宋杖子中学双高普九汇报材料

第一篇：宋杖子中学双高普九汇报材料

“双高普九”汇报材料

凌源市宋杖子中学

一、学校基本概况

宋杖子中学始建于1959年，地处辽、冀、蒙三省交界处，是我市一所历史较悠久的学校。学校自2006年迁入101国道旁。学校占地面积35533平方米，建筑面积 8389平方米，现有24个教学班，在校生935人，在职教职工89人。在普九提高阶段，市委市政府帮助我校筹建了新的教学楼、宿舍楼、食堂，争取财政投资和自筹资金共达557万元，极大地改善了办学条件。在双高普九阶段，在市委市政府、教育局的强力支持下，投资近100余万元，对硬件和软件进行了装备、维修、添置。主要装备有：计算机网络教室、社会实践活动教室、地理教室、音乐教室等；主要维修有：打深水井一口、维修教学楼防水、重修脏水井、粉刷墙壁、更换教室门、更换学生课桌椅等；主要添置：羽毛球、排球、篮球、乒乓球设备。校园文化建设给予大量投入:增添教学楼文化橱窗和楼外文化长廊装饰、宣传等。使我校的校容校貌焕然一新，学生在整洁的教室内学习，在温馨的宿舍里休息，在宽敞的操场上运动，我校校舍及办学设备堪称农村中学一流。

我校先后获得了“全国中小学信息技术道德教育实验学校”、“朝阳市农村初中教育改革先进学校”、“朝阳市标准化实验室建设先进学校”、“朝阳市初等职业教育工作先进集体”、“凌源市人民政府模范学校”、“凌源市实验教学先进学校”、“中共凌源市委先进学校”、“凌源市工会先进职工之家”、“教育系统社会治安综合治理标兵单位”等多项殊荣。经过努力学校已经达到“双高普九”标准，为学校的可持续发展奠定了有力的基础。二、八个一票项目完成情况

1、义务教育完成率：我校严格规范学籍管理，积极做好“控辍保学”工作，不断提高高中入学率，全面推进职业技术教育，促进义务教育完成工作的有效开展。九年义务教育16、17周岁完成率2009-2010学年度为99.7%，2010-2011学年度为99.49%，2011-2012学年度为99.4%。

2、计算机生均比：学校现有计算机网络教室2个每个教师备有50台计算机，并且不断升级更新换代，生机比为10:1.教师电子备课室和电子阅览室配有适量的计算机，全校计算机总数为122台，完全能够满足教学需求。

3、信息技术装备：教学资源库库存达300G，共享资源达5000G，有多功能多媒体教室6个，教师信息技术培训率为100%，专任教师能100%使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息。

4、我校细化德育管理，强化养成教育，实施四个“学会”教育，形成良好校风校纪，学生日常行为规范合格率达100%，在校生犯罪率为0，无重大安全事故。

三、主要措施和做法

1、成立组织，加强宣传，提高对“双高普九”工作的认识。组织师生学习《教育法》，《义务教育法》及“双高普九”的相关知识，《义务教育法》的一个核心和灵魂就是推进教育公平，促进教育均衡发展。而高水平、高质量“普九”，正是全面实施素质教育、推进教育公平、促进教育均衡发展、持续发展的重要举措,也是使学生快乐成长、和谐健康、全面发展的重要保证。为此，我校在“双高普九”工作中，以扎实的工作，真实的过程，朴实的追求，诠释着教育工作者神圣的责任，履行着教育工作者应尽的义务，学校的每一项工作都围绕着促进人的全面发展服务，为学生素质的提高能力的培养奠基，为学生的快乐人生导航。

（1）成立“双高普九”领导小组

组 长：马晓骏

副组长：段永生 陈景祥

成 员：学校中层干部、年级组长、专用教室教师（2）加大宣传力度，提升“双高普九”知识普及程度。

为使“双高普九”工作顺利进行，学校分别召开全校教职工大会和全校学生大会，传达上级文件和会议精神，印发“双高普九”知识手册，发放到每位教师手中，提高师生对“双高普九”工作的认识，明确“双基”“两类新三片”“双高普九”的内涵和“双高普九”的六项一级指标、30项二级指标、71条三级指标的具体要求，在此基础上通过悬挂条幅、制作宣传板、电子屏幕连续滚动播出“双高普九”相关知识、致学生家长一封公开信、校

园广播、“双高普九”相关知识问答、集体研讨等多种形式全方位宣传，教师、学生、学生家长、社会各界人士对“双高普九”工作有了明确的认识。

2、普及程度。

根据国家教育部关于改革初中招生办法的通知精神，我校坚持每年进行适龄儿童学前普查工作，执行入学通知书制度，保证所有符合条件的少年儿童都能在校学习，每年都全额接收辖区各小学的毕业生，入学率100%；多年来，学校严格规范学籍管理，切实抓好“控辍保学”工作，制定“控辍保学”工作计划，加强学籍电子化管理，制度完善，措施得力，成效明显，几年来我校的辍学率都控制在1%以下，我校学生初中三年教育完成率均达到99%以上。

3、师资水平。

我校现有教职工89人，专任教师87人，本科65人，专科22人，专任教师全部达到专科以上水平，本科以上合格率75%。专任教师胜任率达100%，所有专任教师都获得省计算机能力测试合格证书，达标率100%。

我校现有校级领导3人，本科以上学历100%，全部参加过新任岗前培训，并获得了培训合格证书。

4、争取各类投入，争创一流办学条件。

我校现有教学楼一幢，设计使用年限在50年以上，整个教学楼都采用集中供暖，清洁舒适；现有教学班24个，每个教室面积均在60平方米以上；学校学生占地面积达38平方米，跑道为300米，生均活动面积达15平米以上，整个操场布局合理，设施完备，3个篮球场1个为砖铺设、2个为水泥铺设，运动场是用能抵御风雨的三合灰材料铺设，场地安置有排球场1个，羽毛球场10个，乒乓球场40个，足球场1个，各种体育设施安置在不同位置供学生使用；整个校园有绿地500 余平方米；近几年，学校又新建了文化墙等标致性人文景观多处，为学校增添了许多亮丽的景点。

我校近几年充分利用远程教育资源，使校内外实现了教育资源共享，新改造两个信息技术教室，使生机比达到10：1的标准；投资5万元新建了全市最先进的三个标准的专用教室，各室面积、数量、环境、装备布置、固定设施、建筑规范、使用管理已达到省“双高普九”标准，理、化、生演示实验和分组实验完成率均达到100%；学校投资2万元增加绿化面积、粉刷文化墙；极大的改观了校容校貌。

学校教师电子备课室、电子阅览室配有数量适宜的计算机，每个办公室都配备了计算机；教师的业务档案和学生的学籍档案都实现了电子化管理；配有标准化语音室，音、体、美专用教室各一个；教学资源库库存达300G；有多功能多媒体教室3 个，占班级总数的12.5%以上，教师信息技术培训率为100%，专任教师100%能使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息。

学校阅览室、图书馆藏书达24650 册，阅览室报刊达80 种，完全满足了师生阅读需要，图书、报刊管理员均受过省、市图书管理方面的专业培训，各项管理规范有序，各专业教室配置均已达到省“双高普九”标准。

5、合理使用财政经费，促进学校均衡发展。

作为一所公办普通中学，教师工资和办公经费来源全部由各级财政部门投入，各级主管部门都能足额下拨经费，每年每生预算内教育费投入都能达到1500元以上，生均预算内公用经费逐年增长，从而保证了学校较为充裕的办学经费。

遵照国家和省市各级财政部门扶困助学的有关要求，学校认真开展对家庭有困难的学生进行扶助，扶助率100%，制定了具体工作方案，严格落实对家庭经济困难学生的扶助制度，减免贫困生的书费，为特困学生捐款，资助特困学生完成学业。

6、坚持质量立校，彰显育人特色。

几年来，我校认真落实新课改要求，严格执行新课程计划和学科标准。为深入扎实的开展课改工作，学校专门成立了领导小组，校长亲自挂帅，制订了详细的课改实施方案，完善了《教师上课制度》、《教师培训学习制度》、《新课标教师考试制度》、《领导听、评课制度》、《校本教研制度》等制度。经过几年的努力确立了“自主学习、合作探究，打造高效课堂”课改目标，现在正在推进以“自主、合作、探究”理论为依据推行三个教学环节、两个学习方式、一个最终目标的321教学模式；经努力学生综合素质和实践能力不断提高，重点高中升学率连续多年位居市直中学前列，2009--2010学年度和2010—2011学年度，毕业班学生毕业率均为100%。

我校在对学生能力特点培养方面实施“说话”特色教学，给学生创造“练话的场合和“讲话”机会，让课堂内外闪耀出学生青春思想的火花，这一特色教学开展是每天的一节语文课前5分钟，一名学生演讲，每一轮演讲结束教师进行总结，并提出改进建议，学校成立专门组织，语文教师具体实施操作，通过这一特色教学培养了学生互相理解、互相尊重的关系，活跃了思维，语言表达能力得到了提高。

在开足开齐规定课程的前提下，我校还积极组织校本课程开发，学校建立并落实校本课程开发规划，编制了综合实践课《心灵小语》、《美术》和《乒乓球》校本教材，教师有教案、有活动记录、经验材料和课后“教学反思”等。

德育工作始终摆在我校各项工作之首，学校专门成立了德育工作领导小组，制定了学生综合素质评价方案。建立了学生成长记录袋，每学期初学校都单独制订德育工作计划，确定学期德育工作目标。学校确定了中长期德育工作规划，即以“学会感恩、学会自律、学会诚信、学会谦让”教育为核心，以日常行为习惯养成和“八荣八耻”教育为重点，不断强化学生的安全意识、责任意识、法律意识和诚信意识，坚持全年开展五项主题教育。这些分解到每个年段就是：七年级着重开展行为养成教育，重在诚信；八年级着重开展学习方法教育，重在刻苦；九年级开展理想前途教育，重在明志。而且这些教育贯穿于日常工作的每个环节，让每一节课、每一项活动，都充分发挥德育的主阵地作用。

学校从抓班主任队伍建设开始，专门制订班主任管理方案，每学期初都要举行班主任培训会，学期期末要召开班主任经验交流会，每次会议都选定2-3位班主任从不同方面做典型发言，截止到现在，我校有16 位教师获得市级以上优秀班主任称号，有一位班主任被评为市“十大师德标兵”，有 2 位班主任被评为市学科带头人，15 位班主任被评为市政府表奖的优秀教师。

学校一贯重视体卫艺工作，认真落实《学生体质健康标准》，制订了详细的工作计划，坚持每天锻炼一小时阳光体育活动，坚持每天做好两操。通过集中与分散相结合的锻炼方式，学生体质不断增强，在每学期学生体质健康标准测试中，合格率都在98%以上，特长生人数逐年增加，学生参与面达到100%。

为加强学校的卫生工作，学校特设立了标准化保健室，制订了一系列卫生工作制度，“六病”防治率达98%以上；除此之外，学校还专门配备了卫生健康教育教师，按“课标”要求开足、开齐专业课，为学生的身体健康提供知识方面的保证，学校学生健康知识知晓率达到了100%；从每年体检结果看，学生的身体健康状况逐年好转。

心理健康教育在我校开展由来已久，积累了大量的工作经验，针对单亲家庭多，学习压力加大，网络媒体不良干预等现实，学校增设了专职心理健康教师，成立了专门的心理咨询室--“心灵小屋”。

我校形成了良好校风，学校连续多年在校生的零犯罪率，100%的行为规范合格率，赢得了广大群众的充分信任和社会的高度赞誉。

7、严格教育管理，规范办学行为

为保证正常的教育、教学秩序，学校十分重视三结合教育，学校成立了家长委员会，聘用了保安人员，并与派出所、镇综合执法大队等部门建立了永久、经常性的联系，不论是在校内、还是在校外发生的打架等事件，都会在第一时间得到有效控制和制止，杜绝了校门前的小商、小摊点和200米以内的网吧。

为了真正体现教育公平，务实进行了阳光平行分班；禁止“三乱一罚”现象的发生；强化师德建设，弘扬为人师表，层层签订目标责任状。多年来学校从未举办过以收费为目的的教学班，从未发现教师在校内外组织学生进行有偿补课。

四、存在的问题与不足。

1、学校的某些硬件设施还不能充分满足教学与德育工作的需要，如专用教室、活动空间、理化生实验室器材等有时还要受到一些限制;在办学条件上，还缺乏资金投入，尤其在教学设施上还需进一步加强。

2、学科教师配备结构不尽合理，有待改进，师资力量有待提升。

3、“双高普九”宣传工作我们虽然做了很多工作，但家长、社会企事业单位对学校工作支持力度还不够。

4、现代的教育资源应充分利用，提高其使用率，让全新的教学理念植入课堂。

5、档案管理工作还应进一步正规化、科学化、制度化。

6、校本教材的编写要加大师资投入，与时具进，使其真正成为发挥学生特长的主阵地，从而最大限度挖掘学生的潜能，充分发挥学生的主观能动性，进而提高学生的观察力、想象力和实际操作能力。

7、校园文化建设还应该在弘扬民族文化，突出人文色彩上作出努力，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板等空间，以多种艺术形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在耳濡目染中快乐成长。

五、今后的努力方向。

“双高普九”工作是一项功在当代、利在千秋的大事，是学校工作的重中之重，我校将在市教育局的正确领导下，继续端正办学目标，大兴科研之风，狠抓质量和管理，办好人民满意教育，并积极争取各级财政投入，与时俱进地搞好学校硬件建设，千方百计的拓展学生成长空间，改造运动场,同时集思广益，提高师资培训，广泛充分的发动家长和社会各界，争取更多的外援为普九工作助力。同时，努力发挥全校广大教职工的主观能动性，争取自己能办的事一律不向组织开口，自己能解决的问题一律不向外界伸手，以智者的谦逊，勇者的无畏，成功者的坚实与睿智，不断迎接新的挑战，把党和人民交付给我们的神圣事业办得越来越好。

第二篇：双高普九汇报材料

《双高普九汇报材料》文章正文：

一、基本情况

（一）龙涓乡及教育概况。

龙涓乡地处安溪西南边陲，与漳州市的长泰、华安两县接壤，距离安溪县城78公里，土地面积372.92平方公里，占全县的八分之一，是安溪县最偏僻的山区乡镇。全乡36个行政村，现有总人口71425人。2009年全乡农业总产值3亿元；规模以上工业总产值1.5亿元；乡财自有资金收入164万元；人均收入7100元，已跨入泉州市小康乡镇行列。全乡现有3所初中校，1所九年一贯制学校，19所完小，在校初中生2794人，小学生4752人，教职工472人，已初具一定的办学规模，学校布局基本满足普及九年义务教育的需要。几年来，乡党委、政府坚持“党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣”方针，党政主要领导亲自抓教育，带领全乡人民攻坚克难，扎实推进“双高普九”工作的开展，全乡中小学教师以“龙涓精神”为动力，奋力拼搏，促使龙涓的教育事业实现又好又快的发展，取得了显著的成效。

（二）“双高普九”各项指标到达度。

▲普及程度：

1、小学学龄人口入学率99.95%；初中学龄人口入学率96.3%；初中毛入学率119.9%。

2、小学在校生年辍学率在0.02%；初中在校生年辍学率2.86%。

3、三类残疾适龄人口入学率达98.97%。

4、学前三年教育入园率达85.1%。

5、高中阶段教育毛入学率达56.7%。

6、15-24周岁人中文盲率0%。

▲师资水平：

1、专任教师中具备教师资格达100%；中小学校长任职资格培训数达100%。

2、小学校长大专学历达85.7%；初中校长本科学历达90%。

3、小学教师专科以上达73.7%；初中教师本科以上达61.7%。

4、中小学专任教师参加骨干教师培训率达15.8%；信息技术领证率达90.6%。

▲办学条件：

1、班生情况：小学班生额32人，初中班生额47人，布点与规模适应需求。

2、龙涓乡小学生均校舍面积5.27平方米、校园面积17.1平方米；中学生均校舍面积9.8平方米，校园面积16.3平方米。目前，全乡已全部消除C、D危房，所有校舍均安全。

3、图书装备：小学共有图书111438册，每生24册；中学共有图书89996册，每生41册；教学实验设施设备均达省颁Ⅱ类。

4、信息技术装备：小学共有计算机259台，小学机生比为1：18；中学共有计算机133台，机生比为1：15，现代化远程教育工程达闽教基。学校内部设施设备有专人管理与使用。

▲教育管理与质量：

1、2009年应届初中毕业生学业水平考试单科成绩及格率均达80%以上。

2、小学按时毕业率达95.2%，初中按时毕业率达90.6%。

二、主要措施与成效

第三篇：双高普九汇报材料[推荐]

双高普九汇报材料

一、基本情况

（一）龙涓乡及教育概况。

龙涓乡地处安溪西南边陲，与漳州市的长泰、华安两县接壤，距离安溪县城78公里，土地面积372.92平方公里，占全县的八分之一，是安溪县最偏僻的山区乡镇。全乡36个行政村，现有总人口71425人。2009年全乡农业总产值3亿元；规模以上工业总产值1.5亿元；乡财自有资金收入164万元；人均收入7100元，已跨入泉州市小康乡镇行列。全乡现有3所初中校，1所九年一贯制学校，19所完小，在校初中生2794人，小学生4752人，教职工472人，已初具一定的办学规模，学校布局基本满足普及九年义务教育的需要。几年来，乡党委、政府坚持“党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣”方针，党政主要领导亲自抓教育，带领全乡人民攻坚克难，扎实推进“双高普九”工作的开展，全乡中小学教师以“龙涓精神”为动力，奋力拼搏，促使龙涓的教育事业实现又好又快的发展，取得了显著的成效。

（二）“双高普九”各项指标到达度。

▲普及程度：

1、小学学龄人口入学率99.95%；初中学龄人口入学率96.3%；初中毛入学率119.9%。

2、小学在校生年辍学率在0.02%；初中在校生年辍学率2.86%。

3、三类残疾适龄人口入学率达98.97%。

4、学前三年教育入园率达85.1%。

5、高中阶段教育毛入学率达56.7%。

6、15-24周岁人中文盲率0%。

▲师资水平：

1、专任教师中具备教师资格达100%；中小学校长任职资格培训数达100%。

2、小学校长大专学历达85.7%；初中校长本科学历达90%。

3、小学教师专科以上达73.7%；初中教师本科以上达61.7%。

4、中小学专任教师参加骨干教师培训率达15.8%；信息技术领证率达90.6%。

▲办学条件：

1、班生情况：小学班生额32人，初中班生额47人，布点与规模适应需求。

2、龙涓乡小学生均校舍面积5.27平方米、校园面积17.1平方米；中学生均校舍面积9.8平方米，校园面积16.3平方米。目前，全乡已全部消除C、D危房，所有校舍均安全。

3、图书装备：小学共有图书111438册，每生24册；中学共有图书89996册，每生41册；教学实验设施设备均达省颁Ⅱ类。

4、信息技术装备：小学共有计算机259台，小学机生比为1：18；中学共有计算机133台，机生比为1：15，现代化远程教育工程达闽教基。学校内部设施设备有专人管理与使用。▲教育管理与质量：

1、2009年应届初中毕业生学业水平考试单科成绩及格率均达80%以上。

2、小学按时毕业率达95.2%，初中按时毕业率达90.6%。

二、主要措施与成效

（一）强化领导责任，优先发展教育。

为确实加强领导，乡党委、政府成立了以乡长任组长，分管领导任副组长，各中学、中心学校校长，各村党支部书记、主任，驻村工作组，各基层小学校长任成员的“双高普九”工作领导小组，多次召开专门会议传达、研究、部署“双高普九”工作，相继出台了《龙涓乡实施“双高普九”工作规划》和《龙涓乡实施“双高普九”推进表》，进一步明确目标，使“双高普九”工作形成齐抓共管新局面。

1.建立定期“议教”制度，确保教育优先发展。乡党委、政府把优先发展教育列入本乡经济社会发展总体规划目标，每年都有几个教育项目列入为民办实事项目，并把教育工作纳入党政重要议事日程，每年都召开2次党政联席会议，专题研究解决教育发展的重大问题。每年九月份都召开一次全乡教育工作会，部署新学年教育教学工作，表彰奖励优秀教师。每年年初，确定一批为教育办实事项目，如，教育经费投入、小学“十配套”建设、校安工程、学校布局调整等均写进政府年初工作报告，并把责任落实到人；年中、年末检查项目完成情况，落实整改措施。每个重点建设项目，乡党政主要领导都全程关注，从资金筹集、施工进度直至竣工验收都亲自过问，及时帮助解决困难。近几年确定的教育项目都按时按质完成，切实突出教育优先发展的战略地位。

2．建立挂钩联系学校制度，为学校排忧解难。根据安委[2007]63号文件通知精神，结合我乡实际，建立党政领导与学校挂钩联系制度，并把教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。乡党政主要领导分别挂钩龙涓中学和崇文中学，分管领导挂钩举溪中学和庄山学校，各包片领导分别挂钩所在村的小学，并经常深入学校检查指导工作，及时为学校解决困难和问题。2007年5月，得悉举溪小学兴建围墙遇到资金困难，王书记、魏乡长、易副书记带领中心学校行政人员到举溪小学现场办公，协调举溪、安美、举源三个村多渠道筹集资金，并带头捐资，当场收到捐资款27400元，解决了燃眉之急。

（二）突出政府行为，提高普及水准。

在抓好“控辍保学”工作中，乡政府依法强化政府行为，将“控辍保学”工作作为乡政府必须履行的教育管理职责，坚持政府统一组织领导、统一管理，分级承担职责、分级落实的原则，每年下发文件，明确乡、村、学校招生和巩生职责，有效开展控制学生辍学和动员辍学学生返校复学工作。

1.建立宣传教育长效机制，大力推进依法治教。乡党委、政府把依法组织适龄儿童入学、巩固学额、提高义务教育普及程度作为一项重要工作任务来抓。乡、村、各中小学都充分利用广播、版报、标语等多种形式，认真开展《义务教育法》的宣传，使广大群众充分明白国家实行九年义务教育的法律规定，提高家长或监护人送子女接受义务教育的自觉性和责任感，在全乡形成适龄儿童、少年依法接受义务教育的良好氛围。

2.强化政府行为，落实巩生责任。一是乡政府把“控辍保学”列入党委政府的重要议事日程。每学年初，乡都召开专门会议，对初中招生工作进行动员部署，实施初中学额巩固工作“双线承包责任制”，建立辍学报告制度和乡干部、学校、村委会“控辍保学”的奖惩制度，把巩生责任落实到驻村干部、村两委和中学教师身上。2009年秋季，各中学向政府报告新学年初学生辍学达136人，当周乡政府干部全部取消双休日，全力组织乡村干部、学校老师深入各村动员辍学生复学，对辍学生和家长做好过细的思想工作，并发放《龙涓乡动员学生复学通知书》，3天内就有42名辍学生重返校园。同时，对特别贫困的学生及时联系关工委、妇联、团委等部门，努力争取社会各界的支持。近三年来，共有75名贫困学生得到县政府、慈善总会、关工委等部门的资助，累计帮扶资金达13.8万元；争取妇联“春蕾计划行动”，共有31名女贫困生受到资助，帮扶资金有1.38万元；通过发动社会贤达帮扶资助特困学生136名，其中结对子帮扶8对，落实帮扶资金22.5万元。二是每年结合0－24周岁公安户口档案，组织乡、村干部对符合入学的适龄儿童、少年进行核查，抓住开学初有利时机，进村入户，对尚未入学的学生家长进行动员劝说，组织入学，对劝说无效的家长发出乡人民政府签发的《限期送子女入学通知书》，以行政手段提高群众依法送子女接受义务教育的自觉性。三是抓好流动人口子女接受义务教育的动态管理。由村、校负责及时提供流向外地或者难以摸清去向的学龄儿童、少年名单，由驻村干部、所在村干部负责摸清其去向，督促其家长让子女依法接受义务教育，并取得该生在外就读的证明材料，每年对在外就学的适龄儿童、少年进行跟踪，获取接受义务教育的证明材料，确保其完成九年义务教育。2006、2007、2008

龙涓乡连续三年被评为安溪县教育工作先进单位。

（三）加大资金投入，不断改善办学条件。

1．确保乡财投入。为了不断改善办学条件，优先发展教育事业，我乡在乡财困难的情况下，总是把极其有限的资金大部分投入到教育工作中，每年保证乡财自有资金（164万元）25%以上投入教育事业。2007年投入58.5万元；2008年投入60.01万元；2009年投入44.61万元，2010年投入48.1万元，分别占乡财自有资金的35.67%、36.58%、27.2%、29.3%，2007年至今，累计投入乡财自有资金211.22万元（详见附表）。

2．积极争取上级拨款。实施中小学危房改造以来，我乡共完成危房改造18719平方米，总投入资金1900多万元。在危房改造过程中，乡党委、政府通过多渠道筹措资金，积极鼓励和引导社会各界人士以及社会团体慷慨解囊和大力支持，取得了可喜的成效。近几年来，共争取上级危房改造配套资金1030万元，完成我乡16所学校的危房改造任务。2006年被评为泉州市中小学危房改造先进集体； 2007年被省教育厅、财政厅、发改委评为十五期间中小学危房改造先进集体。我乡还积极向上级有关部门争取学校建设资金，三年来累计达425.65万元，用于寄宿生配套设施建设、添置教学设备、多媒体教室建设、校舍修缮、学校围墙、党建经费等。

3、发动社会各界捐资助学。虽然我乡危房改造任务重，乡村财政基础薄弱，但是面对巨大资金缺口乡党委、政府总是不失时机地向各级有关部门、社会贤达、海内外侨亲争取帮扶资金，有力的推进各个项目的落实。2007年，庄山学校宿舍楼筹建遇到资金缺口大的难题，乡党委王书记亲自带领庄灶、新岭等村主干赶赴广东深圳、东莞等地，召集乡贤座谈会，募捐26万元。近三年来，争取社会各界（包括社会团体）捐资330万元，其中争取希望工程款104万元；社会贤达捐资198万元；海内外侨亲捐资28万元。该资金主要用于学校危房改造、改善办学条件、奖教奖学等项目。

4、鼓励村集体投入。在危房改造中，各相关村都倾其所有财力，积极实施危房改造。其中：下洋村投入100万元，建宿舍楼、围墙以及操场硬化等；福黎村投入39.9万元建设福黎小学综合楼；新岭村投入21万元兴建学生宿舍楼；钱塘、宝都、黎山每个村投入15万元兴建三乡小学教学楼；举溪、安美、举源每个村投入15万元兴建举溪小学教学楼。2008年，各村通过多渠道筹集资金100多万元，补充完善各所小学教学设施设备，创建小学“十配套”达标乡镇，并顺利通过验收。2007年以来，我乡各村村财投入教育资金362.93万元。

（四）做好布局调整，推进“校安工程”。

我乡按照上级有关要求，在认真做好调查研究的基础上，从有利于学生学习，有利于教师工作，有利于教育资源优化和事业发展的角度出发，本着“从优、从近、从传统亲缘、自由择校”的原则，对全乡35所小学及所有的分班点布局进行调整，把分班归并到总校，把规模较小的学校撤并到规模较大的学校。近年来，我们共撤并了16所小学，42个分班点，并加大力度改造薄弱学校，及时消除危险校舍。2008年4月在龙涓中心学校成功举办了“安溪县农村小学教育工作现场会”，会议深入研讨了如何办好山区小学教育，实现均衡发展，对全县起了一定的推动作用。

2009年，为贯彻落实上级关于实施中小学校安工程的工作部署，我乡全力以赴做好校安工程建设。原有35栋不符合抗震要求的校舍需拆除，面积为22733平方米，现已拆除22栋15692平方米，封闭或另做他用校舍12栋6191平方米。通过合理规划，计划重建校舍16幢，建筑面积为16900平方米。目前，计划实施扩建的中心小学已完成征地6000平方米、三乡小学征地1010平方米、福黎小学征地200平方米、赤片小学征地500平方米。现已完成需重建的15所学校的校园测绘、选址、图纸设计和立项审批等工作，其他各项工作正在有序进行之中。此外，龙涓乡还投入15万元，完成崇文小学校园平整、挡土墙建设以及安全防护设施等工作。目前，乡财政已投入前期资金48万元。

（五）村、校共建，营造尊师重教的良好社会氛围。

1．每年教师节，专款慰问表彰优秀教师。从2007年开始，乡党委、政府牵头，以中学为单位，召开所属片区村书记、主任，社会贤达参加的教师节座谈会，汇报上学年教育成果和新学年工作计划。会上还开展尊师重教献爱心行动，各村、社会贤达慷慨解囊，慰问教师。2007、2008、2009年，四所中学分别收到捐赠款9.3万元、11万元、10.87万元。

2．加强综治工作，维护学校的治安安全和正常教学秩序。一是根据安公[传发]251号文件精神，开展学校及周边治安秩序整治专项行动，结合辖区各中小学的实际，制定针对性强，操作具体的措施，责任区民警深入辖区四所中学及辖区主干道旁的12所小学开展安全检查与指导工作，并积极组织学校的保卫人员开展夜间和双休日巡查工作,确保学校及师生的人身财产安全；二是加强对主干道学校上下学时段交通疏导工作，确保广大师生交通安全；三是兼职法制副校长经常深入中学及全乡各小学开展法制宣教活动，提高广大师生的安全防范意识；四是加大对辖区三个主要集市的网吧、游戏机室整治和管理力度。近三年来，全乡取缔建在校园周边的黑网吧5个，非法游戏机室4间，为广大师生创造一个良好、和谐的学习生活环境。目前，全乡所有中小学校均已通过“平安校园”验收。

3．建立健全德育工作网络，充分利用教育资源。全乡有关职能部门及关工委等社会团体之间互相沟通、合作，不断健全了德育工作网络。2008年乡关工委与县老干局、老促会、县关工委在龙涓中心小学建立龙涓革命老区“革命传统教育基地”，并经常组织全乡中小学师生参观，以此激励全乡中小学师生发扬革命传统，忘我工作，勤奋学习，争取更加优异的成绩。

（六）注重发展幼儿教育，努力提高幼儿受教育率。

我乡现有幼儿教育办学点25个，53班，7所独立园。其中：1所中心园，6所民办园（举溪幼儿园、蓝天双语幼儿园、心苗幼儿园、小天使幼儿园、星星幼儿园、崇文幼儿园），幼教教师72人，其中5位公办教师，3位小学转岗教师，学历达标36人，专业达标16人。现有在园学龄儿童1374人，3岁学龄儿童入园率65%；4岁学龄儿童入园率89%；5岁学龄儿童入园率99%；学前三年入园率85.1%。

1．不断改善办园条件，逐步完善学前教育服务网络。为更好地发挥中心园的示范和辐射作用，不断加大对办园基础设施的投入。3年来，通过多渠道筹集资金22万元，投入到添置教学电视机、VCD、大型玩具、玩具厨、书架、课桌椅等。2008年6月，龙涓中心幼儿园被评为“安溪县优质乡镇中心幼儿园”。其他教学点也逐步改善了办园（班）条件，做到班有活动室，幼儿有课桌椅，园（班）无危房，周围环境无危险，保证幼儿生命安全和身体健康。同时，还添置一些玩具和教具。福都村、福黎村分别通过多渠道筹资55万元、60万元新建独立幼儿园，并将于今年秋季投入使用。

2.努力提高办园质量，不断提升幼儿受教育率。以龙涓中心幼儿园为龙头，加强教研交流活动，使多数幼儿教师都能受到一定程度的专业培训，建设一支稳定、合格的幼儿教师队伍，为进一步提高办园质量提供了有力的保障，真正做到教师用心、孩子开心、家长放心，从而不断提高农村幼儿的受教育率。

（七）开展实用技术培训，提高劳动者素质。

1．做好扫盲工作，提高普及程度。坚持不懈地认真贯彻落实“一堵二扫三提高“工作方针，狠抓堵盲这一关键环节，认真抓好适龄青少年的入学、巩生工作，不断提高初等教育普及程度，从根本上堵住新文盲的产生，其中15—24岁的文盲率0%。

2．以文技校为基地，大力开展技术培训。近三年来，我乡积极开展茶叶万人培训活动，多次聘请专家、制茶能手到我乡各村巡回举办讲座，向茶农传授制茶技术和无公害茶叶病虫害防治，受训农民数千人，帮助农民种好茶，制好茶，卖好价，化知识为金钱。2009年实施了“村村培训、村村比赛”工程，并举办了全乡“铁观音初制大赛”，大大提高了茶农的制

茶能力，去年秋茶的价格约提高了30%。由此可见，实用技术培训的作用是不可估量的。近年来，还组织全乡农技员、农民代表等进行食用菌栽培、反季节蔬菜种植、杂优水稻种植管理等内容的培训，取得较好的成效。据统计，三年来共举行培训105场次，参训人数达8569人次。同时，我们还对初中毕业生开展实用技术培训，培养他们动手实践能力。通过向初中毕业生学生传授铁观音茶制作方法，家电使用、维修方法，使学生掌握一些实用技术，即能服务自己，又可服务社会。此外，我乡计划每年选送100名初中毕业生到安溪职业技术学校参加“茶叶班”进修学习，以此来推动龙涓茶产业的进一步发展。

三、存在的困难和今后的工作思路。

1．存在的主要困难

针对龙涓乡“大、山、散”并存的特殊现状，我乡的教育事业仍存在一些困难和问题：一是我乡校安工程建设任务繁重，资金缺口较大；二是我乡地域广阔，虽倾囊办教育，但一些教育设备、设施还不能满足教育发展的需要；三是寄宿制小学住宿、生活设施仍需进一步完善；四是老龄教师日趋增多，师资结构不均衡问题日益凸显。

2．今后的工作思路

一要进一步完善各项工作机制，突出政府行为，不断提高教育工作水平。

二要通过多渠道筹集资金，加快我乡校安工程建设进度，确保到2011年底全部完成校安工程建设任务。

三要积极拓宽渠道，加大教育经费投入。

四要进一步深化教育改革，大力推进素质教育，改善和加强学校管理，加强师资队伍建设，优化教育资源配置，提高办学质量。

五要加大民办幼儿园的监管力度，进一步建立和完善学前教育服务网络，提高农村幼儿受教育率。

六要继续办好文技校，开展实用技术培训，提高劳动人民素质。

今后，我们将继续深入学习贯彻《义务教育法》，努力提高义务教育水平，让龙涓的教育又好又快发展。

第四篇：双高普九汇报材料

「双高普九汇报材料」：

一、学校基本情况

西坪龙地小学是一所农村基层小学，学校占地面积4416平方米，总建筑面积1400平方米，现有教职工10人，学校设有6个年级，现有教学班6个，在校学生132人。其中一个学前班，在园人数23人。

在各级领导的关怀指导下，学校先后被评为“安溪县平安校园”、“西坪镇实施素质教育先进单位”等多项荣誉称号。

二、实施“双高普九”的主要做法

1、认识到位。我校在中心校“双高普九”迎检动员大会后，立即召开教师大会，研究部署贯彻意见，认真传达贯彻中心校会议精神，要求各专题组进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保各项迎检工作有序推进；要求各小组、各班要大力支持，密切配合，积极为“双高普九”的实施提供支持。

2、行动到位。为确保“双高普九”各种数据材料真实、准确，学校各专题组、各小组全体成员利用双休日时间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作，同时认真对照“双高普九”验收标准，开展自查、整改，逐项分解，落实到人。

三、夯实学校办学行为

1、抓德育实效，推进基础教育改革。

成立德育工作领导小组，坚持以德兴教，以人为本，充分利用国旗下讲话、红领巾广播站对学生进行思想教育和法制教育；利用主题班会和庆“六一”、“十一”活动渠道丰富学生学习生活，做到有活动有记录；优化校园班级文化环境，“十个一”及名人名言等上墙；重视学生日常行为，由浅入深，改进未成年人思想建设；建立起了值日中队监督制度，教师值日制度，流动红旗激励制度。同时开展文明班级争创活动，做到目标明确，验收规范，反馈及时，通过每日督导，发现问题及时解决，加强行为规范训练力度。定期安全检查，做好安全检查情况登记，学校师生近三年无违法犯罪现象。

2、抓教育科研，向科研要质量。

做好教育教学规划，确定研究课题，制定课题实施方案，充分利用校本培训、点性教研等方式推进课程改革工作，做到培训有记录、教研有安排、有材料、有听课、有评价。

3、抓常规教学管理，向管理要质量。

深入落实小学教学常规管理规定，规范教学行为，教师认真做好“备、教、批、辅、考”工作，学校不定期对老师的教案、作业等常规进行检查评比，做到有评比、有记录、有反馈。

学校根据上级教育部门的要求，我校积极组织多位老师参加新课程改革培训、班主任培训、继续教育培训听取专家各类专题讲座。让他们及时更新教学理念，改进教学方法，提高了教育教学质量。

四、展望未来

我们深切感到，实施“双高普九”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光和开阔视野迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。

西坪龙地小学

2010-4-23

第五篇：2011“双高普九”汇报

巩固、提高、发展，加快现代化教育进程 ——临城中心小学2010-2011学年巩固和发展“双高普九”情况 一学年来，我校坚持以党的十七届五中全会精神为指导，全面落实科学发展观，认真学习胡锦涛总书记视察福建和上杭古田时的重要讲话，以推进素质教育为主线，进一步改善办学条件，坚持科研促质量，努力提高教师业务水平，双高普九工作得到深层次的巩固和发展。现将一年来我校巩固和发展“双高普九”的成果汇报发如下： 普及程度

1.学校不断继续通过多种渠道向群众大力宣传并认真落实党和国家对农村小学实行的减免学费、书费、对住宿生实行生活补助的惠民政策；宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》，使广大民众自觉做好子女就读工作。同时要求各小学利用班会、集合、升旗、橱窗、板报等多种形式对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和远大理想，鼓励他们立志读书、乐于学习。

2．认真贯彻实施新《义务教育法》，坚决按免试、就近入学的原则实行按学生户籍所在地或住宿地划片招生，对外来务工、经商人员子女，热情帮助他们解决入学问题，不收取任何费用。确保了我镇适龄儿童和进城务工经商人员子女全部入学接受义务教育，因此学校入学率100%，辍学率为0。积极开展“关爱留守儿童十个一” 活动、留守儿童与爱心妈妈结对子、学生间互结对子活动，让学生亲身感受党的关怀，培养他们热爱祖国、热爱党，自觉形成奉献精神。中心小学切实用好寄宿生生活补助费，办好“免费营养早餐工程”，深受广大家长的好评。

3．数据对比

（1）幼儿入园率：2008－2009学年入园率为99.81%；2010－2011学年入园率99.9%。

（2）小学入学率：2008－2009学年入学率和毕业率为100%；2010－2011学年入学率和毕业率100%。

2、残疾儿童入学率。2008－2009学年入学率为100%；2010－2011学年入学率100%。

4、辍学率。2008－2009学年辍学率0;2010－2011学年辍学率为0。

办学条件

1．积极争取上级有关部门的支持，在原有已达标的基础上，新建城南小学教学楼2199平方米，运动场的填方、围墙等设施建设，大大改善了我校的办学条件。

2．规范教学器材的使用，建立健全学校图书室、实验室和信息技术装备以及图、音、体器材的管理应用制度，配备专兼职管理人员。

（1）各小学图书管理规范，图书室每周借书不少于5天，每天不少于2小时，每生每学期借书不少于8册；（2）有效运用多媒体教学，多媒体教室上课每周安排20课时以上；（3）积极开展“阳光体育” 运动，安排大课间和课外活动，并做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师和器材的使用；（4）学校各类教学仪器设备使用有安排、有登记，真正让仪器、图书、网络为课程改革服务。

师资水平

1．结合校园书香读书工程，要求教师每人订阅了一种以上的教育刊物，学校征订了40多种报刊杂志，购买了一批教育专著，教研组坚持每周一次组织教师进行理论学习，要求教师学后写好随笔或心得。学校非常重视组织教师收看实小教学视频转播，及时将开课信息告诉

教师，并在前一周做好观看安排，为保证每位教师能按时观看，每次由各教研组负责点名，观看后组织教师讨论和专人点评。学校为每个办公室配备了电脑，并定期开放电脑室，让教师们利用课余时间上网自学和查找资料，为老师们提供业务学习的阵地。

2．积极组织教师参加培训，本学年教师参加国家级培训2人次，省级培训4人次，市级培训40人次，县级培训80人次以上。

3．积极鼓励教师通过函授、自学考试、网络教育、电大学习等多种途径，提高教师学历层次。专任教师105人中，已有6名教师取得本科文凭，49名教师取得大专文凭。

（四）教育质量 1.认真实施《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》以及全县学校德育工作会议精神，加强德育教师管理，建立健全促进青少年健康成长的长效机制，不仅积极组织学生参加县德育实践活动，还积极开展形式多样的主题教育。一年来，我们以“品德教育、法纪教育和安全教育“为主导，坚持每周一次的升旗仪式和国旗下的讲话；开展了“庆中秋，话团圆”亲情主题队活动、“庆国庆，我爱我的祖国”主题队活动、“上杭苏区永流芳读书教育活动”、“我是合格小公民” 主题队活动、“红领巾手拉手献爱心”主题队活动、“争当文明少年”活动、“我是环保小卫士”主题活动、“我是当代小雷锋”主题队活动、“美化、绿化、净化校园”活动、“节粮在我身边”体验活动、亲情教育感恩教育主题活动，通过临江楼、革命烈士陵园等德育基地，大力推进“著名苏区好学生”评比活动，对学生有效地进行爱国主义、集体主义、共产主义以及革命传统教育和社会主义荣辱观的教育，涌现出一大批优秀学生，9名同学被评为县 “三

好”学生，11名同学评为县优秀少先队员和优秀学生干部，6名同学被评为县“著名苏区好学生”，2个班级评为县“先进集体”。

2.严格执行省颁课程计划，规范教学用书，扎实推进素质教育。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，积极开展各项有益的活动和社会实践活动，有效促进学生素质提高。一学年来，我们举办了语、数学科竞赛、“我们的节日-清明”征文比赛，书香校园读书活动、阳光体育活动、全校学生田径运动会、防灾减灾知识竞赛和演练、美术书画展览、六一文艺活动、组织学生清明祭扫革命烈士墓、参观临江楼等综合实践活动，有效地促进了学生全面发展。刘嫄获福建省第三届中小学生艺术节绘画一等奖；张钰烨同学获县庆祝建党90周年小学生讲故事比赛二等奖；吴薇同学获龙岩市中小学生书画摄影作品展评二等奖；刘洁、陈涵菲同学获上杭县青少年科技创新大赛科幻画一等奖；赖其春同学在上杭县第二十三届中小学生运动会上荣获二项第一。此外还有10多位学生在各级竞赛中获奖。学科成绩也明显提高，小学单科合格率达98.7%，全科合格率达94.8%。