旅游者人身安全事故的预防与处理.

第一篇：旅游者人身安全事故的预防与处理.

【课题】旅游者人身安全事故的预防与处理 【目的要求】了解游客走失,患病的预防方法 掌握游客走失的处理办法 【重点】游客患病的处理 【难点】旅游者死亡的处理细节 【教学方法】讲解、讨论相结合 【课时】2课时 【教学过程】 导入

案例:某年暑假,由80人组成的银川中学生旅游团游览北京。旅游团分乘两辆车前往颐和园,到达颐和园时,入VI处已是人山人海。两位地陪商量后,决定A车学生从东宫门进,B车学生由北如意门入园,三个小时后在新建宫门口集合。

两个小时后,A车一行40人游览了石舫,地陪清点人数,40名游客都在现场,便带团登船前往东岸文昌阁。船抵码头,游客陆续下船,地陪一点人数,少了喜欢照相的4人。4名学生,都没有手机,这下带队的老师、全陪和地陪都着急了。这时,地陪让全陪照顾学生就地拍照、休息。自己跑去颐和园管理处,请求广播找人,通知4人直接到东宫门,地陪去东宫门等候。30分钟后全团会合,乘车返回市区。

(教师评析 此事没有耽误太多时间,但还是有几个值得注意的问题: 1.地陪没有向学生讲清楚两车人员分别进入颐和园,分路活动,致使一路照相的4人以为后面还有大队人马没有过来,造成走失。

2.地陪有点凭经验办事,以为刚点完人数,大家都会跟着上船的,上船后没有再清点人数,致使4人走失。

3.地陪没有安排全陪或带队老师殿后,也没有向旅游者反复强调跟上团队。4.地陪应将手机号码告诉旅游者,以备不时之需,可地陪没有这样做 新授

学生思考:一般在什么情况下游客有可能走失?

一、旅游者走失事故

在参观游览或自由活动时,时常有游客走失的情况。一般说来,造成游客走失的原因有三种:一是导游人员没有向游客讲清车号、停车位臵或景点的游览路线;二是游客对某种现象和事物产生兴趣,或在某处摄影滞留时间较长而脱离团队自己走失;三是在自由活动、外出购物时游客没有记清饭店地址和路线而走失。

无论哪种原因,都会影响游客情绪、有损带团质量。导游员只要有责任心,肯下功夫,就会降低这种事故的发生率。一旦发生这种事故,也要立即采取有效措施以挽回不良影响。

(一游客走失的预防

1、做好提醒工作

提醒游客记住接待社的名称,旅行车的车号和标志,下榻饭店的名称、电话号码,带上饭店的店徽等。

团体游览时,地陪要提醒游客不要走散;自由活动时,提醒游客不要走得太远;不要回饭店太晚;不要去热闹、拥挤、秩序混乱的地方。

2、做好各项活动的安排和预报

在出发前或旅游车离开饭店后,地陪要向游客报告一天的行程,上、下午游览点和吃中、晚餐餐厅的名称和地址。

到游览点后,在景点示意图前,地陪要向游客介绍游览线路,告知旅游车的停车地点,强调集合时间和地点,再次提醒旅游车的特征和车号。

3、时刻和游客在一起,经常清点人数

4、地陪、全陪和领队应密切配合,全陪和领队要主动负责做好旅游团的断后工作

5、导游人员要以高超的导游技巧和丰富的讲解内容吸引游客。(二游客走失的处理

1、游客在旅游景点走失(1了解情况,迅速寻找

导游人员应立即向其他游客、景点工作人员了解情况并迅速寻找。地陪、全陪和领队要密切配合,一般情况下是全陪、领队分头去找,地陪带领其他游客继续游览。

(2寻求帮助

在经过认真寻找仍然找不到走失者后,应立即向游览地的派出所和管理部门求助,特别是面积大、范围广、进出口多的游览点,因寻找工作难度较大,争取当地有关部门的帮助尤其必要。

(3与饭店联系

在寻找过程中,导游人员可与饭店前台、楼层服务台联系,请他们注意该游客是否已经回到饭店。

(4向旅行社的报告

如采取了以上措施仍找不到走失的游客,地陪应向旅行社及时报告并请示帮助,必要时请示领导,向公安部门报案。

(5做好善后工作

找到走失的游客后,导游人员要做好善后工作,分析走失的原因。如属导游人员的责任,导游人员应向游客赔礼道歉;如果责任在走失者,导游人员也不应指责或训斥对方,而应对其进行安慰,讲清利害关系,提醒以后注意。

(6写出事故报告

若发生严重的走失事故,导游人员要写出书面报告,详细记述游客走失经过、寻找经过、走失原因、善后处理情况及游客的反映等。

2、游客在自由活动时走失(1立即报告接待社和公安部门

导游人员在得知游客自己在外出时走失,应立即报告旅行社领导,请求指示和帮助;通过有关部门向公安局管区派出所报案,并向公安部门提供走失者可辨认的特征。

(2做好善后工作

找到走失者,导游人员应表示高兴;问清情况,安抚因走失而受惊吓的游客,必要时提出善意的批评,提醒其引以为戒,避免走失事故再次发生。

(3若游客走失后出现其他情况,应视具体情况作为治安事故或其他事故处理。

二、旅游者患病或受伤(一游客患病的预防

1、游览项目选择有针对性。在做准备工作时,应根据旅游团的信息材料,了解旅游团成员的年龄及旅游团其他情况,做到心中有数。选择适合这一年龄段游客的游览路线,如游览磨山时,老年人多的团可选择坐览车下山而不要用滑道下山。

2、安排活动日程要留有余地。做到劳逸结合,使游客感到轻松愉快;不要将一天的游览活动安排的太多、太满;更不能将体力消耗大、游览项目多的景点集中安排,要有张在驰;晚间活动的时间不宜排得过长。

3、随时提醒游客注意饮食卫生,不要买小贩的食品,不要喝生水。

4、及时报告天气变化。提醒游客随着天气的变化及时增减衣服,带雨具等。尤其是炎热的夏季要注意防中暑。

(二游客患一般疾病的处理

经常有游客会在旅游期间感到身体不适或患一般疾病,如:感冒、发烧、水土不服、晕车、失眠、便秘、腹泻等,这时导游员应该:

1、劝其及早就医,注意休息,不要强行游览

在游览过程中,导游人员要观察游客的神态、气色,发现游客的病态时,应多加关心,照顾其做在较舒服的座位上,或留在饭店休息,但一定要通知饭店给予关照切不可劝其强行游览。游客患一般疾病时,导游人员应劝其及早去医院就医。

2、关心患病的游客

对因病没有参加游览活动,留在饭店休息的游客,导游人员要主动前去问候询问身体状况,以示关心。必要时通知餐厅为其提供送餐服务。

3、需要时,导游人员可陪同患者前往医院就医,但应向患者讲清楚,所需费用自理。提醒其保存诊断证明和收据。

4、严禁导游人员擅自给患者用药。

(三游客突患重病的处理

1、在前往景点途中突然患病

游客在去旅游景点的途中突然患病,导游人员应作到:(1在征得患者、患者亲友或领队同意后,立即将患重病游客送往就近医院治疗,或拦截其他车辆将其送往医院。必要时,暂时中止旅行,用旅游车将患者直接送往医院。

(2及时将情况通知接待社有关人员。

(3一般由全陪、领队、病人亲友同往医院。如无全陪和领队,地陪应立即通知接待社请求帮助。

2、在参观游览时突然患病

(1不要搬动患病游客,让其就坐下或躺下。(2立即拨打电话叫救护车(医疗急救电话:120。(3向景点工作人员或管理部门请求帮助。(4及时向接待社领导及有关人员报告。

3、在饭店突然患病

游客在饭店突患重病,先由饭店医务人员抢救,然后送往医院,并将其情况及时向接待社领导汇报。

4、在向异地转移途中突患重病

在乘飞机、火车、轮船前往下一站的途中游客突患重病:(1全陪应请求乘务员帮助,在乘客中寻找从医人员。

(2通知下一站旅行社做好抢救的各项准备工作。

5、处理要点

(1游客病危,需要送往急救中心或医院抢救时,需由患者家属、领队或患者亲友陪同前往。

(2如果患者是国际急救组织的投保者,导游人员应提醒其亲属或领队及时与该组织的代理机构联系。

(3在抢救过程中,需要领队或患者亲友在场,并详细记录患者患病前后的症状及治疗情况,并请接待社领导到现场或与接待社保持联系。随时汇报患者情况。

(4如果需要做手术,须征得患者亲属的同意,如果亲属不在,需由领队同意并签字。

(5若患者病危,但亲属又不在身边时,导游人员应提醒领队及时通知患者亲属。如果患者亲属系外国人士,导游员要提醒领队通知所在国使、领馆。患者亲属到后,导游人员要协助其解决生活方面的问题;若找不到亲属,一切按使、领馆的书面意见处理。

(6有关诊治、抢救或动手术的书面材料,应由主治医生出具证明并签字,要妥善保存。

(7地陪应请求接待社领导派人帮助照顾患者、办理医院的相关事宜,同时安排好旅游团继续按计划活动,不得将全团活动中断。

(8患者转危为安但仍需要继续住院治疗,不能随团继续旅游或出境时,接待社领导和导游人员(主要是地陪要不时去医院探望,帮助患者办理分离签证、延期签证以及出院、回国手续及交通票证等事宜。

(9患者住院和医疗费用自理。如患者没钱看病,请领队或组团社与境外旅行社、其家人或保险公司联系解决其费用问题。

(10患者在离团住院期间未享受的综合服务费由中外旅行社之间结算后,按协议规定处

理。患者亲属在鄂期间的一切费用自理。学生讨论:游客在旅游期间突然死亡,应该怎么办?

三、旅游者死亡事故

游客在旅游期间不论什么原因导致死亡,都是一件很不幸的事情。当出现游客死亡的情况时,导游员应沉着冷静,立即向接待社领导和有关人员汇报,按有关规定办理善后事宜。

1、如果死者的亲属不在身边,应立即通知亲属前来处理后事;若死者系外国人士,应通过领队或有关外事部门迅速与死者所属国的驻华使、领馆联系,通知其亲属来华。

2、由参加抢救的医师向死者的亲属、领队及好友详细报告抢救经过,并出示“抢救工作报告”、“死亡诊断证明书”,由主治医生签字后盖章,复印后分别交给死者的亲属、领队或旅行社。

3、对死者一般不做尸体解剖,如果要求解剖尸体,应由死者的亲属或领队,或其所在国家使、领馆有关官员签字的书面请求,经医院和有关部门同意后方可进行。

4、如果死者属非正常死亡,导游人员保护好现场,立即向公安局和旅行社领导汇报,协助查明死因。如需解剖尸体,要征得死者亲属和领队或所在国驻华使、领馆人员的同意,并签字认可。解剖后写出《尸体解剖报告》。(无论属何种原因解剖尸体,都要写《尸体解剖报告》,此外,旅行社还应向司法机关办理《公证书》。

5、死亡原因确定后,在与领队、死者亲属协商一致的基础上,请领队向全团宣布死亡原因及抢救、死亡经过情况。

6、遗体的处理,一般以火化为宜,遗体火化前,应由死者亲属或领队,或所在国家驻华使、领馆写出“火化申请书”并签字后进行火化。

7、死者遗体由领队、死者亲属护送火化后,火葬场死者《火化证明书》交给领队或死者亲属;我民政部门发给对方携带骨灰出境证明。各有关事项的办理,我方应予一协助。

8、死者如在生前已办理人寿保险,我方应协助死者亲属办理人寿保险索赔、医疗费报销等有关证明。

9、出现因病死亡事件后,除领队、死者亲属和旅行社代表负责处理外,其余团员应当代理领队带领仍按原计划参观游览。至于旅行社派何人处理死亡事故,何人负责团队游览活动,一律请示旅行社领导决定。

10、若死者亲属要求将遗体运回国,除需办理上述手续外,还应由医院对尸体进行防腐处理,并办理“尸体防腐证明书”、“装殓证明书”、“外国人运送灵柩(骨灰许可证”和“尸体灵柩进出境许可证”等有关证件,方可将遗体运出境。灵柩要按有关规定包装运输,要用铁皮密封,外廓要包装结实。

11、由死者所属国驻华使领馆办理一张经由国的通行证,此证随灵柩通行。

12、有关抢救死者的医疗、火化、尸体运送、交通等各项费用,一律由死者亲属或该团队交付。

13、死者的遗物由其亲属或领队、死者生前好友代表、全陪或所在国驻华使、领馆有关 官员共同清点造册，死出清单，清点人要在清单上一一签字，一式两份，签字人员分别保存。遗物要交死者亲属或死者所在国家驻华使、领馆有关人员。接收遗物者应在收据上签字，收 据上应注意接收时间、地点、在场人员等。教师对处理要点的提示：在处理死亡事故时，应注意的问题是：①必须有死者的亲属、领队、使、领馆人员、及旅行社有关领导在场，导游人员和我方旅行社人员切忌单独行事。②在有些环节还需公安局、旅游局、保险公司的有关人员在场。每个重要环节应经得起事后 查证并有文字根据。③口头协议或承诺均属无效。事

故处理后，将全部报告、证明文件、清 单及有关材料存档备单。【小结】 【作业布臵】 1 旅游者死亡应该如何处理？ 2 旅游者一般疾病该怎么样处理？

第二篇：安全事故预防与处理

施工现场安全事故预防与处理

一、施工现场安全事故类别与时间规律分析

建筑工程施工的特点，决定了建筑施工中的危险因素多存在于高处交叉作业、垂直运输、电气工具使用以及基础工程作业中。伤亡事故主要有高处坠落、物体打击、机械伤害、触电事故，施工坍塌和中毒事故等类别，这几类伤亡事故是建设施工中的最主要伤害，死亡人数占每年因工死亡数的比例超过三成。

高处坠落以从脚手架上坠落、在拆除井架时、在临边和平台等作业场所、拆除塔吊时为主要类型。由于在脚手架上吵闹，休憩；悬空作业、探身作业身体探出度过大；饮酒高处作业和不使用安全带；扣件不符合规定要求；施工管理部门忽视安全防护用品的发放、忽视安全检查；施工安全制度不尽完善；没有及时排查安全隐患；恶劣天气作业等都可能造成高处坠落。

物体打击事故通常由高空落物、崩块、滚动体，硬物、反弹物、器具、碎屑和破片的飞溅造成。由于工人安全意识差、作业玩忽职守；施工人员违规操作、违章施工；在施工中精力不集中、操作不当、误操作；机械设备的安全装置失灵、安全装置不齐全或存在设计或制造缺陷；采光或照明不足导致的施工人员视角疲劳；施工场地狭小，人员集中，一旦发生物体飞出，极易导致物体打击事故的发生。

机械伤害事故的原因主要有：施工人员业务技术素质低，操作不熟练；注意力不集中，导致误操作；施工或操作时未使用合适的防护服及工具，未能合理使用安全防护用品；机械设备老化并没有很好的履行保养维修制度；安全管理不到位，不能及时发现和排除隐患；另外还有照明、通风、温度、湿度等环境方面的原因。

触电事故分为电击和电伤事故。电击是指电流通过人体时所造成的内部伤害，电击会破坏人体呼吸、神经系统以及心脏，甚至产生生命危险。电伤是由于电流的热、化学以及机械效应对人体造成的伤害。施工人员缺乏安全用电知识；防护措施不到位、安全用电检查不到位、未穿戴防护用品；接错电线、相零反接；违章操作、麻痹大意；电气设备年久失修，破损设备线路未及时更换；潮湿的施工环境；紧邻高压操作等等都会引起触电事故。

施工坍塌事故包括边坡失稳引起土石方坍塌事故，拆除工程中的坍塌事故，现浇混凝土梁、板的模板支撑失稳倒塌事故，施工现场的围墙及在建工程屋面板坍落事故。

中毒窒息事故会发生在工人清理污水管时，在人工挖孔桩中、在顶管施工中，在室内取暖一氧化碳中毒等情形中。从时间上来看，上午6点到9点的时候事故比较多，工作分配、安排任务后工人到各自的岗位上，7：30点以后工作会达到满负荷，但是这个时间段工人注意力不是很集中，容易出现伤亡的事故。而9点到12点的时候，工种交叉作业增多，工人手头的活越来越多，这个时侯只要稍微有点分心就会发生事故。下午将近6点快下班的时候，工人的注意力又开始分散，极易发生事故。晚上6点到9点，有时为了赶工期，晚上要加班，夜间灯光、环境等各种因素和个人体力、精神下降，也容易导致事故的发生。通过对伤亡时间分布的分析，提示我们可以在事故高峰期的时侯，加强安全管理和安全监督、检查工作，这样就可以减少事故的发生。

二、施工现场安全事故的预防

在施工现场中，由于多单位、多工种集中到一个场地，而且人员、作业位置流动性较大，因此对施工现场的安全管理必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立健全安全责任制和群治群防制度，施工单位应按照建筑业安全作业规程和标准采取有效措施，消除安全隐患，防止伤亡和其他事故发生。

1安全教育

近年来，随着建设规模的逐渐扩大，建筑队伍也急剧膨胀，大批未经过安全培训教育的人员，尤其是来自农村和边远地区的农民工，被补充到建筑的队伍中来。在新工人进入施工现场上岗前，没有对他们进行必要的安全生产和安全技能的培训，在工人转岗时，也没有按照规定进行针对新岗位的安全教育。针对上述情况，当前急需对建筑施工的全体从业人员，尤其是新职工进行普遍的、深入的、全面的安全生产和劳动保护方面的教育，使他们掌握安全生产知识和技能，提高每个人的安全预防意识，树立起群防群治的安全生产新观念，真正从思想上认识安全生产的重要性，从实践中体验体验劳动保护的必要性。

(1)依法加强安全生产教育培训，提高施工现场作业人员的安全生产意识我国安全生产管理的方针是“安全第一，预防为主”。安全生产教育培训工作必须建立在“安全第一、预防为主”的基础上，这样才能使对工人进行的安全生产知识技能培训落到实处。

（2）建立健全安全生产培训教育制度，加强安全生产培训教育制度的执行力度

（2.1）建立健全安全教育培训责任制，明确安全教育责任，落实安全教育培训制度。首先要明确施工现场各级教育培训的责任，确立安全教育培训的实施责任人，同时明确现场安全教育接受者的主体——施工现场全体人员；其次要加强对责任主体的监督和考核，对考核不合格的责任人进行换岗或清退；第三要注意培养安全教育实施责任人的职业素养和责任感。

（2.2）建立健全三级安全教育培训制度和安全技术交底制度，明确安全教育内容、学时，加强作业人员的教育培训，在每一位新工人入场（或转换工种）后严格按照《建筑业企

业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好每一级安全教育培训工作和安全技术交底工作，真正做到先培训、后上岗。

（3）完善安全生产培训知识的内容，增强培训内容的针对性

新工人入场后，要严格按照《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好各级培训教育工作和安全技术交底工作，同时，也要在施工过程中对工人进行经常性的安全生产教育，在教育的过程中，必须确保教育内容的针对性，真正达到进行安全生产教育的目的。三级安全教育的内容主要包括：第一级公司安全培训教育的主要内容是国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等。第二级项目安全培训教育的主要内容是工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等。第三级班组安全培训教育的主要内容是本工种的安全操作规程、事故案例剖析、劳动纪律和岗位讲评等。安全技术交底的主要内容是施工项目的作业特点和危险点、针对危险点的具体预防措施、应注意的安全事项、相应的安全操作规程和标准、发生事故后应及时采取的避难和急救措施等。

（4）在施工现场的安全教育中，我们要灵活运用各种方式方法对工人进行安全生产教育，特别是要在加强施工管理人员在现场对工人的不安全行为、物的不安全状态以及作业环境的不安全因素和管理缺陷等的整改，在整改过程中对工人进行现场对比教育，加深工人对教育内容的印象，提高工人对安全隐患危害性的认识，进而达到提高工人的自我保护意识和安全生产意识，最终实现安全生产。注重安全培训教育的效果，加强对作业人员的安全生产知识考核

（5）安全培训教育的目标是使工人充分掌握必要的安全知识和安全技术，自觉遵守工作纪律和安全操作规程，保证忙而不乱，最终达到“我懂安全、我要安全、从我做起、保证安全”的根本目的。为了达到这个目的，对作业人员进行安全知识考核十分重要，进场的每一位工人进行安全教育培训后，严格执行考核上岗制度，根据工种进行安全操作规程、安全注意事项等方面的考核，合格后方能上岗作业，提高施工现场作业人员的安全操作技术水平、安全生产意识和自我保护能力，做到规范化施工、标准化作业，确保最终实现安全生产。2安全措施检查、验收与改进

安全检查是发现并消除施工过程中存在的不安全因素，宣传落实安全法律法规与规章制度，纠正违法指挥和违章操作，提高各级负责人与从业人员安全生产自觉性与责任感，掌握安全生产状态和寻找改进需求的重要手段，项目经理部必须建立完善的安全检查制度。安全检查制度应对检查制度、方法、事件、内容、组织的管理要求、职责权限，以及检查中发现的隐患整改、处置和复查的工作程序及要求作出具体规定，形成文件并组织实施。安全检查的要求：

（1）根据施工的特点，法律法规、标准规范和规章制度的要求，以及安全检查的目的确定

（2）安全检查的内容应包括安全意识、安全制度、机械设备、安全设施、安全教育培训、操作行为、劳动用品的使用、安全事故的处理等项目。

（3）根据安全检查的形势和内容，明确检查的参与部门和专业人员，并进行分工。（4）根据安全检查的内容，确定具体的检查项目及标准和检查评分标准，同时可编制相应的安全检查评分记录表。

（5）按检查评分表的规定逐项对照进行评分，并做好具体的记录，特别对不安全的因素和扣分原因做好记录。

安全验收：为保证安全技术方案和安全技术措施的实施和落实，工程项目应建立安全验收制度。施工现场的各项安全措施和新搭设的脚手架、模版、临时用电、起重设备等，使用前必须经过安全检查，确认合格后进行签字验收，并进行使用安全交底，方可使用。工程项目专职安全技术人员应参与验收，并提出自己的具体意见或见解，对需要重新组织验收的项目要督促相关人员尽快整改。

安全隐患的处理：凡在安全检查中发现的安全隐患应按照“四定”的原则，既定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改验收人，由安全检查负责人签发安全隐患整改通知书，落实整改并复查。重大安全隐患要在规定期限内百分百整改完毕。对查处或发现的重大安全隐患有可能导致人员伤亡或设备损坏时，安全检查人员有权责令其立即停工，待整改验收合格后方可恢复施工。检查出的违章、严重违章隐患及重大隐患，凡不按期整改销案者，依据有关规定给予处罚，由此引发的事故，可依法追究责任者的法律责任。安全生产管理人员应对纠正和预防措施的实施的过程和实施方案，进行跟踪检查，保存验收记录。

三、安全事故的处理

在施工现场一旦发生安全事故，事故的调查将是确定事故原因，定义事故性质以及事故处理的重要依据。

一般的事故调查的基本步骤包括现场处理、现场勘查、物证收集、人证问讯等主要工作。其中事故现场勘查是整个事故调查的中心环节。其主要目的是为查明当事各方在事故之前和事发之时的情节、过程以及造成的后果。通过对现场痕迹、物证的收集和检验分析，可以判明发生事故的主、客观原因，为正确处理事故提供依据。因而全面、细致地勘察现场是获取现场证据的关键。在事故现场，勘察人员到达后，首先向事故当事人和目击者了解事故发生时的情况和现场是否发生变动，如有变动，应先弄清变动的原因和过程，必要时可根据当事

人和证人提供的事故发生时的情形恢复现场原状以利实地勘察。

现场照相是收集证据的重要手段之一，其主要目的是通过拍照的手段提供现场的画面，包括部件、环境以及能帮助发现事故原因的物证等，证实和记录人员伤害和财产损失的情况。特别是对于那些肉眼看不到的物证、当进行现场调查时很难注意到的细节或证据、那些容易随时间逝去的证据及现场工作中需要移动位置的物证，现场照相的手段更为重要。

事故分析是根据事故调查所取得的证据，进行事故的原因分析和责任分析。事故的原因包括直接原因、间接原因和主要原因；事故责任分析包括事故的直接责任者、领导责任者和主要责任者。事故分析包括现场分析和时候深入分析。现场分析是在现场实地勘测和现场访问结束后，有所有现场勘查人员，全面汇总现场勘查和现场访问所得的材料，并在此基础上，对事故有关情况进行分析研究和确定对现场处置的一项活动。它既是现场勘查活动中一个必不可少的环节，也是现场处理结束后进行深入分析的的基础。时后深入分析则是在充分掌握资料和现场分析的基础上，进行全面深入细致的分析，其目的不仅在于找出事故的责任者并作出处理，更在于发现事故的根本原因并找出预防和控制的方法和手段，实现事故调查处理的最终目的。

在完成事故分析以后，事故调查和处理的最后一项工作就是事故的报告。事故调查报告是事故调查分析研究成果的文字归纳和总结，其结论对事故处理及事故预防都起着非常重要的作用。因而，调查报告的撰写一定要在掌握大量实际调查材料的基础上进行研究而成。而且要求内容实在、具体，文字新鲜生动，较能真实客观地反映事故的真相及其实质。这样才能对人们起到启示、教育和参考的作用，从而搞好事故的预防工作。

第三篇：浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法

浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法

（2004年3月4日浙江省人民政府令第169号公布 自2004年5月1日起施行）第一章 总则

第一条 为保障中小学校（以下简称学校）学生的人身安全，预防与处理学生人身安全事故，维护正常教育教学秩序，根据国家有关法律、法规的规定，结合本省实际情况，制定本办法。第二条 本省行政区域内学校在实施教育教学活动期间，学生人身安全事故（以下简称学生安全事故）的预防与处理，适用本办法。

第三条 学生安全事故的预防应当坚持安全优先、多方配合、共同负责的原则。

学生安全事故的处理应当合法、及时、公开、公正，做到事实清楚、责任明确、处理适当。第四条 学校对学生负有安全教育、管理、保护的职责，并建立健全相应管理和保护学生的规章制度。

学生父母或者其他监护人应当履行监护职责，有义务对学生进行安全教育、管理和保护，并配合学校落实有关安全管理制度和安全保护措施。

学生应当遵守学校的规章制度和纪律，服从学校的教育和管理，不得从事危及自身或者其他学生人身安全的活动。

第五条 县级以上人民政府应当加强对学生安全事故预防与处理工作的领导，督促各有关部门做好学生安全事故预防与处理工作。

教育行政部门应当加强对学生安全事故预防与处理的监督管理，并做好有关组织、协调工作。公安、卫生、交通、建设、劳动保障、文化、体育、工商、环保、城市管理、安全生产监管等有关部门，应当依法履行学生安全事故预防与处理的职责，为学校和学生创造安全的环境。学校所在地乡（镇）人民政府、街道办事处、村（居）民委员会应当协助学校和有关部门维护学校安全环境，为学生安全事故预防与处理工作创造条件。

第六条 各企事业单位、社会团体及其他组织和个人，应当关心、爱护学生身心健康，积极支持学生安全事故的预防工作，为学生安全事故的处理提供帮助。

新闻媒体应当加强对学生安全知识的宣传，为学生安全事故的预防与处理营造良好的舆论氛围。

第二章 事故预防与监督

第七条 学校应当按照学生不同年龄段的生理、心理特点和教育教学特点建立健全安全管理制度，实行以校长为第一责任人的学生安全管理责任制。

学校应当对教师及其他职工进行安全业务培训，指导和督促其履行相应的岗位职责。

第八条 学校应当根据学生不同年龄段的生理、心理特点和教学活动特点，对学生进行相关规章制度和纪律、安全及自救自护教育。学校教育课程设置应当包括安全教育的内容。第九条 学校的教育教学、生活服务设施设备必须符合安全、卫生标准，并按规定配备消防设备，保证安全通道的畅通。

学校举办者应当为学校配备符合标准的教育教学、生活服务设施设备，提供必需的人员、经费保障；学校自行添置的设施设备亦应当符合安全、卫生标准。

学校应当加强对设施设备的管理和保养，确保其使用安全；对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品，必须建立健全使用和管理制度，并实行严格管理。

学校应当在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上及校内施工区，设置明显的安全警示标志。

第十条 学校的食品、药品、饮用水及提供给学生的教学用具等物品必须符合安全、卫生标准。学校选择与学生生活、学习有关的产品与服务时，应当选择质量和安全性能符合相应标准的产品与服务。

第十一条 学校实行外来人员出入登记制度。非学校人员和车辆未经学校同意不得进入校园。任何人不得将非教育教学活动所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、动物及其他危及人身安全的物品带入学校。

学校应当建立健全住宿学生管理制度和安全保护措施，设专人负责管理住宿学生的生活和安全保护工作。

第十二条 学校组织学生进行文化娱乐、体育、劳动、教学实验等教育教学活动，应当符合安全、卫生要求；组织学生进行社会实践活动和其他校外集体活动，应当将活动内容和安全保护措施报主管的教育行政部门备案，活动内容和方式应当适合学生的年龄和生理、心理特点，并做好相应的安全教育和示范，采取必要的安全保护措施。

学校应当在放假前做好学生的假期安全教育；在寒、暑假及其他节假日期间组织学生开展活动的，应当按照前款规定做好相应工作。

学校不得组织学生参加或者从事直接危及人身安全的活动；不得组织未成年学生参加抢险、救灾等未成年人不宜参加的活动。

第十三条 学校应当制定各类突发事件应急预案。发生台风、地震、洪水、火灾等重大灾害以及突发公共卫生、环境污染事件时，学校应当立即启动相应的应急预案，迅速采取应急安全保护措施，保护学生的人身安全，必要时可以临时停课，并及时报告教育行政部门和有关部门。

第十四条 学校应当有负责安全保卫工作的机构并配备相应的专（兼）职安全保卫人员。学校应当对学校安全状况进行经常性检查，发现安全隐患，立即处理或者报告有关部门予以解决。

第十五条 教师及其他职工应当遵守工作纪律，不得擅离工作岗位；发现有危及学生人身安全的行为，应当及时告诫或者制止；不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

第十六条 学生父母或者其他监护人应当配合学校做好安全管理工作。学生有特殊体质或者疾病，其父母或者其他监护人应当及时安排学生健康检查和治疗，必要时告知学校；如需请假，应当及时按学校规定办理请假手续。

第十七条 教育行政部门应当执行教育法律、法规、规章，制定学校安全管理规范，指导学校建立健全相应的安全管理制度，监督检查学校安全管理制度、有关应急预案和学生安全事故预防措施的落实情况。对不符合安全、卫生标准和未建立安全管理制度及不落实学生安全事故预防措施的学校，教育行政部门和有关部门应当督促其限期整改。

第十八条 公安部门应当与学校负责安全保卫工作的机构建立联系制度，协助学校开展治安、消防、交通安全知识教育，加强对学校及其周边的治安管理和消防安全检查，督促学校消除治安、消防等安全隐患，及时制止和查处危害学生安全的违法活动。

公安、交通部门应当根据各自职责在学校附近的公路和城市道路按规定设置避让学生、禁鸣喇叭、减速慢行、人行横道等交通标志、标线，并做好交通管理工作；加强对接送学生车辆的安全监管。

第十九条 卫生部门应当加强对学校和学生的疾病预防、食品卫生、身心保健等卫生知识指导，依法加强对学校和为学校师生提供餐饮服务的生产经营者落实卫生安全措施情况的监督检查。

第二十条 学校及其周边不得建设对学校安全有重大影响的项目；不得进行有污染环境及其他影响学校和学生安全、卫生的生产经营活动；不得依傍学校围墙搭建建（构）筑物；不得在学校及其周边设立歌舞、电子游戏、互联网上网服务等限制未成年人进入的经营性文化娱乐场所。

学校门前及其两侧不得设置集市贸易、摆摊设点、堆放杂物；不得设置影响学生安全或者正常通行的设施设备。

建设、环保、文化、工商、城市管理、安全生产监管等有关部门以及学校所在地乡（镇）人民政府应当依法加强对学校及其周边的建设活动和生产经营活动监督管理，制止违反本条第一款、第二款规定的活动，清理违章的建（构）筑物、设施及物品。

第二十一条 为学校提供产品与服务的单位和个人，应当落实各项安全、卫生保障措施，提供的教育教学活动场所、设施设备、教学用具、饮食及其他服务必须符合相应的安全、卫生标准。

第二十二条 教育行政部门可以组织本地区学校参加学生安全事故的学校责任保险。学校投保责任险的，所需经费由学校举办者承担，以学校为单位支付。不得向学生摊派或者变相摊派。

提倡学生父母或其他监护人为学生购买人身意外伤害保险。

第三章 事故调查与处理

第二十三条 发生学生安全事故后，学校应当立即采取措施救护受伤害学生，保护事故现场，保全相关证据，及时通知受伤害学生的父母或者其他监护人。

公民、法人或者其他组织应当为受伤害学生的救护提供必要帮助。

第二十四条 医疗救治机构接到学生安全事故救助请求时，应当立即组织人员前往现场实施救治；本机构技术力量不足或者救治设备欠缺的，应当及时报告卫生部门或者请求邻近医疗救治机构给予援助。

第二十五条 学生安全事故发生后，学校应当在24小时内将有关情况报告主管的教育行政部门和其他有关部门及所在地乡（镇）人民政府、街道办事处；发生重大学生安全事故的，应当立即报告。主管的教育行政部门接到重大学生安全事故报告后，应当立即报告本级人民政府和上级教育行政部门。

发生违法犯罪活动、交通事故以及出现食物中毒、急性传染病症状等情况的，学校应当立即报告公安、卫生等有关部门。公安、卫生等有关部门接到报告后应当立即组织人员前往处理。第二十六条 学生安全事故发生后，学校应当及时组织调查处理；学校无法调查处理的，由教育行政部门组织调查处理。发生重大学生安全事故的，由学校所在地人民政府组织教育、公安、卫生等有关部门组成联合调查组进行事故调查，并在事故发生之日起30日内提出事故调查处理意见。法律、法规另有规定的，从其规定。

投保学生安全事故学校责任险的，学校应当及时通知保险机构参与事故的调查处理。第二十七条 学生安全事故的调查应当遵循客观、公正、及时、合法的原则，查明事故的原因、性质和责任。

学校有关人员和受伤害学生父母或者其他监护人，应当积极协助、配合事故调查，提供真实情况和相关证据材料，不得拒绝、阻挠、推诿，不得弄虚作假。

受伤害学生父母或者其他监护人有权了解事故调查的有关情况，事故调查者应当如实告之。第二十八条 学生安全事故的损害赔偿，当事人可以自行协商解决；协商解决的，应当制作协议书。协议书应当载明当事人的基本情况和学生安全事故的原因、损害情况以及协商确定的赔偿方式、数额等，并由当事人在协议书上签名、盖章。

第二十九条 当事人对学生安全事故的损害赔偿不愿协商或者协商不成的，可以向学校的主管教育行政部门或者政府设立的学生安全事故调解机构申请调解。

教育行政部门或者学生安全事故调解机构应当尊重当事人意愿，及时、公正、客观地进行调解，并自收到调解申请书之日起60日内结束调解。经调解达成协议的，应当制作调解书。调解书应当载明当事人的基本情况、调解机构名称以及学生安全事故的原因、损害情况和调解确定的赔偿方式、数额等，由当事人在调解书上签名、盖章，并加盖调解机构印章。

第三十条 当事人对学生安全事故的损害赔偿不愿协商、调解，或者协商、调解不成的，可以依法向人民法院提起诉讼。

第三十一条 任何单位和个人不得阻挠、干涉学生安全事故的依法调查处理，不得侮辱、殴打教师及其他职工、学生，不得侵占、损毁学校的教育教学、生活服务设施设备和其他财产，不得扰乱学校正常教育教学秩序。

第三十二条 学生安全事故处理结束后，学校应当将事故处理结果书面报告主管的教育行政部门；其中重大学生安全事故的处理结果，教育行政部门应当报告本级人民政府和上级教育行政部门。

第四章 事故责任与赔偿

第三十三条 学生安全事故责任应当由有过错的一方承担；过错方是两方以上的，应当按照过错大小，分别承担相应的责任。法律、法规另有规定的，从其规定。

第三十四条 下列情形之一造成学生安全事故的，学校应当承担相应的责任：

（一）学校未建立健全安全管理制度，或者安全管理混乱，存在重大安全隐患，未及时采取补救措施的；

（二）学校使用的教育教学、生活设施设备不符合安全、卫生标准的；

（三）学校对教育教学、生活设施设备等管理、使用不当的；

（四）学校向学生提供的食品、药品、饮用水、教学用具及其他物品不符合安全、卫生标准的；

（五）学校组织学生参加教育教学活动或者社会实践等校外活动，未按规定对学生进行相应的安全教育，或者未采取必要的安全保护措施的；

（六）学校组织学生从事有危险性的活动或者在有危险性的活动场所活动的；

（七）学校知道学生有不适应某种场合或者某种活动的特殊体质、异常心理状态、特殊疾病，未采取必要措施的；

（八）学校发现学生突发疾病或者受伤害，未及时采取相应救护措施致使损害扩大的；

（九）教师及其他职工侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生的；

（十）教师及其他职工擅离工作岗位，或者虽在工作岗位但未履行职责，或者违反工作要求、操作规程的；

（十一）教师及其他职工在负有组织、管理学生职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；

（十二）教师及其他职工患有可能对学生人身安全造成危害的身心疾病，或者具有其他对学生人身安全造成危害的行为倾向，学校未采取有效措施的；

（十三）学校发现学生应到校而未到校、擅自离校或者获知学生身心异常及其他可能危及学生人身安全的相关信息，未及时告知学生的父母或者其他监护人的；

（十四）其他应当依法由学校承担责任的情形。

第三十五条 下列情形之一造成学生安全事故，学校尽了管理义务并无过失的，学校不承担责任；事故的责任应当按照有关法律、法规或者其他有关规定认定和承担：

（一）学生自行上学、放学、离校、返校途中发生的；

（二）学生不服从管理擅自外出或者自行组织活动期间发生的；

（三）在放学或放假期间，学生违反学校规定自行滞留学校或者自行到校活动期间发生的；

（四）学生违反法律、法规、规章和社会公共行为准则，违反学校规章制度与纪律，经学校教育拒不改正，实施按其年龄和认知能力应当知道危险或者可能危及他人的行为的；

（五）学生有特异体质、异常心理状态、特殊疾病，学校不知道，学生、学生父母或者其他监护人未告知学校的；

（六）学校发现学生有行为、身体、情绪上的异常情况，采取必要措施后，及时告知其父母或其他监护人，但学生父母或其他监护人未履行相应监护职责的；

（七）教师及其他职工实施与其职务无关的个人行为造成的；

（八）学生之间的意外行为造成的；

（九）学校和学生自身原因以外的突发性、偶发性因素造成的；

（十）学生自杀、自伤、突发疾病或者其他自身原因造成的；

（十一）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；

（十二）不可抗力造成的；

（十三）其他依法不应当由学校承担责任的情形。第三十六条 学生安全事故的损害赔偿费用由责任人承担。

学校对学生安全事故承担损害赔偿责任的，应当支付赔偿费用；学校无力支付的，由学校举办者负责筹措。学校不负责解决与学生安全事故无关的事项。

损害赔偿费用的范围和标准，依照有关法律、法规和国家、省的其他相关规定，根据事故的具体情况确定。

第三十七条 当事人对学生安全事故均无过错的，学校、其他当事人根据实际情况，对受伤害学生给予适当的经济补偿。

第三十八条 教师及其他职工在履行职务中故意或者过失造成学生安全事故的，学校承担损害赔偿责任后，可以向有责任的教师及其他职工行使追偿权。其他单位和个人为学校提供产品与服务造成学生安全事故的，提供产品与服务的单位和个人应当承担损害赔偿责任；学校已先行支付赔偿费用的，应当向提供产品与服务的单位和个人行使追偿权。第五章 法律责任

第三十九条 教育行政部门或其他有关部门，未履行相应职责，对学生安全事故的发生负有责任的，或者在学生安全事故调查处理中滥用职权、玩忽职守的，由有关部门依法对直接负责的主管人员和其他责任人员给予行政或纪律处分。

第四十条 学校有下列情形之一的，由教育行政部门或者其他有关部门对学校主要负责人和其他责任人给予行政或纪律处分：

（一）管理混乱和安全管理制度不健全、学生安全事故预防措施不落实，经有关部门督促限期改正而逾期未改的；

（二）学生安全事故的发生，学校负有主要责任且情节严重的；

（三）学生安全事故发生后，不及时采取救护措施导致损害扩大的；

（四）明知校舍或者其他教育教学、生活服务设施设备存在安全隐患，不报告、不采取措施的；

（五）未按照本办法规定及时报告学生安全事故的；

（六）拒绝、阻挠学生安全事故的调查，或者提供虚假情况、隐瞒事实真相的；

（七）其他违反本办法规定应当给予行政或纪律处分的情形。

第四十一条 对学生安全事故负有责任的教师及其他职工，由学校给予批评教育或者纪律处分；对体罚、变相体罚学生经教育不改，或者品行不良、侮辱学生影响恶劣的，可予以解聘；违反治安管理规定的，由公安机关依法给予治安行政处罚。

第四十二条 违反学校纪律与规章制度，对学生安全事故的发生负有责任的学生，学校应当依据有关学校管理的规定，给予相应的处理；违反治安管理规定的，由公安机关依法处理。第四十三条 为学校提供产品与服务不符合安全、卫生标准，造成学生安全事故的，由有关部门对提供产品与服务的单位和个人依法查处。

第四十四条 对阻挠、干涉学生安全事故的依法调查处理，或者侮辱、殴打教师及其他职工、学生，或者侵占、损毁学校教育教学、生活服务设施设备和其他财产，或者扰乱学校正常教育教学秩序的，公安机关应当予以制止并依法处理。

前款当事人造成学校或者教师及其他职工、学生财产损失、人身伤害的，学校和受伤害的教师及其他职工、学生可以依法要求当事人赔偿损失，或者承担其他民事责任。第四十五条 违反本办法规定构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第六章 附则

第四十六条 本办法下列用语的含义为：

（一）中小学校，是指本省行政区域内经依法批准设立的公办和民办全日制小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校及其他程度相当的教育机构；

（二）教育教学活动期间，是指非寄宿制学生在校内活动期间、寄宿制学生住校期间，以及学校组织的学生校外活动期间；

（三）学校举办者，是指举办学校的人民政府、行业主管部门（或群众团体）以及民办学校的出资人。

第四十七条 本办法自2004年5月1日起施行。

第四篇：浙江省中小学生人身安全事故预防与处理办法5月1日...

《浙江省中小学生人身安全事故预防与处理办法》5月1日起施行 《办法》相对于杭州、宁波以及教育部《办法》已出台的有关中小学生校园事故处理办法，有以下特点：

新办法首次提出要强调对学生人身安全预防。另外，对于事故发生后谁来承担责任，《办法》也有了更明确的规定，处理事故的操作性大大增强。

1、强调预防与处理并重

《办法》首次强调以预防为主，建立学生安全事故的防范机制，避免事故发生。在设定事故调查处理内容的基础上，增加了预防的原则和“事故预防和监督”的专章规定，突出学生安全事故的防范于未然。另外，题为《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》，强调了事故的预防与处理并重。

2、谁来防范安全隐患？

《办法》对学校、学生家长以及公安、卫生、建设、环保、工商等有关部门在学生安全事故预防方面的职责、管理制度、保护措施等分别作了一系列具体规定，并专门设立了“法律责任”一章，对未履行职责或者其他对学生安全事故负有责任的情形，规定了相应的法律责任追究措施。

3、事故责任怎么划分？

责任难分是学生安全事故处理中的一大问题。《办法》对此作了两方面的应用性规定。

依据《民法通则》，以过错责任人的过错程度承担相应的责任；无过错责任人的，按《民法通则》有关公平责任原则，当事人根据具体情况给予受伤害学生适当经济补偿。

为减少确定学生安全事故责任时的扯皮现象，《办法》针对造成学生安全事故常见的原因，依据归责方式对学校应当承担过错责任的情形与学校不承担责任的情形进行了举例和划分。

4、出了事故谁来调查？

学生受伤害，家长是最直接的利害关系人。调查表明，家长往往对学校自行调查处理学生安全事故不信任，学校、家长及其他当事人之间对事故责任和赔偿数额上往往有争执，使得不少事故得不到及时处理。

为提高事故处理的公正性和效率，《办法》规定一般的学生安全事故由学校调查处理；学校无法调查处理的，由教育行政部门组织调查处理；发生重大学生安全事故的，由学校所在地人民政府组织调查或者教育、公安、卫生等有关部门联合组织调查，并在30天内提出调查处理意见。

在事故的损害赔偿上，可由当事人协商解决；当事人不愿协商或者协商不成的，可申请教育行政部门或者政府设立的专门调解机构调解（杭州市政府已设立了学生伤害事故调解委员会），调解时间不超过60天；当事人不愿协商、调解或者协商、调解不成的，当事人可以依法向人民法院起诉。

5、赔偿费用从哪里出？

事故发生后，赔偿问题是争执的焦点。学校有过错，要承担赔偿责任，但学校经费预算中又没有这项开支。《办法》借鉴了上海、北京、杭州等地的做法，规定“教育行政部门可以组织本地区学校参加学生安全事故的学校责任保险”，其保险经费“由学校举办者承担，以学校为单位支付”。不过考虑到全省各市、县的财政状况，这没有强制规定，而是各地根据实际情况自行决定。

6、新办法有哪些新内容？

《办法》规定，学校应当建立健全安全管理制度，实行以校长为第一责任人的学生安全管理责任制；教育教学、生活服务设施设备应加强管理和保养，具有危险性的要设置明显的安全警示标志；学校不得组织学生参加或者从事直接危及人身安全的活动；不得组织未成年学生参加抢险、救灾等活动；教育行政部门可以组织本地区学校参加学生安全事故的学校责任保险，但所需经费由学校举办者承担，不得向学生摊派等。

《办法》还强调，学校及其周边不得建设对学校安全有重大影响的项目，不得依傍学校围墙搭建建筑物；不得在学校及距学校200米范围内设立歌舞、电子游戏、网吧等限制未成年人进入的经营性文化娱乐场所。

第五篇：安全事故预防与处理

施工现场安全事故预防与处理

一、施工现场安全事故类别与时间规律分析

建筑工程施工的特点，决定了建筑施工中的危险因素多存在于高处交叉作业、垂直运输、电气工具使用以及基础工程作业中。伤亡事故主要有高处坠落、物体打击、机械伤害、触电事故，施工坍塌和中毒事故等类别，这几类伤亡事故是建设施工中的最主要伤害，死亡人数占每年因工死亡数的比例超过三成。

高处坠落以从脚手架上坠落、在拆除井架时、在临边和平台等作业场所、拆除塔吊时为主要类型。由于在脚手架上吵闹，休憩；悬空作业、探身作业身体探出度过大；饮酒高处作业和不使用安全带；扣件不符合规定要求；施工管理部门忽视安全防护用品的发放、忽视安全检查；施工安全制度不尽完善；没有及时排查安全隐患；恶劣天气作业等都可能造成高处坠落。

物体打击事故通常由高空落物、崩块、滚动体，硬物、反弹物、器具、碎屑和破片的飞溅造成。由于工人安全意识差、作业玩忽职守；施工人员违规操作、违章施工；在施工中精力不集中、操作不当、误操作；机械设备的安全装置失灵、安全装置不齐全或存在设计或制造缺陷；采光或照明不足导致的施工人员视角疲劳；施工场地狭小，人员集中，一旦发生物体飞出，极易导致物体打击事故的发生。

机械伤害事故的原因主要有：施工人员业务技术素质低，操作不熟练；注意力不集中，导致误操作；施工或操作时未使用合适的防护服及工具，未能合理使用安全防护用品；机械设备老化并没有很好的履行保养维修制度；安全管理不到位，不能及时发现和排除隐患；另外还有照明、通风、温度、湿度等环境方面的原因。

触电事故分为电击和电伤事故。电击是指电流通过人体时所造成的内部伤害，电击会破坏人体呼吸、神经系统以及心脏，甚至产生生命危险。电伤是由于电流的热、化学以及机械效应对人体造成的伤害。施工人员缺乏安全用电知识；防护措施不到位、安全用电检查不到位、未穿戴防护用品；接错电线、相零反接；违章操作、麻痹大意；电气设备年久失修，破损设备线路未及时更换；潮湿的施工环境；紧邻高压操作等等都会引起触电事故。

施工坍塌事故包括边坡失稳引起土石方坍塌事故，拆除工程中的坍塌事故，现浇混凝土梁、板的模板支撑失稳倒塌事故，施工现场的围墙及在建工程屋面板坍落事故。

中毒窒息事故会发生在工人清理污水管时，在人工挖孔桩中、在顶管施工中，在室内取暖一氧化碳中毒等情形中。从时间上来看，上午6点到9点的时候事故比较多，工作分配、安排任务后工人到各自的岗位上，7：30点以后工作会达到满负荷，但是这个时间段工人注意力不是很集中，容易出现伤亡的事故。而9点到12点的时候，工种交叉作业增多，工人手头的活越来越多，这个时侯只要稍微有点分心就会发生事故。下午将近6点快下班的时候，工人的注意力又开始分散，极易发生事故。晚上6点到9点，有时为了赶工期，晚上要加班，夜间灯光、环境等各种因素和个人体力、精神下降，也容易导致事故的发生。通过对伤亡时间分布的分析，提示我们可以在事故高峰期的时侯，加强安全管理和安全监督、检查工作，这样就可以减少事故的发生。

二、施工现场安全事故的预防

在施工现场中，由于多单位、多工种集中到一个场地，而且人员、作业位置流动性较大，因此对施工现场的安全管理必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立健全安全责任制和群治群防制度，施工单位应按照建筑业安全作业规程和标准采取有效措施，消除安全隐患，防止伤亡和其他事故发生。

1安全教育

近年来，随着建设规模的逐渐扩大，建筑队伍也急剧膨胀，大批未经过安全培训教育的人员，尤其是来自农村和边远地区的农民工，被补充到建筑的队伍中来。在新工人进入施工现场上岗前，没有对他们进行必要的安全生产和安全技能的培训，在工人转岗时，也没有按照规定进行针对新岗位的安全教育。针对上述情况，当前急需对建筑施工的全体从业人员，尤其是新职工进行普遍的、深入的、全面的安全生产和劳动保护方面的教育，使他们掌握安全生产知识和技能，提高每个人的安全预防意识，树立起群防群治的安全生产新观念，真正从思想上认识安全生产的重要性，从实践中体验体验劳动保护的必要性。

(1)依法加强安全生产教育培训，提高施工现场作业人员的安全生产意识