计算机网络实验报告——Web服务器的配置

第一篇：计算机网络实验报告——Web服务器的配置

实验2 web服务器配置

一、实验目的：

掌握如何使用windows 2000 server的IIS5.0配置出web服务器

二、实验内容：

1、创建一个web站点，并且可以实现在别人的计算机上访问该站点

2、使用不同的ｉｐ建立多个站点

3、在一个站点下建立多个子站点（使用虚拟目录实现）

4、在同一个套接字（即ip地址+端口）上建立多个站点（使用加主机头名 方法实现）

5、对站点进行安全管理（如浏览权限、帐号的使用、ｉｐ地址的设定）

三、实验要求：

一定要保证让别人正常的访问你建立的站点，并使实验结果达到预期的目的！

四、实验步骤：

1.使用当地IP地址建立web站点（1）准备工作：

①关闭Windows 防火墙

实验中，为了我们所建的站点能够被成功访问，先将Windows 防火墙关闭。如图：

②IIS功能设置

控制面板所有控制面板项程序和功能---“打开或关闭windows所有功能”：

出现了安装Windows功能的选项菜单，在“Internet信息服务”中手动选择需要的功能，如下图：

③下载“花生壳软件”到本地，申请免费域名mqqfhg。

这样，完成了前期的所有准备工作，开始进行web服务器的建设。（2）开始建立web站点 ①创建web站点“酒窝”

打开“控制面板”——“管理工具”—“ Internet 信息服务(IIS)管理器”——右击“网站——“添加网站——选择“IP地址”及“物理路径”：

② 选择“目录浏览”，点右侧的“启用”，将其设为启用状态。

③ 点击主页右侧的绑定，分配ip地址，端口保持“80”不变。

④ 保存一个网站文件（如百度首页），后缀名为.htm，将其保存在①中设定的物理路径（E:222222）中，并重命名为index.htm 更改“默认文件”，右侧改为启用，并将index.htm上移到第一位。如图：

⑤ 打开“asp”，如下图，更改“启用父路径”为“True”

⑥ 点击右侧的“启动”，启动网站。

⑦ 测试：在浏览器地址栏输入：http://mqqfhg.vicp.cc并链接。页面如下图：

2.使用同一个ip，同一个主机头名，不同的端口建立多个web站点 新建web站点“小酒窝”，具体步骤与1-（2）类似，但是要更改“物理路径”，并且需要更改第③步：

“绑定”——“添加”——更改端口号为“81”，其他不变。

测试：在浏览器地址栏中输入：http://mqqfhg.vicp.cc:81 并链接，显示页面如图：

3.使用用一个ip地址，同一端口，不同主机名建立web站点 ①用“花生壳”软件新申请一个域名：zhyykl13141。

②新建web站点“小小”，具体步骤见1-（2），但需要更改“物理路径”，并且需要更改第③步：

“绑定”——“添加”——“主机名”改为“zhyykl13141”，其他不变。

测试：在浏览器地址栏中输入http://zhyykl13141.vicp.cc 并链接，页面如下图：

第二篇：Web服务器配置与管理

实验项目18 Web服务器配置与管理

一、实验目的

● 掌握Linux系统中Apache服务器的安装与配置。

● 掌握个人主页、虚拟目录、基于用户和主机的访问控制及虚拟主机的实现方法。

二、项目背景

假如你是某学校的网络管理员，学校的域名为。

●重新启动httpd服务。

子项目3.设置基于用户认证的虚拟目录/private ●编辑httpd.conf文件，添加/private虚拟目录并设置用户访问控制。

●利用htpasswd命令生成用户密码文件，并为kingma用户设置登录密码。

子项目4.设置基于主机访问控制的虚拟目录/test ●编辑httpd.conf文件，添加/test虚拟目录并设置基于主机的访问控制。

●重新启动httpd服务，即可。

子项目5.创建基于IP地址的虚拟主机

●分别创建“/var/www/ip2”和“/var/www/ip3”两个主目录和默认首页文件。

●在httpd.conf文件中，设置基于IP地址的虚拟主机，配置内容如下。

●重新启动httpd服务，即可。

子项目6.创建基于域名的虚拟主机

●分别创建“/var/www/mlx”和“/var/www/king”两个主目录和默认文件。

●在httpd.conf文件中，设置基于域名的虚拟主机，配置内容如下。

●重新启动httpd服务，即可。

五、实验思考题

1．怎样改变Apache服务器的监听端口？如何在Apache服务器中使用SSL功能？

2．在配置用户认证的时候，如果密码文件中包含多个用户，如何设置只允许其中的某几个用户访问一个认证区域？

3．请将本实验的子项目4使用.htaccess文件重新进行配置。

六、实验报告要求

● 实验目的。● 实验内容。● 实验步骤。

● 实验中的问题和解决方法。● 回答实验思考题。● 实验心得与体会。

●

建议与意见。

第三篇：WWW服务器配置实验报告

信息科学与技术学院实验报告

课程名称: 计算机网络应用技术教程 实验项目: WWW服务器配置 实验地点: 指导教师: 日期: 2013/10/29

实验类型: 验证性实验（验证性实验 综合性实验 设计性实验）专业: 班级: 11级 姓名: 学号:

一、实验目的及要求

1.实验目的：

1.正确理解WWW服务的运行机制，了解常用的wed服务器软件。

2.掌握IIS服务器的安装和管理，创建wed站点利用IIS在一台服务器上运行多个网站。

3.掌握虚拟机主机和虚拟目录的创建删除。2.实验要求：

1.理解IIS服务的概念及其所具有的功能。2.掌握IIS服务的安装方法。

3.掌握WWW服务的配置包括IP地址、端口号、默认文档、安全等设定，以及如何应用WWW服务的方法。

4.了解虚拟目录服务的作用。

二、实验仪器、设备或软件

1.实验仪器：电脑一台

三、实验内容及原理

1.实验内容：

(1).学会安装IIS。

(2).掌握www服务器的配置和使用。

(3).创建虚拟目录。2.实验原理：

万维网WWW（World Wide Web）服务，又称为Web服务，是目前TCP/IP互联网上最方便和最受欢迎的信息服务类型，是因特网上发展最快同时又使用最多的一项服务，目前已经进入广告、新闻、销售、电子商务与信息服务等诸多领域，它的出现是TCP/IP互联网发展中的一个里程碑。

WWW服务采用客户／服务器工作模式，客户机即浏览器（Browser）,服务器即Web服务器，它以超文本标记语言（HTML）和超文本传输协议（HTTP）为基础，为用户提供界面一致的信息浏览系统。信息资源以页面（也称网页或Web页面）的形式存储在Web服务器上（通常称为Web站点），这些页面采用超文本方式对信息进行组织，页面之间通过超链接连接起来。这些通过超链接连接的页面信息既可以放置在同一主机上，也可放置在不同的主机上。超链接采用统一资源定位符（URL）的形式。WWW服务原理是用户在客户机通过浏览器向Web服务器发出请求，Web服务器根据客户机的请求内容将保存在服务器中的某个页面发回给客户机，浏览器接收到页面后对其进行解释，最终将图、文、声等并茂的画面呈现给用户。

四、实验步骤（或过程）

1.首先在电脑上，右击网上邻居，点击属性，启动虚拟机网卡（如图1-1所示）

图1-1 启动虚拟机网卡

2.右击虚拟机网卡，选择属性，配置IP地址（如图1-2所示）

图1-2 配置IP地址

3.首先在电脑上安装虚拟机，然后启动虚拟机登录到Windows 200（如图1-3所示）

图1-3 虚拟机登录界面

4.单击开始菜单，依次点击程序—>管理工具—>Internet服务管理器，打开Internet信息服务窗口（如图1-4所示）

图 1-4 Internet 信息服务窗口

5.右击“默认web站点”，选择“属性”，出现默认web站点属性对话框。单击web站点选项卡，设置IP地址（如图1-5所示），接着设置主目录（如图1-6所示），最后设置文档（如图1-7所示），其他的选择默认。

图1-5 设置IP地址

图1-6 设置主目录

图1-7 设置文档

6右击默认Web站点，选择新建——虚拟目录，出现虚拟目录创建对话框（如图1-8所示）.点击下一步，设置该站点的别名（如图1-9所示）

图1-8 虚拟目录创建1

图1-9 虚拟目录创建2 7.点击下一步，在目录路径下输入本地目录（如图1-10所示）。

图1-10 虚拟目录创建3 8.点击下一步，设置对虚拟目录的访问权限（如图1-11所示）。

图1-11 虚拟目录创建4 10.点击下一步，完成虚拟目录的创建（如图1-12所示）。

图1-12 完成虚拟目录创建

11.使用浏览器进行浏览，确定www服务器配置成功。（如图1-15所示）

图1-13 C盘下的web目录

图1-4 创建网页格式的文件

图1-15 浏览器浏览结果

12.由此可知成功配置www服务器。

五、实验结论

1、实验结果

成功配置www服务器

2、分析讨论

通过这次试验，我学到了许多东西，我学会了如何去配置www服务器，而且在配置的过程中也遇到了许多问题，通过一一解决这些问题，我对www服务器的配置也有了更加深刻的理解。

六、指导教师评语及成绩

第四篇：Web服务器的配置与管理

星翼邪神一瓶酒倒出后水加满，再倒后仍水加满，再倒出后还水加满，这时瓶中纯酒比原来少几分之几倒出后 ×倒出后 ×； 倒出后 ×； ÷答 少 不要百分数 倒出后 倒出后倒出后÷ 答 少 达 生活育科学 理工学科数学谢谢！一瓶酒倒出后水加满，再倒后仍水加满，再倒出后还一瓶酒倒出后水加满，再倒掉水加满，再到后在水 有瓶纯酒，倒出后水加满，倒后水加满，再倒后水 有一瓶纯酒倒出分之再倒出分之后水加满，最后再倒出分 容器装纯酒第一次到出水加满第二次倒出加满最后倒出第一次少第二次少×第三次少×三次共少答这时瓶中纯酒比原来少。只考虑剩下的酒第一次操作之后变为第二次操作之后变为第三次操作之后变为少了 不升现在还可以么？？？ 我是只升不升现在还可以么？？？ 在此荐急需上兼职的朋友有电脑，支，有购物经验!兼职的朋友工作时间自由，在此荐急需上兼职的朋友有电脑，支，有购物经验!兼职的朋友工作时间自由，在此荐急需上兼职的朋友有电脑，支，有购物经验!兼职的朋友工作时间自由，在此荐急需上兼职的朋友有电脑，支，有购物经验!兼职的朋友工作时间自由，在此荐急需上兼职的朋友有电脑，支，有购物经验!兼职的朋友工作时间自由，在此荐急需上兼职的朋友有电脑，支，有购物经验!兼职的朋友工作时间自由，让安卓屏幕锁上但仍然亮着的软件类似的物理键的功

你是白痴还是？ 块地，希望可以到您 僵尸农场里土地有什么作？ 开心农场里爱心地的东西怎么偷呢开心农场里绿的地有什么 为什么我农场里的地不见了谁农场里怎样让地干？肌肌肌农场里 农场里好友 农场里水晶 农场里恐龙 互联日歌农撤 现在还流行玩农场吗 农场象棋绿象和绿将的种子怎么得 农场墨镜狮吃什么 开农场要那些工具与准备？具点 农场的金土地怎么开通 找个单机游戏刚开始主角在一座山上下山要进入一个农场不能让一个老头发现拿到枪之后打啤究才能走 农场金土地怎么不能种金土地种子呀？买了好几个金土地种子都种不了！为什么？丰富而系统地还系统而丰富地

主比较好，短，扰效果好，太费蓝不说，如果对面走位识高你根本没机会到墙上。我一般主脯或者的时候升点，毕竟的主要输出是来自于平，而不是技能输出。你要是喜欢技能输出的话，枪飞机更适合你。还有智能施法有益于你能准地墙。英雄联 英雄联 四阿哥上单到底是主好还是主好？为什么？梦魇技能到底怎么加，是主加辅助还是主加辅助 请问寒冰手主是没有疑问的到底应该辅还是辅呢 的话可以虚空恐惧怎么学技能，有说主点有说主 到底怎么加点英雄联主还是主好？ 我是主，副。貌似现在木有主的，因为是击退或晕眩，伤害极低，你应该问的是主还是主吧。主还是主，主要是看你怎么出装和对阵形势。如果是顺风局，前期有强力辅助，建议先红叉主加技能，红叉攻速暴击配合的三箭一真实伤害，追杀风筝都比较牛。如果较为逆风，被压制的很惨，建议先无尽或吸血刀，主，因为此时你大多在塔下补兵，高伤害能有效提高你塔下补兵的功率，并且是按自身攻击的百分率计算，时不时一个打在对方身上也是很疼的，如果你中对方几下，还要上来压线，不要犹豫，直闪现至他身后，着一个，向炮台方向，加上，得到一个真实伤害，走位好的话，让对方撞到炮台上造晕眩，直头拿走，没撞到也没事，只管，有就，不死也难。所以主还是，还是看你出装，而出装又是看形势。全手打，望。我确定问的是主还是主，要主我宁可主。都说主打得准的话前期伤害极高也短。主 不释 现在版本还有主 的 笑死了 这渣互联如，在板附近有一电子由静止开始向板运动。已知两极板间电势差为，板间距为，电子质量为，电量为如所示在形状和大小不确定的△中分别是的中点在的延长线上交于 如质量为电量为的带电粒子以初速度进入场强为的云强电厂中 已知命题任属于≥^命题存在属于^若命题，均是真命题，方便变别现设受伤方为因在上，和的友是同事，的友的有做元素告联吗？请高手我，谢谢！很急。。本。。肌！！！武器大师的能躲闪瑞文的嘛？？请大神！！在字母当中有规律地加或减或乘或除变得好看的男冷峻的架空和古代小说

让主杀死她了另外不要为了悲剧而悲剧，仅仅因为承受不了亲手杀死心爱而自杀来逃避现实的虽然不会让厌恶，但是不会特别出彩的建议可以让主心如死灰但是冷静异常最后在某某场

战斗中因为没有求生斗志所以异常英勇的牺牲了另外主最后简简单单就因此死了？那主强大的家族纠葛呢？怎么决？要悲剧的话只有两种况比较合适，第一种，生死两隔，第二种，两两相忘，因为受太多伤最后没法在一块两个都死就有点狗血了其实主形象和格的塑造很重要，有时候甚至比主重要的多，因为看此类文的都是生所以··你懂的··^^嘻嘻最后！也是最重要的一点，不是故事节如何，而是你写文的文笔和叙事方法，心理描写和转换狗血文一样有很有的文章要坚这一点！！！以上观点均属原，对节的修改可以让你的文更加出彩祝你功！！一个从初三看小说到大三的的真心答生活文学烦恼资源共享娱乐休闲你的很详细关于剧我只是在构思因此在打字时就发现剧很苍白我会好好修改的 我的小说主是否玛丽苏迹部同小说，主不要玛丽苏，不要凶文，最好主格清冷 火影同小说，主原玛丽苏型主佐助 求一部好看的小说，主不要是玛丽苏，请发 德拉科马尔福同小说，主玛丽苏，多一点，发，快点啊，玛丽苏小说 玛丽苏例玛丽苏思 玛丽苏家死的潇洒悲剧吗？总不错啦，文笔好一点会比较受欢迎，猪不要凶就好了，蛋总觉得学什么都很快挺狗血的。￠可以改一改。。个见，相你会功的。。恩因为这个剧我只是在构思并没有动笔写我在乎的不是剧而是希望我的主不要塑造的太过失败剧以后可以再改的但是我的主真的没有玛丽苏么我最在的就是她的双瞳剧不要太死板停留在主救主之类的，尽量构思更能吸引的物不是同一个，你笔下的是谁？不是那个吧，那样不就可以了，你写自己想写的不就行了小说王同小说打包下载越多越好最近好迷的说 不要玛丽苏 圣母凶这一类的求一些很脑残很玛丽苏的言小说那种校草你别拽，放开我臭王子之类的脑残言要王小说不要玛丽苏不要凶主主是谁我不介不过最好每种都有。求玛丽苏但文笔好并且绝不圣母的小说 求玛丽苏小说有悬赏 求动漫的玛丽苏小说啊荐些好看的死神主同小说吧主强大，不要的，喜剧结尾的一定要完结的啊也你要玛丽苏类型的 求主重生小说非万能或玛丽苏的歌词你我力量

谦里♂姻媛 虽然仍然要两个单词组一个词组 拒她很漂亮，但她仍然很谦逊。外语学习贸易育科学 四川诗歌拒我们失败过，但我们仍然坚持下去 英文怎么说 仍然英文怎么说？你赐予的伤害，现在仍然还在。英文是怎么说的啊？知者说下，谢谢仍然没有改变英文怎么说 急急肌为什么仍然会挂念他的英文怎么说 查看同主题英文 英文言小说英文自我介绍英文翻译中文英文演讲稿 小西米达拒仍然拒仍然翻音哦都或 都可免费测试英语水平定位全日制英语培训学习起点突学习难关马上申请免费获得英语典!家长监督孩子背英语单词的方法专家帮家长决孩子英语单词记不住孩子厌学绩提高缓慢学完知识容易忘记 迪士尼儿童英文闪耀落州岁孩子的英语专家!州迪士尼儿童英文报有机会或免费测评!认证外籍培训师倾心指导孩子轻松赢在起 免费测试英语水平定位全日制英语培训学习起点突学习难关马上申请免费获得英语典!家长监督孩子背英语单词的方法专家帮家长决孩子英语单词记不住孩子厌学绩提高缓慢学完知识容易忘记迪士尼儿童英文闪耀落州州迪士尼儿童英文报有机会或免费测评!认证外籍培训师倾心指导孩子轻松赢在起外语学习求一首英文歌，额里就乐米，哦 领万乐米。有这么一句 唱的。求歌阿 急阿急阿急阿！￣十一世纪学生英文报学第期答案求阿狸英文语音，的要求助！！想取一个发音类似我字晴字的英文字，阿晴发音也可以，简单好记，英文歌开头的剧结尾都有个阿 求歌，中文歌曲，歌是纯英文，歌手唱的。声音有点像阿俏，应该是年的新歌。谁有诺丁山的英文台词？急需谢谢阿 英文写一篇计划，速度阿！使理上传宝贝示功但看到也被搜索到直访可以下次打开理刷新宝贝后它仍在原类，是个重要的着点，它让生命变的更圆融，让回忆不再有不必要的缺憾求以生命的值目，写篇话题作文？以如果生没有目标，那么生命就没什么义了为话题写篇作文以生命为话题写篇作文。我需要的是灵感，一点框架，大家帮帮忙，不 两篇作文，高考满分作文研究课题。以生命为话题写一篇议论文我要写篇关于尊重每一个生命；为话题的作文。各位大侠帮下哈。查看同主题绽放 生命生命话题作文作文一瞬间作文童年趣事作文小乌龟 作文投稿地

址玄铁春天当春带着她特有的新绿，海一样地漫来尸真能让心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来尸也能让断魂。春，绝对是一桢浸染着生命之的画布。新绿嫩绿鲜绿翠绿，满眼的绿呀，温柔着我们的线。还有那星星般闪动的一点点红一点点一点点粉一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才生命的温床可以如此地平实。只要季节的老飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老把春的帷幕拉开，他们就会自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令感动的柔。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给世。春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和熟的时节。无论是引目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完一段生命的壮举。也无论是否有有分，无论是生在饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的所有的在春天萌生的万物呀，都自己独特的方式，尽全部的热，谱出一曲生命的颂歌。这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏!作文哦 求以渴望为话题的作文，要记叙文，不要说大道理，字五年作文哦 以感恩为话题写一篇作文！！不少于八百字！肌！一个小时后要交！ｒ求！急需小和大为话题的作文 字数要少一篇

阅读文章第六段，熟读思 看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴◆着就心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂，就也要虚心静静思，不要匆忙急促地在各家见中确定谁对谁错。先假定一种说法自己单独列为一说，然后顺着文章的思路去想，来验证它思路的通畅和阻塞。那么那些特别没有道理的说法，不等到和的学说相比较，就已经自己屈服了。再大家的言论互相诘问反驳，然后寻求它的道理的稳妥，来考证它的正确或错误，那么好像是对其实是错的，也将被公众承认的说法所否定而不能立了。一般况下，慢慢地停下来看，平静的心态来观察发展变化，像攻击坚硬的木头，先攻击它的容易的地方而再攻击它的关键之处；像开缠乱在一起的绳子，地方有所不通就暂且放在那儿慢点去处理它。这就是看书的方法。凡是读书，必须先整理好读书的桌子，使桌子干净平稳，把书整整齐齐地放在桌子上，让身坐正，面对书，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。必须要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古说读书的遍数多了，它的道理自然就明白了。就是说书读得熟了，那么不依靠别释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过读书有三到，叫做心到眼到口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？自己找吧游戏谢谢阅读题 春 地斜织着中的斜织在问中的思是？ 春课文中斜织在文中表达什么思？？？地斜织着中的斜织写出了春风的什么特点？地斜织着一句中的 织 字能否换下落为什么 课文春中的地斜织着的织字照应上句什么的比喻？ 芸熙之约描写风中的春雨细绵长的特点学习求下面这种怎么织，我从来没织过围巾，他的讲看不懂，求细讲。在围巾上织出字母织田长对华态度？ 求高手翻译连羊绒定织专卖，需要往卡上印的，求高手翻译。蝶织舞家纺怎么样，好不好？想给朋友织围巾，求指导！中粗线织士毛衣背心，大概起多少针？ 织缘室的 的狠狠地的罗马音歌词和中文歌词

蒹葭苍苍，白露为霜两句，从物象与泽上点明了时间和环境。那生长在河边的茂芦苇，颜苍青，那晶莹透亮的露水珠已凝结白刷刷的浓霜，那微微的秋风送着袭的凉，那茫茫的秋水泛起浸的寒气。在这一苍凉幽缈的深秋清晨的特定时空里，诗时而静立，时而徘徊，时而翘首眺望，时而蹙眉沉思。他那神焦灼心绪不宁的状，不时地显现于我们眼前，原来他是在思慕追寻着一个友。所谓伊，在水一方两句，交代了诗所追慕的对象及伊所在的地点，表现了诗思见心切，望穿秋水，一个劲地张望寻求。伊‖指与诗关系亲为诗崇敬和热爱而未曾须臾忘怀的。所谓二字，表明伊是常常被提及，不断念叨着的，然而现在他却在漫漫大河的另一方。在水一方‖语气肯定，说明诗确他的存在，并充满心去追求，只是河水隔绝，相会不易。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。沿着河边小道向上游走去，道路艰险，且又漫长，即使花费很长时间也难到达；如果径直游渡过去，拒相距不远，但眼前秋水茫茫，思之可及，行之不易，仿佛看到了伊的身影在水中央晃动。诗拒立于河边，但他那恍惚迷离的心神早已飞动起来，思见伊而不得的如醉如痴的形象栩栩可见。诗句之奇妙，正如方玉润所说玩其词，虽若可望不可即。味其，实求之而不远，思之而即至者。诗经原始 诗的二三章只换了几个词儿，内容与首章基本相同。但它现了诗歌咏唱的音乐特点，增强了韵律的悠扬和谐，使表达的感愈来愈强烈。首章的苍苍‖次章的凄凄‖末章的采采‖写出芦苇的颜由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗当时所在的环境十分清冷，心境十分。白露为霜未晞未已的变换，描绘出朝露霜而又融为秋水的渐变状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。试想，他独自一久久徘徊在清冷的旷野，面对茫茫秋水，等不见，寻不着，其心该是何等焦急和惆怅!描写伊所在地点尸由于方湄涘三字的变换，就把伊在彼岸等待诗和诗盼望与伊相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来，这样写，大大拓宽了诗的境。另外，像长跻右和央坻沚的变换，也都从不同的道路和方位上描述了他寻见伊困难重重，想见友心急切的景。若把三章诗所几组变换的词语联系起来加以味，更能会到诗的隽永淳厚的味。诗的每章开头都采了赋中见兴的笔法。通过对眼前真景的描写与的著作？请提供作者和文章善良，不是夜里的松明。。。出自哪篇文章？举手未敢对 此话出自哪篇文章查看同主题立命文章 文章免费下载文章朋友文章表达方式文章观后感 西风易水北宋大儒张横渠有言为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。求爱的文章就来脉动!找到组织木光棍!没有永恒的单身只有不努力的光棍来脉动脱光有妙招!惊喜连连!登录脉动随时中小学生秒记牢个英语单词学期提高学习绩分记忆大师周提高记忆力倍 记忆大师求爱的文章就来脉动!找没有永恒的单身只有不努力的光棍来脉动脱光有妙招!惊喜连连!登录脉动随时中小学生秒记牢个英语单词学期提高学习绩分记忆大师周提高记忆力倍 记忆大师小说求布衣道无错字版络上的都是扫描版错别字太多求甄寰传全本谢谢求很很的长篇小说，带剧有的发跪求乡村春 书荒，求好看的修真，修仙小说完本的 找本小说主角有只爱喝酒的宠物有个储物圈 求缘之空全集几乎所有都给和谐了早就下好了 有的亲直发哈求穿越王的，手冢桃源为皆叹惋又为说足为外道也从这里看出作者的意

现，内脏器更加发达，由于肾脏和输尿管已经形，胎儿可进行微量排泄了。通过超声波仪器已能听到胎儿的心音。≤母的变化孕吐达到最高超从本月的末期开始逐渐减轻，由于子宫压迫膀胱和直肠，排尿次数增多，并容易引起便秘∨跟感到不适，腰部沉重。乳房更加膨胀，在乳晕乳头上开始有素沉着，颜加重。从阴道流出的乳白分泌物增多。≥容易出现的异常反应最容易引起流的时期，一定要备加小心，对于经历过流的而言，更需要慎重。如下腹疼痛或有出血现象，应立即去就诊。∞事孕吐的时间和症状存在着个差别。因孕吐而感到难以忍受尸可以分几次吃一些自己喜欢 的东西。连续不断的孕吐能引起内缺水，因此，孕期应持内水分充足。另外，孕吐严重尸可去就诊，但不要随服止吐。∵定期检查每周做一次定期检查。检查事主要包括重血压血液各种感染血型贫血等妊娠初期检查超声波断层检查。∴高

龄妊娠的事持充足的睡眠，不要过度疲劳。检查一下是否有妊娠并发症，条件允许的，还可做遗传基因检查。妊娠初期 个月～周≠子宫大小与新生儿的头部大小相当。≦胎儿的身长重身长厘米，重约克。≧胎儿的发育心脏的搏动更加活跃，内脏几乎形。胎盘也形了，与母的连结更加紧。胎儿的手足开始活动。并能对母外的巨大响声作出回应。≤母的变化基础温逐渐呈现低温状态。由于早孕反应的结束，身心都很舒服，食因此大增。子宫 持续变大，尿腰部沉重感脚跟扎痛现象依然存在。母的下腹部稍稍隆起，还感觉不 到胎儿的活动，乳房开始变大。≥容易出现的异常反应虽然母内的环境已比较安定，但仍有流的危险。一定不要疏忽大。如果孕吐仍然持续不止，或者水也能引起强烈的呕吐尸请立即去就诊。∞事妊娠期间，受荷尔蒙分泌的影响，阴道分泌物逐渐增多，造外阴不清洁，容易使孕妇感染阴道炎。因此，孕期应经常换洗内衣，坚持每日洗浴，持身清洁。如果分泌物微带，有异味，或者外阴瘙尸便有可能患了阴道炎，应及时去就诊。∵定期检查每周一次。检查事主要包括重血压尿检子宫底腹围测定胎儿心音超声 波断层检查。∴高龄妊娠的事由于孕吐的消失，食会显著增强，但一定不要吃得过饱，同时要控制食过咸及辛辣 食。防止妊娠中症和糖尿的发生。妊娠中期 个月～周≠子宫大小子宫大小像年的头部，子宫底长为～厘米。≦胎儿的身长重身长约厘米，重约克。

第五篇：DHCP服务器配置的实验报告

信息科学与技术学院实验报告

一、实验目的及要求

目的：

1.了解DHCP 服务的基本概念，工作原理 2.学会安装DHCP服务器； 3.配置与管理DHCP服务器。要求：

 理解DHCP服务器和客户端的工作原理。 按照步骤完成DHCP服务器的配置。 理解每一步的实验的作用。

二、实验仪器、设备或软件

安装了Windows Server 2003的PC机或者是虚拟机

三、实验内容及原理

DHCP是Dynamic Host Configuration Protocol(动态主机配置协议)的缩写，DHCP是一个简化主机IP地址分配管理的TCP/IP 标准协议。用户可以利用DHCP服务器管理动态的IP地址分配及其他相关的环境配置工作（如：DNS、WINS、Gateway的设置）。在使用TCP/IP协议的网络上，每一台计算机都拥有唯一的计算机名和IP地址。IP地址（及其子网掩码）用于鉴别它所连接的主机和子网，当用户将计算机从一个子网移动到另一个子网的时候，一定要改变该计算机的IP地址。如采用静态IP 地址的分配方法将增加网络管理员的负担，而DHCP是计算机向DHCP服务器临时申请一个IP 地址，并且在一定时期内租用该号码，这就大大减少了在管理上所耗费的时间。

DHCP提供了安全、可靠且简单的TCP/IP网络配置，确保不会发生地址冲突，并且通过地址分配的集中管理预留IP地址。DHCP提供了计算机IP地址的动态配置，系统管理员通过限定租用时间来控制IP地址的分配。

在使用DHCP时，整个网络至少有一台服务器上安装了DHCP服务，其他要使用DHCP功能的工作站也必须设置成利用DHCP获得IP地址

DHCP 的实现机理

DHCP使用客户/服务器模式，在系统启动时，DHCP 客户机在本地子网中先发送 discover mesasge（显示信息），此信息以广播的形式发送，且可能传播到本地网络的所有DHCP服务器，每个DHCP 服务器收到这一信息后，就向提出申请的客户机发送一个offer mesasge（提供信息），其中包括一个可租用的 IP 地址和合法的配置信息。DHCP 客户机收集各个服务器提供的配置信息，从中选择一个，然后发送一个标识着被选中的DHCP服务器的请求信息（Request mesasge），被选中的DHCP服务器就发送一个DHCP确认信息（Acknowledgment message）,它包含着在显示(Discovery)期间第一次发送的地址、对该地址的合法租用及该用户的TCP/IP网络配置参数。客户机收到确认信息后，就进行地址绑定(Bind)，这样它就加入了TCP/IP网络，且完成了其系统初始化。

具有本地存储器的客户机保存着接收到的地址以供系统启动时使用，因为当租用时间到期时，它就试图向DHCP服务器申请继续租用，而一旦当前的IP地址不能再被使用时，服务器就给它分配一个新地址。

四、实验步骤（或过程）

(1)选择“开始”→“程序”→“管理工具”选项，然后在“管理工具”中单击“DHCP”图标，进入DHCP管理窗口。图1-1

图1-1 DHCP管理窗口

（2）在DHCP管理窗口中，选中DHCP树，按鼠标右键，在弹出的菜单中选择“新建作用域”命令，出现如图2的对话框时，单击“下一步”按钮，出现如图3的对话框时，为该作用域设置一个名称，即bx409。图1-2,1-3,1-4

图1-2

图1-3 新建作用域向导

图1-4 设置作用域的名称

（3）单击“下一步”按钮，当出现图4所示的对话框时，对作用域可供使用的IP地址与子网掩码进行设置。图1-5

图1-5 设置可供使用的IP地址与子网掩码

（4）单击“下一步”按钮，当出现图5所示的对话框时，在“添加排除”对话中输入需要排除的IP地址。图1-6

图1-6 添加排除的IP地址

添加排除的IP地址成功，结果显示如所图1-7。

图1-7 添加排除的IP地址成功添加

（5）单击“下一步”按钮，出现图7所示的对话框时，请设置IP地址的租用期限，默认为 8 天，通常对于拨号网络来说，租用期限应设置较短期限。图1-8

图1-8 设置租约期限

（6）单击“下一步”按钮，出现图1-8所示的选择配置 DHCP 选项对话框时，选择“是，我想现在配置这些选项”。图1-9

图1-9 选择是否配置DHCP的选项

（7）单击“下一步”按钮，出现图9所示的对话框时输入默认网关的IP地址，单击“添加”按钮，然后再单击“下一步”按钮，如果网络目前还没有IP路由器，可不输入任何数据，直接单击“下一步”按钮。图1-10

图1-10 设置客户端使用的网关地址

（8）出现图11所示的对话框时，输入DNS服务器的名称与其IP地址，然后单击“解析”按钮让其自动查询这台DNS服务器的IP地址，如果网络目前还没有DNS服务器，可直接单击“下一步”按钮。图1-11

图1-11 设置客户端使用的DNS地址

（9）出现图12所示的对话框时，请输入WINS服务器的名称与其IP地址，单击“解析”按钮让它自动查询这台WINS服务器的IP地址，如果网络目前还没有WINS服务器，可直接单击“下一步”按钮，激活此作用域，结束作用域向导。如图1-12,1-13

图1-12 设置客户端使用的WINS地址

图1-13 作用域新建完成

（10）单击“虚拟机”，出现如图1-14所示的虚拟机设置界面。

图1-14 虚拟机设置界面

（11）选择“网络适配器”选项，对其网络连接进行自定义设置。如图1-15和1-16

图1-15 虚拟机网络连接设置1

图1-16 虚拟机网络连接设置2（12）在Windows 2000 Professional/xp 客户机桌面上，打开“集成网卡属性”对话框，如图1-17所示。

图1-17 集成网卡属性

（13）在“集成网卡属性”对话框中选择“Internet 协议（TCP/IP)”，再选择“属性”，在打开的“Internet 协议（TCP/IP)属性”对话框中，选择“自动获取IP地址”选项和“自动获得DNS服务器地址”选项，如图1-18所示。

图1-18 TCP/IP属性

（14）打开客户机的网络连接，对虚拟机的网络进行“启用”的操作。如图1-19

图1-19 网络连接界面

图1-20 虚拟机网络链接启动

（15）虚拟机网络连接启动之后，单击右键选择“状态”选项，显示如图1-21所示，DHCP服务器配置完成并成功。如图1-21

图1-21 虚拟机网络连接状态

五、实验结论

1、实验结果

本次实验结果显示DHCP服务器配置成功完成。

2、分析讨论

本次实验注意事项：

1.客户机的操作系统为：XP系统。

2.服务器端的操作系统为：server 2003系统（即虚拟机系统）。注：其他的操作系统没有试过，不知道可不可以完成实验

六、指导教师评语及成绩