三年级班阅读

第一篇：三年级班阅读

三年级1班写人文章阅读练习

姓名

学号

坚持写作一丝不苟

俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，【稍稍

捎捎】活动一下，就开始一天的工作。一次，一个朋友问他：“您天天都写吗？” 他肯定地说：“必须每天写作。”

“如果有一天没有写呢？怎么办？”朋友问。

“没关系。拿起笔来写：今天不知因为什么我没写。今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍写下去，直到写厌烦了，你就要写作了。”

果戈理（）坚持天天写作，（）对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人【题

提】意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈理【捧

棒】着剧本，一字一字地朗读起来。茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐睡着了。

茹科夫斯基一觉【 jiào juã 】醒来，觉【 jiào juã 】得有些难【 nán nàn 】为【 wâi wãi 】．．．．情。可果戈理对他说：“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。

说着，果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿【扔

仍】进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他坚毅的面庞。

1、用“√”为加点的多音字字选择正确的读音。

2、用“﹨”把错别字划去。

2、在括号里填上合适的关联词语。

3、联系上下文，解释下列词语。

昏昏欲睡： 一丝不苟：

4、根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“睡”字一共有15画。（）（2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。（）（3）“难为情”的意思是“难以同情”。（）（4）果戈里是俄国的作家。（）

6、用“ ”划出文中的过渡句，它在文中的作用是。

7、果戈里往常的惯例是

8、果戈理“毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里”，这句话表明（）A.果戈理决心重写这个剧本。B.果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。C.果戈理觉得茹科夫斯基没有认真听，生气了。D.果戈理觉得自己写得不好。

9、果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示吗？

三年级1班写人文章阅读练习

姓名

学号

同桌“刘欢”

我的同桌是个男生，他有一个家喻户晓的响亮的名字——刘欢。他虽没有歌唱家刘欢那样的好嗓子，也没有让人过目难忘的【 状

壮 】实身材和与众不同的脖子，可是我们的刘欢性格开朗，风趣幽默，特别是他那一手好字，漂亮得简直让我垂涎三尺。

刘欢的字写得很有特点，说工整吧，又有一点儿潦草，只是人家那字潦草得恰到好处，就是说让人觉得，规规矩矩中略带一点龙飞凤舞的味道。

刘欢的字纯【 粹

萃 】是【 炼

练 】出来的。他勤学苦练，一有空就在本子上、纸片上写写画画。他练字写满的本子有五大本，全在他的书柜里。刘欢还经常找来古代书法家的字临摹。他经常参加书法比赛，好多次，都拿了金奖回来。功夫不负有心人，他写的字达到了现在这样高的水平。

刘欢（）字写得好，（）十分幽默风趣。闲下来的时候，他就会说上一两句笑话，逗得你发笑。他给我们带来了快乐。

啊，好可爱的同桌刘欢！

1、用“﹨”把错别字划去。

2、在括号里填上合适的关联词语。

3、联系上下文说说下面词语的意思。

家喻户晓： 垂涎三尺：

4、用“ ”画出文中的中心句，用“ ”画出文中的过渡句。

5、请用简洁的语言概括刘欢勤学苦练字的表现：（1）（2）

6、刘欢的字达到了怎样高的水平？

7、为什么作者说刘欢是个可爱的同桌？ 三年级1班写人文章阅读练习

姓名

学号

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝„„ “你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”„„

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地【挖苦 嘲笑】这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里【爆发 萌发】了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并【精心 细心】制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然【陆续 继续】研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机【诞生 降生】了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐【游荡 飘荡】在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

1、用“﹨”把不合适的词语划去。

2、根据课文内容填空：

（1）是“追赶风筝的孩子”。

（2）“几个过路人，见到这番情景”中“这番情景”是指。（3）“科学的幻想经过，终于变成了现实”中

①莱特兄弟的科学幻想是 ②莱特兄弟的勤奋努力表现在： 莱特兄弟的幻想变成了的现实是

3、读了这篇短文，你有什么话要对自己说吗？请写下来。

三年级1班写人文章阅读练习

姓名

学号

白居易求教

长安曾有一个文学家顾况，很有点才气，但是脾气高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听到顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。

顾况听说白居易也是个官家子弟，不好不接待。白居易拜见了顾况，送上名帖和试卷。顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“进来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！” 白居易被顾况莫名其妙地数【 shǔ shù 】落了几句，也不在意，恭恭敬敬地站在旁边请求指教。．顾况拿起诗卷翻着翻着，他的手忽然停了下来，眼睛盯着试卷，轻轻地吟诵起来：

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。顾况读到这里，脸上显露【 lù lòu 】出兴【 xīng xìng 】奋的神色，马上站起来，紧紧拉．．住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开了个玩笑，您别见怪。”

打这次见面后，顾况十分欣赏白居易的才华，逢人就夸白家的孩子了不起，一传十，十传百，白居易在长安出名了。

1、在文中加点字的正确读音下面划“√”。

2、根据意思写出文中的词语。

（1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（）（2）对尊长或宾客严肃有礼貌。（）

3、用直线画出描写顾况开始对白居易的态度的句子。

4、用曲线画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。

5、为什么顾况对白居易的态度发生了变化？

6、从这个故事中，你能看出白居易是一个怎样的人吗？

7、你还知道白居易的哪首诗？请默写一首。三年级1班写人文章阅读练习

姓名

学号

被拆掉两次的亭子

墨西哥总统福克斯以诚实守信的品德而受到国人的尊重，他一生做人的原则就是两个字：诚实。正是这样的人格品质，使他从一个普通的推销员成为一个国家的总统。

一次，福克斯受邀到一所大学演讲，一个学生问他：“政坛历来充满欺诈，在你从政的经历中有没有撒过谎？”福克斯说：“不，从来没有。”大学生在下面窃窃私语，有的还轻声笑出来，因为每一个政客都会这样表白。他们总是发誓，说自己从来没有撒谎。

福克斯并不气恼，他对大学生说：“孩子们，在这个社会上，也许我很难证明自己是个诚实的人，但是你们应该相信，这个世界上还有诚实，他永远都在我们周围。我想讲一个故事，也许你们听过就忘了，但是这个故事对我却很有意义。”

有一位父亲是一个农场主。有一天，他觉得园中的那座亭子已经太破旧了，就安排工人们准备将它拆掉。他的儿子对拆亭子这件事很感兴趣，于是对父亲说：“爸爸，我想看看你们怎么拆掉这座亭子，等我从寄宿学校放假回来再拆好吗？”

父亲答应了。可是，等孩子走后，工人们很快就把亭子拆掉了。孩子放假回来后，发现旧亭子已经不见了。他闷闷不乐的对父亲说：“爸爸，你对我撒谎了。”父亲惊异地看着孩子。孩子继续说：“你说过得，那座旧亭子要等我回来再拆。”父亲说：“孩子，爸爸错了，我应该兑现自己的诺言。”这位父亲重新招来工人，让他们按照旧亭子的模样在原来的地方再造一座亭子。

福克斯说：“我认识这位父亲，他并不富有，却在孩子面前兑现了自己的诺言。他的孩子现在就站在这里，就是我——福克斯。”然后，让接着说：“我想告诉大家的是，我愿意像我父亲对我一样对待这个国家，对待这个国家的每一个人。”

福克斯说完，台下响起雷鸣般的掌声„„

1、联系上下文解释词语的意思。

窃窃私语： 闷闷不乐：

2、请你阅读第一自然段，然后回答问题。

（1）本段共有（）句话，第（）句介绍了福克斯的人格品质。

（2）这一段的主要内容是：

3、文中的父亲把亭子拆了两次，他这样做是为了

4、台下为什么 “响起雷鸣般的掌声”？

5、从福克斯讲的故事中，你学到了什么？说说你是怎么做的？

第二篇：三年级班工作总结

班主任工作总结

我班共有学生38名，自接手这个班级，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望班级在我的带领下各个方面都有长足地进步，如何让这个班级成为一个文明、优秀的班级，同时也让自己形成一系列的班级管理好方法，让自己成为一名优秀班主任，使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自己这一学期班主任工作做简要的总结：

一、关注学生习惯的养成

良好的习惯将伴随着每个人的一生，小学阶段是养成良好习惯的关键时期。

1．学习习惯的养成

根据班级学生的特点，和本班学生存在的问题，我注重学生创新性学习习惯的养成，培养学生良好的学习习惯的养成，同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。

2．行为习惯的养成

行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生自我意识比较差，自我约束能力弱，这就需要我们班主任时刻提醒、教育。当学生出现行为错误时，及时的进行批评教育，指出缺点，使之改正；当发现良好的行为习惯时，及时地给予表扬肯定。而本班有些学生，行为习惯不够理想，针对本班的实际，这学期，我把我班的值日区分成24份，每人每天负责自己的值日区，全班学生互相监督、检查，也时常对他们进行突击检查。抓学习用品摆放，要求每位学生在离开自己的座位时都要把自己的板凳放到自己的桌子下面，放学回家时，自己的桌面

上什么东西也不能有。教育每一位学生都养成爱护学习用品的习惯。同时注重培养学生劳动习惯、礼貌习惯等，并通过班队课，促进学生行为习惯的进一步养成。

二、采用赏识教育激发班干部的工作热情

班干部是班集体的中坚，班集体建设的核心，班主任的得力助手。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键，我的具体做法是：民主推选班干部。

在学生相互熟悉了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人。然后让被提名者进行“竞选演说”，说出自己的优点及准备如何当好班干部，最后投票表决。表现不好或不尽职的班干部学生代表可向班主任老师反映，班主任可做适当调整。

三、采用赏识教育增强班集体的凝聚力

作为一名班主任，我时刻在琢磨如何带领班级健康文明地发展。于是我紧紧把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，同时我也加强批评教育的力度。对于学生的重大错误和影响学生身心健康的错误，我进行了严厉的批评教育，不给学生继续犯错的机会。

而每周班会课时，我利用几分钟时间对一周的学生表现进行总结。对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬。对于学生存在的问题或暴露出来的一些不良现象进行督促。激发学生的班集体荣誉感，增强集体凝聚力。另外，我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。“没有爱就没有教育”，同样可以说，没有赏识就没有教育。

四、今后的设想

21世纪，重视人的全面发展，重视学生完整的人格培养。因此在今后的班主任工作中，不仅要在提高学生的学习能力的基础上，培养学生的兴趣爱好，还应关注学生的心理健康，多弯下腰听听学生的心声，听学生倾诉心里话，加强师生之间的了解和沟通；同时关注学生的兴趣和特长的培养等。

班 工 作 总 结

（2012-2013学第一学期）

三 年 级

2013年1月

语文教学工作总结

本学期我担任四年级语文教学。自参加工作以来，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习。以下是我这学期以来的教学情况总结。

一、坚持潜心钻研教材，认真备课，按时上课，积极参加学校组织的教研活动，积极评课，认真做好笔记，虚心进行自我反思，不断改进教学中的不足。

二、备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性，我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。在备课时，我认真了解、分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。

三、备课充分能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了。在教学中，我感到有很多不足，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难。

四、语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难。在这样一种环境下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。因此，语文课堂教学中我尽量以生动活泼的教学形式激发学

生的求知欲望。让他们更了解语文，更喜欢学习语文，这对提高学生的写作能力也很有好处。

五、语文是语言，除课堂教学之外，还需让学生多读、多讲、多练。为此，在早自习时，我坚持和学生一起朗读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

六、针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。以上就是我在这学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，我会继续努力，多问、多想、多向有经验的教师学习，取得更好的成绩。

德育工作总结

抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：

一、目标激励，形成推动力

学期伊始，为了更好地打好基础，我就给班级提出长期目标：在各项活动中勇争第一，成为优秀班集体。在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力。我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心。同时，带动了其他方面的发展。

针对班级大多数学生学习习惯良好，成绩稳定，在学期初组织了自主晨会活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师、同学请教。各小组经常进行学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下，个体目标也因此得到了有效的强化。

二、活动展开，形成凝聚力

接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力的讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理；讲述“不必成败论英雄”的道理等等。结合学生的兴趣爱好，指导班干部开展了许多的班级活动，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各

种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

三、制度完善，形成约束力

我根据全班实际情况，发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期开班会，解决工作中的问题。因为大家都参与过班级管理，所以都能体谅班干部的难处，都能积极配合班干部，做好班级工作，同时注意积累管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中，培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责任感，提高了组织能力和自我约束的能力。

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，以次来了解学生在家的学习情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己子女的在校表现及时地了解。密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞，从而促进了学生在学习上的快速进步。

通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。作为班主任，一定认真总结本学期的各项工作，找出不足，取他

人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。

数 学 教 学 总 结

（2012-2013学第一学期）

三 年 级

2013年1月

数学教学工作总结

匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确地传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，促成学生对新知识的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化。

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励。当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。

总之，成长的路上有喜有忧，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

英 语 教 学 工 作 总 结

本学期我担任了三年级的英语教学工作，在工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。本学期学生共学习了6个单元的内容，进一步提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结：

一、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我班学生的实际情况，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。

二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口、动手、动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。抓住每一次听课的机会，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

六、利用形成性评价方法来养成学生学英语的好习惯。我经常在课上通过让学生分组“比一比，赛一赛”的方法来激励学生学英语的兴趣，端正学生的学习态度。我对学生平常的表现特别关注，对好的学生提出表扬，差的进行鼓励，善于树立榜样，因为榜样的力量是无穷的。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。我会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

第三篇：三年级班训

良好的班级文化建设对师生良好的心理行为定势的形成，对学生的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们三年级一班的班级文化建设方案。

一、具体内容：

班级名称：小精灵班（三年级一班）

班级口号：天生我才必有用

班风：文明自信团结勤奋

班级格言：集体促我进步，个性促我成长。

班主任寄语: 在实践中探索，在探索中创新。

班级公约：敬、静、净、竞、进

二、班级文化建设方案

（一）班级文化理念

班级口号:天生我才必有用

（二）室内文化建设

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：

1、前黑板正上方张贴班级口号:天生我才必有用。

2、后黑板挂钟下张贴班级公约：敬、静、净、竞、进。

3、布告栏：日课表、作息时间表、值日生安排表、学校和班级各种规章制度、兴趣小组名单等。

4、中队角：队知识、队干部名单、队活动等。

5、英语角：英语学习小贴士。

6、书报栏：安排两位图书管理员，放置班级图书、报纸、杂志，每位学生带两本书存放在班级，资源共享。

7、雏鹰争章台：根据学生各方面的表现争取奖章。

8、展示台：英语小报、习作、书法、电脑、美术作品、班级活动照片等。

9、知识宝库：学生感兴趣的各种知识。

10、群星闪耀：每大周评比出写作、书法、听写、卫生、就餐、发言、英语等各类明星。

11、小寿星：贴上每月小寿星的照片、生日晚会照片等。

12、建立植物之家，让植物都能有一个小小的家，受到孩子们的照顾。

13、设立卫生角。

（三）班级文化活动

1、增设班级岗位，让学生人人参与班级管理，实行“值日班长制”，记录《班级的故事》。

2、上好“阅读课”，掌握正确的读书方法，养成读书习惯，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。每大周举行一次“炫出自我”才艺展示活动。

4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。

5、鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

6、拍照记录下各类各类活动，制作相册《精彩瞬间》。

三、班级激励机制：德育加分。

1、各任课老师、生活老师、兴趣小组、艺海艺校指导老师都可以根据学生的表现开出相应的加、减分单，均从1分开始。

2、每位班干部可以根据自己分管的班级工作进行加、减分。

3、在学校各类比赛中获奖，或奥运加分、违反纪律等均可加、减分

班级目标：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。

班级公约：室内不见一纸屑，桌椅排成一条线;课间活动不打闹，课前准备要做好;上课守纪专心听，作业练习要用心;自己事情自己做，遇到困难不退缩;友好相处讲礼貌，文明言行处处到；德智体美全发展，争创模范班集体。

班训：爱心 诚心 信心 恒心

班级目标

1、在“教育为本，学习为主，全面发展，学有特长”的教育思想指导下，学会做人、学会求知、学会生活、学

会健体、学会创造，做一个爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人；

2、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才；

3、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖

和愉快；

4、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班

级之一；

5、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行；

6、人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事；

7、每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。

班训：大雪压青松 青松挺且直（松之挺拔 坚强 高洁）

班级目标： 顽强的意志品质，乐观的精神风貌。

班级公约：

1.自己的事情自己做；

2.每天帮家长做一件家务事；

3.每天帮班级或同学做一件小事；

4.会背赞颂青松的诗词；

5.遇到困难不退缩，做好力所能及的事。

三年级班级公约

书声朗朗入双耳，一字一句要记牢。

每人各做自己事，敢与时间来赛跑。

认真听讲多动脑，勤答问题多思考。

课间活动有秩序，追逐危险不打闹。踏步整齐划一致，出操规范面貌好。尊敬师长是美德，团结同学不欺小。每天佩带红领巾，衣冠整洁上学校。

第四篇：三年级班童谣

三年级（1）班童谣

和谐家园

作者：曹湘昕

高楼社区化，工厂园区化，大棚集约化，团场发展进步大。团场城镇化，新型工业化，农业现代化，援疆建设变化大。小区整齐化，环境花园化，农场文明化，和谐生活变化大。

幸福大家庭

作者：黄明丽

你家住在石河子，我家住在阿合齐，他家住在阿克苏，东南西北千万家，合成一个幸福家，这个家庭叫中华。新时代要新人，德智体全发展，爱校园敬师长，爱同学遵规章，知大事学习好，报祖国意志坚。

家

作者：宋贤

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

第五篇：三年级班工作总结

大坪学校20l6年上学期三（2）班工作总结

本期在政教处的正确领导下，按计划完成了如下工作：

1、参加校会数次：“开学典礼暨上期教育教学工作总结”；期中期末考试总结表彰（2次）等主题校会；

2、召开主题班会10次；“弘扬雷锋精神 争做最美大坪人”、“静与净”、“弘扬雷锋精神，争创文明班级”、期中动员班会“为自己加分”、“养成良好的习惯---心理健康教育”、“继承英雄遗志 争做爱国文明少年”、“减少灾害风险 建设安全校园”、“自护、自救安全教育”、“珍爱生命、谨防溺水”、“如何预防夏季常见传染病”、期末总动员各类活动。

集体：

（1）“学雷锋 爱心捐款”活动

（2）“赞歌献给劳动者”合唱比赛一等奖（3）节日小报活动“我的母亲”（4）清明扫墓活动

（5）“小手拉大手”主题文明清扫活动（6）网上祭英烈活动

（7）“庆六一”文艺汇演三等奖

（8）“我是劳动小能手”社会综合实践活动（9）足球啦啦操比赛一等奖（10）“艺术百家”活动（11）一元捐活动

个人：

（1）足球手抄报比赛：赵嘉怡一等奖、刘菲菲三等奖

（2）数学知识竞猜：刘菲菲、文宇婷一等奖，赵师麟、刘依伊、彭宇瑶三等奖

（3）英语手抄报比赛：刘菲菲一等奖

......4、墙报宣传：学校统一布置主题墙报有数期：“新学期 新起点 新打算” “弘扬雷锋精神 争做最美大坪人”“缅怀革命先烈 感恩幸福生活”“遵纪守法 争做美好少年”“践行三节三爱 争做文明处事人” “珍爱生命、谨防溺水”“预防传染病 确保校园安全”；心理健康主题板报。

5、安全方面：参加全校学习“学生安全游泳歌”活动一次；假期防溺水安全教育；交通食品安全教育；预防传染病教育；电话通知每个学生家长暑期安全管理；签署安全协议书。

6、学生会议：班干部会议4次；优生会1次；待优生会议1次；留守儿童会2次。

7、卫生监督：成立卫生监督小组，分职分责管理卫生。

8、读书活动：建立班级图书角，选举赵雅琪为图书管理员。先后进行读书活动10次。

9、心连心结对活动：与镇泰85班进行友好结对，一起充实了班级图书角、设计图书角。

大坪学校三（2）班

2016.6