阳光体育 和谐校园(晓园小学大课间活动成果)

第一篇：阳光体育 和谐校园(晓园小学大课间活动成果)

阳光体育 和谐校园

——晓园小学大课间活动成果

学校的大课间活动体现了一所学校的校风、班风和学生的精神风貌。学校大课间的质量高低，并不是单一的体育表象，它像一面镜子，每天都在映射出学校师生的精神风彩；展示着学校的校风校貌。我校在落实大课间活动中以学生发展为本，倡导阳光体育，和谐校园的理念，为学校带来了一股清新的空气，张扬起一叶走向成功的风帆，促进了学校的可持续发展。

一、大课间的活动流程

学校的大课间活动内容由：

1、准备：响铃后，各班学生依次按规定的楼道下楼梯，进入指定场地站好。

2、进场：按队列要求行进到指定位置。

3、第三套全国中小学生系列广播操《希望风帆》。

4、基本部分：做操后，由各班正副班主任带领学生进入规定场地进行选项锻炼。

5、放松部分：当提示活动结束的音乐响起时，各位同学应尽快收拾活动器材，然后站在指定位置做学校自编操《愉快的一天》。

6、退场：放松运动后，各班依次有序退场回教室。

在大课间的实施过程中我们始终坚持这样的几个原则：教育性原则、多样性原则、安全性原则、科学性原则、全员性原则。在实施中力求这些原则优势互补，达到活动的最优化。

1、教育性原则：充分发挥大课间活动对学生进行“五育”教育的功能，重视活动过程的教育。

2、多样性原则： 根据学校场地小，学生多的特点，大课间活动时选择有利于健康的游戏、活动项目，将艺术、体育融为一体。

3、安全性原则：大课间的设计，我们充分的考虑每一个环节学生的安全问题。

4、科学性原则：根据小学生的生理、心理特点确定活动内容。根据运动规律优化活动内容组合。根据学生身体素质与承受能力，进行动作的编排和运动量、运动密度的的确定，使大课间活动可行实用。

5、全员性原则：干部、教师、学生全程参与。从集合到回归参与至每一个环节中去，教师既是组织者，更是参与者，与学生共享大课间之益。无论教师领导多忙都要及时的坚持参加大课间。

二、和谐校园，彰显育人功能

经全校师生的共同努力，体育大课间已成为我校的特色工作，全员参与、健康活泼、规范有序的活动场面成为学校对外展示的一道亮丽的风景。

（一）构建起和谐的校园氛围 我校大课间活动中，全员参与使得每一位教师都是学生活动的组织者、比赛的参与者，小组的合作者，“师生互动”的场面促进了良好的师生关系，形成了民主、和谐、宽松、开放的氛围。全程管理督导使大课间活动紧而有序，活而不乱，校园安全稳定和谐。全方位的资源利用有效地促进了育人环境的全面优化，教育教学内容全面丰富。

（二）提升了学生身体素质与心理素质

现在，我校学生基本养成自觉锻炼身体的好习惯，学生的身体素质明显提高。以二年级为例，通过2010年对学生体质健康综合评定测试，我们可以看到，测试人数125人，其中，优秀率达到58.4%，良好率达到37.6%，及格率98.4%，指数与2009年相比，优秀率提高39.2个百分点，及格率提高8.8个百分点。此外，大课间活动都配以节奏明快、富于律动的音乐，使此项活动更有艺术性，学生在活动中普遍感觉心情愉快，富有自信。

（三）促进了学生品质和习惯的进步

在大课间活动中的分小组练习、比赛中，学生往往表现出互相支持与友好合作。在各项比赛或展示活动中，学生的集体荣誉、竞争意识、团队合作意识 都得到显著提高，这些好品质都为学生参与社会生活打下良好的基础。学生的行为习惯也得到明显改善。说话、吵闹等混乱的场面没有了。以出操为例，以前课间操，学生集合完毕需要4-5分钟，现在只需要3分钟，而且做到了快、齐、静，这不能不归功于体育大课间给学生带来的可喜变化。

（四）促进了学生的全面发展

学校积极推进“大课间”等活动，保证学生在校一小时的活动量，通过大课间的举办，学生的身心得到了发展。学校在2010年被评为广州市大课间活动三等奖。海珠区大课间比赛的二等奖，2011年学校组队参加了广州市的棒球比赛，取得了市第五名的成绩。在2010年组织学生参加区中小学田径精英赛，学校在比赛中获得了四个奖项。在2011年的区田径比赛中获得了12个奖项，其中第一名两人，第二名一人，第三名一人，第五名2人，第六名2人，第七名四人。

三、阳光体育，促进教学发展

通过近几年来的大课间，学生的体格更健康，学生学习的专注性和积极性也得到了提高。在这两年里，区和市的获奖率以及辅导学生获奖的奖项也逐渐增加。据统计2010学年学校共有227人次获得了各项学科竞赛的奖项，学生的成绩也有了不同程度的进步，部分级科接近甚至超出了区的中线成绩。

广州市海珠区晓园小学 2011年11月28日

第二篇：小学阳光体育大课间活动有感

小学阳光体育大课间活动有感

今天，我们部分老师和小学的部分老师有幸前往小学参观学习阳光体育大课间活动。早就耳闻该校的阳光大课间做得非常的有特色，所以大家都充满了期待。

学校的负责人安排大家参观了学校的校园文化、大课间操等。通过听取介绍、参观校园、观摩活动等形式，我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神。此次参观学习感受很深，在享受实验小学师生共同教育智慧的同时，也深深地感受着震撼与激动。

大课间的观摩是我们本次参观的重点。整个过程采用“无口令音乐”，大课间活动从开始到结束都是由不同的音乐所指挥的，从指定地点集合到全校学生整齐划一的方阵跑步再到分小组活动，最后的放松活动，一切是那么井井有条。

活动还没开始，各场地的器材都已井然有序地放置好。当9点钟悠扬的课间活动音乐响起，原本宁静的校园便灵动起来。首先映入眼帘的是全校学生伴随着音乐，以班级为单位从不同的楼层，按着相同的节拍拍着手从容有序地来到指定地点。随后音乐欢快起来，全校学生在老师带领下整齐地小跑步来到操场，迅速整理好队伍，每条队伍不管是横着看还是竖着看，就像一条条线，整整齐齐。随即学生和老师一起做起了广播操，动作整齐、有力、划一，非常到位，简直就像天安门广场大检阅一样。广播操结束，学生们又伴随着音乐分散到各班级的活动场地，开始班级内的活动。整个校园此刻似乎都沸腾了：竹竿舞、健美操、呼啦圈、溜溜球„„动作娴熟，气氛和谐，老师和学生一起活动，师生的脸上都洋溢着无比自信灿烂的笑容，似乎在向我们宣扬：我们运动、我们健康、我们快乐。当我们参观的老师还沉浸在他们师生活动的快乐场面时，音乐一转，一段节奏轻快的音乐声便倾泻了整个校园，师生们迅速放好运动器材，排着整齐的队伍又跳起了短绳。接着又伴随着舒缓的音乐以班级为单位跳起了集体舞，这也是我最喜欢的一个环节，全校师生一起随着音乐放松起舞，拉手、转圈、互相回望、会意地微笑„„遇到单个的学生，老师便心领神会地牵起他的手，和他一起组合完成动作，场面温馨而感人。集体舞结束后，学生便又拍着手有序返回教室，校园于是又重返宁静，只留下意犹未尽的我们。

整个25分钟的大课间，师生都井然有序，音乐优美，活动多样，既没有令学生气喘吁吁大汗淋漓的过量运动，也不见懒懒散散旁观的学生，有的是他们个个力所能及的锻炼。项目的设置科学合理，整个过程如行云流水般舒畅。实验小学的老师们是怎样做到的呢？不由想起海尔集团总裁张瑞敏说的那句经典语录“什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的、非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。”我想，张家港市实验小学的大课间活动也许就是这句话最好的验证，这也是最值得我们学习的地方。

第三篇：小学阳光体育大课间活动方案

西洞中学小学部

阳光体育大课间活动实施方案

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》精神为指导，以“健康第一”思想为工作方针，以落实学生每天锻炼一小时为基本要求，以全面推进素质教，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。加强领导，务求实效，在快乐大课间活动中体现合作、自主、探究和创新的教学理念。并以大课间为辐射点，促进课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，班风和学生的精神风貌。

二、活动主题与口号

主题：阳光、运动、健康 口号：我运动、我快乐、我阳光

三、目标和原则： 

（一）目标

开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。

（二）原则 1.全体参与原则。

师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2.安全第一原则。

严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3.科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4.教育性原则。

大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。

5．创造性原则。

经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。

6．愉悦性原则。

选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。

7．实效性原则

能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

四、活动内容与安排

活动时间：周一至周五早晨9:40—10:20 3 活动结构：

1.准备部分：广播操5分钟

2.基本部分：形式多样的活动20分钟 3.结束部分：放松运动5分钟 活动内容：

1.广播操（七彩阳光）

2.球类（篮球、排球、乒乓球等）3.跳（跳短绳、跳长绳、立定跳远等）4.投（投沙包、投实心球等）

5.素质练习（仰卧起坐、俯卧撑、立卧撑等）6.游戏（跳飞机、丢手绢、交通站、开火车等）7.舞蹈（锅庄舞）

五、活动要求与管理

大课间活动由少先队大队辅导员负总责，各班主任和配班教师配合做好本班学生的组织工作。

1、大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。



2、在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需向班主任递交请假条。



3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。

4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次大课间活动的体育 教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位，4 做好准备工作。



5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。



6、如活动有变化，学校及时通知各班。



7、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向体育组请假。

六、活动要求

总要求：做到“四化”。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。

（一）学生具体要求：

1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；

2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。

（二）教师具体要求：

1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

2、按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

七、活动器材配置



1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借当日活动器材，活动结束前五分钟必须交回体育器材室。

2、各班活动器材学生也可自带。

八、班主任职责



1、加强安全教育，使学生掌握必要的体育活动安全防范知识。

2、按《方案》和课表要求组织本班学生提前准备活动器材并做好安全检查工作。



3、检查学生运动着装，了解学生的健康状况，协调体育老师合理安排运动量。



4、出现意外伤害事故，要配合学校严格按照《学生伤害突发事件处理方法》进行妥善处理。



5、做好学生考勤和活动记录，向学校提合理化建议，随时接受检查评比。

九、学生安全守则



1、要求参加活动的学生穿运动鞋，着宽松衣裤，尽可能穿运动服装。



2、在指定场地区域进行规定项目（指学校或班级安排）活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑，扰乱活动秩序与纪律。



3、要根据自己身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应报告老师并办理好请假手续。



4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能出现互相吵闹、争执、嘲笑甚至打架等现象。

5、对违反活动秩序，不遵守活动纪律学生将作出严肃处理。

第四篇：小学阳光体育大课间活动实施方案

武南镇大河第二小学阳光体育工作计划

(2017-2018学第二学期)为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实文件精神，开展中小学“阳光大课间”活动，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，充分利用场地条件，结合季节气候特点以及传统校园体育健身活动安排，遵循实事求是、因地制宜、循序渐进的原则，制定针对性和操作性强的实施方案，以班级为单位，分阶段每天组织学生进行大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，有计划、有组织的开展学校大课间活动，特制定此方案。

一、指导思想

开展中小学“阳光大课间”活动，以“走向操场、走进大自然、走到阳光下” 为活动主题。旨在全面贯彻落实“健康第一”指导思想，落实学生每天体育活动一小时，促进我校体育活动深入开展，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康，真正为学生未来可持续发展奠基。

二、实施原则

1、全体性原则。大课间活动的开展要面向全体学生，要做人人参与活动，个个都有喜爱项目，达到全体健身、全员愉悦的目的。

2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理安排大课间活动的计划和内容。

3、创新性原则。根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动开设了跳绳、立定跳远、接力跑、跳皮筋等丰富多彩的体育活动。

4、安全的原则。在大课间体育活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

三、组织领导

（一）领导小组 组 长：王青年 副组长：王耀亨 成 员：各班班主任

职 责：负责组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。

（二）工作小组 组 长：王青年 组 员：各班班主任 职 责：负责“大课间体育活动”的具体实施，包括拟定方案、制作音乐、组织训练等。

四、活动内容

现阶段大课间体育活动的内容，包括眼保健操、广播体操和体育活动三个部分。

1、“大课间活动”在每天上、下午第二节课后进行。采用广播操和分班活动（跳皮筋名族舞蹈、现代舞等）相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。各班级以跳皮筋、名族舞蹈、现代舞和跳绳等成立大课间活动小组，以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。

2、遇雨雪等异常天气，由各班班主任统一安排学生在教室内进行素质练习，体育老师负责安排练习内容和指挥练习。

五、活动流程

1、眼保健操

2、大课间活动

⑴学生有序入场及广播操：上午第二节课下课后，各班学生迅速在教室外站成两路纵队，随音乐依次有序到达指定位置做广播体操。

⑵分组活动：各班根据学校统一安排进行分组体育活动，分别进行跳绳、踢毽子、立定跳远等体育活动。

⑶放松活动：各班学生伴着音乐，统一进行放松活动。

⑷学生有序离场：在音乐声中，有序地离开活动场地，以良好的状态投入课堂学习。

六、实施方法

大课间活动管理与组织者是校长、教导处、班主任和体育教师，实行责任制管理。

1、大课间活动实行校长负责制。学校大课间活动由班主任具体负责，积极参与大课间活动，了解活动情况检查活动质量，发现问题及时解决。

2、班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。班主任要每天参与班级的大课间活动，及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量，同时负责活动安全工作。

3、体育老师具体负责大课间活动的组织和实施。引导全体教师积极参与大课间活动，负责指挥和示范，协助班主任工作，确保学生活动的安全。

七、活动要求

1、注意有序开展活动，安全第一。教导处、班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助体育教师指导学生安全活动。

2、各项目活动必须在规定的活动区域进行，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现学生乱串、乱跑的混乱现象。

3、负责日常管理值班的领导、值周教师要认真做好当天记录。

4、所有负责老师和全体班主任要及时到位进行现场指导，督促学生安全活动。

九、活动保障

1、认真学习，转变观念，达成共识

以贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为主旨，组织老师认真学习文件，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2、加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。制定安全应急预案，确保学生安全。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，教师全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校体育大课间活动的有效开展

大河小学

2018年2月25日

第五篇：阳光体育和谐校园

阳光体育

和谐校园

——武汉市洪山中学“阳光1小时”体育活动汇报材料

武汉市洪山中学位于东湖之滨，洪山脚下，东邻百年名校——武汉大学，物华天宝，人杰地灵，不仅坐拥得天独厚的自然环境，更是独享厚重丰盈的文化底蕴。洪山中学创建于1964年，1994年洪山中学被评为武汉市普通中小学办学水平先进学校，2000年，学校被评为武汉市普通中小学办学水平示范学校，2007年完成标准化建设，学校办学条件大为改善，校容校貌焕然一新。

洪山中学师资力量雄厚，师资水平全市一流，现有教职员工121人，其中湖北省特级教师1人，高级教师66人。市级学科带头人2名，区级学科带头人8名，市、区优秀青年教师6名，区名师5名，市百优班主任3名。武汉市中考命题组中专家成员4人。校长柳水平同志毕业于新加坡南洋理工大学，硕士学历，2010年被评为武汉市市管专家，享受市政府专项津贴。

2010年，学校在认真总结过去几年来办学经验的基础上，为适应当今社会不断发展的形式需要，积极探索符合学生个性发展的“三小”课堂教学模式，即：班级教学及管理实行“小班”教学，学生课内外学习及评价以“小组”为单位，学生的养成教育及教师的课堂教学从“小处”着手。“三小模式”用“奠定学生终身发展基础和尊重学生个性充分和谐发展”的理念实施教育教学工作。

自2000年以来，学校先后被评为湖北省依法治校示范学校（武汉市仅此一所）、武汉市文明单位、武汉市实施素质教育先进单位、武汉市创新素质实践行活动先进单位、武汉市师德建设先进集体、武汉市德育六有六创新先进学校、武汉市绿色学校、武汉市示范家长学校、武汉市文明单位、洪山区先进基层党组织、连续十年被洪山教育局评为中考及目标管理双立功单位（洪山区仅此一所）。2010年学校被评为减负增效管理奖，武汉减负增效示范学校；2010年，洪山中学“阳光体育运动一小时”代表武汉市迎接省级督导专项检查，并接受中央电视台专访，受到省领导高度评价；学校体育组、英语组被评为武汉市优秀体育备课组。

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。周济部长的这句话掀起了全国各校开展学生体育运动的热潮。

为响应教育部，国家体育总局、共青团中央关于启动全国亿万学生阳光体育活动的号召，从培养学生良好的体育锻炼习惯，全面推进素质教育的角度出发，我校以“两个条例”为准绳，认真执行《国家学生体育健康标准》，结合学校自身特色，大力倡导师生加强体育锻炼，贯彻“健康第一”的理念，以增强师生身体素质为终极目标，开展丰富多彩的阳光体育活动。让师生走出教室，走进大自然、拥抱阳光、增强其体能。多年来，学校的阳光体育工作成效显著，受到省市、1 区各级领导的多次表彰。现将我校做法汇报如下：

一、明确目标

通过阳光体育活动，让学生树立“健康第一”的理念，以实现“人人享有健康的身体”。让全体师生共同参与，增进师生情感和团队意识，突出我校“主动发展”的办学理念，切实提升我校师生的思想道德素养、文化礼仪素质和身体健康水平，力争展现学生朝气蓬勃的精神面貌，培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。

二、提高认识、加强宣传

1、组织全体教职工学习上级关于阳光体育活动一系列的文件精神，明确认识学生的健康是每个学生成长的基本条件。实施阳光体育工程是我校关注和提高学生质量教育理念的一项重大工程。

2、营造舆论氛围，利用学校的各种媒体广泛宣传开展阳光体育运动的意义和价值。各班主任作好家长的工作，让全社会理解、支持学校开展这项工作。通过宣传栏、展板、班级板报等宣传方式展示各班开展阳光体育活动的风采，使全体师生认识到实施阳光体育活动的必要性和重要性。尤其在日常工作中，我校对培养学生经常参加和体育锻炼的良好习惯进行了养成教育和培训，为学生终生体育奠定了基础。

三、健全机制、加强领导

1、学校专门成立了“阳光一小时”体育活动组织机构，校长为组长，分管体卫艺工作的副校长为副组长，教务主任、政教主任、体卫艺主任，体育教师、年级组长、、班主任为主要组织者，形成了一把手调控，分管领导具体抓，各处室联动层层负责的立体网络化格局。为了确保活动的科学规范、安全有序，学校制定了符合我校实际的“阳光一小时”体育活动计划、方案和措施，对阳光体育活动时间、活动范围、活动方式、活动内容、人员安排及活动反馈等方面做出了具体细致的安排。

2、学校体育工作始终是学校工作的重要组成部分，每学期定期召开专班会议，制定专门的计划和活动方案。每周有明确的活动安排，各班必须按活动安排表进行活动，每班必须由班主任和下班教师共同管理，各班都有规定的活动场地。

四、增加投入、提供保障

阳光体育工程是以实践活动为核心的教育，器材、场地设备必须保障到位，发展才能跟得上。近几年我校在改善体育活动场所、器材配备、师资培训等方面的资金投入是逐年加大。2007年完成标准化建设，近几年购买和更新了许多必备的体育器材，硬化了体育设施。

五、精心安排、措施得力

（一）加强体育课程建设，按新课程标准规范体育常规教学

体育课是学校体育工作的中心环节，体育课堂是培养学生体育素质的主渠道。我校认真落实新课程标准，每周每个年级均开设了3节体育课、在教学中贯彻“健康第一”的指导思想，以增强学生体质、增进学生健康为体育教学的首要目标。通过几年的课改实践、我校体育教研组克服了以往教学中“繁、难、偏、旧”的思想，扩充了体育教学内容，拓展了体育教学空间。积极倡导和推行双主的教学思想，即教师的主导作用和学生的主体作用，关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。提倡多样化的学习方式，因此课堂教学我们以“以学生发展为中心”来设计来实施。我们总结出新课标下的体育课四大特征，并付诸于很好的实践：

1、关注更多的是学生的健康，不再像以前那样加量、重复，而是多用鼓励、激励的方式调动学生的积极性。

2、学生的主体地位得到实现。教师融入到学生中，营造出一种平等和谐、宽松的教学氛围。

3、教材拓展到地方，民族教材，自编教材，教材内容贴近学生生活，学生练习的积极性高。

4、教师教学设计以学生为主。从学生变化中不难看出，以往学生喜欢体育活动不喜欢体育课的局面得到了改善，教师的创造性、个性从体育课中得以体现。

为了实施好新课程的教学理念，保证体育教学质量、我校体育教研组经常在校内开展公开教学活动，上观摩课、研讨课，定期进行校本课程开发研讨，同时还积极提供体育教师外出听课交流、比赛、培训学习的机会，不断提高其业务水平，真正把学生的体质锻炼落实在体育课上。我校体育教研组荣获武汉市体育学科先进备课组，教研组长彭响玲老师荣获市优秀备课组长、区学科带头人、洪山区首届优秀教师；罗俊、赵霞两位老师在全国十四城市中小学体育教师教学录相课比赛中分别荣获壹、贰等奖；梅启发老师在全国十四城市第一届体育老师教学技能大赛中荣获贰等奖，在全国十四城市中小学体育教师首届课时教学计划评比活动中，参评的教材内容《双杠支撑前摆下》荣获壹等奖；教师撰写的多篇论文荣获国家、省、市壹贰等奖，多名教师参加武汉市体育优质课荣获壹等奖。

（二）丰富多彩的大课间打造个性空间，全员参与、全面提高

我校现有27个教学班，学生人数1200多名，要组织好这1200多人在同一时间大范围的活动，必须要有周密的计划和得力的措施。学校制定了大课间体育活动常规工作管理制度，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时 3 间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。同时制定《大课间活动实施方案》，工作过程中坚持贯彻“面向全体、凸显个性，因地制宜、讲求实效”的大课间体育活动目标。遵循“课内与课外相结合，传统和时尚相结合”的大课间活动原则，加大力度，常抓不懈，使大课堂活动始终如

一、高效顺畅地发展到今天。

在活动内容安排上前半部分全校统一做广播操即《舞动青春》和刚实行的中学生武术操，学校体育组还自编了橡皮筋操、花样跳绳，根据季节开展活动。然后各年级各班分区域进行分散练习，留给学生空间，让学生去创新。如跳绳、踢毽子、转呼拉圈，乒乓球、篮球、羽毛球，障碍跑，单双杠、跳台阶，仰卧起坐、引体向上、趣味体育游戏等都是大课间学生分散练习的内容。在场地划分上，我们将学校能进行体育锻炼的场地统一规划，分区域、分年级、分班级进行活动，区域的划分不变，各区域活动随季节的变化及学生的兴趣转移而变化，有每周的变化，也有阶段性的变化。一个阶段我们初步规定是一个月的时间，即一个月换一个安排表，在内容的安排方面进行了必要的调整，并在班级活动区域安排上做必要的循环配置。

大课间活动的开展同时也检验了我校的管理工作，由于我校教学楼只有两边供学生上下的楼梯，为了避免学生上下拥挤发生事故，领导小组制定了学生进退场方案，要求班主任在下课前3分钟到教室门口，下课后组织学生在教室外走廊站两路纵队，班主任带队按规定顺序进场。每层楼梯口安排有值班领导和教师执勤，退场也是一样。确保了学生安全有序；以前学生到达操场整队后就开始做操，效果不好，学生比较懒散松垮，因为学生注意力短时间难以集中，进入不了状态，根据此情况，我校体育组创造性的提出了学生列队后站军姿一分钟，全场安静，接下来做操的效果要好得多。

大课间活动作为阳光体育工程的一项重要活动，实施到今日，我校初步形成了“以全员参与为面，以彰显个性为点”的大课间体育活动新格局。我们始终认为大课间活动的质量及学生表现不仅是体现在身体素质方面，它还体现出一个学校的校风和品位。

（三）课外活动的开展

课外体育活动是学校体育工作的一个重要组成部分。它的开展能激发学生的运动兴趣，丰富校园文化生活。

新课标四个新理念，其中一条明确强调关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，以满足自我发展的需要。我校每班每周均开设了三节课外活动课，以学生的兴趣、爱好和特长组班，以趣味体育项目为主。我校成立了田经队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队。分季节开展主题活动，每年秋季举行田经运动会； 4 冬季举行长跑、拔河、跳绳、踢毯子比赛；春季举行趣味运动会，广播操比赛；夏季举行篮球、乒乓球比赛等等。做到人人有项目，周周有活动，月月有比赛。

六、健康发展、巩固成果、扩大成效

“我运动、我健康、我快乐！”是我校全体师生的共同心声。阳光一小时体育活动成为我校体育工作的一大特色，深受广大教师和学生的欢迎。阳光一小时体育活动促使我校体育工作上了一个新的台阶。

1、阳光体育活动的开展，推动了学校体育工作的健康发展。每天的阳光一小时活动既减轻了学生的课业负担，又提高了学生的身体素质，同时培养了学生的体育意识和健康观念，学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，同时，阳光一小时活动成为锻炼学生的意志品质，展现学生精神风貌的一种有效渠道，培养了学生的合作意识，增进了集体荣誉感，提升了我校师生的思想道德素养和文化礼仪素质。

2、我校大课间活动多次受到上级部门的表彰，2010年，大课间活动参加国家教育网录相，并在中央电视台播放。今年三月底我校教育教学对全区进行开放和交流，在此期间，区教育局领导和各兄弟学校领导及老师观摩了大课间活动，受到了一致好评和赞扬。

3、近三年参加洪山区中学田经运动会荣获团体第三名。

4、在近三年中学生的篮球比赛中，我校男子篮球分别荣获一、二、三名。女子篮球荣获第二名；参加洪山区乒乓球比赛，分别荣获团体一、二名。男子单打第一名。

5、九年级体育中考近三年优秀率均在94%以上。体育特长生的报名人数及认定考试合格人数逐年增多，由原来的少数几个报名增加到现在的几十人报名，认定考试合格的学生由原来的几人增加到现在的十五人。

以上是我校开展阳光体育工程的各项工作，我们将在上级主管部门的领导和支持下，立足学校未来发展的需要，脚踏实地，开拓创新，不断实现跨越式发展，把洪山中学的阳体育工程推向一个新的高峰。