幼儿园主题活动计划 水的世界

第一篇：幼儿园主题活动计划 水的世界

主题计划 水的世界

一、主题的产生: 水是生命之源，人们的生活离不开水。生活在水乡的我们从来都没有考虑到水资源的缺失，但当我们面对我国是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一，面对我们周围河水的污染问题。这就不由得我们不考虑如何节约水资源。孩子们对水似乎有着特殊的偏爱，每每入厕后和洗手时总爱在水龙头边多逗留一会儿。这样日久天长就会白白浪费掉许多水。虽每次进行教育但收效甚微。因此想开展有关节水方面的主题活动。

二、分析与预测: 水是幼儿生活中常常能接触到的、熟悉的、喜欢的东西。这就为主题的开展创设了一个良好的前提，既取材料方便又能引起幼儿的兴趣一举两得。为了要让幼儿深刻的认识到节水的重要性。我们觉得只有先从认识水感知水的重要性为开始，再与幼儿讨论水资源污染的现况，最终促使幼儿有意识节约水，懂得如何去节水。因此，我们将从三个方面开展此主题:

一、感性认识水的来源以及重要性

二、讨论水污染、缺水会有什么后果

三、如何尽一己之力去保护水资源 主题预计执行两周，多以感受、丰富幼儿主题相关经验为主，其中有老师预成的目标，也有幼儿生成的目标活动。

三、主题活动目标和网络图: 主题网络图:

四、前期准备:

1、附给家长的话: 现在关于节水和如何再次利用水来做事情的文章已经比比皆 是了，但是人们的节水意识还是很淡漠。甚至有一些人认为，反正我现在生活的时代不会到那种“最后一滴水是眼泪”的地步，那么节水关我什么事,水价上涨就上涨吧，反正一吨水不过只是上涨一块钱而已。我承认，现在水价上涨对于生活在大都市的大部分人是没有什么影响的。人们可以在电视上大肆宣传这个那个饮料有多么多么好，可以让小孩子打水仗，玩水枪，可以任水龙头狂流，可以允许抽水马桶一直抽个不停可是你们想过那些缺水的人吗,有的地方的孩子一天的用水量只有一个蜂蜜罐那么多的水，如果让大家一天只用一个蜂蜜罐那么多的水，你会受得了吗,你能忍受经常不能洗脸吗,你能忍受很长很长时间不洗澡吗,你忍心看着一个个孩子那渴望的眼神渐渐暗淡下去，干裂的嘴唇渐渐合上吗,我相信，任何一个有责任心的人类，绝对不会容忍这种事情发生的。更何况现在节水已经是全球范围的大问题，是全人类的问题了，而不仅仅是简简单单的水价上涨或者是限量用水，而是不节约用水，也许我们也会像白垩纪的恐龙一样，渐渐走向灭绝。这绝对不是危言耸听，当一个一个人类中的精英倒下，当一个一个生命从世界中消失，他们会不会对几千万年年前或几亿年前的我们抱怨,也许这一切不会发生在我们的时代，但只要我们还没有觉醒，这种事情就一定会发生的，所以我们在此倡议，希望大家为后代子孙着想，珍惜世界上的每一滴水吧～为此我班将进行有关节水的主题活动。希望得到您的支持～

2、附调查表 节约水资源的调查表 水是生命之源，人们的生活离不开水。也许生活在水乡的我们从来都没有考虑到 水资源的缺失，但当我们面对我国是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一，面对我们周围河水的污染问题。这就不由得我们不考虑如何节约水资源。那就让我们与孩子共同探讨如何节水，相信您在这过程中也会受益匪浅的。注:大的方框中请幼儿用画画的方式，将节水的方法或标记画出来，如:不让水龙头滴水，将杯子里的水喝完等。在说明一栏里请家长填上孩子画画的意思。谢谢您的参与。年12月10日彩虹班

五、主要活动: 活动一: 有趣的水(科学、语言)改编 活动目标:

1、通过实验了解水的各种特性。

2、通过观察乐于尝试，懂得水的重要。活动准备: 盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子筷子每人一份;水一杯，米一杯。活动过程:

一、观察、比较，了解水的特性

1、观察水的颜色

(1)拿出一杯水，请幼儿仔细观察，水是什么颜色的, 师:小朋友们，你们看看，水是什么颜色的, 幼:白色、没有颜色(2)比较白纸与玻璃的颜色的区别，了解水是透明的。师:小朋友的答案有些不同，让我们来做个实验吧。(比较白纸与玻璃)幼:水是没有颜色的，像玻璃样没有颜色的。

(3)比较米和水，让幼儿通过触摸感受水的透明的。师:我这里有一碗米，小朋友们，请你来摸摸米，再摸摸水，告诉我们什么感觉, 幼:是能摸透，米摸不透的。

二、通过实验，了解水的各种特性

1、幼儿人手一只有水的杯子，桌上有各种“作料”，幼儿自由选择放入杯中，并用筷子搅拌。

2、师:什么放进水里不见了，为什么不见了,它们去哪了, 幼:化掉了，好象被被吃掉了，被分解了(这个现象叫做溶解)

3、师:那什么没有被溶解呢,什么会被溶解,什么不会被溶解, 幼:(实验)糖、盐能被溶解，石头、花生、米不能被溶解。

三、引导幼儿懂得水的重要

1、水应该往哪倒啊,引导幼儿了解水污染的危害。篇二:幼儿园中班主题活动计划:水的世界do 主 题 活 动 计 划(四)篇三:主题活动计划有趣的水 主题名称《 有趣的水 》 篇四:水主题活动 文档 大班《多变的水》? 主题性区域活动的开展汇报材料红山区第五幼儿园?保教主任:徐晓峰.10 ?今年年初开始我园对区域活动进行探索与研究，从区域创设到材料投放，但在研究过程中我们也发现: 由于区域是相对独立的，各个区域之间缺少相关性，教师的指导不集中，孩子活动的持久性不强，因此单一地运用区域活动模式，未能发挥出其应有的最大教育价值，因此如何有效地将区域活动主题化，最大程度地挖掘主题活动和区域活动的教育潜力，促进幼儿的自主学习与成长即是本学期研究的主要方向所在。下面我就针对今天的观摩活动大班主题区域展示《多变的水》向各位领导和老师进行一下简要的汇报。随着主题活动的交替开展,根据我园实际情况和幼儿需要,我们在本学期围绕主题活动对游戏活动区域的材料和环境的进行调整,尽可能地提供孩子们充分的活动条件和发展空间,让孩子们在游戏活动区域中能有所动,有所想,有所思,有所悟。

一、利用主题活动契机,布置相关区域近阶段我们开展的主题活动是《多变的水》，预期总目标:

1、。。

二、考虑操作目的,注意材料投放拓展幼儿的思维 在投放材料时孩子不是为了玩而玩,我们为孩子考虑它的目的,也就是富有情趣。这样孩子的兴趣更高,更能拓展孩子的思维。下面就举几个例子: 当前中班年级开展的主题活动“多变的水”中的一节美术课《美丽的风筝》,手工活动对于幼儿的发展具有非常重要的意义。着名的教育家陶行知曾提出,“小孩有创造力”,“要解放儿童的双手”。通过双手的操作,一方面可以使幼儿的小肌肉群得到锻炼,另一方面可以培养幼儿的创造力,还可以使幼儿树立自信心。但是要使手工活动达到较好的教育效果,还需要科学合理的安排好每一个环节的工作。课堂上的30分钟是很难很好的完成目标要求的。于是我就把活动放到了美工区让幼儿得到了更好的巩固。我们的识字和阅读是放在一起的,我理想中的环境应该是一块小小的坐垫,一张舒适的木椅,一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境。语言图书区是小朋友发现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地。幼儿从看书、听故事中体验各种情感,获得情绪上的享受,开阔视野,丰富生活的经验,同时更增进其想象能力和语言技巧,幼儿图书所蕴藏的价值好比一个很深的井,储满了清澈的水, 取之不尽、用之不竭。色彩缤纷的画面、生动有趣的情节,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

三、利用创造性游戏挖掘幼儿兴趣 作为创造性游戏之一的表演游戏是一种深受幼儿喜爱的活动方式,我们深入研究并挖掘了表演游戏的教育价值,使其由过去的单纯以发展幼儿语言为目的的活动,转变为包含多种教育因素在内的系列活动。在“多变的水”的音乐中,幼儿按照教师设计的背景和图片进行游戏。由此可见幼儿已由在教师导演下的被动模仿,转变为在教师帮助与支持下的自主活动。在这样的表演游戏中,教师的指导策略对幼儿主体性的发挥起着重要作用。

四、让幼儿在情趣化的环境中学会探索 《指南》中提到:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。饲养角也属于环境创设的一个组成部分,所以我们在自然角里放有小鱼、小蝌蚪、小乌龟让幼儿饲养,结合主题,幼儿对小蝌蚪、小乌龟有更多的关注。通过让幼儿在饲养角饲养一些易于管理的小动物,使孩子们在老师的指导下,学会管理小动物,并在长期管理小动物的过程中,渐渐了解熟悉这些小动物。通过与小动物的接触中引起幼儿的兴趣和快乐,培养了他们良好的情感,同时激发幼儿的求知欲望,促进他们积极思维,鼓励他们提出问题,如动物是怎么长大的,怎样生小动物的,会不会生病等等,教师引导他们去探索、去观察,帮助他们找到答案,通过饲养活动的开展,增长科学知识。通过饲养活动培养孩子热爱劳动的优秀品质,在饲养劳动中掌握基本的劳动技能。充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙,结合主题,我们开设了“春天的列车”、“插花”、“花儿朵朵”板块,有让幼儿寻找排序规律的;有让幼儿感受局部和整体关系的;有让幼儿进行组合练习的,有的内容是根据幼儿的实际情况开设,有的则是教学内容的延伸。水的世界是美好而多彩的,同样自由舒畅的美术和劳作活动把幼儿带人五彩缤纷的艺术殿堂,幼儿通过各种途径展现了自然的美好,印染的蝴蝶和图形拼贴的蝴蝶各展奇姿;不同底色的杨柳和吹画的桃花都那么妩媚;春姑娘的帽子则更夺人眼球。

让幼儿在情趣化的环境中学会探索,在各个活动区,我们都注意情趣化环境的创设。哪怕是小小的娃娃家,我们也尽量布置的温馨,舒适,绿色点缀着小花的桌布;小茶几上的插花;篮子里的新鲜蔬菜,都透着春天的气息。

主题活动与区域活动有联系又有区别,幼儿在区域活动中关注的是区域中环境的探索和活动内容的挖掘;在主题活动中关注的是寻找兴趣点和合作研究、表达、表现。这两种活动经常会互为融合,幼儿可能在某一活动区中发现兴趣点,生成主题并扩展其他区域,也可能在主题活动中形成分工,分散到各个区域中进行探索、表达、表现,并转化为区域活动的主要内容。主题活动与区域活动是相互联系,相互作用的,我们应该把握好二者的关系,时刻遵循“以幼儿发展为本”的理念,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。所谓“近朱者赤,近墨者黑”,环境对人的发展产生的作用是非常重要的。区域活动做为幼儿园众多活动中的一个环节,它的创设,不仅为幼儿提供了一个最佳的教育环境,而且对促进幼儿的智力、情感、社会性语言及动作的技能发展是大有益处的。主题下的区域活动能让幼儿自主的用自己的方式表达自己的感受、情感、想法、意愿,做一个学习的主人、生活的主人、社会的主人。

第二篇：幼儿园“世界地球日”主题活动设计

保护地球，从我做起——甘坑东方幼儿园“世界地球日”主题活动

珍爱地球

人与自然和谐共生

地球是我们唯一的家园，营造一个安全、健康、温馨的家园，是我们每一个人共同的心愿，更是我们每一个人应尽的责任，面对日益恶化的环境和日趋枯竭的资源，我们每个人都有义务用自己的行动来保护我们美丽的家园。2020年4月22日是第51个世界地球日，为此文安幼儿园以“保护地球，从我做起”为主题，开展“世界地球日”主题活动。

活动目的1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小卫士的意识。

保护地球环境是我们每一个人共有的责任与义务。文安幼儿园在世界地球日来临之际，将通过节约、环保、律动、手工、绘画等多种形式，让宝贝们增强爱护地球的环保意识，争做保护地球、爱护环境的文明小卫士！

“世界地球日”的来历

小朋友们，首先我们来了解一下～世界地球日的来历吧！

主题活动

活动一：

垃圾分类，从我做起

小朋友们，我们一起来学习垃圾分类图和学唱垃圾分类歌吧！

活动二：

变废为宝，我最行

小朋友，你是否使用过一次性筷子？你是否使用过一次性杯子？你是否使用过购物塑料袋？你是否会随手丢弃矿泉水瓶？别看它们使用过，只要我们动动手，动动脑，还可以变成各种各样的宝贝呢！一起来试试吧！

纸杯手工

厨房里废旧的餐盒，一次性纸杯，也可以制成千奇百怪的手工作品。

☞材料：废旧餐盒，一次性纸杯，彩纸，彩笔，剪刀，胶水

纽扣画

小小的纽扣，在纸板上拼成漂亮的画作，分分钟完成一幅艺术品。

☞材料：纽扣，纸板，彩纸，胶水

活动三：

美丽的地球，我的家

小朋友们，让我们通过自己手中的画笔，描绘出自己心中最美丽的地球吧！

小朋友，试一试，将家里的垃圾分分类，用废旧的材料做个小手工，创作一副“美丽的地球，我的家”绘画作品，麻烦有条件的家长帮忙把孩子的活动或手工作品拍照或视频录下来，发至班级群共享哟！

绘 本 故 事

如果地球

被我们吃掉了

简介：如果有一天，我们人类没有了水、空气、树木、植物和动物，我们手中只剩下钱和金子，钱和金子又不能换来吃的和空气，那会怎么样呢？除非这一天，还有一个小孩，口袋里装满了生命的种子。

“如果地球就这样被我们一囗一口地吃掉了”，即使不识字的孩子也看得懂这本书。从那些掉进海里的企鹅和北极熊无助的眼神里，从那些鱼儿逃脱不掉被网住的命运里，从没有水的水龙头、枯死的树、查拉着脑袋的花、干渴的小猫到孩子惊恐的大眼睛里....小朋友们，你们愿意成为这样一个怀抱希望的小孩吗？如果我们每一个人都能为地球留下更多有用的事物，关爱地球上的生命，我想地球的生命，也一定可以变得更长一些。春天到了，大家要爱护那些美丽的花草树木和可爱的小动物，关爱地球就是关爱人类自己！

儿歌：环保小标兵

“保护地球、从我做起”倡议书

倡议书

亲爱的家长、小朋友们：

春风细雨，万物复苏。我们的地球在春天的装扮下生机盎然、充满活力。地球是人类的共同家园，而地球长久的生态平衡则需要我们大家一起共同努力。让我们从身边的小事做起，从我做起，携手共建美好和谐的绿色家园，在此我们向大家提出倡议：

1、爱护环境，不随地吐痰，不随手乱扔垃圾。

2、爱护花草树木，不随意践踏草坪、不乱折树木。

3、节约用水，随手关紧水龙头，学会循环利用水资源。

4、节约用电，杜绝出现“长明灯”的现象。

5、节约用纸，珍惜纸张。

6、做好废旧电池等有害环境物品的回收。

7、拒绝食用野生动物，保护野生动植物资源。

8、减少垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。

地球的未来是属于孩子们的，希望通过此次“世界地球日”活动，提高孩子的环保意识，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物，帮助孩子从小树立环保意识，让保护环境成为每个孩子的自觉行动。同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从“我”做起。

第三篇：幼儿园主题活动计划：动物世界

幼儿园主题活动计划：动物世界

一、活动来源

自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。

一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。

二、活动思路

我们班决定以“动物世界”为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来促发幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅!

三、筹备工作

1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。

2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。

3、利用家长资源，联系野生动物园。

四、活动目标

1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。

2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。

3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。

4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。

5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。

五、活动安排

第一阶段：我喜欢的动物

主要活动：谈话：我喜欢的动物 科学：动物有多少

分类：它们生活在哪 音乐：在农场

综合：农场里的动物 制订参观动物园的计划

第二阶段：动物本领大

主要活动：区域：搭建野生动物园

探究：有用的鼻子 尾巴的功能

故事：龟兔赛跑 小壁虎借尾巴

健康：跳远比赛 科学：小动物找家

科学：动物分类

第三阶段：动物用处大

主要活动：动物用处大 胎生和卵生

找妈妈

第四阶段：保护动物方法多

主要活动：综合：保护动物

小动物过冬

第四篇：幼儿园开展“世界地球日”主题宣传活动

幼儿园开展“世界地球日”主题宣传活动

在纪念第45个“世界地球日”活动中，xxxx幼儿园以“地球、绿色、我”为主题开展形式多样的宣传教育活动，在孩子们心中埋下一颗爱护地球保护环境的种子。

在活动中，各班根据幼儿特点精心设计了活动内容，题材丰富，形式新颖，寓教于乐，符合每个班孩子的特点。小班的老师们通过绘本教学《大树在唱歌》的形式，让孩子们明白大自然是我们人类最好的朋友。同时，她们开展了“给地球妈妈过生日”活动，唱生日歌，观看环保图片，加深孩子们对保护环境的认知。

中班老师通过绘本《美丽村》，被村民到处乱扔垃圾让地球变得不再美丽，各种塑料垃圾让地球肚子生病的故事，使孩子们知道随手乱丢垃圾以及各种不易分解的塑料制品的危害性。他们在老师的指导下，把搜集到的废旧物品进行分类，并再利用制作成了环保垃圾袋。

大班老师则带着孩子们观看并讨论了环保动画片《兔子的自述》，并一起阅读了绘本《树真好》，孩子们在老师轻柔的声音中感受着树木对人类及动物的好处，生活中有关树的一切美好的记忆和体验。他们还以自制绘本的方式，记录自己对大自然的感受，如何保护环境爱护地球。

第五篇：幼儿园开展世界地球日主题活动总结

幼儿园开展世界地球日主题活动总结

幼儿园开展世界地球日主题活动总结1

xxxx年4月22日是第51个“世界地球日”，今年“世界地球日”的主题是“修复我们的地球”。为了让幼儿从小珍爱地球，树立环保意识，4月21日，在第51个地球日前夕，我园开展了《保护地球，从我做起》的主题活动。

在活动中，开展了美丽的地球、生病的地球、救救地球等系列活动，家长积极与幼儿互动，通过共同朗读环保拍手歌、绘画、布置展板、做律动等形式“打扮地球妈妈”。孩子们用自己的行动来诠释对环保的支持，呼唤着人们对地球的关爱，时刻牢记“我们只有一个地球”。从小懂得废物利用和节约资源，倡导孩子们从生活中的点滴做起，从身边的小事做起，不浪费水、电，爱惜粮食、爱护花草树木、不乱扔垃圾，懂得节俭，努力争做环保小卫士。

通过开展这样的活动教孩子们从小认识地球，爱护人类绿色家园。增强了保护地球，爱护家园的意识，界地球日主题活动总结不仅学会环保的知识和方法，也懂得了爱护家园是每个人的责任和义务，保护环境要从身边的小事做起。

4月22日，我园在幼儿园开展了以“保护环境、xxxx幼儿园开展世珍惜资源、低碳生活、绿色消费”为主题的“世界地球日”活动。其目的在于倡导大家环保行为从我做起，从现在做起，从身边的`小事做起，营造人人保护环境的氛围。

活动前幼儿园利用海报和公示栏，将活动告知家长。各班利用一日生活环节的等待时间组织幼儿学习“环保儿歌”。中大班教师指导幼儿利用手中的画笔绘制“保护环境—绿色行动”的环保画，以激发幼儿保护地球的美好心愿。

活动当天，丰富多彩的内容吸引了全体家长和幼儿的参与。在幼儿园操场上开展了“垃圾分类大家学”，教师和家长现场教幼儿学习区分垃圾的分类。在幼儿园的风雨棚下进行“环保宣传及幼儿环保画图片展”，宣传教育幼儿保护环境。在“环保儿歌大家颂”活动中，各班教师负责现场指导幼儿学习环保儿歌。在“环保呼吁我响应”的活动中，家长和幼儿用彩笔表达自己对保护环境的心愿和决心。幼儿园的环保小天使们还给每一位家长分发《家庭节水节电小妙招》、《家庭绿色消费》等宣传单。呼吁大家积极响应“保护环境、珍惜资源、低碳生活、绿色消费”的活动。

总之，活动让我园的孩子们知道了如何将垃圾进行分类，懂得爱护花草树木，爱护环境的绿色低碳生活的方式。我园将会持续不断地对幼儿进行保护环境，将环保教育坚持到底。

幼儿园开展世界地球日主题活动总结2

在“世界清洁地球日”来临之际，为进一步培养幼儿关爱家园，保护环境的意识，xx幼儿园开展了“世界清洁地球日”系列主题活动。

活动中，为了深入了解地球清洁日的主旨，各班首先开展了多种形式的学习探索，很多小朋友感慨道：原来我们的`家园温暖而脆弱，清洁工作需要我们全员的共同参与。于是“环保小卫士”们首先在幼儿园里发起了“清洁调查”活动。孩子们发现了一些需要清洁的“死角”，怎么办呢？大班的孩子们分别主动认领了几个公共区域，化身成为一个个“清洁小卫士”，开始行动啦。有的班级清理了大型玩具、有的班打扫了公共区域、有的班级还将园内的草坪进行了全面检查和清洁。大家还进行了约定，在今后的一学年中，大班组的孩子们将时刻关注园区清洁状况，每月一次，进行打扫。同时，每个班都制定了“环保公约”，时刻铭记清洁的重要性。

系列活动的开展，孩子们懂得了地球是我们共同生活的家园。为了保持家园的清新宜人，大家要从我做起，不乱扔杂物，减少能源污染，维护地球的清洁。