学位授予单位内部质量保障体系的战略选择

第一篇：学位授予单位内部质量保障体系的战略选择

学位授予单位内部质量保障体系的战略选择

教育部学位与研究生教育发展中心 林梦泉 郑玮斯 陈燕 朱金明 任超

基金项目：本文为国家自然科学基金委员会资助项目“专业学位质量认证研究”(项目批准号：71373021)、2013年中国学位与研究生教育学会研究课题“专业学位质量保障与质量认证研究”(项目编号：A2-2013Y07-009)的研究成果

●目前高等教育的许可性(合格)评估、质量认证和排名性评估三种方式分别形成了独特的模式，又彼此存在有机联系，越来越得到国际共识。

●根据本单位特长，优化资源配置，保持最优学科布局架构，是今后学科发展与提升质量将面临的严峻挑战和艰巨任务。

●对学生毕业发展质量进行研究、监测、分析、反馈，改进培养方案和方式，将成为学位点建设的重要任务，也是教育适应社会需求的重要途径。

自质量保障的概念引入高等教育领域后，随着社会形势不断变化、高等教育发展水平不断提高以及国际化进程不断深入，国际上高等教育质量保障体系发展至今，形成了许可性(合格性)评估、质量认证、排名性(水平)评估共存的质量促进体系。本文拟重点梳理我国研究生教育质量保障方式的发展历程与现状，分析我国研究生教育综合改革背景下，质量管理的若干重要转变，在此基础上探讨学位授予单位如何进行质量保障方式战略选择，从而构建符合国家要求和本单位学科发展战略的、自主的质量管理体系。

高等教育质量保障方式逐步形成相对稳定的模式和发挥各自的作用

目前高等教育的许可性(合格)评估、质量认证和排名性(水平)评估三种方式分别形成了独特的模式，具有独特的功能，同时又彼此存在有机联系，在各国的质量保障中起到重要作用，越来越得到国际共识。我国研究生教育质量保障方式经过若干年发展，也形成了类似于国际上的几种方式并存格局。虽然起步相对较晚，但不同质量保障方式从不同角度对研究生教育产生重要影响，在一定的历史阶段推动了研究生教育发展和质量提升，逐渐形成中国特色的研究生教育质量保障基本框架。

1.随着治理理念的日益现代化和研究生教育发展，我国质量保障方式不断丰富与完善

合格性评估。研究生教育合格性评估的产生与发展，是伴随着研究生教育历次重要改革而相继出现的，包括学位授权审核评估、定期评估以及2014年启动的“专项评估”、“合格评估”等，这些面向学位点授权准入审批和定期检查的评估属于保证基本质量的合格性评估。1994年，“高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所”的成立，是更大规模和更规范的研究生教育合格性评估走向专业化的重要标志之一。2000年，我国开始对试办专业学位点进行“教学合格评估”，根据此合格性评估结果决定学位点是否继续举办。2005年，我国对部分学术型学位点进行“定期评估”，根据评估结果决定是否取消其学位授予权。2014年，出台学位点动态调整政策，同时，建立了对获得授权学位点的周期性合格评估制度。相继发布《学位授权点合格评估办法》、《关于开展学位授权点合格评估工作的通知》、《关于开展2014年学位授权点专项评估工作的通知》等，正式启动了6年一轮的学位点(包括专业学位点)合格评估。在合格评估体制下，强调自评为主，政府抽评；明确了政府、办学单位、其他机构共同参与质量保障的基本定位；建立了我国系统、规范的学位点合格性评估新框架。

质量认证。我国高等教育规模扩大后质量提升成为优先目标，加入WTO(世界贸易组织)后高等教育要走出国门、毕业生面临与行业有效衔接、国际人才资质互认、外国认证机构进入我国教育市场等，促使我国质量认证于近些年逐步发展起来。目前，我国研究生教育质量认证主要在专业学位领域开展，39种专业学位中有3种开展了认证工作。建筑专业认证开展较早,1995年进行了建筑学硕士学位的认证评估试点，2008年我国成为“堪培拉协议”发起国之一。工程硕士的物流管理一物流监理、项目管理，分别于2005年、2006年与外方开展认证合作。工商管理硕士方面，有不少学校参与了美国的ACCSB(国际高等商学院协会)认证和欧洲的EQUIS(欧洲质量改进体系)等工商管理的认证。特别是2012年教育部学位与研究生教育发展中心和全国工商管理专业学位教育指导委员会开展了“中国高质量MBA认证(CAMEA)”，这是我国首个管理学自主认证品牌。

大学、学科排名。1997年，《中国大学研究与发展成果评价》的发布引来众多关注，一定程度上满足社会公众对于高校办学水平的知情要求。近年来，“网大”、武汉大学中国科学研究评价中心等各类排行不断涌现，当然对其体系和结果社会各界也有不同看法。2002年，教育部学位与研究生教育发展中心开展了“学科评估(排名)”，至今已连续开展了10余年。“学科评估”等排名成为政府和高校评价学科发展成果、制定学科发展规划的重要参考。

2.不同质量保障方式服务不同需求和目标，在质量保障中发挥不同作用

纵观我国高等教育质量保障的发展过程，与欧美国家一样，政府对于院校的合格性评估产生最早，构成了学位点建设的基本保障机制。发展至今，我国合格评估体系已比较成熟。我国的研究生教育质量认证开展较晚，且主要针对学科专业认证，面向行业及职业资格要求比较迫切的领域。选优排名性评估是学位点建设成效的体现，提供了大学、学科横向比较的结果，使大学办学质量信息公开于大众、服务于社会，对于大学提升质量形成了外部推动力。

三种质量保障方式并存的范式体现了当今高等教育质量保障的国际共识，体现了政府、办学单位、社会机构、专门机构不同责任主体，共同参与质量保障的不同责任和定位。随着质量保障方式的发展，不同主体参与的程度和制定标准的科学性不断走向成熟，各种保障方式定位将更加明确，运行也将更加科学和高效。

新形势下学位授予单位内部质量管理治理结构的战略选择

积极参与国际交流合作与竞争，提升我国高等教育国际竞争力，需要建立具有国际共识和影响力的质量保障体系。十八届三中全会“深入推进管办评分离”和教育规划纲要中“落实和扩大高校办学自主权”，研究生教育质量综合改革文件关于统筹构建质量保障体系，以及学位点合格评估办法等政府层面的一系列关于质量保障与评估办法的新要求和新举措，提出了有利于持续提高质量的新理念、新机制，形成了我国质量保障新的政策环境。

1.新时期研究生教育几个重要转变

从单纯追求学科点规模布局，向通过自我治理、优化资源配置、保持最佳规模最优结构转变。提高质量、优选数量是永恒的主题，目前研究生教育综合改革不但理念明确，制度和机制上作出科学安排，形成了有利于科学发展的政策环境，社会环境也形成了不唯数量的风气。这主要基于三方面：一是全国数量布局基本完成，数量发展将不应该也不可能成为学科建设“亮点”；二是数量布局不能成为资源获取的根本因素；三是数量布局不合理将成为今后学科建设的包袱。因此，根据本单位特长，优化资源配置，保持最优学科布局架构，是今后学科发展与提升质量将面临的严峻挑战和艰巨任务。

从被动接受评估评审，向主动自主构建质量保障体系转变。之前的评估主要是行政主导的任务，与资源配置有一定相关，对学位授予单位来说不需要太多的自主性，因此自主进行质量保障体系建设缺乏推动力和积极性。当前，研究生教育综合改革的制度安排，虽然规定了所有学位点必须接受6年一轮的评估，但时间和机制安排上都体现了单位自主安排学位点的自我评估、确定评估结果的权利，为单位自主勾画最优学科布局留有较大空间。政府在第6年进行抽评，履行行政监督义务，但也是以单位自我评估情况为主要依据，尊重单位特色发展。可见，单位自我评估的方式、方案和决策是决定单位利益和持续发展的关键。因此，从国家战略和单位学科发展利益看，单位自主安排质量保障体系迫在眉睫，特别是体系建设应成为单位学科发展战略的一部分。

学位点质量建设从以科研为主，向以学生培养质量为主转变。科学研究是人才培养和社会服务的重要基础，但学位点建设的科研水平不是学位点建设唯一和最根本的目标。目前一系列政府文件精神，将学生质量作为学位点建设和检查的重点，回归了学位点建设本位。从提高研究生待遇、学位点合格评估指南的要求，到学位论文抽检制度，以及教育部学位与研究生教育发展中心学科评估的改革方向等方面，都有突出体现。因此，学位点建设的学生质量将是各单位今后构建质量保障体系、学校发展战略的重要内容。

从关注学生培养“出口”质量，到关注在学和毕业生发展质量并举转变。保障学生毕业时的“出口”质量是学位点建设的基本要求，学生毕业后对职业的适应性、发展性，以及对社会经济建设的贡献度，是国家学位点建设、人才培养的最终目标。因此，对学生毕业发展质量进行研究、监测、分析、反馈，从而改进培养方案和方式，将成为政策检查、单位学位点建设的重要任务，也是教育适应社会需求的重要途径。

从接受政府为主的评估检查，到面对多元外部评估、认证和排名转变。学位点建设在较长一段时间内以接受行政性审核和检查评估为主。国内外历史经验表明，单一主体、单一方式的评价不能全面准确体现学位点建设的情况。目前，政府宏观和微观政策都体现了鼓励多主体、多方式教育评价，统筹构建质量保障体系的新精神。单位以自我评估、自我治理为主线，科学、理性地选择多元评价方式，构建适应新形势、符合本单位特色的质量管理体系，是单位学位点发展战略面临的新课题。

2.单位学位点质量管理治理体系建设的战略选择

以国家标准为依据，制定单位学位点建设标准，作为学科发展战略的根本依据。政府相继发布了单位研究生教育质量保证体系的基本规范、学科简介和博士硕士学位基本要求，这些是学位点建设人才培养国家层面的标准。由于之前单位内部学位点建设标准并未成为学位点建设的重点，因此当前必须以国家标准为依据，根据国家、区域经济社会发展需要和单位学科发展战略与特色，制定本单位学位和学位点标准，作为单位内部学位点质量管理体系的基础，作为自我评估、自我监测的依据。

以合格评估为主线，在多元化评估方式的环境下，制定单位学位点建设战略性、开放的自我治理体系。当前高等教育质量保障方式多元化，如何合理选择并为我所用是面临的一个新挑战。基于以上若干转变的分析，单位学位点保障体系建设应作为学校内部治理体系、学校发展战略的一部分，并建议以学位点合格评估之自我评估为主线，合理利用外部保障方式，形成科学的质量管理治理体系。根据单位学位点建设标准，有机结合国际专家评估、国内外质量认证与自我评估，同时针对不同学科的特点借用不同的外部评估方式。以自我评估为基础，形成开放的、持续更新的建设成效检验机制。借鉴国际专家评估、质量认证以及排名评估等外部评价，有助于适应外界需求，有助于横向分析优势和不足，形成开放的、紧跟国内外发展趋势的质量管理体系，提升国际、国内竞争力。

以自我评估为主导，建立学位点建设的支撑和保障体系，是构建质量管理体系的重要组成部分，是学科发展战略的根本举措。探索建立开放的单位学科信息监测系统，把握学科发展状态。包括师资队伍、培养支撑条件、学生质量在内的本单位固有的和外部提供的信息，作为内部评价的依据之一，作为自我监测、预警分析、调整发展战略的重要基础。外部信息最好能包括国内和国际情况。明确责任部门，建立专业队伍，确保内部评估与质量管理有效实施，达到预期目标。在权力下放的环境下，自主权力增强，任务也随之加重，因此，应在学位点质量管理体系中，建立责任机构或明确责任部门，培养质量保障与评估的专门人才，确保质量管理目标的实现。

建设科学的学位点质量管理体系需重点关注的几个关系

1.关注现行学位点体系与单位传统行政管理体系的关系

单位获得授权的学位点体系是按照国家研究生培养和学位授予学科目录设置的。外部监督，特别是政府检查评估主要是按学科目录界定的一级学科边界进行的，单位学位点建设和自我评估也应该如此。然而，每个单位学科建设传统特色、学科团队以及院系结构一般来说与学科目录的学科不完全对应，学位点对团队、院系是交叉的。因此，需要根据学科传统结构和特色，梳理好按国家授权的学位点布局结构与单位固有的学科群体和行政治理结构的关系；在梳理关系的基础上，确保传统的行政治理机制和学位点管理机制的系统性，保证外部监督与内部学科交叉发展的协同性。

2.关注内部自评与外部评估监督的关系

在理性借助外部评估机制构建单位自主的质量管理体系时，如何把握内外关系是关键。明确“合格评估”、“质量认证”和“水平排名”性质和效用，取质量认证和水平评估之长，内为主、外为辅，合理借用。不同类型学校、不同学科水平借用不同的外部评价方式或结果。对于需要国际比较的学科邀请国际专家参与评估；对有国际通行认证体系的学位点或项目，选择国际、国内质量认证。理性看待和科学利用外部评价及其结果，外部评价更加客观且具多样性，内部自评比较封闭但具针对性。除了政府行政监管性评估外，对于外部评估排名首先需要研究其体系和影响力，再理性参与和借用，坚持内部自我评估核心方向。

3.关注单位学位点建设宏观理念与微观监测元素的关系

单位学位点建设发展战略和定位，确定了发展目标、理念，形成建设标准和内容。这些标准和内容既体现本单位特色，又应开放地适应外部需求和标准。宏观理念需要得到全面理解和认可，学位点体现在个体和团队上的微观元素组成了建设内容。因此，学位点建设质量、成效等微观元素的监测考核标准，应符合宏观目标、标准和内容。如对教师个体监测考核标准应与学校学位点的发展目标和标准一致，才能保证从个体到整体的统一系统发展。

当然，除前文所述外，科学推进研究生内部质量保障体系的构建，还需要营造具有共识的内外部环境：政府着实简政放权，合理把控合格性评估的广度和深度；学位授予单位各级领导对新形势有深刻认识，将质量管理体系纳入学校发展战略；社会机构开展排名性评估能够在有效的约束机制下，更加负责、更加科学客观地反映教育质量情况；参与各类评价的专家也能正确把握综合改革精神的新理念、新政策。只有这样，才能真正推进我国研究生教育质量持续提升。

参考文献： [1]李军，林梦泉等，教育认证发展现状及对我国教育认证构想[J].中国高等教育，2013(19).[2]黄宝印，徐维清等.加快建立健全我国学位与研究生教育质量保证和监督体系[J].学位与研究生教育，2014(3).

第二篇：大学毕业院校代码及全国各学位授予单位代码

大学毕业院校代码及全国各学位授予单位代码

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51172 天津物资管理干部学院 51174 天津市财贸管理干部学院 51175 天津市政法管理干部学院 51176 天津市工会管理干部学院 51653 天津市机械局职工机械工业大学 51659 天津市房地产局职工大学 90030 军事交通学院 90049 海军后勤学院 10075 河北大学 10076 河北建筑科技学院 华北水利水电学院(邯郸)并入 10077 石家庄经济学院 10079 华北电力大学(保定)10081 河北理工学院 10082 河北科技大学 10084 河北建筑工程学院 10085 河北工程技术高等专科学校 10087 张家口农业高等专科学校 10090 华北煤炭医学院 10092 张家口医学院 10093 承德医学院 10094 河北师范大学 10096 保定师范专科学校 10097 张家口师范专科学校 10098 承德民族师范高等专科学校 10099 唐山师范学院 原唐山师专升格更名 10100 廊坊师范学院 原廊坊师专教育学院师校合并新建 10101 衡水师范专科学校 10102 石家庄师范专科学校 10103 邯郸师范专科学校 10104 邢台学院 原邢台师范高专升格更名 10105 沧州师范专科学校 10107 石家庄铁道学院 10216 燕山大学 10795 邯郸农业高等专科学校 10796 邯郸医学高等专科学校 10798 河北科技师范学院 原河北职业技术师范学院更名 11104 华北科技学院 原华北矿业高专升格更名 11105 中国人民武装警察部队学院 11236 河北体育学院 11420 保定金融高等专科学校 11629 华北航天工业学院 11775 防灾技术高等专科学校 11777 承德石油高等专科学校 11821 邢台职业技术学院 原总后军需部院校划转地方 11918 河北经贸大学 11919 河北医科大学 11920 河北农业大学 11960 唐山学院 原唐专交大分校职大合并新建 11964 邢台医学高等专科学校 原邢台卫校升格新建 11972 中央司法警官学院 中央司法警官教育学院51182改制 19145 东北大学秦皇岛分校 41302 河北工业职业技术学院 41303 河北职业技术学院 41304 邯郸职业技术学院 41305 石家庄职业技术学院 41306 张家口职业技术学院 41307 承德民族职业技术学院 41308 沧州职业技术学院 41309 石家庄铁路工程职业技术学院 41310 河北能源职业技术学院 41311 保定职业技术学院 41312 石家庄影视艺术职业学院 41313 河北建材职业技术学院 河北建材职大并入 41314 河北政法职业学院 省政法管干院并入 41315 河北石油职业技术学院 管道局职院并入 41316 河北工程技术职业学院 保定职大并入 41317 衡水职业技术学院 41318 秦皇岛职业技术学院 41319 唐山职业技术学院 41320 唐山工业职业技术学院 41321 邯郸中原外国语职业学院 41322 石家庄计算机职业学院 41323 石家庄法商职业学院 41324 承德旅游职业学院 原承德旅游中专财经学校合并新建 41325 河北省艺术职业学院 原河北省艺术学校升格新建 41326 河北远东职业技术学院 原华北石油职工大学基础上新建 41327 河北交通职业技术学院 河北交通学校更名升格 41328 河北化工医药职业技术学院 河北化工学校更名升格 41329 秦皇岛外国语职业学院 南戴河外国语师范更名升格 41330 石家庄信息工程职业学院 石家庄市财经学校更名升格 41331 石家庄外经贸职业学院 石家庄北方专修学院更名升格 41332 石家庄东方美术职业学院 石家庄燕赵美术中专更名升格 41333 河北京都高尔夫职业学院 新建 50129 开滦矿务局职工大学 50136 河北省经贸管理干部学院 50139 河北地质职工大学 50143 邯郸市职工大学 50144 河北省职工医学院 50146 农业部乡镇企业管理干部学院 50150 河北邯郸地区教育学院 50156 河北省衡水地区教育学院 50158 河北张家口地区教育学院 50159 河北保定地区教育学院 51177 河北省广播电视大学 51179 张家口市职工大学 51180 石家庄市职工业余大学 51183 华北石油教育学院 51184 邯郸市教育学院 51186 秦皇岛教育学院 51721 秦皇岛环境管理干部学院 51723 化工部石家庄管理干部学院 51802 河北青年管理干部学院 51804 石油物探职工大学 90003 石家庄陆军指挥学院 90013 炮兵指挥学院 90017 廊坊陆军导弹学院 90038 白求恩军医学院 90040 军械工程学院 90062 空军第四飞行学院 90064 空军第六飞行学院 90070 石家庄陆军学院 10108 山西大学 10109 太原重型机械学院 10110 华北工学院 10112 太原理工大学 10113 山西农业大学 10114 山西医科大学 10116 大同医学专科学校 10117 长治医学院 10118 山西师范大学 10119 太原师范学院 10120 雁北师范学院 10121 晋中师范高等专科学校 10122 晋东南师范专科学校 10123 运城学院 原运城高专更名升格 10124 忻州师范学院 原忻州师专师范学校合并升格新建 10125 山西财经大学 10805 太原电力高等专科学校 10809 山西中医学院 10812 吕梁高等专科学校 11120 武警部队专科学校 11242 太原大学 11243 大同职业技术学院 11566 山西经济管理学院 11630 山西财政税务专科学校 11928 山西警官高等专科学校 原公安部管干院山西警校合并新建 19110 华北工学院(分校)41401 山西工业职业技术学院 原山西矿业职业技术学院更名 41402 山西建筑职业技术学院 山西建筑工程职业技术学院更名 41403 山西工程职业技术学院 41404 晋城职业技术学院 晋城教院并入 41405 北岳职业技术学院 41406 山西生物应用职业技术学院 41407 山西交通职业技术学院 41408 山西兴华职业学院 41409 长治职业技术学院 41410 山西艺术职业学院 41411 阳泉职业技术学院 原阳泉职业技术学(筹)基础上新建 41412 山西水利职业技术学院 原山西水利职大水校合并新建 41413 山西林业职业技术学院 原山西林业学校升格新建 41414 山西财贸职业技术学院 原山西省财贸学校升格新建 41415 山西戏剧职业学院 原山西省戏曲学校升格新建 41416 山西机电职业技术学院 原山西省机械工业学校升格新建 50030 阳泉市教育学院 50031 广播电影电视管理干部学院 50162 太原化学工业公司职工大学 50163 山西机电职工学院 50164 太原钢铁公司职工钢铁学院 50166 山西职工医学院 50167 山西煤炭职工联合大学 50169 山西兵器工业职工大学 50175 山西省职工二轻学院 50179 山西职工文学院 50183 长治职工大学 50193 太原市教育学院 50197 山西省吕梁地区教育学院 51187 山西省广播电视大学 51188 太原经济管理干部学院 并入太原城市职业技术学院待删除 51189 山西煤炭管理干部学院 51190 山西经济管理干部学院 51191 山西青年管理干部学院 51787 山西政法管理干部学院 51788 长治市教育学院 10126 内蒙古大学 10127 包头钢铁学院 10128 内蒙古工业大学 10132 内蒙古医学院 10133 包头医学院 10135 内蒙古师范大学 10137 包头师范学院 包头师专教育学院师校合新建升格 10138 赤峰民族师范高等专科学校 10139 内蒙古财经学院 10819 呼伦贝尔学院 11427 集宁师范高等专科学校 11428 青山大学 11429 民办内蒙古丰州学院 11631 河套大学 11709 内蒙古民族高等专科学校 原内蒙古蒙文专科学校更名新建 11922 内蒙古农业大学 11947 内蒙古民族大学 民族师院蒙医学院哲畜牧合并新建 41501 包头职业技术学院 41502 内蒙古建筑职业技术学院 原呼和浩特职业技术学院更名 41503 兴安职业技术学院 兴安盟教院并入 41504 内蒙古警察职业学院 41505 内蒙古体育职业学院 新增备案 50198 呼和浩特市职工大学 并入呼和浩特职业学院待删除 50199 内蒙古水利职工大学 50202 包头钢铁公司职工大学 50204 包头市职工大学 50206 内蒙古矿业职工大学 50207 内蒙古自治区管理干部学院 50208 内蒙古教育学院 50209 呼和浩特教育学院 并入呼和浩特职业学院待删除 50211 锡林郭勒盟教育学院 50213 伊克昭盟教育学院 50216 哲里木盟教育学院 50217 赤峰教育学院 51192 内蒙古自治区广播电视大学 51193 内蒙古呼和浩特管理干部学院 并入呼和浩特职业学院待删除 10140 辽宁大学 辽宁外国语师范高等专科学校并入 10141 大连理工大学 10142 沈阳工业大学 10143 沈阳航空工业学院 10144 沈阳工业学院 10145 东北大学 10146 鞍山科技大学 原鞍山钢铁学院更名 10147 辽宁工程技术大学 10148 辽宁石油化工大学 原抚顺石油学院更名 10149 沈阳化工学院 10150 大连铁道学院 10151 大连海事大学 10152 大连轻工业学院 10153 沈阳建筑工程学院 10154 辽宁工学院 10157 沈阳农业大学 10158 大连水产学院 10159 中国医科大学 10160 锦州医学院 10161 大连医科大学 10162 辽宁中医学院 10163 沈阳药科大学 10164 沈阳医学院 10165 辽宁师范大学 10166 沈阳师范大学 原沈阳师院辽宁教院合并新建 10167 锦州师范学院 辽宁商业高等专科学校并入 10169 鞍山师范学院 10171 朝阳师范高等专科学校 10172 大连外国语学院 10173 东北财经大学 10175 中国刑事警察学院 10176 沈阳体育学院 国办发[2001]15号划转、共建 10177 沈阳音乐学院 10178 鲁迅美术学院 10179 抚顺师范高等专科学校 10180 锦州师范高等专科学校 锦州职大并入该校 10182 铁岭师范高等专科学校 11035 沈阳大学 11036 鞍山市高等职业专科学校 11037 抚顺职业技术学院 11248 辽宁农业职业技术学院 11250 阜新高等专科学校 11257 大连民族学院 11258 大连大学 11430 本溪冶金高等专科学校 11432 辽宁警官高等专科学校 11500 辽宁交通高等专科学校 11632 沈阳电力高等专科学校 11735 辽宁税务高等专科学校 11779 辽宁财政高等专科学校 19144 沈阳工业学院(分校)42101 渤海船舶职业学院 葫芦岛职技院更名 42102 盘锦职业技术学院 42103 辽宁金融职业学院 辽宁金融职大银行学校合并新建 42104 辽宁商务职业学院 42105 大连职业技术学院 42106 大连商务职业学院 42107 辽阳职业技术学院 辽阳师范高等专科学校更名新建 42108 营口职业技术学院 营口师专营口高职专合并新建 42109 丹东职业技术学院 丹东纺专丹东师专合并新建 42110 辽宁对外经贸职业学院 辽宁万成经贸职业学院更名新建 42111 大连艺术职业学院 42112 大连东软信息技术职业学院 42113 辽宁石化职业技术学院 锦州石化职大石化学校合并新建 42114 辽宁经济职业技术学院 辽宁经济管理干部学院转制新建 42115 辽宁机电职业技术学院 辽宁仪器仪表工业学校升格新建 42116 辽宁广告职业学院 新建 42117 辽宁信息职业技术学院 辽宁电子、供销学校合并新建 50361 辽宁体育运动技术学院 50380 辽宁省管理干部学院 51086 沈阳市二轻家具职工大学 51087 辽宁兵器工业职工大学 51089 沈阳新光动力机械公司职工大学 51090 沈阳航空职工大学 升格更名为航空职技院待删除 51094 辽宁建设职工大学 51097 辽宁省直属机关职工大学 51110 大连工人大学 51120 大连职工大学 51121 鞍山职工大学 51122 鞍钢职工工学院 51123 鞍钢职工医学专科学校 51125 抚顺矿务局职工工学院 51126 抚顺石油化工公司职工大学 51127 辽宁轻工职工大学 51128 抚顺职工大学 51129 本溪钢铁公司职工工学院 51131 丹东职工大学 51138 阜新矿务局职工大学 51143 北票矿务局职工煤矿专科学校 51144 朝阳职工大学 51149 大连市教育学院 51196 辽宁省广播电视大学 51212 辽宁职工体育运动技术学院 升格更名为体育运动职技院待删除 51215 沈阳市职工大学 合建为沈阳职技院待删除 51222 本溪职工大学 51225 辽宁财贸职工大学 51226 阜新职工大学 51227 阜新煤炭职工医学专科学校 51689 辽宁农业管理干部学院 51692 辽宁工运学院 51693 辽宁卫生职业医学院 51694 辽宁文化艺术职工大学 51695 辽宁冶金职工大学 51806 沈阳市联合职工大学 合建为沈阳职技院待删除 51842 辽宁政法管理干部学院 51843 沈阳机械工业职工大学 51844 新乐精密机器公司职工大学 51845 冶金部鞍山冶金管理干部学院 51847 铁岭职工大学 51848 沈阳市广播电视大学 51849 大连市广播电视大学 90015 沈阳炮兵学院 90046 海军大连舰艇学院 90050 海军飞行学院 90061 空军第三飞行学院 90069 大连陆军学院 90093 大连医学高等专科学校 90201 武警指挥学院 90209 武警沈阳指挥学院 10183 吉林大学 原吉工大白医大长科大长邮并入此 10184 延边大学 10186 长春理工大学 原长春光学精密机械学院更名 10188 东北电力学院 10190 长春工业大学 原吉林工学院更名 10191 吉林建筑工程学院 10192 吉林化工学院 10193 吉林农业大学 10199 长春中医学院 10200 东北师范大学 10202 通化师范学院 10203 吉林师范大学 原四平师范学院更名 10204 吉林工程技术师范学院 原吉林职业师范学院更名 10205 长春师范学院 10206 白城师范学院 原白城师范高专升格更名 10207 长春税务学院 10208 吉林体育学院 10209 吉林艺术学院 10964 吉林华桥外语职业学院 原民办吉林华桥外语职业学院更名 11044 四平职业大学 11261 吉林财税高等专科学校 11262 吉林商业高等专科学校 11263 吉林粮食高等专科学校 11436 长春汽车工业高等专科学校 11439 吉林特产高等专科学校 吉林农垦特产高等专科学校更名 11440 长春金融高等专科学校 11441 吉林公安高等专科学校 11726 长春大学 11823 长春医学高等专科学校 11923 北华大学 11927 长春工程学院 水电高专建筑高专工业高专合新建 42201 吉林交通职业技术学院 42202 辽源职业技术学院 42203 吉林对外经贸职业学院 国际语言文化学院并入 42204 长春东方职业学院 42205 吉林电子信息职业技术学院 原吉林冶金工业学校升格 42206 吉林工业职业技术学院 原吉林化工学校升格 42207 吉林司法警官职业学院 原吉林省司法警官学校升格 42208 吉林农业工程职业技术学院 原吉林省农业机械化学校升格 42209 长春职业技术学院 长春高级职业技校更名升格 50226 长春市职工大学 50229 长春市建筑职工业余大学 50230 吉林省直属机关业余大学 50231 长春市直属机关业余大学 50232 长春职工医科大学 50234 吉林市职工大学 50236 吉林化学工业公司职工大学 50238 吉林职工医科大学 50239 长春市成人文理学院 50242 通化市职工大学 50243 通化钢铁公司职工大学 50244 吉林省油田职工大学 50245 延边职工大学 50248 延边黎明农民大学 50249 梨树农村成人高等专科学校 50250 扶余农村成人高等专科学校 50252 吉林省教育学院 50253 长春教育学院 51230 吉林省广播电视大学 51231 白城市职工大学 51235 吉林电力职工大学 51240 吉林省行政管理干部学院 51243 吉林省经济管理干部学院 51704 吉林卫生管理干部学院 51851 长春煤炭管理干部学院 51887 长春市广播电视大学 90029 军需大学 90042 装甲兵技术学院 90057 空军第二航空学院 90058 空军长春飞行学院 空军飞行学员统一由该校录取 90065 空军第七飞行学院 10212 黑龙江大学 10213 哈尔滨工业大学 原哈尔滨建筑大学并入此校 10217 哈尔滨工程大学 10219 黑龙江科技学院 原黑龙江矿业学院更名 10220 大庆石油学院 10221 齐齐哈尔大学 10223 黑龙江八一农垦大学 10224 东北农业大学 10225 东北林业大学 10226 哈尔滨医科大学 鸡西煤炭医学高等专科学校并入 10228 黑龙江中医药大学 10229 牡丹江医学院 10231 哈尔滨师范大学 呼兰师专黑龙江农垦师专并入 10233 牡丹江师范学院 10235 大庆高等专科学校 10236 绥化师范专科学校 10238 克山师范专科学校 10240 哈尔滨商业大学 原黑龙江商学院更名龙江财专并入 10242 哈尔滨体育学院 10243 黑龙江水利专科学校 10245 哈尔滨金融高等专科学校 11046 牡丹江大学 11230 齐齐哈尔医学院 11444 佳木斯大学 11445 鸡西大学 11914 哈尔滨理工大学 11917 民办黑龙江东方学院 11929 哈尔滨学院 原哈尔滨大学哈师专等五校合新建 11930 黑龙江工程学院 黑交通高专哈工程高专合升格新建 11959 鹤岗师范高等专科学校 鹤岗市师范学校等中专合并新建 42301 黑龙江建筑职业技术学院 42302 伊春职业学院 42303 黑龙江司法警官职业学院 42304 齐齐哈尔职业学院 42305 黑龙江林业职业技术学院 42306 黑龙江农业职业技术学院 42307 黑龙江农业工程职业学院 42308 大庆职业学院 大庆石油局职大并入 42309 黑龙江农垦职业学院 42310 哈尔滨职业技术学院 哈经管建设财贸科技机电轻工合建 42311 哈尔滨电力职业技术学院 原哈尔滨电力学校升格新建 42312 哈尔滨铁道职业技术学院 原哈尔滨铁路工程学校升格新建 42313 大兴安岭职业学院 原教院师范林校卫校林业师范合建 42314 黑龙江畜牧兽医职业学院 原省畜牧兽医学校升格新建 42315 黑龙江农业经济职业学院 原省农业经济学校升格新建 42316 黑龙江艺术职业学院 黑龙江省艺校文艺干校合建 42317 哈尔滨华夏计算机职业技术学院 黑龙江华夏计算机专修学院更名 50264 黑龙江兵器工业职工大学 50266 哈尔滨航空职工大学 50268 哈尔滨轻型车厂职工大学 50269 哈尔滨市职工大学 50284 黑龙江省邮电职工大学 50287 黑龙江省科技职工大学 50290 黑龙江省直属机关职工大学 50292 哈尔滨市教师体育学院 50293 黑龙江省电力职工大学 50294 黑龙江省物资职工大学 50306 齐齐哈尔市建设职工大学 50311 齐齐哈尔市职工大学 50315 牡丹江市联合职工大学 50316 黑龙江省二轻职工大学 50319 佳木斯市联合职工大学 50326 鸡西市职工大学 50327 鹤岗矿务局职工大学 50328 双鸭山矿务局职工工学院 50329 大庆职工大学 50330 大庆石油化工总厂职工大学 50334 伊春市职工大学 50335 黑龙江省经济管理干部学院 50337 黑龙江省农垦管理干部学院 50343 黑龙江省政法管理干部学院 50344 黑龙江省教育学院 50347 齐齐哈尔市教育学院 50349 黑龙江省绥化地区教育学院 50350 牡丹江市教育学院 50351 佳木斯市教育学院 50358 五常朝鲜族教师进修学院 51244 黑龙江省广播电视大学 51245 大庆职工医学院 51742 黑龙江金融职工大学 51743 鸡西煤炭职工医学院 51744 黑龙江省商业职工大学 51745 黑龙江省社会科学院职工大学 51746 哈尔滨市职工医学院 51747 黑龙江省职工体育运动技术学院 51748 黑龙江省森林工业管理干部学院 51876 哈尔滨市广播电视大学 90059 空军第一飞行学院 10246 复旦大学 上海医科大学并入此校 10247 同济大学 上海铁道大学并入此校 10248 上海交通大学 10251 华东理工大学 10252 上海理工大学 10254 上海海运学院 10255 东华大学 10256 上海电力学院 10262 上海医疗器械高等专科学校 10264 上海水产大学 10266 上海第二医科大学 10268 上海中医药大学 上海医学高等专科学校并入此校 10269 华东师范大学 上海幼师高专并入该校 10270 上海师范大学 10271 上海外国语大学 10272 上海财经大学 10273 上海对外贸易学院 10274 上海海关高等专科学校 10275 上海旅游高等专科学校 10276 华东政法学院 10277 上海体育学院 国办发[2001]15号划转、共建 10278 上海音乐学院 10279 上海戏剧学院 10283 上海公安高等专科学校 10856 上海工程技术大学 11047 立信会计高等专科学校 11458 上海电机技术高等专科学校 11636 上海师范高等专科学校 11639 上海金融高等专科学校 11733 上海出版印刷高等专科学校 11833 上海杉达学院 原民办杉达学院更名升格(为本科)11903 上海大学 11940 上海应用技术学院 上海冶专轻专化专三校合升格新建 43101 民办新侨职业技术学院 43102 民办东海职业技术学院 43103 上海建峰职业技术学院 新设 43104 上海商业职业技术学院 43105 上海第二工业大学 成人高校转，上海东沪职技院并入 43106 民办上海济光职业技术学院 43107 民办上海建桥职业技术学院 43108 民办上海工商外国语职业学院 43109 上海科学技术职业学院 43110 上海海事职业技术学院 上海海运职大并入 43111 上海电子信息职业技术学院 上海仪表职大并入 43112 上海交通职业技术学院 上海海港职大并入 43113 上海城市管理职业技术学院 上海建设职大并入 43114 上海行健职业学院 上海闸北业大并入 43115 民办上海中侨职业技术学院 新设 43116 民办上海托普信息技术职业学院 新设 43117 民办上海邦德职业技术学院 新设 43118 上海农林职业技术学院 新设 50033 上海科技职工大学 50363 上海市黄浦区业余大学 50364 上海市南市区业余大学 50365 上海市卢湾区业余大学 50366 上海市徐汇区业余大学 50367 上海长宁区业余大学 50368 上海市静安区业余大学 50369 上海市普陀区业余大学 50371 上海市虹口区业余大学 50372 上海杨浦区业余大学 50378 上海电业职工大学 50379 上海机电工业职工大学 50393 上海纺织工业职工大学 50410 梅山职工大学 50416 上海市邮电职工大学 50424 上海医药职工大学 51252 上海市广播电视大学 51254 上海政法管理干部学院 51601 上海财政税务职工大学 51602 上海航天职工大学 51603 上海汽车拖拉机联营公司职工大 51605 上海第二轻工业职工大学 51606 上海职工医学院 51607 上海职工体育运动技术学院 51608 上海工商学院 51611 上海金融职工大学 51613 上海经济管理干部学院 原代码50620更正为51613 51614 上海工会管理干部学院 51615 上海青年管理干部学院 51852 上海市宝山区业余大学 90034 第二军医大学 90213 武警上海指挥学院 10284 南京大学 10285 苏州大学 苏州医学院并入此校 10286 东南大学 南京铁道医南京交通高专并入此校 10287 南京航空航天大学 10288 南京理工大学 10289 华东船舶工业学院 10290 中国矿业大学 10291 南京工业大学 南京化工更名、南建工学院并入 10292 江苏工业学院 原江苏石油化工学院更名 10293 南京邮电学院 10294 河海大学 常州水电机械制造职工大学并入 10295 江南大学 原锡轻工更名江南学院锡教院并入 10296 苏州丝绸工学院 10298 南京林业大学 10299 江苏大学 苏理工大更名镇江医学院师专并入 10300 南京气象学院 10301 南京动力高等专科学校 10304 南通工学院 10305 盐城工学院 10307 南京农业大学 10311 南通医学院 10312 南京医科大学 10313 徐州医学院 10315 南京中医药大学 10316 中国药科大学 10319 南京师范大学 10320 徐州师范大学 10323 淮阴师范学院 10324 盐城师范学院 10325 南通师范学院 10327 南京经济学院 江苏财经高专江苏经管干院并入 10329 江苏警官学院 原江苏公安专科学校升格更名 10330 南京体育学院 10331 南京艺术学院 10333 常熟高等专科学校 11048 金陵职业大学 11049 淮阴工学院 淮阴工专职大省农职大合升格更名 11051 镇江市高等专科学校 11052 南通职业大学 11053 彭城职业大学 11054 苏州职业大学 11055 常州工学院 原常州工技学院常州冶金职大合并 11117 扬州大学 11287 南京审计学院 南京金融高等专科学校并入此校 11288 沙洲职业工学院 11290 南京市农业专科学校 11462 扬州市职业大学 11463 江苏技术师范学院 原常州技术师范学院更名 11466 南京森林公安高等专科学校 原南京人民警察学校升格新建 11641 淮海工学院 连云港化工高等专科学校并入此校 11913 三江学院 原民办三江升格为三江学院(本科)11931 南京晓庄学院 南京师专教育学院晓庄师范合并 11939 连云港师范高等专科学校 连云港教院师范学校海州师范合建 11950 南京工程学院 原南京机专南京电专合并新建升格 11951 苏州科技学院 苏城建环保院、苏铁师院合并新建 11957 泰州师范高等专科学校 原泰州师范泰兴师范学校合并新建 19030 北京外国语大学淮海分校 北外民办性质的二级学院2002年批 43201 民办明达职业技术学院 43202 连云港职业技术学院 43203 南京工业职业技术学院 43204 徐州建筑职业技术学院 43205 泰州职业技术学院 43206 无锡职业技术学院 43207 南通纺织职业技术学院 43208 苏州工艺美术职业技术学院 43209 常州信息职业技术学院 43210 南通航运职业技术学院 43211 无锡商业职业技术学院 43212 南京交通职业技术学院 43213 淮安信息职业技术学院 43214 江苏畜牧兽医职业技术学院 43215 常州纺织服装职业技术学院 43216 苏州农业职业技术学院 43217 苏州工业园区职业技术学院 43218 南京化工职业技术学院 原南京化工学校升格，新增备案 43219 正德职业技术学院 新增备案 43220 无锡南洋职业技术学院 新增备案 43221 钟山职业技术学院 新增备案 43222 培尔职业技术学院 新增备案 43223 炎黄职业技术学院 新增备案 43224 金肯职业技术学院 新设 43225 紫琅职业技术学院 新设 43226 九州职业技术学院 新设 43227 硅湖职业技术学院 新设 43228 江阴职业技术学院 江阴市职大转制更名 43229 宿迁职业技术学院 新建 43230 南京信息职业技术学院 南京无线电学校更名升格 43231 常州工程职业技术学院 常州化工江苏建材工业学校合建 43232 常州轻工职业技术学院 常州轻工业学校更名升格 43233 常州机电职业技术学院 常州机械学校更名升格 43234 徐州工业职业技术学院 徐州化工学校更名升格 43235 江苏食品职业技术学院 江苏食品学校淮安经贸学校合建 43236 江苏农林职业技术学院 江苏省农林学校更名升格 43237 江苏信息职业技术学院 无锡无线电学校锡山职教合建 43238 南京特殊教育职业技术学院 南京特殊教育师范学校更名升格 50440 南京联合职工大学 50442 南京电子工业职工大学 50451 江苏电力职工大学 50453 江苏冶金职工大学 50455 江苏省职工医科大学 50456 江苏对外贸易职工大学 50457 南京市机械工业职工大学 50460 南京市职工大学 50464 无锡市职工大学 50470 无锡市城建职工大学 50485 常州市电子工业职工大学 50488 常州市职工大学 50494 苏州市职工大学 50497 苏州市建筑工程局职工大学 50501 苏州市职工业余大学 50502 南通市职工大学 50504 南通市工人业余大学 50509 扬州市职工大学 50516 江苏教育学院 50519 徐州教育学院 50521 苏州教育学院 50526 扬州教育学院 50529 江苏商业管理干部学院 50697 江南社会学院 51255 江苏省广播电视大学 51256 南京人口管理干部学院 51257 江苏省省级机关管理干部学院 江苏省省级机关干部业余大学更名 51396 南京市广播电视大学 51731 徐州经济管理干部学院 51828 江苏省青年管理干部学院 51853 南京金陵旅馆管理干部学院 90004 南京陆军指挥学院 90006 解放军理工大学 90008 解放军国际关系学院 90019 工程兵指挥学院 90024 南京政治学院 90032 解放军镇江船艇学院 90043 海军指挥学院 90055 空军后勤学院 10335 浙江大学 10336 杭州电子工业学院 10337 浙江工业大学 10338 浙江工程学院 10340 浙江海洋学院 10341 浙江林学院 10343 温州医学院 10344 浙江中医学院 10345 浙江师范大学 10346 杭州师范学院 杭州医高专并入此校 10347 湖州师范学院 10348 宁波师范学院 10349 绍兴文理学院 10350 台州学院 原台州师范高专升格更名 10351 温州师范学院 10352 丽水师范专科学校 10353 杭州商学院 10355 中国美术学院 10356 中国计量学院 10829 公安海警高等专科学校 10876 浙江万里学院 原浙江万里职业技术学院更名 11057 浙江科技学院 杭州应用工程技术学院更名 11058 宁波高等专科学校 11148 杭州医学高等专科学校 并入杭州师范学院待删除 11292 温州大学 11481 浙江水利水电专科学校 11482 浙江财经学院 11483 浙江公安高等专科学校 11646 宁波大学 11647 浙江广播电视高等专科学校 11842 民办浙江树人学院 11926 嘉兴学院 嘉兴高专及浙江经济高专合并新建 11956 浙江医药高等专科学校 原浙江医药学校建为医高专 19335 浙江大学城市学院 43301 浙江艺术职业学院 原浙江艺校等合并升格新建备案 43302 浙江交通职业技术学院 43303 杭州职业技术学院 原杭州职大并入 43304 民办金华职业技术学院 43306 义乌工商职业技术学院 原杭大义乌分校、义乌商贸(资源)43307 宁波职业技术学院 43308 温州职业技术学院 43309 浙江工商职业技术学院 43310 浙江工贸职业技术学院 43311 绍兴越秀外国语职业学院 43312 台州职业技术学院 43313 浙江机电职业技术学院 原浙江机电职大并入 43314 浙江商业职业技术学院 新建 43315 浙江警官职业学院 新建 43316 浙江工业职业技术学院 新建 43317 浙江旅游职业学院 新建 43318 浙江金融职业学院 新建 43319 浙江经济职业技术学院 新建 43320 浙江建设职业技术学院 原浙江育才职大并入 43321 浙江经贸职业技术学院 新建 43322 浙江育英职业技术学院 新建 43323 绍兴托普信息职业技术学院 新建 43325 宁波服装职业技术学院 新建 43326 嘉兴职业技术学院 新建 43327 湖州职业技术学院 新建 43328 衢州职业技术学院 新建 43329 丽水职业技术学院 新建 43330 宁波大红鹰职业技术学院 宁波大红职业专修学院(资源)新建 43331 浙江东方职业技术学院 浙江东方专修学院(资源)新建 50013 东海业余专科学校 50034 浙江省政法管理干部学院 50532 浙江省电力职工大学 50543 富春江水电职工大学 50544 宁波市纺织局职工大学 50550 浙江省省级机关职工业余大学 50551 杭州市工人业余大学 50552 杭州市业余科技大学 50554 温州市工人业余大学 50557 浙江教育学院 50558 杭州教育学院 50559 宁波教育学院 50561 金华教育学院 50773 杭州成人科技大学 51258 浙江省广播电视大学 51259 浙江经济管理职工大学 51734 浙江省职工体育运动技术学院 51814 嘉兴教育学院 51885 宁波市广播电视大学 10357 安徽大学 10358 中国科学技术大学 原合肥经济技术学院并入此校 10359 合肥工业大学 原安徽工学院并入此校 10360 安徽工业大学 原华东冶金学院更名安徽商专并入 10361 安徽理工大学 原淮南工业学院更名 10363 安徽工程科技学院 原安徽机电学院更名 10364 安徽农业大学 10366 安徽医科大学 10367 蚌埠医学院 10368 皖南医学院 10369 安徽中医学院 10370 安徽师范大学 10371 阜阳师范学院 10372 安庆师范学院 10373 淮北煤炭师范学院 10374 芜湖师范专科学校 10375 黄山学院 原黄山高专更名升格 10377 滁州师范专科学校 10378 安徽财贸学院 10379 宿州师范专科学校 10380 巢湖学院 原巢湖师范专科学校升格更名 10381 淮南师范学院 原淮南师专教育学院合并升格更名 10383 铜陵学院 原铜陵财专升格更名 10878 安徽建筑工业学院 10879 安徽技术师范学院 原安徽农业技术师范学院更名 11059 合肥学院 原合肥联大、教育学院合并且更名 11305 蚌埠高等专科学校 11306 池州师范专科学校 11308 淮南联合大学 11932 皖西学院 六安师范专科皖西联大合新建升格 11961 安徽医学高等专科学校 原合肥卫生学校升格新建 11963 亳州师范高等专科学校 原蒙城师范学校升格新建 11968 安徽中医药高等专科学校 原安徽中医药学校升格新建 43402 民办三联职业技术学院 43403 淮北职业技术学院 43404 芜湖职业技术学院 43405 民办安徽新华职业学院 43406 民办万博科技职业学院 43407 铜陵职业技术学院 原铜陵有色职大、卫校等合并新建 43408 安徽商贸职业技术学院 原安徽商业职大、商校合并新建 43409 安徽警官职业学院 原安徽司法校警校政干校合并新建 43410 安徽水利水电职业技术学院 原安徽水利职大、水校等合并新建 43411 淮南职业技术学院 原淮南矿务局职大等合并新建 43412 安徽电子信息职业技术学院 43413 安徽工贸职业技术学院 43414 安徽工业经济职业技术学院 省工业经济职大并入 43415 安徽交通职业技术学院 43416 安徽体育运动职业技术学院 43417 阜阳职业技术学院 阜阳教院并入 43418 合肥通用职业技术学院 43419 六安职业技术学院 43420 民办安徽文达信息技术职业学院 43421 民办合肥经济技术职业学院 43422 宿州职业技术学院 43423 安徽广播影视职业技术学院 安徽广播电视学校更名升格 43424 民办安徽明星科技职业学院 新建 43425 池州职业技术学院 池州职教师范农业旅游学校合建 43426 滁州职业技术学院 滁州建校技校等七校合建 43427 宣城职业技术学院 宣州教院宣城师范学校电大合建 43428 民办安徽外国语职业技术学院 新建 50562 安徽电力职工大学 50565 淮南市职工大学 50566 马鞍山钢铁公司职工大学 50569 合肥职工科技大学 50570 合肥市职工大学 50575 安徽教育学院 50577 芜湖教育学院 50578 蚌埠教育学院 50800 蚌埠职工大学 50807 安徽经济干部管理学院 51260 安徽省直职工大学 51265 宿县地区教育学院 51268 安徽农业管理干部学院 原合肥农村经济管理干部学院更名 51388 安徽省广播电视大学 90014 炮兵学院 90018 蚌埠坦克学院 90021 解放军电子工程学院 90031 解放军汽车管理学院 90066 空军第十三飞行学院 10384 厦门大学 10385 华侨大学 10386 福州大学 10388 福建工程学院 福建建筑高专职技院合并升格更名 10392 福建医科大学 10393 福建中医学院 10394 福建师范大学 10395 闽江学院 原福州师范高专闽江职大合并新建 10397 南平师范高等专科学校 10398 宁德师范高等专科学校 10399 泉州师范学院 泉州师范高专更名升格 10402 漳州师范学院 11062 鹭江职业大学 11311 三明高等专科学校 原三明师专职大进修学院合并新建 11312 龙岩师范高等专科学校 11313 福建商业高等专科学校 11315 闽西职业大学 11317 黎明职业大学 11495 福建公安高等专科学校 11498 莆田学院 原莆田高专等三校合并升格新建 11499 福建华南女子职业学院 民办福建华南女子职业学院更名 11784 仰恩大学 11900 集美大学 11948 福建农林大学 原福建农大福建林学院合并新建 19385 华侨大学福建音乐学院 华大分校性质的二级学院2000年批 43501 福建交通职业技术学院 43502 福州职业技术学院 福州业大工人业大等校合并新建 43504 福州英华职业学院 43505 厦门华夏职业学院 43506 泉州光电信息职业学院 43507 泉州育青职业技术学院 43508 漳州职业技术学院 漳州职大、农机学校合并新建 43509 泉州华光摄影艺术职业学院 福建华光中职校升格新建 43510 泉州中营职业学院 福建省摩托汽车中职校升格新建 50584 福建职工大学 50585 福建省直属机关业余大学 50588 厦门工人业余大学 50589 福建省漳州业余大学 50591 福建教育学院 50601 福建经济管理干部学院 51270 福建省广播电视大学 51271 三明业余大学 51272 漳州教育学院 51273 南平业余大学 51274 福州教育学院 51275 厦门教育学院 51278 福建金融管理干部学院 51279 福建财会管理干部学院 51280 福建省政法干部管理学院 51833 厦门市广播电视大学 90095 福州医学高等专科学校 10404 华东交通大学 10405 东华理工学院 原华东地质学院更名 10406 南昌航空工业学院 10407 南方冶金学院 10408 景德镇陶瓷学院 10410 江西农业大学 10412 江西中医学院 10413 赣南医学院 10414 江西师范大学 10416 上饶师范学院 上饶师范专科学校更名升格 10418 赣南师范学院 10419 井岗山师范学院 吉安师专吉安教院合并更名升格 10420 抚州师范专科学校 10421 江西财经大学 10888 江西医学院上饶分院 10890 井冈山医学高等专科学校 10892 江西医学院抚州分院 10894 景德镇高等专科学校 10895 萍乡高等专科学校 11318 江西科技师范学院 原南昌职业技术师范学院更名 11319 南昌水利水电高等专科学校 11322 南昌高等专科学校 11504 江西公安专科学校 11505 九江职业大学 11508 新余高等专科学校 11902 南昌大学 江西医学院并入 11938 宜春学院 宜春师专农专医专职大四校合升格 11955 九江学院 原九江财专师专医专教院合并升格 43601 九江职业技术学院 43602 江西工业职业技术学院 43603 萍乡煤矿职业技术学院 43604 蓝天职业技术学院 民办蓝天职业技术学院更名 43605 江西渝州科技职业学院（民办）43606 江西航天科技职业学院（民办）43607 江西司法警官职业学院 江西司法警校升格新建 43608 江西新亚职业技术学院 江西财经理工专修学院(资源)新建 43609 江西电力职业技术学院 华中电力职大江西电校职专等合建 43610 江西旅游商贸职业学院 江西商校、旅游学校合并升格新建 43611 江西机电职业技术学院 江西机械工业学校升格新建 43612 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 江西工艺美校景德镇陶瓷学校合建 43613 江西环境工程职业学院 江西赣州林校升格新建 43614 江西信息应用职业技术学院 南昌气象学校升格新建 43615 江西工业工程职业技术学院 江西第一工业学校升格新建 43616 江西交通职业技术学院 江西交通学校升格新建 43617 江西艺术职业学院 江西艺校升格新建 43618 江西财经职业学院 江西财院九江分院(资源)新建 43619 江西应用技术职业学院 南方工业学校升格新建 43620 井冈山职业技术学院 吉安地区职大工业学校合并新建 43621 鹰潭职业技术学院 鹰潭师范学校铜业技校合并新建 43622 江西现代职业技术学院 江西建材工业学校升格新建 50151 江西行政管理干部学院 50602 南昌飞机制造公司职工工学院 50603 昌河飞机制造厂职工工学院 50606 江西新余钢铁总厂职工大学 50607 南昌钢铁厂职工大学 50610 江西省机械职工大学 50611 萍乡煤矿职工大学 50612 景德镇陶瓷职工大学 50614 江西金融职工大学 50616 南昌市业余大学 50617 南昌市工人业余大学 50618 江西教育学院 51281 江西省广播电视大学 51283 南昌教育学院 51285 江西经济管理干部学院 51719 赣南教育学院 90074 南昌陆军学院 10422 山东大学 原山医大山工大并入此校 10423 中国海洋大学 原青岛海洋大学更名 10424 山东科技大学 10425 石油大学(华东)10426 青岛科技大学 原青岛化工学院更名 10429 青岛建筑工程学院 10430 山东建筑工程学院 10431 山东轻工业学院 10434 山东农业大学 10435 莱阳农学院 10438 潍坊医学院 10439 泰山医学院 10440 滨州医学院 10441 山东中医药大学 10442 临沂医学专科学校 10443 济宁医学院 10444 菏泽医学专科学校 10445 山东师范大学 10446 曲阜师范大学 10447 聊城大学 原聊城师范学院更名 10448 德州学院 德州高等专科学校更名升格 10449 滨州师范专科学校 10451 烟台师范学院 10452 临沂师范学院 10453 泰山学院 原泰安师专教院乡镇职大合并新建 10454 济宁师范专科学校 10455 菏泽师范专科学校 10456 山东经济学院 10457 山东体育学院 10458 山东艺术学院 10868 民办青岛滨海职业学院 10904 枣庄师范专科学校 10908 山东工艺美术学院 11066 烟台大学 11323 山东水利专科学校 11324 山东公安专科学校 11510 山东交通学院 原济南交通高专重汽职大合并升格 11688 山东工商学院 原中国煤炭经济学院更名 11822 山东财政学院 11827 山东电力高等专科学校 11906 青岛大学 11933 潍坊学院 潍坊高专昌潍师专合并组建新校 11944 济南大学 山东建材济南联大合并新建 11970 山东理工大学 原山东工程学院淄博学院合并新建 19422 山东大学威海分校 43701 山东商业职业技术学院 43702 民办山东万杰医学高等专科学校 43703 日照职业技术学院 43704 滨海职业技术学院 43705 山东水利职业学院 山东水利学校升格新建 43706 济南铁道职业技术学院 43707 东营职业技术学院 43708 莱芜职业技术学院 43709 威海职业学院 43710 青岛职业技术学院 青岛市职大青岛教育学院并入 43711 聊城职业技术学院 43712 济宁职业技术学院 济宁职大并入 43713 山东劳动职业技术学院 43714 山东南山职业技术学院 43715 曲阜远东职业技术学院 43716 山东军星职业技术学院 43717 烟台职业学院 烟台职大并入 43718 滨州职业学院 43719 潍坊职业学院 潍坊职大并入 43720 东营职业学院 43721 山东纺织职业学院 43722 山东服装职业学院 43723 德州科技职业学院 43724 潍坊科技职业学院 43725 山东力明科技职业学院 43726 山东畜牧兽医职业学院 山东畜牧兽医学校升格新建 43727 山东圣翰财贸职业学院 中外合作山东联大基础新建 43728 淄博职业学院 淄博商校等四校合建 43729 山东交通职业学院 山东省交通工程学校更名升格 43730 山东信息职业技术学院 山东省信息工程学校更名升格 43731 山东外贸职业学院 山东省外经贸职大外经贸学校合建 43732 青岛酒店管理职业技术学院 山东省青岛商业学校更名升格 43733 山东英才职业技术学院 山东英才专修学院资源新建 43734 山东大王职业学院 山东大王专修学院资源新建 43735 青岛飞洋职业技术学院 青岛飞洋经贸进修学院资源新建 50622 济南机械职工大学 50624 山东冶金职工大学 50626 山东省水利职工大学 50630 山东铝业公司职工大学 50636 青岛远洋船员学院 50638 山东兵器工业职工大学 50641 新汶矿业职工大学 50642 山东省贸易职工大学 50644 济南市职工大学 50645 济南市职工科技大学 50649 山东省经济管理干部学院 50650 山东省政法管理干部学院 50651 山东省农业管理干部学院 50652 山东省教育学院 50653 济南教育学院 50657 烟台教育学院 50658 潍坊教育学院 50659 山东省滨州教育学院 50663 山东省济宁教育学院 50665 山东省菏泽教育学院 50957 山东教育学院 50966 聊城教育学院 50970 菏泽教育学院 50975 威海教育学院 51286 山东省广播电视大学 51776 山东电力职工大学 51777 兖州矿区职工大学 51779 山东财政职工大学 51782 山东外贸职工大学 51855 山东省职工体育运动技术学院 51856 山东省工会管理干部学院 51857 山东省青年管理干部学院 51858 青岛市广播电视大学 90045 海军航空工程学院 海军飞行学员统一由该校录取 90048 海军潜艇学院 90073 济南陆军学院 90094 济南医学高等专科学校 10078 华北水利水电学院 10459 郑州大学 原郑州工大河南医大并入此校 10460 焦作工学院 10462 郑州轻工业学院 10463 郑州工程学院 原郑州粮食学院更名 10464 河南科技大学 原洛阳工学院医专农专合并更名 10465 中原工学院 原郑州纺织工学院更名 10466 河南农业大学 10467 河南职业技术师范学院 10469 郑州牧业工程高等专科学校 10471 河南中医学院 10472 新乡医学院 10475 河南大学 原开封医专开封师专并入此校 10476 河南师范大学 10477 信阳师范学院 10478 周口师范学院 原周口师专周教院合并升格更名 10479 安阳师范学院 安阳师专安阳教育学院合并升格 10480 许昌学院 原许昌师范高等专科学校更名升格 10481 南阳师范学院 南阳师专南阳教育学院合并升格 10482 洛阳师范学院 洛阳师专洛阳教育学院合并升格 10483 商丘师范学院 商丘师专商丘教育学院合并升格 10484 河南财经学院 10485 郑州航空工业管理学院 10916 新乡师范高等专科学校 10918 驻马店师范高等专科学校 10919平顶山师范高等专科学校 11067 铁道警官高等专科学校 原郑州铁路管理干部学院更名新建 11068 中州大学 11069 开封大学 11070 洛阳大学 11071平原大学 11326 信阳农业高等专科学校 11327 郑州工业高等专科学校 11329 河南机电高等专科学校 11330 安阳大学 11515 洛阳工业高等专科学校 11517 河南纺织高等专科学校 11522 焦作大学 11651 河南商业高等专科学校 11652 河南财政税务高等专科学校 11653 南阳理工学院 11765平顶山工学院 原河南城建高等专科学校升格更名 11788 河南公安高等专科学校 11828 郑州电力高等专科学校 11834 黄河科技学院 民办黄河科技学院更名升本科 11907 郑州澍青医学高等专科学校 新建民办专科学校 11967 焦作师范高等专科学校 原焦教院焦师范学校合并新建 11969 郑州师范高等专科学校 原郑教院郑师范学校合并新建 44101 河南职业技术学院 44102 漯河职业技术学院 44103 黄河水利职业技术学院 44104 三门峡职业技术学院 44105 郑州铁路职业技术学院 44106 民办中原职业技术学院 44107 濮阳职业技术学院 濮阳教院并入 44108 许昌职业技术学院 许昌教院并入 44109 鹤壁职业技术学院 鹤壁教院并入 44110 商丘职业技术学院 44111 河南工业职业技术学院 洛阳兵工职大并入 44112 河南司法警官职业学院 44113平顶山工业职业技术学院平顶山煤矿职大并入 44114 郑州华信职业技术学院 44115 郑州科技职业学院 44116 济源职业技术学院 44117 周口职业技术学院 50673 长城铝业公司职工工学院 50674 郑州市职工业余大学 50675 河南省建筑职工大学 50676 河南省化工职工大学 50678 洛阳市职工科学技术学院 50680 第一拖拉机制造厂拖拉机学院 50682 洛阳轴承厂职工大学 50686 洛阳有色金属职工大学 50688 开封空分设备厂职工大学 50689 开封市职工业余大学 50693 新乡市纺织职工大学 50695 河南省安阳钢铁公司职工大学 50698 郑州经济管理干部学院 郑州煤管干院煤田职工地院合并建 50699 河南教育学院 50704 信阳教育学院 50707 开封教育学院 50709平顶山教育学院 50710 新乡教育学院 51287 河南省广播电视大学 51288 河南卫生职工学院 51289 河南政法管理干部学院 51408 焦作煤矿职工医学院 51411 磨料磨具工业职工大学 51413 驻马店教育学院 90005 解放军信息工程大学 90009 解放军外国语学院 90016 郑州防空兵学院 90056 空军第一航空学院 10486 武汉大学 原武水武测湖北医大并入此校 10489 江汉石油学院 10490 武汉化工学院 10491 中国地质大学 10495 武汉科技学院 10496 武汉工业学院 10500 湖北工学院 10504 华中农业大学 10507 湖北中医学院 10511 华中师范大学 10512 湖北大学 10513 湖北师范学院 10514 黄冈师范学院 10515 荆州师范学院 10517 湖北民族学院 10518 郧阳师范高等专科学校 10519 襄樊学院 10522 武汉体育学院 国办发[2001]15号划转、共建 10523 湖北美术学院 10524 中南民族大学 原中南民族学院更名 10525 湖北汽车工业学院 10527 湖北药检高等专科学校 10528 孝感学院 孝感师范高等专科学校更名升格 10920 黄石高等专科学校 10927 咸宁学院 原咸宁师专咸宁医学院合并且更名 10929 郧阳医学院 11072 江汉大学 汉教院职工医学院华工汉口校并入 11074 沙市职业大学 11076 襄樊职业大学 11332 湖北警官学院 原湖北公安高专升格更名 11335 鄂州职业大学 11524 武汉音乐学院 11525 随州职业大学 11621 湖北农学院 11654 武汉商业服务学院 11790 湖北财经高等专科学校 11915 武汉科技大学 11934 三峡大学 武水(宜昌)湖北三峡学院合并新建 11935 沙洋师范高等专科学校 原沙洋师范学校升格，新建专科校 11943 中南财经政法大学 中南财经中南政法合并新建 11945 华中科技大学 华中理工同济医城建学院合并新建 11946 武汉理工大学 武工大武汽工大武交科大合并新建 11958 湖北经济学院 原湖北商专金融专计干院合并新建 11965 湖北中医药高等专科学校 湖北中医药学校荆州卫校合并新建 19486 武汉大学东湖分校 19511 华中师范大学汉口分校 19512 湖北大学武昌分校 19915 武汉科技大学中南分校 授权湖北省教育厅批准新建的分校 19934 三峡大学宜昌分校 19945 华中科技大学武昌分校 44201 武汉职业技术学院 44202 武汉船舶职业技术学院 44203 长江职业学院 原民办长江职业学院更名 44204 黄冈职业技术学院 44205 孝感职业技术学院 44206 十堰职业技术学院 44207 荆门职业技术学院 44208 襄樊职业技术学院 44209 恩施职业技术学院 44210 武汉时代职业学院 44211 武汉生物工程职业技术学院 44212 湖北交通职业技术学院 44213 湖北轻工职业技术学院 44214 汉口职业技术学院 武汉成教院并入 44215 仙桃职业学院 44216 荆州职业技术学院 44217 武汉工程职业技术学院 武钢职大并入 44218 武汉航海职业技术学院 原中国长江航运职大并入新建 44219 宜昌职业技术学院 宜昌农校电子工业财经4校合建 44220 武汉工交职业学院 武汉纺织化工交通3校合并新建 44222 武汉电力职业技术学院 武汉电力学校更名升格 44223 湖北城市建设职业技术学院 湖北城建职大、城建学校合并新建 44224 湖北水利水电职业技术学院 湖北省水利水电学校更名升格 44225 武汉外语外事职业学院 中南商务培训学院(资源)新建 44226 武汉商贸职业学院 湖北省总工会电大分校(资源)新建 44227 武汉光华信息技术职业学院 新设 44228 武汉科技职业学院 武汉科技工程学校东湖大学(资源)44229 武汉信息传播职业技术学院 新设 44230 湖北开放职业学院 湖北函授大学更名新建 44231 武汉警官职业学院 湖北省警官学校更名升格 44232 湖北生物生态职业技术学院 湖北农业干校等三校合建 50046 武汉市广播电视大学 50717 湖北兵器工业职工大学 50729 第一冶金建设公司职工大学 50733 湖北省纺织职工大学 50738 鄂城钢铁厂职工大学 50740 丹江口工程管理局职工大学 50741 长江职工大学 50742 湖北省直属机关业余大学 50745 湖北省地质职工大学 50751 武汉冶金安全技术职工大学 50758 武汉交通管理干部学院 50760 湖北教育学院 50762 十堰教育学院 50763 荆州教育学院 50767 宜昌市教育学院 50769 咸宁教育学院 50770 湖北省黄石教育学院 51065 葛洲坝工程局职工大学 51104 湖北省经济管理干部学院 51115 恩施教育学院 51297 大冶钢厂职工大学 51298 湖北省卫生职工医学院 51305 湖北省广播电视大学 51392 武汉市经济管理干部学院 51771 武汉市职工财经学院 51772 武汉市职工大学 51773 武汉冶金管理干部学院 51774 湖北武汉公安管理干部学院 51862 华中电业联合职工大学 90010 通信指挥学院 90028 军事经济学院 90044 海军工程大学 90053 空军雷达学院 90067 第二炮兵指挥学院 10530 湘潭大学 10531 吉首大学 武陵高等专科学校并入 10532 湖南大学 湖南财院、湖南计算机高专并入 10534 湘潭工学院 10536 长沙交通学院 10537 湖南农业大学 10538 中南林学院 10541 湖南中医学院 10542 湖南师范大学 湖南教院省政法干院湖南医专并入 10543 湖南理工学院 原岳阳师范学院更名 10545 郴州师范高等专科学校 10546 衡阳师范学院 10548 怀化学院 原怀化师范高专升格更名 10549 湖南文理学院 原常德师范学院更名 10551 零陵学院 原零陵师范高专升格更名 10553 娄底师范高等专科学校

10554 湖南商学院 10556 长沙电力学院 湖南轻工业高等专科学校并入此校 10557 湘潭师范学院 10836 株洲师范高等专科学校 11077 长沙大学 11528 湖南建材高等专科学校 11532 湖南财经高等专科学校 11534 湖南公安高等专科学校 11535 株洲工学院 11538 湖南女子职业大学 11539 湖南大学衡阳分校 11601 湖南税务高等专科学校 11836 郴州医学高等专科学校 11850 长沙航空职业技术学院 主管代码沿用原总后军需部之代码 11936 南华大学 中南工学院衡阳医学院合并新建 11942 中南大学 中南工大湖南医长沙铁道合并新建 11949 湖南工程学院 原湘潭机电湖南纺织合并新建升格 11962 邵阳学院 原邵阳师专高专合并新建 11966 湖南城市学院 原湖南城建高专益阳师专合并新建 44301 长沙民政职业技术学院 44302 湖南工业职业技术学院 44303 湘南医学高等专科学校 44305 湖南交通职业技术学院 原交通学校升格新建 44307 怀化医学高等专科学校 怀化卫生学校更名升格 44308 湖南生物与机电工程职技学院 长沙农校等升格新建 44309 湖南科技职业学院 省轻工业学校升格新建 44311 湖南省第一师范学校 校名不变，升为专科层次普通高校 44312 湖南托普信息职业技术学院 湖南信息职业技术学院更名 44313 湖南冶金职业技术学院 原株洲职业技术学院更名 44314 湖南环境生物职业技术学院 衡阳职业技术学院更名 44315 湖南涉外经济职业学院 44316 湖南铁道职业技术学院 44317 永州职业技术学院 44318 湖南大众传媒职业技术学院 44319 长沙通信职业技术学院 44320 湘潭职业技术学院 湘潭职大并入 44321 湖南商务职业技术学院 44322 郴州职业技术学院 44323 娄底职业技术学院 44324 张家界航空工业职业技术学院 44325 湖南工程职业技术学院 湖南工程职大长沙工程学校合建 44326 长沙环境保护职业技术学院 长沙环境保护学校升格新建 44327 湖南艺术职业学院 湖南艺术学校电影学校合并新建 44328 湖南体育职业学院 湖南职工体院、体校合并新建 44329 湖南机电职业技术学院 湖南机电学校更名升格 50487 铁道部工业职工大学 50774 涟源钢铁总厂职工大学 50775 湖南工业职工大学 50777 湖南省工艺美术职工大学 50779 湖南省轻工业厅职工大学 50780 湖南石化职工大学 50785 长沙市职工大学 50786 衡阳市职工大学 50787 湘潭市职工大学 50788 株洲市职工大学 50789 湖南兵器工业职工大学 50792 湖南机电职工大学 50793 南方动力机械公司职工工学院 50794 衡阳有色冶金职工大学 50797 湖南金融管理干部学院 50798 衡阳工业职工大学 50810 长沙市教师进修学院 50812 湘潭市教师进修学院 50814 郴州地区教师进修学院 50815 湘西民族教师进修学院 51156 湖南工业科技职工大学 51306 湖南省广播电视大学 51310 益阳地区教师进修学院 51313 湖南省经济管理干部学院 51766 湖南农村金融职工大学 51767 湖南纺织职工大学 51768 湖南有色金属职工大学 51770 岳阳职工高等专科学校 90002 国防科学技术大学 10558 中山大学 中山医科大学并入 10559 暨南大学 10560 汕头大学 10561 华南理工大学 10564 华南农业大学 10566 湛江海洋大学 10570 广州医学院 10571 广东医学院 10572 广州中医药大学 10573 广东药学院 10574 华南师范大学 10576 韶关学院 原韶关大学韶关教育学院合并新建 10577 惠州学院 惠阳师专惠州教院合并升格更名 10578 韩山师范学院 10579 湛江师范学院 10580 肇庆学院 原西江大学肇庆教育学院合并更名 10581 惠州大学 10582 嘉应学院 原嘉应大学嘉应教育学院合并新建 10583 民办培正商学院 10585 广州体育学院 10586 广州美术学院 10587 星海音乐学院 10588 广东技术师范学院 原广东职业技术师范学院更名 10590 深圳大学 10592 广东商学院 11078 广州大学 广州师院师专教育学院等并入新建 11106 广州航海高等专科学校 11110 广东公安高等专科学校 11114 民办南华工商学院 11121 私立华联学院 11347 仲恺农业技术学院 11349 五邑大学 11540 广州金融高等专科学校 11656 茂名学院 广东石化高专茂名教院石职大合并 11819 东莞理工学院 原东莞理工升格为本科院校 11909 佛山科学技术学院 11910 广东外语外贸大学 11911 广东工业大学 19027 北京师范大学珠海教育园区 北师大民办性质二级学院2002年批 19614 电子科技大学中山学院 中山学院并入新建 44401 广州民航职业技术学院 44402 广东白云职业技术学院 民办白云职业技术学院更名 44403 广东轻工职业技术学院 44404 顺德职业技术学院 44405 广东交通职业技术学院 44406 番禺职业技术学院 44407 广东水利电力职业技术学院 44408 深圳信息职业技术学院 深圳工业、财校、教育学院合建 44409 深圳高等职业技术学院 44410 深圳职业技术学院 44411 潮汕职业技术学院 民办潮汕职业技术学院更名 44412 广东松山职业技术学院 44413 广东农工商职业技术学院 农工商管干院并入 44414 佛山职业技术学院 44415 广东新安职业技术学院 民办新安职业技术学院更名 44416 广东省外语艺术职业学院 原广东外语职业学院更名 44417 广东机电职业技术学院 44418 广东建设职业技术学院 44419 广东纺织职业技术学院 44420 广东女子职业技术学院 44421 广东岭南职业技术学院 44422 汕尾职业技术学院 44423 河源职业技术学院 44424 罗定职业技术学院 44425 阳江职业技术学院 44426 广东财经职业学院 广东财税高专并入 44427 揭阳职业技术学院 新建 44428 广东邮电职业技术学院 新建 44429 汕头职业技术学院 新建 44430 清远职业技术学院 新建 44431 广东亚视演艺职业学院 新建 44432 广东司法警官职业学院 广东司法警校、司法学校合并新建 44433 广东建华职业学院 新设 44434 广东工贸职业技术学院 南华工商学院西院(资源)新建 50060 广州市联合职工大学 50075 广州金桥管理干部学院 50077 南方成人经贸学院 50079 南海成人学院 50818 广州业余大学 50819 广州市职工大学 50821 湛江市业余大学 50824 广东省韶钢集团公司职工大学 50826 广东省国防工业职工大学 50833 佛山煤田职工地质学院 50835 汕头市业余大学 50836 汕头市职工业余大学 50837 韶关市职工大学 50839 江门市职工业余大学 50843 广东成人财经学院 50844 佛山职工大学 50846 广东教育学院 50847 汕头教育学院 50851 佛山教育学院 50853 湛江教育学院 50855 广州市公安管理干部学院 50858 珠海教育学院 50859 广东省公安司法管理干部学院 广东省政法管理干部学院更名 50861 广东省经济管理干部学院 51241 广东省科技干部管理学院 51264 佛山职工医学院 51315 广东省广播电视大学 51316 华南文艺成人学院 51317 广东新华教育学院 广东业余大学更名新建 51318 广东省成人科技大学 51319 广东省职工体育运动技术学院 51320 广东社会科学大学 原广东社会科技大学更名 51328 江门教育学院 51330 广东省财贸管理干部学院 51331 广州市经济管理干部学院 51333 广州市财贸管理干部学院 51334 广东省农业管理干部学院 51336 广东青年管理干部学院 51393 广州市广播电视大学 51727 广州市乡镇企业管理干部学院 51829 广东省行政管理干部学院 51888 深圳市广播电视大学 90007 解放军体育学院 90033 第一军医大学 90047 海军广州舰艇学院 90219 武警广州指挥学院 10593 广西大学 10594 广西工学院 10595 桂林电子工业学院 10596 桂林工学院 10597 广西农学院 10598 广西医科大学 10599 右江民族医学院 10600 广西中医学院 10601 桂林医学院 10602 广西师范大学 10603 广西师范学院 10604 南宁师范高等专科学校 10605 河池师范高等专科学校 10606 玉林师范学院 玉林师专玉林教院合并升格更名 10607 广西艺术学院 10608 广西民族学院 10609 右江民族师范高等专科学校 11350 广西体育高等专科学校 11351 广西商业高等专科学校 11546 柳州师范高等专科学校 11548 广西财政高等专科学校 11549 邕江大学 11607 钦州师范高等专科学校 11824 桂林师范高等专科学校 原桂林教育学院师范学校合并新建 11825 桂林航天工业高等专科学校 11837 桂林旅游高等专科学校 11838 梧州师范高等专科学校 19593 广西大学梧州分校 44501 广西职业技术学院 44502 广西机电职业技术学院 44503 柳州职业技术学院 44505 南宁职业技术学院 44506 广西建设职业技术学院 广西建筑职大建筑工程学校合建 44507 广西水利电力职业技术学院 广西水电学校更名升格 44508 广西交通职业技术学院 广西交通学校更名升格 44509 广西农业职业技术学院 广西农业学校更名升格 44510 广西生态工程职业技术学院 广西林业学校更名升格 44511 广西国际商务职业技术学院 广西外贸学校更名升格 50867 桂林市职工大学 50869 广西自治区经济管理干部学院 50870 广西教育学院 50873 梧州市教育学院 51302 南宁市教育学院 51338 广西壮族自治区广播电视大学 51339 广西公安管理干部学院 51340 广西政法管理干部学院 51671 桂林地区教师进修学院 51675 南宁地区教育学院 51676 广西自治区卫生管理干部学院 51678 广西直属机关业余大学 90054 桂林空军学院 90075 桂林陆军学院 10565 华南热带农业大学 10589 海南大学 11100 三亚学院(筹)原琼州大学改变办学类型更名筹建 11658 海南师范学院 11810 海南医学院 44601 海南职业技术学院 44602 海口经济职业技术学院 原海口市业余大学更名新建 44603 三亚卓达旅游职业学院 44604 海南国科园职业技术学院 50822 海南铁矿职工大学 50854 海南教育学院 51865 海南省广播电视大学 10611 重庆大学 重建大重建高专并入此校 10617 重庆邮电学院 10618 重庆交通学院 10625 西南农业大学 四川畜牧兽医学院并入 10631 重庆医科大学 10635 西南师范大学 重庆轻工职大并入该校 10637 重庆师范学院 市纺织工业局职大并入该校 10642 渝西学院 重庆师范高专、渝州教院合并新建 10643 重庆三峡学院 原四川三峡学院更名 10647 涪陵师范学院 涪陵师范高专升格、涪陵教院并入 10650 四川外语学院 10652 西南政法大学 10655 四川美术学院 11356 渝州大学 11551 重庆工业高等专科学校 11660 重庆工学院 重庆经济管理干部学院并入 11799 重庆商学院 11829 重庆石油高等专科学校 11916 重庆电力高等专科学校 45001 重庆电子职业技术学院 45002 重庆工业职业技术学院 原重庆机械局职大等合并新建 45003 重庆工程职业技术学院 45004 重庆社会工作职业学院 45005 重庆警官职业学院 45006 重庆职业技术学院 45007 重庆信息技术职业学院 45008 重庆海联职业技术学院 45009 重庆光彩职业技术学院 45010 重庆巴渝职业技术学院 50889 重庆兵器工业职工大学 50901 重庆电力职工大学 50905 重庆冶金成人学院 50912 重庆城建职工学院 50920 重庆化工职工大学 50921 重庆交电分公司职工大学 50931 重庆市职工大学 50938 重庆教育学院 51755 重庆职工医学院 51759 重庆职工会计专科学校 51866 重庆市广播电视大学 51868 重庆社会大学 51869 重庆青年管理干部学院 51892 重庆商业职工大学 90011 解放军重庆通信学院 90027 后勤工程学院 90035 第三军医大学 10613 西南交通大学 10614 电子科技大学 10615 西南石油学院 10616 成都理工大学 成理工院川商专成有色职大合并 10619 西南科技大学 原西南工学院更名，绵阳经专并入 10621 成都信息工程学院 原成都气象学院更名 10622 四川轻化工学院 10623 四川工业学院 10624 中国民用航空飞行学院 10626 四川农业大学 10628 西昌农业高等专科学校 10632 泸州医学院 10633 成都中医药大学 10634 川北医学院 10636 四川师范大学 成都煤炭干部管理学院并入此校 10638 四川师范学院 10639 绵阳师范学院 原绵阳师范高专教育学院合并升格 10640 内江师范学院 原内江师专内江教院合并更名 10641 宜宾学院 宜宾师范高等专科学校合并新建 10644 达县师范高等专科学校 10645 西昌师范高等专科学校 10646 阿坝师范高等专科学校 10648 成都师范高等专科学校 10649 乐山师范学院 原乐山师专乐山教院合并升格更名 10651 西南财经大学 四川银行学校并入 10653 成都体育学院 国办发[2001]15号划转、共建 10654 四川音乐学院 10656 西南民族学院 11079 成都大学 11116 成都电子机械高等专科学校 11357 自贡师范高等专科学校 11360 攀枝花学院 攀枝花大学更名新建 11552 四川烹饪高等专科学校 11553 成都纺织高等专科学校 11559 成都医学高等专科学校 11661 康定民族师范高等专科学校 11662 凉山大学 11839 自贡高等专科学校 11841 民办四川天一学院 11901 四川大学 华西医科大学并入此校 11937 四川警官高等专科学校 四川公管干院四川警校合并新建 45101 成都航空职业技术学院 45102 四川交通职业技术学院 45103 达州职业技术学院 45104 四川机电职业技术学院 攀枝花冶金职大并入 45105 四川工程职业技术学院 省机械工业职大并入 45106 四川电力职业技术学院 45107 绵阳职业技术学院 45108 四川工商职业技术学院 45109 四川建筑职业技术学院 省建筑职大并入 45110 四川国际标榜职业学院 四川国际标榜美容专修(资源)新建 45111 成都农业科技职业学院 四川温江农校升格新建 45112 宜宾职业技术学院 宜宾农业学校等3校合并新建 45113 成都艺术职业学院 四川开元艺术学院(资源)新建 45114 四川托普信息技术职业学院 四川托普信息技术学院(资源)新建 45115 四川职业技术学院 川北教院、四川机电学校合并新建 45116 眉山职业技术学院 四川眉山师范、农校合并新建 45117 泸州职业技术学院 泸州教院、师范、机电学校等合建 50081 四川科技职工大学 50874 中国第二重机集团公司职工大学 50875 四川省东方动力职工大学 50879 中国工物院职工工学院 50881 四川核工业职工大学 50882 成都发动机公司职工大学 50883 成都飞机工业公司职工工学院 50884 成都电子职工大学 50885 国营涪江机器厂职工大学 50888 红光电子管厂职工大学 50900 成都电力职工大学 50907 成都冶金职工大学 50908 第五冶金建设公司职工大学 50913 成都工业职工大学 50919 四川省化工职工大学 50929 成都水利水电职工大学 50930 广元职工医学院 50932 南充市职工大学 50935 四川卫生管理干部学院 50937 四川教育学院 50940 成都教育学院 50942 自贡教育学院 50947 德阳教育学院 50950 南充教育学院 50951 达县教育学院 50952 雅安教育学院 50953 凉山教育学院 51341 四川省广播电视大学 51344 四川财贸管理干部学院 51345 四川经济管理干部学院 51347 四川政法管理干部学院 51348 四川农业管理干部学院 51351 四川省职工运动技术学院 51400 四川行政财贸管理干部学院 51751 四川省计划生育管理干部学院 51757 四川干部函授学院 51758 成都市职工大学 51886 成都市广播电视大学 90060 空军第二飞行学院 90226 武警成都指挥学院 10657 贵州大学 10658 贵州工业大学 贵州省经济管理干部学院并入 10659 贵州农学院 10660 贵阳医学院 10661 遵义医学院 10662 贵阳中医学院 10663 贵州师范大学 10664 遵义师范学院 遵义师范高等专科学校升格新建 10665 铜仁师范高等专科学校 10666 黔西南民族师范高等专科学校 10667 安顺师范高等专科学校 10668 毕节师范高等专科学校 10669 黔东南民族师范高等专科学校 10670 黔南民族师范学院 黔南民师专黔南教院都均民师校合 10671 贵州财经学院 10672 贵州民族学院 10976 贵阳师范高等专科学校 10977 六盘水师范高等专科学校 11389 贵阳金筑大学 11555 贵州艺术高等专科学校 11663 黔南民族医学高等专科学校 11731 贵州商业高等专科学校 45201 贵州航天职业技术学院 45202 贵州交通职业技术学院 45203 贵州电子信息职业技术学院 45204 贵州警官职业学院 贵州人民警察职业技术学院更名 45205 贵州理工职业技术学院 原贵州冶金职业技术学院更名 45206 安顺职业技术学院 45207 黔东南民族职业技术学院 45208 黔南民族职业技术学院 45209 遵义职业技术学院 45210 贵州鸿源管理工程职业学院 45213 贵州科技工程职业学院 贵州省化工学校更名升格 45214 贵州电力职业技术学院 贵州电力学校更名升格 50962 贵州铝厂职工大学 50963 贵州航空工业职工大学 50964 贵州航天职工大学 50965 贵州机械工业职工大学 50967 贵州省电子工业职工大学 50971 贵州教育学院 50974 毕节教育学院 51352 贵州省广播电视大学 51354 黔东南州教育学院 51356 贵州政法管理干部学院 51417 贵阳职工大学 51455 贵州省公安管理干部学院 10673 云南大学 10674 昆明理工大学 10676 云南农业大学 10677 西南林学院 10678 昆明医学院 10679 大理学院 大理医学院更名新建大理师专并入 10680 云南中医学院 10681 云南师范大学 10682 昆明师范高等专科学校 10683 昭通师范高等专科学校 10684 曲靖师范学院 曲靖师专曲靖教院曲靖师校合更名 10685 思茅师范高等专科学校 10686 保山师范高等专科学校 10687 蒙自师范高等专科学校 10689 云南财贸学院 10690 云南艺术学院 10691 云南民族学院 11390 玉溪师范学院 原玉溪师范高等专科学校升格更名 11391 楚雄师范学院 楚雄师范高等专科学校升格新建 11392 云南公安高等专科学校 11393 昆明大学 11556 文山师范高等专科学校 11557 昆明冶金高等专科学校 45301 云南国土资源职业学院 省地矿局职大并入 45302 云南交通职业技术学院 省公路局职大并入 45303 昆明艺术职业学院 45304 云南科技信息职业技术学院 45305 西双版纳职业技术学院 45306 玉溪农业职业技术学院 玉溪农业学校升格新建 45307 昆明工业职业技术学院 昆明钢铁公司职工大学更名改制 45308 云南能源职业技术学院 云南省工程技术学校等三校合建 50976 云南兵器工业职工大学 50985 云南省文化厅职工大学 51357 云南省广播电视大学 51361 南方电力职工大学 51367 德宏教育学院 51368 丽江教育学院 51369 临沧教育学院 90076 昆明陆军学院 10694 西藏大学 西藏农牧学院并入该校 10696 西藏藏医学院 药王山藏医学院更名 10695 西藏民族学院 10697 西北大学 10698 西安交通大学 西安医科大学陕西财经学院并入 10699 西北工业大学 10700 西安理工大学 10701 西安电子科技大学 10702 西安工业学院 10703 西安建筑科技大学 10704 西安科技学院 10705 西安石油学院 10708 陕西科技大学 原西北轻工业学院更名 10709 西安工程科技学院 原西北纺织工学院更名 10715 延安医学院 10716 陕西中医学院 10718 陕西师范大学 10719 延安大学 10722 咸阳师范学院 咸阳师专升格新建、咸阳教院并入 10723 渭南师范学院 渭南师专渭南教院合并升格新建 10724 西安外国语学院 10726 西北政法学院 10727 西安体育学院 国办发[2001]15号划转、共建 10728 西安音乐学院 10729 西安美术学院 11080 西安联合大学 11395 榆林高等专科学校 11396 商洛师范专科学校 11397 安康师范专科学校 11400 西安培华女子大学 11664 西安邮电学院 11665 武警工程学院 11736 西安航空技术高等专科学校 11826 西安电力高等专科学校 11840 陕西医学高等专科学校 11905 宝鸡文理学院 11924 西北农林科技大学 11941 长安大学 西公交大西工程西建工三校合新建 11952 陕西理工学院 原汉中师院陕西工学院合并新建 11953 西安财经学院 原陕西经贸院西安统计院合并新建 46101 陕西工业职业技术学院 46102 杨凌职业技术学院 46103 西安欧亚职业学院 46104 西安翻译职业学院 46105 西安外事职业学院 46106 西京职业学院 46107 陕西财经职业技术学院 46108 陕西国防工业职业技术学院 46109 陕西交通职业技术学院 46110 陕西能源职业技术学院 陕西煤炭职工大并入 46111 陕西职业技术学院 46112 西安航空职业技术学院 46113 西安高新科技职业学院 西安高新科技培训学院(资源)新建 46114 西安思源职业学院 西安思源科技培训学院(资源)新建 46115 陕西服装艺术职业学院 陕西服装进修学院(资源)新建 46116 陕西国际商贸职业学院 陕西国际商贸专修学院(资源)新建 46117 西安三资职业学院 陕西三资企业专修学院(资源)新建 50083 陕西航天职工大学 50084 陕西电子工业职工大学 50085 陕西青年管理干部学院 50989 西安航空职工大学 50990 西安飞机工业公司职工工学院 50997 陕南航空职工大学 51001 陕西兵器工业职工大学 51002 西北电业职工大学 51005 西安铁路运输职工大学 51006 西安铁路工程职工大学 51009 西安电力机械制造公司机电学院 51010 陕西省建筑工程总公司职工大学 51011 陕西煤矿职工医科大学 51012 陕西省纺织工业公司职工大学 51013 西安石油勘探仪器总厂职工大学 51017 西安市职工大学 51018 宝鸡市职工大学 51020 西安外贸职工大学 西安市第一轻工业局职工大学更名 51023 陕西省财贸管理干部学院 51024 陕西省经济管理干部学院 51025 陕西教育学院 51026 西安教育学院 51027 陕西省宝鸡教育学院 51028 陕西省铜川教育学院 51370 陕西省广播电视大学 51373 陕西工运学院 51548 陕西政法管理干部学院 51871 西安市广播电视大学 90012 解放军西安通信学院 90023 西安政治学院 90036 第四军医大学 90052 空军工程大学 90068 第二炮兵工程学院 90071 西安陆军学院 90228 武警西安指挥学院 10730 兰州大学 10731 兰州理工大学 原甘肃工业大学更名 10732 兰州铁道学院 10733 甘肃农业大学 10734 兰州医学院 10735 甘肃中医学院 10736 西北师范大学 10737 兰州师范高等专科学校 10738 庆阳师范高等专科学校 10739 天水师范学院 天水师范高等专科学校升格更名 10740 河西学院 张掖师范高等专科学校升格新建 10741 兰州商学院 10742 西北民族学院 11406 甘肃政法学院 11561 合作民族师范高等专科学校 11562 甘肃联合大学 11807 兰州工业高等专科学校 46201 兰州石化职业技术学院 46202 甘肃工业职业技术学院 46203 甘肃建筑职业技术学院 省建工工程学院并入 46204 甘肃警察职业学院 46205 甘肃林业职业技术学院 46206 酒泉职业技术学院 酒泉教院并入 46207 兰州外语职业学院 46208 兰州职业技术学院 51032 甘肃机械电子职工大学 51038 兰州航空工业职工大学 51039 兰州铁路工程职工大学 51040 甘肃核工业职工大学 51042 银光化学材料厂职工大学 51043 酒泉钢铁公司职工大学 51044 金川有色金属公司职工大学 51045 甘肃省职工财经学院 51374 甘肃省广播电视大学 51375 白银有色金属公司职工大学 51377 甘肃工业职工大学 51378 甘肃服装职工大学 51698 甘肃省经济管理干部学院 51699 甘肃教育学院 51700 兰州教育学院 51701 定西教育学院 90063 空军第五飞行学院 90096 兰州医学高等专科学校 10743 青海大学 青海畜牧兽医学院并入 10745 青海医学院 10746 青海师范大学 10747 青海师范高等专科学校 10748 青海民族学院 11563 青海民族师范高等专科学校 46301 青海财经职业学院 46302 青海警官职业学院 46303 青海畜牧兽医职业技术学院 青海湟源畜牧学校等3校合并新建 46304 青海交通职业技术学院 青海交通学校等5校合并新建 46305 青海建筑职业技术学院 青海建筑工程学校等4校合并新建 51049 青海省联合职工大学 51382 青海省广播电视大学 10749 宁夏大学 宁夏农学院并入 10752 宁夏医学院 10753 固原师范高等专科学校 11407 西北第二民族学院 46401 宁夏石嘴山职业技术学院 46402 吴忠职业技术学院 46403 宁夏工业职业学院 宁夏煤炭职工大并入 46404 宁夏职业技术学院 宁夏电大重工职大职工科技合建 46405 宁夏经贸职业技术学院 宁夏商校供销学校经贸学校合建 46406 宁夏财经职业技术学院 宁夏财经学校银行学校合建 46407 宁夏司法警官职业学院 宁夏司法警官学校更名升格 46408 宁夏建设职业技术学院 宁夏建筑工程学校等三校合建 10755 新疆大学 原新疆工学院并入此校 10757 塔里木农垦大学 10758 新疆农业大学 10759 石河子大学 10762 新疆师范大学 10763 喀什师范学院 10764 伊犁师范学院 10765 和田师范专科学校 10766 新疆财经学院 新疆经管干院、财校并入此校 10768 新疆艺术学院 10994 新疆工业高等专科学校 10995 新疆警官高等专科学校 新疆警校公安司法管干院合并新建 10997 昌吉学院 昌吉师专升格新建、昌吉教院并入 11565 乌鲁木齐职业大学 11818 新疆维吾尔医学专科学校 11925 新疆医科大学 46501 新疆农业职业技术学院 46502 新疆机电职业技术学院 新疆机电职大并入 46503 新疆轻工职业技术学院 疆轻工职大并入 46504 克拉玛依职业技术学院 46505 昌吉职业技术学院 州职大并入 46506 伊犁职业技术学院 伊犁畜牧校、农校、农机校合建 51059 乌鲁木齐石油化工总厂职工大学 51060 新疆自治区钢铁公司职工大学 51061 新疆纺织工业公司职工大学 51062 新疆维吾尔自治区建筑职工大学 51068 新疆职工大学 51069 新疆自治区卫生厅职工大学 51072 新疆兵团职工大学 51210 新疆生产建设兵团广播电视大学 51385 新疆有色金属工业公司职工大学 51386 新疆经济管理干部学院 51387 新疆维吾尔自治区广播电视大学 51592 新疆教育学院 51593 乌鲁木齐成人教育学院 51594 喀什教育学院 51595 新疆生产建设兵团教育学院 51596 伊犁教育学院 51599 和田地区教育学院 51716 新疆石油教育学院 51717 阿克苏教育学院 90072 乌鲁木齐陆军学院 41417 临汾职业技术学院 临汾地区卫校农校农机校职专合建 43429 巢湖职业技术学院 巢湖卫校财校农校合建 43736 淄博科技职业学院 淄博稷下专修学院卫校合建 44233 随州职业技术学院 随州师范职专工业学校卫校合建 45118 乐山职业技术学院 四川省乐山工业学校卫校财校合建 45119 雅安职业技术学院 雅安教育学院卫校合建 45215 六盘水职业技术学院 六盘水农校财校等六校合建 45216 铜仁职业技术学院 铜仁地区农校财校等五校合建 46507 巴音郭楞职业技术学院 巴音郭楞农校财校等五校合建 46508 阿克苏职业技术学院 阿克苏地区农校等六校合建 41108 北京戏曲艺术职业学院 北京市戏曲（艺术）学校升格更名 42318 黑龙江工商职业技术学院 黑龙江机械制造学校升格更名 43401 安徽职业技术学院 安徽纺院省轻工学校等四校合建 45309 云南农业职业技术学院 云南省农校畜牧兽医学校合建 46509 新疆建设职业技术学院 新疆建筑职大等四校合建 41109 北京京北职业技术学院 北京建工学院怀柔分院升格更名 41110 北京经贸职业学院 中华社会大学升格更名 45011 重庆三峡职业学院 重庆万县农校三峡农机校合建 44330 保险职业学院 中国保险培训中心升格更名 41508 呼和浩特职业学院 呼和浩特教院管理干部职大合建 41507 包头轻工职业技术学院 内蒙古轻工业学校升格更名 41506 内蒙古财税职业学院 内蒙古财税学校中华会计学校合建 41421 山西煤炭职业技术学院 山西煤炭工业学校升格更名 41420 太原城市职业技术学院 太原经济管理干部学院等三校合建 41419 山西金融职业技术学院 山西银行学校升格更名 41418 山西综合职业技术学院 山西省建材工业学校等六校合建 45012 涪陵职业技术学院 重庆第三水利电力学校等三校合建 45310 云南司法警官职业学院 云南省司法警官学校升格更名 41111 北京经济技术职业学院 新建 18335 浙江大学宁波理工学院 新设 19635 西南师范大学育才学院 新设 19141 大连理工大学城市学院 新建 41112 北京北大方正软件职业技术学院 新建 41113 北京艺术设计职业学院 工美公司职大工美学校合建 41114 北京财贸职业学院 北京财贸管理干院升格更名 42118 辽宁体育运动职业技术学院 辽宁职工体育运动学院升格更名 42119 铁岭农业职业技术学院 辽宁铁岭农校升格更名 42120 辽宁林业职业技术学院 辽宁省林校升格更名 42121 沈阳航空职业技术学院 沈阳航空职大升格更名 42122 沈阳职业技术学院 市联合职大等合建 43511 福建信息职业技术学院 福建电子工业学校等合建 43512 福建水利电力职业技术学院 福建水电学校升格更名 43513 福建电力职业技术学院 泉州电力学校升格更名 43514 福建林业职业技术学院 福建林业学校升格更名 43515 福建农业职业技术学院 福建农校福州农校合建 43516 厦门海洋职业技术学院 集美水产学校升格更名 44435 广州康大职业技术学院 华南师大增城学院升格更名 44436 南海东软信息技术职业学院 新建 44437 珠海艺术职业学院 99999 其它

第三篇：博(硕)士学位授予单位立项建设

在职人员攻读硕士专业学位工作自查报告

（培养单位名称）（学位类别名称）（专业领域名称）

（提纲）

一、基本情况 1.工作概况 2.主要做法 3.取得的成效 4.特色与经验

二、自查情况

1.管理情况（在招生、培养、学位授予等环节，机构设置和相应规章制度是否健全，档案文件是否齐备，管理及质量保障措施是否完善，以及各项管理制度执行情况）

2.招生情况（在招生规模、资格审查、考试录取等方面，是否严格执行招收在职人员攻读硕士专业学位的有关政策和文件要求）

3.培养情况（培养工作是否严格执行国务院学位委员会有关专业学位的设置方案以及有关专业学位研究生教育指导委员会制定的指导性培养方案的各项要求）

4.异地办学情况（包括本单位异地办学地点、规模，合作单位情况，采用何种授课方式，教学组织管理等。）

5.收费情况（包括收费标准，是否报当地物价部门审批或备案，教学投入情况等）

6.委托中介机构招生情况（在招生过程中，如有委托中介机构招生，请说明具体委托机构、收费、办学、管理等情况。）

三、存在的问题与不足

四、建议与意见

注：

自查报告应客观真实地反映工作情况，可用数据、图表等形式说明工作开展情况，各项数据应真实准确。

第四篇：东北电力大学新增学位授予单位项目建设规划

附件1：

东北电力大学

新增博士学位授予单位项目建设规划

（2008—2015）

二〇〇九年二月十日

目 录

一、单位简介及总体建设目标〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 1

（一）学校简介〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 1

（二）建设目标〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 4

二、申请新增学位授予单位的必要性和特殊性分析〃〃〃〃〃〃 6

三、授权学科建设规划〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9

（一）电气工程学科建设规划〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9

（二）动力工程及工程热物理学科建设规划〃〃〃〃〃〃〃〃15

四、支撑学科建设规划〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃20

（一）控制科学与工程学科建设规划〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃20

（二）土木工程学科建设规划〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃24

（三）化学工程与技术学科建设规划〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃28

五、公共服务体系建设规划〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃31

（一）现状及存在的问题〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃31

（二）建设目标〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃31

（三）建设内容及措施〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃31

一、东北电力大学简介及总体建设目标

（一）学校简介

东北电力大学建于1949年，1958年定名为吉林电力学院，1978年更名为东北电力学院，2004年被确定为吉林省重点大学，2005年更名为东北电力大学。

学校是全国首批硕士学位授权单位。1978年开始招收硕士研究生，1992年开始与国内重点大学联合培养博士研究生，2003年，国务院学位办批准学校‚电力系统及其自动化‛、‚热能工程‛2个学科以‚计划单列、联合培养‛的方式招收培养博士研究生。学校现有3个硕士学位授权一级学科，32个硕士学位授权二级学科，7个工程硕士学位授权领域；有省级重点学科8个，其中省重点资助的重点学科2个。

学校现有17个院系、13个研究所。有34个本科专业，覆盖了工学、理学等7个学科门类。现有全日制在校生16000余人，其中博士研究生23人、硕士研究生1161人。由我校教师指导并已毕业的博士研究生36人。

学校有教授133人，副教授332人，国家级有突出贡献的中青年专家2人，首批新世纪百千万人才工程国家级人选2人，国务院政府特殊津贴获得者48人，吉林省高级专家4人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才10人，吉林省首席教授1人，博士生导师8人。

学校占地面积80.8万平方米，校舍建筑面积49万平方米。现有国家级实验教学示范中心1个，省部共建教育部重点实验室1个，省级工程研究中心3个，省重点实验室3个，省高校重点实验室1个，省级实验教学示范中心2个，省大学生创新实践示范基地1个，是国家大学生文化素质教育基地。

近5年，取得了一批高水平科研成果。以第一完成单位获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步奖13项（其中一等奖3项、二等奖4项、三等奖6项）。主持承担国家级、省部级等纵向科研项目157项，横向科研项目887项，科研经费总额35018万元，年均科研经费7003.6万元。发表学术论文6279篇，439篇被SCI、EI、ISTP收录。出版学术专著10部。

近5年，学校获国家级优秀教学成果奖1项，省部级优秀教学成果奖8项；有国家级精品课程3门、省级精品课程15门；有4个国家特色专业建设点、7个吉林省特色专业建设点；有国家级教学团队1个、吉林省优秀教学团队2个、吉林省教学名师2人。

学校坚持以学科建设为龙头。根据‚突出重点、强化特色、合理布局、建设平台‛的原则，优先发展电气工程、动力工程及工程热物理学科，积极发展控制科学与工程、土木工程、化学工程与技术等学科，促进学科布局的不断优化。通过强化建设，使学科实力显著增强，学科影响日益扩大。在第九次、第十次申请博士学位授权学科评审中，我校‚电力系统及其自动化‛、‚热能工程‛2个学科连续两次分别在全国同类学科中排名第一。

1、拥有一支高水平的师资队伍

牢固树立‚人才资源是第一资源‛的理念，坚持培养、引进、稳定、提高的方针，以培养学科带头人和学术骨干为重点，不断加强师资队伍建设，使教师队伍的学术水平显著提高。形成了一支知识结构、年龄结构和专业技术职务结构合理，科研能力强、学术水平高的师资队伍。

学校现有教师773人，其中教授133人，副教授332人；教师队伍中具有博士学位教师127人、硕士学位教师397人，获博士、硕士学位教师占教师总数的67.8%。现有博士生导师8人，硕士生导师198人。

教师队伍中有国家级有突出贡献的中青年专家2人，首批新世纪百千万人才工程国家级人选2人，享受国务院政府特殊津贴48人，吉林省首席教授1人，吉林省高级专家4人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才10人，吉林省拔尖创新人才14人，吉林省教学名师2人，国家级教学团队1个，省级优秀教学团队2个。

2、取得了一批高水平的科研成果

坚持‚科研强校‛战略，瞄准能源、电力科技前沿，紧密结合地方经济建设和社会发展的需求，积极开展科学研究和技术开发，形成了一批特色鲜明、优势突出、稳定的研究方向，取得了丰硕的科研成果，部分研究成果达到国际领先或国际先进水平。

近5年，学校承担国家级、省部级纵向科研项目157项，横向科研项目887项，科研经费总额35018万元，年均科研经费7003.6万元。主持承担国家‚973‛项目1项、国家自然科学基金项目14项、国家‚863‛项目子课题1项、国家科技支撑计划项目1项、教育部科学技术研究重点项目1项、高校哲学社会科学规划项目1项、吉林省科技发展计划项目30项。

近5年以第一完成单位获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步奖13项（其中一等奖3项、二等奖4项、三等奖6项）及其他科技奖励121项。

近5年公开发表学术论文6279篇，其中439篇被SCI、EI、ISTP收录；出版学术专著10部；获发明专利22项；获软件著作权28项。

学校先后被教育部授予‚八五‛和‚九五‛期间‚全国高校科研管理先进单位‛。

3、研究生培养质量稳步提高

坚持以质量求生存、以特色促发展，推动教学改革。积极构建创新人才培养体系和研究生培养质量监控与保障体系，实施‚研究生教育改革创新工程‛，适时修订培养方案，不断优化课程设臵，健全教学督导与评估、学位论文匿名外审等制度，研究生培养质量不断提高。学校荣获‚吉林省学位与研究生教育管理工作先进集体‛称号。在2006年吉林省硕士学位授权学科评估中，我校是唯一获得‚优秀‛的高校。

近5年，授予硕士学位的研究生六级外语通过率达100%；研究生人均发表学术论文1.3篇，被SCI、EI、ISTP收录170余篇；研究生参加的科研项目获省部级科技进步奖35人次；逾17%的毕业研究生考入清华大学、浙江大学、西安交通大学、吉林大学、哈尔滨工业大学等大学攻读博士学位。

我校毕业研究生一直受到用人单位的欢迎和好评，研究生就业率达到100%。许多毕业生在科研院所、高等学校、国家大型电力企业等部门发挥着重要作用。以中国工程院院士柴天佑、浙江大学常务副校长倪明江、全国工程勘察设计大师孙锐、国家电力监管

委员会副主席王禹民、中国国电集团公司总经理朱永芃、国家开发投资公司总经理王会生、中投公司副总经理陈有安、国家电网公司副总经理栾军、中国华能集团公司副总经理那希志、中国南方电网公司副总经理王久玲、中国华电集团公司副总经理任书辉等为代表的一批杰出毕业生，为国家的经济建设和社会发展做出了突出贡献。东北地区电力企业负责人和技术骨干中80%以上为我校毕业生。

4、办学条件明显改善

经过多年的建设与发展，学校总体办学条件得到了明显改善，具备了良好的教学、科研条件，为博士研究生培养提供了保障。

近5年，校园占地面积由47万平方米增至80.8万平方米，建筑面积由33.7万平方米增至49万平方米，教学用房和实验室面积由5.96万平方米增至21.05万平方米。

学校现有国家级实验教学示范中心1个，省部共建教育部重点实验室1个，省级工程研究中心3个，省级重点实验室3个，省高校重点实验室1个，省级实验教学示范中心2个，省级大学生科技创新实践示范基地1个。

学校积极筹措资金用于实验设备和图书资料的购臵，近5年累计投入9777万元。现有万元以上先进的仪器设备1808台（套），仪器设备总值23916万元；有中外文图书资料115万册，中外文期刊3071种；具有在线使用权的电子数据资源：期刊全文库2种、学位论文全文数据库2种、电子网络书数据库2种、综合性西文全文数据库（EBSCOhost）。

校园网络覆盖全校各办公室、实验室、研究室，为教师、研究生的科学研究提供了便利条件。

5、服务地方的能力显著增强

坚持为地方经济建设和社会发展做贡献，积极促进科技成果转化，为企业提供技术开发、咨询与服务。科研成果广泛应用于能源、钢铁、化工等行业，解决了电力安全、油页岩开发与综合利用、节能减排等关键领域的技术难题，创造直接经济效益126370万元。依托我校科技成果建成了国内第一座油页岩电站—桦甸市热电厂，该厂已安全运行12年，总产值9亿元，利税超亿元，安臵就业人员近1000人。吉林汪清龙腾能源有限责任公司和桦甸北台子干馏炼油厂采用我校提出的干馏工艺和页岩油回收技术，使页岩油回收率提高15%，每年创利税2500万元。对吉林省油页岩资源的大规模开发和综合利用发挥了良好的示范作用。

以我校教师为主，或以我校科研成果转化为主，在吉林高新技术产业开发区领办、创办了30余家高科技企业，为地方经济和社会发展做出了重要贡献。

学校被吉林省评为‚振兴吉林老工业基地服务先进单位‛和‚高校为振兴吉林老工业基地服务科技工作先进单位‛。

6、学术交流与合作广泛开展

学校高度重视学术交流与合作，与美国、英国、日本、韩国、俄罗斯等十余个国家的高校和科研院所建立了合作关系，互派访问学者和留学生，使我校学科建设和学术水平得到明显的提升。

近5年，学校承办国际学术会议、全国性学术会议13次；邀请国内、外专家学者讲学200余人次。教师参加国际学术会议200余人次，发表论文500余篇；参加国内学术会议400余人次，发表论文2500余篇。

（二）建设目标

1、总体目标

以科学发展观为指导，以吉林省经济建设和社会发展重大需求为导向，以能源、电力科技前沿为重点，以学科建设为龙头，强化学科特色，提升学科水平，增强学校核心竞争力。力争到2010年10月，通过博士学位授予单位验收，申报授权学科及支撑学科均完成子项目建设，建成电气工程、动力工程及工程热物理2个博士学位授权一级学科；争取2015年前建成控制科学与工程、化学工程与技术和土木工程3个博士学位授权学科。全面提高高层次人才培养和科技创新能力，把学校建成国内知名、省内一流、特色鲜明的高水平大学。

2、具体目标

（1）学术队伍

以高水平学科带头人和创新团队建设为重点，实施‚351‛工程，即力争在2015年前，培养30名左右在国内外有影响的高水平学科带头人、50名左右在国内有影响的学术带头人、100名左右有较强学术潜力的青年学术骨干。建设一支学术水平高、竞争能力强、结构合理的学术队伍。力争实现全职在校工作院士零的突破。

（2）科学研究

紧密结合吉林省经济社会发展的需求，跟踪能源、电力领域科技发展前沿，凝练学科研究方向，深入开展科学研究。争取在2015年前，新增3-5个省级重点学科；力争承担更多的国家级、省（部）级科研项目；获国家、省（部）级科研成果奖30项以上；发表高水平学术论文被SCI、EI、ISTP收录800篇以上；出版学术著作、教材70部以上；发明专利70项以上。

（3）人才培养质量

实施‚研究生创新教育计划‛，加强研究生创新能力培养，提高研究生培养质量。加强国家级、省级教学团队和创新团队建设，培育国家级和省级精品课程，完善人才培养质量保障体系，提高研究生的创新能力。在建设期内，力争使在读博士研究生达到60人以上，研究生规模达到2000人以上，研究生在中文重要期刊及国际会议上发表的学术论文被SCI、EI、ISTP收录数量明显增多。使研究生成为学校科学研究与技术开发的生力军。

（4）工作条件

创造优良的教学科研工作条件，建设高水平的实验研究平台。建设期内，积极争取获批1-2个国家级工程研究中心或国家工程实验室，3-5个省级工程研究中心或省级重点实验室；建设大型仪器设备共享平台；加强数字化校园建设，以电子文献资源建设为重点，进一步充实图书文献资料，满足培养博士研究生的需要。

（5）服务地方经济

发挥学校学科特色和优势，重点开展能源、电力领域科学研究与技术开发，加快科技成果转化速度，为促进地方经济发展做更大的贡献。发展壮大学校大学科技园，力争使之升级为国家级大学科技园，园内科技企业超过50家，年创产值超过3亿元，利税超过3000万元。

二、东北电力大学申请增列为博士学位授予单位的必要性和特殊性

（一）增列我校为博士学位授予单位是促进吉林省经济建设和社会发展的迫切需要

保障能源供应是振兴吉林老工业基地，促进经济建设和社会发展的关键。吉林省是能源资源短缺省，现有能源的自给率只有44%。但风能和油页岩资源十分丰富，可利用的风能资源800万千瓦，油页岩储量占全国56%。在省十一届人大一次会议上省政府提出：‚我省将按照国家‘上大压小、节能减排’要求，优化火电资源，积极开发水电资源，大力推进新能源开发，推动电力行业发展取得突破。2010年，我省发电装机总容量将达到2116.5万千瓦，比2005年增加装机容量千万千瓦以上‛。吉林省‚十一五‛发展规划纲要中提出‚积极发展能源工业，加快推进油页岩开发利用‛和‚单位地区生产总值能源消耗降低30%，实施节能减排重大技术和示范工程‛的目标，这是针对我省能源储量和利用状况所提出的约束性指标，是关系到我省新型工业化能否可持续发展的大问题，是一项十分紧迫和艰巨的任务。实现上述发展目标，解决风能、油页岩等新能源开发利用和节能减排的关键技术与重大问题，迫切需要能源、电力学科的高层次人才和高新技术做保障。

我校是一所具有能源、电力学科优势的高等学校，长期开展火（水）力发电技术、风力发电技术、油页岩综合开发利用技术及节能减排等方面的科学研究与科技开发，已形成了鲜明的学科特色。在产学研结合、科技成果转化、创办或领办高新技术企业等方面做了大量卓有成效的工作，创造了巨大的经济和社会效益，为吉林省的地方经济建设和社会发展做出了重要贡献。

随着能源、电力科技的快速发展及节能减排的迫切要求，急需培养大量能源、电力类高层次人才。增列我校为博士学位授予单位，将会充分发挥我校高层次人才培养与科学研究的优势，为吉林省的经济建设和社会发展做出更大的贡献。

（二）增列我校为博士学位授予单位是保证电力安全的需要

近年来，为适应国家经济快速发展的需求，作为国民经济发展的先行工业和重要保障，电力工业的发展异常迅猛。大容量、超临界、超（特）高压、远距离输电成为电力工业发展的新特征，使得电力工业的生产、运行与维护日趋复杂，电力安全面临着严峻的挑战。

今年，我国南方五十年一遇的冰雪灾害给电网造成的危害和全国性的煤电紧张困难，给国家经济带来了重大打击，直接经济损失超过千亿元，更进一步凸显了电力安全的重要性。因此，培养一大批高水平、高素质的电力专业技术人才，进一步解决电力领域高层次人才紧缺和供需矛盾就显得更加紧迫。

我校‚电气工程‛和‚动力工程及工程热物理‛等学科特色鲜明，整体优势明显。现有‚现代电力系统仿真控制与绿色电能新技术‛省部共建教育部重点实验室和‚流体机械安全‛吉林省工程实验室等省级重点实验室及工程中心7个。主持承担了国家‚973‛

计划等一批国家、省部级重点科研项目，取得了以‚大规模电力系统暂态稳定定量评价理论研究与应用‛（获得2008年国家科技进步二等奖）为代表的一批高水平的科研成果，为确保电力安全做出了重要贡献。

保证电力生产的安全性与可靠性，需要大批高层次人才。长期以来，我校为电力工业培养和输送了大量优秀的专业技术人才，但在高层次人才培养上还不能满足电力工业发展的新要求。

因此，增列我校为博士学位授予单位，将为保障电力安全生产及高层次人才需求做出应有的贡献。

（三）增列我校为博士学位授予单位是优化区域布局、填补吉林省电气工程博士授权学科空白的特殊需要

根据国家《博士、硕士学位授权审核办法改革方案》的精神，学位授权审核工作必须转移到调整学科结构，优化学位授予单位布局的轨道上来。吉林省目前博士学位授予单位布局的现状是，已具有博士学位授予权的6所高校，除延边大学以外，其余全部集中在省会长春市。吉林市作为吉林省第二大城市和以化工、能源、电力、电子信息为支柱产业的工业城市，目前还没有一所高校具有博士学位授予权，这与其经济建设和社会发展的要求形成了巨大反差。

当前，在吉林省还没有‚电气工程‛和‚动力工程及工程热物理‛博士学位授权一级学科。2003年，经国务院学位办批准我校‚电气工程‛中的二级学科‚电力系统及自动化‛和‚动力工程及工程热物理‛中的二级学科‚热能工程‛两个学科以‚计划单列、联合培养‛的模式正式招收培养博士研究生，已指导毕业博士研究生36人。我校这2个学科是吉林省同类学科中仅有的硕士学位授权一级学科，也是吉林省重点资助的重点学科。因此，增列我校为博士学位授权建设单位，将填补这2个学科在吉林省博士学位授权学科中的空白，对于进一步优化我省的学科结构和区域布局具有特殊意义。

（四）增列我校为博士学位授予单位是学校可持续发展的迫切需要

东北电力大学作为已有60年建校历史、31年硕士生培养和17年博士生联合培养经历的省属重点大学，形成了高层次人才培养的特色和优势。拥有高水平的师资队伍，建设了一批特色学科，取得了一批重要科研成果。学校的整体实力显著增强，办学水平明显提高，学科建设健康发展，已具备培养博士研究生的基本条件。

未获得博士学位授予权一直是影响学校发展的主要‚瓶颈‛。这不仅制约了师资队伍的建设，也不利于教学质量、科研水平的进一步提高和社会服务能力的增强。一方面增加了吸引高层次人才的难度，另一方面也限制了现有人才学术潜力的发挥。增列我校为博士学位授予单位，必将显著提升我校的办学水平和核心竞争力。

综上所述，增列东北电力大学为博士学位授予单位，是振兴吉林老工业基地、推动吉林经济又好又快发展的迫切需要；是保证能源电力安全的需要；是优化博士授予单位的区域布局、填补学科空白的特殊需要；也是我校可持续发展，进一步提升学校办学水平的迫切需要。

三、授权学科建设规划

（一）电气工程学科建设规划

1、现有基础

我校‚电气工程‛学科始建于1949年，现为硕士学位授权一级学科，也是吉林省内高校唯一的电气工程硕士学位授权一级学科。该学科覆盖的‚电力系统及其自动化‛和‚电力电子与电力传动‛2个二级学科是吉林省‚十五‛、‚十一五‛重点学科，其中，‚电力系统及其自动化‛为吉林省重点资助的重点学科。该学科于1978年招收硕士研究生，1981年经国务院学位办批准为全国首批硕士学位授权学科。1992年开始与哈尔滨工业大学、华北电力大学开展合作培养博士研究生，2001年被确定为‚新世纪吉林省高等学校学科（专业）建设工程‛首席教授设岗学科，2003年被国务院学位办批准以‚计划单列，联合培养‛的方式招收培养博士研究生。在第九批和第十批申请博士学位授权学科评审中，连续两次在全国同类学科中排名第一。

（1）学术队伍

本学科学术队伍中共有成员64人，其中教授19人，博士生导师3人，具有博士学位教师21人，占学术队伍总人数的33％。

学术队伍中有国家级有突出贡献的中青年专家1人，首批新世纪百千万人才工程国家级人选2人，享受国务院政府特殊津贴15人，吉林省首席教授1人，吉林省高级专家2人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才2人，吉林省拔尖创新人才4人，省教学名师2人。电气工程教学团队为国家级教学团队。

（2）科学研究

长期以来，本学科紧密结合国家电力工业发展中亟待解决的重大问题，持续开展了系统、深入的科学研究。上世纪本学科在大容量发电机组可控硅励磁控制系统、先进无功电源装臵（ASVG）、拒引结合防雷技术、电网继电保护计算机整定计算、异步电动机故障诊断与综合保护等方向的20余项科研成果获省部级科研奖励，完成的‚同步电机优化设计的理论及应用‛获国家科技进步三等奖。

近5年，本学科以国家电力工业和吉林省经济建设和社会发展中的重大需求为导向，以电能安全、高效供给和可再生能源大规模开发利用中的关键问题为重点，在商业化运营条件下的电力系统分析、电网安全监测与保护、风力发电和电能高效转换技术、电工理论与新技术等领域积极探索，取得了一批高水平的研究成果。近5年，承担‚基于WAMS的电力系统动态仿真精度评价及模型校正研究‛等国家自然科学基金项目3项，国家‚973‛子课题项目1项，国家科技支撑计划项目1项，国家电网公司科技攻关项目1项，吉林省科技发展计划项目6项，企事业合作项目284项，科研经费总额7701余万元。作为第一单位，完成的‚大规模电力系统暂态稳定定量评价理论与应用研究‛获2008年国家科技进步二等奖，‚大型变压器铁芯及夹件绝缘状态在线监测技术的研究与应用‛获2008年吉林省科技进步一等奖；‚运用同步相量测量技术构建电力系统在线安全评估系统的研究‛、‚变电站高压开关机构箱温度在线监控系统‛、‚配电台区运行监测

与综合分析系统‛、‚电力系统输电能力分析与决策的研究与应用‛、‚吉林地区电力负荷预报规律性及气象因素影响分析‛等5项成果获吉林省科技进步二等奖。共申请发明专利5项。发表学术论文657篇，其中被SCI、EI、ISTP收录119篇。

（3）工作条件

本学科实验室总面积10296余平方米，仪器设备总值5124万元。现有国家级实验教学示范中心1个，省部共建教育部重点实验室1个，吉林省重点实验室1个，吉林省高校重点实验室1个，吉林省工程实验室1个。

拥有先进的实验研究平台，包括国内高校唯一的66kV/220kV全电压输变电运行系统、东北地区唯一的电力系统动态模拟系统、模拟风力发电系统，东北地区高校唯一的电力系统广域相量测量系统、电力系统调度自动化模拟系统、多级电网及变电站运行仿真系统等设施。

配备了功能丰富的电力系统数字仿真系统，包括电力系统电磁暂态仿真软件PSCAD/EMTDC和EMTP，电力系统实时数字仿真系统DDRTS，电力系统综合分析程序PSASP，PowerWorld和BPA等仿真系统，为开展高水平科学研究提供了重要支撑。

（4）教学和人才培养

本学科从1978年开始招收硕士研究生，共培养博士研究生17人，硕士研究生722人。目前在读博士研究生10人，硕士研究生291人。通过不断修订研究生培养方案、坚持硕士研究生论文的匿名外审制度、设立研究生创新基金等措施的实施，研究生培养质量得到提高。在第九批和第十批申报博士授权单位硕士毕业论文随机抽检评审中，电气工程学科的硕士论文质量位居国内同类申报学科前列。

近5年，获国家级优秀教学成果二等奖1项，《电力系统分析》获批为国家级精品课程，另有4门课程获批为省级精品课程，共出版教材16部。在全国大学生‚挑战杯‛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生‚飞思卡尔‛智能车竞赛等比赛中获国家级奖励5项，省级奖励43项。

本学科为国家电力工业输送了大批技术骨干和高级管理人员。国家电力监管委员会副主席王禹民、中国国电集团公司总经理朱永芃、国家开发投资公司总经理王会生、国家电网公司副总经理栾军、中国南方电网公司副总经理王久玲、中国华电集团公司副总经理任书辉等一批电力企业人才均为本学科毕业生。高质量人才培养为本学科赢得了良好的社会声誉。目前我校是中国广东核电集团公司、中国大唐发电集团公司、中国华能发电集团公司等国内大型电力企业签订‚订单式‛培养电气工程专业人才的全国十五所高校中的唯一非教育部属院校。

（5）科技服务

长期以来，本学科紧密结合国家电力工业、吉林省经济建设和社会发展中的重大需求，积极开展科技服务和科技成果转化。研制开发的配电管理系统（DMS）、配电台区运行监测与综合分析系统、高压断路器操作机构温度和压力在线监控系统、高压断路器运行状态在线监测系统、变电站电缆温度在线监测装臵、风力发电并网运行关键技术等近20项成果得到推广应用，直接经济效益4亿元以上。

2、问题和不足

（1）目前本学科尚无博士学位授予权，制约了学科水平的进一步提高。

（2）学术队伍整体水平需进一步提升，在部分研究方向上，学术带头人的影响力有待进一步提高。

（3）承担国家级重大科研课题数量相对较少，部分研究方向上高水平科研成果不多。

（4）国际学术交流和合作有待进一步加强。

3、建设目标

努力把‚电气工程‛学科建设成为学术水平和综合实力进入国内同类学科前列、部分研究方向达到国内领先水平的学科。

学科建设的近期目标：争取在3年内，将电气工程学科建成博士学位授权一级学科。建成一支结构合理和学术水平高的学术队伍；继续巩固在大规模电网稳定性分析与控制、电网安全监测与控制等主要研究领域的优势和地位的基础上，积极开展可再生能源大规模开发利用和电气节能等领域的研究；力争在国家重点项目立项上有新的突破；研究平台建设整体水平和科技服务能力得到进一步提升。

4、建设内容

突出学科特色，强化学科优势，在标志性研究成果、学术队伍、研究平台、人才培养以及社会服务能力等方面进一步加大建设力度。

中期建设任务（2009年～2015年）

（1）突出特色和优势，加强学科交叉融合，进一步凝练学科方向

紧密围绕‚国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）‛中的重点发展领域‚能源‛中的三大优先发展主题‚超大规模输配电和电网安全保障‛、‚可再生能源低成本规模化开发利用‛和‚工业节能‛，以及吉林省在电力供应保障、新能源开发利用和节能降耗的重要任务，结合本学科已有的研究基础和特色，进一步巩固和凝练学科方向，加强与相关学科的交叉融合，在以下领域上开展研究工作。

1）商业化运营环境下的电力系统运行分析

主要包括电力市场机制下电力安全与经济问题、基于WAMS的电力系统建模与仿真技术、基于WAMS的大规模电力系统安全稳定分析与控制技术等。

2）电网安全监测、保护与控制

主要包括高压电气设备在线监测与故障诊断技术、基于光纤传感技术的数字化变电站相关技术等。

3）可再生新能源发电控制技术

主要包括风电机组/风电场并网控制技术、风电场接地保护技术、风电场功率预测技术、新能源发电与储能系统综合控制技术、光伏发电系统与电网的匹配技术等方面的研究。

4）电气节能控制技术

主要包括电气驱动能量转换、装备以及集成优化与控制技术、电能质量监控技术、电网经济运行与节能控制技术、大型工业企业电气节能技术、电气节能审计方法与评估系统研究等。

（2）围绕学科方向，建设高水平的学术队伍

紧密围绕学科建设的发展方向，坚持引进与培养相结合，进一步加强学科队伍和学术梯队建设。

1）力争在2015年前后，增选全职在校工作的中国工程院院士1人。

2）在保持优势学科方向学术队伍整体水平的基础上，着力提高非优势学科方向带头人的影响力，力争在3年内培养有影响的学术带头人4-5人。

3）进一步加强对中青年学术带头人和学术骨干的培养，提高学术队伍中的博士学位人员比例。

4）围绕本学科方向，加强学术团队建设，力争在3年内建设3-5个在国内具有一定影响的学术创新团队。

（3）加强研究基地及科研平台建设，为学科发展提供重要支撑

结合本学科的重点研究方向，以申报各级重点实验室（研究中心）为带动，进一步加大实验室和研究平台的建设力度，提升实验室和研究平台的整体水平。

在3年内，力争‚风力发电并网控制技术‛工程研究中心获批为省级工程研究中心。积极开展研究平台建设，建设期内建成电力系统数字－物理混合仿真平台、风电并网模拟控制实验平台、太阳能发电模拟实验平台、电力变流柔性综合控制平台、电力终端能效与节能控制技术研究与测试平台、电气设备状态监测与控制平台、基于光信息技术的电力信息采集与通信技术研究平台等7个实验研究平台。

（4）系统规划，重点突破，取得标志性研究成果

瞄准学科发展前沿和吉林省经济建设需求，以申报国家重大科技攻关项目为重点，力争实现国家‚863‛、‚973‛和国家自然科学基金重点项目的新突破，承担国家自然科学基金项目数量上有较大提高。在电网安全监控、风电场并网运行关键技术等方向上取得2-4项省部级科技奖励，申请国家发明专利的数量有较大增加。

（5）加大科研成果的推广应用与转化，推动地方经济建设

进一步加强产学研结合，积极与企业合作，加大应用性项目的研发力度和已有研究成果推广应用。重点加强‚地区电网线损综合管理与分析系统‛、‚继电保护整定计算分析系统‛、‚风电场功率预测系统‛、‚电能质量监控系统‛、‚配电台区运行监测与综合分析系统‛、‚高压断路器操作机构温度和压力在线监控系统‛、‚高压断路器运行状态在线监测系统‛、‚变电站电缆温度在线监测装臵‛、‚大型变压器自适应冷却与控制系统‛、‚变压器铁心绝缘在线监测系统‛等项目及成果的推广应用，增强本学科的科技服务能力。

（6）加强交流与合作，提高学科整体水平

1）积极选派青年教师去国内外著名大学和研究机构进行学术访问、攻读学位。2）邀请本学科院士及博士生导师等专家、学者来校讲学和交流。

3）鼓励和支持教师参加国际和国内学术会议，力争在3年内举办国内外学术会议

2-3次。

近期建设任务（2009年2月～2010年10月）

本学科的近期建设任务主要通过三个子项目的立项建设完成。子项目1：商业化运营环境下的大规模电网运行分析与控制研究 项目建设期：2009年1月—2010年10月

建设经费：政府专项经费60万元、学校自筹经费220万元，共计280万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目内容：以‚现代电力系统仿真控制与绿色电能新技术实验室‛省部共建教育部重点建设实验室建设为重点，依托国家自然科学基金等项目，努力开展电力系统数字－物理混合仿真技术、电力系统暂态稳定性分析、基于广域量测系统的电力系统稳定分析与控制方法研究、电力市场环境下的电网输电能力、电力系统安全性评估与控制、电力系统安全性与经济性协调等方面的科研工作。

预期成效：

1）建设完成电力系统数字－物理混合仿真实验平台；

2）‚现代电力系统仿真控制与绿色电能新技术实验室‛验收通过为省部共建教育部重点实验室；

3）整体科研水平达到国内先进水平，在部分研究方向上达到国内领先水平，培养2～3个在国内有较大影响的学术带头人，在承担国家级科研项目和论文论著发表的数量上有较大提高。

子项目2：电气设备监测与节能新技术研究 项目建设期：2009年1月—2010年10月

建设经费：政府专项经费30万元、学校自筹经费140万元，共计170万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目内容：本项目以‚电力变流与电气节能‛吉林省工程实验室建设为重点，积极开展电力系统变电设备运行状态的在线监测、分析、保护与节能运行控制等关键技术和变电站运行操作防误闭锁技术的研究与开发，以及电网无功电压调控理论与分析、新型动态无功调控技术、大功率有源电力滤波器等装臵的研制与推广，和电气节能审计相关技术的研究与应用。

预期成效：

1）扩建大功率电力电子系统试验室，使本实验室能够实现1000V以下电力变流装臵的物理实验；扩建电力电子系统仿真和数字信号处理研究室；增建交流电机调速控制实验平台；

2）‚电力变流与电气节能‛吉林省工程实验室通过吉林省发改委的检查验收； 3）整体科研水平达到国内先进水平，在部分研究方向上达到国内领先水平，培养在国内有影响的学术带头人1～2人，力争在项目期内获省部级科研奖励1项，在承担国家级科研项目和论文论著发表以及专利申请的数量上有较大提高。

子项目3：风力发电联网运行与控制技术研究

项目建设期：2009年1月—2010年10月

建设经费：政府专项经费30万元、学校自筹经费120万元，共计150万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目内容：密切结合吉林省西部大规模风电开发利用中存在的迫切需要解决的关键技术问题，以‚吉林省风力发电联网运行与控制技术工程研究中心‛建设为重点，积极开展风功率预测及其特性分析、风电机组联网运行建模及其有效性验证、风电机组所接入电力系统的运行特性分析、改善接入运行性能的风电机组运行控制策略等方面的研究。

预期成效：

1）建设大规模储能系统、直驱式永磁风力发电模拟系统、风力发电联网运行模拟实验平台、柔性交流输电实验系统等平台；

2）‚吉林省风力发电联网运行与控制技术工程研究中心‛通过吉林省政府检查验收； 3）整体科研水平达到国内先进水平，在部分研究方向上达到国内领先水平，培养在国内有影响的学术带头人1～2人，力争在项目建设期内获省部级科研奖励1项，在承担国家级科研项目和论文论著发表以及专利申请的数量上有较大提高。

5、建设措施

（1）重点实验室是开展高水平学科建设和高素质人才培养的重要平台。本学科将以省部共建教育部重点实验室‚现代电力系统仿真控制与绿色电能新技术实验室‛、‚电力变流与电气节能新技术‛吉林省工程实验室等实验研究基地建设为重点，积极加强专职科研队伍建设，健全实验室人员业绩考核、科研项目管理、研究生培养等运行机制，为学科建设营造良好的发展环境。

（2）坚持实施‚未来学科带头人‛培养计划，在重点研究方向上通过选派国内外学术单位进修、与国内外学术单位重大科研项目合作等方式着力培养优秀青年学术带头人；坚持特殊人才政策。围绕优势和特色学科，在重点学科方向上加强引进高层次、高学历人才的工作，加快学术队伍建设；坚持‚不求所有，但求所用‛，柔性引进高层次人才。通过聘请客座教授、校外兼职博士、硕士导师等方式，多方位提升学术队伍层次和水平。

（3）围绕重点研究方向，在学科内建立研究所等科研机构，进一步凝练研究方向，整合学术队伍，为争取重大科研项目奠定基础。积极组织‚863‛、‚973‛和国家自然科学基金等项目的申报工作，力争在承担高水平科研项目的数量上有新突破。积极开展与国内外著名大学和科研院所的交流和合作，联合申报重大科研项目。

（4）通过中央与地方共建项目、重点学科（重点实验室）资助项目、学校自筹、纵向横向科研经费等多渠道筹措学科建设资金，保证人才培养与引进、实验平台建设、探索性科学研究等工作的高质量完成。

（二）动力工程及工程热物理学科建设规划

1、现有基础

我校‚动力工程及工程热物理‛学科创建于1949年，是全国首批硕士学位授权学科。2006年获得硕士学位授予权一级学科，下设6个二级学科，其中热能工程、工程热物理、流体机械及工程3个二级学科为吉林省重点学科，热能工程学科为吉林省重点资助的重点学科。

热能工程学科从1992年开始与国内几所重点大学开展了联合培养博士生工作，2003年被国务院学位办批准以‚计划单列、联合培养‛的方式招收培养博士研究生。

（1）学术队伍

本学科拥有一支结构合理、团结协作、学术思想活跃、研究方向稳定的学术队伍。现有专职教师52人，其中教授20人、副教授17人，有博士生导师5人。具有博士学位教师23人，占教师比例44.2%。

学术队伍中国家级有突出贡献的中青年专家1人，享受国务院政府特殊津贴19人，吉林省高级专家2人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才4人，吉林省优秀留学生回国人员1人，吉林省高等学校中青年骨干教师3人，吉林省拔尖创新人才5人。

（2）科学研究

针对国家能源、电力行业的发展趋势，结合吉林省能源生产和消费结构的特殊要求，本学科开展了深入的科学研究工作，在多个研究领域形成了具有鲜明特色和优势的稳定研究方向。

近年来，为实现国家节能减排目标，本学科开展了多相流体流型在线智能识别系统和离心泵运行状态在线监测与故障诊断系统的研究，‚电站锅炉调峰低负荷水循环可靠性研究与应用‛项目获2008年吉林省科技进步一等奖；‚离心泵运行状态在线监测与故障诊断系统及应用‛项目获2007年吉林省科技进步三等奖；建立了‚油页岩综合利用吉林省工程研究中心‛，开展了以油页岩综合开发利用为重点的研究，‚吉林省油页岩基础燃烧特性研究‛项目获2008年吉林省科技进步三等奖；为提高换热设备能源转换效率，‚能源有效利用工程研究中心‛开展了换热设备污垢智能监测系统的研制开发，‚水处理技术阻垢及缓蚀效果在线监测评价系统研制‛项目获2007年吉林省科技进步三等奖。上述成果的应用为推动能源资源开发和节能减排发挥了重要作用。

本学科近5年承担国家级项目9项，其中国家‚973”项目1项，国家‚十五‛科技攻关计划项目1项，国家自然科学基金项目7项，国家教育部科学技术重点项目1项，吉林省科技发展计划项目8项，科研经费总额6054余万元，其中在研项目经费2368万元。完成的科研项目中有12项通过省部级鉴定，获得省部级科技进步奖5项，其它科技奖励43项。获得发明专利授权9项，出版学术专著4部，发表学术论文612篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文147篇。

（3）工作条件

本学科现有实验室面积8219平方米，仪器设备总值5108万元。现有省级工程研究

中心2个、省级科技创新中心1个。

本学科已建成多个处于国内领先水平的实验研究平台，如油-气-水三相流实验装臵、油页岩综合利用实验装臵、换热器污垢智能监测装臵、大型风洞实验装臵、流化床冷（热）态实验台等各种大型实验装臵；有多相流数值计算中心和火电厂集控运行仿真中心。先进的实验平台和计算仿真系统为开展高水平的科学研究提供了有力的保证。

（4）教学和人才培养

本学科从1978年开始招收硕士研究生，共培养硕士研究生826人、博士研究生19人。目前在读博士研究生13人、硕士研究生209人。

创新研究生培养模式，适时修订人才培养方案，构建基于创新能力培养的课程体系，培养计划做到整体优化，层次分明。完善了研究生质量保障体系，使研究生的培养质量得到显著提高。研究生基础理论扎实，思维活跃，创新能力强，受到用人单位好评。硕士生就业率达到100%，考博比例超过30%，人均发表学术论文1.5篇。在第九批、第十批博士授权单位申报评审中，连续两次在全国同类学科中排名第一。

本科教学是研究生教育的基础，近年来在本科教学方面取得了显著的成就，获得省级优秀教学成果奖3项、优秀教材奖1项；‚工程流体力学‛为国家级精品课程，有省级精品课4门、省级优秀课6门；‚热能与动力工程‛专业为国家特色专业建设点，‚能源动力类专业基础课程教学团队‛为吉林省优秀教学团队。

高质量的人才培养和良好的社会声誉使本学科成为我国能源动力工程领域高层次人才培养的重要基地。本学科毕业生大部分都成为各自工作单位的骨干，受到用人单位的普遍好评。如全国工程勘察设计大师即中国电力工程顾问集团公司总工程师孙锐、浙江大学副校长倪明江、长沙理工大学副校长洪源渤、东北电力科学研究院总工程师张永兴等均为本学科的毕业生。

（5）科技服务

按照国家能源政策，结合吉林省能源生产和消费结构的特殊需求，积极开展为电力行业和地方经济服务的科技开发及成果转化工作，不断提高科技服务的能力。

本学科从上世纪70年代开始循环流化床锅炉的研发工作，主持承担了国家‚六五‛重点科技攻关项目‚35t/h油页岩流化床电站锅炉研制‛任务，研究成果填补了国内空白。2006年－2008年连续承担了吉林省科技厅‚提高油母页岩炼油收率新技术研发‛、‚油页岩微波干馏炼油及半焦发电集成技术研究开发‛、‚油页岩干馏残渣与烟煤混合燃烧关键技术‛等系列科研项目。

在多相流流动特性研究的基础上，研制开发了‚电站锅炉调峰低负荷水循环在线监测系统‛，应用到长春一汽热电厂、大唐珲春发电厂、四平热电有限责任公司等8个火力发电企业的21台锅炉机组，取得经济效益达21640万元。

在换热器污垢形成机理研究的基础上，开发研制了‚换热器污垢在线智能监测系统‛和‚基于电导检测的阻垢剂性能快速自动评价装臵‛并应用到吉林热电厂、吉林市热力总公司等企业，取得经济效益1100万元。

开展了风机叶片防磨、燃气轮机进口冷却及风电机组叶型优化等方面的研究，研究

成果已经应用到吉林市源源热电厂、洮南市热电厂等企业，取得经济效益1250万元。

2、问题和不足

（1）本学科尚未获博士学位授予权，只能以‚计划单列、联合培养‛的方式培养博士生，制约了本学科高层次人才培养、科学研究及学术水平的进一步提高。

（2）各研究方向带头人在国内外的学术影响还不均衡，学术队伍中具有博士学位教师的比例有待进一步提高。

（3）承担的国家级重大科研项目数量偏少，国家级科技奖尚未实现零的突破。

（4）研究领域需进一步拓宽，需加强对生物质能、太阳能等新能源领域的研究。

3、建设目标

努力把‚动力工程及工程热物理‛学科建设成为学术水平和综合实力进入国内同类学科前列、部分研究方向达到国内领先水平的学科。力争在3年内建成‚动力工程及工程热物理‛博士学位授权一级学科。

结合电力行业和吉林省地方经济建设发展的重大需求，发挥学科优势，提高学科水平。争取国家级重点科研立项、申请发明专利及发表高水平论文数量有较大提高，力争实现国家级科技奖零的突破，使本学科的整体水平和科技服务能力得到进一步提升。

4、建设内容

充分发挥本学科优势，突出特色，继续加强学术队伍和研究平台建设，深入开展科学研究，不断提高人才培养质量，努力实现学科建设目标。

子项目1：能源有效利用与油页岩综合开发技术工程研究中心建设

建设目标：以油页岩综合利用技术创新为主导，油页岩炼油、发电、污染控制工程技术的研发为核心，强化基础研究、成果转化、工程服务与产业孵化功能，使中心成为能源有效利用与油页岩综合开发技术的创新基地。

项目内容：建设能源动力装臵运行测试、污染控制控制实验研究系统；油页岩干馏炼油、半焦燃烧、烟气脱硫除尘及污水处理综合实验装臵。

项目特色：能源在国民经济、社会发展和国家安全中具有特别重要的战略地位。面对世界能源资源日益短缺的局势，开发利用新能源已迫在眉睫。

油页岩是储量巨大的化石燃料，其储量折成发热量仅次于煤炭，折成页岩油相当于天然石油可采储量的5.4倍。因此，油页岩的开发利用价值日益凸显，成为各国能源资源发展战略的极其重要的组成部分。

为了加强我国油页岩综合开发利用技术原始创新体系的发展，加快科技成果的转化，加强建设能源有效利用与油页岩综合开发技术工程研究中心，推动相关学科的发展，具有重要的学术价值和社会经济效益。

预期成果：承担国家或省部级科研项目2-3项，在油页岩理论与应用研究方面形成1-2项应用背景明确的原创性成果及实验支持。培养青年学术骨干2－4名，博士研究生5名左右，硕士研究生20名左右，发表相关高水平学术论文25－30篇，申报发明专利4－5项。

建设经费：政府专项经费40万元、学校自筹经费160万元，共计200万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月

子项目2：流体机械运行监测与故障诊断系统及测试研究平台建设

建设目标：建设流体机械运行监测与故障诊断系统及测试研究平台建设，此研究与测试平台为国内领先水平。

项目内容：建设大型流体机械运行状态监测与故障诊断研究测试平台包括a、大型离心泵运行状态在线监测与故障诊断平台；b、大型离心风机运行状态在线监测与故障诊断平台；c、大型水泵气蚀性能研究与测试平台；d、油气水三相混输研究与测试平台。购臵必要的仪器和设备，新建大约2000平方米实验室。

项目特色：汽轮机、水轮机、泵与风机均属流体机械。前两者是把流体的热能和动能转变为机械能的动力设备，而泵与风机则是把机械能转变为流体（液体、气体）的势能和动能的一种动力设备。

泵与风机是电力、石油化工、冶金、机械以及一些军事工业部门的关键设备。由于各种随机因素的影响，再加上其结构复杂，工作在高温、高速的恶劣条件下，泵与风机比较容易发生各种机械故障，降低或失去一定的功能。机组一旦出现故障就可能会出现连锁反应，导致整个设备甚至整个生产过程无法正常工作，造成巨大的经济损失，甚至还会引起严重的灾难性人员伤亡事故。因此，大型流体机械运行状态监测与故障诊断研究与测试平台的建设对于对于推动企业节能减排、安全生产具有重要的实际应用价值。

预期成果：此系统建成可以从事多相流体动力学在工程中的应用关键技术和流体机械节能、安全以及故障诊断关键技术的理论和应用研究。如a、石油工业油气水超长距离混合输送新技术工程化应用研究；b、石油管道油气水三相混输流型识别新方法和新技术工程化应用研究；c、泵与风机运行状态在线监测装臵研制与工程应用研究等多个研究方向的课题研究，利用此实验系统承担国家或省部级科研项目3-4项，培养青年学术骨干2－4名，博士研究生3－5名，硕士研究生15－25名发表高水平学术论文15－25篇，申报发明专利2－4项。

建设经费：政府专项经费40万元、学校自筹经费160万元，共计200万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月 子项目3：工程热物理重点学科建设

建设目标：在某一学科方向达到国内领先、国际先进水平，带动学科整体水平的全面提高。

项目内容：进一步凝练研究方向，在‚换热设备的污垢‛，‚火电厂节能诊断与运行指导‛及‚电站系统和供热管网的优化设计与经济运行分析‛等研究领域形成完善的科学研究、人才培养和技术支撑体系。

项目特色：90%以上的换热设备存在污垢问题，污垢的损失为0.25%GDP，2007年污垢损失为616.5亿元。本中心从90年代开始污垢研究、已形成以污垢预测、监测

和对策为主要内容的研究特色，总体研究水平达到国际先进水平。

预期成果：承担国家或省部级科研项目2-3项，在污垢研究方面形成1-2项应用背景明确的原创性成果及实验支持。培养青年学术骨干2－5名，博士研究生3－5名，硕士研究生15－25名发表高水平学术论文20－30篇，申报发明专利3－5项。

建设经费：政府专项经费40万元、学校自筹经费160万元，共计200万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月

5、建设措施

（1）加强领导、精心筹划，进一步完善学科建设与发展规划，建立有效的激励与约束机制，调动教师创造性开展教学和科学研究的积极性。

（2）搞好‚三个工程‛建设，即、‚青年教师博士化工程‛、‚教师出国进修工程‛、‚人才引进工程‛。改善教师队伍学历结构，提高青年教师中具有博士学位教师的比例；鼓励中青年教师积极参与国际合作项目，有计划地选派优秀教师出国进修或合作研究，提高中青年学术带头人的学术水平；营造宽松的学术环境，创造良好的工作条件，吸引高层次优秀人才。

（3）结合本学科研究特色与优势，推进学科的交叉与融合。拓展可再生能源应用技术、火电厂节能诊断技术、供热管网的优化设计与经济运行技术、电站辅机优化设计与节能技术等新的研究方向，促进与自动化、化学、计算机科学等学科交叉融合，培育新的学科增长点。

（4）实施‚科研攀峰工程‛，以承担国家、地区和省重大基础研究与应用课题为重点，按照横向推进、纵向突破的原则，做好标志性成果的规划和目标责任制，催生重大科研成果，全面提升学科整体水平。

（5）通过中央与地方共建项目、重点学科资助项目、学校自筹、纵向横向科研经费等多渠道筹措学科建设资金，积极探索与企业共建实验平台的途径，保障学科建设目标的实现。

四、支撑学科建设规划

（一）控制科学与工程学科建设规划

1、控制科学与工程学科对授权学科的支撑作用

（1）本学科现有基础及优势

控制科学与工程学科始建于1956年，是学校的主干学科之一，也是吉林省高校唯一的硕士学位授权一级学科。在本学科所属的5个二级学科中，‚控制理论与控制工程‛学科为吉林省重点学科和原电力部重点学科；‚检测技术及自动化装臵‛、‚模式识别与智能系统‛2个学科为东北电力大学重点学科；‚系统工程‛和‚导航、制导与控制‛2个学科为东北电力大学重点建设学科。本学科还有‚控制工程‛领域工程硕士学位授予权，所对应的‚自动化‛本科专业是吉林省第一类特色专业建设点。

本学科已初步形成结构合理、发展后劲强的学术梯队。学科成员共43人，其中教授10人（占23.3%），副教授18人（占41.9%）；队伍中具有博士学位者14人（占32.6%），在读博士6人（占13.9%），具有硕士学位者23人（占53.5%）；硕士研究生指导教师21人（占48.8%）。

本学科实验室面积4100m2，设备总值1550万元，拥有‚节能与测控技术研究中心‛和‚自动化技术研究所‛2个科研机构，基础设施配套齐全。

在学科发展中，注重以电力行业为依托，以服务地方经济建设为己任，突出电力生产过程自动化特色，形成了智能测控技术及电站应用、全自主移动机器人研究与开发、电站仿真及故障诊断技术等多个稳定的研究方向，并且已经取得一批具有较高水平的科研成果。近5年，主持及参加国家自然科学基金项目、国家重点基础研究发展计划（‚973‛计划）项目、国家电力公司重大科技攻关项目、国家中小企业创新基金资助项目、吉林省科技发展计划项目以及横向科研项目74项，经费3680万元。获省部级科技进步奖6项；授权发明专利6项；公开发表学术论文331篇，其中被SCI、EI、ISTP收录论文51篇；出版学术专著及教材16部。

本学科在读硕士研究生223人。已毕业研究生141人，绝大多数人已成为各自工作单位的骨干。

（2）本学科对授权学科的支撑作用

‚控制科学与工程‛是一门研究控制理论、方法、技术及其工程应用的学科。控制科学以控制论、信息论、系统论为基础，研究各领域内独立于对象的共性问题。它对于各具体应用领域具有一般方法论的意义，而与各领域具体问题相结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。本学科的这一特点，使它对相关学科的发展起到强有力的推动作用，并在学科交叉融合中表现出突出的活力。

1）控制科学与工程学科为电气工程和动力工程及工程热物理学科相关理论和技术发展提供支撑。

就专业内容而言，自动检测技术、自动化装臵、自动控制技术等控制科学与工程领域基本理论与技术也是电气工程和动力工程及工程热物理2个一级学科知识体系的重要

组成部分，本学科教师也承担着2个学科的教学任务。

本校控制科学与工程学科源于动力工程学科。为了适应自动化技术的飞速发展和电站向着大容量、高参数方向发展所带来的对自动化新技术和人才培养的需求，自动化学科从动力工程学科分离出来并逐步发展壮大。两学科的科研课题始终紧密结合，相互支撑。

本校电气工程和动力工程及工程热物理2个一级学科的部分研究领域是以控制科学与工程学科相关技术为基础的。两学科共同研究了污垢问题，通过研究促进了污垢相关理论的完善，解决了提高换热器效率的工程问题。研究成果获得了3项吉林省科技进步奖。研究工作得到清华大学、西安交通大学、山东大学等同行专家的肯定，共同承担了国家重点基础研究发展计划（‚973‛计划）项目。

2）控制科学与工程与电气工程和动力工程及工程热物理学科相互促进，共同发展 控制科学与工程学科的进步，推动了电、动等学科在实践应用领域的发展。电力生产过程本身的特点及‚大容量、高参数、高电压、远距离‛的发展趋势，决定了必须依靠先进的自动化理论及技术来保障系统的安全及经济运行。能源及电力工业的发展，为控制科学与工程学科提供了大量新的研究课题，也为本学科的进一步发展提供了良好的契机。

2、学科建设目标

以国家电力行业及吉林省经济建设和社会发展重大需求为导向，进一步凝练与拓展研究方向，积极与电气工程学科和动力工程及工程热物理学科进行交叉融合，充分发挥本学科独特的基础理论普适性及与其它学科研究内容的相关性优势，全面提升本学科的综合实力。力争到规划建设期末将控制科学与工程学科建成博士学位授权一级学科。

3、主要建设内容及具体措施

（1）主要建设内容

依托电力行业优势、突出电力生产过程自动化研究特色，把加强学科前沿技术研究与满足区域社会经济发展需求并重，加深同相关学科的交叉合作，拓宽科学研究领域，培育新的研究方向。在标志性研究成果、学术队伍、研究平台、人才培养以及社会服务能力等方面加大建设力度，努力实现学科建设目标。

子项目1：火电厂先进控制仿真实验平台建设

项目内容：以火电站机组控制为背景，设计并建立一个具有国内先进水平的符合火电厂复杂热工对象特性的模拟实验系统，以集散控制系统（DCS）、现场总线控制系统（FCS）为平台，开展智能控制、自适应控制、鲁棒控制等先进控制策略理论及应用研究。通过项目建设，形成一支结构合理、方向稳定、攻关能力强的学术梯队，培养有较高水平的学科及学术带头人；提升承担省部级及以上重大项目及服务行业与社会的能力。加强智能测控技术及电站应用、电站仿真及故障诊断技术等研究方向的整体实力。

力争建设期末，达到成省级重点实验室或省级工程研究中心水平。

建设经费：政府专项经费40万元、学校自筹经费180万元，共计220万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月 子项目2：火电站运行监督实验中心建设

项目内容：以火电站机组运行工况为背景，以热工参数和化学参数监测为重点，建立一个国内领先、特色鲜明、技术先进且功能较为完备的参数测试计量实验研究支撑体系。集先进传感技术、电子技术、计算机网络技术、虚拟仪器技术、自动化技术、信息技术为一体，开展电力生产过程特殊参数检测技术、电力信息化技术等方向的科学研究。形成一支结构合理、方向稳定、攻关能力强的学术梯队，培养较高水平的学科及学术带头人，提升重大项目攻关能力为地方经济建设服务。

力争建设期末，将‚仪器科学与技术‛学科建设成为硕士学位授权一级学科，‚检测技术与自动化装臵‛学科具备省级重点学科水平。

建设经费：政府专项经费20万元、学校自筹经费60万元，共计80万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月 子项目3：全自主移动机器人研究平台建设

项目内容：以全自主移动机器人的信息获取、信息表达、信息处理、信息决策及智能控制为主要研究方向，以中型组轮式机器人足球竞赛为背景，进行理论及应用研究。结合电力系统对机器人的需求情况，适时拓展新的研究方向。设计并构建本项目研究所需要的实验环境。通过项目建设，培养学科带头人1-2人，学术骨干4-8人；努力形成一支结构合理、研究能力强的学术梯队。

力争建设期末，将‚模式识别与智能系统‛学科达到省级重点学科水平。建设经费：政府专项经费20万元、学校自筹经费80万元，共计100万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月

（2）具体措施

1）健全学科建设的保障机制

成立院级学科建设领导机构，加强规划。建立健全相应的管理、考核和激励制度；突出学科建设的龙头地位，营造良好的学术氛围，调动全员参与建设的积极性，促进学科建设的快速发展。

2）建设高水平学术梯队

按中青年学术骨干培养的要求，做好高层次人才引进与培养工作，选送有培养前途的青年教师到国外或国内一流高校进修学习；积极引进或聘请在国内外有较高影响力和知名度的学科专家，培育高水平的学术梯队，促进学科中青年教师成长、提高。

3）搭建高水平研究平台

以电力生产过程为对象，突出新控制理论与控制方法的主导作用，形成相对稳定、具有一定优势和特色的学科方向。整合资源，建立学院统筹管理的公共实验平台。重点改善研究条件及提升研究层次与水平，以‚智能控制及机器人研究中心‛、‚过程控制实验室‛和‚故障诊断实验室‛等为重点，以省级重点实验室和省级工程实验中心为目

标，建设高水平研究平台，为学科建设提供切实保障。

4）支持高水平研究，培育标志性成果

跟踪学科发展前沿，重点扶持省部级以上研究课题；结合区域社会经济发展需求，着力解决生产过程中的技术难题。全面规划，落实责任，力争实现纵向项目和横向课题经费的较大增长。

强化成果培育责任和意识，落实省部级奖项指标。以纵向和重大科技项目的申报为重点，抓好科技立项工作。着力做好科技项目鉴定和报奖工作，培育标志性成果。

5）多渠道争取资金投入

积极争取中央与地方共建专项资金、重点学科专项经费。通过重大研究项目和工程项目承揽、产学研合作等方式，积极争取外部资金建立联合实验室或研发中心。保证学科建设各项任务的顺利完成。

（二）土木工程学科建设规划

1、本学科对授权学科的支撑作用

（1）本学科现有基础与优势

土木工程学科创建于1981年，现有‚结构工程‛、‚防灾减灾工程及防护工程‛、‚供热、供燃气、通风及空调工程‛3个硕士学位授权二级学科。其中，结构工程学科是吉林省重点学科，也是吉林省第一个结构工程硕士点。经过27年的建设与发展，本学科已形成一支素质优良、结构合理、充满活力的学术队伍，学科研究方向具有明显特色，取得一批国内有一定影响的高水平科研成果，实验室和科研基地建设初见成效。

1）师资队伍学术水平高，结构合理

本学科学术队伍共39人，其中教授12人，副教授16人；具有硕士及以上学位教师26人，占学术队伍总数的66.7%，其中具有博士学位教师11人；硕士生导师20人；学术队伍中46-55岁教师11人，36-45岁教师14人，35岁以下教师14人；享受国家政府特殊津贴1人，吉林市有突出贡献中青年拔尖人才1人；形成了一支学历、职称、年龄结构合理，科研能力强的学术梯队。

2）科学研究成果显著

本学科已形成4个稳定的具有明显特色和优势的研究方向，其中输电线路工程方向填补了省内空白。近5年，主持或参加国家级科研项目2项，省、市级科研项目21项、企事业单位横向科研项目39项，科研经费总额3924万元；获省部级科技奖4项；部分科研成果得到推广应用，产生经济效益4000余万元；发表学术论文268篇，其中SCI、EI、ISTP收录34篇；申请发明专利8项。

3）实验室条件明显改善

本学科拥有土木工程实验研究中心，总建筑面积近10000m2，包括结构试验室、力学实验室、输电实验室、建筑环境与设备实验室、建材实验室、土力学实验室、给水排水实验室。其中，结构试验室的试验规模及试验条件处于国内一流水平，建筑面积1440m2，内有大型试验台座带双向反力墙，仪器设备总价值1000余万元；主要设备有四通道MTS拟动力实验系统，自主开发研制的输电导线振动疲劳实验系统，微机控制电液伺服5000KN压力试验机等。

遵循‚资源共享、优势互补、加强合作、共同发展‛的原则，先后与国内10余家大型企业建立了教学、科研和实习基地，成立了工程测量、工程检测中心等技术服务机构，直接面向企业和社会服务，重点开展新结构体系的设计研究和新型建筑材料的研制、开发和应用。

4）人才培养质量高、综合评价好

以提高教学质量为核心，学科不断加大教学改革与创新力度，规范教学管理，并依托学科科研成果，形成了以创新和实践相结合的研究生培养模式；启动了硕士研究生论文匿名评审和外审制度，设立了研究生创新基金资助项目，实现了目标管理和过程管理的统一，研究生教学和毕业论文质量得到了明显提高，有2人获研究生创新基金资助。

研究生招生规模逐年稳步增长，招生人数由2004年的3人，增加到2008年的45人。‚土木工程‛专业被评为吉林省第一类特色专业建设点；获省级教学成果二等奖2项，三等奖2项；公开出版教材、专著16部；获省级精品课程1门，省级优秀课程2门。

（2）本学科对授权学科的支撑作用

土木工程学科是关系国计民生的一个学科，国家基本建设水平与本学科的发展相互依赖、相互促进。随着国家振兴东北老工业基地政策的落实，吉林省经济和社会发展日新月异，基本建设投资越来越多；对高电压等级的电网建设、大容量电厂建设、新型结构、高层结构、城市道路桥梁建设的需求日益增长；对土木工程学科的高级人才需求日益旺盛，也为土木工程学科与电气工程、动力工程与工程热物理学科的相互支撑、共同发展提供了难得的机遇。

1）本学科对电气工程授权学科的支撑作用

输电线路工程方向是本学科通过长期办学和科研积累形成的特色鲜明、优势明显的研究方向，充分体现了土木工程和电气工程学科的交叉与融合，在国内具有很高的知名度，为国家电力建设培养了大批复合型、应用型人才。该方向主要为电网建设服务，研究输电线路中有关超高压输电铁塔结构体系、紧凑型输电结构技术等方面的设计理论及寿命评估。

国民经济的高速发展对电网建设提出了更高的要求，需要建设更多的500kV及以上的超高压输电线路，为了节省线路走廊，紧凑型输电线路和同塔多回线路的建设要求越来越多，为电网建设提出了许多新的课题，需要结构工程和电气工程研究人员发挥各自专业特长，共同研究和解决。根据电气工程研究人员提供的导地线布臵方式和参数，本学科开展了适用于紧凑型输电线路的猫头塔设计研究，为紧凑型输电线路的开发与建设提供了保证。针对冰雪等自然灾害开展的输电线路防灾减灾方面的研究工作，为电力系统的安全可靠运行提供了技术保证。开发出的抗裂、抗腐蚀、抗冻融的高强活性粉末混凝土电杆，解决了普通混凝土电杆容易开裂、不能用在高电压等级线路等问题。导线振动疲劳试验研究，对吉林供电公司和通化供电公司老旧线路的运行寿命进行了评估，为企业创造了可观的经济效益。

上述研究均取得了阶段性的成果，获吉林省科技进步三等奖1项，吉林市科技进步二等奖1项；目前承担国家自然科学基金项目1项；申请发明专利2项；公开出版教材4部。并获东北电力集团科技进步奖和吉林省电力局科技进步奖。

2）本学科对动力工程及工程热物理授权学科的支撑作用

国家十分重视节能减排工作，始终将节能建筑的研究作为重点支持领域。吉林省建筑领域节能减排工作方案提出：‚十一五‛期间建筑节能达到节约240万吨标准煤的目标，其中要大力发展节能建筑及在役建筑的节能技术改造，发展可再生能源在建筑中的应用。这需要土木工程和动力工程与工程热物理学科通力合作，培养大量的高层次管理与技术人才来支撑，两个学科的相互支撑、相互补充可为吉林省的节能建筑研究和经济建设做出重要贡献。

本学科低耗能建筑节能技术研究方向属于土木工程与工程热物理学科的交叉领域

研究，主要研究适合地域特点的建筑节能模式，同时大力发展新型节能建筑及对既有建筑进行节能技术改造，开发利用可再生能源在建筑中的应用。

针对我国应用太阳能采暖发展迅速，节能效果明显的特点，将太阳能利用与建筑节能技术相结合，达到降低能源消耗，减少环境污染的目的。同时针对我国农村土地资源相对充足，建筑容积率低，秸秆、薪柴等生物质能源丰富的特点，按照循环经济发展方式，发展沼气、生物质的高温热解制气、太阳能光热和光电应用以及风力发电，发展可再生能源替代常规商品能源，产生了非常可观的经济效益。通过解决锅炉尾部受热面的堵灰技术问题，研制一种新型低温省煤器，利用锅炉排烟热量加热实用热力系统的大量冷水以达到节能减排的效果。采用该技术改造现有锅炉系统或制造新型锅炉产品，可减少煤耗5%，减少污染物排放量5%。

上述研究成果获吉林市科技进步二等奖1项、三等奖1项，申请发明专利3项（已授权1项），公开出版专著1部、教材1部。

2、本学科建设目标

瞄准学科前沿与发展趋势，服务地方经济建设，以省级重点学科建设为龙头，促进学科交叉与融合，提高土木工程学科的整体实力。经过3年建设，达到博士授权点的基本条件，力争2015年前获批土木工程博士学位授权一级学科，学科整体水平跻身国内先进行列。

3、本学科建设内容及措施

（1）本学科建设内容

子项目1: 输电线路工程实验研究平台建设

建设目标：建成国内一流、省内领先的输电线路工程科学研究和技术服务平台，部分研究方向达到国内领先水平，培养一批从事高压输电线路工程设计及施工运行与维护技能型高级人才，大力提升土木工程学科输电线路工程领域的自主创新能力。

建设内容：结合国家电网建设及吉林省电网“十一五”规划需要，充分体现本学科发展特色，开展富有自主创新的研究工作，进一步提高在输电铁塔结构选型、铁塔基础选型、新型输电导线静动力性能试验与应用、铁塔吊装技术、输电线路灾害防治、电网设施评估与改造等领域的综合研究与技术服务能力，强化与电气工程、控制科学与工程学科的交叉融合，开辟土木工程学科在电力工业中的新的研究领域，以达到保障电力安全生产及高层次人才需求的要求。

建设期内完成输电实验室及力学实验室相关技术改造、实验仪器设备购臵与开放基金项目立项，在硬件上形成一个在国内具有明显特色及优势的输电线路工程实验研究平台，提高土木工程学科输电工程领域的学术水平，更好地进行应用基础研究，力争参加国家及省部级重点科技项目，使输电工程实验室具备申报省级重点实验室的条件和基础。

建设经费：政府专项经费30万元、学校自筹经费130万元，共计160万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

建设效果：成为具有国内先进水平、特色鲜明的输电线路工程方向的一流技术创新与实验基地，为国家电网建设提供高水平的科学实验研究和技术服务。

项目建设期：2009年1月—2010年10月 子项目2: 结构与防灾减灾工程实验研究平台建设

建设目标：建立依托科研项目、服务学科建设和人才培养、具有省内领先水平的结构与防灾减灾工程科技创新和技术服务平台，部分研究方向达到国内先进水平，培养一批从事土木工程结构设计与施工的高素质、复合型人才。

建设内容：结合国家振兴东北老工业基地政策的落实及吉林省建筑领域节能减排工作计划的实施，以新能源开发应用、新节能技术研发、新结构材料应用为重点，加强建筑节能技术、城市防震减灾、大跨度桥梁结构、自锚式混凝土桥梁结构、高层建筑抗震设计、近断层结构性态抗震设计、新型混凝土材料开发与应用、结构主动控制等领域的研究，强化与动力工程及工程热物理、控制科学与工程学科的交叉融合，进一步加强科技成果转化力度，不断提升学科整体科研水平、提高服务社会的能力。

建设期内完成结构试验室、力学实验室、土力学实验室、建筑环境与设备实验室的相关设备更新改造，拟购臵设备包括MTS结构动力实验系统、MTS结构材料疲劳实验系统等，可广泛开展各种结构的多向动力性能测试，完成结构和节点的动力性能实验，力争参加国家及省部级重点科技项目，使结构工程试验室具备申报省级重点实验室的条件和基础。

建设经费：政府专项经费50万元、学校自筹经费190万元，共计240万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

建设效果：成为具有省内领先水平、体现多学科交叉的结构与防灾减灾工程方向的一流技术创新与实验基地，为国家土木工程基本建设提供高水平的科学实验研究和技术服务。

项目建设期：2009年1月—2010年10月

（2）本学科建设措施

1）加强对学科建设工作的领导，建立和完善工作制度，定期检查学科建设任务完成情况，为学科建设工作提供强有力的组织保障。

2）加大对高水平科研项目和成果的奖励力度，进一步完善科研管理机制。制定切实可行的科研工作计划，确保学科发展目标的顺利实现。

3）进一步完善硕士生导师遴选制度和研究生与导师双向选择制度，加强研究生教育管理规章制度建设。进一步完善质量评估体系，重点突出对研究生创新能力和综合素质的培养，确保研究生培养质量。

4）以中央地方共建项目、吉林省重点学科建设项目为主体，多渠道筹措资金，加大自筹力度，吸引企业投资和赞助，分层次、有重点地对学科建设加大经费投入。提高建设经费的使用效率，保证建设目标的实现。

（三）化学工程与技术学科建设规划

1、支撑学科对授权学科的作用

（1）本学科现有基础与优势

化学工程与技术学科始建于1975年，经过30余年的建设与发展，学科的整体水平和实力不断增强。在水质科学与技术领域取得了一批高水平的研究成果，曾获国家发明二等奖1项、省部级奖13项。具有自主知识产权的‚LLY高效过滤器‛在7个国家获得发明专利授权，成果转化累计创产值近4亿元。现有2个硕士学位授权二级学科和1个工程硕士授权领域。应用化学二级学科是吉林省重点学科，应用化学本科专业是国家特色专业建设点。

1）学科梯队结构合理，学术水平高

本学科现有专任教师36人，其中教授8人，副教授17人，具有博士学位教师14人；学术队伍中45-55岁教师5人，35-45岁教师14人，35岁以下教师17人；有吉林省拔尖创新人才1人；学科已形成一支年龄、职称和学缘结构合理、研究方向稳定的学科梯队。

2）研究方向稳定、成果显著

近年来，本学科在水质科学与技术、纳米材料合成与应用、化学分析测试技术与仪器、电分析与生物纳米电化学等领域深入开展科学研究，形成了稳定的研究方向。近5年，承担国家‚863‛子课题、国家自然科学基金、省科技发展计划及其它科研项目172项，科研经费总额5513万元，科研成果转化累计创产值超亿元。获省部级及其它科技奖励12项，其中获吉林省科技进步二等奖2项；发表学术论文362篇，被SCI、EI、ISTP收录58篇；授权专利2项；出版教材5部。

3）实验研究设备先进，条件完善

本学科在充分利用重点学科建设资金、中央与地方共建实验室资金及学校配套资金基础上，积极与企业联合，多渠道筹措资金，加大实验室建设力度，改善科研工作条件。

现有基础化学实验室、水处理实验室、腐蚀与防护实验室、煤油分析实验室、生物化学实验室、微生物学实验室、水处理工程实验室、水处理系统仿真实验中心和化学分析测试中心等实验研究基地，实验室面积4560平方米，实验设备总值3500余万元。为科学研究和人才培养提供了良好的实验平台。

4）人才培养质量高，综合评价好

学科以提高教学质量为核心，不断加大教学改革与创新力度，规范教学管理，人才培养质量不断提高。承担省级教学改革项目7项；获吉林省优秀教学成果三等奖2项；公开出版教材5部。

多年来，为国家培养了大批优秀的科技、生产和管理人才，很多毕业生已成为企事业单位的中、高层领导及技术骨干。

（2）化学工程与技术学科对授权学科的支撑作用

化学工程与技术学科是一门研究有关化学过程与物理过程基本规律的工程技术学

科，与动力工程及工程热物理学科紧密相关。多年来，本学科在水质科学与技术、化学分析测试技术与仪器等研究方向所取得的研究成果为动力工程及工程热物理学科的换热设备污垢、清洁高效燃烧及环境污染控制的研究提供了有力的支撑。

1）换热设备节能方面的合作研究

90%以上的换热设备存在污垢问题，污垢会增加换热设备的传热和流动阻力，加速换热设备的腐蚀，降低换热设备的经济性和安全性。据统计，污垢给工业生产造成的损失大约占GDP的0.25%。污垢形成及其机理研究涉及化学动力学、胶体化学、微生物学、表面科学等理论，与化学工程与技术学科紧密相关。本学科与动力工程及工程热物理学科共同承担了国家重点新产品项目‚TYHB水处理阻垢在线监测仪研制‛、国家自然科学基金项目‚基于多参数检测的微生物污垢诱导期及影响因素研究‛等项目的研究工作。

2）油页岩清洁高效燃烧技术及环境污染控制方面的合作研究

本学科利用自身的研究优势，在环境污染治理及废弃物综合利用等方面开展深入研究，为油页岩开发利用奠定了基础。与动力工程及工程热物理学科共同承担了科技部项目‚油页岩炼油、半焦发电及灰渣综合利用‛、国家自然科学基金项目‚油页岩微波加热干馏过程中痕量元素迁移机理的研究‛、吉林省科技发展计划重大项目‚提高油页岩炼油收率新技术研发‛等项目的研究工作，为油页岩综合开发利用及环境污染治理提供了技术保证。

2、学科建设目标

瞄准学科发展前沿，服务地方经济建设，注重学科交叉与融合，努力提高教师队伍、人才培养、科学研究水平。经过3年建设，使本学科达到博士授权一级学科的基本条件，力争2015年前获批‚化学工程与技术‛博士学位授权学科。

3、建设内容及措施

（1）主要建设内容

以电力行业为依托，突出本学科在水质科学与技术领域的研究特色，侧重节能节水技术研究，注重学科交叉与融合，努力提高教师队伍、人才培养、科学研究及服务地方经济水平。

子项目1 ：水处理工程实验室建设

以应用化学省重点学科、应用化学国家特色专业建设点和‚城市水资源开发利用（北方）国家工程研究中心电站水处理与环保技术研究所‛为依托，不断加强水处理工程实验室建设。开展水质分析及水处理技术与工程领域的研究开发工作，解决工业用水处理、废水处理等领域存在的技术问题，特别是进行面向火力发电厂补给水、炉水、凝结水、发电机内冷水、循环冷却水及废水处理等方面的水处理技术的开发。

力争建设期末，建成水处理工程省重点实验室；承担1-2项国家、省级科研项目；培养1-2名在国内具有一定影响力的学科、学术带头人；取得一批标志性研究成果。

建设经费：政府专项经费40万元、学校自筹经费160万元，共计200万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月

子项目2：化学分析测试中心建设

化学分析测试中心是促进大型仪器的资源共享和跨学科的交叉研究，提高仪器使用效率，培养高层次人才，完成高水平科研项目的重要实验基地和公共服务体系。本中心主要建立以工业用水、废水及水资源综合利用等方面所涉及的化学自动化分析及在线实时监测的研究开发平台。该中心拥有气相色谱、液相色谱、原子吸收、原子发射、TOC等大型仪器设备，为本学科从事水处理工程、环境监测、纳米材料制备与应用、金属腐蚀与防护、电力系统煤油等研究及服务地方经济建设提供平台。

通过本项目的建设，培养1-2名学科带头人，3-6名学术骨干；努力形成一支特色鲜明、结构合理、研究能力强的学术梯队。

建设经费：政府专项经费40万元、学校自筹经费160万元，共计200万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月

（2）具体措施

1）制定和完善学科建设发展规划，重点支持优势研究方向和对长远发展具有重大影响的科研项目，提升学科整体水平和影响力；建立公平、公正、公开的学术评价机制，营造有利于创新型人才发展的环境；建立客座教授制度，吸引国内外优秀人才，保证学科建设和发展的需要。

2）进一步凝练学科方向与特色，积极组织科技项目的申报和立项工作，着力做好科技项目鉴定和报奖工作，努力培育标志性成果。

3）进一步完善硕士生导师遴选制度和研究生与导师双向选择制度，加强研究生教育管理规章制度的建设。进一步完善质量评估体系，突出对研究生创新能力和综合素质的培养，确保研究生培养质量的稳步提高。

4）多渠道筹措资金，加大学科建设投入力度，保证学科建设经费专款专用，促进学科发展。

五、公共服务体系建设规划

公共服务体系建设是提高学校整体办学水平和人才培养质量的重要保证，是实现博士授权立项建设目标的有力支撑。为了进一步提高学校教学、科研水平，提高服务社会的能力，本着‚加强统筹规划，优化资源配臵，强化科学管理，提高投资效益‛的原则，特制定本规划。

（一）现状及存在的问题

1、现状

多年来，在省委、省政府及教育厅的正确领导和大力支持下，学校十分重视公共服务体系建设。通过政策倾斜、资金扶持和强化管理等一系列措施，学校公共服务体系建设逐步完善，实力逐年增强，呈现出了良好的发展态势，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。

学校积极筹措资金，加大对实验室、图书资料等建设的投入力度。专业实验室和工程研究中心面积增加到71970平方米，万元以上仪器设备1808多台（套），仪器设备总值23916万元；有中外文图书资料115万册，中外文期刊3071种。

积极支持导师的研究生培养与科研工作，为近200名导师设立了研究室，面积达4000平米，配备了必要的设备。

学校不断改善研究生的教学条件和文化活动及生活设施，为研究生的学习、生活提供了良好的物质条件和基础保证。

2、存在的问题

经过多年建设，学校的公共服务体系不断完善，对提高人才培养质量、提高科学研究水平等起到了积极作用。但是，按照建设特色鲜明的高水平大学目标的要求，还存在一定的差距。

部分外文文献的阅读和检索存在一些困难；一些大型仪器设备还没有完全实现资源共享；数字化校园建设还不能满足发展的要求；还要进一步加大教学基础设施建设的投入。

（二）建设目标

围绕学校建设高水平大学的总体目标，科学规划并加大投入，努力构建设施完善、资源共享、管理优良的公共服务体系，为教学、科研和人才培养提供优质服务。

（三）项目建设内容及措施

1、公共服务体系建设项目 子项目1：科研基础设施建设

建设目标：适应教育改革形势发展的需要，建成高水平的大学科技馆，提高学校教学、科研条件，提升学校实验设施、科研平台建设水平。

建设内容：加大资金投入力度，积极争取社会支持，加快学校科技馆的建设工作。在验收期结束前，建成使用面积1.5万平方米的科技馆。

建设成效：通过大学科技馆建设，集中部分高水平重点实验室、工程研究中心和导

师研究室。为研究生教学及教师科研提供条件，为提高学科建设水平和研究生培养质量服务。

建设经费：政府专项经费800万元、学校自筹经费3200万元，共计4000万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月 子项目2：信息资源支撑系统建设

建设目标：通过完善学校现有信息资源，建成现代化的学校信息资源支撑系统。建设内容：在学校现有信息资源基础上，明确信息资源内容，按照统一标准加强包括公文、议案、会议、教学、图书文献等在内的学校信息资源建设。对已建信息资源进行规范和重新组织，逐步完善网络教学平台和远程教学系统、学校办公自动化系统等。

建设成效：通过建设，使学生和教师可通过学校信息目录进行检索和调度相关信息资源，使学校信息资源得到更好的利用和共享，形成科学、高效、全方位、多层次的信息资源支撑系统。

建设经费：政府专项经费200万元、学校自筹经费800万元，共计1000万元，主要用于实验设备的购臵及相关研究平台建设。

项目建设期：2009年1月—2010年10月

2、公共服务体系建设保障措施（1）加强领导，成立必要的组织机构

成立公共服务体系建设领导小组、督察组和办公室，实行专项任务责任制，确保各项建设任务落实到相关部门和个人。

（2）统筹规划，制定相应的建设计划

科学制订建设规划与计划，认真落实并严格执行，保证公共服务体系建设按计划、有步骤地实施和完成。

（3）保证投入，统筹规划资金使用

公共服务体系建设的资金由学校和具体部门共同负责，积极鼓励和引导社会资金投入。建立长效机制，把握好公共服务体系建设资金的投入与使用，保证建设资金专款专用。

（4）定期考核，建立激励机制

实行公共服务体系建设情况总结制度和考核制度，学校将定期总结公共服务体系建设过程中出现的问题，对公共服务体系建设工作完成较好的单位或部门，学校给予奖励和增加支持力度；对建设较差的单位或部门，学校将及时采取整改措施，确保高质量的完成公共服务体系建设工作。

第五篇：浅谈单位内部审计质量控制

随着我国市场经济的快速发展，经济主体的组织结构发生了显著变化，经济运行格局突破了原有模式，经济全球化进程加快，这些都给内部审计增加了新的难度。内部审计在组织中地位日益受到重视，都希望通过内部审计职能优化来解决单位治理、风险管理、内部控制领域所面临的挑战。要有效发挥内部审计预防问题、发现问题，为管理服务等作用，就必须提高内部审计的质量。因此，改进内部审计管理，加强内部审计质量控制有着十分重要的作用。

一、内部审计质量控制的涵义

国际内部审计师协会内部审计实务标准中规定，审计执行主管应制定并坚持开展质量保证与改进项目（或称改进程序），该项目应涵盖内部审计活动的各个方面，并不断监督内部审计活动的效果。设计该项目要有助于内部审计活动增加价值，改善组织的经营状况，并确保内部审计活动遵循《内部审计实务标准》和《职业道德规范》。

国际内部审计师协会对质量保证与改进程序是这样定义的：质量保证与改进程序是内部审计机构主管，用以评价和改进审计机构工作而制定的工作程序。简言之，质量保证和改进程序是评价和改进内部审计机构工作的程序。

国际内部审计师协会所称的质量保证与改进跟我们所讨论的内部审计质量控制基本是一致的。内部审计质量控制的目的是使内部审计工作质量不断改进与提高，从而使单位高级管理层能有充分的理由信赖内部审计工作，能更好地为单位服务。从以上的论述中，可以看出内部审计质量控制有三个显著特征：第一，内部审计质量控制是一个持续的过程，它开始于审计计划阶段结束于审计工作的完成。“持续”一词表示在计划、检查、评估、报告以及跟踪等各个阶段都应进行控制。第二，内部审计质量控制是一个体系，包括审计人员、审计组、审计复核机构、审计主管和决策机构等在内的相关机构和人员。这种监督控制扩展到培训、审计人员业绩评估以及类似的行政管理领域。第三，内部审计质量控制的核心是分清责任，责任明确才能很好地对审计全过程和各个层次人员的工作质量进行控制，也便于进行责任追究。对审计人员完成的工作质量进行奖励，运用“奖优惩劣”的激励方式，进行审计项目质量控制。

综上所述，可以把内部审计质量控制概括为：在单位主要负责人或权利机构的领导下，内部审计机构主管对内部审计的各种业务活动全过程或行为进行有计划的监督、评价和协调的一种控制活动。

二、加强内部审计质量控制的必要性

1、加强内部审计质量控制是坚持审计独立性和客观性的根本要求。内部审计具有独立性和客观性。独立性是指内部审计人员独立于他们所审查的活动之外，一个人能够客观的评价自己的工作。它要求内部审计机构的设置经高级管理层批准并在内部审计章程中做出规定。审计执行主管由高级管理层任命，并对董事会、审计委员会或其他相关治理机构报告业务工作，定期评价并协助其他部门进行风险管理。客观性是指公正的、不偏不倚的态度，它要求内部审计师在工作中不与任何方面达成任何质量妥协。独立性和客观性是内部审计的必要条件。但内部审计质量控制是独立性和客观性的有力保证。只有不断加强管理、改进程序、提高质量才能在组织中树立权威性，才能让领导认可，让被审单位满意。

2、加强内部审计质量控制是规范内部审计的必然要求。内部审计和其他活动一样，要受行业标准、国家标准的约束，内部审计机构应促进行业内的道德文化发展，内部审计师应熟练掌握专业技术，坚持应有的职业审慎，遵守职业道德规范。《内部审计实务标准》为我们提供了制定计划、开展业务、报告结果等环节的操作规程。《职业道德规范》也为内部审计师适任本职工作提出了具体要求。遵循《内部审计实务标准》和《职业道德规范》，能够使内部审计工作更加标准化、规范化、科学化，能够更快、更好地与国际接轨，而要使《内部审计实务标准》和《职业道德规范》真正落到实处，就必然要加强内部审计质量控制。

3、加强内部质量控制是完善市场经济的客观要求。国际内部审计师协会内部审计准则中明确指出“内部审计部门应建立和坚持质量保证方案”。最高审计机关国际组织第十二届年会上也把审计质量作为重要议题之一，指出“质量保证是从事审计工作的组织应坚持的职责”。这充分说明，强化内部审计质量控制已成为世界审计发展的趋势。

国际上大量舞弊案件的出现已证明与企业内部的审计制度未能发挥应有的作用存在直接关系，2001年下半年，美国接连爆发了一系列财务丑闻。卷入丑闻的不仅有财富500强排名第7的全球第一大能源交易商安然公司，美国第2大长途电信公司世界电信公司，还有审计行业的“百年老店”安达信会计师事务所。在营造企业树立诚信和维护“企业良心”的外部环境方面，美国的法律不可谓不多，美国对企业的监管体制不可谓不严，审计技术和手段不可谓不先进，然而造假欺诈接二连三发生，这使人们不得不把关注的焦点从企业外部环境转向企业的内部控制机制方面，认为有效的内部控制机制才是企业的“免疫系统”。因此，他们把内部审计当作“企业良心”，当作企业道德文化的最后一道防线。

我国也随着改革开放的深入，体制中存在许多不确定性和复杂的过渡形式，甚至矛盾和混乱的现象。由此导致的腐败、诚信危机、会计造假等问题严重扰乱社会主义市场经济秩序。我国股市中虚假财务报告也时有发生，如银广厦、蓝田股份等。这些都在客观上就有加强内部审计质量控制的理论诉求。

4、加强内部质量控制是降低审计成本，增加单位价值的内在要求。内部审计质量控制可起到节约审计成本，帮助单位增加价值的作用。首先，加强内部审计质量控制，提高内部审计的效益与效率。即以较小的审计投入取得较大的审计成果，在较短的时间内取得满意的审计效果，这本身就能为单位节约成本，增加效益。加强内部审计质量控制，降低审计风险，帮助单位预防和减少损失，这也为单位增加了价值。这种价值是显性的、直接的。据统计，长沙市教育系统2011年内部审计部门通过加强“人、法、技”建设，提高工作水平，共完成审计项目538个，查出损失浪费金额1100万元，促进增收节支12500万元，为国家挽回了损失。除此之外，内部审计质量控制还会产生潜在的、间接的价值。一方面加强内部审计质量的控制，客观上会对单位内的经营管理者和其他职能部门产生督促作用，使他们知道因为要不断地接受内部审计的监督与检查，不得不维持良好的控制系统和工作秩序，并努力改善他们的工作绩效；

另一方面内部审计质量的提高健全了约束机制，完善了内部控制制度，保证了业务活动的有效进行，以管理出效益。

三、加强内部审计质量控制面临的困难和问题

（一）内部审计工作缺乏独立性，影响和制约其质量控制。

国际内部审计师协会是这样为内部审计定义的：“内部审计是一种独立、客观的保证和咨询活动，其目的在于为组织增加价值和提高组织的运作效率。它通过系统化和规范化的方法，评价和改进风险管理、控制和治理过程的效果，帮助组织实现其目标”。国家审计署发布的《关于内部审计工作的规定》中对内部审计的定义是：“内部审计是独立监督和评价本单位及所属单位财政收支、财务收支、经济活动的真实、合法和效益的行为，以促进加强经济管理和实现经济目标”。中国内部审计师协会制订的《内部审计基本准则》、《内部审计具体准则》和《内部审计人员职业道德规范》都对内部审计的独立性作了明确定位，但在实际工作中，尚未得到全面、认真的贯彻落实。

从审计管理体制看，“独立型”内审机构少，“业务兼容型”内审机构所占比重大，影响审计人员独立客观公正地执业。有资料证明，我省在3567个设立内审机构的单位中，只有739个单位独立设置了独立的内审机构，占20.7%，其他79.3%的单位是与其他部门合署办公，其中与财务部门合署办公的有1162个单位，占合署办公的69.3%，兼职内部审计人员7736名，占62%，而兼职的大部分是单位的财务人员。他们既是审计者，又是被审计对象，担当了“运动员和裁判员”的双重角色。由于机构不独立，兼职人员多，严重影响了内部审计的独立性和审计执业的客观公正性。

（二）内部审计工作缺乏前瞻性，影响和制约其质量控制。

内部审计作为单位的内部控制系统具有评价和改进风险管理、控制和治理过程的效果的职能，这就要求其具有一定的预测预警功能，要通过科学的方法预测单位经济活动可能存在的风险，事前发出警报，从而规避和控制风险。而长期以来，我国大部分单位过分强调内部审计的监督职能，而忽视了内部审计的预警评估职能。有资料显示，目前仅有58%的单位开展了管理审计。

（三）内部审计工作缺乏连续性，影响和制约其质量控制。

内部审计是一个连续渐进的发展过程。它需要对经济活动进行事前、事中、事后的全过程监控，它要对每个项目从立项到终结进行跟踪，它要对领导干部任前、任中、离任进行审计。因此它强调连续性，并建立相应督导制加以保证。

在实施内部审计过程中，如何对审计的全过程实行有效控制督导，保持其连续性仍存在不少问题。例如，科学抽样等先进手段运用不足，主要还是依赖于审计人员的个人素质与综合能力，以经验判断的方式进行审计监督，在信息不对称、人员能力参差不齐的情况下，审计质量难以有效、充分保证。内部审计部门受人员、机构编制等因素的制约，没有设立必要的内部督导，设立了督导部门的具体职责内容又不明确。调查结果显示仅有50%的内部审计机构建立了分级督导制，严重影响了内审工作的连续性。

（四）内部审计工作缺乏整体性，影响和制约其质量控制。

我国审计体系是由国家审计、社会审计、内部审计三部分组成，俗称“三驾马车”。但整体效应发挥得不够理想。多年以来，国家审计机关忙于自身的业务工作，内审协会未成立之前，没有专门的机构，也没有过多的精力对内部审计进行管理、指导和监督。加之我国市场经济体制正在建立完善过程中，社会中介机构的无序和违规竞争较为普遍，违反诚信原则的事情时有发生。还有经济利益的驱动等因素存在。为避免审计风险，国家审计机关不敢大胆利用内部审计和社会审计的成果。而国家审计机关的队伍素质也有待提高，且受外界环境的影响和制约，故内部审计也不完全相信他们的结论。这也体现出在我国市场经济成熟度不高的情况下，也出现审计市场成熟度不高的问题。

（五）内部审计力量薄弱，影响和制约其质量控制

据报道，美国花旗银行内审人员占员工总数的5.8%、美州银行占4.4%、纽约银行占4.1%。根据我国《银行业金融机构内部审计指引》的规定，商业银行内部审计人员配备不得低于员工总数的1%。而我省内审人员占单位员工的比例非常少，全省专职内审人员才4478人，在已设立内审机构的3567家单位中，每个单位平均只有1.26人。在普查的12940个单位中，平均每个单位0.35人。如果加上兼职审计人员，平均每个单位也只有0.92人。

同时，高素质、复合型的内部审计人员还不多。《国际内部审计专业实务标准》指出：“内部审计应该拥有履行内部审计职责所需的会计、审计、经济学、金融、统计、信息技术、工程、税收、法律、环境事务和其他学科获得资格证书的合格雇员”。

在全省11854名内审人员中，主要是学会计专业的，达6288人，占53%，而学审计专业的只有683人，占5.8%，学工程、法律、管理三个专业的2434人，占20.5%，取得注册会计师等各类执行资格的2095人，占17.7%，其他高规格的人才就更少。

四、加强内部审计质量控制的对策

（一）完善组织机构是搞好质量控制的重要条件。没有完善的机构，质量控制将无从谈起。因此，要使内部审计质量控制得到保证，就必须建立内部审计机构、完善管理体制，增强内部审计的独立性，强化督导力量。建立健全内部审计质量控制岗位责任制，将内部审计质量控制的职责落实到每一个岗位和人员。

此外，还必须建立健全一个内部审计质量控制的监督机构。该机构主要包括以下几个方面内容：一是建立健全内部审计业务内部控制制度。以控制内部审计工作中发生差错和弊端，提高内部审计工作质量。健全的内部审计业务的内控制度主要表现在如下几个方面，其主要有：（1）内部业务的职务分离制度；

（2）内部牵制制度；

（3）内部审计人员素质控制制度。二是建立健全内部审计业务的监督检查制度。内部审计业务的监督检查制度要求内部审计机构既要对内部审计的各项业务或工作进行自我检查，以便及时发现问题、纠正问题，同时还要接受来自其他各个方面对内部审计业务的监督和检查，以便更全面、彻底地发现和纠正内部审计工作中的各种问题。

（二）提高综合素质是搞好质量控制的重要保障。提高内部审计质量，关键是提高审计人员的素质：

1、加强内部审计队伍职业道德建设

为了培养内部审计人员的职业道德理性，中国内部审计协会于2003年4月正式发布了《内部审计人员职业道德规范》，虽然只有言简意骇的11条，字数不超过400，但却是使内部审计行为由“强制他律——被动自律——自觉自律”的不断科学规范的渐进过程。

一是内部审计人员不得从事损害国家利益、组织利益和内部审计职业荣誉的活动，应保持廉洁和职业谨慎，不得从被审计单位获得任何可能有损职业判断的利益。内部审计人员在不损害国家利益的前提下，有责任维护本组织的合法权益和利益，并要千方百计为实现组织目标而不懈努力。同时要维护自身的职业荣誉。内部审计人员应当保持廉洁的作风，不能因为可从被审计单位获得某些利益而左右自己正确的职业判断，从而造成审计风险。二是内部审计人员在履行职责时，应当做到独立、客观、正直和勤勉。不做任何违反诚信原则的事情。要求内部审计人员应具备为人正直的优秀品德，不为权利、人情、利益所惑，实事求是地开展审计工作。要学习江平教授，不向权贵弯腰，只向真理低头的精神。

（2）提高内部审计人员综合素质

内部审计工作的质量在很大程度上取决于内部审计人员的素质。

首先，人员选拔进口要严，起点要高。为适应现代审计的需要，必须选用具有审计、会计、工程、法律及相关经济专业，且有多年的工作实践经验、经过良好训练、思想品德优秀的合格职员从事内部审计工作，同时要注意人员数量、业务结构与综合素质的合理配置。

其次，要拓展内部审计人员的知识空间。内部审计人员不仅要通晓会计、审计、管理知识，还要熟悉经济法律、工程技术、金融税收、计算机等方面的知识。此外，内部审计人员还需要敏锐的洞察力和判断力，对内部审计人员要定期培训，使审计队伍不断精干、内部审计人员知识不断更新与业务活动保持同步。而目前有调查显示，57%的单位有时为内部审计人员提供培训机会，42%的单位偶尔提供培训机会。这已远远不能达到让内审人员拓展知识、拓宽视野的目的。

（三）建立责任追究是搞好质量控制的重要约束

（1）要明确责任。从审计员到审计组长，再到审计部门负责人，都应明确应该承担的质量控制责任，要使质量控制的结果与业务考核挂钩，要加大违规惩罚力度，对没有履行好责任的进行追究和处理，通过奖优罚劣来提高质量意识和责任心。

（2）实行审计业务委派和回避制度。在实行委派时应充分考虑审计工作的目标和具体情况，要注意委派能胜任项目审计的审计人员，还要兼顾到审计组成员的知识结构。要实行定期岗位轮换或进行交叉使用，以避免徇私舞弊，保证审计的相对独立性。

（3）建立一套科学、合理的质量考核评价体系。定期对业务质量进行综合考核评价，通过内部审计效益的考核和评价，可以从总体上了解内部审计工作的最终结果，才能了解过去，分析现在，预测未来。要科学考评内部审计质量，首先应建立健全一个考评内部审计质量的指标体系，以便全面正确地考核内部审计工作质量。该体系是由很多具体指标所构成的，包括定量、定性两方面的指标。定量指标主要包括审计覆盖率、审计计划完成率、被审计单位违法违纪问题重复发生率和审计处理落实率等。定性指标一般包括审计人员的素质能否胜任审计工作，审计机构内部管理与控制制度是否健全有效，审计机构和人员是否及时、正确处理已查证的各种问题等。其次，制定内部审计质量考核的具体操作过程。最后，对考核结果进行综合、整理，从而得到正确结论。

（四）加强全程控制是搞好质量控制的重要内容

内部审计项目质量控制是为合理保证审计项目的实施符合内部审计准则的要求而制定的控制程序与方法。按照审计项目实施的过程，可以分为准备阶段的质量控制；

实施阶段的质量控制；

终结阶段的质量控制。

1、准备阶段的质量控制

审计准备阶段的质量控制，是指审计工作进行前的审计质量控制，是对审计质量控制的总体规划，是整个审计质量控制的起点和首要环节。它包括审计立项、编制审计工作方案、确定审计组、制发审计通知书。具体要抓好三个控制点：

第一，审计项目立项和编制计划。

主要目标是要把握“三性”，即审计项目立项的重要性、针对性和可行性。所谓重要性是指立项的项目是重点领域、重点单位、重点资金以及事关改革、发展、稳定大局的重大事项。所谓针对性，是指专项审计的目的要明确。所谓可行，是指审计立项必须符合法律规定的职责范围，适合审计人力资源的现状。

第二，审前调查。

一个审计项目要发挥审计职能，审前调查是必不可少的一个环节。审前调查是编制好审计方案的基础。项目审计前，审计机关要根据项目的审计要求，全面掌握被审计单位的基本情况，重点掌握领导关注、群众关心、社会热心的问题；

要调查了解使审计单位和个人近年来接受过一些什么审计；

调查被审计单位近年来资产负债、财务收支的变动情况，了解其变动的合理性和真实性；

调查了解被审计单位的内部控制制度的健全性和有效性，合理评估被审单位内控风险大小。只有这样才能编制出针对性强且合理有效的审计方案。要重点查看以下材料：

（1）单位财务活动概况；

（2）内部控制的设计及运行情况；

（3）财务、会计资料；

（4）重要的合同、协议及会议记录资料；

（5）上次审计的结论、建议以及后续审计的执行情况；

（6）上次外部审计的审计结论；

（7）其他与项目审计有关的重要情况。

审前调查中应克服以下三个问题：

（1）对审前调查认识不清，准备不足。

有的审计人员，自认为对被审计单位情况都比较熟悉，特别是对多次审计的单位和项目，更是认为情况清楚，无须开展审前调查。由于对审前调查的重要性认识不足，因此在审计项目开始之前，不充分收集项目相关的基础材料，对项目的了解仅局限于自己的经验，不能有的放矢的收集项目的相关信息，从而造成审计实施方案的过于粗糙，致使审计目标不明确，审计重点不突出，缺乏针对性，审计步骤和方法缺乏指导性，严重影响审计质量。

（2）审前调查不深不细不全，流于形式。

开展调查工作前不制定调查方案，存在随意性和盲目性，调查什么、采用何种方式进行调查，都是临时决定。调查工作中不坚持重要性和谨慎性原则，大多数审前调查工作，都是在进点审计前，找审计对象的领导和财务人员口头了解，造成调查重点不突出，内容不全面。

（3）重财务管理、财务收支等方面的调查了解，轻会计数据的收集整理、汇总分析以及相关业务流程的调查。

很多审计人员在审前调查阶段只粗略地了解审计对象的内控制度建立情况、财务管理和财务收支等一些表面情况，实施审计时才开始对会计数据进行收集、整理、汇总和分析，而对反映审计对象履行职能过程的业务流程，没有去了解熟悉。如果审计时间比较紧张，就没有足够的时间认真分析会计数据和业务数据，很容易漏掉审计线索。

第三，认真编制审计方案

认真编制好审计方案是审计质量控制的关键。审计组要在充分调查了解、广泛搜集有关材料和权据的基础上，制订好审计实施方案，明确审计目标，确定审计的范围、内容和重点，对审前调查所取得的材料进行初步分析性复核，评估审计风险，确定防范措施。按照审计项目的重要程度，经审计组长和分管领导批准后才能实施。

2、审计实施阶段的质量控制

审计实施阶段的质量控制是对具体的审计过程的控制，是审计质量控制的核心部分。包括审计进点会、提交书面承诺、进行审计公告、审计访谈、问卷调查、现场审计、底稿编制。具体来说要抓好三个控制点。

第一，审计承诺控制。

审计承诺是降低审计风险、明确审计责任的重要依据之一，也是确保被审计单位和个人所提供的审计资料真实完整的重要措施，审计承诺中应当注明审计的时间范围、所提供的审计资料种类，被审计单位银行账户等情况。

当前审计承诺存在以下三个方面的问题

（1）怕承担责任，不肯承诺。根据审计法第四十三条规定：“被审计单位违反本法规定，拒绝或者拖延提供与审计事项有关的资料的，或者提供的资料不真实、不完整的，或者拒绝、阻碍检查的，由审计机关责令改正，可以通报批评，给予警告；

拒不改正的，依法追究责任”。由于承诺书是由被审计单位法定代表人和财务负责人签字作出，这对法定代表人和财务负责人提出了要求，不真实或乱承诺要追究责任。而一些存在违法乱纪的被审单位领导和财务负责人，更怕要求承诺。因此对审计承诺能推则推，能拖则拖，有的到审计结束时才提交承诺书。

（2）不得不做，无奈承诺。被审计单位并非真正心甘情愿地向审计机关作出承诺，往往是迫于审计机关的权威性，为了不给审计机关留下不配合的印象而无奈作出承诺。而更有个别被审计单位甚至认为他们配合完成这道审计程序是为了让审计人员交差，碍于审计人员的情面，他们作出承诺并不表明他们真的愿意或准备承担所承诺的责任。这种承诺也失去了其真正意义。

（3）做好好先生，随意承诺。被审计单位及相关人员根本不去考虑什么后果，只要是审计人员要求填写的都会填写，部分明知自己单位存在违规违纪行为的被审计单位，在审计机关送达审计通知书并提出书面承诺要求时也是挥笔在承诺书上豪爽签字。这样的承诺也等于没有承诺。

对以上三个方面的问题，我们要从以下二个方面加以重视和关注，使审计承诺更具有操作性和实用性。

一是要使审计承诺可以承诺。从审计承诺的时间、程序、格式、要求上进行适当的改变，提高审计承诺的可操作性，让被审计单位及相关人员可以承诺，也让审计机关和审计人员更能有效地利用承诺书。

审计承诺时间不一定只是审计组进驻前作出，允许被审计单位及相关人员随时作出承诺或可补充审计承诺，只要被审计单位及人员在审计实施阶段提出。

二是要使审计承诺必须承诺。

审计承诺制作为一项审计业务制度，已写入审计法和审计准则，就必须坚决执行，要提高承诺书的刚性约束，不能走过场搞形式。

要健全承诺制度。应从明确其法律效力为突破口，以法律强制力来保证该制度的实施。对被审计单位不提供审计承诺书、提供虚假承诺或到审计结束后才提供审计承诺书的行为，要采取强制性措施加以处罚，并进行责任追究。

第二，现场查证控制。

现场查证要深入细致、一丝不苟地全面完成具体的现场作业。审计人员要严格按照审计实施方案的具体审计事项，采取审核、观察、监盘、询问、函证、计算机和分析性复核等手段收集审计证据。审计人员在获取审计证据时要注意：

（1）充分性：证据的数量足以证实审计事项作出审计结论和建议；

要保证审计人员形成审计意见所需审计证据的最低数量要求。

（2）适当性：审计证据的适当性就是指审计证据的相关性和可靠性，相关就是指证据和审计目标相关，不能风马牛不相及，张冠李戴；

可靠就是审计证据能如实反映客观事实。

第三，审计日记和审计工作底稿质量控制。

（1）基本要求

审计组在审计实施过程中，应当真实、完善地逐日编写审计日记。对被审计单位违反国家规定的财政、财务收支行为以及对审计结论有重要影响审计事项，审计人员都要如实记载，在此基础上编制审计工作底稿。

审计底稿应该内容完整、记录清晰、结论明确，客观反映形成审计结论和建议有关的所有审计事项，一般应载明以下事项：被审计单位名称；

审计事项及会计期间或者截止日期；

审计查出的问题摘要及其依据；

审计结论；

执行人员姓名及其日期；

复核人员姓名、复核日期、复核意见；

索引号，页次等。

（2）要实行三级复核

我们这里特别要强调的是底稿要进行三级复核。所谓三级复核是审计工作底稿应由项目负责人、部门负责人和审计机构负责人或专职的复核机构或复核人员对审计工作底稿进行逐级复核的一种复核制度。

①详细复核：项目负责人的复核；

②一般复核：部门负责人的复核；

③重点复核：审计机构负责人的复核。

审计复核的主要内容包括：所引用的有关资料是否可靠、证据是否充分、审计程序和方法是否恰当、审计结论是否正确。

3、审计终结阶段的质量控制

审计终结阶段的质量控制是审计质量的反馈控制，是审计质量控制的最后环节，包括底稿交换意见、汇总审计问题、审计评价，形成报告初稿，征求意见，出具正式报告，归档立卷等。具体来说，应抓好两个控制点。

第一，审计报告的质量控制

审计报告是审计工作情况和结果的集中反映，它应该起到三个作用：一是审计机构向上级或授权部门报告审计项目结果的文件；

二是审计机构向被审单位或个人下达审计结论的方式；

三是审计机构向社会公告审计结果的载体。因此，审计报告必须如实、客观、及时、恰于其分地反映审计结果。编制审计报告时应当注意：

审计报告的编制应实事求是、客观公正的反映审计事项。

审计报告应按照规定的格式及内容编制，做到要素齐全、格式规范、不遗漏审计中发现的重大事项（格式及内容见内部审计实务指南）。

审计报告应突出重点、简明扼要、易于理解；

审计报告应及时编制，以便适时采取有效措施纠正；

审计报告应针对被审单位经营活动和内部控制的缺陷提出可行改进建议，促进组织目标的实现；

审计报告形成的结论与建议应当充分考虑审计项目的重要性和风险水平。

（1）当前审计报告质量存在的普遍问题

①文字不通俗。一些审计报告在反映问题时往往简单地以会计核算过程或会计科目来说明事实真相，阐述问题没有与整个业务操作过程相结合，专业术语过多过滥，给行外人阅读和理解审计报告增加了困难。

②重点不突出。一些审计报告在反映问题时主次不分、重点不突出，将所有查出的问题一一列出。对这种没有进行提炼，面面俱到，数字充斥整个报告，让人看了处处是问题，而又看不出关键性的问题。

③适用不恰当。一是对违反国家财经法规和其他有关规定的问题的定性没有引用法律法规，或者错误引用法规。二是由于执法主体、适用的范围等原因导致引用的作为审计处理处罚的法律依据不准确。三是引用过时甚至是失效的法规作为审计依据。四是引用法规不规范。引用法规应写明发文机关、文件标题、文件号三个要素。

④建议不具体。一是针对性不强。一些审计报告提出的建议针对性不强，只是泛泛而谈，无事实作根据，无证据作支撑，脱离客观事实，无法让被审计单位心服口服，降低了审计威信。二是可操作性不强。由于有些审计建议过于原则化、笼统化，使被审计单位无法组织落实。

⑤评价不规范。一是超越审计范围进行评价。对不属于审计事项的内容进行评价，对审计过程中没涉及或仅表面涉及的问题进行随意评价。二是审计评价单一。不管什么项目，审计评价一个样，没有按照被审计单位的具体情况或根据被审计单位提供的会计资料真实、合法、效益性及被审计单位的相关内部控制制度进行评价，而是作单一笼统的评价，或不予评价。三是审计评价用词不严谨。存在着用词不恰当的问题。如有的单位存在违纪违规问题，甚至是比较严重的违纪违规问题，但审计评价时往往顾及被审计单位的形象，就把审计评价中的：基本真实、基本合法、基本健全，夸大为：真实、合法、健全。还有的审计评价在对某些重大问题发表肯定意见时，语言表达过于绝对。

（2）加强审计报告质量控制的主要措施

①加强审计报告复核工作的力度。②健全报告质量检查和过错责任追究机制。审计报告的质量控制，从审计人员到审计组长，再到部门领导，都应明确质量控制责任，需要有严格的质量责任追究制度予以保证。一方面，要加强审计报告基础工作的规范化，建立审计质量分级责任制度。对审计报告的各个质量控制环节都要有监督，明确审计人员的职责，合理分工，强化过程控制，把事后责任评估的工作前移，避免产生责任时相互推诿。另一方面，加强内部质量控制机制，要定期开展事后审计报告质量的检查工作，建立定期的抽查和互查制度，一旦发现审计报告有质量问题，除了正常的追究处理外，还可结合培训有针对性地对有关人员进行业务培训。③提高审计人员的综合素质。

第二，审计项目档案整理质量控制

审计项目档案的整理要归入四类材料，即结论性文件材料，证明性事件材料，立项性事项材料，其他备查材料。立卷时应按规则排列：卷内文件材料应按结论类、证明类、立项类、备查类顺序排列；

结论类采用逆审计程序并结合文件材料的重要程度排列证明类按照审计工作底稿及所附审计证据与审计报告所列审计事项对应的顺序排列立项类、备查类按照文件材料形成的时间顺序，并结合文件的重要程度排列。每组文件应按照正件在前附件在后，定稿在前初稿在后，批复在前指示在后，指示在前报告在后，重要文件在前次要文件在后，汇总性文件在前基础性文件在后的顺序排列。

（五）强化行业指导是搞好质量控制的重要手段。

新修订的《中华人民共和国审计法实施条例》明确提出“审计机关可以通过内部审计自律组织，加强对内部审计工作的业务指导和监督”。这不仅确立了内部审计协会的法律地位，而且为内部审计协会发挥作用提供了更加广阔的空间。内部审计协会要按照《审计法》及《审计法实施条例》的要求，加大对内审行业的指导与监督力度，提高内部审计工作质量。

1、建立健全内部审计工作质量检查长效机制。通过对内部审计工作质量的检查，加强对内部审计工作的指导、谋划、引领和服务，充分发挥内部审计的预防、揭露和抵御功能作用。要将内部审计工作的常规检查与专项检查相结合，通过检查揭露问题，解决问题，降低内部审计风险，提高内部审计工作质量。

2、积极构建内部审计机构相互交流的平台。内部审计协会作为内部审计行业的指导机构，要为各级内部审计机构搭建一个良好的交流平台。通过观摩内部审计优秀项目、开展内部审计论文研讨、组织内部审计人员培训，交流内部审计工作经验等多种形式，指导各级内审单位对照优秀找问题，对照范本找差距，对照课题找思路，促进内部审计机构和内部审计人员之间的交流，从而达到提高内部审计质量的目的。

3、着力制定内部审计质量控制标准。中国内审协会最近出台了《内部审计质量评估办法》（试行）和《中国内部审计质量评估手册》（试行）。内部审计协会要将其作为后续教育的重要内容，组织内部审计机构认真学习。使各单位内部审计工作都以遵循准则为原则，以标准控制为尺码，以价值贡献为导向，以风险防控为目标，不断促进内部审计工作质量的提高。长沙市内审协会2005年就制定了详细的内部审计质量控制标准，并编写成书，发到各级内部审计单位。由于行业指导得力，近几年在国家和省审计项目质量评比中，多个项目被评为一等奖，成绩十分突出。

4、全面推行风险导向内部审计。风险导向审计是审计理念的一次重大改变，使其他审计模式忽略审计风险的缺陷得到弥补，是内部审计未来的发展方向。内部审计协会要在充分调研的基础上，完善和出台风险导向内部审计实务指南，通过分阶段分层次分行业在内部审计机构中试点后，全面推行，从而使风险导向审计成为单位防范和控制内部审计风险的主要手段，成为内部审计质量控制的重要保障，促进了内部审计质量质的飞跃。

审计质量控制是审计工作永恒的主题，实施审计全过程质量控制，是提高审计工作质量的根本保证，审计工作者只有专心执业、细心履职、规范做事、大胆假设、小心求证、持之以恒、常抓不懈，才能有效地提高审计质量控制水平。