计生协八期信息

第一篇：计生协八期信息

祁家庙乡计生协会信息

第八期

祁家庙乡计生协会

2012年02月16日

畅通诉求渠道 提升流动人口管理

渭源县祁家庙乡始终坚持探索流动人口服务管理工作的方法，在流动人口合法权益维护方面采取了一系列卓有成效的措施，推动了流动人口管理工作的顺利开展。

广征意见，明确目标

近年来，随着经济的增长，外出务工人员逐年增多，促进了全乡经济的发展，但他们的合法权益也受到了一定程度的损害，为使他们的利益诉求渠道更符合客观实际，顺利做好诉求渠道畅通工作，在乡党委、政府的高度重视下，开展了多形式的意见征询工作。通过请进来交流、参加会议、召开座谈会、电话联系等方式，多层次、多角度地了解全乡流动人员利益诉求现状，明确畅通工作的努力方向。

积极行动，多策并举

明确了目标后，该乡积极探索流动人口的有效诉求渠道，寻找合理途径，力争做好流动人口利益诉求渠道的畅通工作。

一是加强流动人口维权服务。设立了流动人口维权服务中心，聘请了法律工作者，为流动人口提供法律援助、咨询服务，接受流动人口的投诉、求助等。畅通流动人口诉求电话，强化流动人口维权服务，认真接待来电来访，联合司法、综治、妇联等部门及时解决矛盾纠纷。

二是进行“一站式”服务。在乡计生办设立了集办证、宣传、咨询、服务、维权为一体的服务中心，进行“一站式”服务。该中心集办证、计生、司法等服务于一体，联合相关部门，开展免费计生服务、法律

咨询服务、办理流动人口证，发放宣传资料及计生用品、提供法律宣传、咨询服务，接受流动人口的投诉、求助、开展纠纷调解等工作。

该措施的实施，为流动人口畅通了流动人口表达诉求的渠道，及时向相关党委、政府和有关部门反馈，帮助流动人口解决实际问题，切实保障了他们的合法权益，推动了流动人口的管理，维护了社会的和谐稳定。

第二篇：计生协信息

怡园社区计生协开展爱耳日宣传活动

2011年3月3日是第十二次全国“爱耳日”，为了广泛宣传今年的活动主题 “康复从发现开始大力推广新生儿听力筛查”，今天上午，怡园社区与共建单位曙光医院走访了辖区新生儿及 家长，向他们大力宣传、普及新生儿听力筛查知识，同时宣传关爱女孩活动。此次活动受到群众好评。

怡园社区计生 2011.03.03

怡园社区计生协开展学雷锋系列活动

为纪念毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词发表48周年，今天上午，怡园社区计生协组织广大党员、干部群众、志愿者开展学雷锋系列活动，打扫辖区周边卫生，走访辖区困难群体等，以此活动为契机，弘扬了雷锋精神，推动学雷锋活动的深入开展。

怡园社区计生 2011.03.04

怡园社区计生协开展三八妇女节节活动

为庆祝第101个三八国际妇女节，今天下午怡园社区围绕“迎三八庆两会 促和谐 展风采”为主题，开展手工艺品展、才艺展示、维权讲座等丰富多彩的活动，同时，社区的姐妹与共建单位共同参加了曙光采油厂组织的“相约幸福、唱响曙光” 联欢活动，同时宣传计划生育法律法规及健康知识和药具知识为辖区内广大妇女营造和谐健康快乐的节日氛围，进一步活跃了社区妇女、企业职工的文化生活，使她们度过一个有意义的节日。

曙光街道怡园社区计生 2011年03月07日

怡园社区计生协与共建计生协会 开展“三.八”妇女节庆祝活动

为庆祝第101个三八国际妇女节，今天下午曙光街道怡园社区计生协会与共建计生协会共同开展“乐动春天—我们的生活充满阳光”暨三八国际妇女节庆祝活动，此次活动的开展，充分展示了社企女职工的精神风貌，丰富了广大育龄妇女的文化生活，增强了凝聚力，培养了团结协作、奋发向上的团队精神，活动取得了良好的效果。

怡园社区计生

2011.03.08

怡园社区计生协会开展3.15维权宣传活动

在3.15消费者维权日来临之际，3月15日上午，曙光街道怡园社区计生协会围绕 “消费与民生”主题，开展宣传活动，利用板报、宣传单等形式向广大居民和育龄妇女，宣传如何抵制假冒伪劣产品等消费安全常识，提高大家对消费安全的认识，为社区居民营造良好的消费维权环境。

怡园社区计生

2011.3.15

曙光街道怡园社区计生举办健康知识讲

座

为更好地普及健康知识，增强广大育龄妇女自我保健意识，树立科学健康生活理念，今天上午，曙光街道邀请盘锦市万众医院特色科室的医护人员在怡园社区活动室为辖区居民举办了健康知识讲座，讲座主要内容为结石的治疗、心脑血管的防治、乳腺及生殖健康知识等，此类普及健康知识的讲座深受广大居民们的欢迎，居民们纷纷表示，不仅有助于自身关注健康、学习科学养生，更有益于提高健康水平

和改善生活质量。

曙光街道怡园社区计生

2011.03.22

怡园社区计生积极组织育龄妇女孕检工

作

为了更好的为社区育龄妇女、流动人口提供优质服务，三月23日，曙光街道联合盘锦市万众医院为辖区居民开展为期三天的免费健康体检，体检项目包括B超、乳腺、妇科内检等孕情检测及讲解避孕节育知识。为了确保此次体检工作的顺利进行，怡园社区计生员采取电话通知、发放宣传单等形式，及时提醒社区的育龄妇女按时参加孕情监测。由于措施得力，工作到位，为育龄妇女提供了免费孕检服务。

怡园社区计生

2011.03.23

怡园社区计生开展

“文明祭祀 和谐清明”宣传活动

在清明节来临之际，曙光街道怡园社区计生为营造“文明、和谐”的节日氛围，在辖区内深入开展“文明祭祀、和谐清明”活动。此次活动主要以板报和发放宣传单的形式，引导居民破除陋习，树立新风，倡导鲜花祭扫等文明祭祀形式，坚决抵制封建迷信活动。

怡园社区计生 2011.04.02

怡园社区计生与曙光医院上门为患者义诊

今天上午，怡园社区接到社区重病患者孙衍富家属的电话，反应孙衍富这几天身体情况不好，希望社区联系医院能够上门为其检查身体，放下电话后怡园社区马上与曙光医院取得联系，医院立刻派来医生护士，详细询问了病情，为其做了详细的检查，针对他的病情给出了治疗方案，得到本人

及其家属的赞扬和感谢。

怡园社区计生

2011.04.15

怡园社区开展流动人口计划生育维权服务月活动

怡园社区在今天上午开展了以“计生服务流动人口 携手共建幸福家园”为主题的流动人口计划生育维权服务月活动。活动以板报、条幅、发放小册子等形式大力宣传服务月的相关政策法规、生殖健康常识和便民服务措施等信息；在社区门前设立了计生咨询台为流动人口提供维权诉求服务；到流动人口集中居住地为育龄妇女免费发放避孕药具。这项活动的开展切实帮助流动人口解决了实际困难，维护了流动人口计划生育合法权益，加强了流动人口计划生育的管理和服务工作，得到广大流动人员特别是育龄妇女的大力拥

护。

怡园社区计生 2011.04.19

怡园社区计生协开展母亲节活动

2011年5月8日又是一个母亲节，为了庆祝这个特殊的节日，怡园社区举办了以“温馨五月天 共享母亲节”为主题的邻里互助活动，活动以杯水传情游戏为主线，社区内不同年龄段的母亲在一起讲述自己与母亲之间的故事；传授好媳妇、好婆婆经验；畅谈邻里和谐关系建设，整个活动气氛温馨融洽。最后大家在条幅上写下自己对母亲的祝福，会后，社区工作者还将走访社区特困母亲，使整个社区的母亲都沉浸在“共享母亲快乐”的氛围中。

怡园社区计生

2011.05.05

怡园社区计生协开展2011年综治宣传月活

动

为纪念中共中央、国务院和全国人大常委会《关于加强社会治安综合治理的决定》颁布20周年，5月10日上午，怡园社区开展综治宣传月活动，通过综治宣传栏、板报、发放宣传单、法律咨询等多种形式，重点宣传20年来开展社会治安综合治理工作取得的成就和积累的经验。向社区群众宣传综治工作理论、方针、政策，为群众提供咨询服务。活动中共发放各类宣传品100余份，解答群众咨询10余次，掀起了纪念《决定》颁布20周年活动高潮。

怡园社区计生 2011.05.10

怡园社区计生开展“护士节”“助残日”活

动

怡园社区与辽油七院是多年的共建单位，曾经携手开展过多种服务活动，在合作中建立了深厚的感情，在又一个国际护士节到来之际，曙光街道怡园社区的工作人员在5日12日上午到医院首先为护士们送去节日的祝福！并代表社区居民为“白衣天使”每人送上一支鲜花，表达多年来对社区工作的感激之情及崇高敬意，其次大家在一起进行了座谈，探讨今后如何更好地为社区居民服务。接着为迎接5月15日，第二十一个全国助残日，怡园社区以护士节为契机，邀请社区医疗服务站的志愿者们一同开展了“快乐护士节”怡园社区医疗志愿者服务队走进福利厂公益活动，此次活动以“让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵”为主题，社区自愿者与社区医疗服务站的志愿者们，身披条幅向工作在福利厂的残疾人免费量血压，提供健康咨询及义诊服务，并将有特色的健康教育处方、读本、小册子免费向残疾人发放，其间共接待咨询者30余人次，发放资料200余份，测血压40余人次，此次活动的开展不仅为“白衣天使”送上了祝福，也让更多的残疾人居民感受到人与人之间的关爱、尊

重、友善、理解与宽容。

怡园社区计生

2011.05.12

怡园社区计生协开展防震减灾宣传活动

为了提高社区居民和育龄妇女，防灾减灾意识，促进居民群众防护知识和技能提升，怡园社区开展防震减灾宣传活动，为社区居民发放了《防震减灾宣传手册》，为群众讲解防震知识及地震逃生技能，让群众除了要了解防震减灾知识之外还能熟练掌握自救互救技能，真正人人具备逃生避险、自救互救技能，通过社区宣传，对于进一步动员全社会关心支持防震减灾工作，增强防震减灾意识，提高防震减灾工作水平，起到了积极地促进作用。

怡园社区计生

2011.05.17

怡园社区开展计划生育政务公开日宣传活

动

2011年5月15日是计划生育政务公开日，为贯彻落实以人为本的科学发展观，曙光街道怡园社区在辖区内利用板报、宣传单、咨询台等形式开展以“公开政府信息、服务民生工程、优化经济软环境”为主题的计划生育政务公开日宣传活动，向过往居民大力宣传计划生育法规及政策，以与民互动、解答民生问题为切入点，扎实推进政务公开工作向基层延伸，保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权，同时，也公开解读群众关注的新政策、新举措，实现与广大人民群众的充分互动，广泛听取群众的意见及建议，营造了良好的宣传氛围，起到良好的效果。

怡园社区计生

2011.05.17

怡园社区计生协开展5.29宣传活动

5.29日是中国计划生育协会成立三十一周年，5月24日,怡园社区组织协会会员在社区内开展了以“服务零距离 走进老年人”宣传、走访活动。活动利用横幅标语、宣传版报、咨询服务、发放宣传品和避孕药具等多种形式，向居民群众宣传人口计生成果、计生政策法规、生殖健康等知识。并走访社区内独居、患病老人，为他们提供上门医疗服务。此次活动共发放宣传资料80多份，发放避孕药具50多盒，收到了较好的宣传效果，使有关计生的政策法规及计生常识进一步深入人心。

怡园社区计生

2011.05.24

怡园社区计生开展庆“六一”活动

在“六一”儿童节来临之际，5月31日上午，曙光街道怡园社区走访慰问了辖区内残疾和贫困儿童，给她们买了书包、玩具等节日礼物，社区主任陈秀春亲切地询问了贫困儿童的生活情况和学习情况，使这些孩子不仅和其他孩子一样能快乐的度过“六一”儿童节，也向这些孩子的家庭送去

了党和政府的关怀。

怡园社区计生 2011.05.31

曙光街道举办健康知识讲座

6月2日下午，曙光街道邀请盘锦市第二人民医院的专家举办“关爱老人健康，享受阳光人生”健康知识讲座，怡园社区积极组织辖区内老人参加。

二院的专家医师针对心梗、脑梗等心脑血管疾病的预防与治疗进行了细致的讲解，告诉老年朋友，要科学合理的安排膳食，平时要保持情绪稳定，避免精神过度紧张，有节制地参加适宜的娱乐活动，提醒广大中老年朋友要警惕脑血管意外性疾病。此次健康知识讲座受到了居民的广泛好评，他们在讲座上提出了各种健康问题，专家耐心的答复大家的问题。社区居民纷纷表示期望社区今后像这类针对老年人的知

识讲座多多举办。

怡园社区计生

2011.06.02

怡园社区计生开展我们的节日—端午主题文化活

动

为了进一步挖掘端午节文化内涵，倡导“文明过节、健康生活”的社会风尚，迎接建党九十周年，6月2日下午，曙光街道怡园社区开展我们的节日—端午主题文化活动，活动以“红歌端阳、文化端阳、爱心端阳、文明端阳”为主题，开展了学红歌唱红歌、中华经典诵读活动和悠悠粽叶香，浓浓关爱情，社区志愿者包好粽子，送给社区贫困家庭、高龄老人、贫困母亲等特殊家庭，为他们送去美味的粽子和节日的祝福，让他们感受到社会的温暖和关爱。

此次活动，增进了社区与居民之间的感情，增强了社区凝聚力，达到了良好的宣传效果。

怡园社区计生 2011.06.03

第三篇：计生协九期信息

祁家庙乡计生协会信息

第九期

祁家庙乡计生协会

2012年02月20日

祁家庙乡流动人口出实招

渭源县祁家庙乡始终坚持以人口控制为核心、以创新工程为抓手、以管理服务为重点，积极探索，开拓进取，在流动人口计划生育工作中取得了一定的成效。

一是落实党政一把手亲自抓、负总责。我乡主要领导从可持续发展战略高度，牢固树立综合治理人口问题的观念，进一步加强对流动人口计划生育工作的领导，依法履行职责，主动自觉地做好计划生育工作。二是单位计划生育法人代表认真履行领导职责。成立了计划生育领导小组，并设立计划生育办公室，配备专职计生干部，制定切实可行的工作制度。三是加强计生干部队伍建设。按照“懂业务、会管理、善于做群众工作”原则，挑选文化水平高、工作认真踏实的突出工作人员，经培训后，担任计生专干和信息员。

二、科学管理，建立和完善计生工作各项制度。一是落实流出人口外出申报、返回注销制度。教育群众在流出前和返乡后及时向乡村申报流出和注销。通过免费办理有关证件、上门宣传政策法规、报销在外地接受的技术服务检查和手术费用，及时落实计生优惠政策等办法，引导和鼓励流出人口主动与户籍地计生部门联系，及时申报生育节育情况。同时建立村组干部与流出人口追踪联系制度，通过多种途径，掌握育龄妇女的流入地及联系方式，定期督促寄回孕检证明。二是落实定期清查制度。定期对流动人口进行清查、摸底，准确掌握流

出及返乡情况，及时调整相关信息。

三、为流动人口外出务工提供服务。一方面组织外出务工人员进行技术培训，指导有序流动；另一方面，充分利用秋收和春节流动人口大量返乡的有利时机，开展送婚育新风、送政策法规、送生育关怀、送技术服务、送宣传教育“五上门服务月”活动。真正做到流动人口与常居人口“同宣传、同服务、同管理”，全面促进广大育龄群众自觉实行计划生育和生殖健康，努力争取“控制人口数量”和“提高人口素质”双丰收。

第四篇：工作信息八期

工作信息

（第八期）

驻马店市交通科技教育中心 2011年 5月25日

我中心安排部署2011年“小金库”

专项治理工作

5月25日上午，我中心召开2011年“小金库”专项治理工作会议，传达贯彻市委、市政府和市交通运输局关于开展2011年“小金库”专项治理复查工作的文件和会议精神，安排部署本单位“小金库”专项治理工作。中心班子成员、主管财务的负责人、办公室负责人等参加了会议。

会议要求，要认真贯彻落实市委、市政府和市交通运输局《2011年“小金库”专项治理复查工作实施方案》和市交通运输局领导对此项工作的指示精神，在2011年“小金库”专项治理中做到再认识、再检查、再整改、再规范，继续全面深入地推进“小金库”专项治理工作。

会议强调，一要进一步统一思想，从讲政治、讲责任、讲规范、讲纪律的高度，充分认识继续深入推进“小金库”专项治理工作的重大意义。二要精心组织，扎实开展自查复 1

查，切实完成“小金库”专项治理工作阶段性任务。三要自觉遵守职业道德规范，恪守客观、公正的原则，高质量地完成各项检查任务。

同时会上成立了以朱新更主任任组长的“小金库”专项治理工作小组。工作小组办公室设在财务科，负责小金库”专项治理的日常工作。

第五篇：教研信息第三十八期

教 研 信 息

（第三十八期）

编者按：2010年10月19日至22日，山东省第十一届初中物理教学优质课评选在潍坊高新区东明中学举行，我省部分地市物理教研员、部分区县教研员、学校骨干教师300余人参加。我县初中物理教研员张吉峰、7名初中物理教师参加了观摩，现将与会教师的观摩体会编辑下发，供各学校借鉴交流。

五莲县教学研究室 二○一○年十一月一日

情洒教坛育桃李，精心教研生硕果

五莲县教研室 张吉峰

本次优质课评选按教材版本不同共分三期，本期参评地市有：潍坊、青岛、滨州、聊城、日照。参评课题为：人教版八年级第三章第2节《生活中的透镜》，九年级第十三章第5节《其他简单机械》。潍坊6名、青岛4名、滨州3名、聊城3名、日照2名教师参赛。现将山东省第十一届物理教学优质课观摩学习的相关情况总结如下：

一、山东省第十一届初中物理优质课观摩体会

各参赛选手精心准备，积极研讨，设计巧妙，独出心裁，加上他们精湛的教学技艺，给观摩学习的教师提供了一堂堂视听盛宴，搭建了很好的学习的平台。令听课教师座无虚席，叹为观止。我县前往听课的7位教师也是认真学习，及时记录，赞叹得到了很好的交流反思和学习研讨的机会，也为提高教师个人素质和带动物理学科教研教改提供了一个宽阔的竞技舞台。听课回来后，每位教师都进行了深刻反思，以期将个人体会与全县初中物理教师共享。本届省优质课的两个课题均为新授课。选手们的主要设计理念都非常符合新课标的要求：教师恰当的设计教学情境引导和激发学生的学习热情，进而让学生积极参与动脑设计实验、自主探究和小．．．．．．．．．．．．．．．．．组合作探究、归纳实验结论、展示学习成果等一系列学生体验活动。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.关于课题的引入

一个上课的“行家里手”对课题的引入非常注重，因为这是激发孩子们的学习欲望并使孩子与你“磨合”的最佳时间，这个时间你“征服”了孩子，你的课堂就事半功倍。如聊城七中的程百江老师在讲《生活中的透镜》时，把潍坊东明中学的校门和与这个班学生的合影引入“照相机”的学习，就很能吸引这些孩子的眼球。再如潍坊广文中学的钱娜娜老师在讲该课时，先讲放大镜，引入时让学生“利用现有的器材，将学案上的小字放大，你能想出几种方法？”，一下子激发了学生不服输的探究欲望。在讲“投影仪”时，把学生的照片制成“投影片”，让学生感到新切而又倍生自豪感。

2.关于问题的设计

教学中老师自问自答是一种很拙劣的教学方法，教师对学生的包办代替更是一件出力不讨好的做法。恰当的问题设计能启发学生的心智，引导学生有路可循有景可观，方能吸引其步步深入，并不断发现问题解决问题。“恰当的问题”就应是：问题设计通俗易懂有梯度，难度适中有兴趣，如遇到较难的问题，则需要教师巧妙的点拨。

3.关于科学探究

科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。要真正让学生通过科学探究学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。科学探究的形式有多种多样，其要素也有很多，探究过程可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素。在设计过程中各要素设计的过难和太容易都不利于学生的探究和体验。本届优质课《生活中的透镜》中有“制作模型照相机”的科学探究。有些教师能启发诱导学生给 予的器材的用途并如何想办法组合，如何进行观察探究体验，步步为营，诱生深入。有些教师的方法过于简单，出示给学生器材，就让学生制作，教师心里明，但对一大部分学生来说——“此路难，堪比上青天”。《其它的简单机械》中“探究定滑轮和动滑轮的特点”中，如果教师引导学生分析比较哪些量，这些量如何测，学生会更易于探究。对观察到的实验现象和结论，教师都是先让学生展示，然后在师生的共同讨论之中，逐步对现象进行分析，深入到问题的本质，可提高学生分析问题的能力。对实验数据的分析要实事求是，不能拼凑和做假。

4.关于多媒体技术的使用

选手们在视频、图像等资料的选用也恰到好处，并没有用其取代真实的物理实验和学生的探究过程，既起到了锦上添花的作用，又使教学效率大大提高。

5.关于教研教改

学校推出的每一堂省、市优质课，都是这个学校所有的物理教师的教研思想的结合，集体智慧的结晶，突出体现这个学校整体的教研教改水平和方向。我们平时上课的水平，不但与每个教师的个体素养息息相关，同时也反映出你所在学校的教研教改的水平和合力教研的能力。

每一节课，教师自主挖掘和组内集体研讨相结合，都可能收到意想不到的教学灵感，若能坦诚相见，定能取长补短、查漏补缺，从而使青年教师迅速成长，课堂有血有肉，营养大增。

二、下一步初中物理教学的建议

1.以教研联片活动为契机，切实搞好集体教研，深化常态课堂教学，确保节节优质高效。

2.构建适合自己的初中物理新的教学模式，要有自己鲜明的教学特色。

3.加大对科学探究的过程研究。4.增进与学生的情感交流，塑造在课堂上达成师生感情“共鸣”。于里初中聂茂军老师观摩体会

2010年10月20日—22日我聆听了18节山东省第十一届初中物理教学优质课，几乎堂堂精彩，让我学习、思考的东西太多太多。

各位教师采用各种方式拉近与学生的距离，使学生迅速进入自己组织的教学活动，我想，平日的组织教学也应引起我们足够的重视。虽然我们与学生相处时间长，比较熟悉，但也应该在课前与学生多交流，拉近师生距离，使学生积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

一、重视科学探究，培养学生的科学素养

在教学过程中，所有的实验都是学生在亲自动手操作，课堂气氛非常活跃，教师及时的、简练、幽默的点拨语言将课堂气氛推向高潮。鼓励学生多做小实验，设计表格，创设情景，锻炼学生的动手能力和创新能力。通过各种实验，把课题以新奇的方式揭示在学生面前，能使课堂气氛活跃，引人入胜，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识，巩固知识。这样引导学生去学习的方法，使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性，可以使学生学习物理的兴趣大大提高，从而调动学生的积极性，主动参与学习，对课堂教学产生良好的效果。

二、创设情境，激趣诱导

课堂开始创设情景各有千秋，百花争艳。有的从生活引出课题；有的动画加小故事引人入胜，前后照应；有的让学生动手尝试探究，观察设计，让学生充分的动脑、动手、动口，调动学生的多种感观，促进学生实现立体学习。这样不仅激发了同学们的学习热情，也有利于学生创造性思维的激发；有的用身边同学照片引出课题，激发学生极大的学习兴趣；有的帮助工人解决生活中的问题，锻炼学生的创新能力、观察能力，同时又能让学生理论联系实际，运用理论指导实践。等等举不胜举，获益匪浅。

三、教学方法灵活，师生配合相长

在教学中把教材用活、把学生教活，鼓励学生用自己的方法学习。在学习过程中学生时而各自专心致志地摆弄着手中的学具，时而互相交流着各自的研究成果，相互补充着对方的遗漏，纠正着对方的差错，老师不用在讲台上滔滔不绝地讲，而是与学生一起探讨，轻松地徜徉在学生中间，倾听他们的讨论，给他们个别指点，学生们很快演示出许多种不同的方法。整节课学生积极主动的参与，不仅参与学，也参与教，课堂其乐融融，充满生命的活力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，通过这次学习我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中，不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平。

街头初中厉彦妮老师观摩体会

我有幸参加了山东省第十一届初中物理教师优质课评选活动的观摩。参赛教师授课各有特色，立足学生认识水平的实际与自身的教学风格、教学艺术相结合，突出了学科创新、探究的教学特点，真正体现了“教无定法，贵在得法”的思想。参赛教师扎实的基本功和创新课堂教学的能力，重视探究环节的设计，构思探究教学的过程，关注探究的形式，注重对科学探究的实施，积极为学生创设张扬个性的空间，加强学生动手、动脑、动口的能力，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，整个比赛，参赛教师纷纷亮出自己的“绝活”，闪出自己的“亮点”，精彩纷呈。

一、教材处理有深度，课堂设计有创意

参赛老师对教学目标处理得当，认真钻研教材和学生，准确制定学习目标，即不拔高要求，也不降低要求，体现了新课标、新观念，外显可测，让不同水平的学生在原有基础上得到提高，激发了学生的学习兴趣和积极性，促进学生在以后的各环节主动围绕目标探索追求。

教学设计促进师生互动，学生能轻松的学习物理知识，如聊城 第七中学的程百江老师课堂上让学生自己动手制作相机，趣味性强，成为整节课的最大亮点，将枯燥、抽象的物理知识形象化，学生更容易接受。然后观察相机所成的像,总结照相机的原理。

二、导入设计有特点，实验探究有力度

参赛教师能根据学习进程创设必要的问题情景，引入“水到渠成”。如：青岛莱西市南壁镇中心学校的刘寒松老师，从2008年北京奥运会开幕式难忘的李宁飞上天空这一视频引入“其他简单机械”，激发学生兴趣。聊城第七中学的程百江老师讲授的生活中的透镜，从初二四班部分同学合影引入，让学生看着自己的照片，想象照相机的原理，提高学生的积极性，让学生对照相机产生浓厚的兴趣。潍坊广文中学的钱娜娜老师让学生利用现有器材，将学案上的小字放大，让学生试验一下能有几种方法，从易到难，激发学生的求知欲。

三、教学手段有新意，励志教育有方法

辅助教学手段多元化。使多媒体展示物理教学过程，熟练运用现代教学手段，同时充分开发和利用生活中的资源，利用日用品做实验，方便实用。如日照实验中学的陈长春老师，采用滴管、水、玻璃片等常见仪器，让学生自己制作的水放大镜,增强了学生见识。大大提高了教学效果。

教师注重情感激励，渗透科学励志教育。让学生在学习知识的同时进行了情感和励志教育，充分诱发学生学习的内在动力。

于里初中王泽勇老师体会

今年，有幸去潍坊参加了第十一届山东省物理优质课的听课活动。我在听课过程中的一些思考和体会总结如下：

一、老师驾驭课堂的能力相当出色。

在省级优质课上，老师在处理教学内容和应对课堂突发事件的能力相当出色。如：有些老师没有把教材上的内容讲完，这在平日教学中绝对不允许的。老师明知已讲不完，但依然从容不迫，自己内心虽然紧张，但依然领着学生稳扎稳打，一步一个脚印的完成这 节课。我认为老师驾驭课堂方面是优秀的。

二、老师的授课过程循序渐进，符合学生的认知规律。

授课过程中,老师能否做到循序渐进,小步子密台阶是一节课成功与否的关键环节之一。学生的接受能力是有限的,如果老师一上来就提出了较难而且不利于学生思考的问题,那整节课的效果就可想而知了。《其他简单机械》中，在讲授动定滑轮省力省距离问题时，多数老师采用了先联系生活，再提出疑问，最后带问题做实验探究的方法；《生活中的透镜》这一节主要是讲授放大镜、投影仪、照相机三者的成像原理，大多数老师都是先由现象入手，引起学生的兴趣，然后逐步引导学生用实验探索，最后得出结论并运用这样的套路。如青岛南墅中学的刘寒松老师放手让学生带着问题和疑问去探索，培养了学生实事求是的精神和为科学而探索的思想。

三、每节课都闪烁着地方教研的光辉

这次省优质课，青岛的老师们体现出了一种教研思路，那就是：问题—探究—总结，再问题，再探究，再总结。把一节课分成了若干个小问题，这些问题有的有老师提出，有的由学生提出，提出之后引导学生利用手中资料进行探究，最后总结出实验结果，带着问题探究，是一种物理学习方法，也是一种激发学生潜能的有效手段。带着问题进行探究，是一种相当不错的物理教学方法，是我在这一次听课活动中最大的收获之一。

潮河初中刘世民老师观摩体会

本次全省优质课评选在潍坊市东明中学举行。其间听取了人教版八年级物理上册《 生活中的透镜》和九年级《其他简单机械》两课，总体上都体现了新课标的要求，以探究实验为主线，以学生为主体，教师是学生活动的导演者，服务者，引导者，解惑者。

一、让学生成为课堂的主人

以前在讲授《其他简单机械》一课时,往往是直接引导学生看书中的漫画,学生看着,老师绘声绘色的编着小故事,引领学生快速进入到新课的情景中来,学生积极性虽然也很高,但是就现在的课程标 准要求来看,却是教师剥夺了学生口说脑筋想的权利,学生是观众,老师是演员,没有很好的把学生学习的主动权交给学生,教师没有从主要的地位退下来,而把学生推到前台去,没有能利用有效的课程资源很好的培养和发展学生的语言表达能力和积极思考问题和合理的情景想象能力,在过去应试教育的情况下,不失为好的教学设计的内容,放在今天再来看,不仅不能算是理想的设计,很可能还会被当作反面的典型来分析。

二、联系生活实际，凸显生活情趣

八年级物理上册《 生活中的透镜》一节，教师安排小组合作制作模型照相机，既使小组间形成适当的竞争，又可让学生在团结协作的氛围中感受到合作的乐趣，培养和发展了学生的探究精神和合作能力。日照新营中学张敏老师的的设计很好，开始引入时，通过玻璃上的水滴看字，透过水杯看手指，既激发了学生的学习热情，又为最后讲凸透镜成像做准备，体现了从物理走向生活的教育理念，又为下面的教学打下了基础。

许孟初中李乃方老师观摩体会

2010年10月20---22日在潍坊东明中学听了3天的省物理优质课，下面谈一下自己的收获。

一、课堂的引入有特色

大多采用生活中典型的实例，创设问题情景，富有兴趣的将学生引入课堂，也充体现了物理来源于生活这一思想。例如不少教师用幽默动画胖子和瘦子用定滑轮提重物，幽默中体现了物理知识。让人笑过后有深思。

二、课堂突出了教为主导，学为主体，注重学生能力的的培养 让每个学生都参入其中，让学生真正成为学习的主人。参赛教师都将实验放手让学生去完成。教师在“导”上下功夫，让学生自己去探寻物理知识和规律，体验获得知识的快乐。

三、课堂教学充分体现学生自主探究的理念

例如其它的简单机械一节，教师们将教学内容设计成学生自主 探究实验，让学生通过自主探究得到定滑轮和动滑轮的特点。

四、突出培养学生的科学探究能力

例如生活中的透镜一节，教师都安排学生制作了简易照相机，学生能体验到成功的快乐。实验教学是物理教学中的一个很重要的内容，进行实验对培养学生能力，加深知识的理解有很大好处。结合自身教学，以前总是埋怨学生不乐意学，不喜欢听。今后打算，我将借鉴选手们的宝贵经验应用到教学中去，努力提高自己的教学水平，向课堂要效率，学习他们先进的教育理念和教学方式，让学生喜欢听自己的课。充分利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主体，指导学生自主学习。

叩官初中荣生梅老师观摩体会

2010年10月下旬我有幸参加了山东省第十一届物理优质课大赛。我认真听取了《简单机械》和《生活中的透镜》两个课题共18节课，感觉受益匪浅，开阔了眼界，真是不虚此行。

一、引课设计精心，各有高招，符合学生认知，激发学生兴趣 有的利用课本漫画（胖子和瘦子用简单机械向楼上运货物）播放视频创设情境的，有的利用家乡的历史古迹和风景名胜吸引学生眼球的，还有用本班部分学生的“灿烂”照片沉激发学生“斗志”……真可谓新、奇、趣，即符合学生的认知水平又激发学生的学习兴趣和求知欲望, 引导学生积极参与教学。

二、突显教师的主导地位，学生的主体地位

教育理念比较新，授课方法比较活，为学生创设了良好的交流环境，参赛的教师都充分结合了当代先进的教学理念来设计组织自己的课堂，将合作学习，互动性教学以及学生自主探究性学习等理念运用于物理课堂教学，让学生们在有趣的实验中或不断的思考中获得物理知识。每位教师根据所教内容的特点,精心设计。演示实验、学生参与的自主探究性实验，以课程标准为指导，让学生积极参与到教学活动之中,对观察到的实验现象,在师生的共同讨论之中,逐步对现象进行分析,深入到问题的本质,提高了学生分析问题的能力, 对实验数据实事求是的进行分析,帮助学生形成实事求是的科学态度;对误差产生原因进行分析提高学生改进实验设计的能力。充分体现了新课程创设情境——提问——学生思考、探究——分析、得出结论——应用结论的各个环节，在引导学生掌握基础知识的同时, 将方法的掌握寓于知识点的学习之中,注重于提高全体学生的科学素质。师生在教学中地位的悄然改变,使学生成为教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者和导演，尤其是青岛的授课教师在这方面尤为突出。

三、突显教师的基本功

他们教态自然大方，课堂调控应变能力强，精炼语言的富有启发性，大胆创新的实验，令听课教师耳目一新，极大地鼓舞了学生的积极性。高超的教学艺术，折射出了他们对教材透彻的理解与运用。真正体现了“形散而神不散”独特的课堂设计，丰富多彩的实验探究活动，严谨科学的探究方法和作风，新颖的课堂教学思路，时时展现着他们的教学魅力。例如，青岛三十九中的赵霞老师，感觉整堂课学生一步步陷入早已设好的“圈套”中，学生很明确下一步将要思考什么，如何思考。例如老师启发“滑轮作为一种机械你最关心的问题是什么”，学生很容易想到是“省力”和“省距离”这两个方面，所以接下来学生就很明确他们的实验目的。

四、多媒体技术的合理运用,大大提高了教学效率

每节课都能看到精美的多媒体课件，用课件表现人文教育，用课件突破实验难点，用课件形象处理实验数据信息，用课件展示所学知识在实际生活中的应用……不仅增大了课堂容量，而且充分调动了学生的视觉、听觉器官，使学生积极主动的参与到教学活动中，达到师生互动构建和谐课堂的目的。使听课教师总有意犹未尽的感觉。

五、突出物理学科以实验为基础的特点，教具改进和自制教具成为大赛亮点

物理教学是以观察实验为基础的学科，为了突出学科特点，可以看出所有参赛教师都在实验设计上倾注了大量的心血。《简单机械》这节课教师对传统的实验器材做了精心的改进，（滑轮实质上杠杆）将滑轮演变成杠杆。《生活中的透镜》根据所给器材自制照相机，并且用自制相机拍照，极大地调动了学生的积极性，从而使课堂气氛非常活跃。教师对教具的大胆改进和创新，令人耳目一新。

总之，我感觉优质课大赛不仅赛出了教学设计、教学水平，而且赛出了实验设计及教具创新改进水平。在以后的教学中要好好学习他们的优点和长处从而来弥补自己的不足。

街头初中仲昭华老师观摩体会

2010年10月19日，看着那么多听课老师，我心想：作为年轻的教师，我一定要向讲课教师好好学习，学习他们先进教学思想，从讲课中看他们的教研教改，提高自己的业务素质。

一、重视主体参与的教学理念

主要体现在教师讲的少了，提问多了；解释的少了，引导、点拨的多了；教师灌输的少了，学生渴望获得的多了；学生被动接受的情况少了，独立思考、主动参与活动的情况多了。

二、重视课堂实验，能利用器材或自制器材，设计实验，引导学生进行科学探究

即能通过实验激发学生学习物理的浓厚兴趣，使学生掌握知识，领会方法，形成能力。

三、教案设计整体较好

主要体现在项目全面，内容充实，三维目标均有要求，重点确定准确，难点突破有方法，教学过程细致，书写认真，教后有自评。

四、灵活调整教材顺序

先讲解放大镜，再学习照相机和投影仪，由易到难，使学生掌握起来更便捷。

注：山东省第十一届优质课教师授课课件在潍坊东明中学网站首页。