2015-2016学年均才小学发展性素质教育自评报告

第一篇：2015-2016学年均才小学发展性素质教育自评报告

2015-2016学年

发展性素质教育自评报告

均 才 小 学

2015-2016学年

均才小学发展性素质教育自评报告

为了促进规范办学、科学发展和全面实施素质教育，提高教育教学质量。根据《盂县中小学2015-2016学年度素质教育督导评估方案》的通知精神，我校及时召开全体师生会议，传达通知精神，成立自评领导小组，依据评估细则认真开展自查、自评、整改工作。在学校的自评工作中我们本着实事求是的精神，做到边自评边整改，抓落实抓成效，取得了一定的成绩。现就我校素质教育的实施情况报告如下：

本次督导标准分八大项61小项，满分为1000分，自评得分为 943 分。

一、学校管理工作50分，自评45分

1、健全制度方案

多年来，我校全面贯彻党的教育方针，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近、中期发展规划，体现了以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。每学期根据县局工作安排，制定学校计划，完善相关制度，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步 形成行政、教育、教学等方面的管理特色。

2、加强班子建设

学校始终重视班子建设，认真把好选拔关。学校的领导都是经层层推荐、考核选拔出的事业心强、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人或骨干教师。班子成员分工明确、作风民主、廉洁自律，富有协作精神，能独立履行岗位职责。班子成员学历达标。学校定期召开行办公会议，反馈、交流、布置学校工作，做到群策群力，民主议事，确保学校的各项工作井然有序、顺利高效开展，在师生中有较高威信。

3、责清高效

学校岗位设置合理，共有专任教师4人，支教2人，课程教师配备齐全，基本满足教育教学的需要。为了规范教师教育教学行为，联校制定了量化考核办法，我校在平时的教师管理和教育教学工作中，认真执行，严格考核，定期量化，奖勤罚懒。

为了加强学校效能建设，我校每天上班第一件事就是看邮箱，如有上级文件学校领导就会及时传达，认真落实，按时完成。

二、德育安全工作100分，自评90分

1、机构制度

每学期学校根据师生变化情况，及时组建德育安全组织机构，成立学校德育工作领导小组，组长由校长担任，组员各班班主任，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。学年初我校及时完善相关制度，层层签订责任状，实行“一岗双责”及时发现和排查学校隐患，为师生创造一个安全和谐的教学环境。

2、队伍建设

开学初，我校根据教师的申请和学校的考查，认真挑选管理能力强，有责任心的教室担任班主任工作。在平常的工作中加强对他们的培训和管理。班主任必须做到为人师表。班主任是学生的一面镜子，他的举手投足对学生都会产生潜移默化的影响。因此，班主任要讲师德、重修养，做学生的楷模。学校根据实际情况，抓薄弱环节，对班主任提出明确的目标。如学生思想教育、安全教育、日常行为规范教育等分别达到什么要求，对照学校的总体要求，各班主任确定自己的发展目标。创设条件，精心安排，开好几个会：开学时的工作交流会、每月一次班主任工作例会、常见问题及突发性事件处理讨论会等，让他们互相学习，取长补短，互相促进。

3、措施落实

德育工作常抓不懈，做到德育教育月月有主题，周周有活动，事事有安排，件件有总结。学校高度重视学生行为习惯养成教育工作，坚持不懈抓好《守则》与《规范》的教育工作，学年初组织学生认真学习新守则，学期末根据平时记录做好学生德育评价和综合素质评价工作。

为了搞好德育主题教育，我校每周一坚持升国旗活动，国旗下讲话由每班班主任轮流担任，对学生进行思想教育。校领导训话活动周周开展，形成了惯例常态。与此同时，三月份开展文明礼貌教育活动，主要内容是查找校园不文明行为，召开文明教育主题班会；四月份开展校园安全教育活动，主要内容是 “安全伴我行”主题班队会；五月份和十一月份分别召开学生家长会；六月份举行校园艺术表演；九月份开展日常行为规范教育活动；十月份开展理想信念、法制报告会、冬防安全教育等活动，校园文化建设内容也因此而更加丰富，更加充实。

我校每学期初都要开展一次大型的安全法制教育活动，提高全校师生安全意识和法制观念；每月开展一次自救自护的逃生演练，提高师生应急避险能力，每周认真开展安全与健康教育，保证课时，认真教学，确保质量。每周三课间操收缴管制刀具进行安全教育活动，通过各种活动，使全体教职工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强，维护学校安全卫生成为师生自觉行动。学校实行值周制度开学初制定了值周安排表，明确了值周教师的职责，严格门卫值班制度、登记制度，校园巡查制度。学校大门及重点部位安装校园视频监控系统，校园要害部门安装“三铁一器”；学校与派出所、卫生等部门的建立了紧密的联防机制，积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，严防重大刑事案件和重大治安事故发生，使师生安全感不断增强。由于措施到位几年来学校未出现意外伤害事件。

三、办学行为100分，自评 90分

1、招生和学籍管理

我校严格执行教育主管部门的招生计划，均衡编班。学籍管理规范，纸质档案和电子档案数据统一，转学、复学、休学按照要求办理手续，无违规操作现象。每学期扎实做好“控辍保学”工作，新生入学率100%，毕业率100%，无流失和失学的学生。建立了农村留守儿童和外来子女关爱服务体系，做好心理疏导、关爱活动、学业辅导等工作，确保每个孩子能进的来、留得住、学得好。

2、课程开设

学校的教材教辅资料，严格按照省定目录征订，学校和教师没有私自乱订教辅资料，循环教材学校统一管理，学初以班借出，期末以班交回，统一杀毒保存。学校严格执行国家课程标准，确保国家课程、地方课程、校本课程开全开足，两周一节安全教育课，每月一次安全演练，每天一小时阳光体育活动。

3、常规管理

学校认真贯彻国家教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格控制 作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教 育，全面提高教学质量。我校教师严格执行省教育厅《山西省中小学规范办学行为“十二条规定”》，没有出现有偿家教、体罚学生和乱收费等违规违纪现象。

四、教师队伍建设70分，自评 63分

1、师德建设

在教师队伍建设方面，我们首先注重师德建设，制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求，加强教师思想政治教育和职业道德教育，坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票 否决制”。

2、学科配备

我校教师结构基本合理，中青年教师多，精力充沛，能力强，能满足开全开足课程的需要。人员编制符合上级要求实行教师交流和支教制度。

3、教师培训

我校教师培训工作，一是加强校本教研。二是发挥骨干教师作用，建立一对一的传、帮、带指导关系，重点是对支教老师及农村交流教师进行帮扶指导；鼓励教师走出校门参加各种短期培训与专业进修。通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。

五、教育技术装备管理与使用100分，自评 90分

1、专用教室自评

我校专用教室达到省确定的目标，现有计算机网络教室、科学实验室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、音体美卫劳器材室各一个，布置规范，专业氛围浓厚，能基本满足教育教学的需要。

2、仪器器材图书管理

教学仪器设备图书等账册齐全，物品摆放整洁有序，制度上墙，管理规范。科学有实验教学计划，分组清单，时间安排等资料。对于新课标要求学生完成的分组实验、演示实验，各班代课教师创造条件努力完成。

3、信息化建设

学校信息化工作开展扎实，学校现有移动多媒体1台、笔记本1台、教师备课机2台、多媒体网络教室1个（学生机9台，教师机1台），能满足信息化教学的需要。

六、校园文化及特色学校建设40分，自评35分

走近校门，“推进教育均衡发展，创办人民满意学校”的大型标语，昭示着学校的办学目标；进入校园，“博学、博爱、创新、创优”的校训；“文明、严谨、求实、创新”的校风；“德教双馨、自我超越”的教风；“好学善思、文明守纪”的学风，彰显了学校厚重的文化底蕴，庄重、醒目，催人奋进；文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》、时刻提醒、警示着学生；学生手抄报作品展，美术作品展等充分展示了我校素质教育的成果。

校园绿化、硬化、美化建设初具规模，基本上实现四季长绿，三季有花。后操场“种植园”是教师带领学生劳动实践的基地和场所，学生在这里认识常见的蔬菜和花草，提高了劳动技能，感受到了收获的喜悦。在教室、走廊、楼梯布置名人名言、悬挂名人画像。在“书韵楼”“敏思楼”等到主要建筑物外墙固定张贴深刻体现新的教育政策和教育思想的校训、育人目标、“三风”建设的标语，在厕所、围墙等制作户外喷绘标语。因地制宜，物尽其用，关注细节，突出特色，努力营造墙壁说话、花草传情、文化育人的浓厚氛围。

校园活动是校园文化的重要组成部分。我校除了开展教育主题实践活动外，还结合学校实际开展了丰富多彩的课堂教学活动、德育活动、艺术活动，陶冶学生的情操。

七、后勤管理自评 40分，自评30分

1、财务管理

我校严格按照财务制度执行，收支合理，加强了固定资产管理，各类维修流程规范，资料齐全，符合制度要求。

2、学生资助金发放情况

我校贫困幼儿资金发放，严格按照上级要求，有方案，有制度，家长申请，群体评议，公开发放，做到了公开、公正、公平、透明。

八、教育教学水平540分，自评500分

1、教学质量

多年来，我校积极开展素质教育，树立了正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展, 加强教学课堂教学工作的研究，抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节,注意学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。

教研方面，我校以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研能力。加强对支教老师的培养培训工作，开展一对一拜师活动，经常组织听评课活动，对平时的教育教学工作多指导多检查，发现问题及时纠正，使他们尽快适应教学的需要。

教学质量的考核我们主要依据仙居和联校的安排，精心组织，认真落实，既注重过程性评价，也重视期末质量考查，做到了不排名不公布。

2、幼儿教育

我校附设幼儿班，实现了学前三年教育，适龄幼儿入园率100%。

3、办学成果

近年来，在上级主管部门的领导下，我校积极将推进教学改革，努力创办人民满意的教育，取得了可喜的成绩：教学成绩连续三年稳居联校榜首，学校建设基本实现了“四化”（硬化、绿化、亮化、美化）。多次受到上级领导和社会的一致好评。上学期我校被阳泉市教育局评为“校园文化建设先进集体”和“平安文明校园”

九、不足之处

虽然我们取得了一些成绩，但也要清醒地认识到我们的不足。

1、部分教师的教育教学观念还有待进一步改变，未能适应学校全面实施素质教育的要求，对素质教育评估细则还应全面学习理解，进一步提高教育教学工作水平，从而提升学校办学水平。

2、高效课堂尚未真正落实，学生的自主学习能力有待进一步提高，当堂训练时间偏少。

3、学校内部常规管理不够规范，各类设施使用率不高，器材管理和使用制度未落实，学生试验次数偏少。

4、绿化面积和计算机机数偏低。应继续加大对校园绿化、仪器设备设施、图书以及现代教育技术装备的投入，不断优化学校的办学条件。

5、特色学校建设方面有待进一步加强，力求取得实质性突破。总之，在今后的工作中，我们将正视存在的问题和不足，继续深入学习有关教育理论，更新教育观念，采取多渠道提高教师素质。我们坚信，有上级领导的大力支持与帮助，一定能解决目前存在的问题，我校的教学管理水平必将再上一个台阶。

第二篇：2015年发展性素质教育自评报告

2015年发展性素质教育自评报告

一年来，我们在金罗镇中心校的领导下，在尧峪村党总支、村委的大力支持下，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓好教学常规和各项教学教研工作，积极探索特色办学新路子，取得了较好的成绩，现将一年来的工作总结如下。

一、努力改善办学条件，创设良好的教育环境

1、加大校园美化及安全建设力度。在去年将校园地面整体铺设的基础上，今年又投资近5000元对部分墙皮脱落的围墙进行了维修，对学校暖气管道进行了维修。

2、加强了教学内部设施建设。投资1000元新增纸质图书120册（生均2册），电子图书1套；订阅了师生期刊、杂志20余种；检验消防灭火器材2件；在国家无偿配齐音体美器材及科学仪器的同时，投资近1000元购买了器材柜5口。

二、致力强化学校管理，争创现代化特色学校

1、国家课程开全上好，地方课程彰显特色。严格按照国家课程设置要求开全上好规定课程，地方校本课程根据皇城相府集团未来人才的需求，确立了“广开学路、特色办校、相得益彰、双语立教”的办学思路。经过三年的精心准备，于2012年秋季起全面开展双语教学。

2、增聘了两名英语本科毕业生和一名外教入校教学；每班每周安排两节英语阅读课和两节外教课；增订了《新概念英语》、《开心学英语》等学习资料；将学校所有的版面更换为双语形式，创设双语氛围，并将此作为一项奖励机制长期实施。

3、努力抓好学生的养成教育工作。在做好晨会，班、队会、国旗下讲话、红领巾广播、少队活动等常规德育教育工作的同时，以培养学生文明礼仪为重点，全面展开了学生养成教育活动，学生轮流值周、教师轮流值日，实行全天候监督，登记、公示，使学生逐渐养成了良好的道德行为习惯，争做合格小公民的意识进一步提高。

4、继续深入开展教学教研工作。我们根据《东合小学教学常规管理条例》，除了按月定期进行检查外，还采用不固定的形式随堂听课，随机抽查备课及作业批改，督促教师做好常规工作。每周四晚上的教研组学习活动时间，以专题讲座，理论学习，观看优秀课例谈体会、评公开课、探索课、说课训练、集体备课、经验交流等形式不断提高教师教学水平，使教师摒弃传统教学方法，逐步更新教学理念，改进教学方法，为提高教学质量打下了夯实的基础。我校于今年教师节再次被评为“中阳县小学教育先进单位”。

5、狠抓安全卫生管理工作。我校是“山西省平安校园”，今年，我们继续完善了各种安全教育及安全管理制度；不间断地开展各项安全主题教育，特别是对学生日常生活中的安全教育实行每周一节课的形式，做到学生有笔记，教师有教案，上课有教材；一天两次放学前一分钟安全教育已形成制度，成为习惯，一年来，我校未发生一起安全事故。

三、不断深化课程改革，培养全方位特长人才

1、加强德育工作。通过主渠道渗透，开展以文明礼仪教育为重点，结合语言文字规范化等工作，开展了多种多样的德育教育活动，我校的学生德育评估合格率达100％，同时还涌现出了一大批“助人为乐”、“文明小公民”、“父母好帮手”等德育标兵。

2、创新教改思路。一年来，乘着中阳教育课堂教学改革的春风，我们主动出击，凭着多年的课改实践经验，创造性地开展“双向五环节”课堂教学改革工作。通过聆听与互动、交流与研讨，有了理论支撑的课堂发生了巨大的变化。课堂上教师讲的少了，学生练的多了；学生自主参与积极性高了，教师以讲代学的机会少了。合作学习、展示交流拓宽了学生的发展空间，激活了学生思维灵敏性，锻炼了学生的口语表达能力，学生的综合素质不断增强。我校于2012年的升级考试中再次取得全镇第一的好成绩。

3、体、卫、艺工作得到进一步落实。一是落实课程计划与足够的运动锻炼；二是落实环境卫生地段责任制；三是落实领导逐日检查制；四是落实少先大队班风评比制（做到了一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）；五是落实体质健康按学期测查制度；六是落实体、卫、艺工作按学期展示、汇报制度。积极开展广播操比赛、小型文体活动比赛等。既推动了学校的体、卫、艺工作，又锻炼了学生的体质，磨练了学生的意志，培养了学生广泛的兴趣爱好。一年一度的六一文艺汇演暨颁奖晚会，既是我校艺术教育的成果汇报会，又是学生艺术修养的展示会，今年六一节我校根据特色举办的文艺汇报演出博得了村委领导、全体家长的一致好评。

四、加强教师队伍建设，打造一流的师资群体

1、加强培训、提高教师的业务水平。我们坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”和“结合教学实际，坚持在岗培训”的原则，以全程化、校本化、自我化为要求，以“理论上有高度，科研上有深度，教学上有精度”为目标，开展了多层次多渠道的培训活动。一是岗前培训。利用暑期对全体教师进行了为期一周的培训，首先解决热爱教师职业和教学角色这两个问题。二是在岗培训。利用每天晨会的时间进行，周一是例会和师德培训，主要解决让教师明白“亲其师而信其道”的道理和如何做到让学生 “亲其师”的问题；周二进行课题研究交流，主要解决教学过程中遇到的疑难问题；周三进行教育随笔交流，主要解决教师自身素质提高和互相取长补短的问题；周四进行公开课评价与研究，主要解决课堂教学效率问题，以提高驾驭课堂的能力。三是外出培训。千方百计为教师创造外出学习的机会，不放过任何一次外出听课的机会。一年来，我校派教师外出参加省级以上培训，本市范围内的听课、培训更是一次也不会错过，每次学习回来都要认真总结，作出示范，在校内充分交流。

2、结合教学活动，开展各种比赛活动，促进教师教学基本功的提升。我们利用晚上的学习、交流时间和间周的周六时间，举办各种形式的比赛，如诗歌朗诵赛，钢笔字比赛，教学设计评比，课件制作比赛，课堂教学大赛等。尤其是我们的课堂教学大赛，不仅提高了自己的课堂教学驾驭能力，同时吸引了全镇领导、教师的参与，受到了极大的赞赏。

五、正视存在问题，寻求对策积极改进

在总结经验的同时，我们仍很清楚地看到了自身的不足。首先是教师年龄结构偏小教师经验不足。其次是在教学研究上仍存在不细不实的问题；再次是教师不能满负荷工作，工作量达不到规定数量。

在今后的工作中，我们不仅要在工作中来真的，动硬的，更要想方设法以人为本，多种举措结合来提高教育教学质量。我们坚信，有上级教育行政部门的正确领导，在东合村党总支，村委会强有力的支持下，我们一定会在未来的工作中取得更加辉煌的成绩，为上级领导，更为东合村的群众交上一份满意的答卷。

二○一五年三月

第三篇：发展性素质教育自评方案

发展性素质教育自评方案

(2016---2017学年第二学期)

为进一步加强学校管理,全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质, 促进学生生动活泼地发展, 加强和深化课 程改革,开展规范办学行为,深入实施素质教育,特制定 素质教育实施方案如下:

一、指导思想

认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》 , 切实端正办学思想, 坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法, 全面规范学校教育教学管理工作, 力求建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序, 逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的 长效机制,办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、完善各项制度,严格执行国家、省、市、区关于中小学办学行 为的规定要求,规范办学行为;

2、以减轻学生过重的课业负担为突破口,全面实施素质教育;

3、严格执行国家课程计划,加强课程建设和教与学的过程管理，4、坚持新课改,努力提高办学质量;

5、严格执行招生政策,规范招生行为和学籍管理;

6、严格执行《义务教育法》的规定,杜绝在义务教育阶段以各种名义分快慢班等违规行为。

三、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前,要以减轻学生过重的课业 负担为突破口,以坚持新课改,努力提高办学质量为抓手,以严格执 行招生政策, 规范招生行为和学籍管理为切入口, 形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局。

二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法, 推进工作落实,严肃处理违规事件,做到有报必查、有查必纠,有责必惩。严格责任追究制度,对有令不行、有禁不止,顶风违纪的部门和个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题, 务求尽快初见成效;又要在健全制度、完善机制上下工夫,着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展, 着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

四、具体措施和落实情况

为确保 “规范中小学办学行为深入实施素质教育” 专项行动取得重要实效,本次活动将分三个阶段实施: 第一阶段:宣传发动,全面部署

1.迅速组织学习讨论。学校召开领导班子会,讨论部署学校专项活动计划;在学校会议室, 召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会,动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论,迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2.逐级落实工作责任。党各科室负责人签署责任书,校长负责 全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查, 建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范 办学行为的工作,坚决杜绝违规办学行为。

3.广泛开展舆论宣传。学校要充分借助和利用新闻媒体加大对 社会各界和学生家长的宣传力度, 引导他们积极支持学校规范办学行为、深入实施素质教育的各项改革。

4.积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题, 通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信” 等多种形式,帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观, 引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争, 争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理 解和支持。

第二阶段:自查自纠,集中整治

1.成立领导小组,制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导,学校成立了以校长同志为组长, 书记为副组长,其它班子成员为成员的领导小组,加强领导和部署。结合本校实际,认真排查突出问题,研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求，2.全面推行公开承诺。学校本着主动负责的精神,提出我校贯彻省教育厅规定的具体举措, 通过媒体向社会公开承诺;学校作为减负工作“第一责任主体”,研究提出本校规范办学的工作目标和具体措施,对执行好“五严”规定向全体师生和家长作出诚信承诺,主动接受社会各方面的监督。

3.制定相应措施、集中进行专项整治。

(1)按照市、区教育局确定的整体部署,结合学校的实际情况, 我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点:一是坚持不懈地推进课堂教学改革, 在生动课堂等方面作进一步的探索;二是继续推进廉洁文化进校园活动,不断深化素质教育;三是办好艺术节等文艺活动;四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动,不断丰富学生的课余生活,不断深入实施素质教育。

(2)针对当前容易发生的问题,按照市、区教育局确定的整体部署, 结合学校的实际情况, 迅速展开专项整治行动, 力争做到早行动,早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。特别是在中考成绩揭晓之后, 杜绝以任何形式来进行炒作和宣传。二是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假, 杜绝暑假期间以任何形式 补课,严禁提前开学。第三阶段:示范引导,督查推进

1.深化基础教育课程改革,全面提高教育教学质量

继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键 环节来抓,不断总结经验、巩固课程改革成果,深入推进学校课程改 革。制定推进课程改革实施方案,根据课程标准精简教学内容,提高课堂教学效率,在广泛开展“导学案”研讨的基础上,着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系, 大力加强学生创新精神和实践能力的培养, 全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合, 建立起以校为本的教学研究制度, 深化教学改革, 提高新课程的实施水平。

2.提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动;杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班;严格执行中 小学教师职业道德规范, 坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3.开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题:废除学 校不科学、不规范的制度规定的情况;督办学校课程表、作息时间表;学校按照要求开设课程的情况;学生在校活动时间规定执行情况;开 展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题:各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况;学校综合实践课程、校本课程开设情况;以校为本的教学研究制度实施情况;学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况;校园文化建设情况等。

五、实施要求

1.切实加强组织领导。学校及各部门要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓, 坚持主要领导 负总责、分管领导具体负责,确保思想认识到位、措施落实到位。学校成立规范办学行为、深入实施素质教育工作领导小组, 定期研究解 决影响素质教育深入实施的突出问题。各部门也应建立健全相应组织和工作机制。

2.全面落实整改措施。各部门要要认真开展自查自纠,针对办 学行为中存在的突出问题, 制定切实可行的制度和措施, 自觉纠正违 规办学行为, 规范学校内部管理, 真正把规范办学行为的要求落实到 课程、教学、评价、管理各个环节。

3.严格实施督查问责。学校组织开展随机督查行动,并将督查情况及时通报。严格责任追究制度,对有令不行、有禁不止,顶风违纪的部门和个人要实施行政问责,进行严肃处理。

第四篇：发展性素质教育自评方案

发展性素质教育自评方案

（2014-2015学年上学期）

为进一步加强学校管理，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，加强和深化课程改革，开展规范办学行为，深入实施素质教育，特制定 素质教育实施方案如下：

一、指导思想

认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，切实端正办学思想，坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范学校教育教学管理工作，力求建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序，逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的长效机制，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、完善各项制度，严格执行国家、省、市、区关于中小学办学行为的规定要求，规范办学行为；

2、以减轻学生过重的课业负担为突破口，全面实施素质教育；

3、严格执行国家课程计划，加强课程建设和教与学的过程管理，4、坚持新课改，努力提高办学质量；

5、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理；

6、严格执行《义务教育法》的规定，杜绝在义务教育阶段以各种名义分快慢班等违规行为。

三、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前，要以减轻学生过重的课业负担为突破口，以坚持新课改，努力提高办学质量为抓手，以严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理为切入口，形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局。

二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法，推进工作落实，严肃处理违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的部门和个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下工夫，着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展，着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

四、具体措施和落实情况

为确保“规范中小学办学行为深入实施素质教育”专项行动取得重要实效，本次活动将分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动，全面部署

1．迅速组织学习讨论。2月底，学校召开领导班子会，讨论部署学校专项活动计划；在学校会议室，召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会，动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论，迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2．逐级落实工作责任。党各科室负责人签署责任书，校长负责全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查，建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范办学行为的工作，坚决杜绝违规办学行为。

3．积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信”

等多种形式，帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理解和支持。

第二阶段：自查自纠，集中整治

1．成立领导小组，制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导，学校成立了以校长 同志为组长，书记为副组长，其它班子成员为成员的领导小组，加强领导和部署。结合本校实际，认真排查突出问题，研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求，2．全面推行公开承诺。学校本着主动负责的精神，提出我校贯彻省教育厅规定的具体举措，通过媒体向社会公开承诺；学校作为减负工作“第一责任主体”，研究提出本校规范办学的工作目标和具体措施，对执行好“五严”规定向全体师生和家长作出诚信承诺，主动接受社会各方面的监督。

3.制定相应措施、集中进行专项整治。

（1）按照县教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点：一是坚持不懈地推进课堂教学改革，在生动课堂等方面作进一步的探索；二是继续推进廉洁文化进校园活动，不断深化素质教育；三是办好艺术节等文艺活动；四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动，不断丰富学生的课余生活，不断深入实施素质教育。

（2）针对当前容易发生的问题，按照县教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，迅速展开专项整治行动，力争做到早行动，早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。特别是在中考成绩揭晓之后，杜绝以任何形式来进行炒作和宣传。二是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假，杜绝暑假期间以任何形式补课，严禁提前开学。

第三阶段：示范引导，督查推进

1．深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量 继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，不断总结经验、巩固课程改革成果，深入推进学校课程改革。制定推进课程改革实施方案，根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，在广泛开展“导学案”研讨的基础上，着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系，大力加强学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合，建立起以校为本的教学研究制度，深化教学改革，提高新课程的实施水平。

2．提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动；杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班；严格执行中小学教师职业道德规范，坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3．开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题：废除学校不科学、不规范的制度规定的情况；督办学校课程表、作息时间表；学校按照要求开设课程的情况；学生在校活动时间规定执行情况；开展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题：各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况；学校综合实践课程、校本课程开设情况；以校为本的教学研究制度实施情况；学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况；校园文化建设情况等。

横水学校

第五篇：发展性素质教育自评方案

闫庄小学素质教育自评方案

结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的方针政策，以夯实基础，提升内涵为工作主线，以抓紧抓实提高质量为核心，聚集“质量、均衡、创新、和谐”四大主题，以“平等的教育”为理念，创新实施素质教育管理机制，坚持一切为学生的全面发展服务，一切为学生的终生学习和发展奠基。

二、遵循原则

1、导向性原则：以实施素质教育为核心，以课程改革、校本培训、学生发展为重点，有效地推进学校整体工作。

2、发展性原则：发挥办学潜能，实现学校的自主发展、持续发展，创建自已的办学特色。

3、可操作性原则：依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定实用性和可操作性的方案、制度以及细则。

4、激励性原则：通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，达到改进工作、促进发展的目的。

三、自评程序

（一）调整方案

1、继续执行和完善《实施素质教育自评方案》及相关制度，做好本阶段学校自评的准备工作。

（二）自评实施阶段

1、评价方法及内容

自评工作将采取个人自评、领导考评，定性与定量相结合；随机评价，评价结果及时公示、反馈、指导。

任课教师系列

主要由教导处评价。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。

学生评价

学生评价是学校实施素质教育自评工作的重要环节，也是学校常抓不懈的重要工作。主要由教导处负责评价。

反馈矫正

根据评价形式的不同，采取不同的反馈形式，采取个别交谈、书面反馈单的形式及时反馈；每次评价反馈都要肯定成绩，指出不足，提出改进意见和矫正方法。

闫庄小学

2013年 10月

闫庄小学素质教育自评方案

为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，构建学校自主运行发展机制，确保新课程改革的深入，依据《义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》，结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的方针政策，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，在培养目标上，坚持要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下扎实的基础。

坚持一切为学生的全面发展服务，一切为学生的终生学习和发展奠基，努力创建创优秀学校。

二、遵循原则

1、导向性原则：以实施素质教育为核心，以课程改革、校本培训、学生发展为重点，有效地推进学校整体工作。

2、发展性原则：发挥办学潜能，实现学校的自主发展、持续发展，创建自已的办学特色。

3、可操作性原则：依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定实用性和可操作性的方案、制度以及细则。

4、激励性原则：通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，达到改进工作、促进发展的目的。

三、自评程序

（一）调整方案

1、继续执行和完善《实施素质教育自评方案》及相关制度，做好本周期学校自评的准备工作。

2、制定自评方案。（1）实行一把手负责制：

校长，负责实施素质教育整体工作，对办学思想与规范办学行为，教育教学管理，办学成效，学校自主发展等进行全面调控、指导； 教导处主任，主抓办学思想、学籍管理、课程管理、业务培训、常规教学管理、课堂教学改革者、制度建设、评价机制、学习质量、学习能力、审美与表现、教育实验、学校间互动、办学特色等工作.（2）组织实施：考评时，根据考评的对象不同，我们对各教师综合考评。

第一步：师德建设，班主任量化考核，十星级评比考核。学生学业综合评价、学生体质健康考察评价。

第二步：对任课教师的工作纪律、课堂教学、学生综合素质以及常规工作进行考评和对全体教职员工的考勤工作。

（二）自评实施阶段

1、评价方法及内容

自评工作将采取个人自评、领导考评。评价结果及时公示、反馈、指导。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。对常规教学工作进行了细致的分解归类匹配了分值。

五、成立实施工作领导小组

为了确保实施工作有章有序、有法有度的运行，学校将成立实施素质教育领导小组，按系列分工，学校统筹协调，确保各项工作落到实处。

闫庄小学

2014年10月

闫庄小学素质教育自评方案

为进一步加强学校管理，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，加强和深化课程改革，开展规范办学行为，深入实施素质教育，特制定素质教育实施方案如下:

一、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前，要以减轻学生过重的课业负担为突破口，以坚持新课改，努力提高办学质量为抓手，以严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理为切入口，形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局.二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法，推进工作落实，严肃处理违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下工夫，着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展，着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

二、具体措施和落实情况 为确保“规范中小学办学行为深入实施素质教育”专项行动取得重要实效，本次活动将分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动，全面部署

1．迅速组织学习讨论。讨论部署学校专项活动计划；在学校会议室，召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会，动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论，迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2．逐级落实工作责任。各班班主任和科任教室要重视起来，校长负责全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查，建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范办学行为的工作，坚决杜绝违规办学行为。

3．广泛开展舆论宣传。学校要做好学生家长的宣传力度，引导他们积极支持学校规范办学行为、深入实施素质教育的各项改革。4．积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信”等多种形式，帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理解和支持。

第二阶段：自查自纠，集中整治

1．成立领导小组，制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导，学校成立了以校长为组长，其它教师为成员的领导小组，加强领导和部署。结合本校实际，认真排查突出问题，研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求。

2.制定相应措施、集中进行专项整治。

（1）按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点：一是坚持不懈地推进课堂教学改革，在生动课堂等方面作进一步的探索；二是继续推进廉洁文化进校园活动，不断深化素质教育；三是办好艺术节等文艺活动；四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动，不断丰富学生的课余生活，不断深入实施素质教育。（2）针对当前容易发生的问题，按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，迅速展开专项整治行动，力争做到早行动，早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。二 是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假，杜绝暑假期间以任何形式补课，严禁提前开学。

第三阶段：示范引导，督查推进

1．深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，不断总结经验、巩固课程改革成果，深入推进学校课程改革。制定推进课程改革实施方案，根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，在广泛开展“导学案”研讨的基础上，着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系，大力加强学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合，建立起以校为本的教学研究制度，深化教学改革，提高新课程的实施水平。

2．提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动；杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班；严格执行中小学教师职业道德规范，坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3．开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题：废除学校不科学、不规范的制度规定的情况；督办学校课程表、作息时间表；学校按照要求开设课程的情况；学生在校活动时间规定执行情况；开展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题：各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况；学校综合实践课程、校本课程开设情况；以校为本的教学研究制度实施情况；学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况；校园文化建设情况等。

三、实施要求

1．切实加强组织领导。学校及各部门要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。学校成立规范办学行为、深入实施素质教育工作领导小组，定期研究解决影响素质教育深入实施的突出问题。各部门也应建立健全相应组织和工作机制。

2.全面落实整改措施。每位教师都要认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，制定切实可行的制度和措施，自觉纠正违规办学行为，规范学校内部管理，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

闫庄小学 2015年10月