7、课间十分钟

第一篇：7、课间十分钟

7、课间十分钟

一、教材分析

本课包含四个话题，分别是：“我喜欢的课间游戏”“玩个课间小游戏”“课间还要做什么”“这样做好吗”。这部分内容主要让学生知道课间可以做哪些有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动的方法。从中感受到有益课间活动的快乐，愿意与同学们一起做课间游戏活动。

二、学情分析

大部分一年级学生都知道下课铃响后可以去喝水、上厕所或者准备下节课的学习用具，但当他们做完了准备工作后，就不知道该在剩下的时间里玩些什么、怎么玩，甚至有些不知所措。例如，有的同学在教室里跑来跑去，有的两三个同学打在一起或把学具当作武器向同学胡乱挥舞„„就这样大部分学生在了无生趣或充满危险的打闹中度过了课间十分钟，如果长期发展下去，就不利于学生养成良好的行为习惯。因此，教学生在课间十分钟玩些什么，怎样玩更加安全和有趣，就会显得十分重要。

三、教学目标 1.知识与能力

（1）知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，养成良好的行为习惯。（2）知道课间要做哪些有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动的方法。2.情感与态度

感受到有益课间活动的快乐，愿意与同学们一起做课间游戏活动。3.行为与习惯

课间活动能玩得安全和有趣，养成良好的行为习惯。

4、过程与方法

在活动体验中，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

四、教学重难点 1.重点：

知道课间要做哪些有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动的方法。2.难点：

在活动体验中，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

五、教学准备 教师准备 1.课件。

2.画有卡通画的牌子（上厕所、喝水、准备下节课的学习用具）。3.课间十分钟时的学生活动录像或投影片。学生准备

1.课间活动的调查：找一找、看一看同学们在课间做些什么活动。

（1）同学们分成观察组、统计组、调查组三个活动组，选出小组长，进行组内成员分工。（2）确定调查方法，制定调查问卷。（3）开展调查：

①“观察组”的同学一下课就到各自负责的地点观察、记录同学们的课间活动情况。②“统计组”的同学边统计边记录各班的不安全活动； ③“调查组”的同学分发调查问卷，调查间卷的内容包括：你喜欢哪些课间活动方式？你在课间进行过危险活动吗？你经常在什么场所进行活动？等等。

六、教学过程

第一课时 总第___课时

一、体验探究，初步感知课间活动守规则的重要性

1.导入：同学们平时都喜欢做哪些小游戏呢?谁来说一说？

2.过渡：你们玩的游戏可真多啊！这里也有一些小朋友在做游戏，你们想看看吗? 3.教师播放视频：课间十分钟，同学们在操场上做着自己喜欢的游戏。有的打兵乓球，有的丢沙包，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢键子，有的玩老鹰捉小鸡„„

4、提问：课间十分钟，做这些游戏对我们有哪些好处呢? 5.追问：这些游戏不仅有趣，还放松了我们的大脑，活动了我们的手脚，从而使我们在上下节课时更有精神。那么，我们怎样才能玩得更加开心和快乐呢? 预设1：玩游戏时，遵守游戏规则。

（1）提问：如果不遵守游戏规则，那会是怎样的结果呢?（2）小结：遵守游戏规则是我们安全、愉快地玩游戏的保证，更是我们充分活动的保证。预设2：互相谦让，不能生气。

小结：互相谦让能增进同学之间的感情。预设3：别人玩时，不能捣乱。

（1）提问：如果你玩得开心时，有人给你捣乱，你的心情会是怎样的?（2）小结：这样不仅会使同学玩得不开心，还会影响同学之间的感情。所以，在别人玩时，我们不能捣乱。

6.小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。（板书：守规则）

二、体验探究，慢得合现安排时间的重要性

1.导入：听到下课铃声响后，你们一定很开心。那么，你们在课间十分钟时都做些什么呢? 2.提问：课间十分钟能做的事情很多，我们应该先做什么，后做什么呢? 3.学生活动：在小组内，学生根据自己的想法或平时的做法，按照先后顺序摆一摆老师课前准备好的画有卡通

4.学生交流，教师根据学生发言适时引导，并在黑板上贴出相应的牌子：上厕所、喝水、准备下节课的学习用具。预设1：先喝水

（1）提问：为什么这么做？你们能说说这么做的好处吗?(2)小结：先喝水，不仅对身体有好处，还能为下节课做好充分的准备。预设2：先上厕所

（1）提间：为什么这么做？你们能说说这么做的好处吗?（2）小结：燃尿对自己的身体不好，所以要先上厕所，再喝水或准备下节课的学习用具。预设3：先准备下节课的学习用具

（1）提问：为什么这么做?你们能说说这么做的好处吗?（2）小结：准备好下节课的学习用具再去喝水和上厕所，是良好的行为习惯。

（学生可以选择先上厕所，也可以选择先喝水或先准备下节课的学习用具，答案不唯一）5.小结：对于喝水、上厕所、准备下节课的学习用具这三件事情，同学们可以依据自己的情况选择先做哪件事情，但它们都是每位同学在课间十分钟里必做的事情。因此，我们只有认真做好这些事情，才能为下节课做好充分准备。

三、体检探究，选一步感知课间活动中守规则、讲秩序的重要性。1.谈话：课间十分钟的时候，我们还应该注意些

呢？课前，同学们已经对课间活动进行了调查，下面就请你们做下汇报吧！2.学生汇报、交流报告中发现的问题，教师适时给予引导和补充。预设1：有的同学在楼道或教室内喧哗。（1）提问：这样做为什么不好?（2）小结：在楼道或教室内喧哗，既会影响其他同学休息，又是不文明的表现。预设2：有的同学因写作业而课间不休息。（1）提问：这样做为什么不好?（2）小结：课间写作业，既对身体不好，又写不好作业。预设3：有的同学上厕所时推拉别人。（1）提问：这样做为什么不好?（2）追问：你们能告诉这些同学课间上厕所时应该怎样做吗?（3）小结：课间上厕所时要注意安全，不能推拉别人。3.教师补充事例。

（1）出示视频。（学生叙述自己由于课间追跑打闹摔伤腿，既给自己带来痛苦，又给家长和老师造成麻烦的真实事例）

（2）追问：看完这个真实事例，你们有什么想法？（3）学生大胆发表自己的想法。

（4）小结：课间活动，安全第一，既不能猛跑，又不能挤，不能抢。（板书：讲秩序）

四、课后延伸

1.谈话：同学们，在课间十分钟里，我们一定要做健康的游戏，时时刻刻注意安全，这样我们才能开心。（板书：安全、快乐）

2.师出示课本第31页的儿歌，生齐读儿歌。3.教师展示“文明课间小队”的标志牌：学校要评比文明课间小队，希望每个同学都能做到交明游戏、合理安排时间，希望每个小队都能获得“文明课间小队”的称号。下课铃声响了，愉快的课间十分钟又到了，下面就让我们一起做游戏吧，看看谁把课间活动做得更好！

第二课时，总第___课时 课内活动

活动一：小小评判员

目的：规范学生的课间活动，确保学生的安全。

内容：看看下面的学生在课间做了什么。如果让你来做评判员，请你给做法正确的学生奖朵小红花，给做法错误的学生亮出黄牌警告。内容：

（1)让学生相互说一说，课间最喜欢千什么，经常玩什么游戏。

（2）让学生想一想，每个人都有自己喜欢的游戏，当大家一起玩的时候，应该怎样玩才会玩得很开心。（少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，彼此兼顾；遵守游戏规则„„)（3）让学生和自己的小伙伴选择一个大家都喜欢的游戏来玩，并商量这个游戏应遵守哪些游戏规则。商量完后，大家根据商量好的游戏规则玩游戏。

（4）学生玩游戏，老师留心观察学生玩游戏时遵守游戏规则的状况。

收获：通过本次活动，让学生懂得课间玩游戏要遵守规则。活动二：记者在行动 目的：帮助学生了解课间游戏要遵守规则，注意安全。

(1)采访遵守规则的小组：刚才老师看到你们玩得特别高兴，请说说你们为什么能玩得这么开心。

（2）采访玩得不高兴或发生矛盾的同学或小组：刚才看到你们开始玩得挺高兴，后来怎么不和他们玩了呢?为什么会玩得不开心呢？

（3）游戏时，如果我们遇到这样的问题，应该怎样解决？（4）你们还发现了什么问题？让我们一起来想办法解决。

（5）学生根据自己游戏中遇到的一些问题来思考，想想怎样才能快乐又安全地和小伙伴一起玩游戏。

收获：在玩游戏时，不能只顾着自己玩，应该和小伙伴一起玩。同时，还要遵守游戏规则，注意安全。

上下楼梯向右行走

在水泥乒乓球桌上玩耍

用棍棒打闹课间远望

给教室开窗通风踢球

收获：通过这个活动，学生懂得了遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成了规则意识。活动二：课间还要做什么

目的：告诉学生在课间活动时，要根据自己的情况来采用恰当的方式选择活动。内容：（1）让同学说一说自己在下课铃响后自己先做什么，后做什么?（2）学生在小组内讨论交流，教师巡视指导，全班交流时各组代表发言。（3）教师总结。

收获：通过本次活动，学生懂得在课间时根据自己的实际情况选择活动。课外活动

活动一：快乐游戏

目的：帮助学生适应学习生活，养成良好的学习习惯。内容：

（1）让学生相互说一说，课间最喜欢干什么，经常玩什么游戏。

（2）让学生想一想，每个人都有自己喜欢的游戏，当大家一起玩的时候，应该怎样玩才会玩得很开心。（少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，彼此兼顾；遵守游戏规则„)（3）让学生和自己的小伙伴选择一个大家都喜欢的游戏来玩，并商量这个游戏应遵守哪些游戏规则。商量完后，大家根据商量好的游戏规则玩游戏。

（4）学生玩游戏，老师留心观察学生玩游戏时遵守游戏规则的状况。收获：通过本次活动，让学生懂得课间玩游戏要遵守 规则。

活动二：记者在行动

目的：帮助学生了解课间游戏要遵守规则，注意安全。

（1）采访遵守规则的小组：刚才老师看到你们玩得特别高兴，请说说你们为什么能玩得这么开心。

（2）采访玩得不高兴或发生矛盾的同学或小组：刚才看到你们开始玩得挺高兴，后来怎么不和他们玩了呢?为什么会玩得不开心呢？

（3）游戏时，如果我们遇到这样的问题，应该怎样解决？（4）你们还发现了什么问题?让我们一起来想办法解决。

（5）学生根据自己游戏中遇到的一些问题来思考，想想怎样才能快乐又安全地和小伙伴一起玩游戏。

收获：在玩游戏时，不能只顾着自己玩，应该和小伙伴一起玩。同时，还要遵守游戏规则，注意安全。板书设计 课间十分钟 守规则 讲秩序

安全、快乐

第二篇：课间十分钟

课间十分钟

开头：

铃铃铃，下课铃响了，同学们一窝蜂地跑出教室，来到操场，玩起了自己喜爱的游戏。

下课了，悦耳动听的音乐想起了，同学们像出笼的小鸟一样飞出了教室，来到了操场上，操场一下子热闹了起来。

叮铃铃，下课了，教室里的一群同学，拿着自己心爱的体育用品，蜂拥至操场。他们有的跳绳，有的跳皮筋，还有的踢毽子。原本安安静静的操场，一下子变得热闹起来。叮铃铃，下课铃响了，同学们就像刚从笼子里飞出来的小鸟，跑到操场上，操场上立刻变成了欢乐的海洋．

“铃铃铃”下课啦！伴随着清脆的铃声，朗朗的读书声截然而止，一阵阵欢声笑语从四面八方飘然而起，直至洋溢整个校园，寂寞的校园瞬间热闹起来了！

下课了，下课了。我们一大群孩子喊着、叫着。像一群小鸟飞出教室。操场上可热闹了，欢笑声，叫喊声，合在一起。

每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐

正文

你看，操场里热闹非凡，有的在玩跳绳，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的在爬双杠……

操场上顿时热闹非凡。看这边，那些玩跳大绳的同学们，一个个都跃跃欲试、胸有成竹!看那边，踢毽子、跳皮筋、打蓝球••同学们个个玩的热火朝天

第三篇：课间十分钟

课间十分钟

课间十分钟1

课间校园热闹非凡。

有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话；有些女生像小白兔一样，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戏，有的玩波波，有的玩单脚跳抓人，还有低年级的小朋友在赛跑，真是顽皮的小猴子；有些同学在操场上打篮球，有些同学在跑步，有些同学在打马车轱辘。真是爱锻炼身体的小狮子。

叮呤呤呤呤呤，上课铃一响，同学们回班了，校园里平静了下来。

这个课间真是太搞笑了，真是像一个天堂，像一个学习的乐园。

课间十分钟2

“叮零零”清脆的铃声告诉同学们下课了，大家像出笼的小鸟一样兴高采烈地飞出教室，操场像一锅烧开的水，顿时沸腾了起来，变得热闹非凡。

大家有的在踢毽子，有的在跳绳子，还有的在跑步。

看！有一群同学在举行跑步比赛呢！“队员”们站在起跑线上，一脚在前，一脚在后，身子微微前倾，只听“裁判”一声哨响，他们就飞快地跑了起来，像一阵风一样冲向终点，“队员”们旗鼓相当，都不甘落后，尤其是小明，他快得像奔驰的骏马，他先到了终点，围观的同学们有的看得目瞪口呆，还有的同学们在对小明说：“你真棒！厉害！”哈…哈哈…操场上不断地传出欢声笑语。

“叮零零”，上课了，同学们依然快活地冲到教室，准备学习新的知识。

课间十分钟3

课间十分钟是我们玩的天地。叮铃铃下课铃响了，同学门像飞出鸟窝一样飞向操场，这时，整个操场变成欢乐的海洋。

课间的活动内容丰富多采，看，他们有的在玩石头剪刀布，有的在玩跳绳，还有的在玩捉迷藏。我最喜欢玩的是青蛙跳，每次的课间十分钟我都会尽情的玩耍。也有一些同学在玩危险的游戏，两个人用美工刀追来追去，这样很容易伤害到对方；有的为了显示自己的本领，竟然从五、六级楼梯上往下跳，要是摔坏身体怎么办？

课间十分钟，我们也能互相帮助。有人摔了一跤，边上的人会把他扶起来；有人文具没带，同桌会马上借给他；有人习题没弄懂，马上就有同学会给他讲做题的方法。我呢，也常常这样，会很乐意的帮助同学。

快乐的十分钟，留念的十分钟，十分钟流水般的过去，上课铃又响了，同学们像玩累后找到家的小鸟一样飞回了教室。

我真喜欢这可爱的时间---课间十分钟！

课间十分钟4

下课时，一群男生从讲台上拿粉笔扔了起来。大家拿书挡着自己以免遭到“子弹”的攻击。往往这种战争结束后，还要我们这些无辜的人来收拾战场，免得全班一起被骂。

与老师办公室相连的过道上，总有一些同学拿着一摞摞比自己还高的作业走向办公室。

相反，除了走廊里的喧闹，在楼梯口、班级的角落里，以及座位上........都有一些正发着呆或思考的人。此时，一个女生正拿着本子，眺望着绿意盎然的校园。

A同学，她平时考试都是93—95分，今天突然考了98.5分。平时发卷子时，她都是扫几眼就放进书包里，而今天这张卷子让她下课了还坐在座位上，反复看了好几遍。

这就是我们各式各样的课间，而我喜欢陪着我最好的朋友“走街串巷”地聊天。不管课间如何美好，在如同晴天霹雳的上课铃声后，也不得不回到座位上开始学习。所有人都不开心，因为课间我们还没玩够呢!

课间十分钟5

下课铃响了，原本鸦雀无声的操场上顿时热闹起来。

你看，西墙边的大树下有一个乒乓球台，有一群同学在那里观看着精彩的乒乓球赛，只见其中一个打球的同学把乒乓球往上一抛，球缓缓下降，这时，他拿球拍用力一打，球嗖的一下到了另一位同学那里，这位同学拿着球拍用力的反击，双方就这样你来我往打了十几个回合。

在操场中间正举行着一场激烈的篮球赛，蓝方的三号球员从对手手中抢到了球，快速带球，一个健步，双手投篮，球——进了。红方队员也不气馁，重新发起攻势，紧追不放，好球！也进了。场内出现了平局，比赛仍然在进行着。

操场东边有的同学在跳绳，有的在跳远看到这一张张笑脸，不禁让我感觉到校园的生活是多幸福、欢乐。

课间十分钟6

下课铃响了，同学们像出笼的小鸟，一个个迫不及待地跑出教室，来到操场上。

操场上，人声鼎沸，同学们玩得不亦乐乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬杆看！那边，周美在跳绳，绳子在她手里飞快摇动，从她的脚下轻轻闪过，简单自如，小婷不服，想和她比试，结果败下阵来。瞧！那边，胡蓉在踢键子，键子像一只蝴蝶在翩翩起舞我们男生在玩驼人战斗的游戏，把同伴背在肩上，和对方作战，谁先从同伴的背上掉下来，哪方就认输。

上课铃响了，我们还没玩尽兴，都依依不舍的离开了操场。

课间十分钟7

叮铃铃，下课的铃声刚刚敲响，我们就像箭一样冲出了教室，奔向大操场。

大操场可热闹啦，有的打球；有的跳绳；有的玩单杠。而我呢？我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的美餐。游戏开始了，董琪却站在那里一动不动，像稻草人一样。奇怪，她干嘛呢？我跑过去刚想摸摸她，说时迟那时快，董琪给我来了一个突然袭击伸手想抓我，吓得我赶紧屈身、低头，扭身逃脱了。她看没抓到我，转身扑向曲嘉怡，曲嘉怡见势不妙，一溜烟跑了很远。正玩得高兴，可正在这时，上课铃响了，我们不情愿地做了做鬼脸回了教室。

课间十分钟8

“铃铃铃铃”哦！终于下课咯！我们像往常一样在课桌旁聚在一起。

我想了想便说“我来猜猜你们的年龄和出生月份，好不好？”大家异口同声的说；“好啊！”我兴高采烈的说；“你们用年龄乘以5，加上6乘以20加上你们的出生月份再减去365，就把得数告诉我就行了！”大家纷纷在纸上算了算，陈倩如笑说；“得数是959。”我自豪的'说；“你今年12岁，没错的话是4月份生的。”倩如瞪大眼睛说；“你怎么知道的啊！”接下来的几位同学都被我猜对了。黄莞儿惊讶的说；“你是怎么知道的，可以告诉我们吗？”我严肃的说；“你们啊你们！这还是三年级的奥数呢！都不知道。年龄乘以5加上6再乘以20加月份减去365的得数加上245，年龄在百位和千位上，月份在个位和十位上，就这么简单啊！明白了没有？”大家都点点头。“铃铃铃铃”又上课了，大家依依不舍的回到了座位上，认真的听课。

你也明白了吗？不过你要保密哦！

课间十分钟9

叮叮叮下课铃声响了，同学们像出笼的小鸟，飞快的跑向操场。

同学们开展起了丰富多彩的课间活动，大家有的玩跳绳，有的玩丢房子噫！那里怎样传出了一阵阵笑声，我跑去一看，原先她（他）们正在玩老鹰捉小鸡。母鸡挥动着有力的翅膀，生怕老鹰接近自我的宝宝，害怕宝宝被老鹰抓，老鹰先向左扑去，母鸡向右迅速躲开，老鹰忽然来了个180度的大转变，把母鸡和小鸡弄得昏头转向，小鸡转过来和老鹰闯了个满怀。老鹰趁机向小鸡扑去，小鸡没地方跑，只好认命被老认鹰吃掉，老鹰还想吃下一只小鸡。

叮叮叮上课了，大家又迅速地跑回教室，操场又恢复了平静。

课间十分钟10

天格外蓝，像一颗刚被擦过的蓝宝石，草格外的绿，一阵微风吹过，小草就跳起了优美的舞蹈我的情绪也格外的灿烂。

叮铃铃下课铃响了，同学们争先恐后跑向了操场，我下了台阶，看见同学们都玩着自我喜欢的游戏，比如：老鹰抓小鸡，动动不许动，一位女同学吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她迈着轻盈的步子，在她脚下，皮筋就像一个听话的孩子，她的一对羊角辫一上一下地舞动着，像两只正在玩耍的小燕子，她的脸蛋儿像两个熟透的大苹果，不一会儿，我回头一看，哇！好多人呀！有的同学向她投来赞许的目光，有的同学向她伸出大拇指，还有的同学情不自禁地数起来一、二、三、四、五、六她听见了，她好像变得更精神了，也跟着数起来：七、八、九、十、十一、十二、十三哇！她好厉害吆！

叮铃铃上课铃响了，我们都回教室了，我真的好羡慕她，我以后必须要超过她。

课间十分钟11

我们正在上着课，老师突然说：“我们要出去玩打雪仗，同学们都高呼着，一边拍手还一边哈哈大笑。”

我们走出教室，忽然觉得凉爽了很多，我们走进花坛中，同学们都弯下腰，手中捧着洁白的雪。

男生还真是可恶，他们拿起雪块攻打女生。我们女生才不服气呢！我们照样也拿起雪块攻击他们。谁都不客气。

一抬起头，只见刘新宇的脸上，眉毛上，头发上还有衣服上都是雪，好似一个胖乎乎的雪人。

只听见“啪”的一声，我一转身，才看见我旁边的孙悦被侯星宇狠狠的打了一下，他的脸上都是雪，用手摸了摸头发，奶奶看见了，来帮孙悦整理一下头发。我以为孙悦哭了，原来她在偷偷的笑呢！

很快我们就回到教室，手都麻了。但是我们很快乐！

课间十分钟12

叮叮下课铃响了，老师刚说下课，同学们已经跑得无影无踪了。你看，有的同学玩跳皮筋，有的同学组织起来玩游戏，有的同学玩立定跳远比赛，真是多种多样。

我和伙伴们正在玩游戏，我们猜拳定谁捉，最终是黄宇翔。游戏开始了，黄宇翔费了九牛二虎之力也没捉到其他人，黄宇翔突然抓住了机会，趁方浩宇不注意一下子抓了过去，下面轮到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑来跑去终于把他甩了，回到教室一看，啊，刘程瑞还在那休息呢！我就问他：谁捉啊？他说：我告诉你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我刚想反击叮叮上课铃响了。

真是一个短暂却又快乐的课间十分钟啊！

课间十分钟13

叮铃铃、叮铃铃，下课铃声响了！同学们箭也似的飞奔出了教室，争先恐后地跑向操场。

到了操场，只见操场上人潮涌动，同学们有说有笑，嘻嘻哈哈、你追我赶、喧闹声、嬉笑声响成一片。有跳绳的、有跑步的、有三三两两在一起玩耍的、还有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八门，丰富多彩。

我和闫珏聪也来到了操场上跳绳，我们俩商量好了，一个人跳一个人数数，轮流着来。话音刚落，只见他一只手拿起绳的一头，另一只手可能因为绳子过长吧还在手背上挽了两圈，绳子在空中飞舞，发出“嗖嗖、嗖嗖”的声音，一百、一百零一、一百零二……哇塞！他一跳就停不下来了，数字还在继续往上升，看的我是又惊讶又着急，惊讶的是他居然这么厉害？打破了他往天的跳绳记录，着急的是他这样跳下去，我还怎么跳呀？

正在我万般无可奈何的时候上课铃声响了，想一想，唉！还是期待下一个课间十分钟吧！上课重要，在课堂上能够学到很多知识，走了，上课了。

课间十分钟14

最近我们班上男生迷上了踢足球。一下课，就潮水般奔向操场踢足球，可带劲了！

开球了，我和我的黄金搭档周润芝打起了配合。你传过来，我传过去。可开心了！

这时，周润芝正准备把球传给我，不想，被陆雨陈拦住，周润芝只好用力向他们球门里直射。很不巧，踢在守门员身子上，又弹了出来。正好，落在我的脚下。于是，我猛地一踢，来了个飞球。守门员愣了神，随即意识到守门。哈哈！早晚了！球已经进了他们的球门。他们十分生气，也踢起了飞球，说：你们踢‘飞球’，我们也踢，接不住吧！哈哈！我听了，怒上心头，使出我的本事玉环步和鸳鸯脚将球踢飞了回去。他们很不服气，又用连环踢来对付我们。但是，他们内部老是不团结、不友爱、不打配合。我们趁机抓住他们的弱点，把握机会，连进几球。

上课铃响了，我们以３比０完胜。太好了！我们胜利了！我高声欢呼着、跳跃着，奔向教室。

课间十分钟15

叮铃铃，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。

操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，眼看老鹰就要捉到一只小鸡了，可小鸡机灵的躲开了。

塑胶跑道上，同学们有的在玩黑猫警长捉老鼠的游戏，有的在跳绳，一阵加油声传了过来，原先是二（2）班的同学和二（3）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看二（2）班的选手就要支持不住了，忽然二（3）班的选手一松手，二（2）班的选手都翻了个大跟头。

叮铃铃，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀！

第四篇：课间十分钟

课间十分钟

我们每个人都经历了许许多多的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。

下课铃声“零、零、零……”响起，同学们像离弦的箭一样，飞了出去，操场上有的人玩跳绳，有的人玩乒乓球。但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏中杨照晨当老鹰，杨真当鸡妈妈，我、初鑫和喻鑫友三人一起当小鸡，老鹰想抓住后面的小鸡，可是鸡妈妈东躲西藏，老鹰累得气喘吁吁，突然它想了一个办法，它坐在地上，小鸡说：“胆小鬼，你怎么不抓我呢！”突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡，老鹰猛地站起来，抓到后面的一只小鸡。老鹰心满意足地走了。

那边还有的人玩跳绳，苏经瑶跳了，“一、二、三、四……”我们数苏经瑶跳了多少，数完了，苏经瑶跳了51下，然后杨真又跳了，杨真跳了70下，杨真获胜了，苏经瑶也替她高兴，我们都来祝贺杨真。

游戏结束，上课铃声响了，我们都恋恋不舍地回到了教室。

课间十分钟

“铃……”下课了。同学们像一窝蜂似的跑出了教室。校园一下子沸腾了。同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球……

看！小英正在在跳大摇绳呢！一、二、三……跳得真多！数不清啦！真是个跳绳高手！再看！小力正在跳蹦床。那是为什么呢？原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢！我被他的刻苦所感动！“加油！加油！”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。小英跳得真好！就像轻盈的小燕子一样！而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的一条长龙给切上一刀！该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前一跳。啊！跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。

“铃……”上课了，同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得十分开心！

课间十分钟

叮铃铃，下课的铃声刚刚敲响，我们就像箭一样冲出了教室，奔向大操场。

大操场可热闹啦，有的打球；有的跳绳；有的玩单杠……。而我呢？我和几个同学在玩狼捉羊的游戏。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、冯琳、田琦则是狼梦想的“美餐”。游戏开始了，董琪却站在那里一动不动，像稻草人一样。奇怪，她干嘛呢？我跑过去刚想摸摸她，说时迟那时快，董琪给我来了一个突然“袭击”伸手想抓我，吓得我赶紧屈身、低头，扭身逃脱了。

她看没抓到我，转身扑向曲嘉怡，曲嘉怡见势不妙，一溜烟跑了很远。……正玩得高兴，可正在这时，上课铃响了，我们不情愿地做了做鬼脸回了教室。

课间十分钟

叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们来到操场，安静的操场顿时热闹起来。

有的同学在翻跟斗，有的同学在排篮球，还有的同学围着大树转……，最有趣的还是我们班的同学玩捉迷藏。小明还没有数到8，我们就都藏好了。小明看到一个同学的影子，他慢慢地向那影子靠近，突然从身后穿出一个小朋友，小明只好放弃了那个同学。小明又看见了我的影子，向我靠近。我心里怦怦直跳，生怕被他发现……

叮铃铃……上课的铃声响了，我们依依不舍地回到教室。虽然十分钟是短暂的，但我忘不了十分钟给我带来的快乐。

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第五篇：课间十分钟

课间十分钟情景剧

女：敬礼！

女、男：大家好！我们是来自于一（1）班的小朋友。

女：我叫~

男：我叫~

女：大家想知道我们班同学下课都在做什么呢？下面就让我们一起来看看吧。男：准备好了吗？预备跳！

女：除了跳绳，我们还做什么呢？请看~

（走到丢手绢的小组介绍）：她们在玩丢手绢呢。

（玩游戏的小朋友下场）

男：还有一些在班级的同学都做些什么呢？让我们来看看吧。

女：他们有的在读课外书，有的在画画。

（走到读书的小朋友面前介绍）：这个月我们班的阅读的书籍是《小猪唏里呼噜》

（走到画画的小朋友面前介绍）：你们都画了什么呀？（画画的小朋友回答）女、男：同学们下课十分钟真有趣，大家都做些什么了？

全体同学：谢谢大家！敬礼！