关于省督导评估组对我市开展素质教育督导评估工作反馈意见的通报

第一篇：关于省督导评估组对我市开展素质教育督导评估工作反馈意见的通报

石狮市教育局文件

狮教督[2009] 3号

关于省督导评估组对我市开展素质教育督导

评估工作反馈意见的通报

各镇（街道）教委办、市直各中小学：

2月24日至25日，省素质教育工作督导评估组对我市开展学校素质教育督导评估工作的检查、指导。检查组在听取蔡局长关于我市开展素质教育督导评估工作汇报后，深入到随机抽查到的两所学校（新湖中心小学及蚶江中学），通过听取汇报、查阅资料、核对数据、实地查看、巡课、访谈及座谈交流等形式进行全面、深入、细致的检查。反馈会上，检查组既肯定了我市实施素质教育督导评估工作取得的成绩，又指出我市在实施素质教育督导评估及学校实施素质教育工作中存在的不足，同时指明了今后努力的方向。现将检查组反馈情况整理通报如下：

一、主要成绩 1．学校重视教科研工作，注重师资队伍建设，注重校本课程的建设和利用，积极开发校本课程资源。

2．德育为先，育人为本。新湖中心小学能够依托社区资源，抓好德育工作。

3．材料齐全，管理规范，学校有发展规划。小学能够开齐开足课程，教学常规工作扎实，立足过程，促进发展。

4．能够建立督导机制，对学校进行督评，规范执行评估程序，有计划、方案、总结，过程性材料完整，并能发挥督导职能。

5．注重评估过程，突出学校自评。注重自评前的指导。学校自评报告完整，既能看到成绩，又能找到存在问题。

6．教育督导室能克服人员少事情多的实际困难，扎实推进全市学校的素质教育督导评估工作，并取得成效。

二、存在问题

1．校本课程的开发只停留在初级水平，如何使特色项目提升到课程，凸显办学特色？

2．中学课程开设存在挤占、挪用、没按省颁课程计划开齐开全等现象，如综合实践活动课程没开设，初

二、初三年的音乐、美术课程没安排……

3．学籍管理工作缺乏规范，初中生辍学现象较为严重。学生的评语千篇一律，千人一面。

4．教学常规工作不够扎实，制度及实施细则没有办法内化为教师的教学行为准则，无法落实。5．学校的办学行为、办学理念、课改理念有待于进一步提高与更新。方法、方式较陈旧，教学设备没有更新。特别是如何关注学生的学习方式，充分利用现有的教学仪器，调动学生的积极性这个问题，值得探讨。

6．学校没有开展大课间活动，每天1小时的体育活动时间不够，调动全体学生参与体育活动面较少。

7．社会实践较薄弱，只体现在春、秋游。

8．学校整改方案较粗糙。自评工作的有效性及实施存在走过场的问题，自评报告及整改方案要通过教代会的意识较淡，整改后回访检查做得少。

三、整改建议

1．加大素质教育的督查力度，建立正常的督查机制，抓好整改工作的落实。

2．规范办学行为，细化发展规划，运行奖惩机制，切实抓好素质教育工作的落实。

3．严格学校管理，凸显办学特色，努力探索校长的评价机制。

4．严格执行省颁课程计划的规定，开齐开足课程。提倡大课间活动，保证每天1小时的体育活动时间。

5．加大课改力度，抓好教学管理，提高课堂教学质量，进一步推进均衡发展。

6．规范学籍管理，加大控辍保学力度。7．加强设施设备更新，充分利用现有的教学仪器，努力提高办学质量。

8．加强督导队伍建设，增加编制，充分发挥督导职能作用。要进一步重视督导评估结果的运用。

以上反馈，请有关单位正视存在的问题，对照自己的不足及弱项，加以整改。

石狮市人民教育督导室

二00九年三月六日

主题词：素质教育

督导评估

反馈通报

抄 送：泉州市人民政府教育督导室、石狮市教育局，张副书记、郭副市长、市特约督学。存档(二)石狮市人民政府教育督导室 2009年3月6日印发

第二篇：华侨中学素质教育督导评估反馈意见

华侨中学素质教育督导评估反馈意见

市教育局、教育督导室组织有关人员于2009年3月6日对晋江华侨中学实施素质教育工作进行督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、召开座谈会等形式，广泛采集信息，进行了较为全面的督导评估，现将督导评估意见反馈如下：

一、主要成绩与经验

1、学校班子团结协作，办学成绩较好。

学校领导班子的素质较高、团结协作，能贯彻党的教育方针，发扬“勤奋、求实、团结、开拓”的校训精神，求实拼搏，带领全校师生进行教育教学改革，取得较好的工作成绩。

学校2004年7月被省教育厅确定为省级普通初中示范校，近5年先后被评为泉州市实施素质教育工作先进学校、泉州市中小学艺术教育工作先进单位、晋江市学校德育工作先进单位，2008年8月荣获泉州市2006—2007文明学校等。学校还涌现出一批学科名师，教师和学生在各级各类比赛中获奖数量较多。2008届初中毕业班中考“七率”的按时毕业率、单科及格率、全科及格率、高中升学率、A率都居晋江市前列。这些都体现了学校的工作水平，同时也充分体现了师生良好的个人素质。

2、学校的规范意识较强，日常运作有序。

学校注重加强规范管理，建立学校、教务处、教研组三级教学管理机制，对教学工作实行全程管理，各处室岗位职责明确，行政值日制度职责落实到位。学生德育教育得到较好落实，重视加强学生感恩励志等方面的教育，注重校园文化氛围的营造，形成了良好的校风。另一方面学校积极推进制度建设，大力推行制度管理，积极探索以人为本的运作模式，管理“和气”，学校日常运作有序。

应该充分肯定的是，学校自觉规范办学行为，从2006年12月14日开始率先取消 1 早晚自修、取消节假日补课，确保学生在校时间不超过7小时，开了全市之先河，体现了学校领导的理念和魄力。

3、学校层面的教科研意识较强。

学校积极探寻突破发展瓶颈的办法，提出了以教科研为先导，改革学校课堂教学和德育工作的思路。在课堂上倡导“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则，努力实现由“教会”、“学会”到“会学”的转化，上课时教师能利用多媒体来辅助教学，信息技术在教学过程中得到一定的应用。落实教研常规，重视教学反思，每学期“教学开放周”活动常态开展，教师间的听评课互动比较良好。每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大问题开展研究，教师结合学科特点和自身实际，进行课题研究。学校也确定了教育科研总课题——《中学课堂教学中探究性学习的研究》和德育课题《班主任在学生行为养成教育中的角色》，并为此开展了一些活动，取得了一定的成绩。

二、问题与建议

1、加强调研、谋划，寻找学校发展的新出路。

学校目前存在几对矛盾：一是师生比高，但师资人员结构不合理、能力结构不平衡；二是生均占有校舍面积高，但两座旧教学楼及体育馆屋顶存在安全隐患；三是生均占地面积不足、学生的活动空间狭小。现在又面临一中、养正复办初中的影响，办学日趋艰难。建议学校一要加强调研，及早谋划，特别是要根据现有办学条件、师资条件测算出学校最佳办学规模，规划好学校的发展蓝图；二要更新观念，抛弃“唯生源论”，实施全纳性义务教育，集聚人气；三要积极探索学校人事制度改革的新路子，建立健全教职员工聘用制度和岗位管理制度，明确岗位职责，加强考核管理，引入竞争机制，激活教师教书育人的主动性和积极性；四要继续整合资源，消除校舍安全隐患，优化办学条件。力求学校目前的各项制约瓶颈能有所突破，寻找到学校发展的新出路。

2、加强校本研训，加快教师专业成长。

在教师座谈会上我们发现有些教师对新课程所要求的一些工作认识不清，有的是一知半解，有的甚至是一头雾水，不知所言。所体现的问题，一是工作激情不足，二是业 2 务水平不平衡。建议学校要注意发挥本校优秀教师、学科带头人的作用，建立帮扶和经验共享机制，树立学科权威，形成正气，实现同伴间的引领和互助，激发全体教师的工作激情。另一方面，学校要落实对每位教师专业成长实行分层达标管理，加大教师专业成长计划实施过程的管理、指导、考核和监督，做实校本研训工作，真正促使每位教师的专业水平不断得到提升。

3、精细管理、抓好落实，强化特色、凸显亮点。

从检查的情况来看，学校还有一些工作未形成有效的思路，对一部分指标解读不到位，自评数据不准确，材料收集整理有遗漏，初三年的音乐、美术、劳技课程没有开设，部分学科存在超课时现象，学生德育工作成效有待提高，德育工作亮点还需凸显等，说明学校平时管理工作还不够精细，还不够规范。另一方面学校在听课、信息技术与学科整合、实验教学等教学常规工作还需要进一步落实，课题研究实效性还需要进一步提高，过程性材料还需要进一步完善，学校的宣传工作还需要进一步的重视。“细节最能体现水平”，希望学校能注重细节的管理，继续严格规范办学行为，重视工作的落实，加强总结提升，提高实效。积极整合学校的优势资源，创建艺术教育特色，打造特色学校，提高办学效益。

晋江市教育局 晋江市人民政府教育督导室

二ＯＯ九年五月十八日

第三篇：尚志中学素质教育督导评估反馈意见

尚志中学素质教育督导评估反馈意见

市教育局、教育督导室组织有关人员于2007年10月16日至17日对尚志中学实施素质教育工作进行督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、召开座谈会等形式，广泛采集信息，进行了较为全面的督导评估，现将督导评估意见反馈如下：

一、主要成绩与经验

1、加强学校领导班子自身建设，不断提高理论修养和管理水平。学校班子成员开拓务实，团结进取，踏实肯干，能独立履行岗位职责，具有总结、积累教育经验，推进教育创新的能力。注重科学管理和民主管理，能充分发挥教代会和教育工会的作用，学校管理运行顺畅。近年来，学校先后被评为“福建省交通安全文明学校”、“泉州市课程改革先进单位”、“晋江市乡土文化进校园示范校”。

2、把德育放在学校工作的首位，努力增强德育工作的针对性、实效性和主动性。学校德育工作能及时结合新形势，体现时代特点和要求。积极开展平安校园创建活动，举办“告别不文明交通行为文艺会演”、“交通安全宣传现场书法笔会”和“交通安全夏令营”等形式多样的教育活动，开发《楹联》、《交通安全教育》等德育校本课程，重视心理健康教育，配备专职心理健康教师、开设心理健康教育课，每年结合重要纪念日、节假日和重大事件开展富有实效的主题教育。积极组织学生参加社会实践，使学生的文明行为习惯得到培养，道德水准得到提高。根据学校地处324国道旁的情况，定期会同交警中队召开学校安全工作会，并通过多元化活动载体，努力培养学生的交通安全自我防护能力，取得较好的效果。

3、重视教师队伍建设，开展多形式、多内容的校本培训活动。学校鼓励和支持教师参加各种培训、研修、学习和交流，努力创造良好的校园教研氛围，为教师的专业成长提供平台。加强师德行风建设，在全体教师中开展“教育观念与师德大讨 1

论”，增强事业心和责任感，努力建设一支积极推进素质教育和新课程改革的教师队伍，教师的师德水准和教育教学能力不断提高，新的教育理念和教学方法逐步深入到教学实践中，教师的角色有明显转变。学校设置“课堂教学品质问卷”、“行风评议问卷”，采取分年段、分教学单元或走出校门定期召开家长会等形式，促进教师立足本职、廉洁从教、不搞第二职业和有偿补习、不体罚或变相体罚学生，规范自己的职业道德行为。学校制定《教师进修、培训计划》、《专升本奖励方案》等，强调全员参训，通过各种有效的措施，整个教师队伍的学历层次、职称比例、业务水平、教育教学教研能力有了明显的提升。

4、加强教学常规管理，积极推进课改实验。根据《福建省普通中学教学常规管理若干意见（试行）》和《义务教育课程标准》精神，认真组织学习，制定了《尚志中学教学常规管理若干意见（试行）》，对各个教学环节提出明确的教学要求，定期组织检查、评比、分析，指导教学教研，扎实做好各项基础性工作。积极探索教师和学生的发展性评价，初步建立起以促进学生全面发展为目标的评价制度。抓教研促教改，积极推进课程实验改革，充分发挥晋江市农村中学教学改革试点校、晋江市课改基地校、磁灶镇片区课改实验核心校的示范辐射作用。

二、问题与建议

1、要进一步加强师资队伍建设，提高教师整体水平。师德师风教育要经常化制度化，并渗透到教育教学的各个环节。要建立一套完善的符合学校实际的教师培养和管理的制度、措施和评价机制，想方设法激发教师的工作热情，调动广大教师的积极性和主动性，要重视和发挥骨干教师、学科带头人、中高级教师传、帮、带的作用，扎扎实实开展结对子活动，使新老教师的传、帮、带活动达到双方互动、互相交流、互相学习、互相促进，通过活动达到提高整个教师队伍的水平，让每位教师都得到促进、提高。

2、要进一步加强和改进教学常规管理。教学常规管理要以推进素质教育为核心目标，为实施素质教育提供制度保障，努力实现由“应试教育”向素质教育的较快

转变。坚持以人为本，规范办学行为，严格执行省颁课程计划，切实加强劳技课、音乐课、美术课、研究性学习等课程的教学。认真落实“健康第一”的指导思想，切实把提高学生体质纳入议事日程，保证学生每天有一小时的体育锻炼，贯彻实施《学生体质健康标准》，进一步重视学校卫生教育和食堂的安全卫生工作，重视学生体检结果的应用，对体检结果及时进行统计、分析、反馈，及时了解和掌握学生健康状况。

3、要进一步营造良好的育人环境和氛围，促进良好学风和校风的形成。德育工作要做到全员化，坚持正面教育，正面引导为主，注重诚信教育和养成教育。要重视班级团队学生干部的培养，提高学生自我管理能力。正确处理“贯彻执行”与“自主创新”的关系，进一步探索德育管理的新途径，加强学生动手和实践能力培养，积极开展“三小”（小发明、小创造、小论文）科技活动，关注学生的成长。要继续采取有效措施，加大控辍保学工作力度，努力提高中考的报考率和高中升学率。

4、要继续多渠道筹措资金，努力改善办学条件。目前，学校生均校园面积不达标（16.8平方米），学生的活动空间有限，教学辅助用房紧张，电脑室、物理实验室各少一室，理化生、体音美的配套室不足；公共厕所不达标；教学设备短缺，完好率不高；图书藏量不够（生均17.3册），近三年生均图书无增加。专用室管理人员配备不足，管理不到位。建议学校要继续争取政府增加投入，并积极争取社会贤达人士的大力支持，多方筹措教育经费，更新设备，完善设施，添置图书，改造厕所，努力改善办学条件。要从学校的发展考虑，积极争取政府进行征地扩容，筹建科技综合楼。加强专用室管理人员的培训和管理，提高业务水平。

晋江市教育局晋江市人民政府教育督导室

二OO八年二月十五日

第四篇：2006督导评估通报

2006昌邑区民办培训学校

督导评估工作通报

为加强对我区民办教育的管理与指导，不断提高我区民办培训学校的办学水平，促进我区民办教育事业健康、有序地发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》的规定，按照《吉林市关于对民办学校进行督导评估的通知》要求，昌邑区社会力量办学管理办公室于2006年12月7日——27日对区属87所民办培训学校的办学质量和办学水平进行了评估。

评估工作通过听取自评汇报，查阅文件资料、察看教学设备和环境设施等方式，对学校的办学方向、办学条件、学校管理、教学质量、安全工作等方面进行了量化打分。通过评估，我们全面地了解了我区民办培训学校一年来的办学情况，总体来说我区民办教育发展状况良好，与去年相比有较大进步，主要体现在：办学总量有所增加、办学条件逐步改善、规章制度日益健全、学校管理日趋规范，这些发展现状标志着我区的民办教育已经进入了快速、良性发展的新阶段。

一、基本情况

本评估了87所民办培训学校，（以2006年3月底前审批的民办培训学校为准）。据统计，这些学校现有占地

面积约3.8万平方米，固定资产总额达944万元；任课教师总数近600人，其中专职教师512人，培训学员总数达3.9万人以上，学校开设的专业有计算机、美术、器乐、舞蹈、书法、英语、韩语、日语、国文、思维训练、公文数学、幼儿指算、速度速记、语言艺术、经典诵读、学习方略、高考补习、幼师培训、司仪主持、影视播音、健康管理、企业经营管理等二十多个专业。其中87所培训学校中艺术类学校28所，外语类37所，文化类14所，计算机类5所，职业培训3所。

二、主要成绩：

2006我区民办培训学校在总结上一年工作、积累办学经验的基础上，进一步解放思想、探索实践，努力推进我区民办教育工作的全面发展，使全区的办学总体水平又迈上了一个新的台阶，主要成绩体现在：

（一）指导思想端正，依法办学观念增强。

坚持正确的办学方向、实施依法办学是民办教育生存和发展的指南针。过去的一年里，各学校都能认真学习和贯彻《教育法》、《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，在办学竞争激烈和办学条件不足的情况下，许多学校都能端正办学思想，把社会效益放在优先发展的地位，保证了学校在法律规定的范围内开展各项工作，做到了诚信办学、依法办学，社会的满意率较高。如：明哲美术等众多培

训学校自觉遵守法律规定，按照要求积极主动地进行财务审计，依法管理和使用学校的财产，推动了民办教育的持续性发展；新锐等培训学校按照法规要求自觉到民政、税务部门进行登记，主动接受了相关部门的监督与管理，为推进我区民办教育规范化、法制化进程，推动我区经济社会的发展起了表率作用。

（二）重视制度建设，学校管理有条不紊

学校要发展管理是关键，制度是保障。随着民办教育市场办学数量的不断增多和内部环境的不断变化，增强竞争实力，提升办学水平，已是当前众多办学者的共识，为此许多学校重视学校内部管理，不断的健全和完善各项制度，并将其作为重要的内容纳入到工作日程中，使学校的工作有章可循、有法可依，保障了学校各项工作的稳步运行。在评估中我们看到许多学校在体现制度健全的同时，又各有侧重：如艺源美术培训学校注重文化建设，将公开的制度均镶入相框，装饰上墙，美观而不失整洁，艺术又不失规范；爱信诚潜能教育开发培训学校重视教师队伍建设，建立了教师职业道德规范、教工管理等相关制度，促进了教职员工的稳定和发展；长利书法培训学校立足实际，注重实效，制定了操作可行的章程和《工作手册》，为学校的发展提供了必要的保证；跟我学外语培训学校重视教学过程管理，制定了一系列

常规教学管理制度，提高了学校的教育教学质量；BBC英文书院从教师培训入手，制定了培训、听课、评课、反馈、奖惩等制度；博大培训学校制定了一系列安全教育管理制度，使得学校各项工作开展得井井有条。可见良好的运行机制，健全的制度保证对学校的发展壮大起到了强大的推动作用，这些充分地体现了出办学者们对发展民办教育的正确认识，对制度管理的高度信赖。

（三）注重特色办学，教学质量逐步提高

质量和特色是教育的生命线，也是民办学校的生命线。民办学校提供的是一种选择性教育，如果没有质量和特色，学校就无法生存、无法发展。在寻求特色办学的道路中，一些学校敢于创新，勇于实践，立足实际，扬长避短，最大限度地发挥自身所长，为学校在民办教育市场中赢得更多的发展机遇，谋求更大的发展空间。如：文江书法培训学校注重人文管理和绿色环境建设，以“读经加书法，开设国学诵读”和“渲染室内浓郁的文化气息”为特色，提升学生思想内涵，陶冶学生道德情操；济群培训学校以每次月考后定期召开家长会为抓手，及时查找教与学的不足之处，向教师和家长提出改进办法、推进教学发展；BBC英文书院买下经济广播电台一节课的时段，利用双休日时间，让师生共同在直播间上课，意在开放教学、促进教学。鑫斌美术培训学校 “用环境陶冶人”、“用艺术启迪人”、“ 用思想教育人”，将一批批

懵懂的少年，培育成优秀的美术人才。可以说特色办学不仅为我区提供了更多、更好、更丰富的教育资源，更为我区民办教育健康、长足的发展提供了原动力。

（四）积极开办活动，学生素质不断增强

目前，相当一部分学校坚持正确的育人思想，以培养学生、服务社会为宗旨，把提高学生素质放在工作的首位，有计划地开展各项素质教育活动，不同形式地举办各种开放活动，积极为学生创设发展的空间，搭建成长的舞台，如黄玉华幼儿指算培训学校召开的“

六、一” 教学成果汇报会，达慧培训学校召开的表彰大会，跟我学外语培训学校举办的汇演展示及颁奖大会活动；瑞特英语培训学校组织的“消夏文艺晚会” 等活动，这些活动的开展不仅促进了学生学习的热情，同时又提高了学生的综合素质和实践能力。除此之外，莹莹舞蹈、飞翔舞蹈、星火音乐、新星座艺术等培训学校努力为学生开辟竞争和发展的渠道，经常率队参加各级各类的竞赛活动，通过竞赛活动进一步提高了学生们的艺术素养，也挖掘了众多的艺术人才，更为我区艺术教育发展做出了突出的贡献。

（五）加大投入力度，办学条件大有改善

立足于学生求知的需要，立足于家长培养孩子的需要，立足于社会对各类人才的需要，加大投入，改善办学条件，创一流的办学环境，现已经成为广大办学者努力追求的目

标。龙光美术培训学校、海天英语培训学校、智达计算机培训学校、新锐培训学校等不同程度地增添了教学用具和仪器，满足了学生教育教学的基本需求。吉铁文化宫、世纪东方外语、莹莹舞蹈、新长城计算机、飞翔舞蹈等培训学校，不同程度地改造了房舍，教室的面貌焕然一新；艺源美术、黄玉华幼儿指算、文江书法、济群等培训学校投入大量资金扩大办学规模，改善了办学条件。据不完全统计，2006年全区共投入办学经费3.74万元，极大地改善了学校的办学条件和整体环境，有近80%的学校窗明几净，文化氛围很浓，成为学生学习的乐园。

（六）重视安全工作，教育发展得到保障

“安全无小事”现已成为广大办学者的共识。据此，各校制定了一系列安全管理制度，近85%的学校有操作性很强，质量较高的安全工作预案，近95%的学校购买了指示牌、应急灯、灭火器等器材，并组织学生开展了应急演练活动和安全教育学习。如：飞翔舞蹈培训学校以《少年法制教育读物》为课本给学生开设了“自护”教育课程。博大培训学校以“中小学生安全常识问答”为教育内容开展学生安全教育和教师问卷考核；凤凰英语培训学校与教师鉴定“四防”安全责任状，还专门请消防队人员进行安全知识讲解；长利书法培训学校开创了安全教育活动周；文江书法培训学校制定了“每日安全管理自查记录”；一年来，我区大多数学校安全管理

工作慎密严禁，坚固了民办培训学校这座安全防护墙，不仅保障了学生身体健康和生命安全，也维护了民办培训学校正常的教育教学秩序。

三、存在问题

在充分肯定取得成绩的同时，我们更应该深刻认识当前我区民办教育存在的突出问题，这些问题主要是：

（一）办学思想问题。部分办学者办学思想还不够端正，其一表现在迎接督导评估工作中，个别学校对评估工作重视不够，有的处处找理由，回避甚至逃避评估检查；有的汇报内容不充分，应备材料不齐全，应付了事。其二表现在办学方向中，有的学校忽视民办教育的公益性特征，片面追求经济效益和眼前利益，善于走捷径招生，着眼于低层次竞争，靠人头取胜，没有从持续发展的高度和角度，丰富学校内涵，提升学校实力和竞争力。其三表现在竞争发展中，有的负责人不惜损害办学者形象，采取不正当手段诋毁其他办学者，在社会造成了较坏的影响。

（二）依法办学问题。建立健全良性的长效管理机制，完善各项制度，加强依法管理，是民办学校生存发展的根本保证。但目前民办学校违规办学行为时有发生，如利用假期违规开设文化课类补习，违规开设禁止专业培训，超审批范围招生办学，违规为初、高中在职教师租赁校舍，纵容在职 7

教师收费上课，影响了我区经济社会的统筹发展，这些现象给我区的教育发展造成了不良的影响。

（三）经济投入问题。目前我区民办教育机构办学投入虽然有所增加，但还远远不够，具备规模，设施先进的培训学校并不多。目前我区仅有8所学校拥有自己的校舍，大多数学校多年来仍靠租赁房屋办学，办学场所不稳定，不肯花大气力投入，教学环境亟待改善。

（四）队伍建设问题。各别学校任用的管理人员缺乏必要的教育教学管理经验，懂业务的人员少，在领会工作精神，安排落实工作时不能到位。有的学校专职教师没有取得教师资格证书，加上学校不注重教学研究，不重视教师培训学习，师资力量和水平还不能满足教育教学的发展需求。

四、发展意见

基于当前我区民办学校存在的突出问题，为了进一步增强民办教育投资者和办学者的依法办学的意识，增强民办学校的整体实力和发展动力，提高教育教学质量，规范办学行为，建议各学校：

（一）不断加强学习，提高管理水平，努力做到学法、知法、守法。

（二）加强行业自律，遵守职业道德，自觉树立和维护

民办教育良好的社会形象，要以质量和信誉公平竞争，形成合力，谋求和谐发展，把我区民办教育做大、做强。

（三）加强学校内部管理，建立健全教学管理、学生管理、教师管理、安全管理等制度，不断提高办学管理水平，办出特色，办出品牌。

（四）加强教师队伍建设，确保教育教学质量稳步提高。对不符合教师认定条件的或审核不合格的人员要进行清理，任课教师必须持证上岗。同时要加强教师校本培训，使教师不断更新知识，提高思想业务水平，适应教育改革与发展的需要。

（五）切实加强学校财务管理，进一步建立健全财务管理制度，依法建立财务帐目，实现财务管理的规范化、合法化。

（六）转变办学思想，努力改善办学条件，增加教育投入。有计划地把每年的结余资金积累起来，投入到办学中去，使学校不断发展壮大。

附件：2006年昌邑区民办培训学校督导评估结果

昌邑区社会力量办学管理办公室

二00七年三月

附件：

2006年昌邑区民办培训学校

督导评估结果

一、优秀学校名单：

1、鑫斌美术培训学校

2、飞翔舞蹈培训学校

3、BBC英文书院二道江培训学校

4、瑞特英语培训学校

5、跟我学外语培训学校昌邑分校

6、莹莹艺术培训学校

7、大桥外语培训学校

8、语汇培训学校

9、达慧培训学校图书馆分校

10、哈.佛森英语培训学校

11、爱信诚潜能开发培训中心

12、新星座艺术培训中心

13、长利书法培训学校昌邑分校

14、龙光美术培训学校

15、文江书法艺术学校鸿博分校

16、嘉园英语培训学校

17、金花语言艺术培训学校

18、玉林外语培训学校

19、艺源美术培训学校 20、百石培训学校

21、济群培训学校艺术馆分校

22、博大培训学校

23、升国书法艺术培训学校

24、新锐培训学校

25、天凯培训学校

二、合格学校名单：

1、龙达培训学校昌邑分校

2、吉铁文化宫文化艺术培训中心

3、黄玉华幼儿指算培训学校

4、方大英语培训学校

5、新概念英语培训中心

6、萧邦音乐艺术培训中心

7、新长城科普培训学校

8、Miss刘英语培训学校

9、松北外语培训学校

10、语通外语培训学校

11、公文潜能教育开发学校

12、ISC外语培训学校

13、明哲美术培训学校

14、文联微机培训学校

15、智佳英语培训学校

16、星火培训学校

17、泽华英语培训学校

18、世纪外语培训学校

19、天之骄素质教育培训学校 20、江城幼师培训学校

21、千禾外语培训学校

22、东北美术培训学校

23、勋泽快速启智培训学校

24、思博培训中心

25、世纪东方国际语言文化培训学校昌邑分校

26、博艺书法、音乐培训学校

27、优势外语培训学校

28、秋实书法培训学校

29、朝霞培训学校 30、盖伦培训学校昌邑分校

31、新亚洲书法培训学校

32、凤凰英语学校解放北路分校

33、新则培训学校

34、智达计算机职业技能培训学校

35、德加画室

36、海天培训学校铁合金分校

37、环球外语培训学校

38、东艺综合素质教育培训学校

39、今日外语培训学校 40、溥升教育培训学校

41、上海路外语培训学校

42、青山司仪主持专修培训学校

43、龙华培训学校

44、金鹰英语培训学校

45、艺嘉艺术培训中心

46、博爱培训学校

47、小龙人培训学校

48、华文博志培训学校

49、维也纳艺术培训学校

50、百草园培训学校

51、世纪奔鸿电脑培训学校

52、艺趣园书法、美术培训学校

53、方舟培训学校

54、小博士素质教育培训学校

55、尖峰培训学校

三、限期整改单位：

1、商业美术设计师职业资格认证吉林考试中心

2、信想外国语培训学校

3、敏智英语培训学校 4、3E英语培训学校

5、海天美术培训学校

6、兰亭学堂

7、银河之星才艺培训学校

四、停止办学单位：

1、东润科技管理培训学校

2、艺桥舞蹈培训学校

3、雨昕培训学校

4、菁成职业培训中心

5、夏蕾英语松江分校

6、博雅艺术文化教育培训学校

第五篇：关于对高安中心校素质教育督导评估的反馈意见

华安县人民政府教育督导室

华教督[2009]8号

关于对高安中心校 素质教育督导评估的反馈意见

高安镇人民政府、高安中心小学：

根据《福建省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案》和《华安县人民政府督导室关于中小学实施素质教育督导评估规划》，县人民政府教育督导室素质教育评估组一行6人于2009年11月17日对高安中心校进行新一轮的素质教育评估,评估组一致认为：在高安镇党委、政府的重视下，高安中心校素质教育扎实开展，素质教育各项指标基本达到《福建省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案》和《漳州市普通中小学实施素质教育督导评估实施细则》中的各项指标要求，总得分869.8+30分，达合格学校的要求。现将检查情况反馈如下：

一、主要成绩：

1、加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。学校领导班子重视自身建设，注重理论学习，增强管理意识和服务意识，努力提高自身的理论水平和管理能力，鼓励教师主动积极参与学校管理，各种规章制度健全，办学理念清晰，落实校务公开制度和集体议事制度，做好学校固定资产管理，管理机制运行良 好。班子成员事业心强，作风严谨，善于开拓，积极进取，团结协作，秉公办事，务实肯干，乐于奉献，综合素质和管理能力逐步提高，胜任学校领导工作。2008年、2009年连续两年被华安县委、县政府授予“教育工作先进单位”称号，2008年被授予“先进党支部”称号。

2、加强教师队伍建设，努力打造一支富有战斗力的教师队伍。组织全体教师学习政治理论知识，帮助教师正确认识教师职业的社会价值，引导教师确立终身从事教育事业的志向。认真贯彻执行《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，加强教师业务培训，每学期都举行青年教师优质课评比活动，给青年教师锻炼的机会，营造教师学习新课标的氛围，开展课改沙龙，共同探讨新课程的教学教法。学校充分创造条件，鼓励中青年教师参加进修学习，提高教师业务水平，制定教师师德评价制度，开展评选优秀教师和师德标兵活动，激发教师工作热情。

3、学校努力做到“三个坚持”——坚持以班主任为核心，科任教师协调配合；坚持以课堂教学为主渠道；坚持以少先队、学生干部为主力军，致力探索德育工作新机制，完善常规，规范管理，建立多元德育管理网络，提高德育管理效能。通过晨会、国旗下讲话、思想品德课、班队活动、庆祝活动、板报宣传等对学生进行思想品德教育。加强对学生的法制教育和安全教育，落实安全工作责任制。组织学生参加为学校、为社区服务的公益劳动。建立健全日常评比制度，注重班级管理，培养学生自主发展、自 我管理、自我完善的意识和能力。

4、学校立足实际，积极实施课程改革，更新教育观念。探索小班化教学模式，提倡扎实、朴实的教学风格，创设愉快的课堂氛围。建立健全校本教研制度，努力培养教师的教学研究意识，营造教学交流的氛围，倡导教师写教学随想、教学手记、学习摘要等，促进教师自我成长。开展综合实践活动。学校加强和完善管理制度建设，执行义务教育课程计划，开足开齐省颁各门功课。开展多种课外兴趣小组活动，体育卫生、安全工作管理较规范。

5、学校以创建素质教育为契机，加大校园建设步伐。在上级政府的关心、支持下，多方筹措资金，中心校新建学生宿舍楼及餐厅约920平方米，校舍全面维修，学校还根据实际情况新添置了办公桌椅，给师生创造较好的学习工作环境。

二、几点建议：

1、加强学生动手、动脑习惯的培养，有计划地组织学生参与社会实践活动。

2、加强课余体育训练及体育兴趣小组的建设。

3、加强图书、教学仪器的使用与管理，充分发挥学校的教育教学资源的作用。

4、认真执行省颁课程计划，开齐开足上好规定的课程，确保各学科的教学课时，要把推进课程改革作为农村教育教学质量提升的一个重要抓手。

5加强少数民族村招生工作，确保适龄儿童按时入学，努力提 高按时毕业率。

附：高安中心校素质教育评分表

2009

抄送：县政府办公室、县人大教科文卫委、县教育局，县分管教育领导，存档。

华安县人民政府教育督导室

年12月3日 4