研员赵义明参加了数学教研组研讨活动，并做了题为《实施有效教学，促进师生发展》专题讲座，这个讲座实践性，操作性很强，深受老师们欢迎。

雷厉风行 务求实效

铜溪镇推行五项措施促教育质量提高

5月26日，区兼职教研员、铜溪教育管理中心彭明组织铜溪镇中小学校长、教导主任、中心教研组组长召开了“深化教育改革，全面提高教育质量”的专题会。会议传达了5月17日重庆市教委召开的“深化教育改革，全面提高教育质量”会议精神。结合铜溪中小学教育实际，提出了五项措施，推荐新课程改革，促进教育质量的提高。一抓学习培训。各学校要利用暑假的有利契机，采取集中讲读、心得交流、自主学习等多种形式认真开展好新课标的学习培训工作。二抓过程督导。狠抓常规入格，强化过程管理，以踏实认真的态度教好书育好人。三抓

-9-教研科研。各中小学要建立校本教研制度，定期开展研究活动，力争“差生转化研究”这一镇级研究课题取得实效；同时，开展卓越课堂探索研究活动。四抓全面实施素质教

育。，强化音体美、书法、综合实践等薄弱学科教学，开展社会实践活动，培养学生实践能力。五抓将新课程改革纳入对学校的目标考核，逗硬奖惩。

简讯：

●我区中小学教师论文喜获丰收。去年秋期我所组织全区中小学教师参加的重庆市第八届基础教育课程改革征文大赛近日揭晓。我区中小学教师的参赛论文面广量多，获奖丰硕。共有参赛论文1121篇，获奖979篇，获奖率高达87.3%，其中，一等奖109篇、二等奖220篇、三等奖650篇。

●我区青年教师在重庆市第五届中小学班主任基本功竞赛决赛获佳绩。4月25日，在我所有关教研员的指导下，凉亭小学彭婷婷和合阳中学沈玲分别代表我区小学、中学的班主任参加了重庆市第五届班主任（四项）基本功大赛决赛。彭婷婷分获：综合奖二等奖、“我的班主任观”演讲一等奖、“我的班级德育创新工作”设计方案三等奖、班主任才艺展示一等奖。沈玲分获：综合奖三等奖、“我的班主任观”演讲一等奖、“我的班级德育创新工作”案例三等奖、班主任才艺展示二等奖。

●我所三名教研员分获重庆市第五批普通中小学市级骨干教师和首批农村学科带头人称号。我所小学数学教研员赵义明被评为重庆市小学数学骨干教师；幼教教研员陈洁被评为重庆市幼儿教育骨干教师；小学语文教研员李俐均被评为重庆市小学语文骨干教师及首批农村（小学语文）学科带头人。

-10-●我区三位教师参加重庆市第七届小学语文青年教师教学技能竞赛获佳绩。本次比赛分为“现场赛课”和“课堂实录”两部分。在我所小学语文教研员李俐均的精心指导下，白鹿小学赵艳执教的四年级习作课《有趣的校园活动》获二等奖及教学创新奖。杨柳街小学周真桢的《热闹的菜地》和凉亭子小学周小会老师的《阳光很活泼》分获 “课堂实录”二等奖和三等奖。

●5月14—17日，我区两青年体育教师参加重庆市中小学体育赛课获佳绩。合阳中学王良、高阳小学侯晓琴两位教师参加了这次体育赛课在永川中学体育馆举行的赛事，在我所体育教研员杜立瑞的精心设计、精心指导下，王良、侯晓琴分获一等奖、二等奖，充分展示了我区青年体育教师的综合实力。

签发人：周光琪

抄报：李云芬副主任，谢东副区长，周作平副主席，蒋定平主任等委领导，合川区人民政府教育督导室，教委相关科室

抄送：各镇、街道办事处教育管理中心，委属中学

责任编辑：王 勇 审、核：李光华 本期共印90份

第二篇：信息动态2012第四期

第三期

镇党政办公室二○一二年 二月二十九日 ★社会动态

我镇举行“全国文明村镇”揭牌仪式

2012年2月29上午，我镇举行‚全国文明村镇‛揭牌仪式，市文明局副局长、市文明办副主任，县委常委、县政法委书记、镇委书记，县委常委、县宣传部部长，市文明局督查科，县委宣传部副部长，镇镇委副书记、镇长等领导参加了揭牌仪式。

在‚全国文明村镇‛揭牌仪式上，对我镇近年来经济社会发展取得的成绩给予充分肯定。他说，‚全国文明村镇‛称号的获得，凝聚着全镇人民的辛勤劳动和无私奉献。通过创建，全镇上下思想作风建设得以加强，执政能力得以增强，人民群众文明素质得以提高。各级各部门要珍惜荣誉，进一 1

步解放思想，转变观念，锐意进取，开拓创新，不骄傲、不自满、不停步，为惠民之州建设贡献新的更大力量。

易康在仪式上表示，县委、县政府积极配合市创建文明城市，全力支持和配合镇创‚全国文明村镇‛工作。在创建过程中，镇委、镇政府克服重重困难，加快发展步伐。他希望，镇人民要继续发扬成绩，以坚韧不拔的精神展现全镇新面貌，继续营造和谐、团结、友爱的发展氛围。县委常委、镇委书记发言时说，近年来，镇不断强化领导，健全机制，形成了强大的创建合力，并紧扣中心，做大产业，实现了经济的快速发展，同时，镇以人为本，以德治镇，不断提高公民思想道德素质，注重规划科学，城镇功能配套，不断完善生态文明建设，通过多措并举，实现了齐抓共管，不断创新社会管理。表示，镇党委、政府一定会以荣获‚全国文明村镇‛这一至高荣誉为契机，不断改进工作，树文明新风，提升城镇整体形象，擦亮‘全国文明村镇’的品牌，将镇建设得更加美好。

抄送：县委办、县政府办、镇三套班子领导成员。

发至：各村委会、居委会、镇属各单位。

镇党政办编印（共印120份）2

第三篇：第12期教育科研动态

教育科研动态

第九期（总第十三期）

重庆市合川区教育科学研究所 2011年12月30日

关爱留守儿童，我们在行动

----区关爱留守儿童心理健康教育观摩研讨会在卓尔实验学校召开

12月23日，窗外寒风呼呼，室内暖意融融。由区教科所主办的合川区关爱留守儿童心理健康教育现场观摩研讨会在卓尔实验学校召开。来自我区100多所小学的分管领导、专兼职心理健康教育教师及部分中学和职教中心的教师代表，共150余人参加了现场观摩会。

与会者首先观看了卓尔实验学校坚持了8年的、富有特色的开课仪式和常规教学活动、参观了卓尔学校校园文化，然后观摩了由重庆

市第二届中小学优质心理辅导活动竞赛小学组一等奖获得者、钓鱼城小学青年教师唐均华实施的留守儿童团体心理辅导活动，听取了卓尔实验学校教育顾问朱昌勇对卓尔学校关爱留守儿童工作经验的介绍，教科所中小学心理健康教育教研员陈莉所作的关于留守儿童心理障碍的一般表现、成因及对策的专题讲座，教科所副所长李光华就关爱留守儿童网络构建问题进行了专题指导。最后，教科所所长周光琪做了总结讲话。他希望与会者高度重视留守儿童教育问题、高度重视留守儿童心理健康教育问题，真正把关爱留守儿童的行为落到实处，让留守儿童真正感受到党的温暖和社会的关爱。

参加观摩会的领导和教师对这次既有实践操作层面上的观摩、又有经验介绍和理论指导的会议给予了高度评价。他们表示这次会议对他们回去后进行留守儿童教育工作确实富有示范性和指导性。

相关背景信息：我区现有农村留守儿童23874人，留守儿童的心理健康教育一直是我所研究的主题。留守儿童正处在心理成长的关键时期，长期与父母分离，无法享受父母的抚慰和关爱，得不到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，极易产生认识、价值上的偏离和个性心理发展的异常，人格发

展不健全。相关调研结果显示，心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题，大多数儿童在父母外出后都表现出一些心理问题，其中年龄越小的儿童表现越突出，女孩比男孩更突出。

留守儿童的心理问题不仅影响其心理健康，导致留守儿童学业不良与行为问题，而且可能对他们成年后的人格和社会认同适应能力产生极大影响，甚至容易导致违法犯罪行为，影响到社会的稳定。

在许多人心中，提到关爱留守儿童，往往想到的是替他们改善物质生活条件。据有关部门的调查，大部分留守儿童的物质生活条件比非留守儿童的物质生活条件还要好。他们最需要的，是情感方面的关爱，是心理上的抚慰。所以，我们说关注留守儿童的心理健康，才是真正的关爱他们。

我所周光琪、胡本正、王勇被聘为合川区兼职督学

为加强我区教育督导队伍建设，促进教育督导事业健康发展，强化教育行政执法监督，推动素质教育全面实施，不断提高教育教学质量，努力提升全区办学水平，根

名同志为合川区专职督学和兼职督学，教科所所长、重庆市名师、重庆市特级教师、中学生物研究员周光琪、英语教研员、重庆市特级教师、中学英语高级教师胡本正、语据《国家教育督导条例》有关规定，文教研员、中学语文高级教师王勇经区政府同意，决定聘任胡巍等37

被聘为兼职督学。

区中学体育教研活动在渭沱中学举行

2011年12月16日，来自全区各中学的体育教研组长和体育教师60余人参加了在渭沱中学举行的合川区中学体育教研活动，活动中观摩了渭沱中学大课间体育活动，与会教师对渭沱中学大课间的组织、创编，实施整个过程给予了高度评价；会上，渭沱中学、钱塘中学、合阳中学分别就学校如何抓好学生的体育活动的经验，进行了交流，并作了专题发言。

渭沱中学抓学生入学衔接教育，以体育教学为载体，以队列队形的练习为重点，促进学生的行为规范；钱塘中学针对大学校、小场地的大课间怎样组织、创编，实施进行了大胆的探索；合阳，把学生的体育活动开展与班主任工作绩效挂勾，班主任充当了兼职体育教师的角色，组织学生早上晨练和下午体育活动的开展，形成了传统。

我所教研部张光前主任就如何利用大课间体育活动的开展，进一步加强对学生兴趣爱好的培养，挖掘课程资源并将其延伸到小课间之中，让学生充分享受体育活动带来的乐趣，对大家提出了意见。教科所体育教研员杜立瑞，围绕学校

体育的功能和作用，在感悟新课程理念与传统体育教学相融合的实践探索中，向与会教师作了“在新课程背景下，对常规体育教学再认识”的专题讲座，理通了建构新的常规体育教学的六条脉络。

我区第三届少年故事大王演讲比赛喜获佳绩

由我所承担组织的合川区第三届故事大王演讲比赛于12月6日在教委招办会议室圆满完成，圆满落下帷幕。

合川区第三届少年故事大王演讲比赛系重庆市第三届少年故事大王演讲比赛的准备赛，也是重庆市宣传部、重庆市教委等七个市级部门联合举办的“红领巾心向党”为主题的系列活动之一。

我区共有5035名中小学生参加各学校的初赛，然后由镇街教育管理中心和各直属学校组织复赛，复赛的优胜者再参加区教委组织的讲故事大赛。大赛赛出小学组和初

中组各3名一等奖获得者，他们并于12月17日、18日两天参加了重庆市21个区县63名选手参加的故事大王演讲决赛。我区派出6名选手参赛，双凤小学的明航，合川中学的龚楠棋，瑞山中学的王习之，合阳中学的徐巧等4人荣获重庆市“少年故事大王”称号，此外，凉亭子小学的鲁钰彤，三庙小学的何雨遥获故事大王优秀奖。合阳街道教育管理中心、南津街街道教育管理中心、三汇镇教育管理中心、三庙镇教育管理中心、双凤镇教育管理中心、肖家镇教育管理中心、燕窝镇教育管理中心分获组织奖。区小学语文习作教学研讨活动在新华小学举行

为了进一步落实课程标准对小学语文习作教学的要求，加强习作教学研讨力度，优化习作课堂教学12月8日，我所在新华小学举行了小学语文习作教学研讨活动，来自全区300多名语文教师参加了此次研讨活动。

本次研讨活动从多个层面对小学习作教学进行了探讨。首先由南津街小学杨静老师向大家展示了四年级上册第五单元的“习作百花园“，采取“读写结合”这一方法引导学生将习作内容写具体，且富有真情实感，实现了课内阅读与单元习作的有机结合；杨柳街小学庄晓丽老师向大家展示了五年级习作技

法指导课——如何描写人物的心理活动，她引导学生学会内心独白、想象描写、环境烘托等形式表现人老师执教六年级上册第六单元的”习作百花园“，她从选材和把事件写具体两方面进行指导与讲评。这三节习作课既有家常课的朴实、扎实、真实。课后，三位执教老师就教学目标的达成、教案预设与生成的变化、教师主要教学行为等方面进行了反思，并与听课教师进行了互动研讨。活动中，小语教研员李俐均老师对三堂研讨课进行客观、公正的评价，并就这三堂课及平时习作教学情况提出了习作教学建议。结构，切实提高习作课堂教学效益，物的心理活动；凉亭子小学彭婷婷

简讯：

●我所英语教研员胡本正老师通过重庆市教育教师专家库成员审批，正式成为该专家库成员。该成员库共174人，其中基础教育96人（中学57人）。

●12月21日—12月23日，李俐均老师参加重庆市普通话水平智能测试评分高级培训，经过严格的考核，被评为优秀学员。

● 12月23日，由合川中学陈书元、叶利华分别承担的重庆市教育科学“十二五”课改专项规划课题《新课程背景下的高中英语语篇阅读教学研究》和《高中物理学科学生课外作业设计研究》于顺利开题。开题会上，市教科院副院长、研究员、特级教师陈定凡，市考试中心研究员、特级教师汪勃，区教科所所长、特级教师、研究员周光琪等与会专家就课题论证提出了修改意见并对课题的实施提出了良好的建议。

●近日，从重庆市教科院传来信息，我所推荐的16位中小学及职高教师参加重庆市第二届中小学“优质心理辅导活动设计与实施”竞赛活动中，有14位老师的方案获奖。其中，钓鱼城小学唐均华、合川中学杨熹获一等奖，狮滩镇小费建芳、铜溪镇小郭晓玲、大石中学汪传容、职教中心皮淑玲、肖菲、肖元惠获二等奖，南津街小学杨静、利泽小学李晶、瑞山中学罗世平、盐井中学尤文刚、太和中学张国凤、职教中心王海蓉获三等奖。

●近日从重庆教科院传来消息，我区盐井中学代俊华老师在今年重庆市“人教杯”外语教学设计大赛中荣获二等奖。

●12月20—21日，教研员李俐均与我区三名重庆市青年教师研究中心会员彭婷婷、徐佳、文印参加重庆市第四届小学语文教学论坛。

签发人：周光琪

抄报：侯长宁副主任，梁亚荣副区长，吴景明副主席，陈皎主任等委领导，合川区人民政府教育督导室，教委相关科室

抄送：各镇、街道办事处教育管理中心，委属中学

责任编辑：王 勇 审、核：李光华 本期共印70份

第四篇：教育科研动态(总第19期)

教育科研动态

第六期（总第十九期）

重庆市合川区教育科学研究所 2012年9月30日

明确光荣职责 肩负崇高使命

打造高质量“四型教育” 重铸合川教育辉煌

区2012年专兼职教研员工作会议在合召开

9月27日，我所在区教委会议室召开了2012年专、兼职教研员工作会议。区教委副主任吴志琼到会并讲话，她从“三个站位”：站伟人的肩上、站同伴的肩上、站自己的肩上，“三个积累”：读书、实践、写作，“三个手”：专业的水手、优秀的旗手、聪慧的舵手和“三大引领”：思想上的引领、行动上的引领、效果上的引领等方面对专兼职教研员提出了要求和希望，她号召广大

专兼职教研员为合川教育重铸辉煌，做出自己积极的应有的贡献。

会上，支部书记周光琪解读了合川区中小学兼职教研员工作守则，包括兼职教研员的职能职责、工作任务及目标、管理及要求。他要求大家牢记研究、指导、引领三大职能职责，强化教育教学理论学习，提升学术修养和学术引领能力，树立区域内“学术权威”形象。开展教学研究和课题研究，提升研究能

-1-力，做教研、科研工作先行者和引领者。做好教育教学业务骨干，指导和培养青年教师健康发展。

会上，所长李光华做了题为《教研员的崇高使命》的讲话。他要求每一个专兼职教研员要时刻牢记“三大使命”，把握好自己的“十大”角色定位。他说，专兼职教研员要做学术研究的引领者和示范者、新理念和新理论的践行者、新方法和新模式的建构者、教科研工作的先行者和引领者、青年教师的培养者、新课程资源的开发者、教科研活动的组织者和管理者、教学工作的服

务者以及学科教学骨干和学校领导教育教学、教育科研工作的参谋和助手，完成自己的神圣使命：助教师发展，研学生成长，促质量提高。

这次专兼职教研员会议是在我区教育发展新形势下召开的一次重要工作会议。为了打造以教育质量为生命线的“四型教育”，教研机构迎来了大好机遇，也面临新的挑战，为此，本次会议的召开意义重大。全区中小学专职教研员、学科教研员、基层兼职教研员120余人参加了这次会议，区教委基教科长蒋俊峰参加了会议。

谋决策 打造“四型教育”为渝西北高地 添措施 加速“统筹城乡”成教育先行区

我所邀请部分校长开展“2481”学术研讨活动

9月19日，我所举办打造“四型教育”的“2481”理论框架研讨会，邀请了区内部分中小学知名校长陈瑜、马龙才、肖渝生、左亚、刘基葵、朱昌勇等参加研讨活动，区教委办公室副主任何顺江、我所部分

教研员唐箭月、李俐均、李春、王勇、代俊华参加了这次研讨活动。研讨会分别由书记周光琪、所长李光华主持。

研讨会上，与会人员听取了何顺江副主任关于区教育工委书记、-2-教委主任蒋定平“四型教育”的提出及相关问题的说明，周光琪就支撑“四型教育”的“2481”理论框架的搭建从学术角度进行了逐一阐述。“2”即合川教育发展的二大目标：打造渝西北地区教育高地，统筹城乡教育先行区；“4”即实现两大目标的“四型教育”：就是“开放教育、创造教育、阳光教育、和谐教育”；“8”即实施“四型教育”的八大理论支撑框架：包括教育改革、特色学校建设、学生综合素质发展、教育质量提升、教育行为的阳光、师生身心飞阳光、安全稳定、教育均衡发展等八个策略体系；“1”即合川教育发展的终极目标的实现：办人民满意的教育。

与会校长们纷纷争相发言，大家一致认为，“四型教育”的一个前提是安全，它的核心是提高教学质量，它把二者融为一体即为教育的生命线，这一提法，可为高屋建瓴，它能够统筹和促进合川教育快速发展，达到两个目标，实现教育发展的愿景。大家认为，“2481”框架体

系构建较为完备，具有较高的技术含量，是“四型教育”强有力的理论支撑和教育发展的有力助推剂。瑞山中学陈瑜校长认为，今天我们提“四型教育”，都要以素质教育为总概念，在创造教育中，是否应该考虑学校特设文化建设，对教育的满不满意，关键是要有具体看得见的，让人看什么，怎么看？要具体落实。合阳中学肖渝生校长指出，提高教育质量的机制缺失，当下，有的在坚守，有的在撤退，有的在放弃，因此，加快实施“四型教育”的机制完善至为重要。凉亭子小学左亚校长认为，开放的教育要融入国际视野，学校要自主发展与政府投入相结合，在用人上自主。新华小学刘基葵校长认为，看了这个框架体系很振奋，他指出我区在创造教育这一块要亮出来；卓尔学校顾问朱昌勇提出作为涉及到合川教育建模，有三点要把握，一是要有足够的政策和理论支撑；二是要把握合川教育的过去与现状；三是要确立合川教育发展的富有时代气息的理念。

-3-他特别强调合川发展要关注民办学校。龙市中学马龙才校长就有关“四型教育”内涵、“两大目标”等提出了个人见解。

为期一天的研讨会，学术氛围浓厚，成果丰硕，开教育决策的学术性研讨先河。

读诵写用规范语 推普活动显成效

9月14日至20日，我区隆重开展了第15届全国推广普通话宣传周活动。本届推普周活动围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题推进，呈现出不少亮点，收到了预期效果。

活动中，区内各级各类学校、幼儿园都相继制订了推普周活动方案，通过开展语言文字规范化示范校创建、“中华诵·经典诵读行动”、“啄木鸟”行动、经典篇目“读、诵、写”进校园、进课堂活动，规范汉字书写大赛等一系列活动，极大地增强了师生的语言规范意识，提高了语言文字应用水平和能力。

推普活动是一项持续、长期的工作，为期一周的推普周活动虽已结束，但是推广普通话，推行规范汉字的工作仍在进行。

提升质量在行动 教师培训支高招

9月27日，我区“初中生物新课程标准解读培训会”在瑞山中学学术厅进行。来自我区31所中学的41位专兼职生物教师参加了这次培训会。

本次培训会分两个阶段进行。第一阶段特邀重庆市教科院生物教研员吕涛老师就初中生物新课程标准进行了全面的解读。她从实验稿的课程标准到正式颁布的新课程标

-4-准的修订背景，修订过程、修订依据以及修订后的新课程标准的特点等方面，都作了详细的说明；同时对2011年版新的生物课程标准的相关内容。如：课程性质、课程理念、课程设计思路，课程目标、课程内容以及课程的实施、教学建议、教学评价等作了更深入的解读。

第二个阶段是由我区生物教研员周光琪就新的生物教材的编写意图、结构特点、知识呈现的逻辑关系、教材内容的链接等方面的科学性、系统性作了说明，同时对原版教材和新版教材的调整内容以及与人教版、江苏版教材的相关内容作

了详细的分析和对比，并且对新版生物教材的使用作出了明确的建议。受到了与会者的赞扬和认可。

据悉，此次培训活动达到预期效果，参会老师一致认为有如下收获：第一，进一步明确了生物学教学的重要性，强化了他们从事生物教学的责任心；第二，理解了新的生物课程标准和新教材的编写特点和要求，提高了使用新教材的灵活性和稳定性；第三，掌握了新版课标生物学的教学内容和与之相适应的教学手段；加强了生物教学的实效性和与生活实践相结合的实用性。

以创新精神 为全面提升教育质量而努力

9月23日，副所长李志全在我区龙市中学召开的重庆市中学化学教研工作会议上强调：区教委蒋主任在工作思路中提出把提高教育质量作为教育发展的“生命线”，我们作为一线教师应该勇担重任，以创

新的精神，为全面提升教育质量而努力。

来自重庆市教育科学研究院的研究员、特级教徐晓雪，化学组钱胜老师和各区县化学教研员和重庆市直属重点中学化学教研组长共计

-5-50余人参加了为期一天的会议。

会上，钱胜老师传达了“全国第十一届化学实验教学创新研讨会”的内容，展示了“焰色反应”等实验教学创新的新思路、新成果，指出了教师要善于利用身边的素材改进实验、创新实验，也要指导学生多开展课外实验和家庭小实验，培养学生的动手能力和创新能力。研究员、特级教师徐晓雪老师对2012年重庆市中考化学试题进行了分析，主要从试卷考试内容的增减、试卷结构、试题难度、题型比例等几个角度进行了评析。他认为今年的中考试题坚持了正确的导向，全面体现了新课程理念，注重了科学探究，合理设置了难度，答案科学、准确、客观。同时他还对今后化学教学中要“减负提质”，提高化学教学质量提出了几点措施：一是教学要回归课本，夯实基础；二是扎实新课教学，不要忙于赶进度；三是加强化学用语和基本术语的运用和训练；四是加强实验教学，完成新《标准》规定的实验；五是加强网上阅卷的应试训练。

这次重庆市中学化学教研工作会议在我区召开，无疑是对我区教学工作，提升教学质量有着重要的推动作用。会前，龙市中学党委委员、副校长何小润致辞，副所长李志全对我区教育发展及中学化学教学向与会人员做了介绍。

重实验 重体验 重探究

物理教学要强化学生思维能力的培养

9月21日，重庆市高中新课改课堂教学研讨会暨物理教研工作会在我区合川中学隆重召开。参加会议的有重庆市教育科学研究院中教

所副所长周智良，来自重庆市教科院物理教研员、各区县物理教研员、委直属中学物理教研组长参加了会议。大会由合川教科所物理教研员

-6-负责联系，合川中学校长张羽作了热情洋溢的欢迎辞。

会议中，合川中学高二年级青年教师黎润为与会者做了一节研究课。以该课为个案，专家们分别阐述了高中新课程改革课堂的重要特点，一是充分体现物理学科的学科特点，以实验为基础，让概念建立在实验的基础上；二是以学生为本，创造条件，让学生自已体验、自已探究，在探究中发现问题，在研究

问题的过程中形成正确的概念，发展学生的思维能力。

会上，周智良所长要求各区县要认真组织学习市教委颁发的教育教学“提质十条”，加强师德建设，深入课程改革，以学生发展为本，不断提高教学质量；努力做好自已的教研工作，多积累，多为教师搭建平台，在帮助教师发展的过程中体现自已的价值，同时也让自已获得更好发展。

深层视导 科教并进

为一线学校全面提升质量加油鼓劲

9月28日，由教科所周光琪书记带队，共九个学科教研员、课题规划办相关人员一行十三人到小沔中学进行了全天集体视导和课题开题仪式。本次视导重点是高

三、初三和高一的新课程教学。通过听课、座谈等形式对学校在制度建立、学校管理、处室管理、年级管理、教学管理、教师教学情况、学生学习情况等多方面进行了全面的调研，-7-

找到了学校的优势和存在的不足。

通过各学科活动，各学科教研员与教师面对面就教学方法、针对学校学生实际、把握教学的难度、提高课堂教学的有效性等方面进行了探讨和交流，使各学科的大多数教师在思想上认识到原来教学中存在的误区，对教师今后的教学有一定的启发和帮助。

同时，在小沔中学举行了合川区教育科学“十二五”规划课题“农村中学物理新课程„无压力学习‟途径探究”的开题仪式，在开题仪式上，教科所周光琪书记宣读了课题批复，并对该课题的研究方向、研究过程中应该采取的措施提出切实可行的建议；李光华所长介绍了合川区高完中的课题研究情况，同时对该课题的研究形式、研究方法、研究成果等方面提出了建设性意见。课题规划办的相关人员对该课题的开题报告提出了修改意见和建议。物理教研员对该课题在研究中的有效性、提高教师教学研究能力和提升教师学科专业素养提出了符

合学校实际的建议。

最后把了解到的情况与学校行政进行了认真的交流，同时给学校在制度管理、教学评价、教育科研等方面提出了建设性意见。

又讯： 9月18日，我所全体中学教研员对北门中学进行了集体视导，通过听课、教研组交流、学案检查等多种形式对北门中学新的课改模式进行了全面的调研。在与教管中心和学校领导的交流座谈会上，所领导及学科教研员肯定了北门中学课改实验模式，并对今后的进一步实施提出了建设性意见。

新课程标准培训进行中

9月26日，我所在合阳中学举办了我区初中历史学科教师培训会，本次培训是我区开学前集中培训活动的继续。全程培训活动内容包括了对修订课标和教材的解读和说明，以及教学实践中可能遇见的一些问题和解决方案。为使培训工

作更深入、有实效，培训授课人员包括了外地专家、区学科教研员和区骨干教师，从不同角度和层面进行了较为全面的培训。受到与会者的普遍好评。

本次培训也是暑期集中的规模培训的延续、国庆节后还将有初中

-8-语文、初中思品、初中地理、中小学体育、中小学音乐、中小学美术等六个学科培训，本轮培训结束后，将对培训进行全面的总结及实效的

追踪调研，希各学校继续做好以后的培训工作，整体提升教师的专业能力。

抓实有效教研 助推质量提升

“减负提质”是为全面推进素质教育，解决学生负担过重和“高分低能”等问题而提出的一条具体途径。凉亭子小学一直大力实施质量工程，在减负提质方面取得了显著成绩。本期开学第一天，凉小四年级语数老师就在教研组长的带领下，在学校领导和教育专家的指导下，率先开展了扎实有效的教研活动。

教研会上，区兼职教研员、凉小校长左亚明确提出“抓好中间带动两头”的要求，在今年的教学管理工作中，抓好中段、中等班级、中等学生这个大头，带动其他年段、其他班级、其他学生的教育教学，促进凉小的教育教学质量全面提升，同时左亚校长就四年级本期的语文教学目标及新课标的要求给中

段老师做了详细的讲述，学校顾问黄天祥、刘小英两位老师就四年级的语文、数学第一单元教材的各知识点、重难点及分层教学的方法进行了详细的分析。老师们表示 ：“减负”的根本目的在于“提质”，是提高教育教学效率，教师要在较少的时间内完成并教学目标要求，那就必须加强教育科学研究，精心设计和组织教学，精心设计学科作业。

在这次教研活动中，老师们认真钻研教材，熟悉了第一单元的教学要点，并对第一单元的教学设计提出了各自的建议，还结合每一课的教学内容精心设计了数量少、质量高的作业。老师们认为，只有这种扎实有效的教研活动，才能促进教学质量的稳步提高，才能让减负

-9-提质工作落到实处。

质量提升在行动

大石：在今年秋期，大石中心教研组、区兼职教研员为建立完善教学质量监控体系，保障辖区内各校教学过程各环节的质量，拟定了大石街道教育管理中心关于提升教育教学质量的管理办法。将采取“教学检查、听课评课、教学科研、教学改革和考试质量管理” 等举措对大石教育教学质量进行督导监管。

太和:学课标，抓备课，提升课堂教学效度，提出四举措：一是强化教学、教研计划管理；二是组织教师深入学习新课标，促进对课标的理解，以利指导教学；三是抓集体备课，以各年级各学科的优秀教师为带头人，组织集体备课，提升对教材的把握和理解力；四是组织召开了毕业班工作会议，讨论了毕业班提质策略，修订了毕业班奖励

措施。

三庙：9月25日上午，三庙教管中心召开了辖区学校校级干部及教导主任参加的三庙镇教育教学质量推进会。会议由区兼职教研员沈大中主持。会议先通报了全镇上学年小学二年级抽考、小学六年级毕业考试和初中九年级诊断性质量情况；然后，区兼职教研员、镇教管中心常务副主任陈国富同志对本镇教育教学取得的成绩和存在的问题作了详细的分析后，就今后如何提高教育教学质量提出了在牢固树立“质量兴校”的主导思想基础上，一抓制度建设提高教师积极性、二抓教研活动提高教师业务水平、三抓教学过程管理（及常规管理）全面提高教育教学质量的要求。

我区教育信息化应用现状调查即将启动

为了加强教育信息化应用研究，掌握我市教育信息化应用现状，提升教育研究决策的能力，为教育行政提供信息化应用决策咨询，9月26日上午，重庆市教育科学研究院信息管理中心在南山第一桩召开了全市各区县教研机构参加的“教育信息化应用现状调查工作会”。会上，市教科院副院长王纬虹做了工作部署，信息中心主任杨博做了技

术指导，接下去就是各区县的参会人员回去后就进行问卷调查，了解各中小学在教育信息化方面的应用情况，汇总后，报重庆教科院信息中心研制“教育科研管理信息系统建设方案”。

我所姚奇副所长和胡业林老师参加了会议并接受了任务。据悉，我区将对部分中小学“教育信息化应用现状”摸底调查即将启动。

我所荣获全国“文明美德伴我成长”

主题教育先进集体称号

由我所承办的区关工委、区教委开展的全国第十五届“五好小公民”“文明美德伴我成长”主题教育落下帷幕。区教科所荣获由教育部关工委全国青少年主题教育组委会颁发的第十五届“五好小公民”“文明美德伴我成长”主题教育全国先进集体。同时，教研员陈莉荣获全国青少年“五好小公

民”主题教育先进个人。

大石中学、太和镇小、凉亭子小学荣获由教育部关工委全国青少年主题教育组委会颁发的第十五届“五好小公民”“文明美德伴我成长”主题教育示范学校称号。365篇中小学生读书心得分获一、二、三等奖，其中获得重庆市级奖183个，教师指导奖95个，获得国

-11-家级奖159个，教师指导奖150个。

简讯：

●我区区教育工会副主席尹红梅、区少队委总辅导员李巧、高阳小学教师秦敏三位同志获得省级普通话水平测试员资格。她们的资格取得为充实我区普通话水平测试员队伍，为申报市级智能测试站创造了良好的资质条件，从而促进我区普通话水平培训、测试工作的更好开展。

●我区高中学生参加由重庆市教育学会物理专委会组织的重庆市“巴蜀杯”科技小论文比赛，合川中学杨程、王鑫、郑佳豪的《关于对粉笔刷智能化的探索》等11篇13人分获一、二、三等奖。

编后语：

编完本期《教育科研动态》，感慨很多。首先是要感谢各位专兼职教研员对本刊的关注以及热忱的支持。

《教育科研动态》是反映本区教育科研的主阵地之一，主要反映教研机构及专兼职教研员的工作活动动态。

《教育科研动态》围绕打造以教育质量为生命线的“四型教育”为主的内容，力求反映各位教研员、学科教研员、兼职教研员参与、组织、主持的教研、教育科研活动、教学视导、“领雁工程·送教下乡”、教师培训等信息。

每月截稿时间为当月底。各镇街兼职教研员信息标题统一为“域名+信息标题”，即：《铜溪：多措并举，防止小学化倾向》；统一使用word文档格式，图片为常规格式：图片文件不超过3M 支持格式：jpg、jpeg、gif、png。图片宽度不超过4096像素。

信息传送：hcjyjcck@163.com

503295693@qq.com

签发人：李光华

抄报：李云芬副主任，谢东副区长，周作平副主席，蒋定平主任等委

-12-领导，合川区人民政府教育督导室，教委相关科室

抄送：各镇、街道办事处教育管理中心，委属中学

责任编辑：王

勇

本期共印90份

第五篇：宾县第四期科研骨干教师测试题

宾县第四期科研骨干教师测试题

测试1.一．课题研究的基本步骤？

答：选题论证（确定课题）—研制计划—申请立项—组织开题—实施计划—总结结题—运用成果深入研究 二．选择课题研究的题目注意什么？举例说明。

答：选题是教育科研活动的起点，是科研工作的第一环节，也是首要环节，选题质量的好坏将直接影响课题研究的质量和效益。一般来说，课题的选择最主要的是考虑是否值得研究和是否能够研究，是否值得研究是指课题的价值，是否值得研究是指课题的可行性。课题立项时要进行科学论证。课题无论大小，但选题要准，一般选题不要太大。课题名称必须简单、明确、具体，应尽可能明确三点：研究的对象，研究的问题，研究的方法。

例如：“小学课内外衔接语文能力训练的探索”，一看就明白对象是小学生，内容是语文能力训练，方法是课内外衔接。关键就在衔接。为此，老师在课堂指导学生学习课文，就要考虑教学内容为主并与学生课外生活经验相互衔接的问题，有助于学生正确理解课文内容，并使老师指导学生学以致用，培养能力，同时要考虑对学生课外生活素材进行筛选，以尽量考虑素材与课文内容的相似性，相近性，相关性等，此外，还要考虑衔接的方式。三．什么是课题论证？如何撰写开题报告？ 答：依据真实的资料，以齐全的参考文献和精细的阐述，对选定的问题进行分析，进一步完善研究的设想，落实研究的条件，以避免盲目研究的过程叫做课题论证。

撰写开题报告的一般步骤：

1．科题研究的背景（包括国内外相关研究的概述，本课题研究的具体问题，研究的目的与任务）

2.课题研究的理论基础与行事依据。

3.课题研究的价值。（创新点，理论意思，应用价值）4.课题研究的预期结果与成果。5.课题概念界定。6.课题研究的主要内容。7.课题研究的主要方法。8.课题研究进度安排与具体措施。9.课题研究的组织机构与分工。

10.课题研究基础。（研究条件，已有成果，文献资料）11.开题时间，开题地点，参加人员与人数。12.课题研究的可行性论证的结论。

四．课题研究计划有那几个部分？ 答：1.课题名称。2.研究的目的，意义。3.国内外研究现状。4.研究的内容。5.研究的方法，手段。5.研究的步骤，措施。7.课题组负责人及课题组成员具体分工。8.研究的经费使用，预算（调研差旅费、资料费、会议费、印刷费、结题费等）。9.已有条件和采取的保障措施。

五．教育科学研究的方法有哪些？你所承担或参与的课题采取什么样的科学研究方法？你的课题档案如何进行归类？

答：1.文献法。2.比较法。3.实验法。4。经验总结法。5.行动研究法。6.个案研究法。7.叙事研究法。8.调查法（问卷法、访谈法）。9.观察法。10.统计法。11.测量法。12.列表法。13.图示法。1。抽查法。15.历史法。16.教育预测法。17.追踪研究法。18.追因研究法。19.内容研究法。20.理性分析法。21.归纳法。22.演绎法。23.质的研究法。

我所参与的课题采取个案研究法、、实验法、行动研究法、观察法。

我的课题档案分为两卷：主卷和附卷。主卷分别收集下达书、立项书、开题报告、计划等。副卷收集过程性材料。如记录，教案等。

六．简述你所承担或参与的课题开题后都做了哪些研究工作，取得的阶段成果是什么？

组织开展有利于生生互动、群体互动的活动,如开展小组讨论、互批作业、采集信息、小组互查、小组竞赛等。英语课堂中常用的说、读、唱、编、做等活动都可以角色分工和相互合作完成任务的方式来进行,这样能进一步促进个体之间、群体之间的交流、沟通，让学生在多向的合作、竞争、共享中得到快捷、直观、高效的收获。