今春开学将建立免费教科书循环使用制度等10则

第一篇：今春开学将建立免费教科书循环使用制度等10则

今春开学将建立免费教科书循环使用制度等10则

今春开学将建立免费教科书循环使用制度

教育部基础教育司、财务司有关负责人介绍，从今春开始，将在农村中小学建立部分科目免费教科书的循环使用制度。对从2008年春季学期起循环使用的教科书，只对学校进行配备，由学生在本学期使用，学期结束时归还学校，供下一级学生使用。为保证循环科目教材的质量，按循环周期3年计算，中央财政每年安排这些科目教科书款的1/3左右，用于循环教科书的补充更新。同时鼓励地方课程免费教材也实行循环使用。

纳入循环使用的教科书包括：小学的《科学》《音乐》《美术》（或《艺术》）《信息技术》；初中的《音乐》《美术》（或《艺术》）《体育与健康》《信息技术》。

省级教育行政部门负责组织实施本地区免费教科书的循环使用工作，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作要作出具体规定。同时，各地要对地方课程教材数量进行严格控制。农村义务教育阶段学生教科书免费后，严禁向农村义务教育阶段学生预收教科书费用。

（据教育官方网站1月7日消息）

高二学生跳级参加高考

次年将予以禁考

据教育部透露，对于今年高考中作弊情节严重的学生，将加大处理力度，除了取消今年所有考试科目的成绩外，还不得报名参加2009年的高考；触犯法律的，将由司法机关依法追究法律责任。

另外，对参加高考的高中非应届毕业的在校生（多为高二学生），取消其当年高考各科成绩，同时给予其应届毕业当年不得报名参加高考的处理；对参加高考的高校在校生，取消其当年高考各科成绩，并由其所在高校按照《普通高等学校学生管理规定》严肃处理，直至开除学籍。

对指使、组织或参与组织高中非应届毕业的在校生或高校在校生参加高考的考试工作人员或其他有关人员，停止其参加当年及下一年度的国家教育考试工作，并由教育考试机构建议其所在单位视情节轻重给予相应的行政处分。

（摘自2008年1月29日《京华时报》）

上海义务教育基本免费

今年起，上海将取消义务教育公办学校“一费制”收费，学生不仅不需缴纳学杂费，而且小学生、初中生每学期的课本作业本费也将“免单”，这意味着上海公办学校义务教育已基本免费。

按原来的规定，在上海义务教育阶段就近入学的公办学校中就读的该市户籍中小学生免收学杂费，但仍需缴纳课本和作业本费，遵循“一费制”收费标准，具体为：小学一至五年级“一期课改”每生每学期95元，“二期课改”（实验本）每生每学期150元；初中六至九年级“一期课改”每生每学期150元，“二期课改”（实验本）每生每学期185元。

据介绍，按照上海市教委的要求，今年起，上海将取消义务教育公办学校“一费制”收费，中小学家长只需支付每学期100元的课外教育活动代收费。而这笔费用，也必须是学生自愿参加后，学校才能按标准收费，并在学期结束时提供结算清单，多退少不补。

（摘自2008年1月21日《人民日报》）

广东244万非户籍子女

有望实现免费义务教育

广东省教育厅厅长罗伟其近日表示，今年广东将全面实现城乡免费义务教育，将有1500万学生受惠。但在发达地区，义务教育学校之间不均衡比较明显，全省共有244万非户籍常住人口子女，约85%集中在珠三角地区，“天津、上海都没有我们这么多的外来工子女，保障他们的受教育问题仍需不懈探索”。

罗伟其透露，“今年将探索解决非户籍常住人口子女义务教育问题。要充分开发利用省内人力资源的要求，制订和完善更加科学、规范的人口管理办法，变非户籍常住人口‘无序流入’为‘有序流入’。研究制订《广东省非户籍常住人口子女义务教育实施办法》，建立完善管理体制。”

他表示，将按照流入地政府管理为主、全日制公办学校为主的原则，把非户籍常住人口子女义务教育纳入义务教育发展总体规划统筹安排，同时鼓励社会力量举办面向非户籍常住人口子女的公益性学校。

（摘自2008年1月21日《信息时报》

教材“瘦身”网上就业

浙江酝酿2008教改大计

据浙江省教育厅厅长刘希平介绍，从今年春季入学开始，浙江省将全部免除义务教育阶段学校中小学生教科书费；免除符合入学条件的民工子女义务教育借读费；将义务阶段中小学生日常公用经费最低标准，分别由每生每年230元和330元，提高到300元和450元。为让中小学生真正减负，将全面开展“教材瘦身”，大幅度减少一些地方性教材。

与此同时，浙江省将全面推广示范高中招生名额按一定比例分配到初中的做法，今年示范高中实际分配招生名额比例至少要达到30%以上。高中阶段职业教育招生所占比重还要有所提高，以便积极支持职业教育发展，而高考招生改革也将继续。今年平行志愿覆盖面会扩大到艺术类招生，在示范性高职院校中继续推进自主招生试点。“浙江省高校毕业生就业信息网”也将在今年问世，要成为受高校和学生青睐的365天不落幕的网络就业市场，以缓解高校毕业生持续较快增长带来的就业压力。

（摘自2008年1月31日《钱江晚报》）

2009年起黑龙江省

重点高中实行配额生制

为继续深化重点高中招生配额生制度改革，从2009年起，哈尔滨市在市重点高中招生实行配额生政策的基础上，将从省重点高中统招计划中拿出一定比例的名额用于配额。这是教育部门经过对北京、天津、沈阳等地深入调研，并结合哈尔滨市实际作出的重大招生政策调整，此举将进一步遏制初中“择校热”，促进义务教育学校生源均衡。

1997年，哈尔滨市开始在市重点高中实行配额生政策，其指标分配是依据各初中学校应届初中毕业生人数均衡下达到各学校。据透露，省重点高中实行配额生政策的具体实施办法尚在推敲、制定中，但有一个原则已经确定，即借读生和非正常转学生不享受配额生待遇。有关人士表示，届时，毕业学年转学生、未经转出学校同意私自转学等手续不健全的学生均将不享受省重点高中配额生待遇。

（摘自2008年2月2日人民网）

香港科大将减招内地生

香港科技大学2008年内地本科生招生计划简介显示，香港科大今年将在北京、上海等25个省市招收约130名应届高考生，比去年减少了约20人。香港科大内地招生负责人朱力径表示，今年减少内地招生计划，一是由于香港科大将扩大在世界各地的招生计划。另外，由于内地生录取率逐年提高，香港科大学生宿舍越来越紧张。

对于今年将在内地投放的奖学金额度，朱力径表示，之前，有不少家长和考生不了解学校的奖学金发放政策，误认为只要被香港地区的高校录取，就可以拿到奖学金，最终导致家长和学校之间产生矛盾。因此，今年学校在招生宣传时进行了调整，不希望用奖学金吸引考生报考。据了解，今年香港科大一般课程每学年港币8万元。住宿费、生活费及杂费每学年约港币5万元。

（摘自2008年1月30日《新京报》）

“慰安妇”历史

纳入多伦多中学课程

自多伦多史维会于3年前为安省中学教师制作一套关于二次大战亚洲史实的教材后，多伦多公校教育局在1月30日通过动议，鼓励辖下的中学教授有关二次大战“慰安妇”的历史。

根据这次通过的动议，教育局会正式支持及鼓励教授二次大战“慰安妇”的历史，将向属下中学派发由多伦多史维会制作的一套关于二次大战“慰安妇”历史的教材，并会购买南京大屠杀的剧情纪录片《张纯如：南京大?杀》的教育版本，向多伦多市每所中学分发。

多伦多史维会主席王裕佳认为这套教材能获得加拿大最大的教育局正式采用，是个非常鼓舞人心的消息，也是争取公义一个很大的胜利。他表示，加国政府能通过“慰安妇”议案，对教育界是个醒觉，教育局能够高姿态地采纳相关教材，可令更多学生能了解这段黑暗但重要的历史，对该会往后的教育推广工作是一支强心针。

（摘自2008年2月2日中国新闻网）

日本将设立“教育支持工作者”

资格认证制度

随着老龄化社会到来，为充分发挥大量退休人员所谓“团块一代”的作用，日本文部科学省提出在2008年设立“教育支持工作者”资格认证制度。经过在学校研修学习指导方法，其资格即可得到认定。教育支持者包括一般技术人员、看护师和有海外工作经历者。

教育支持工作不仅限于学校教育，也包括面向成人的健康讲座、教养讲座等。教育支持者资格认定所需研修时间拟为40小时至80小时。

实施场所可在市区街道，研修内容主要是终身学习的意义、指导者的作用、在学校进行指导的方法以及安全管理等。

目前，教育支持者资格的法律地位尚未确定，但在大阪、名古屋等地已出现自发的“教育支援者网络”。退休的技术工作者可以进行小学理科实验辅导，有海外工作经验者辅助学校的英语授课或担任博物馆的外语解说员，看护师可到学校中高年级进行健康咨询。

（摘自2008年1月28日《中国教育报》）

美国高中可修读大学课程

美国的基础教育一共13年，其中小学7年、初中2年、高中4年。美国小学的入学年龄一般为5岁，但第一年相当于学前班，有些孩子在六年级时即可上初中。“美国高考”（SAT考试）成绩只是学生申请大学时的一个参考，学生可参加多次，取其最好成绩。高校录取时，还要参考学生的高中整体成绩、兴趣爱好、老师推荐信及参加社区服务等情况。

申请大学，SAT考试是个重要参考，此外，读高中的孩子还可以参加义工，在美国申请大学，是否参加义工，以及参加了多少小时，都是学校考查的项目。美国的教育更尊重学生的个性和兴趣，但对于一些学有余力的孩子，美国的高中有一种AP课程可供他们选择。这些课程必须要在全美国的统考中拿5分才算通过，通过后，这些课程的学分可在学生到大学后，算做大学的学分，相当于让高中生提前修读大学的课程。

（摘自2008年2月1日《武汉晨报》）

■责编：熊春阳

第二篇：邯郸县第十二中学教科书循环使用制度

邯郸县第十二中学教科书循环使用制度

一、循环教科书由国家免费提供，循环使用，作为学校的教育装备，属于国家财产，由学校集中管理，并分发给学生免费使用，不属学生个人所有。

二、每学期开学初学校要对每个学生的教科书使用情况进行登记，对循环使用教科书进行分类编号，做到一号一书，一生一号，一生一书，帐物相符，帐帐相符。

三、循环使用教科书由学校图书管理人员统一保管，每学期开学初由任课教师统一签字领取，上课前按学生编号分发给学生，下课后按编号顺序收回保管；学期中学生转出、转入由班主任向教务处提出追收或发放申请，教务处书面通知图书管理人员回收或追加。学期末放假前，任课教师负责收齐相应班级循环使用教科书，交图书管理人员集中保管。总务处与图书管理人员要组织人员对回收的教科书逐班、逐科、逐本进行检查、核对数量，并认真做好核销、归类，以利下一学年能够最大限度循环使用。

四、学校添置、配备必要的教科书存储设备，设立教科书专用柜或书架，要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，书柜（架）应有教科书分类标识、登记册，并由图书管理人员专门负责保管，定期检查清点，明晰教科书的进出帐目。为保证师生的健康，学校配备必要的消毒设备，图书管理人员对回收的教科书必须进行全面消毒。感染传染疾病的学生所使用的教科书不得回收。

五、学校在每学期结束后，图书管理人员和总务人员要如实准确统计破损、遗失情况，对破损的教科书要进行分类清理，组织人员对能修补再用的及时修补，对不能修补使用的，及时清理并登记报废，结合下学期学生人数变化情况，及时上报区教育局，做好补充征订工作。

六、班主任和任课老师要对学生用书护书进行培训，要教育学生爱护教科书，教育学生在循环使用的教科书上做到“四不”，即不乱写，不乱画、不署名、不毁坏；“四无”即无破损、无缺页、无污染、无褶皱。

七、班主任要告知学生：在教材使用过程中，由于不慎而造成教材严重破损，直接影响下次正常使用者，要自费购买一本新教材；造成教材丢失者，也要重新购买一本新教材。

八、循环使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回馈社会、关爱他人等优良品质的有效途径。教师要积极引导学生、家长确立教科书循环使用意识，争取大家理解并支持教科书循环使用工作。

第三篇：丁楼小学循环使用教科书报废制度 2

丁楼小学循环使用教科书报废制度

学期结束，图书室要对破损的教科书进行分类清理，能修补再用的要及时进行修补，不能修补再用的，要及时清理并登记上报教务处，核销后实施报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程中达到基本质量标准，不影响学生的再使用。教务处要做到每学期教科书的订购工作，按照上学年学生数的百分之二十如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新。